KUALITAS PRODUK KERAJINAN DITINJAU DARI KREATIVITAS

SISWA MEMBUAT PRODUK KERAJINAN DAN MINAT SISWA

BELAJAR PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN PADA

SISWA KELAS XI SMK MUHAMMADIYAH 1

SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015

SKRIPSI

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

pada Program Studi Pendidikan Akuntansi

Diajukan Oleh :

FITA INDAHSARI

A 210 110 124

PENDIDIKAN AKUNTANSI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

AGUSTUS, 2015

07

!!!

l Emqurque4

glgg sn5n8y lohgqemg

rsdpls rtnfuad urn uedepuqtq

ue{usqqredlp {n}un qrs{emg rpr(peurmeqnp se$sre^Iu1

'ue4ppue4 rurry usp usnmBe1 sr{n:pg rsduls ftnqwrqtred qslo mfnrssp rsdrug

pzt 0ft OtzYffi

:qelg ua{nf"lg

9[OT,I VW1, NYUYfY NOHYJ, YIITY)IYUfIS

I I{Y.{.I{IYT{}1[YETI}1[ XNS IX SVAD{ Yil\SIS

Y(IYd NYYHYSNYUIIA.DT NYG YAU\DIYUd UVfYTUg

YAISIS IYNII{I NVO NYNIfYUf,)T XTIOOUd IYNBn[flNt YA\SIS

SYIIAIIYtrDT TUV(I OYfNIII(I NYNIfYUDT XfiOOUd SYilTVfDT

NVnfnJ,flsuud

I00[0t66t8210996I _

'., . ,..''ilt' '' -' J'' .'

,-,, i i' ,.. -.:, . '.,: .:- .-(. r.' )r:. ,/

_

't% {* Tirri;", ++\ .',-it e?

S:)i.i-**"-'i""#i

^l

glre)[sms qef meuwuqnN sB}IsJeAmn

.sror sn?sn& ro "ue{Bms

pd'I,{'psnq3 mN'sr( 'g

Is'nl'gs'Iuru1u.(ns'uro'z

IlqI l (rpenc

Iepfc'H'src 'I

: lfn8ua6 IrB,rAeg trelmsns

1e*,ft lqnusruo{u rtrepl ue4eP(mp ueg

-.s,o? snasnfulg : pg8u4/rrBr{€psd

rfn8uatr uu/rre( nedep 1p ue{uutlryodtp IISIaJ

?zl0ll0rrYffi

:qslo rmsnslp usp ueldasrsdtp EtmA

shu?lw.!\llff,v'fY NfirYJ, YrulrlfirunS I I{VAI(IYI{IIIMIIIIIA[ X}rIS tX SYADI YEtsIS

VOYit t{Tf,YTilTSfTYUUA[tX NY(I YAUYXYTTA UYfYTIS

YATSIS IYNIAI NYO NYNIfYUDT XNOOUd IYO&ttflIAt YNE,SIS

SYTIAIIYflUT TUY(I NYfNIII{I NYNIfTff,DT Xn{IOUd SITITTTTIIII

NYHYSflCNgd

v

MOTTO

Bismilahirrokhmaanirrokhiim

Layaknya seorang pemeran dalam film, manusia harus berusaha semaksimal

mungkin untuk menjadi aktor yang terbaik, yang senantiasa mengikuti alur

cerita dan aturan dari-Nya

(Chairul Al-Attar)

Bayangkan hal yang paling sulit ketika kamu merasa takut menghadapi masalah.

Sesudah itu, siapkanlah dirimu untuk menerima itu semua. Dengan kesiapan

seperti itu, kamu akan merasakan ketenangan dan kemudahan.

(Kahlil Ghibran)

“Allah kelak akan memberikan kelapangan sesudah kesempitan”.

(Ath. Talaq: 7)

Setiap orang sukses akan mengalami berbagai ujian hidup yang bertubi-tubi

terlebih dulu. Kemampuan kita mengatasi cobaan akan menentukan

kualitas sukses kita.

(Kata motivasi)

Terkadang hidup tidak sesuai dengan rencana dan terkadang ujian hidup lebih

berat dari yang kita bayangkan, namun tetaplah bersabar dan jangan lelah

untuk terus berdoa. Percayalah Allah sedang menyiapkan ribuan

kebahagiaan untuk kita. Jadilah pribadi yang kuat.

(Penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Puji syukur alkhamdulilah hamba panjatkan atas rahmat, hidayah serta

karunia Allah SWT dan sholawat serta salam hanya bagi nabi Muhammad SAW.

Orangtuaku, terimakasih Bapak dan Ibu tersayang atas segala doa,

pengorbanan jiwa dan raga, yang telah mendidik, merawat, dan membesarkanku

dengan limpahan kasih sayang yang tiada banding, serta yang menjadi motivator

terbesarku untuk melangkah ke masa depan yang lebih baik, semoga Allah SWT

senantiasa membalas semua kebaikan dan meridhoi setiap langkah dan nafasnya.

Suamiku tercinta Eka Agung Surya Putra terimakasih telah menjadi

penyemangat hidupku, semoga Allah senantiasa memberikan kebaikan dan

kebahagiaan buat kita.

Terimakasih kakak-kakak ku Mbak Tutik-Mas Wid, Mas Dwi-Mbak Wakini,

Mas Tri-Mbak Nurul, Mbak Endang-Mas Gie’ yang selama ini selalu membantuku

untuk bangkit disaat keadaan terpuruk dan aku mulai menyerah.

Keponakan ku yang lucu dan gemesin Faris, Yoga, Syifa, Dila, Nia, Anggie’,

Tio, dan Wahyu yang telah memberikan senyuman karna kepolosan kalian.

Sahabat-sahabatku Huru-Hara (Kitong, Nitong, Siput, Sipidt, N Bellong) dan

teman Spesialku Hanifa dan Roro jangan lupakan masa kuliah indah kita, susah,

senang, sifat jail, perkelahian, hingga perdamaian telah kita lewati bersama semoga

kita menjadi sahabat selamanya.

Teman kost 6 Irma, Farida, Jeje, Khansa, Tika, Endah, Riska, Riski, Viki,

Nina, Anjung, dan Windri terimakasih telah memberikan canda, tawa, dan keramaian

dalam hidupku.

Teman-teman FKIP Akuntansi Angkatan 2011 terutama kelas C yang tidak

bisa saya sebutkan satu-persatu, terimakasih atas kebersamaan dan kekompakan kita

selama ini semoga Akuntansi semakin jaya dan sukses.

Almamaterku tercinta.

vii

ABSTRAK

KUALITAS PRODUK KERAJINAN DITINJAU DARI KREATIVITAS SISWA

MEMBUAT PRODUK KERAJINAN DAN MINAT SISWA BELAJAR

PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN PADA SISWA KELAS XI

SMK MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA

TAHUN AJARAN 2014/ 2015

Fita Indahsari, A210 110 124, Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2105.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui 1) Pengaruh kreativitas siswa membuat

produk kerajinan pada siswa kelas XI SMK Muhammadiyah 1 Surakarta tahun ajaran

2014/2015. 2) Pengaruh minat siswa belajar prakarya dan kewirausahaan pada siswa

kelas XI SMK Muhammadiyah 1 Surakarta tahun ajaran 2014/2015. 3) Pengaruh

kreativitas siswa membuat produk kerajinan dan minat siswa belajar prakarya dan

kewirausahaan terhadap kualitas produk kerajinan pada siswa kelas XI SMK

Muhammadiyah 1 Surakarta tahun ajaran 2014/ 2015.

Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif asosiatif yang kesimpulannya diperoleh

berdasarkan hasil analisis statistik. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa

kelas XI SMK Muhammadiyah 1 Surakarta yang berjumlah 170 siswa, dan sampel 114

siswa diperoleh dengan teknik simple random sampling. Teknik pengumpulan data

dengan metode angket dan dokumentasi. Sebelumnya angket yang telah diuji-cobakan

dengan uji validitas dan reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan untuk menguji

hipotesis adalah analisis regresi linear berganda, uji t dan uji F, uji R2, dan sumbangan

relatif dan sumbangan efektif.

