KILPIÄISTEN PÄIVÄKODIN
VARHAIS-KASVATUS-
SUUNNITELMA
TOIMINTA-AJATUKSEMMEKilpiäisten päiväkoti tarjoaa lapsille laadukasta varhaiskasvatusta
vuonna 2009 valmistuneissa tiloissa. Päiväkoti on avara, monipuolinen ja pienryhmätoiminnan mahdollistava. Päiväkodissa tarjotaan
lähes ympärivuorokautista hoitoa lapsille.
ARVO-PERUSTA
Lasten vanhempiennäkemykset on huomioitu
Turvallinen
hoito-ympäristö
Aito ja empaattinenvuorovaikutu
s
Hyvät käytöstava
t
Tavoitteena terve
itsetunto
VARHAISKASVATUSYMPÄRISTÖ
AteljeePienryhmähuone
KILPIÄISTEN PÄIVÄKOTI
Monitoimisali VesileikkihuoneAulan oleskelutila
PSYYKKINEN YMPÄRISTÖ
Aito läsnäolo
Turvallisuuden tunne
Aikuinen aina saatavilla
Yksilöllisyys
Rohkaiseva ja turvallinen
Yhteenkuuluvai-suuden tunne
SOSIAALINEN YMPÄRISTÖ
Tasa-arvoinen
Kannustava
Yhteiset säännöt
Pienryhmätoiminta
Vertaisseura
Vuorovaikutustaidot
Ryhmäytyminen
FYYSINEN YMPÄRISTÖ
Monipuoliset pienryhmätilat
Monipuoliset välineet
Hyvät ulkoilumahdollisuudet
esim. retkeilyyn
Isot ryhmätilat
Uudet ja avarat tilat
Viisi lapsiryhmää
Iso ja monipuolinen
piha-alueKILPÄISTEN PÄIVÄKODIN
POHJAPIIRROS
Tarinatiikerit Laululeijonat Lorukoirat
Satukissat Runoratsut
VARHAISKASVATUKSEN TOTEUTTAMINEN
Luonnontieteellinen orientaatio
Matemaattinen orientaatio
Historiallis-yhteiskunnallinen
orientaatio
Kieli ja vuorovaikutus
Esteettinen orientaatio
Eettinen orientaatio
Uskonnollis-katsomuksellinen
orientaatio
Lapselle ominaiset tavat toimia
KIELI JA VUOROVAIKUTUS
Puhe- Nimeäminen
- Kannustaminen- Keskustelutilanteet - Lorut, riimit, laulut
- Aikuisen malli
Lukemisen alkeet- Sanaleikit
- Äänne-tavu-sana- Kuvien käyttö tekstin
tukena- Sadut
- Lukusuunta
Kirjoittamisen alkeet- Kirjaimiin tutustuminen
- Hienomotoristen taitojenharjoitteleminen- Leikkikirjoitus
- Oma nimi
Kuuntelu- Keskittyminen
- Sadut, lorut, laulut, riimit- Hiljaisuuden kokeminen
- Ohjeiden kuuntelu- Pienryhmätoiminta
Ilmaisu- Sadutus ja omat tarinat
- Leikki ja roolileikit- Soittaminen ja laulaminen
- Draama
MATEMAATTINEN ORIENTAATIO
Lukukäsite- Oman kehon lukumäärät
- Arjen lukumäärät- Numerolaulut ja -lorut
- Numeroiden tunnistaminen- Lukujono (1,2,3…)
Aikakäsitys- Kello ja kalenteri
- Päiväjärjestys- Mennyt/tuleva
- Uusi/vanha- Oma ikä
Avaruudellinen hahmottaminen- Rakenteluleikit ja -pelit- Arjen tilanteissa mallin
mukaan toimiminen
Luokittelu ja vertaaminen- Arjen tilanteet
- Muotojen tutkiminen- Luokittelu ominaisuuksien
perusteella- Hahmottaminen
- Pelit
Laskeminen- Yksi-monta-ei yhtään- Enemmän/vähemmän- Tavaroiden jakaminen
- Kokonainen/puolikas/osa- Pelit
LUONNONTIETEELLINEN ORIENTAATIO
