La valenza di eTwinningnella formazione dei docentiAlexandra Tosi Unitagrave eTwinning Italia
eTwinning dopo 10 anni
1232 11631044
14581630
2106 1946
2734
3984
6801
8245
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015
eLearning LLP eTwinning
goes SocialERASMUS +
eTwinning
goes Live
PNSD
Indicazioni per
il Curricolo
Formazone
iniziale e
Neoassunti
CLIL
Piugrave di 38000 docenti in Italia
Quasi 380000 in Europa
eTwinning Plus
Le finalitagrave principali di eTwinning
INNOVAZIONE DIDATTICA Integrare e diffondere le possibilitagrave offerte dalle nuove TecnologiedellInformazione e della Comunicazione (TIC) nei sistemi didatticitradizionali
FORMAZIONE E SVILUPPO PROFESSIONALE Attraverso collaborazioni tra docent scambi di buone pratiche e attivitagraveformative ad hoc (learning events seminari)
DIMENSIONE EUROPEA Favorire unapertura alla dimensione comunitaria dellistruzione per creare e fortificare un sentimento di cittadinanza europea condiviso nelle nuove generazioni
eTwinning egrave in continua evoluzione rinnovandosi periodicamente dal pdv TIC per stare al passo con i tempi e seguendo e inglobando le linee guida europee nel settore
eTwinning egrave in linea con le principali politiche nazionalibull Dirittodovere formazione professionale degli insegnanti nella
Buona Scuola
bull Le Indicazioni nazionali per il curricolo e lo sviluppo delle competenze chiave
bull Lrsquouso del CLIL
bull Il Piano Nazionale Scuola Digitale
bull hellip
eTwinning e le competenze chiavebull 2006 - Raccomandazione UE il quadro delle competenze-chiave per lrsquoapprendimento
permanente
bull 2012 MIUR Regolamento recqnte le Indicazioni per il Curriculo per la scuola dellrsquoinfanzia e il
primo ciclo drsquoistruzione
bull Lavoro della Taskforce di ambasciatori eTwinning scheda di certificazione competenze
Una didattica con
eTwinning egravehellipbull Didattica per progetti
bull Interdisciplinarietagrave e collegamento a situazioni di vita reale
bull Uso di lingua veicolare in contesto vivo e motivante
bull Uso delle TIC come strumento di produzione e comunicazione
bull Lavoro di gruppo con distribuzione di ruoli compiti e responsabilitagrave
bull Lavoro per obiettivi e con scadenze
bull Peer learning
bull Collaborazione in contesti multiculturali e multilinguistici
bull Presentazione nei confronti dei partner utilizzando vari strumenti canali
registrihellip (ppt video photostory fumetto testohellip)
bull Ricerca e rielaborazione di contenuti ed espressione creativa
bull Uso critico e sicuro di internet come fonte di informazione e
comunicazione
bull Condivisione tra pari disseminazione allrsquointerno della scuola e nella
comunitagrave locale
Estratto dalla
Scheda di
certificazione
delle
competenze
ministeriale per il
BIENNIO
compilata con la
valutazione di
attivitagrave
eTwinning
By Silvia Minardi
e il gruppo della
Taskforce
Ambasciatori
eTwinning
eTwinning e il CLIL Alcuni link per materiali di approfondimento creati da docenti eTwinning
bull wwwitcgfermiitprogettiEtwinningdocseTwinning amp CLIL_Marina Marinopdf (Marina Marino eTwinning ambassador
in Toscana)
bull httpsprezicom3bnlujwlotexetwinning-e-clil (Enrica Maragliano eTwinning ambassador in Liguria)
bull httpwwwcopernicopratoituploads1415etwinning_minuccipdftoken=c3708914269c70eb340289233f835d33c6eebf
2e|1443185578PDFP (Paola Minucci Liceo Copertinco di Prato)
bull KA1 E+ Project ISIS Galilei Gorizia laquoIntegrating eTwinning in CLIL classesraquo