Hasil analisis regresi diperoleh persamaan regresi Y= 17,409 + 0,215X1 + 0,322X2 yang

artinya kualitas produk kerajinan dipengaruhi oleh kreativitas siswa membuat produk

kerajinan dan minat siswa belajar prakarya dan kewirausahaan. Kesimpulan yang

diperoleh: 1) Ada pengaruh kreativitas siswa membuat produk kerajinan terhadap kualitas

produk kerajinan. Berdasarkan hasil uji t diperoleh thitung > ttabel, yaitu 2,724 > 1,9840

(ɑ=5%) dan nilai signifikansi < 0,05 yaitu 0,007. 2) Ada pengaruh minat siswa belajar

prakarya dan kewirausahaan terhadap kualitas produk kerajinan. Berdasarkan hasil uji t

diperoleh thitung > ttabel, yaitu 4,478 > 1,9840 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000. 3)

Ada pengaruh kreativitas siswa membuat produk kerajinan dan minat siswa belajar

prakarya dan kewirausahaan terhadap kualitas produk kerajinan. Berdasarkan hasil uji F

diperoleh nilai Fhitung > Ftabel yaitu dan nilai signifikansi <0,05 yaitu 0,000. 4) Variabel

kreativitas siswa membuat produk kerajinan memberikan sumbangan efektif sebesar

7,4008%, variabel minat siswa belajar prakarya dan kewirausahaan memberikan

sumbangan efektif sebesar 16,5354%, total sumbangan efektif adalah sebesar 23,9%,

sehingga dapat dikatakan bahwa minat siswa belajar prakarya dan kewirausahaan lebih

dominan mempengaruhi kualitas produk kerajinan. 5) Hasil uji koefisien determinasi (R2)

sebesar 0,239 menunjukkan bahwa besarnya pengaruh kreativitas siswa membuat produk

kerajinan dan minat siswa belajar prakarya dan kewirausahaan terhadap kualitas produk

kerajinan adalah 23,9% dimana sisaanya 76,1% dipengaruhi variabel lain.

Kata kunci: Kreativitas siswa membuat produk kerajinan, Minat siswa belajar prakarya

dan kewirausahaan, Kualitas produk kerajinan.

viii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb

Dengan memanjatkan puji syukur atas kehadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penyusun dapat menyelesaikan

skripsi dengan judul “KUALITAS PRODUK KERAJINAN DITINJAU DARI

KREATIVITAS SISWA MEMBUAT PRODUK KERAJINAN DAN MINAT

SISWA BELAJAR PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN PADA SISWA

KELAS XI SMK MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN

2014/2015”

Penyusunan skripsi ini diajukan sebagai salah satu syarat untuk mencapai

gelar Sarjana Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penyusun

menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini banyak kekurangan. Namun demikian,

besar harapan penyusun semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi mereka yang

membutuhkan. Dalam kesempatan ini pula dengan segala kerendahan hati, penyusun

mengucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada:

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin

untuk menyusun skripsi ini.

2. Dra. Hj. Titik Asmawati, SE, M.Si. Ketua Jurusan Pendidikan Akuntansi, FKIP

Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah membantu terwujudnya skripsi

ini.

3. Drs. H. Djalal Fuadi, MM. Sebagai dosen pembimbing yang telah sabar

memberikan bimbingannya, nasehat dan masukan dalam penyusunan skripsi ini.

4. Bapak/ Ibu dosen FKIP Akuntansi yang telah mendidik dan memberikan ilmu

yang bermanfaat.

5. Ibu Dra. Hj. Nurnida Setyaningsih, M.Pd kepala sekolah SMK Muhammadiyah

1 Surakarta yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian.

ix

6. Ibu Erlina guru prakarya dan kewirausahaan yang telah membimbing selama

melakukan penelitian, terimakasih atas ketersediaan ilmu yang telah diberikan.

7. Seluruh siswa SMK Muhammadiyah 1 Surakarta terutama kelas XI tahun ajaran

2014/2015 yang telah membantu mengisi angket hingga terwujudnya skripsi ini.

8. Semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu persatu atas bantuannya dalam

menyelesaikan skripsi ini.

