Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP amb. Januari 2008 (Bahasa Cina Pendidikan Rendah) Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011 Institut Pendidikan Guru Kampus Batu Lintang, Jalan College, 93200 Kuching, Sarawak. ISBN: 978-983-2827-05-4
Cetakan Pertama: 2011
Hak cipta terpelihara IPG KBL. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel dan isi kandungan Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP amb. Januari 2008 (Bahasa Cina Pendidikan Rendah), Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011 ini dalam apa jua bentuk dan dengan cara apa juga sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara lain sebelum mendapat izin bertulis daripada Ketua Penyunting Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP amb. Januari 2008 (Bahasa Cina Pendidikan Rendah), Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, Jalan College, 93200 Kuching, Sarawak. Pembaca diingatkan juga bahawa hasil penulisan pada Koleksi ini adalah semata-mata pandangan para penyumbang dan tidak semestinya mencerminkan pandangan para penyunting Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP amb. Januari 2008 (Bahasa Cina Pendidikan Rendah), Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011.
JAWATANKUASA PENERBITAN KOLEKSI ARTIKEL PENYELIDIKAN TINDAKAN
PISMP AMB. JANUARI 2008 (BAHASA CINA PENDIDIKAN RENDAH)
SEMINAR PENYELIDIKAN TINDAKAN IPG KBL TAHUN 2011
Penaung Tn. Hj. Awang Hambali Bin Hj. Awang Hamdan
Pengarah
Penasihat Pn. Hamsiah Binti Abdullah Masni
Timbalan Pengarah
Pengerusi Dr Siti Zohara Binti Yassin
Ketua Jabatan Penyelidikan & Inovasi Profesionalisme Keguruan
Ketua Penyunting (Teknikal) dan Penyelaras Pn. Chuah Kim Hwa
Panel Penyunting Pn. Chew Chui Kian Pn. Khor Kwee Tiang
Pn. Yeo Chui Eng Pn. Tay Pui Hoon Pn. Lee Sung Ping En. Chai Ming Chan
Sidang Pengarang
Chain Wee Tat Chieng Siew Kiong Chong Li Yin Chua Chi Ping Elhanne Chua Tze Han Fedelis Wee Chee Fei
Jane Chiew Siew Kah Jennifer Chok Pui Yee Jessica Jap Yu Ting Karen Ma Sieng Shin Kevin Wong Chung Kiat Kong Chak Leong
Lai Kim Ching Lee Yik Kang Liew Chui Siet Liew Yen Fun Luck Teck Hun Phyllis Thiang Yuan Tong Shirly Ling Sing Yee
Teo Lei Teng Tie Ton Kai Tiffany Tieng Fen Ni Tiong Siew Kiong Yong Shiau Gin
KANDUNGAN
Kandungan.....................iv Rasional dan Objektif Seminar Penyelidikan Tindakan..................vii Jadual Seminar Penyelidikan Tindakan.............................................ix Senarai Pembentang dan Tajuk Artikel Penyelidikan Tindakan...x Dari Meja Ketua Penyunting dan Penyelaras......................xiii
Bil. Tajuk Kertas Kerja/ Nama Pembentang
Muka surat
1 Kesan Penggunaan Aktiviti Pendengaran Pelbagai Terhadap Daya Kefahaman Murid Tahun Dua
Saudara Chain Wee Tat
1
2
Kesan Penggunaan Imaginasi Dalam Pembelajaran Aksara Cina
Saudari Chieng Siew Kiong
13
3
Kesan Penggunaan Bina Ayat Berpandukan Gambar Dalam Meningkatkan Kemahiran Menulis Karangan Bahasa Cina Murid Tahun Dua
Saudari Chong Li Yin
26
4
Kesan Penggunaan "Hukum Pengurusan Aksara" Bagi Meningkatkan Pengetahuan Aksara Bahasa Cina Murid Tahun Dua
Saudari Chua Chi Ping
39
5
Kesan Penggunaan Kaedah Lanjutan Ayat Terhadap Kemahiran Menulis Perenggan Bahasa Cina Murid Tahun Tiga
Saudari Elhanne Chua Tze Han
50
6
Kesan Penggunaan Kaedah Penciptaan Situasi Terhadap Kemahiran Mengarang Murid Tahun Empat
Saudari Fedelis Wee Chee Fei
66
7
Kesan Penggunaan Hukum Pengurusan Aksara Terhadap Mengurangkan Kesilapan Penulisan Aksara Bahasa Cina Murid Tahun Empat.
Saudari Jane Chiew Siew Kah
82
Bil. Tajuk Kertas Kerja/ Nama Pembentang
Muka surat
8
Kesan Penggunaan "Peer Evaluation" Terhadap Murid Tahun Lima Dalam Penulisan Karangan Bahasa Cina
Saudari Jennifer Chok Pui Yee
93
9
" Kesan Penggunaan Kaedah "Integrasi Membaca dan Menulis" Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Mengarang Tahun Empat
Saudari Jessica Jap Yu Ting
113
10 Penggunaan Kaedah Menyambung Cerita Dalam Memupuk Pemikiran Imaginasi Penulisan Karangan Murid Tahun Empat
Saudari Karen Ma Sieng Shin
124
11
Kesan Aktiviti Pendengaran Terhadap Murid Tahun Dua Dalam Latihan Membina Ayat
Saudara Kevin Wong Chung Kiat
137
12
Kesan Penggunaan Pendekatan Deduktif Terhadap Kemahiran Mengarang Murid Tahun Empat
Saudara Kong Chak Leong
146
13
Kesan Penggunaan Kaedah Banding Beza Terhadap Rangka Aksara Cina Murid Tahun Dua
Saudari Lai Kim Ching
163
14 Kesan Penggunaan Kaedah Banding Beza Dalam Mengurangkan Kesilapan Penulisan Aksara Bahasa Cina Murid Tahun Tiga
Saudara Lee Yik Kang
175
15 Membimbing Murid Tahun Dua Cara Penciptaan Aksara Cina
Saudari Liew Chui Siet
190
16
Kesan Kaedah Pembelajaran Koperatif Dalam Kelas Deklamasi Sajak Bahasa Cina
Saudari Liew Yen Fun
204
17
Kesan Penggunaan "Hukum Pengurusan Aksara" Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Aksara Bahasa Cina Tahap Satu
Saudari Luck Teck Hun
219
18
Kesan Penggunaan Kaedah "Berlakon Sambil Membaca" Dalam Pembelajaran Dan Pengajaran Kemahiran Membaca Bahasa Cina Murid Tahun Empat
Saudari Phyllis Thiang Yuan Tong
232
Bil. Tajuk Kertas Kerja/ Nama Pembentang
Muka surat
19
Kesan Penggunaan PowerPoint Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Mengenali Aksara Cina Untuk Murid Lemah Tahun Dua
Saudari Shirly Ling Sing Yee
244
20 Kesan Penggunaan Kaedah Integrasi Membaca Dan Menulis Terhadap Memperbaiki Kemahiran Mengarang Murid-murid Tahun Lima
Saudari Teo Lei Teng
256
21 Kesan Penggunaan PowerPoint Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Mengenali Aksara Cina Untuk Murid Tahun Tiga
Saudara Tie Ton Kai
270
22 Kesan Penggunaan Multimedia Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Kemahiran Membaca Bahasa Cina Tahun Tiga
Saudari Tiffany Tieng Fen Ni
282
23 Kesan Penggunaan Kaedah Ansur Maju Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Menulis Aksara Cina Bagi Murid Tahun Lima
Saudari Tiong Siew Kiong
298
24 Kesan Penggunaan Teknik Pemisahan untuk Menambah Baik Penulisan Murid Tahun Dua
Saudari Yong Shiau Gin
310
Senarai Jawatankuasa Pengelola dan Kerja (Pelajar) 325 Gambar-gambar Penganjuran dan Pelaksanaan Seminar. ..328
vi
RASIONAL DAN OBJEKTIF SEMINAR PENYELIDIKAN TINDAKAN IPG KBL TAHUN 2011
1.0 PENGENALAN
Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan (PISMP) (dengan kepujian) mengkehendaki penyelidikan tindakan dilaksanakan oleh para pelajar yang menyertai program latihan praperkhidmatan kurikulum mata pelajaran teras major pada Semester 7 dan 8 di semua IPG di Malaysia. Pada tahun 2011, dua (2) kumpulan pelajar PISMP di IPG KBL yang sudah melaksanakan penyelidikan tindakan mereka dikehendaki berkongsi dapatan kajian mereka. Justeru, Jabatan Penyelidikan dan Inovasi Profesionalisme Keguruan dengan kerjasama rakan-rakan dari Jabatan Matematik dan Bahasa Cina bergabung tenaga bersama para pelajar PISMP ambilan Januari 2008 menganjur seminar ini. Selain perkongsian dapatan kajian pelajar berkenaan, seminar ini juga berperanan sebagai landasan yang memberi pendedahan aspek pengendalian dan pengurusan seminar dalam kalangan pelajar PISMP bukan sahaja dari segi teori tetapi melalui amali. 2.0 RASIONAL Penyelidikan tindakan merupakan salah satu cara mewujudkan amalan refleksi secara sistematik yang berasaskan data terhadap pengajaran dan pembelajaran dalam bilik darjah. Amalan refleksi ini membolehkan pelajar selaku bakal guru menambah baik pengajaran dan pembelajaran di bilik darjah. Amalan yang berterusan ini mampu mencapai salah satu daripada hala tuju IPG iaitu cemerlang dalam pengajaran dan pembelajaran. Apabila proses membuat refleksi secara kitaran dan lingkaran dikongsi bersama dalam majlis ilmu seperti seminar, para pelajar selaku bakal guru dapat membuat penambahbaikan amalan di bilik darjah. Peningkatan profesionalisme keguruan perlu dilihat sebagai sesuatu yang mempunyai kesinambungan dan perlu bermula daripada bakal guru iaitu para pelajar kita. Justeru, seminar ini diadakan sebagai satu landasan yang memberi peluang serta pengalaman kepada pelajar dalam mengurus dan mengendali seminar. Selain memenuhi kehendak pro forma, seminar ini perlu dilihat sebagai nilai tambah kepada aktiviti kurikulum akademik pelajar di IPG KBL.