httpssitesgooglecomaisitgoitintegrating-etwinning-in-clil-classeshome
Learning Event
Aprile 2016
Maggio 2016
eTwinning amp Piano
Nazionale Scuola
Digitale PNSD
Webinar Il nuovo PNSD
bull Marzo 2016
Si sviluppa su 3 livelli
eTwinning live la community
accesso con password
Portale pubblico
wwwetwinningnet
Ambienti riservati
TwinSpace progetti amp alunni
Gruppi reti di docenti
Gruppo eTwinning = collab docenti ita eo stranieri
Progetti eTwinning = collaborazione tra docenti e alunni di due o piugrave classi italiane eo straniere
bull Totale flessibilitagrave nei contenuti e nessuna scadenza
bull Piattaforma virtuale per la collaborazione sicura e accessibile solo con password
bull Strumenti a disposizione forum chat videoconferenza archivio di file (foto video ecc)
bull Personalizzazione dei ruoli dei partecipanti (membroamministratore pupil visitorhellip)
bull Possibilitagrave di rendere pubblici o privati i contenuti
bull Featured Groups httpswwwetwinningnetenpubprogressgroupshtm bull Gruppo Virgilio (accoglienza e supporto ai nuovi arrivati)bull Creative Classroombull Game-based Classroombull IngleseFrancese come L2
bull Collaborazione e confronto di esperienzeProgetti Gruppi eTwinning Live Events ecc
bull Sviluppo professionale ndash Apprendimento non formale tra pari (progetti di
collaborazione forum di discussione gruppi tematici )ndash Seminari internazionali nazionali e regionali
eTwinning
una comunitagrave di apprendimento in continua evoluzione
Non solo progettihellip
Occasioni di sviluppo professionale per docenti
bull EU Learning Events - seminari intensivi di 2-3 settimane sincrono e asincrono httpswwwetwinningnetenpubprogresslearning_eventshtm
bull EU Online Seminars - seminari online di poche ore su uno o piugrave giorni sincrono httpswwwetwinningnetenpubprogressonline_seminarshtm
bull IT Webinar nazionali ndash incontri (circa uno al mese) di 2 h con un esperto esposizione + question time Prox 23 maggio Gamification PrimariaInfanzia httpetwinningindireitformazione-e-supportoformazione-onlinewebinar
bull IT Corsi eTwinning ndash eTwinning Live + TwinSpace 3-4 settimane sincrono e asincrono (prox in autunno) httpetwinningindireitformazione-e-supportoformazione-onlinecorsi-online-etwinning
bull Seminari internazionali in presenza (seminari multilaterali conferenze EU e PDW) httpetwinningindireitformazione-e-supportoformazione-in-presenza
bull IT Seminari regionali httpetwinningindireitformazione-e-supportoformazione-in-presenzaseminari-regionali
LE in Italiano 2014-2016
bull eTwinning e lrsquoinsegnamento L2
bull Approcci e strategie didattiche
bull Clil
bull eTwinning e il PNSD x 20
Un progetto tira
lrsquoaltrohellip
la fine del primo progetto
egrave solo lrsquoinizio
Christmas
Cards
Gruppi
es Virgilio
Learning
Event
Nuovo progetto
cross curriculare
Evento Live
Confronto su
tematiche di interesse
Coinvolgimento di piugrave
classi
Webinar
eTwinning come
nuovo modo di
fare scuola
eTwinning egrave solo uno strumento I
contenuti li mettono i docenti
Facilita il confronto la
sperimentazione e introduce
lrsquoinnovazione in maniera graduale
e naturale
Teaching and Learning International Survey 34 Paesi di cui19 UE
Docenti intervistati secondaria di I grado
Dal 2008 al 2013 meno 10
Pratiche didattiche laquoattiveraquo
Alcuni risultati chiave dallrsquoIndagine Internazionale sullrsquoInsegnamento e Apprendimento (TALIS)
