L A CHRIS T IANISATION
DE L ’O CCIDENT
H I S TO I R E - C H A P I T R E 5
VOCABULAIRE
• Ensemble des religieux qui se consacrent au service de l’Église.
Réponse : Clergé
• Acte par lequel un individu est exclu de la communauté des chrétiens.
Réponse : excommunication
• Chef de l’Église catholique.
Réponse : Pape
• Somme d’argent que les chrétiens doivent verser annuellement à l’Église. (au Moyen-
Âge : les paysans versent 10% de leur récolte).
Réponse : Dîme
• Ce que les paysans doivent donner au seigneur en échange de la terre qu’ils cultivent
(paiement en argent ou en nature → partie de leur récolte).
Réponse : Cens
• Tâche que les paysans doivent accomplir pour leur seigneur ou leur roi.
Réponse : Corvée
• Dans la composition d’une société, c’est un synonyme de groupe (dans la société
féodale, il y a trois ordres : ceux qui se battent, les seigneurs, ceux qui prient, le clergé,
et ceux qui travaillent, les paysans).
Réponse : Ordre
• Domaine du seigneur au Moyen Âge.
Réponse : Seigneurie
• Cérémonie au cours de laquelle un jeune cavalier reçoit ses armes et son titre de
chevalier.
Réponse : Adoubement
• Personne chrétienne qui rejette certaines idées prônées par l’Église.
Réponse : Hérétique
• Tribunal religieux chargé de juger et de punir les personnes qui rejettent certaines des
idées prônées par l’Église catholique.
Réponse : Inquisition
• Religion monothéiste née au Moyen-Orient au 7e siècle ap. J-C. Mahomet en est le
fondateur.
Réponse : Islam
• Fidèle de l’Islam qui se soumet, qui s’en remet à Allah.
Réponse : Musulman
• Signifie « pur » : ce sont les membres d’un groupe religieux qui rejette certaines idées
prônées par l’Église.
Réponse : Cathare
• Période historique qui commence avec la fin de l’Empire romain en 476 et se termine
avec la découverte de l’Amérique par Christophe Colomb en 1492.
Réponse : Moyen-âge
• Mouvement mené par les chrétiens d’Espagne au 11e siècle lorsqu’ils chassent les
musulmans du territoire de la péninsule ibérique (Espagne et Portugal).
Réponse : Reconquista
SITUEZ DANS LE TEMPS LE MOYEN ÂGE
PaléolithiqueNéolithique
AntiquitiéMoyen-Âge Temps
moderne Époque Contemporaine
SITUATION DANS L’ESPACE
© Cassandra Brousseau
• 2. Quel territoire est à la fois chrétien et musulman ? Qu’est- ce qui a causé cette
situation ?
• La péninsule ibérique (ou l’Espagne). L’Islam s’est répandu au nord de l’Afrique et a
traversé la Méditerranée jusqu’en Europe.
• 3. Culturellement, quels sont les deux éléments de continuité entre l’empire romain
d’Occident et le début du Moyen Âge ?
• La présence du Christianisme et l’usage de la langue latine.
L’ORGANISATION SOCIALE,
POLITIQUE ET ÉCONOMIQUE
L A S T R U C T U R E E T L E P O U VO I R D E L’ É G L I S E© Cassandra Brousseau
QUELQUES VIDÉOS
• https://www.youtube.com/watch?v=S9-pB2Ws3EQ
• https://www.youtube.com/watch?v=y30vmwE3Ah0
© Cassandra Brousseau
• • La persécution des chrétiens 1er et 2e siècles
• • Le christianisme devient la religion officielle de l’Empire romain 380
• • La fin de l’Empire romain d’Occident 476
• • Les apôtres commencent à prêcher le message de Jésus. Après 33 jusqu’au 2e siècle
• • La naissance, la vie et la mort de Jésus 1 à 33
• • Le sacre de Charlemagne vers 500
• • La séparation de l’Église chrétienne en deux : catholique romaine et orthodoxe.1054
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LES ÉLÉEMENTS CULTURELS QUI UNISSENT LES PEUPLES D’OCCIDENT AU MOMENT DE LA CHUTE DE L’EMPIRE ROMAIN EN 476• Au niveau religieux:
• Au niveau de la langue:
Le christianisme
Le latin
LE TEXTE TROUÉ
• Le christianisme est né à l’époque de l’___________________________ . Il
tire ses origines de
• l’enseignement de _______________ , enseignement que les
_____________________ ont
• transcrit dans les __________________________ . Jésus a été reconnu
comme le ____________
• par ses disciples, c’est-à-dire comme «l’envoyé de Dieu», d’où le nom de la
religion _____________________________.