vii
Pengalaman ini diharap dapat meningkatkan keyakinan diri serta memberi dorongan dan inisiatif kepada pelajar untuk berjinak-jinak dengan budaya penyelidikan selain berkolaborasi dengan kumpulan pelajar PISMP kohot lain untuk menganjur pameran. Pengalaman ini juga boleh dijadikan panduan kepada pelajar dalam mengurus dan mengendali seminar penyelidikan apabila ditempatkan di sekolah kelak. 3.0 OBJEKTIF
Secara amnya, seminar penyelidikan ini berhasrat menyediakan landasan untuk: (i) melatih pelajar mengurus dan melaksanakan seminar
penyelidikan; (ii) melatih pelajar berkongsi dan menyebarkan dapatan kajian
mereka; (iii) memberi pengalaman kepada pelajar membentang dan
mendapat maklum balas untuk penambahbaikan kajian dalam seminar;
(iv) memenuhi kehendak pro forma kursus teras major PISMP Semester 8; dan
(v) membolehkan kolaborasi dalam penganjuran pameran dengan kumpulan pelajar lain.
4.0 TEMA
Penyelidikan Tindakan Menjana Pendidikan Berkualiti
5.0 BIDANG FOKUS
Seminar Penyelidikan Tindakan: Bidang fokus seminar ini ialah pengajaran dan pembelajaran untuk mata pelajaran Matematik dan Bahasa Cina Pendidikan Rendah. Pameran Inovasi: Bidang fokus ialah inovasi dalam pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Islam dan Bahasa Arab kumpulan Pengajian Agama ambilan Januari 2009.
viii
JADUAL SEMINAR PENYELIDIKAN TINDAKAN IPG KBL TAHUN 2011
Tema: Penyelidikan Tindakan Menjana Pendidikan Berkualiti
Tarikh: 4 Oktober 2011 (Selasa)
Masa Aktiviti
0730-0800 Pendaftaran
0800-0830 Majlis Perasmian Pembukaan
0830-0900 Sesi 1 (Selari) / Pameran
0900-0930 Sesi 2 (Selari) / Pameran
0930-1000 Sesi 3 (Selari) / Pameran
1000-1030 Kudapan Pagi
1030-1100 Sesi 4 (Selari) / Pameran
1100-1130 Sesi 5 (Selari) / Pameran
1130-1200 Sesi 6 (Selari) / Pameran
1200-1230 Sesi 7 (Selari) / Pameran
1230-1400 Rehat
1400-1430 Sesi 8 (Selari) / Pameran
1430-1500 Sesi 9 (Selari) / Pameran
1500-1530 Sesi 10 (Selari) / Pameran
1530-1600 Sesi 11 (Selari) / Pameran
1600-1630 Sesi 12 (Selari) / Pameran
Bermula 1630 Majlis Bersurai
Tarikh: 5 Oktober 2011 (Rabu)
Masa Aktiviti
0730-0800 Sesi 13 (Selari) / Pameran
0800-0830 Sesi 14 (Selari) / Pameran
0830-0900 Sesi 15 (Selari) / Pameran
0900-0930 Sesi 16 (Selari) / Pameran
0930-1000 Kudapan Pagi
1000-1030 Sesi 17 (Selari) / Pameran
1030-1100 Sesi 18 (Selari) / Pameran
1100-1130 Sesi 19 (Selari) / Pameran
1130-1200 Sesi 20 (Selari) / Pameran
1200-1430 Rehat
1430-1500 Sesi 21 (Selari) / Pameran
1500-1530 Sesi 22 (Selari) / Pameran
1530-1600 Penilaian Keseluruhan Seminar
1600-1630 Majlis Perasmian Penutupan
Selepas 1630 Majlis Bersurai
ix
SENARAI PEMBENTANG DAN TAJUK ARTIKEL PENYELIDIKAN TINDAKAN
MATEMATIK PENDIDIKAN RENDAH
Hari Pertama: 4 Oktober 2011 (Selasa) Kumpulan MT (Dewan Kuliah Baharu)
Sesi Nama Masa Tajuk
1 Eric Ling Tiing Kong
0830-0900
Penggunaan Teknik SPAD Dalam Membantu Murid-Murid Tahun Empat Menyelesaikan Operasi Bahagi Nombor 4-Digit Dengan 2-Digit Dalam Bentuk Lazim.
2 Christina Lau Yuan Yuan
0900-0930
Penggunaan Teknik Concrete-Representational-Abstract (CRA) Dalam Membantu Murid Tahun Lima Menguasai Fakta Pembahagian.
3 Lisah Binti Chong
0930-1000
Penggunaan Combo Set Dalam Membantu Murid Tahun Tiga Menjawab Soalan Long Division.
Rehat
4 Wong Pak Ung
1030-1100
Penggunaan Jalur Pecahan Dalam Membantu Murid Tahun Empat Menguasai Konsep Pecahan Setara
5 Wong Chu Yew
1100-1130
Penggunaan Lipatan Kertas Dalam Membantu Murid Tahun Empat Menguasai Konsep Pecahan Setara
6 Betty Chiew Mee Hui
1130-1200
Pengenalan "Fraction Computer" Dalam Membantu Murid Tahun Lima Menguasai Penambahan Pecahan Yang Berbeza Penyebut
7 Tong Kok Juh
1200-1230
Penggunaan Fraction Bar Dalam Membantu Murid Tahun Empat Menguasai Penambahan Pecahan Wajar Yang Tidak Sama Penyebut
Rehat
8 Chang Wei Song
1400-1430
Meningkatkan Penguasaan Murid Tahun Lima Dalam Mempermudahkan Pecahan Kepada Sebutan Terendah Melalui Pokok Pecahan
9 Ting Dick Seng
1430-1500
Membantu Murid Tahun Empat Memahami Konsep Pertukaran Pecahan Ke Perpuluhan Dan Sebaliknya Melalui Jadual Perbandingan
10 Ngan Jia Ing 1500-1530
Penggunaan Kaedah Jari Dalam Penguasaan Kemahiran Penolakan Fakta Asas Murid Tahun Dua.
11 Chieng Leh Hui
1530-1600
Penggunaan Kaedah Jari Dalam Membantu Murid Tahun Dua Menyelesaikan Operasi Tolak Yang Melibatkan Pengumpulan Semula
12 William Ngui Mon Soon
1600-1630
Pengenalan Teknik Melukis Dalam Membantu Murid-Murid Tahun Lima Menjawab Soalan Penyelesaian Masalah Matematik.