bull Aumentare la partecipazione dei docenti ad alcuni tipi di attivitagrave di sviluppo professionale puograve favorire lrsquouso da parte loro di pratiche didattiche innovative (In particolare network di docenti peerobservation e mentoring ricerca individuale e di gruppo su tematiche di interesse professionale)
bull Lrsquoappartenenza attiva a una rete drsquoinsegnanti come opportunitagrave di sviluppo professionale puograve essere un modo per favorire luso di diverse pratiche di insegnamento Gli insegnanti italiani che hanno partecipato a queste attivitagrave di networking sono risultati piugrave propensi a utilizzare le TIC e a far lavorare gli studenti su attivitagrave progettuali
httphubmiurpubblicaistruzioneitwebministerotalis
Impatto di eTwinning sulle abilitagrave degli insegnanti e sulle pratiche didattiche - CSS 2015
Studio basato su un sondaggio fine 2014Insegnanti partecipanti = 6000 di cui 785 italiani
Disponibile su
wwwetwinningnet -Sezione pubblicazioni
-- 91 capacitagrave di insegnare competenze interdisciplinari -- 89 Project based learning--89 competenze nelle lingue straniere per lrsquoinsegnamento--80 Capacitagrave di insegnare in un contesto multilinguistico e multiculturale
--78 partecipazione a
corsi formazione online
--77 collaborazioneinsegnanti e studenti alla creazione di nuovi materiali e risorse
--76 uso dei social network come strumento di insegnamento e apprendimento con gli studenti
--72 gli studenti usano
TICmultimediaInternet durante le lezioni
52 Quali pratiche di insegnamento e apprendimento favorite dalla tecnologia sono migliorate grazie a eTwinning
eTwinninghellip
nella formazioneIniziale deidocenti
Grazie per lrsquoattenzioneatosiindireit
Seguite eTwinning Italia sui social network
Unitagrave nazionale eTwinning Italia
Richiesta di informazioni
etwinningindireitAssistenza tecnica
etwinninghelpdeskindireit
eTwinning dopo 10 anni
1232 11631044
14581630
2106 1946
2734
3984
6801
8245
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015
eLearning LLP eTwinning
goes SocialERASMUS +
eTwinning
goes Live
PNSD
Indicazioni per
il Curricolo
Formazone
iniziale e
Neoassunti
CLIL
Piugrave di 38000 docenti in Italia
Quasi 380000 in Europa
eTwinning Plus
Le finalitagrave principali di eTwinning
INNOVAZIONE DIDATTICA Integrare e diffondere le possibilitagrave offerte dalle nuove TecnologiedellInformazione e della Comunicazione (TIC) nei sistemi didatticitradizionali
FORMAZIONE E SVILUPPO PROFESSIONALE Attraverso collaborazioni tra docent scambi di buone pratiche e attivitagraveformative ad hoc (learning events seminari)
DIMENSIONE EUROPEA Favorire unapertura alla dimensione comunitaria dellistruzione per creare e fortificare un sentimento di cittadinanza europea condiviso nelle nuove generazioni
eTwinning egrave in continua evoluzione rinnovandosi periodicamente dal pdv TIC per stare al passo con i tempi e seguendo e inglobando le linee guida europee nel settore
eTwinning egrave in linea con le principali politiche nazionalibull Dirittodovere formazione professionale degli insegnanti nella
Buona Scuola
bull Le Indicazioni nazionali per il curricolo e lo sviluppo delle competenze chiave
bull Lrsquouso del CLIL
bull Il Piano Nazionale Scuola Digitale
bull hellip
eTwinning e le competenze chiavebull 2006 - Raccomandazione UE il quadro delle competenze-chiave per lrsquoapprendimento
permanente
bull 2012 MIUR Regolamento recqnte le Indicazioni per il Curriculo per la scuola dellrsquoinfanzia e il
