Klett. A nyelvtanulás élménye.
Tanmenet
a Deutsch ist IN 2című középiskolai tankönyvhöz
Klasse Wochenstunden Stundenzahl gesamt Lehrwerk9. 3 111 Deutsch ist IN 110. 3 109
+ 2 = 111Deutsch ist IN 2 Lektion 1-10.
11. 3 51 + 49 + 11 = 111
Deutsch ist IN 2 Lektion 11-15. Deutsch ist IN 3 Lektion 1–5.
12. 3 97 + 2 = 99
Deutsch ist IN 3 Lektion 6-15.
Lektion 1: Wer reist, hat was erlebt (10 Stunden)
Stunden
Lernziele Fertigkeiten: Sprachliches Handeln Wortschatz / Grammatik Aufgaben
1-2. • Texten Informationen entnehmen• über vergangene Ereignisse
berichten• Vorliebe und Begeisterung /
Abneigung ausdrücken, erfragen• das Reiseverhalten beurteilen• eigene Meinung äußern und
schriftlich festhalten• grammatisches Regelwissen
aktivieren
• Texte hören und Bekanntesidentifizieren
• Dialoge und Bilder einander zuordnen• Dialoge ergänzen• zu zweit über die eigenen Ferien
sprechen und Dialoge vorspielen• Stichworte den Aussagen zuordnen• über die Ferien schriftlich berichten• Überschrift für einen Text wählen• Position beziehen und Meinungen
vergleichen• WS üben• Aussprache üben
• Ortsangaben bei geographischenBezeichnungen
• RM zum Thema Über Ferienberichten
• WB: Komposita• Wdh.: Perfekt• Wortakzent• e in unbetonten Silben
LB 1a,b, 2,3AB 1, 3, 4,5, 6Ph 1
3-5. • einem GebrauchstextInformationen entnehmen
• einem Hörtext Informationenentnehmen
• Reiseinformationen erfragen,geben, entnehmen
• um Auskunft bitten
• einen Fahrplan lesen und gezieltInformationen entnehmen
• Dialoge lesen, nachsprechen undvariieren
• im Text Angaben zu Stichwortensuchen
• Dialoge ergänzen• Lückentexte ergänzen• Satzakzent üben
• Präpositionen mit Dativ(Zusammenfassung)
• Satzpausen• Satzakzent
LB 4, 5AB 2, 7, 8,9,10, 11, 12,13Ph 2, 3
6-7. • einem MitteilungstextInformationen entnehmen
• Ferienkarte schreiben
• Ferienkarten lesen und Tabelleergänzen
• aus Bausteinen einen Textzusammenstellen
• Ferienkarten schreiben
• RM für Anrede und Gruß LB 6AB 14, 15
8-9. • die Wetterlage beschreiben• nach der Wetterlage fragen• Prognosen formulieren• die Jahreszeiten beschreiben
• die Jahreszeit anhand Wetterkartebestimmen
• Symbole für die Wetterlage einerWettervorhersage zuordnen
• Begriffe den Wettersymbolen zuordnen• Symbole und Temperaturangaben in
Karten eintragen• nach dem Wetter fragen und Fragen
beantworten• die Jahreszeiten anhand Bilder
beschreiben• Hörtextaussagen nach falsch und
richtig sortieren
• das Pronomen es bei Verben• werden + Adjektiv• Modalverb sollen (Prognose)• WB: Adjektive auf -ig und -isch• RM zum Thema Wetter
LB 7, 8, 9,10, 11AB 16, 17,18
10. • einem Lesetext Informationenentnehmen
• Textaussagen bewerten• strategisches Wissen aktivieren
und bewusst anwenden
• Informationen im Text anhandParaphrasen
• lokalisieren• Informationen nach einem Stichwort
finden und nach• bestimmten Kriterien gruppieren• im Wörterbuch nachschlagen
AB 19
Lektion 2: Klassenfahrten (10 Stunden)Stunde
nLernziele Fertigkeiten: Sprachliches Handeln Wortschatz / Grammatik Aufgaben
11-13. • Hör- und Lesetexten Informationenentnehmen
