KPR 5063
KAJIAN TINDAKAN DALAM
PENDIDIKAN
SENARAI AHLI:AHMAD RASLAN BIN SIDEK
L20102006200
WAN NUR AZYYATI BT WAN YUSOF
L20102006197
ROS AZIAN BT MOHD AZMAN
L20102006133
SYARIFAH RAHIMAH BT TUAN A. RAHMAN
L20102006119
NUR RASHIDAH BT ASHAARY
L20102006198
PENINGKATAN FAKTA
ASAS DARAB BAGI 10
MURID TAHUN 2 SEKOLAH
RENDAH
TAJUK LAPORAN:
1.0 TAJUK KAJIAN
Tidak menyatakan tajuk dengan jelas
dari segi skop
Tidak menyatakan tajuk dengan jelas
dari segi tempat kajian
Sasaran tidak dapat digeneralisasikan
2.0 ABSTRAK
Abstrak kurang jelas
Hanya menyatakan akronim sahaja
Contohnya: PKBS
Menyatakan kaedah temubual dalam
abstrak tapi tidak ditulis dalam
metodologi
3.0 PENGENALAN
Pengenalan terlalu ringkas
Pengenalan yang baik perlu ada:
◦ Tujuan
◦ Pernyataan masalah
◦ Persoalan kajian
◦ Hipotesis
4.0 KAJIAN LITERATUR
Tidak menyatakan sebarang kajian
literatur
Kajian literatur perlu ada kerana:
◦ Sebagai perbandingan dengan kajian
lepas
5.0 PERNYATAAN MASALAH
Tidak memfokuskan dengan jelas
masalah tersebut
6.0 OBJEKTIF KAJIAN
Agak baik
Tapi masih boleh diperbaiki
7.0 METODOLOGI
Batas kajian
◦ Sampel yang terlalu kecil dari segi
bilangannya
◦ Tidak dapat mewakili keseluruhan
populasi murid tahun dua yang lain
◦ Pemilihan murid adalah berdasarkan
penilaian pertengahan tahun
◦ Adakah pengkaji terlebih dahulu soalan
penilaian pertengahan tahun melibatkan
fakta asas darab.
Pelaksanaan aktiviti
◦ Menggunakan waktu pembelajaran
◦ Mengehadkan masa pembelajaran
8.0 DAPATAN KAJIAN
Hasil temubual, didapati murid gagal
menyelesaikan fakta asas darab
3,4,6,7,8,dan 9
Adakah pengkaji terlebih dahulu tahu
akan penguasaan murid tahap
pengetahuan fakta asas darab yang
tinggi seperti 6,7, 8 dan 9
Pengkaji terlalu meletakkan target
yang tinggi pada murid
TAJUK KAJIAN :
MENINGKATKAN KEMAHIRAN PELAJAR MENJAWAB SOALAN MELIBATKAN PENGGUNAAN RADAS PENUNU BUNSEN
TAJUK
Tajuk terlalu umum
Tidak menyatakan kaedah
penyelesaian yang digunakan.
ABSTRAK
Populasi dan sampel kajian tidak
dinyatakan dengan jelas.
Sasaran kerja terlalu besar
Tidak menyenaraiakn langkah yang
digunakan dalam kajian.
PENGENALAN
Tidak menyatakan permasalahan
yang dikaji.
tidak meransang minat pembaca
Tidak memberi kefahaman yang jelas
kepada pembaca mengapa masalah
ini perlu dikaji.
OBJEKTIF KAJIAN
Banyak menekankan kepentingan
teori semata-mata.
Penggunaan perkataan yang tidak
sesuai
METODOLOGI KAJIAN
tidak menyatakan secara terperinci
mengenai responden kajian
Instrumen kajian yang digunakan
kurang sesuai
Tidak menyatakan dengan jelas
sebab-sebab instrumen tersebut
digunakan.
Tiada penjelasan terperinci tentang
prosedur kajian.
Tidak lengkap dan terlalu ringkas
SASARAN KAJIAN
Hanya menjelaskan tentang bilangan
Tidak menyatakan latar belakang
pelajar
DAPATAN KAJIAN
tiada perkaitan antara dapatan kajian
dan abstrak.
Tiada bukti hasil kajian
RUMUSAN KAJIAN
Terlalu ringkas
Tidak menyatakan dengan jelas
kesesuaian dan faedah perlaksanaan
kajian
Tiada cadangan dan punca
permasalahan kajian.
TERIMA KASIH
Recommended