évangiles
empire romain
apôtresJésus
Christ
chrétienne
UNE RELIGION À UN SEUL DIEU?
•Monothéiste
POUR COMMENCER
• Au début du Moyen Âge, c’est
par les souverains que les
royaumes se christianisent. Ainsi,
les différents rois adoptent eux-
mêmes la religion chrétienne,
puis ils amènent leurs
peuples à se convertir et à
se soumettre à l’autorité
religieuse de l’Église.
Source : Chrono, éditions de la Chenelière. p.153
POUR COMMENCER SUITEC’est ainsi qu’au cœur du
Moyen Âge, l’Église devient
de plus en plus puissante.
Les souverains doivent lui obéir,
car (selon elle) leur pouvoir
vient de Dieu et l’Église est
sa représentante sur terre.
Aussi, la religion chrétienne,
encadrera la vie les peuples
chrétiens et ce, de leur
naissance jusqu’à leur mort.
QUELLE EST LA PRINCIPALE CONSÉQUENCE DU BAPTÊME DE L’EMPEREUR CLOVIS ET DE LA CONVERSION DE CONSTANTIN?
• Pour avoir l’appui de l’Église, ils
reçoivent aussi des
récompenses et deviennent
évidemment plus puissants.
Charlemagne appuie et défend
l’Église. Le pape le récompense
en le couronnant empereur
d’Occident. La reconnaissance
de l’Empire romain d’Occident.
QUELLE EST LA CONSÉQUENCE DE CE COURONNEMENT ?
• La reconnaissance de l’Empire
romain d’Occident.
• Les pays chrétiens deviennent
protégé par le pouvoir de
l’Église.
• La religion chrétienne s’étend
dans l’empire.
APRÈS LA CHUTE…
• Après la chute de l’Empire romain,
l’Église chrétienne catholique
est la grande autorité morale
qui demeure. Dès lors, elle se
dote donc d’institutions qui
assureront la diffusion du
christianisme partout en
Europe occidentale. L’Église
catholique s’organise et se
hiérarchise.
Pape (dirige l’Église catholique)
Cardinaux
Clergé séculier Clergé régulier
(parmi la population) (à l’écart de la population)
Évêques (dirigent les diocèses) Abbés (Abbayes)
Curés et prêtres (administrent les paroisses) Moines
PAPE
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Cardinaux
ÉVEQUE
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Abbés
MOINES
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Curés/Prêtres
• Nommez trois grands ordres religieux au Moyen Âge.
Bénédictins, Cisterciens, Franciscains
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LE POUVOIR TEMPOREL
Son pouvoir temporel (dîme,
vente d’indulgences,
couronnement d’un roi).
Les effets sont sur la vie du
croyant. Sur des choses dont
on peut voir les effets.
LE POUVOIR SPIRITUEL
• Le pouvoir spirituel (excommunication des
personnes qui ne respectent pas son
message, imposition de trêves pendant les
guerres, place au paradis, compréhension
des messages divins.)
• Les effets sont sur la vie spirituelle du
croyant. Sur des choses dont on ne
peu pas voir les effets.
PETIT QUESTIONNAIRE DE COMPRÉHENSION.
– Il vit parmi la population. _________________________________
– Il est le chef suprême de l’Église chrétienne catholique. ________________________
– Ils dirigent les monastères. _________________________________
– Ils administrent les paroisses et président les cérémonies religieuses. _____________
– Ils dirigent les diocèses et nomment les prêtres. ________________
– Ils vivent en communauté dans les monastères et participent activement à la christianisation en
transcrivant les textes sacrés. ________________________________
– Ils élisent le pape et l’assistent dans sa tâche. __________________________________
– Il vit à l’écart de la population. _________________________________Clergé séculier
PapeAbbés
PrêtresÉvêques
MoinesCardinaux
Clergé séculier
L’ÉGLISE
• Au Moyen Âge, le pouvoir de
l’Église se fait donc sentir
dans toutes les sphères de
la société. À l’aide de la
banque de données,
complétez le texte suivant. Il
résume le pouvoir de l’Église
au niveau politique et en
éducation.