Penulis menyadari bahwa karya sederhana ini masih banyak kekurangan,

untuk itu demi kesempurnaannya kritik dan saran yang bersifat membangun penulis

harapkan. Semoga karya ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya, dan pembaca

pada umumnya.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb

Surakarta, Agustus 2015

Penulis

Fita Indahsari

x

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL.............................................................................................. i

HALAMAN PERNYATAAN............................................................................... ii

HALAMAN PERSETUJUAN.............................................................................. iii

HALAMAN PENGESAHAN............................................................................... iv

HALAMAN MOTTO........................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN............................................................................ vi

ABSTRAK............................................................................................................ vii

KATA PENGANTAR........................................................................................... viii

DAFTAR ISI.......................................................................................................... x

DAFTAR TABEL.................................................................................................. xiii

DAFTAR GAMBAR............................................................................................. xiv

DAFTAR LAMPIRAN.......................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN......................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah.......................................................... 1

B. Identifikasi Masalah................................................................. 4

C. Pembatasan Masalah................................................................ 5

D. Rumusan Masalah.................................................................... 6

E. Tujuan Penelitian..................................................................... 6

F. Manfaat Penelitian................................................................... 7

G. Sistematika Skrispsi................................................................. 7

BAB II LANDASAN TEORI..................................................................... 9

A. Tinjauan Pustaka...................................................................... 9

xi

1. Kreativitas Siswa Membuat Produk

Kerajinan............................................................................ 9

2. Minat Siswa Belajar Prakarya dan

Kewirausahaan................................................................... 14

3. Kualitas Produk Kerajinan................................................. 29

B. Penelitian Terdahulu................................................................ 41

C. Hubungan Antar Variabel........................................................ 43

1. Hubungan antara Kreativitas Siswa Membuat

Produk Kerajinan terhadap Kualitas Produk

Kerajinan........................................................................... 43

2. Hubungan antara Minat Siswa Belajar Prakarya

dan Kewirausahaan terhadap Kualitas Produk

Kerajinan........................................................................... 44

3. Hubungan antara Kreativitas Siswa Membuat Produk

Kerajinan dan Minat Siswa Belajar Prakarya dan

Kewirausahaan terhadap Kualitas Produk

Kerajinan........................................................................... 44

D. Kerangka Berpikir................................................................... 44

E. Hipotesis.................................................................................. 45

BAB III METODE PENELITIAN.............................................................. 47

A. Definisi Metode Penelitian...................................................... 47

B. Metode Penelitian.................................................................... 47

C. Variabel Penelitian.................................................................. 52

D. Sumber Data............................................................................ 52

E. Metod Pengumpulan Data....................................................... 53

F. Uji Instrumen........................................................................... 58

G. Teknik Analisis Data............................................................... 65

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN..................................................... 70

A. Gambaran Umum Sekolah...................................................... 70

B. Deskrispi Data........................................................................ 73

C. Uji Prasyarat Analisis.............................................................. 81

xii

1. Uji Normalitas................................................................... 81

2. Uji Linieritas...................................................................... 82

D. Analisis Data dan Pengujian Hipotesis.................................... 82

1. Analisis Regresi Linear Berganda...................................... 82

2. Koefisien Determinasi........................................................ 84

3. Uji t..................................................................................... 84

4. Uji F.................................................................................... 87

5. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif....................... 89

E. Pembahasan.............................................................................. 89

F. Keterbatasan Penelitian............................................................ 91

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN...................................................... 93

A. Kesimpulan............................................................................... 93

B. Saran......................................................................................... 94

DAFTAR PUSTAKA............................................................................................. 96

LAMPIRAN............................................................................................................ 98

xiii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 2.1 Penelitian Yang Terdahulu................................................................... 42

Tabel 3.1 Isaac dan Mishel................................................................................... 49

Tabel 3.2 Distribusi Pengammbilan Sampel........................................................ 51

Tabel 3.3 Kisi-Kisi Penyusunan Angket.............................................................. 56

Tabel 3.4 Hasil Uji Validitas Angket Kreativitas Siswa Membuat

Produk Kerajinan (X1).......................................................................... 59

Tabel 3.5 Hasil Uji Validitas Angket Minat Siwa Belajar Prakarya

Dan Kewirausahaan (X2)...................................................................... 60

Tabel 3.6 Hasil Uji Validitas Angket Kualitas Produk Kerajinan (Y)................. 61

Tabel 3.7 Hasil Uji Reliabilitas............................................................................. 62

Tabel 4.1 Deskripsi Data Kualitas Produk Kerajinan (Y).................................... 73