Hari Kedua: 5 Oktober 2011 (Rabu) Kumpulan MT (Dewan Kuliah Baharu)
13 Tan Wui Gee
0730-0800
Penggunaan Bahan Manipulatif Dalam Pengajaran Pemahaman Konsep Pendaraban Murid Tahun Dua
14 Yip JeunHan
0800-0830
Kaedah Susunan Petak Sifir Dalam Membantu Murid Tahun Tiga Menguasai Konsep Darab
15 Ho Ming Chong
0830-0900
Penggunaan Kaedah Jejari Tangan Dalam Membantu Murid Tahun Empat Menguasai Sifir Darab 6 Hingga 9
16 Chan Yaw Jong
0900-0930
Penggunaan Kotak Magik dan Pendaraban Lattice Dalam Meningkatkan Penguasaan Operasi Mendarab Murid Tahun Lima
Rehat
17 Law Ung Hua
1000-1030
Penggunaan Petak 100 Dalam Membantu Murid Tahun Empat Menguasai Sifir 2 Hingga 10
18 Lui Yi Lung 1030-1100
Penguasaan Sifir 6, 7, 8 Dan 9 Dalam Kalangan Murid Tahun Tiga Melalui Kaedah Magic Math.
19 Goh Min Lee
1100-1130
Penggunaan Kaedah Nyanyian Dalam Penguasaan Sifir Darab 6 Hingga 8 Murid-muird Tahun Tiga
20 Seah Vui Lip 1130-1200
Penggunaan Lagu Sifir Dalam Penguasaan Sifir Darab 6 Hingga 9 Murid-murid Tahun Tiga
x
BAHASA CINA PENDIDIKAN RENDAH
Rehat
5 Elhanne Chua Tze Han
1010-1030
Kesan Penggunaan Kaedah Lanjutan Ayat Terhadap Kemahiran Menulis Perenggan Bahasa Cina Murid Tahun Tiga
6 Jennifer Chok Pui Yee
1030-1050
Kesan Penggunaan "Peer Evaluation" Terhadap Murid Tahun Lima Dalam Penulisan Karangan Bahasa Cina
7 Kevin Wong Chung Kiat
1050-1110
Kesan Aktiviti Pendengaran Terhadap Murid Tahun Dua Dalam Latihan Membina Ayat
8 Tiffany Tieng Fen Ni
1110-1140
Kesan Penggunaan Multimedia Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Kemahiran Membaca Bahasa Cina Tahun Tiga
Rehat
9 Chain Wee Tat
1330-1350
Kesan Penggunaan Aktiviti Pendengaran Pelbagai Terhadap Daya Kefahaman Murid Tahun Dua
10 Chieng Siew Kiong
1350-1410
Kesan Penggunaan Imaginasi Dalam Pembelajaran Aksara Cina
11 Shirly Ling Sing Yee
1410-1430
Kesan Penggunaan Power Point Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Mengenali Aksara Cina Untuk Murid Lemah Tahun Dua
12 Tie Ton Kai 1430-1450
Kesan Penggunaan Power Point Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Mengenali Aksara Cina Untuk Murid Tahun Tiga
Rehat
13 Jessica Jap Yu Ting
1510-1530
" Kesan Penggunaan Kaedah "Integrasi Membaca Dan Menulis" Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Mengarang Tahun Empat
14 Luck Teck Hun
1530-1550
Kesan Penggunaan "Hukum Pengurusan Aksara" Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Aksara Bahasa Cina Tahap Satu
15 Phyllis Thiang Yuan Tong
1550-1610
Kesan Penggunaan Kaedah Berlakon Sambil Membaca Dalam Pembelajaran Dan Pengajaran Kemahiran Membaca Bahasa Cina Murid Tahun 4
16 Tiong Siew Kiong
1610-1630
Kesan Penggunaan Kaedah Ansur Maju Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Menulis Aksara Cina Bagi Murid Tahun 5
xi
Hari Pertama: 4 Oktober 2011 (Selasa) Kumpulan PC (Dewan Kuliah Lama)
Sesi Nama Masa Tajuk
1 Chong Li Yin
0830-0850
Kesan Penggunaan Bina Ayat Berpandukan Gambar Dalam Meningkatkan Kemahiran Menulis Karangan Bahasa Cina Murid Tahun Dua
2 Chua Chi Ping
0850-0910
Kesan Penggunaan "Hukum Pengurusan Aksara" Bagi Meningkatkan Pengetahuan Aksara Bahasa Cina Murid Tahun Dua
3 Lee Yik Kang
0910-0930
Kesan Penggunaan Kaedah Banding Beza Dalam Mengurangkan Kesilapan Penulisan Aksara Bahasa Cina Murid Tahun Tiga
4 Yong Shiau Gin
0930-0950
Kesan Penggunaan Teknik Pemisahan Untuk Menambah Baik Penulisan Murid Tahun Dua
Hari Kedua: 5 Oktober 2011 (Rabu) Kumpulan PC (Dewan Kuliah Lama)
17 Fedelis Wee Chee Fei
0830-0850
Kesan Penggunaan Kaedah Penciptaan Situasi Terhadap Kemahiran Mengarang Murid Tahun Empat
18 Jane Chiew Siew Kah
0850-0910
Kesan Penggunaan Hukum Pengurusan Aksara Terhadap Mengurangkan Kesilapan Penulisan Aksara Bahasa Cina Murid Tahun Empat
19 Lai Kim Ching
0910-0930
Kesan Penggunaan Kaedah Banding Beza Terhadap Rangka Aksara Cina Murid Tahun Dua
20 Teo Lei Teng
0930-0950
Kesan Penggunaan Kaedah Integrasi Membaca Dan Menulis Terhadap Memperbaiki Kemahiran Mengarang Murid-Murid Darjah Lima
Rehat
21 Karen Ma Sieng Shin
1010-1030
Penggunaan Kaedah Menyambung Cerita Dalam Memupuk Pemikiran Imaginasi Penulisan Karangan Murid Tahun Empat
22 Kong Chak Leong
1030-1050
Kesan Pengunaan Pendekatan Deduktif Terhadap Kemahiran Mengarang Murid Tahun Empat
23 Liew Chui Siet
1050-1110
Membimbing Murid Tahun Dua Cara Penciptaan Aksara Cina
24 Liew Yen Fun
1110-1140
Kesan Kaedah Pembelajaran Koperatif Dalam Pengajaran Deklamasi Sajak Bahasa Cina
xii
DARI MEJA KETUA PENYUNTING DAN PENYELARAS Salam sejahtera dan Salam perpaduan. Bersyukur kita kepada Tuhan yang Maha Esa, Maha Pengasih dan Penyayang kerana dengan berkat-Nya, Institut Pendidikan Guru Kampus Batu Lintang sekali lagi berjaya mendokumentasikan artikel Seminar Penyelidikan Tindakan (PT) IPG KBL Tahun 2011 dalam bentuk Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan. Koleksi Artikel PT (Bahasa Cina Pendidikan Rendah) memuatkan 24 buah artikel PT yang disumbangkan oleh 24 orang pelajar Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan (PISMP) Bahasa Cina Pendidikan Rendah ambilan Januari 2008 selaku pembentang dalam Seminar PT IPG KBL Tahun 2011. Para penyumbang telah menerokai dan menyelidik isu yang berkaitan dengan pengajaran dan pembelajaran Bahasa Cina Sekolah Rendah semasa praktikum Fasa III dan internship yang masing-masing berlangsung pada Semester 7 dan 8. Pelaporan dan perkongsian dapatan pula dilaksanakan pada Semester 8. Seminar ini pula merupakan salah satu daripada aktiviti penyelidikan yang menyediakan landasan kepada para pelajar selaku penyelidik muda berkongsi dapatan hasil penglibatan mereka dalam PT. Namun, hasrat paling penting seminar ini adalah untuk menjadi pencetus idea kepada bakal pendidik untuk merenung, membuat refleksi dan penilaian ke atas amalan pedagogi kendiri, menyelidik amalan tersebut ke arah menjana pendidikan berkualiti dalam kelas masing-masing. Para pelajar yang merupakan bakal pendidik diharapkan mendapat ikhtibar serta mengorak langkah susulan untuk menambah baik tindakan yang diketengahkan dalam seminar ini dengan meneruskan penglibatan dalam PT. Semoga pendokumentasian Koleksi ini memenuhi hasrat Seminar PT IPG KBL Tahun 2011. Seminar PT ini sememangnya diperakui tidak dapat dianjurkan tanpa sokongan padu dan usaha kolaboratif pelbagai pihak. Justeru, jutaan terima kasih dirakamkan kepada Tn. Hj. Awang Hambali Bin Hj. Awang Hamdan, Pengarah IPG KBL dan Pn. Hamsiah Bt Abdullah Masni, Timbalan Pengarah IPG KBL atas galakan dan sokongan dalam pelbagai bentuk dalam menggerakkan pembudayaan penyelidikan dalam kalangan pelajar. Begitu juga ucapan terima kasih dirakamkan kepada semua pensyarah dan staf IPG KBL yang terlibat dalam memberi bimbingan kepada AJK Kerja (Pelajar) serta sokongan padu dalam menjayakan Seminar PT IPG KBL Tahun 2011.