Eläimet ja luonto- Luontoretket
- Vuodenaikojen vaihtelu- Eläinlajit
- Kasvit, kasvun seuraaminen- Luonnon kunnioittaminen
- Sadut, luontokirjat
Ympäristö- Retket lähiympäristöön- Karttoihin tutustuminen- Liikenteessä liikkuminen
- Lasten tietokirjat
Ihminen- Omaan kehoon tutustuminen- Eri yhteisöihin kuuluminen
- Ihmisen elämänkaareentutustuminen
Kestävä kehitys -Roskien lajittelu ja kierrätys
- Kierrätysmateriaalin uusiokäyttö- Ympäristön kunnioittaminen
- Ympäristön havainnointi- Säästäväisyys
materiaalien käytössä
HISTORIALLIS-YHTEIS- KUNNALLINEN ORIENTAATIO
Lahtelaisuus- Päiväkodin lähiympäristö
- Lahden historia, tapahtumat, nähtävyydet
Monikulttuurisuus- Kielet, tavat, kulttuuri
- Oma kansallisuus
Suomalaisuus ja suomalainen kulttuuri- Perinteiset juhlat- Suomen kartta- Kansanlaulut- Perinneleikit
Oma perhe- Minä
- Perheeni- Oma historia
- Syntymäpäivät
ESTEETTINEN ORIENTAATIO
Ilmaiseminen- Erilaisten ilmaisutapojen
kokeileminen- Taiteen hyödyntäminen ajatuksien
ja tunteiden ilmaisussa
Kokeminen- Erilaisiin
kulttuuritapahtumiin osallistuminen
- Esteettisyyden huomaaminen ympäristöstä
EETTINEN ORIENTAATIO
Oikea ja väärä- Arjen tilanteet
- Omien tekojen seuraukset
Hyvät tavat- Arjen tilanteet
- Anteeksipyytäminen ja -antaminen
- Avun pyytäminen ja antaminen
Erilaisuuden hyväksyminen
- Suvaitsevaisuus - Kunnioitus
- Sadut, keskustelut
Tasavertaisuus- Arjen tilanteet
- Oman vuoron odottaminen- Palautteen vastaanottaminen
ja antaminen- Suvaitsevaisuus
Tunteiden käsittely- Kaikenlaisten tunteiden
ilmaiseminen- Hyväksyttävät keinot
tunteiden käsittelyyn
USKONNOLLIS-KATSOMUKSELLINEN
ORIENTAATIO
Elämänkatsomus- Oman uskonnollisen taustan tiedostaminen- Muut uskonnot ja elämänkatsomukset
Kristillinen juhlaperinne- Kirkolliset juhlapyhät
- Perhejuhlat
Elämänmuutokset- Lapsen kohtaamien
suurten elämänmuutosten käsitteleminen
- Lapsen kysymyksiin ja pohdintoihin vastaaminen
KESTÄVÄ KEHITYS
Ihminen osana luontoa
- Jokamiehen oikeudet
Taide, musiikki, leikki - Uusiomateriaalit ja luonnonmateriaalit
kädentöissä- Kirjallisuus
Luonnon tutkiminen ja siitä nauttiminen - Jokamiehen oikeudet
- Metsäretket- Eläimiin ja kasveihin tutustuminen
- Liikennesäännöt ja turvallisuus
Luonnonilmiöiden havainnointi - Vuorokauden- ja vuodenajat - Kalenteri ja sää aamupiirissä
- Lämpötilojen vaihtelut, esim. pukeutumisessa
Kasvun ihmeet- Kevätistutukset - Pääsiäisruoho
- Oma kasvimaa
Vastuullinen kuluttaminen - Säästäväisyys, esim. käsipaperin käytössä
- Veden kulutus, kylmä/haalea/kuuma - Jätteiden lajittelu
ERITYISTÄ TUKEA TARVITSEVA LAPSI
Lapsen varhaiskasvatus- ja kuntoutussuunnitelma