• Empfehlungen machen • begründen• Bedingungen nennen• Vorliebe und Abneigung ausdrücken
und erfragen• grammatische Regelmäßigkeiten
erkennen und anwenden
• ein Interview hören und Stichpunkte in dierichtige Reihenfolge bringen
• beim Hören Zutreffendes ankreuzen• WS üben• Begründungen anführen• Bedingungen nennen• Tabelle und Regel ergänzen• Aussprache üben
• wenn-Satz (reale Bedingung)• WS zum Thema Klassenfahrt• Wdh.: Personalpronomen im Dativ• stimmlose und stimmhafte
Konsonanten
LB 1, 2AB 1,4, 7, 8,9Ph 1, 2
14-15. • einem Lesetext Informationenentnehmen
• Wortbedeutung aus dem Kontexterschließen
• Aktivitäten auf Klassenfahrtenbenennen
• Bedingungen nennen• Vorliebe und Wichtigkeit bekunden
• Text lesen, Aktivitäten erkennen,markieren und in die Tabelle eintragen
• anhand der Tabelle vollständigeÄußerungen formulieren
• über Klassenfahrten sprechen• Bedingungen nennen• Tabelle und Regel ergänzen• Intonationsmodelle üben
• WS zum Thema Verkehrsmittel• Wdh.: Modalverb müssen• Satzintonation im Haupt- und
Nebensatz• Adverbien hin und her
LB 3, 4, 5AB 3, 5, 6,10,11, 12Ph 3
16-18. • einem Lesetext Informationenentnehmen
• anhand Internationalismen und WB-Modellen Wortbedeutungerschließen
• Werbeprospekt lesen und gezieltInformationen markieren
• Zutreffendes in der Tabelle ankreuzen• Schlüsselwörter in die Tabelle eintragen• anhand Vorgaben Empfehlungen
formulieren
LB 6AB 2, 13, 14
19-20. • Hotelreservierungen machen • Telefongespräch hören und rekonstruieren• Telefongespräch nachsprechen und
variieren• Äußerungen zuordnen• Lückentext ergänzen• nach Vorgaben Gespräche zu zweit führen
• RM zum Thema Hotelreservierung LB 7AB 15, 16,17
Lektion 3: Mädchen – Jungen (10 Stunden)
Stunden
Lernziele Fertigkeiten: Sprachliches Handeln Wortschatz / Grammatik Aufgaben
21-22. • Lese- und Hörtexten Informationenentnehmen
• statistische Informationenversprachlichen und weitergeben
• Redeabsichten erkennen
• Statistiken lesen• Wortbedeutungen klären• kurze Aussagen mündlich / schriftlich
formulieren und zu einem Text verbinden• Kurzdialoge hören und Zutreffendes
ankreuzen• Aussprache üben• Wortakzent markieren
• WS zum Thema• Charaktereigenschaften• – sollte (Wunsch)• – WB: Suffix -heit /-keit, -e• bei Nomen• – kurze / lange Vokale
LB 1AB 1, 2, 3Ph 1, 2
23-25. • nach Meinung fragen• Meinung äußern• Hörtexten Informationen entnehmen
• eine Umfrage machen und die Ergebnissepräsentieren
• Ergebnisse diskutieren• Aussagen formulieren und
zusammenfassen• Intentionen und Redemittel einander
zuordnen• Intonation im Nebensatz üben
• RM: Meinungsäußerung• dass-Satz• Intonation im Nebensatz
LB 2, 3AB 4, 5, 6, 7Ph 3, 4
26-27. • Entscheidungen treffen undbegründen
• grammatische Regelmäßigkeitenerkennen und anwenden
• Entscheidungen formulieren• eine Liste machen• Geschenkideen besprechen und begründen• Lückentexte ergänzen• Tabellen und Regeln ergänzen• Bild nach Textvorlage ausmalen
• Demonstrativpronomen dieser /diese / dieses
• Fragepronomen welcher / welche /welches
• WS: Farbadjektive• Adjektivdeklination nach
bestimmtem Artikel
LB 4, 5AB 8, 9, 10,11, 12, 13,14, 15
