La nature et la destination
d’un manuel de grammaire
Maria Helena de Moura Neves(UPM/ UNESP-Araraquara / CNPq)
SÉMINAIRE d’HISTOIRE & d’ÉPISTEMOLOGIE
DES SCIENCES DU LANGAGE
Introduction.
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Point de depart pour une réflexion sur l’entité
GRAMMAIRE
en tant qu’
“ouvrage de description grammaticale”:
j´évalue des instances que je considère
comme étant définitoires
sur ce qu’on peut comprendre
de la nature de ce type d’ouvrage
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Je reprendrai
un ensemble d’affirmations
que j’ai extrait de mes ouvrages,
alors que je traitais des faits de langues,
selon des propositions
éminemment fonctionnelles.
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Cela implique de définir
le domaine de la grammaire qui doit être institué,
avec une option pour une description
qui ne soit pas faussée
par ignorance de l’existence de ‘complicateurs’
comme les inter-relations, les interfaces,
les pressions et les conditionnements
qui assujettissent cette activité
et qui obligent à accepter
le caractère toujours émergent de la grammaire.
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1. La recherche sur la nature de la
grammaire.
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“La grammaire est une discipline qui présente
des finalités pratiques du fait de ses propres
conditions d’’apparition,
mais dont l’édification n’est possible
que sur la base d’une pensée théorique du
langage
qui soit disciplinée.”
(NEVES, M. H. M. Le courant grec de la grammaire traditionnelle : une
vision de la pensée grecque sur le langage.A vertente grega da
gramática tradicional: uma visão do pensamento grego sobre a
linguagem. 2005, p. 14)
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“La grammaire pourrait-elle être écrite sans
théorie, juste en laissant les faits parler pour eux
mêmes ?
– Non; les ‘faits’ sont construits par les théories.
Une description de la grammaire sans théorie
ne pourrait pas exister. Plus il y a de données à
partir desquelles des faits se construisent et
mieux ce sera.”
(HALLIDAY, M. A. K. An Introduction to Functional Grammar. 1994)
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Ce que je mets ici en avant,
est ce besoin plutôt confus
de faire une ‘grammaire’.
Il s’agit là d’une discussion qui suscite
préalablement toute une série de
questions :
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Qu’est-ce donc exactement que la grammaire
d’une langue?
Qu’est-ce donc exactement que de décrire la
grammaire
d’une langue
?
Que signifie offrir des systématisations ?
Quel est le domaine de la grammaire ?
Quelles sont les bases d’une grammaire des usages
?
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1.1 La grammaire.
Qu’est-ce donc exactement que la grammaire d’une
langue?
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Qu’est-ce que la grammaire ? Un art ? Une
technique ? Une science ? Un fonctionnement ou
une description ? Une connaissance ou une
explication ?
Ce sont des questions qui doivent surprendre
tous ceux qui s’intéressent à l’usage linguistique.
(NEVES, M. H. M. La grammaire : histoire, théorie et analyse, enseignement.
A gramática: história, teoria e análise, ensino. 2002, p.9)
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1.1 La description grammaticale.
Qu’est-ce donc exactement
que de décrire la grammaire d’ une
langue?
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14 “La grammaire des usages du portugais est
une oeuvre de référence qui montre comment la
langue est utilisée actuellement au Brésil (....). La
finalité est de chercher les résultats de sens, en
partant du principe que c’est à l’usage que les
différents items assument leur signification et
définissent leur fonction, et que les entités de la
langue doivent être évaluées en conformité avec
le niveau dans lequel elles apparaissent, en se
définissant finalement, dans leur relation avec le
texte.”
(NEVES, M. H. M. Grammaire des usages du portugais.
Gramática de usos do português. 2000, p.13)
1.3 La systématisation grammaticale.
Que signifie offrir des systématisations?
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“Nous ne nions absolument pas la valeur de la
norme-standard et la nécessité de sa divulgation.
(…)
Ce qui se passe est qu’une proposition de ce qui
est ‘correct’ et ‘incorrect’, qui est décidée par
autorité et qui se perpétue par inertie, qui est
débarrassée d’une réflexion qui se base sur le
langage lui-même, ne peut être acceptée
comme déterminatrice des décisions d’usage.
(NEVES, M. H. M. Guide de l’usage du portugais : règles et usages.Guia de uso do português: confrontando regras e usos. 2003, p.14-15)
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1.4 Le domaine de la grammaire.
Quel est le domaine de la grammaire?
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“(....) et, si ce que l’on prétend, est de rendre
compte de la langue en fonction, il semble
important qu’on pénètre
dans l’organisation réel des énoncés pour les
évaluer
non seulement selon des niveaux différents
(prédicationnel, propositionnel, illocutionnaire)
mais aussi sous des angles divers
qui impliquent l’activité linguistique
(textuelle, informationnelle, interactionnelle),
et avec une incorporation des diverses
composantes (syntaxique, sémantique,
pragmatique).”
(NEVES, M. H. M. Texte et grammaire. Texto e gramática. 2006, p. 13)
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1.5 Les bases d’une grammaire des usages.
Quelles sont les bases d’une grammaire des usages ?
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“La grammaire n’est pas une discipline que l’on
doit placer
à l’extérieur de la langue en fonctionnement
et qui se résume à la proposition d’une simple
taxinomie
qui est instituée sur le plan logique ou sur le plan
structurel et indépendamment de l’usage. Elle n’est
pas un schéma
qui est organisé à dessein et qui est indépendant
des actes d’interaction linguistique,
des fonctions qui s’accomplissent dans l’usage du
langage
et des significations qu’on obtient.”
(NEVES, M. H. M. Quelle grammaire étudier à l’école ? Norme et usage en
portugais.
Que gramática estudar na escola? Norma e uso na língua portuguesa. 2003, p.
80)
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2. La recherche sur la destination.
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“Ce livre est destiné à tous ceux qui s’intéressent
à une proposition scolaire du traitement de la
grammaire
qui ne s’écarte pas du vécu du langage, c’est à dire
qui met réellement en étude la grammaire de la
langue
qui est en fonction. (...) Cette vision exige
d’observer la langue avec réflexion (...)
dans un contexte de situation et dans un contexte de
culture,
en inter-relations et en interfaces.”
(NEVES, M. H. M. Enseignement de la langue et vécu du langage.
Ensino de língua e vivência de linguagem. A paraître.)
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Considérations finales.
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Le livre obéit à la notion
que l’étude de la grammaire de la langue
peut et doit se centrer sur des réflexions sur le
langage. Ce que l’on prétend est que celui qui
étudie la grammaire, la comprenne comme étant
une organisation de principes qui amène à la
production textuelle discursive et donc
à la production de sens dans l’interaction
linguistique.
(Leçons de grammaire des usages du portugais.
Lições de gramática de usos do português. A paraître.)
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