Kiertävä erityis-lastentarhanopettaja
Päivähoidon psykologi
Tuen suunnittelu yhdessä vanhempien sekä lasta
tutkivien ja kuntouttavien tahojen kanssa
Ryhmäkoon pienentäminen
Ryhmäavustaja
Samassa ryhmässä muiden lasten kanssa
Vanhempien ja henkilökunnan
havainnot lapsesta
Tuen tarpeen huomioiminen
oppimisympäristössä
ERI KIELI- JA KULTTUURI- TAUSTAINEN LAPSI
Rohkaistaansuomenkieliseen
vuorovaikutukseen
Tulkkipalvelut
Vanhempien kanssa tehtävä yhteistyö –Kulttuurierojen ymmärtäminen ja
kunnioittaminen
Kannustetaan perhettä kehittämään lapsen
omaa äidinkieltä
Suomalaisen varhaiskasvatuksen
tavoitteet ja periaatteettutuiksi perheille
Suomi toisena kielenä (S2) -lastentarhanopettajan
palvelut
Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma
ja suomi toisena kielenä -arviointi
YHTEISTYÖ PERHEEN KANSSA
Lapsen varhaiskasvatus-
suunnitelma
Vanhempainillat
Juhlat
Vanhempain-toimikunta
Tiedottaminen- Muksunetti
- Ilmoitustaulut
Päivittäinen vuorovaikutus
Tutustuminen ennen päivähoidon
aloitusta
Aina avoimet ovet!
Avoin palaute
Henkilökunnan vaitiolovelvollisuus
Kasvatuskumppanuus
YHTEISTYÖ MUIDEN TAHOJEN KANSSA
Lahden kaupungin palvelut- Lahden kaupungin sivistystoimiala
- Kirjasto- Liikunta- ja kulttuuritoimi
Ammatilliset oppilaitoksetja korkeakoulut
Kilpiäisten palvelutalo
Päivähoidon erityisosaajat- Psykologi
- Kiertävä erityislastentarhanopettaja- S2-lastentarhanopettaja
- Kieliavustajat
Lasten neuvolat
Fysio-, toiminta- japuheterapeutit
Päijät-Hämeen keskussairaala
PerheneuvolaLapsiperheiden kotipalvelu
SosiaalityöntekijätTulkkipalvelut
Kangaskukkulan palvelukoti
Lähialueen päiväkodit ja koulut
Seurakunta
PÄIVÄKODIN TURVALLISUUS
Lasta ei haeta päiväkodista
Lapsen katoamistilanne
Sisäinen turvatarkastus- Sisätilat, piha
Muu vaara:uhkaava henkilö, kemikaalit,
kaasut, eläimet
Tulipalon sattuessa
Tapaturman sattuessa
Taxi10041 gsm: 0100 0041
Toimintaohjeet eri tilanteisiin löytyvät talon turvallisuus- ja pelastussuunnitelmakansioista,
jotka sijaitsevat päiväkodin toimistossa
112 Yleinen hätänumero,
poliisi, palokunta, sairaskuljetukset
Myrkytyskeskus 09-471977 tai 09-4711
Sosiaaliviranomaiset
OMAN TOIMINNAN ARVIOINTI
JA KEHITTÄMINEN
Kaupungin henkilöstön työhyvinvointikysely
Henkilökunnankehityskeskustelut
päiväkodin johtajan kanssa
Säännölliset ryhmäpalaverit
Säännölliset koko henkilökunnan keskustelut ja arvioinnit päiväkodin laadusta ja toiminnasta
Henkilökunnan täydennyskoulutukset
ja muut koulutukset
Päivähoidon laatutyöryhmän
laatukysely vuorovuosin vanhemmille ja henkilökunnalle
Oman toiminnan arviointi
Perheiltä saatu palaute
Tiimisopimukset ja niiden arviointi