28-29. • Lesetexten Informationenentnehmen
• eigene Textinterpretation begründen• Textbezüge erkennen
• Aussagen sortieren• Ergebnisse besprechen und begründen• Schlüsselwörter im Text markieren und
das Thema beschreiben• Überschriften finden• Texte einander zuordnen• Antwortbrief schreiben
LB 6AB 16
30. • Stimmung von poetischen Textenerkennen
• Gedichte und Bilder einander zuordnen• Zuordnung begründen
LB 7
Lektion 4: So bist du, so bin ich (10 Stunden)Stunde
nLernziele Fertigkeiten: Sprachliches Handeln Wortschatz / Grammatik Aufgaben
31-32. • Lesetexten Informationenentnehmen
• grammatische Regelmäßigkeitenerkennen
• Bedeutung von Überschriften durchBilder erschließen
• Überschriften den Texten zuordnen• Richtigkeit der Aussagen überprüfen• Beispiele nach Textvorlage ergänzen
• Wdh.: Reflexivverben• Adjektivdeklination
LB 1 a), b)AB 1, 2, 3
33-35. • Personen beschreiben• grammatische Regelmäßigkeiten
erkennen und anwenden
• Beschreibungen und Bilder zuordnen• Aussagen über Personen machen• Wunschaussehen beschreiben• grammatische Tabellen ergänzen• grammatische Regeln formulieren
• WS zum ThemaPersonenbeschreibung
• Adjektivdeklination nachunbestimmtem Artikel,Possessivpronomen und kein
• Adjektivdeklination ohneArtikelwort
• Pronomen jeder, jede, jedes
LB 2, 3, 1 c)AB 4, 5, 6,7
36-38. • Hörtexten Informationenentnehmen
• Komplimente machen• über Freunde sprechen und
schreiben• Vorliebe und Abneigung
ausdrücken
• Texte und Fotos zuordnen• Stichworte notieren• Personen nach Bild beschreiben• Bild nach Textvorlage zeichnen• Vorlieben / Abneigungen formulieren• Lückentexte ergänzen• Texte über Freunde schreiben• usstellung mit Fotos und Texten
organisieren• Aussprache üben
• Diphtonge• ng-Laut
LB 4, 5AB 8, 9, 10,11, 12Ph 1, 2
39-40. • Lesetexten Informationenentnehmen
• über Textinhalte diskutieren
• Hypothesen zum Textinhalt aufstellen• Informationen stichwortartig in die• Tabelle eintragen• Textsorte bestimmen• über Ratschläge diskutieren• Intonationsmodelle erkennen,
markieren und nachlesen
• WB: zusammengesetzteAdjektive
• Intonation bei Aufzählung
LB 6AB 13, 14Ph 3
Lektion 5: Unter einem Dach (12 Stunden)
Stunden
Lernziele Fertigkeiten: Sprachliches Handeln Wortschatz / Grammatik Aufgaben
41-42. • Hörtexten Informationenentnehmen
• Informationen erfragen, geben• Wünsche gewichten•
• Texte hören und Äußerungen denPersonen zuordnen
• Notizen machen• Wortschatz erarbeiten, üben• Partner anhand Fragebogen befragen• über sich und Partner Auskunft geben
• WS zum Thema: Kinder – Eltern LB 1, 2AB 1, 2
43-44. • Lesetexten Informationenentnehmen
• über Vorstellungen, Prioritäten,Wünsche sprechen
• grammatische Regelmäßigkeitenerkennen und anwenden
• Texte lesen• wichtige Informationen markieren, in
eine Tabelle eintragen• grammatische Tabelle ergänzen• Regeln formulieren und anwenden• Fragen ergänzen und beantworten• Lückentexte ergänzen• Aussprache üben
• Komparation der Adjektive undAdverbien
• r-Laut
LB 3AB 3, 4, 5,6, 7Ph 1
45-46. • einem Schaubild Informationenentnehmen
• Wünsche äußern• Grammatische Regelmäßigkeiten