primo ciclo drsquoistruzione
bull Lavoro della Taskforce di ambasciatori eTwinning scheda di certificazione competenze
Una didattica con
eTwinning egravehellipbull Didattica per progetti
bull Interdisciplinarietagrave e collegamento a situazioni di vita reale
bull Uso di lingua veicolare in contesto vivo e motivante
bull Uso delle TIC come strumento di produzione e comunicazione
bull Lavoro di gruppo con distribuzione di ruoli compiti e responsabilitagrave
bull Lavoro per obiettivi e con scadenze
bull Peer learning
bull Collaborazione in contesti multiculturali e multilinguistici
bull Presentazione nei confronti dei partner utilizzando vari strumenti canali
registrihellip (ppt video photostory fumetto testohellip)
bull Ricerca e rielaborazione di contenuti ed espressione creativa
bull Uso critico e sicuro di internet come fonte di informazione e
comunicazione
bull Condivisione tra pari disseminazione allrsquointerno della scuola e nella
comunitagrave locale
Estratto dalla
Scheda di
certificazione
delle
competenze
ministeriale per il
BIENNIO
compilata con la
valutazione di
attivitagrave
eTwinning
By Silvia Minardi
e il gruppo della
Taskforce
Ambasciatori
eTwinning
eTwinning e il CLIL Alcuni link per materiali di approfondimento creati da docenti eTwinning
bull wwwitcgfermiitprogettiEtwinningdocseTwinning amp CLIL_Marina Marinopdf (Marina Marino eTwinning ambassador
in Toscana)
bull httpsprezicom3bnlujwlotexetwinning-e-clil (Enrica Maragliano eTwinning ambassador in Liguria)
bull httpwwwcopernicopratoituploads1415etwinning_minuccipdftoken=c3708914269c70eb340289233f835d33c6eebf
2e|1443185578PDFP (Paola Minucci Liceo Copertinco di Prato)
bull KA1 E+ Project ISIS Galilei Gorizia laquoIntegrating eTwinning in CLIL classesraquo
httpssitesgooglecomaisitgoitintegrating-etwinning-in-clil-classeshome
Learning Event
Aprile 2016
Maggio 2016
eTwinning amp Piano
Nazionale Scuola
Digitale PNSD
Webinar Il nuovo PNSD
bull Marzo 2016
Si sviluppa su 3 livelli
eTwinning live la community
accesso con password
Portale pubblico
wwwetwinningnet
Ambienti riservati
TwinSpace progetti amp alunni
Gruppi reti di docenti
Gruppo eTwinning = collab docenti ita eo stranieri
Progetti eTwinning = collaborazione tra docenti e alunni di due o piugrave classi italiane eo straniere
bull Totale flessibilitagrave nei contenuti e nessuna scadenza
bull Piattaforma virtuale per la collaborazione sicura e accessibile solo con password
bull Strumenti a disposizione forum chat videoconferenza archivio di file (foto video ecc)
bull Personalizzazione dei ruoli dei partecipanti (membroamministratore pupil visitorhellip)
bull Possibilitagrave di rendere pubblici o privati i contenuti
bull Featured Groups httpswwwetwinningnetenpubprogressgroupshtm bull Gruppo Virgilio (accoglienza e supporto ai nuovi arrivati)bull Creative Classroombull Game-based Classroombull IngleseFrancese come L2
bull Collaborazione e confronto di esperienzeProgetti Gruppi eTwinning Live Events ecc
bull Sviluppo professionale ndash Apprendimento non formale tra pari (progetti di
collaborazione forum di discussione gruppi tematici )ndash Seminari internazionali nazionali e regionali
eTwinning
una comunitagrave di apprendimento in continua evoluzione
Non solo progettihellip
Occasioni di sviluppo professionale per docenti
bull EU Learning Events - seminari intensivi di 2-3 settimane sincrono e asincrono httpswwwetwinningnetenpubprogresslearning_eventshtm