Rakaman penghargaan juga diberikan atas kerjasama yang diberikan oleh para pensyarah Jabatan Bahasa, Unit Bahasa Cina dan Jab. Penyelidikan &
Inovasi Profesionalisme Keguruan dalam mendokumentasikan artikel PT para pelajar yang membentang hasil kajian mereka. Jutaan terima kasih juga dirakamkan kepada AJK Penerbitan Koleksi Artikel PT PISMP amb. Januari 2008 atas kerjasama yang diberikan dalam mengumpul dan menyunting aspek teknikal 24 buah artikel PT yang dimuatkan pada Koleksi ini. Begitu juga dengan AJK Dokumentasi dan Pelaporan yang mengumpul bahan-bahan untuk tujuan pendokumentasian dalam bentuk lain. Antaranya ialah gambar-gambar penganjuran dan pelaksanaan seminar ini yang turut dimuatkan pada koleksi ini dalam usaha memberi gambaran suasana majlis ilmu ini.
Untuk makluman para pembaca, setiap artikel yang dimuatkan pada koleksi ini memaparkan situasi pengajaran dan pembelajaran para pelajar yang menyelidikinya dalam konteksnya serta bersandarkan tafsiran dan pemahaman mereka tentang PT selaku penyelidik muda dalam Bahasa Cina Sekolah Rendah. Para pembaca perlu mengambil perhatian bahawa kerja-kerja penyuntingan dibuat pada aspek teknikal sahaja tanpa menjejas makna yang hendak disampaikan oleh para penyumbang artikel. Perhatian juga perlu diberi bahawa pandangan yang diberi oleh penyumbang tidak semestinya menggambarkan pandangan panel penyunting.
Kami berharap Koleksi ini akan memanfaatkan para pelajar, pendidik, penyelidik serta mereka yang berminat mengorak langkah memulakan PT. Atas hasil usaha para penyumbang koleksi ini, ucapan tahniah dirakamkan atas kegigihan dan kejayaan menghasilkan artikel di samping membentang kertas kerja/ artikel dengan jayanya dalam Seminar PT IPG KBL Tahun 2011. Semoga usaha menyelidik pengajaran dan pembelajaran dalam Bahasa Cina ke arah menjana pendidikan berkualiti dalam bilik darjah dapat diteruskan kelak.
Sekian, terima kasih.
Ketua Penyunting (Teknikal) dan Penyelaras,
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP amb. Jan. 2008 (Bahasa Cina Pendidikan Rendah), Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, Kuching.
xiv
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 1-12.
Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
KESAN PENGUNAAN AKTIVITI PENDENGARAN PELBAGAI TERHADAP DAYA KEFAHAMAN MURID TAHUN DUA
Chain Wee Tat
PISMP Bahasa Cina Pendidikan Rendah amb. Jan. 2008
IPG Kampus Batu Lintang
ABSTRAK
Penyelidikan tindakan ini dijalankan bertujuan untuk mengetahui kesan penggunaan aktiviti pendengaran pelbagai terhadap daya kefahaman murid Tahun Dua. Responden kajian ini terdiri daripada dua orang murid Cina Tahun Dua dari SJK Chung Hua Batu B. Instrumen yang digunakan untuk mengumpul data ialah temu bual, borang pemerhatian, dakumen data latihan murid dan gambar. Data dianalisis berdasarkan tiga aspek iaitu daya tarikan aktiviti pendengaran pelbagai terhadap responden, kesannya terhadap responden serta kelebihan dan kelemahan aktiviti pendengaran pelbagai. Hasil penyelidikan menunjukkan bahawa aktiviti pendengaran pelbagai memberi kesan positif terhadap daya kefahaman murid serta menggalakkan penglibatan secara aktif. Hasil kajian juga menunjukkan penggunaan aktiviti pendengaran pelbagai menambah baik amalan saya dalam pengajaran kefahaman murid Tahun Dua. Kata kunci: Aktiviti pendengaran pelbagai, daya kefahaman, daya tarikan, penglibatan aktif, kelebihan dan kelemahan
X
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 1-12.
2 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
X
1203
47 29 18
2001
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 1-12.
3 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
A
B
C
A
B
C
2001,
,
,,
/10.03.2011
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 1-12.
4 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
2001
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 1-12.
5 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 1-12.
6 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
5
5 ()4 ()3 (2 (1 ()
1 2
3
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 1-12.
7 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 1-12.
8 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
/6
/4
2
3
4
5
6 6 4 4
2006
(imput)
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 1-12.
9 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
2001
4 5 5
5
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 1-12.
10 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
conducive.
/
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 1-12.
11 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 1-12.
12 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
(1999) 1996
2011 7 21 rdec.kcg.gov.tw/kpic/
web/file 2011 7
16 http://files.teacher.com.cn/.../437673e3-0d2c-4c2c-ba83-
757e5ed76 f2_ 2.doc
(1996), ( 1992).
2011 6 28 http://www.stes.tc.edu.tw/.../
.doc
2006
http://www.csscipaper.com/G381
2011 7 2 http://www.ci123. com/article.php/21718
www.stes.tc.edu.tw/20030611/2003seed/action/ irene2.doc
http://www.edupapers.org/english/http://www.csscipaper.com/socialsciences/newidea/24552.htmlhttp://www.csscipaper.com/G381http://www.ci123.com/article.php/21718http://www.ci123.com/article.php/21718http://www.stes.tc.edu.tw/20030611/2003seed/action/
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 13-25.
13 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
KESAN PENGGUNAAN IMAGINASI DALAM PEMBELAJARAN AKSARA CINA
Chieng Siew Kiong
PISMP Bahasa Cina Pendidikan Rendah amb. Jan. 2008
IPG Kampus Batu Lintang
ABSTRAK
Penyelidikan tindakan ini dijalankan bertujuan untuk mengetahui kesan penggunaan imaginasi terhadap murid Tahun Tiga dalam pembelajaran aksara Cina. Peserta kajian ini terdiri daripada tiga orang murid Tahun Tiga dari SJK Chung Hua A. Instrumen yang digunakan untuk mengumpul data iaitu borang pemerhatian, borang soal selidik, soalan sesi temu bual, dan penilaian murid. Data dianalisis berdasarkan tiga aspek, iaitu penglibatan aktif peserta semasa penggunaan imaginasi dalam pembelajaran aksara Cina, kesan penggunaan imaginasi dalam pembelajaran, serta kelebihan dan kelemahan penggunaan imaginasi berdasarkan pemerhatian dan temu bual, soal selidik yang dikumpul dan penilaian dalam kelas. Triangulasi kaedah dan sumber dilaksanakan untuk mengesahkan data yang telah dikumpul dan dianalisis. Hasil penyelidikan menunjukkan bahawa penggunaan imaginasi berjaya mendorong peserta melibatkan diri secara aktif dalam mempelajari aksara Cina, dan seterusnya meningkatkan minat murid dalam mengenali aksara Cina. Hasil kajian juga menunjukkan bahawa penggunaan imaginasi menambah baik amalan saya dalam pengajaran aksara Cina murid Tahun Tiga. Kata kunci: Penggunaan Imaginasi, mempelajari aksara Cina, murid Tahun Tiga, penglibatan aktif, kelebihan dan kelemahan
A
:
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 13-25.
14 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
A12
502723491
A
A
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 13-25.
15 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
,
()
()
()
2008
2009
2008
-
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 13-25.
16 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
1
2004
2011
2010
2004
2
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 13-25.
17 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 13-25.
18 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
2010
80%
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 13-25.
19 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
++
-
,
3
/ x f xf
/ x x
/ / /
/ / /
/ / /
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 13-25.
20 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
/ / /
/ / /
/ / /
/ / /
/ / /
4
/
x
5
2009
504
26.4.2011
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 13-25.
21 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
5
1
9
13
15
7
6
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 13-25.
22 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
7
8
8
20%
30%34%
16%
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 13-25.
23 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
/
2006
A
B
C
D
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 13-25.
24 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 13-25.