erkennen
• Lücken ergänzen• Fragen beantworten• Schaubild lesen• Texte anhand Schaubild ergänzen
• Deklination der Ordnungszahlen AB 8, 9AB 12
47-48. • Lesetexten Informationenentnehmen
• Meinungen / Einstellungenäußern
• über das eigene Befindensprechen
• kreativ schreiben
• Einstellungen herauslesen• Einträge in Tabelle machen• Aussagen kommentieren• Fragen formulieren• eigene Aussagen machen• Lückentexte ergänzen• Gedicht zu Ende schreiben• Gedicht lesen, Satzakzente markieren,
mit Kassettenaufnahme vergleichen
• Adverb auf -weise• Wdh.: starke Verben• Satzakzent
LB 4, 5AB 10, 11Ph 2, 3
49-50. • einem Lesetext Informationenentnehmen
• Meinung äußern• Zufriedenheit, Missfallen,
Verärgerung ausdrücken• beschwichtigen
• Text lesen und Fragen zum Inhaltbeantworten
• Rollenkarten vorbereiten• Rollen übernehmen und entsprechend
agieren
• RM zum Ausdruck vonZufriedenheit, Missfallen,Verärgerung, Beschwichtigung
LB 6AB 13
51-52. • einem LesetextHauptinformationen entnehmen
• Wortbedeutungen durch WB undKontext erschließen
• Vermutungen äußern und überprüfen• Wortbedeutungen zuordnen• Leseverständnis kontrollieren
AB 14, 15,16,17, 18
STOPP 1 (Wiederholung): (3 Stunden)
Stunden
Lernziele Fertigkeiten: Sprachliches Handeln Wortschatz / Grammatik Aufgaben
53. • Bild beschreiben• Vermutungen äußern• einem Lesetext Informationen
entnehmen
• Zeichnung beschreiben• Gedanken zum möglichen Textinhalt
austauschen• Tipps lesen und besprechen• Text lesen, Informationen anhand von
Paraphrasen / Stichwörtern lokalisieren• Eigenschaftswörter handelnden
Personen im Text zuordnen• Zuordnungen begründen
• Adjektive zum Charakterisierenvon Personen
LBAB 1, 2, 3
54. • Wiederholung von WS undGrammatik
• Silbenrätsel lösen• Nomen nach Oberbegriffen gruppieren• Nomen Verben zuordnen, Unpassendes
ausschließen• Präpositionen Verben zuordnen• Würfelspiel zu Verben mit
Präpositionen spielen
• Verben und Nomen zu den in L1–5 behandelten Themen
AB 4, 5, 6,7, 8
55. • Wiederholung von WS undGrammatik
• Lesetexten Informationenentnehmen
• Antonyme finden• Lückentexte ergänzen• Aussagen über sich und andere machen• über Wetter und dazu passende
Garderobe sprechen• Texte lesen und sich zu den
Informationen äußern• Gespräche hören, Thema bestimmen
und Notizen machen• Briefvorlage ergänzen
• Adjektive zum Beschreiben vonPersonen
• Deklination der Adjektive• wenn-Sätze• dass-Sätze
AB 9, 10,11,12, 13, 14,15, 16AB 17, 18,19
Lektion 6: Jugend – Wünsche, Pflichten , Verbote (10 Stunden)
Stunden
Lernziele Fertigkeiten: Sprachliches Handeln Wortschatz / Grammatik Aufgaben
56-58. • Lesetexten Informationenentnehmen
• Vorlieben und Abneigungenäußern und begründen
• Personen charakterisieren• Grammatische Regelmäßigkeiten
erkennen und anwenden
• Gedicht lesen, sich über Inhalt undAutor austauschen
• Aussagen von Jugendlichen lesen,gezielt Informationen entnehmen undbesprechen
• Lückentexte ergänzen• Verben Nomengruppen zuordnen• Regeln formulieren• Begründungen zuordnen• Ausreden formulieren und
Begründungen zuordnen• Aussprache üben
• WS zum Thema Jugend alsLebensphase