TEXTE TROUÉ
• Le pape a un grand _________________________. Il préside le
________________________ des rois d’Europe et peut même
démettre un ________________ s’il le juge indigne. De plus,
l’Église a le monopole du savoir et contrôle
________________________ . Dans les monastères, les
_____________________ copient à la main les textes sacrés
assurant la ___________________ de la christianisation et des
_________________________ . Les universités sont sous le
contrôle du ____________________________________.
roi
couronnement
moines
l’Éducation
connaissancestransmission
Pouvoir politique
clergé
L ’ O R G A N I S A T I O N S O C I A L E , P O L I T I Q U E E T É C O N O M I Q U E
L A S O C I É T É M É D I É VA L E
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SELON LE TEXTE « LA BASE DU LIEN FÉODAL »• a) Que désire le vassal ?
Il désire se nourrir et se vêtir. Il demande assistance et soulagement au suzerain.
• b) Qu’offre - t - il en échange au suzerain ?
En échange de l’assistance et de la protection du seigneur, le vassal lui promet
fidélité et s’engage à lui rendre des services et à se soumettre à son autorité.
• c) Sur quoi est fondé le régime féodal ?
Un rapport de dépendance et d’assistance mutuelle entre le suzerain et le
vassal.
NOMMEZ LES TROIS ORDRES DE L A SOCIÉTÉ FÉODALE
• Les seigneurs
• Fonction : se battre et protéger le territoire
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Premier ordre
DEUXIÈME ORDRE
• Le clergé
• Fonction : Prier pour les seigneurs et le peuple
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TROISIÈME ORDRE• Le peuple ou les paysans
• Fonction : Travailler et soutenir les seigneurs et le clergé
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• 12- Si l’un de ces ordres disparaissait, les deux autres pourraient- ils se
maintenir ? Expliquez votre réponse.
• Non, chaque ordre est utile aux deux autres. Si un ordre disparaissait, les
structures médiévales éclateraient. En d’autres mots, il existe un rapport de
dépendance qui lie les personnes entre elles.
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OBSERVEZ CETTE ILLUSTRATION D’UNE SEIGNEURIE
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• a) Pourquoi construit-on les châteaux ?
Le château est la demeure (résidence) du seigneur. Il est utile pour la défense du territoire et pour
protéger les vassaux. En cas d’attaque, pour leur protection les villageois se réfugient à l’intérieur des
murs.
• b) Qui habite la seigneurie ?
Seigneur, vassal, paysan, artisan, membre du clergé, chevalier.
• c) À quoi s’engagent les paysans qui cultivent les terres de la tenure ?
Les paysans louent les terres de la tenure au seigneur en échange, ils paient des impôts (cens)et
effectuent des corvées pour le seigneur.
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• d) Comment la conception du château assure-t-elle la protection de ses habitants
?
Un fossé empêche les assaillants de s’approcher de la forteresse. Le château est
entouré d’une muraille. Les meurtrières permettent de tirer sur l’ennemi. Le pont-
levis est la seule entrée du château en cas d’attaque. Il est relevé. La herse, une
lourde grille de métal, ferme l’entrée
© Cassandra Brousseau
© Cassandra Brousseau
© Cassandra Brousseau
• e) Quel est le rôle du seigneur dans la société féodale ?
Les seigneurs (ou les nobles) protègent la société. Ils règnent sur leur
seigneurie comme sur un petit royaume.
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• f) Nommez quatre bâtiments construits sur la seigneurie.
Le moulin, le four à pain, le château, le pressoir à vin, l’église, la forge…
• g) Nommez des sources de revenu de l’Église et du clergé.
Redevances seigneuriales et dîme.
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• 14. Complétez les phrases suivantes.