Tabel 4.2 Deskripsi Data Kreativitas Siswa Membuat Produk

Kerajinan (X1)...................................................................................... 76

Tabel 4.3 Deskripsi Data Minat Siswa Belajar Prakarya dan

Kewirausahaan (X2).............................................................................. 78

Tabel 4.4 Ringkasan Uji Normalitas...................................................................... 81

Tabel 4.5 Ringkasan Uji Linieritas........................................................................ 82

Tabel 4.6 Ringkasan Hasil Uji Regresi Linear Berganda...................................... 82

Tabel 4.7 Hasil Ringkasan Uji t............................................................................. 84

xiv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Kerangka Berpikir............................................................................ 45

Gambar 3.1 Kurve Kriteria Pengujian F.............................................................. 67

Gambar 3.2 Kurve Kriteria Pengujian t............................................................... 68

Gambar 4.1 Histogram Kualitas Produk Kerajinan (Y)...................................... 75

Gambar 4.2 Histogram Kreativitas Siswa Membuat Produk

Kerajinan (X1)................................................................................. 78

Gambar 4.3 Histogram Minat Siswa Belajar Prakarya dan

Kewirausahaan (X2)........................................................................ 80

Gambar 4.4 Grafik Statistik Uji t Kreativitas Siswa Membuat Produk

Kerajinan terhadap Kualitas Produk Kerajinan............................... 86

Gambar 4.5 Grafik Statistik Uji t Minat Siswa Belajar Prakarya dan

Kewirausahaan terhadap Kualitas Produk Kerajinan...................... 87

Gambar 4.6 Grafik Statistik Uji t Kreativitas Siswa Membuat Produk

Kerajinan dan Minat Siswa Belajar Prakarya dan Kewirausahaan

Terhadap Kualitas Produk Kerajinan.............................................. 88

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 Angket Penelitian.................................................................................... 98

Lampiran 2 Daftar Nama Siswa Kelas XI SMK Muhammadiyah 1 Surakarta......... 106

Lampiran 3 Daftar Responden Try Out...................................................................... 112

Lampiran 4 Skor Try Out Kualitas Produk Kerajinan............................................... 113

Lampiran 5 Hasil Uji Validitas Try Out Angket Kualitas Produk Kerajinan........... 114

Lampiran 6 Hasil Uji Reliabilitas Try Out Angket Kualitas Produk Kerajinan....... 117

Lampiran 7 Skor Try Out Kreativitas Siswa Membuat Produk Kerajinan............... 118

Lampiran 8 Hasil Uji Validitas Try Out Angket Out Kreativitas Siswa

Membuat Produk Kerajinan.................................................................. 119

Lampiran 9 Hasil Uji Reliabilitas Try Out Angket Kreativitas Siswa

Membuat Produk Kerajinan................................................................... 121

Lampiran 10 Skor Try Out Minat Siswa Belajar Prakarya dan Kewirausahaan....... 122

Lampiran 11 Hasil Uji Validitas Try Out Angket Minat Siswa Belajar

Prakarya dan Kewirausahaan................................................................ 124

Lampiran 12 Hasil Uji Reliabilitas Try Out Angket Minat Siswa Belajar

Prakarya dan Kewirausahaan................................................................ 127

Lampiram 13 Daftar Nama Sampel Penelitian........................................................... 128

Lampiran 14 Skor Angket Kualitas Produk Kerajinan............................................... 131

Lampiran 15 Skor Angket Kreativitas Siswa Membuat Produk Kerajinan................ 135

Lampiran 16 Skor Angket Minat Siswa Belajar Prakarya dan Kewirausahaan........ 139

Lampiran 17 Deskripsi Data....................................................................................... 143

Lampiran 18 Uji Normalitas....................................................................................... 147

Lampiran 19 Uji Linieritas......................................................................................... 148

xvi

Lampiran 20 Analisis Regresi Linear Berganda........................................................ 149

Lampiran 21 Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif........................................ 151

Lampiran 22 Tabel r Product Moment...................................................................... 155

Lampiran 23 Tabel Liliefors...................................................................................... 156

Lampiran 24 Tabel t................................................................................................... 157

Lampiran 25 Tabel F................................................................................................. 160

Lampiran 26 Dokumentasi........................................................................................ 161