• kausaler Nebensatz mit weil• Aussprachevarianten von g
LB 1, 2AB 1, 2, 3,4,5, 6Ph 1
59-62. • Wünsche äußern• Meinungen ausdrücken und
begründen• Verbote / Aufforderungen
formulieren und darauf reagieren• Empörung / Protest ausdrücken• Grammatisches Regelwissen
aktivieren• Wortbildungsregularitäten
erkennen und anwenden
• Redemittel sammeln und inÄußerungen verwenden
• Dialoge hören, Bildern zuordnen undspielen
• Dialoge aus Bausteinen konstruieren• Dialoge frei entwerfen und spielen• Lückentexte ergänzen• Fragen stellen• Begründungen zuordnen / variieren• Aufforderungen und Bitten formulieren• Satzakzent markieren und üben
• RM zum Ausdruck vonAufforderung, Verbot,Empörung, Protest
• Wdh.: kausale Beziehung• Wdh.: Imperativ• WB: Verben mit be-• Satzakzent bei Partikelgebrauch
LB 3, 4AB 7, 8, 9,10,11, 12, 13,14Ph 2
63-65. • Hör- und Lesetexten gezieltInformationen entnehmen
• Meinungen äußern• schriftlich über Erlebnisse
berichten• grammatische Regularitäten
erkennen und anwenden• strategisches Wissen aktivieren
und bewusst anwenden
• Antonyme suchen und zuordnen• persönliche Aussagen lesen• Fragen zum Text beantworten• persönliche Erfahrungen austauschen• Kurztexte hören, Notizen zum Inhalt
machen• Meinung zu den Textinhalten äußern• über persönliche Erfahrungen
schriftlich berichten• Texte lesen, Zwischenüberschriften /
Fragen zuordnen• Lesestrategien besprechen• Lückentexte ergänzen
• WS: antonyme Adjektive undPartizipien als Substantive
LB 5, 6, 7AB 15, 16,17, 18
Lektion 7: Was alles in der Schule passiert (10 Stunden)
Stunden
Lernziele Fertigkeiten: Sprachliches Handeln Wortschatz / Grammatik Aufgaben
66-67. • einem Lesetext Informationenentnehmen
• über Vergangenes berichten• grammatische Regelmäßigkeiten
erkennen und anwenden
• Vermutungen anhand von Bild undÜberschrift anstellen von
• Text lesen und Vermutungenüberprüfen
• Lückentext ergänzen• Verben nach grammatischen
Merkmalen markieren und sortieren• Tabellen ergänzen• im Wörterbuch nachschlagen• Regeln ableiten• Wortschatz üben• Aussprache üben
• Präteritum• lange und kurze Vokale
LB 1, 2, 3, 4AB 2, 4, 5,6, 7, 8, 9Ph 2
68-69. • einem Hörtext Informationenentnehmen
• nach vergangenen Ereignissenfragen
• über vergangene Ereignissesprechen und schreiben
• Geschichten schreiben• Grammatisches Regelwissen
aktivieren
• Text hören und Fragen beantworten• Stichworte zuordnen und Hörtext
rekonstruieren• Texte schreiben anhand vorgegebener
Wörter• eine Geschichte schreiben• über Vergangenes erzählen
• Wdh.: Pluralbildung beim Nomen• Umlaute• stimmlose und stimmhafte
Konsonanten
LB 5, 6AB 1, 11,12Ph 1
70-71. • Lesetexten Informationenentnehmen
• aus dem Kontext Wortbedeutungerschließen
• einen Bericht schreiben
• Texte bzw. Text und Bild einanderzuordnen
• Textabschnitten Unterthemen zuordnen• Informationen über Schulaktivitäten
sammeln• einen Bericht schreiben
• LB 7, 8, 9AB 10
72-73. • Lese- und HörtextenInformationen entnehmen
• eigene Meinung äußern• grammatische Regelmäßigkeiten
ableiten und anwenden
•
• Texte lesen / hören und Fragenbeantworten