25 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
2011 2011 2 9 :http://shanxixx js.2011.teacher.com.cn/feixueli2011admin/
2011 2011 2 10
http://www.zgjsw.com/Thesis/test1/201106/56599.html
2010
2011 2 9 http://www.xszycz.com/zazhi/show
2010 2011 2 9 http://zilijiaoxue9999.16789.net/index.
2010 2011 2 9 http://www.ipbl.edu.my/bm/penyelidikan/seminarpapers/2010/PISMP/7%20NgiengIngHung.pdf
2009 2011 2 9 http://www.pkuschool.com/Kegai/Kgyt/YW/100055813.html
2008 2011 2 9 http://www .xxkt.cn/yuwen/2008/36495.html
2008 2011 2 9
http://t.cersp.com/article/browse/3015845.jspx
2008---
2011 2 8 http://www.mzjky.c n/y wxk/
2006 2011
2 9 xbyx.fxjy.sh.cn/blogstudy/39nanqiaoxx/080/.../ 2007626155152444.doc
2006"" 2011 2 8
http://www.teachercn.com/Xxyw/Kg/ 20063/12/200603202250052 76.html
http://www.zgjsw.com/Thesis/test1/201106/56599.htmlhttp://www.pkuschool.com/Kegai/Kgyt/YW/100055813.htmlhttp://t.cersp.com/article/browse/3015845.jspxhttp://www.teachercn.com/Xxyw/Kg/%2020063/12/200603202250052
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 26-38.
26 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
KESAN PENGGUNAAN BINA AYAT BERPANDUKAN GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAHIRAN MENULIS KARANGAN
BAHASA CINA MURID TAHUN DUA
Chong Li Yin
PISMP Bahasa Cina Pendidikan Rendah amb. Jan. 2008
IPG Kampus Batu Lintang
ABSTRAK
Penyelidikan tindakan ini dijalankan bertujuan untuk mengkaji kesan penggunaan bina ayat berpandukan gambar terhadap kemahiran menulis karangan Bahasa Cina murid Tahun Dua. Saya memilih empat murid Tahun 2 Merah sebagai peserta kajian saya. Data dikumpulkan melalui soalan sesi temu bual, soal selidik dan lembaran kerja. Analisis data lembaran kerja dibuat dengan membandingkan karangan yang dihasil sebelum dan selepas tindakan diambil. Data juga disemak melalui triangulasi sumber. Analisis data soal selidik dan sesi temu bual menunjukkan penggunaan bina ayat berpandukan gambar berjaya meningkatkan kemahiran menulis karangan Bahasa Cina murid Tahun Dua. Hasil kajian menunjukkan bahawa penggunaan bina ayat berpandukan gambar amat sesuai dan berkesan dalam meningkatkan kemahiran menulis karangan bahasa Cina murid Tahun Dua. Hasil kajian juga menunjukkan penggunaan bina ayat berpandukan gambar menambah baik amalan saya dalam pengajaran dan pembelajaran kemahiran menulis karangan bahasa Cina murid Tahun Dua. Kata kunci: Bina ayat berpandukan gambar, meningkatkan kemahiran menulis karangan, murid Tahun Dua, menulis karangan bahasa Cina, minat menulis karangan
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 26-38.
27 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
2008
E12
40
2218973
50
1 / 1.3.2011
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 26-38.
28 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
1
(1985)
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 26-38.
29 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
2
3
3
4
4
,
2 1
3 4
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 26-38.
30 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
1
5
2 3
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 26-38.
31 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 26-38.
32 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
8 5 4
3 20
2
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 26-38.
33 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
3
4
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 26-38.
34 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
5
6
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 26-38.
35 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
7
8
3 7
4
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 26-38.
36 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
9
10
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 26-38.
37 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
3 7
4 5 7 2
1 5 6
3 5
6 7
75 25
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 26-38.
38 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
2006
2005 1997 1987 1999 1 1978 2001 1975 1985 2008 2011 1
25 http://ndltd.ncl.edu.tw/cgibin/
(2009 ) 2011 1 30 http://ndltd.ncl.edu.tw/cgibin/
2006 2011 2
5 http://ndltd.ncl.edu.tw/
2006 2011 1 29
http://ndltd.ncl.edu.tw/cgi-bin/
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 39-49.
39 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
KESAN PENGGUNAAN HUKUM PENGURUSAN AKSARA BAGI PENINGKATKAN PENGETAHUAN AKSARA BAHASA CINA
MURID TAHUN DUA
Chua Chi Ping
PISMP Bahasa Cina Pendidikan Rendah amb. Jan. 2008
IPG Kampus Batu Lintang
ABSTRAK
Penyelidikan tindakan ini dijalankan bertujuan untuk mengetahui kesan penggunaan Hukum Pengurusan Aksara bagi meningkatkan pengetahuan aksara bahasa Cina dua orang murid Tahun 2C. Hukum Pengurusan Aksara digunakan untuk membantu murid tersebut menguasai pengetahuan aksara bahasa Cina. Cara mengumpul data yang saya gunakan ialah temu bual, hasil ujian bertulis murid dan pemerhatian. Data dianalisis melibatkan pengiraan secara peratusan untuk hasil ujian bertulis dan analisis kandungan catatan pemerhatian dan temu bual. Triangulasi kaedah dan sumber dilaksanakan untuk mengesahkan data yang telah dikumpul dan dianalisis. Hasil kajian mendapati Hukum Pengurusan Aksara membantu dalam meningkatkan pengetahuan aksara bahasa Cina murid Tahun 2C. Hasil kajian juga menunjukkan penggunaan Hukum Pengurusan Aksara menambah baik amalan saya dalam pengajaran dan pembelajaran berkaitan dengan pengetahuan aksara bahasa Cina. Kata kunci: Hukum Pengurusan Aksara, pengajaran dan pembelajaran aksara bahasa Cina, menguasai pengetahuan aksara bahasa Cina, menambah baik penguasaan aksara bahasa Cina, matlamat pengajaran dan pembelajaran aksara bahasa Cina, murid Tahun Dua
:
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 39-49.
40 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
S
350
29
/
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 39-49.
41 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
:
1.
2.
3.
1.
2.
3.
,
,2010
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 39-49.
42 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
(,2009)
2006
2009
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 39-49.
43 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
,
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 39-49.
44 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
/9 100% =
9 3 X 3=9
1 2 3
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 39-49.
45 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
1. 3
3
3
3
3
2. 3
3
3
3
3
3. 3
3
3
3
3
100% 100% 100% 100% 100%
100%
-20/4/11
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 39-49.
46 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
2010
2000
93%
1. 3
3
3
3
3
2. 3
2
3
3
3
3. 3
3
3
1
3
100% 60% 100% 100% 86.60%
1
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 39-49.
47 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
-20/4/11
95% 89%
2009
/
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 39-49.
48 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
2010
2011 2011 7 14 http://res.hersp.com/content/1113788
2009 2011 2 28 http://blog.doule.net/user1/7593/archives/2011/70552.html
2010
http:www.ipbl.edu.my
2008- 2011 2
28 http://www.jy90.com/html/2008-03-3/MF03036405.html
2010 2011 3 2 http://blog.sina.com.cn/s/blog_6954bf280100k0t3.html
2009 2011 3 1
http://xzpx.ceat.edu.cn/paper/33594bf07044a62e79c037693e4774a 03bc1c.doc
(2006) 2011 3 2 http://www.mzyc.cn/xiaoxue/ShowArticle.asp?ArticleID=502
http://xzpx.ceat.edu.cn/paper/33594bf07044a62e79c037693e4774ahttp://www.mzyc.cn/xiaoxue/ShowArticle.asp?ArticleID=502
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 39-49.
49 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
(2007) 2011 3 3 http://www.mzyc.cn/xiaoxue/ShowArticle.asp?ArticleID=502
(2011) 2011 2 28 http://blog.doule.net/user1/7593/archives/2011/70552.html
2004 2010 2 28
http://forums.cersp.com/thread/2252.jspx
2010 2011 6 21 http:www.ipbl.edu.my
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 50-65.