La seigneurie est le domaine du seigneur. Elle comprend les terres qui sont
sous sa responsabilité. Elle est composée de deux parties : la réserve et la
tenure .
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3 . 2 L ’ O RGANIS ATI O N
C U LT URELLE
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15. D A N S T O U S S E S D O M A I N E S , L A C U LT U R E M É D I É VA L E T R O U V E S O NI N S P I R AT I O N D A N S L A R E L I G I O N . E X P L I Q U E Z C O M M E N T L ’ É G L I S E E X E R C ES O N P O U V O I R ET S O N I N F L U E N C E D A N S C H A C U N D E S D O M A I N E S C I -D E S S O U S .
• a) LA PENSÉE
Il y a peu de différences à cette époque entre la philosophie et la religion. Pourquoi ?
La philosophie médiévale, même si elle est influencée par les écrits des anciens grecs est au service
de la religion. Elle existe pour confirmer les croyances de l’Église chrétienne.
• b) L’ÉDUCATION
Qui enseigne dans les établissements scolaires du Moyen Âge ? Quelle est la langue
d’enseignement ?
Ce sont les membres du clergé qui enseignent et ils le font en latin, car c’est la langue de l’Église.
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• c) LES SCIENCES
Pourquoi affirme - t - on au Moyen Âge que le Soleil tourne autour de laTerre ?
L’idée que le soleil tourne autour de la terre plaît au clergé, qui essaie de démontrer que la
terre est au centre de l’univers.
Pourquoi les sciences se développent - elles à cette époque ?
Les sciences se développent peu parce qu’elles ne peuvent contredire les idées de l’Église. Elles
sont fondées sur les savoirs des anciens grecs.
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• d) LES ARTS ET L’ARCHITECTURE
Indiquez les fonctions des monastères au Moyen Âge.
• Bibliothèque, lieu de prière, relais des pèlerins, résidence des ordres religieux.
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• Indiquez les fonctions des cathédrales au Moyen Âge.
Lieu de prière, lieu de réunion, lieu de spectacle, université, lieu d’assemblée, lieu de
santé communautaire (où l’on soigne les malades et où l’on offre le gîte aux
indigents).
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DES EXEMPLES D’INNOVATIONS ARCHITECTURALES DANS L A CONSTRUCTION DES CATHÉDRALES
GOTHIQUES AU MOYEN ÂGE
• Au cours du Moyen Âge, l’Europe se couvre d’églises, de monastères et abbayes. Deux styles
principaux caractérisent l’architecture religieuse à cette époque : le style roman et le style
gothique. Le style roman domine pendant le 11e siècle et se caractérise par des voûtes en demi-
cercle, des piliers massifs, de petites fenêtres peu nombreuses et des murs épais. Le style gothique
apparaît au milieu du 12e siècle. Il se caractérise par des innovations qui permettent de construire
des édifices plus hauts, plus solides et plus grandioses.
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CATHÉDRALE GOTHIQUE
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CATHÉDRALE ROMANE
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22. EXPLIQUEZ CHACUNE DE CES INNOVATIONS EN INDIQUANT CE QU’ELLES PERMETTENT COMME AVANTAGE.
• a) Voûtes à croisée d’ogives :
Deux arcs brisés qui se croisent et qui supportent le poids de la voûte. Sur cette armature forte, on
construit un toit léger.
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• b) Arcs-boutants :
Pilier qui se termine en demi-
cercle qui permet de soutenir un mur ou une voûte de l'extérieur.
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• C) Vitraux :
Décorations faites de morceaux de verre assemblés avec du plomb qui laissent
entrer la lumière davantage. Ceux-ci mettent souvent en scène des personnages de
la Bible ou la vie des saints.
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3 . 2 L ’ O RGANIS ATI O N
C U LT URELLE
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1 8 . E N E U R O P E , L ’ É G L I S E C H R É T I E N N E N E T O L È R E A U C U N E A U T R E R E L I G I O N Q U E L A S I E N N E . Q U E L S G E S T E S P O S E - T - E L L E À L ’ É G A R D D E S J U I F S , D E S H É R É T I Q U E S
E T D E S A R A B E S M U S U L M A N S ? P O U R R É P O N D R E À C E T T E Q U E S T I O N , R E L I E Z L E S É N O N C É S S U I V A N T S A U X G R O U P E S A U X Q U E L S I L S C O R R E S P O N D E N T.