• Informationen in Tabellen eintragen• zu einer Frage Stellung nehmen• grammatische Zusammenhänge
erkennen und markieren• Tabelle und Regeln ergänzen• Lückentext vervollständigen• zusammenhängende Sätze formulieren
• Relativpronomen• Relativsatz• RM zur Meinungsäußerung• Satzintonation
LB 10, 11,12AB 3, 13,14,15, 16Ph 3
74-75. • einem Lesetext Informationenentnehmen
• Textzusammenfassung schreiben• strategisches Wissen aktivieren
und bewusst anwenden
• Textsorte identifizieren• Vermutungen zum Textinhalt anstellen
und überprüfen• Wortbedeutung anhand Erklärungen
erschließen• aus vorgegebenen Sätzen einen Text
zusammenstellen•
AB 17, 18,19,20
Lektion 8: Idole und Vorbilder (10 Stunden)
Stunden
Lernziele Fertigkeiten: Sprachliches Handeln Wortschatz / Grammatik Aufgaben
76-78. • Vorliebe, Begeisterung,Abneigung ausdrücken
• Personen charakterisieren• Hör- und Lesetexten
Informationen entnehmen• Grammatische Regelmäßigkeiten
erkennen und anwenden
• Schlagzeilen lesen und sich über Starsaustauschen
• Text lesen und gezielt Informationenentnehmen
• Radio-Feature hören, Notizen machen• Aussagen Personen zuordnen• Nomen und Verben einander zuordnen• Wortfamilien bilden• Sätze umformen, ergänzen• Lückentext ergänzen• Aussprache üben
• WS zum Thema Unterhaltungund Stars
• Der Genitiv• WB: Nomen auf –er• Aussprache von Fremdwörtern
LB 1, 2, 3AB 1, 2, 3,4,5, 6Ph 1
79-82. • einem Lesetext Informationenentnehmen
• über Personen berichten• einen Text verfassen• grammatische Regelmäßigkeiten
erkennen und anwenden• vorhandenes grammatisches
Wissen aktivieren
• Steckbrief lesen und darüber sprechen• Informationen sammeln und selbst einen
Steckbrief entwerfen• Steckbrief schriftlich zu einem
zusammenhängenden Text umarbeiten• Magazintext lesen, inhaltlich Zutreffendes
ankreuzen• Aussagen nach falsch und richtig
sortieren, Entscheidungen begründen• Wortschatz üben• Dialoge ergänzen und die Richtigkeit
überprüfen• Regeln ergänzen• Satzteile sinnvoll kombinieren• Sätze konstruieren• Lücken in Sätzen und Texten ergänzen• Cluster aus Stichworten erstellen und
danach erzählen• Aussagen umformulieren• Aussprache und Intonation üben• einen Laut ins Schriftbild umsetzen
• WS zum Thema Sport• Temporalsätze mit als und wenn• Die Präposition wegen• Wdh.: Wortfolge:• Ergänzungen
LB 4, 5AB 7, 8, 9,10,11, 12, 13,14, 15, 16,17Ph 2, 3, 4
83-85. • über Aktivitäten berichten• Meinungen äußern und
begründen• Stellungnahmen in Äußerungen
erkennen• Persönlichkeiten vorstellen• Lesetexten Informationen
entnehmen
• eigene Erfahrungen austauschen• Texte lesen, Standpunkte erkennen• Aussagen, Gefühle, Verhaltensweisen
Personengruppen zuordnen• Fotos und Namen bekannter
Persönlichkeiten einander zuordnen• diesen Persönlichkeiten Funktion/
Beschäftigung / Beruf zuordnen• Plakate gestalten und präsentieren• Interview lesen und gezielt Antwort auf
Fragen suchen• einen ungarischen Text auf Deutsch
zusammenfassen• Wörter und Worterklärungen einander
zuordnen• landeskundlich Interessantes aus Anzeigen
entnehmen• Anzeigen selbst verfassen
LB 6, 7, 8,9, 10AB 18, 19,20