50 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
KESAN PENGGUNAAN KAEDAH LANJUTAN AYAT TERHADAP KEMAHIRAN MENULIS PERENGGAN BAHASA CINA MURID TAHUN TIGA
Elhanne Chua Tze Han
PISMP Bahasa Cina Pendidikan Rendah amb. Jan. 2008
IPG Kampus Batu Lintang
()
ABSTRAK
Penyelidikan tindakan ini dijalankan untuk membaiki kemahiran menulis perenggan empat orang murid Tahun Tiga melalui kaedah lanjutan ayat. Dalam kajian ini, data dikumpul melalui pemerhatian, temu bual, soal selidik dan borang penilaian karangan. Data yang dikumpul dianalisis dari tiga segi minat, kemahiran menulis perenggan dan kebaikan serta kekurangan kaedah lanjutan ayat. Borang penilaian karangan telah dibentuk untuk mengesahkan data yang telah dikumpul dan dianalisis. Analisis data kajian menunjukkan bahawa penggunaan kaedah lanjutan ayat amat sesuai dan berkesan dalam membaiki kemahiran menulis perenggan bahasa Cina murid-murid berkenaan. Hasil kajian juga menunjukkan penggunaan kaedah lanjutan ayat menambah baik amalan saya dalam pengajaran dan pembelajaran berkaitan dengan kemahiran menulis perenggan bahasa Cina murid Tahun Tiga.
Kata kunci: Kaedah lanjutan ayat, kemahiran menulis perenggan, bahasa Cina murid Tahun Tiga, kebaikan dan kekurangan kaedah lanjutan ayat, kesan kaedah lanjutan ayat
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 50-65.
51 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
,
1000
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 50-65.
52 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
2010
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 50-65.
53 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 50-65.
54 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
15%
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
___________ x 15/15
15%
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
___________ x 15/30
20%
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
___________ x 20/25
50%
1 2 3 4 5
1 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
___________ x 50/20
1
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 50-65.
55 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
2
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 50-65.
56 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
1.
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 50-65.
57 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
(15%)
5
5
4
14 x 15 / 15 = 14
(15%)
4 90%
4 2
4
3 60%
3
4 90%
22 x 15 / 30 = 11
(20%)
4 90%
5 100%
5
5
19 x 20 / 20 = 19
(50%)
5 100%
5
4 90%
5 75%
19 x 50 / 20 = 47.5
14 + 11 + 19 + 47.5 = 91.5
3.
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 50-65.
58 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
2.
(15%)
5
4
4
13 x 15 / 15 = 13
(15%)
3 80%
3 4
4
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 50-65.
59 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
4 80%
3 4
4 80%
21 x 15 / 30 = 10.5
(20%)
4 90%
5 90%
5
5
19 x 20 / 20 = 19
(50%)
5 100%
5
4 100%
5 75%
19 x 50 / 20 = 47.5
13 + 10.5 + 19+ 47.5 =90
4.
3.
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 50-65.
60 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
(15%)
4
5
4
13 x 15 / 15 = 13
(15%)
4 90%
3 4
4
2 40%
3
3 80%
19 x 15 / 30 = 9.5
(20%)
4 90%
4 90%
5
5
18 x 20 / 20 = 18
(50%)
5 100%
5
4 90%
5 75%
19 x 50 / 20 = 47.5
13 + 9.5 + 18 + 47.5 = 88
5.
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 50-65.
61 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
4
(15%)
5
5
4
14 x 15 / 15 = 14
(15%)
3 80%
3 4
4
2 60%
3
3 80%
18 x 15 / 30 = 9
5
4 90%
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 50-65.
62 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
(20%)
5
4
18 x 20 / 20 = 18
(50%)
5 100%
5
4 90%
5 75%
19 x 50 / 20 = 47.5
14 + 9 + 18 + 47.5 = 88.5
6
80%
47.5%
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 50-65.
63 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
11%
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 50-65.
64 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
2009
/
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 50-65.
65 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
1997 2011 2 26
2007 2011 3 5
http://hi.baidu. com.html
2000 2011 3 10
1995 2011 3 5 http://192.192.16 9. 230/edu_paper/data_image/g0000305.pdf
2010 2005 2011 3
5 http: //www.docin.com/p-11369161.html
2000 5 12.03.2011www.docin.co m/p-5290188.html
2003 2011 3 12 http://www.win youngtest. com.tw/doc/main4-a1.pdf
2001
2011228http://www.docin.com/p-34723721.html
1998 2011 3 8
1999 2011 3 20
1996
2011 3 9 www.etc.edu.cn/...//
.html
1993
2011 2 28 http:// www. docin.com/p-67588640.html
http://www.docin.com/p-34723721.html
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 66-81.
66 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
KEBERKESANAN KAEDAH PENCIPTAAN SITUASI TERHADAP KEMAHIRAN PENULISAN
Fedelis Wee Chee Fei
PISMP Bahasa Cina Pendidikan Rendah amb. Jan. 2008
IPG Kampus Batu Lintang
ABSTRAK
Penyelidikan tindakan ini dijalankan untuk memperbaiki penulisan karangan empat orang murid Tahun Empat melalui Kaedah Penciptaan Situasi. Karangan murid-murid berkenaan mempunyai pelbagai masalah seperti kekurangan isi dan kandungan serta kekurangan emosi ikhlas. Tambahan pula, mereka kurang berminat untuk menulis karangan. Dalam kajian ini, data dikumpul melalui data berbentuk dokumen iaitu lembaran kerja, pemerhatian dan temu bual. Analisis data dibuat dengan menganalisis hasil temu bual, menyemak karangan murid dan memberi markah, serta menganalisis dapatan pemerhatian. Triangulasi kaedah dan sumber dilaksanakan untuk mengesahkan data yang telah dikumpul dan dianalisis. Hasil analisis kajian menunjukkan bahawa kemahiran penulisan karangan keempat-empat orang peserta kajian tersebut telah meningkat yang menunjukkan penggunaan kaedah penciptaan situasi amat sesuai dan berkesan untuk membantu mereka. Hasil kajian juga menunjukkan penggunaan kaedah penciptaan situasi menambah baik amalan saya dalam pengajaran dan pembelajaran berkaitan dengan penulisan karangan murid Tahun Empat. Kata kunci: Kaedah penciptaan situasi, kemahiran penulisan
.
:
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 66-81.
67 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
38
21
17
(2010),
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 66-81.
68 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
2011
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 66-81.
69 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
-
-
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 66-81.
70 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
1
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 66-81.
71 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
1. 109 86 53 20
10
2. 109 86 53 20
10
3. 5 4 3 20
5
4.
5 4-3 2-1 0
5
1
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 66-81.
72 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 66-81.
73 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
2
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 66-81.
74 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
10%
2 -
-
-
-
10%
6.5 -
-
-
5%
2.5 -.
-
-
,
5%
3.5 -
-
-
-
14.5
3
10% 2 2 2 2
10% 6.5 5 4.5 5.3
5% 2.5 2 2 2.2
5%
3.5 3 2.5 3
30% 12.5
4
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 66-81.
75 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
5
6
10%
9 -
-
- 80%
-
-
-
10%
6 -
-
5%
4 -
-
-
5%
3 -
---
80%
23
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 66-81.
76 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
10% 9 8 9 8.7
10% 6 7 7.5 6.8
5% 4 4 4 4
5%
4 4 3.5 3.8
30% 23.3
7
8
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 66-81.
77 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
9
10% 7 8 6 7
10% 5 5 4.5 4.8
5% 4 4 3.5 3.8
5%
3 3 3 3
30% 18.6
10
10%
7 -
-
-
-
-
10%
5 -
-
-
-
5%
4 -
5%
3 -
-
-
19
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 66-81.
78 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
11
10%
8 -,
-
-
- 80%
-
-
-
-
10%
7 -
-
-
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 66-81.
79 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
5%
4 -
-
-
5%
4 -
-
23
12
13
70%
10% 8 9 7.5 8.2
10% 7 7 7 7
5% 4 4 3 3.7
5% 4 4 3 3.7
30% 22.6
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 66-81.
80 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
/
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 66-81.
81 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
2008 5.3.2011
http://blog.sina.com.cn/hxgzzwjxzx
20105.3.2011
http://blog.66wz.com/
20105.3.2011
www.hnglw.com/lunwen/lwInfo_8560.html
20105.3.2011
http://school.ggedu.gov.cn/
20095.3.2011
res.hersp.com/content/148044.aspx
2010, 5.3.2011
http://www.qikan.com.cn/Article/djya/ djya201010/djya 20101036.html
http://lwship.cn/jiaoxuelunwen/http://blog.sina.com.cn/hxgzzwjxzxhttp://blog.66wz.com/http://www.google.com.my/url?sa=t&source=web&cd=1&ved=0CBUQFjAA&url=http%3A%2F%2Fwww.hnglw.com%2Flunwen%2FlwInfo_8560.html&ei=8qKGTbv2BoaEvgPpidXBCA&usg=AFQjCNFITLxiUkVgzAJBlPNKOCf3T3wFEwhttp://www.hnglw.com/lunwen/lwInfo_8560.html
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 82-92.