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Voir corrigé p.17
• 19. Que signifie se convertir ?
Adopter une autre religion, de nouvelles croyances ou d’autres opinions, que celles auxquelles on adhérait
auparavant.
• 20. Au Moyen Âge, les Arabes musulmans d’Espagne bénéficient d’un statut plus favorable à une certaine
période. Quand leur statut change - t - il ? Comment ?
Au XIe siècle, les souverains chrétiens espagnols font appel à l’Inquisition qui conduit à la persécution et à
la conversion forcée des musulmans. La reprise du territoire dure de nombreuses années, c’est la
Reconquista.
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• 21. Pourquoi les chrétiens considèrent - ils la Palestine comme la Terre sainte ?
Parce que c’est là où Jésus a vécu, c’est le territoire qu’il a parcouru et où se situe son tombeau appelé
Saint-Sépulcre.
• 22. Quel événement provoque le début des croisades ?
L’arrivée des Turcs musulmans en Palestine (la Prise de Constantinople)
• 23. Quel est le but des croisades ?
Libérer Jérusalem et la Terre sainte de l’occupation (présence) musulmane.
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24. Qui conduit les croisades ?
• Les souverains d’Europe.
25. Comment nomme - t - on les gens qui participent aux croisades ?
• Les Croisés
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26. Quelles sont les principales conséquences des croisades sur les Européens ?
• Notez deux conséquences positives :
• La découverte de nouvelles techniques et l’acquisition de nouvelles connaissances.
Les Européens rapportent de nouveaux produits pour le commerce
éventuellement.
• Notez deux conséquences négatives :
• Les familles nobles s’appauvrissent, l’économie est négligée et l’Église souffre de
ses échecs.
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27. Sur combien de siècles les croisades s’étendent - elles ?
• Sur deux siècles donc près de deux cents ans.
28.. Indiquez des motivations des pèlerins qui partent vers les lieux de pèlerinage.
• Vénérer des reliques, croix, statues, vitraux, peintures…
• Faire pénitence
• Obtenir une faveur
© Cassandra Brousseau
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Style : roman
Lourde toiture
Murs épais
Arcs en demi-cercles
Piliers massifs
Peu de fenêtres (ouvertures)
Style : gothique
• Église plus haute
• Arcs brisés
• Arcs-boutants
• Beaucoup de vitraux (fenêtres ou ouvertures)
C E Q U E J ’ A I A P P R I S S U R L ’ O C C I D E N T C H R É T I E N
© Cassandra Brousseau
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La christianisation de l’Occident, c’est :
Le processus qui permet à l’Église chrétienne d’acquérir une influence
morale, politique et culturelle considérable sur les souverains et la
population de l’Europe occidentale.
Voici comment l’Église fait pour étendre son pouvoir et son influence :
Les structures de l’Église lui permettent de rejoindre toutes les
couches de la population. Ainsi, les grands ordres religieux, en
structurant les campagnes, diffusent son message. Les pouvoirs de
l’Église sont pratiquement incontestés. Elle a plusieurs moyens
d’assurer son pouvoir temporel (dîme, vente d’indulgences ou de
prières) et spirituel (excommunication des personnes qui ne
respectent pas son message ou imposition de trêves pendant les
guerres).
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Voici la structure de la société médiévale :
Elle repose sur le régime féodal (rapport de dépendance et
d’assistance entre le vassal et le suzerain). Dans une
seigneurie, le seigneur protège ses sujets en échange de
services et de corvées. Il y a trois ordres interdépendants
dans cette société : les seigneurs, le clergé et les paysans.
Voici la réaction de l’Église envers les autres croyances :
Elle n’a aucune tolérance. Elle met à l’écart les juifs, chasse
les personnes qui critiquent son message, instaure un tribunal
religieux qui juge et parfois condamne à mort ces personnes.
Elle reconquiert la péninsule ibérique en chassant les
musulmans (la Reconquista). Elle organise des croisades pour
libérer la Terre sainte (Jérusalem) de l’occupation
musulmane.