Lektion 9: … und immer wieder lesen… (10 Stunden)
Stunden
Lernziele Fertigkeiten: Sprachliches Handeln Wortschatz / Grammatik Aufgaben
86-88. • Informationen erfragen und geben• Meinungen äußern und
begründen• einem Lesetext Informationen
entnehmen• grammatische Regelmäßigkeiten
erkennen•
• Buchtitel nennen, Sachgebietenzuordnen
• Fragen stellen und beantworten• Argumente sammeln und vortragen• Text lesen und gezielt Antwort auf
Fragen suchen• über Textinhalt sprechen• Wortschatz üben• strukturorientierte Fragen beantworten• Regeln ergänzen• Satzteile sinnvoll kombinieren• Sätze vervollständigen• Aussprache und Intonation üben
• WS zum Thema Bücher lesen• RM zum Erfragen von
Informationen• Infinitiv mit zu• Ich- und Ach-Laut• Satzintonation in Satzgefügen
LB 1, 2, 3AB 1, 2, 3,4,5, 6, 7Ph 1, 2
89-90. • einem Schaubild Informationenentnehmen
• Schaubild kommentieren• Vermutungen äußern und
begründen• Wortbildungsregeln erkennen und
anwenden
• Schaubild lesen und gezielt nachInformationen suchen
• Schaubildangaben nach vorgegebenemMuster kommentieren
• argumentiert über zukünftigeEntwicklungen sprechen
• Nomen ableiten und in Lückeneinsetzen
• Wortbildungstabelle ausfüllen• Lückentext ergänzen
• WB: von Adjektiven• abgeleitete Femina auf -e
LB 4AB 8, 9, 10
91-92. • Lesetexten Informationenentnehmen
• Inhalte wiedergeben• Grammatische Regelmäßigkeiten
erkennen und anwenden• Vorhandenes Regelwissen
aktivieren
•
• Text nach Wahl lesen, Schlüsselwörterherausschreiben
• Textinhalt wiedergeben• Lücken ergänzen• Sätze verbinden• Sätze konstruieren• Intonation üben
• Zweigliedrige Konjunktionen• Wdh.: Satzklammer• Satzintonation in
Satzverbindungen
LB 5AB 11, 12,13Ph 3
93-95. • Vermutungen / Meinungenäußern und begründen
• Hör- und LesetextenInformationen entnehmen
• Textstruktur erkennen
• Text hören, Vermutungen äußern• Lückentext ergänzen• Fortsetzung hören, Fragen beantworten• Meinungen kommentieren• Texte lesen, vorgegebene Paraphrasen
entdecken• zerlegten Magazintext lesen,• Zusammenhänge im Text erkennen• Text rekonstruieren
LB 6, 7, 8AB 14, 15
Lektion 10: In der Großstadt und auf dem Lande (10 Stunden)
Stunden
Lernziele Fertigkeiten: Sprachliches Handeln Wortschatz / Grammatik Aufgaben
96-97. • Texten Informationen entnehmen• Textinhalte vergleichen• Grammatische Regelmäßigkeiten
erkennen und anwenden
• Bilder betrachten und besprechen• Texte lesen und Info sammeln• Informationen vergleichen• Regel ergänzen• Sätze ergänzen, zuordnen• Sätze konstruieren• Wörter ableiten
• Vergleich• Präpostionen mit Akkusativ• WB: Substantive auf -chen /
-lein
LB 1AB 1, 2, 3,9,10, 13
98-100. • einem Hörtext Informationenentnehmen
• Vorteile und Nachteile erkennenund formulieren
• Wünsche äußern, Vorliebenausdrücken
• Grammatische Regelmäßigkeitenerkennen und anwenden
• Interview hören und Zutreffendesankreuzen
• Meinungen formulieren unddiskutieren
• Stichworte sortieren• Sätze zuordnen• Aussagen schriftlich formulieren• Intonation im Hauptsatz üben
• würde + Infinitiv• Intonation im Hauptsatz
LB 2, 3AB 4, 11,12Ph 3
101-102.