82 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
KESAN PENGGUNAAN HUKUM PENGURUSAN AKSARA TERHADAP MENGURANGKAN KESILAPAN PENULISAN AKSARA
BAHASA CINA MURID TAHUN EMPAT
Jane Chiew Siew Kah
PISMP Bahasa Cina Pendidikan Rendah amb. Jan. 2008
IPG Kampus Batu Lintang
ABSTRAK
Penyelidikan tindakan ini dijalankan bertujuan untuk mengetahui kesan penggunaan Hukum Pengurusan Aksara terhadap penulisan aksara Bahasa Cina murid Tahun Empat. Peserta kajian ini terdiri daripada dua orang murid Tahun 4 R dari SJK Chung Hua P. Instrumen yang digunakan untuk mengumpul data ialah pemerhatian, sesi temu bual dan kertas latihan murid. Data dianalisis berdasarkan dua aspek, iaitu kesan penggunaan Hukum Pengurusan Aksara terhadap penulisan aksara Bahasa Cina serta kelebihan dan kekurangan penggunaan Hukum Pengurusan Aksara. Saya menggunakan kaedah triangulasi untuk mengesahkan data yang telah dikumpul dan dianaliis. Hasil analisis kajian menunjukkan bahawa penggunaan Hukum Pengurusan Aksara dapat menarik minat peserta kajian dalam pembelajaran, meningkatkan ingatan peserta kajian terhadap aksara Bahasa Cina yang telah dipelajari dan seterusnya membantu mengurangkan kesilapan penulisan aksara Bahasa Cina murid Tahun Empat. Hasil kajian juga menunjukkan penggunaan hukum pengurusan aksara menambah baik amalan saya dalam pengajaran dan pembelajaran berkaitan dengan penulisan aksara Bahasa Cina murid Tahun Empat. Kata kunci: Hukum Pengurusan Aksara, pengajaran dan pembelajaran aksara Bahasa Cina.
P R
.
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 82-92.
83 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
(PISMP)
2003
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 82-92.
84 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
(2008
1995
1997
:,
,
,,
2001
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 82-92.
85 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
1995
2006
2007
2006
2001
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 82-92.
86 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
"",
,
""
""
http://www.520xy8.com/article/http://www.520xy8.com/
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 82-92.
87 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
,
,
()
P R
http://www.520xy8.com/article/
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 82-92.
88 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
C
D
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 82-92.
89 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
1995
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 82-92.
90 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
100 80
(2007)
/ /
1995
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 82-92.
91 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
2007
.
2008 81-22
19951018-20 2001 2009 2011 3 18
http://www.docin.com/p-8465014.html
2006
2007 162-63
2003 2011 3 25 http://www.gxtjjs.com/user/882/archives/2010/1732.html
(2010) 2011 3
5 http:// scpx. cersp. com / article/ browse/ 53321.jspx
2005 2011 3 15 www2.upweb.net/cgi/pereditview.
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 82-92.
92 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
2006 2011 3
15 http://www.sina.com.cn
(2007) 2011 3 6 http://www.bjhanyu.cn/n46c4.aspx
2008388 94
200938 20082010 2 25
http www.mzyc.cn/ xiaoxue/
2003 2008 2011 3 15
www.docin.com/p-5982950.html
2010 2010 2 25http://www.wlzxx.com/ id=143
2007 1103-104
20092011315
http:// xzpx.ceat.edu.cn/ paper/
20061108 2007118
http://www.mzyc.cn/
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 93-112.
93 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
KESAN PENGGUNAAN PEER EVALUATION TERHADAP MURID TAHUN LIMA DALAM PENULISAN KARANGAN BAHASA CINA
Jennifer Chok Pui Yee
PISMP Bahasa Cina Pendidikan Rendah amb. Jan. 2008 IPG Kampus Batu Lintang
ABSTRAK
Penyelidikan tindakan ini dijalankan bertujuan untuk mengetahui kesan penggunaan Peer Evaluation terhadap penulisan karangan Bahasa Cina murid Tahun Lima. Peserta kajian ini terdiri daripada enam orang murid Tahun Lima dari SJK Chung Hua B. Instrumen yang digunakan untuk mengumpul data ialah borang soal selidik, soalan sesi temu bual, borang pemerhatian dan borang penilaian karangan. Data dianalisis berdasarkan tiga aspek, iaitu kegunaan dan kesan Peer Evaluation dalam membantu peserta kajian mencapai piawai penilaian karangan Bahasa Cina dan memperbaiki sikap peserta semasa menulis karangan Bahasa Cina, serta kelebihan dan kekurangan Peer Evaluation. Triangulasi kaedah dan sumber dilaksanakan untuk mengesahkan data yang dikumpul dan dianalisis. Analisis data menunjukkan bahawa Peer Evaluation berjaya mendorong peserta kajian menyemak karangan, dan seterusnya meningkatkan pencapaian mereka dalam penulisan karangan Bahasa Cina. Hasil kajian juga menunjukkan amalan saya ditambah baik melalui Peer Evaluation.
Kata kunci: Peer Evaluation, penulisan karangan Bahasa Cina, murid
Tahun Lima, menyemak karangan, kelebihan dan kekurangan Peer
Evaluation
B
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 93-112.
94 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
]
2008
B
,
B
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 93-112.
95 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
/
-
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 93-112.
96 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
2000
2000
-
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 93-112.
97 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
a)
b)
c)
a)
i. _________
ii.
iii.
iv.
b)
c)
a)
b)
c) /
d)
a)
b)
c)
d)
e)
f)
B
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 93-112.
98 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
&
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 93-112.
99 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
&
2
3.8.2011 0730 0830
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 93-112.
100 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
8
3.8.2011
9
3.8.2011
10
3.8.2011
11
3.8.2011
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 93-112.
101 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
12
3.8.2011
13
3.8.2011
30
A
1.
2.
3.
A = A1 + A2 + A3 + B4
A+ = A1 + A2 + A3 + A4
A- = A1 + A2 + B3 + B4
A++ = A2 A
2
25
2
26
2
27
2
28
2
29
3
30
B
1.
2.
3.
4.
B = B1 + B2 + B3 + C4
B+ = B1 + B2 + B3 + B4
B- = B1 + B2 + C3 + C4
B++ = B2 B
1
19
2
20
2
21
2
22
2
23
2
24
C
1.
2.
C = C1 + C2 + C3 + C4
C+ = C2
C- =
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 93-112.
102 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
3.
4.
5.
C
1
13
1
14
1
15
1
16
1
17
1
18
D
1.
2.
3.
4.
5.
D = D
D+ =
D- = D
7
7
6
8
9
9
1
10
1
11
1
12
E
1.
2.
3.
4.
5.
E = E
E+ =
E- = D
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
6
6
%
%
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 93-112.
103 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
14
22/30 (73%)
B
15
24/30 (80%)
B+
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 93-112.
104 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
16
26/30 (86%)
A-
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 93-112.
105 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
17
22/30 (73%)
B
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 93-112.
106 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
18
27/30 (90%)
A
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 93-112.
107 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
19
29/30 (97%)
A+
/
1.
2.
3.
4.
5.
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 93-112.
108 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
22/30 = 73% 93% 20%
24/30 = 80% 83% 3%
26/30 = 86% 97% 5%
22/30 = 73% 90% 17%
27/30 = 90% 91% 1%
29/30 = 97% 96% 1%
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 93-112.
109 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
1.
2.
3.
4.
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 93-112.
110 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 93-112.
111 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
(2000)
2000
2009 2011
1 25www.chineseedu.hku.hk/researchbook.../assess-ment.htm
2010 2011 1
28http://space.30edu.com/03751938/ReadArticle.
aspx?ID= a10c52b4-1975-4980-ae53-64c01d174bc5
2002
2011 1 26 http://140.133.6.46/ETD-db/ETD-search-c/get file?URN=etd-0601105
2009 2011 1
26http://cet.fli.com.cn/show.aspx?id=98&
cid=4
http://www.chineseedu.hku.hk/researchbook.../assess-ment.htmhttp://www.chineseedu.hku.hk/researchbook.../assess-ment.htmhttp://space.30edu.com/03751938/ReadArticle.%20aspx?ID=%20a10c52b4-1975-4980-ae53-64c01d174bc5http://space.30edu.com/03751938/ReadArticle.%20aspx?ID=%20a10c52b4-1975-4980-ae53-64c01d174bc5http://140.133.6.46/ETD-db/ETD-search-c/get%20file?URN=etd-0601105http://140.133.6.46/ETD-db/ETD-search-c/get%20file?URN=etd-0601105http://cet.fli.com.cn/show.aspx?id=98&%20cid=4http://cet.fli.com.cn/show.aspx?id=98&%20cid=4
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 93-112.
112 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
2008
2011 1 28 : www.et.tku.edu.tw/item_3/.pdf
(2008)[]
2011 1 28http://etd.npue.edu.tw/ETD-db/ETD-search/getfile?URN=etd-0916108
2003
2011 2 1http://etd.lib.stut.edu.tw/ETD-
db/ETD-search-c/view_etd?URN=etd-0407109-183701-44
2010 2011
2 1http://space.30edu.com/09530222/
ReadArticle.aspx?ID=fc50a43c-8805-4c42-9d0c-a7817cc46f8b
2004
2011 2 1
http:// academic.ntue.edu.tw/ezfiles/7/1007/img/41/17-1-8.pdf
2003 2011 2 1
http://www.lnedu.net/Tresearch/ShowArticle.asp?
ArticleID=97
http://www.et.tku.edu.tw/item_3/.pdfhttp://www.et.tku.edu.tw/item_3/.pdfhttp://etd.npue.edu.tw/ETD-db/ETD-search/getfile?URN=etd-0916108http://etd.npue.edu.tw/ETD-db/ETD-search/getfile?URN=etd-0916108http://etd.lib.stut.edu.tw/ETD-db/ETD-search-c/view_etd?URN=etd-0407109-183701-44http://etd.lib.stut.edu.tw/ETD-db/ETD-search-c/view_etd?URN=etd-0407109-183701-44http://space.30edu.com/09530222/%20ReadArticle.aspx?ID=fc50a43c-8805-4c42-9d0c-a7817cc46f8bhttp://space.30edu.com/09530222/%20ReadArticle.aspx?ID=fc50a43c-8805-4c42-9d0c-a7817cc46f8bhttp://www.lnedu.net/Tresearch/ShowArticle.asp?%20ArticleID=97http://www.lnedu.net/Tresearch/ShowArticle.asp?%20ArticleID=97
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 113-123.
113 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
KESAN PENGGUNAAN KAEDAH INTEGRASI MEMBACA DAN MENULIS DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
MENGARANG TAHUN EMPAT
Jessica Jap Yu Ting
PISMP Bahasa Cina Pendidikan Rendah amb. Jan. 2008
IPG Kampus Batu Lintang
ABSTRAK
Penyelidikan tindakan ini dijalankan untuk mengkaji kesan kaedah integrasi membaca dan menulis terhadap kemahiran mengarang karangan murid Tahun Empat. Peserta kajian ini terdiri daripada dua orang murid Tahun Empat dari SJK Chung Hua A. Instrumen yang digunakan untuk mengumpul data ialah soalan sesi temu bual, borang pemerhatian dan borang penilaian karangan. Data dianalisis berdasarkan tiga aspek, iaitu daya tarikan Integrasi membaca dan menulis terhadap peserta kajian, kegunaan integrasi membaca dan menulis dalam pencapaian objektif mengajar, serta kelebihan dan kekurangan kaedah integrasi membaca dan menulis.Triangulasi kaedah dan sumber dilaksanakan untuk mengesahkan data yang telah dikumpul dan dianalisis. Hasil analisis data menunjukkan bahawa kaedah integrasi membaca dan menulis berjaya membantu peserta kajian dalam memperbaiki kemahiran mengarang, dan seterusnya meningkatkan prestasi pencapaian dalam penulisan karangan Bahasa Cina. Hasil kajian juga menunjukkan penggunaan kaedah integrasi membaca dan menulis menambah baik amalan saya dalam pengajaran dan pembelajaran berkaitan dengan kemahiran mengarang karangan murid Tahun Empat. Kata kunci: Integrasi membaca dan menulis, kemahiran mengarang karangan, murid Tahun Empat, kelebihan dan kekurangan integrasi membaca dan menulis, prestasi pencapaian dalam penulisan karangan Bahasa Cina.
A
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 113-123.
114 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
39
24 15
2009
-
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 113-123.
115 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
2009
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 113-123.
116 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
2009
()
-
()
-
-
-
-
/////
//
/
/
//
-
-
-
-
/ /
-
/
()
-
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 113-123.
117 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
-
-
-
-
-
1 2 3 4 5
1 2 3 4
5
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 113-123.
118 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
a
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 113-123.
119 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
b
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
14
1
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
13
2
14 13
15
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 113-123.
120 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
- -
-
2006
(c)
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 113-123.
121 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 113-123.
122 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
,,
,,2009
2009
20
2009)
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 113-123.
123 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
2009 2011
3 14 www.snjyxxw.com/zcxx/Print.asp?ArticleID=111
2009 2011
3 1 http://www.xzpx.ceat.edu.cn
2006 2011
6 14 Http://www.ycgls.com/Article_Show.asp?Article
2010 2011 3 19http://www.zxyww.com/yuedu/kwdw/201001/8443.html
2009
2011 3 18 http://www.jntylxx.com/jzpd/ ShowArticle.asp?ArticleID=46
2009 2011 7 16
www.wsbedu.com/eng/shyuxue.asp?wai=106 -China
http://www.snjyxxw.com/zcxx/Print.asp?ArticleID=111http://www.xzpx.ceat.edu.cn/http://www.zxyww.com/yuedu/kwdw/201001/8443.htmhttp://www.jntylxx.com/jzpd/%20ShowArticle.asp?ArticleID=46http://www.jntylxx.com/jzpd/%20ShowArticle.asp?ArticleID=46
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008,
Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 124-136.
124 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
PENGGUNAAN KAEDAH MENYAMBUNG CERITA DALAM MEMUPUK PEMIKIRAN IMAGINASI PENULISAN KARANGAN MURID TAHUN EMPAT
Karen Ma Sieng Shin
PISMP Bahasa Cina Pendidikan Rendah amb. Jan. 2008
IPG Kampus Batu Lintang
ABSTRAK
Penyelidikan tindakan ini dijalankan adalah untuk mengkaji kesan penggunaan kaedah menyambung cerita dalam memupuk pemikiran imaginasi penulisan karangan murid Tahun Empat. Peserta kajian terdiri daripada murid-murid dalam kelas 4 Kuning dari Sekolah Jenis Kebangasaan S. Data dikumpul melalui pemerhatian saya dan guru pembimbing serta lembaran kerja murid. Data disemak melalui triangulasi sumber. Hasil analisis menunjukkan kaedah menyambung cerita berjaya memupuk pemikiran imaginasi murid. Bahan bantu mengajar serta cara penyampaian saya selaku guru turut menyumbang kepada kesan positif dalam penyelidikan tindakan ini. Selain itu, amalan pengajaran dan pembelajaran saya dalam mata pelajaran Bahasa Cina berhubung dengan memupuk pemikiran imaginasi murid dalam aspek karangan telah dipertingkatkan. Kata kunci: Kaedah menyambung cerita, penulisan karangan, memupuk pemikiran imaginasi, murid Tahun Empat, bahan bantu mengajar
S
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008,
Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 124-136.
125 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
12
S 1530
42
2004
-
2007
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008,
Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 124-136.
126 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
2009
2011
2011
2004
2010
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008,
Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 124-136.
127 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
2004
2011
2007
2011
60
42
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008,
Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 124-136.
128 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
-
-
2007
1 2
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008,
Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 124-136.
129 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
2004
-
2004
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008,
Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 124-136.
130 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
2007
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008,
Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 124-136.
131 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
2007
2010
2004
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008,
Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 124-136.
132 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
-
2011
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008,
Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 124-136.
133 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
/
2007
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008,
Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 124-136.
134 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
90 30
2010
Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP BC amb. Januari 2008,
Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011, ms 124-136.
135 Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2011/ 4&5 Oktober 2011/ IPG KBL
2007
2011
2011
2009
40
2011
2007 2011 8 1 http://blog.zhyww.cn/u/75231/archives/2007/200711604950.html
2010
2011 8 1 http://www.zxxjs.net/Article/ccc/xl/ xshul/200706/70403.html
2011 2011
8 1 http://www.k45u.com/ResourceContent.
2007 2011 9 5 http://www.xedu.net/news/view/200608/10663.html
2009 2011 3
18