• Lesetexten Informationentnehmen
• Grammatisches Regelwissenaktivieren
• Wortbildungsregularitätenerkennen und anwenden
• Texte lesen und sich zu den Inhaltenäußern
• Fotos, Schaubilder und Statistikenauswerten
• Zahlen wiederholen• landeskundliche Begriffe klären, Sätze
ergänzen• Texte ergänzen und eigene schreiben• Wortakzent markieren und üben
• Wdh.: Zahlen• WB: Adjektive auf -er• Wortakzent bei Komposita
LB 4AB 5, 6, 14Ph 1, 2
103-105.
• Hör- und LesetextenInformationen entnehmen
• Wohnorte vergleichen• Projekte vorbereiten, durchführen
und Ergebnisse präsentieren
• Fotos, Ortsplan, Statistiken auswerten• Texte lesen und besprechen• Aussage hören und Notizen machen• Daten chronologisch ordnen• aus Wortgruppen Sätze bilden• Worterklärungen den Wörtern
zuordnen• Komposita zerlegen• inhaltliche Zusammenhänge in Texten
finden• Abkürzungen aufschlüsseln• Informationen sammeln und
präsentieren (Projekt)
LB 5, 6, 7AB 7, 8, 15,16, 17
STOPP 2 (Zusammenfassung): (4 Stunden)
Stunden
Lernziele Fertigkeiten: Sprachliches Handeln Wortschatz / Grammatik Aufgaben
106. • Bilder beschreiben• Vermutungen äußern• einem Lesetext Informationen
entnehmen und verarbeiten
• Bilder beschreiben und Vermutungenzum Textinhalt anstellen
• Text lesen und Situationen besprechen• Situationen pantomimisch darstellen
und erraten• Textstellen Stichworte zuordnen• Textkohärenz erkennen• WS üben
• Adjektive zum• Charakterisieren von Personen
LBAB 1, 2, 3,4
107. • Wiederholung von WS undGrammatik
• WS üben• Begründungen formulieren• Begriffe definieren• Aussagen zu verschiedenen Situationen
formulieren• Sätze ergänzen
• RM zum Begründen, Definieren• Relativsätze• wenn- und als-Sätze• Infinitiv mit zu• würde + Infinitiv
AB 5, 6, 9,10,11, 12, 13
108. • Vermutungen äußern• einem Hörtext Informationen
entnehmen• strategisches Wissen systematisieren
und bewusst anwenden
• Tipps lesen und besprechen• Vermutungen zum Textinhalt anhand Bild
und Überschrift anstellen• Text hören und Vermutungen überprüfen• Textaussagen in die richtige Reihenfolge
bringen• Stichworte zu den Textaussagen notieren• den Textinhalt besprechen• über angewandte Strategien reflektieren
AB 7, 8
109. • Lesetexten Informationenentnehmen
• strategisches Wissen aktivieren undbewusst anwenden
• fiktive Geschichten schreiben
• Texte lesen und Sachgebieten zuordnen• Zuordnungen begründen• über Vorlieben sprechen und sie
begründen• Geschichten über fiktive Personen /
Situationen schreiben
AB 14, 15 –
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