bull EU Online Seminars - seminari online di poche ore su uno o piugrave giorni sincrono httpswwwetwinningnetenpubprogressonline_seminarshtm
bull IT Webinar nazionali ndash incontri (circa uno al mese) di 2 h con un esperto esposizione + question time Prox 23 maggio Gamification PrimariaInfanzia httpetwinningindireitformazione-e-supportoformazione-onlinewebinar
bull IT Corsi eTwinning ndash eTwinning Live + TwinSpace 3-4 settimane sincrono e asincrono (prox in autunno) httpetwinningindireitformazione-e-supportoformazione-onlinecorsi-online-etwinning
bull Seminari internazionali in presenza (seminari multilaterali conferenze EU e PDW) httpetwinningindireitformazione-e-supportoformazione-in-presenza
bull IT Seminari regionali httpetwinningindireitformazione-e-supportoformazione-in-presenzaseminari-regionali
LE in Italiano 2014-2016
bull eTwinning e lrsquoinsegnamento L2
bull Approcci e strategie didattiche
bull Clil
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Un progetto tira
lrsquoaltrohellip
la fine del primo progetto
egrave solo lrsquoinizio
Christmas
Cards
Gruppi
es Virgilio
Learning
Event
Nuovo progetto
cross curriculare
Evento Live
Confronto su
tematiche di interesse
Coinvolgimento di piugrave
classi
Webinar
eTwinning come
nuovo modo di
fare scuola
eTwinning egrave solo uno strumento I
contenuti li mettono i docenti
Facilita il confronto la
sperimentazione e introduce
lrsquoinnovazione in maniera graduale
e naturale
Teaching and Learning International Survey 34 Paesi di cui19 UE
Docenti intervistati secondaria di I grado
Dal 2008 al 2013 meno 10
Pratiche didattiche laquoattiveraquo
Alcuni risultati chiave dallrsquoIndagine Internazionale sullrsquoInsegnamento e Apprendimento (TALIS)
bull Aumentare la partecipazione dei docenti ad alcuni tipi di attivitagrave di sviluppo professionale puograve favorire lrsquouso da parte loro di pratiche didattiche innovative (In particolare network di docenti peerobservation e mentoring ricerca individuale e di gruppo su tematiche di interesse professionale)
bull Lrsquoappartenenza attiva a una rete drsquoinsegnanti come opportunitagrave di sviluppo professionale puograve essere un modo per favorire luso di diverse pratiche di insegnamento Gli insegnanti italiani che hanno partecipato a queste attivitagrave di networking sono risultati piugrave propensi a utilizzare le TIC e a far lavorare gli studenti su attivitagrave progettuali
httphubmiurpubblicaistruzioneitwebministerotalis
Impatto di eTwinning sulle abilitagrave degli insegnanti e sulle pratiche didattiche - CSS 2015
Studio basato su un sondaggio fine 2014Insegnanti partecipanti = 6000 di cui 785 italiani
Disponibile su
wwwetwinningnet -Sezione pubblicazioni
-- 91 capacitagrave di insegnare competenze interdisciplinari -- 89 Project based learning--89 competenze nelle lingue straniere per lrsquoinsegnamento--80 Capacitagrave di insegnare in un contesto multilinguistico e multiculturale
--78 partecipazione a
corsi formazione online
--77 collaborazioneinsegnanti e studenti alla creazione di nuovi materiali e risorse
--76 uso dei social network come strumento di insegnamento e apprendimento con gli studenti
--72 gli studenti usano
TICmultimediaInternet durante le lezioni
52 Quali pratiche di insegnamento e apprendimento favorite dalla tecnologia sono migliorate grazie a eTwinning
eTwinninghellip
nella formazioneIniziale deidocenti
Grazie per lrsquoattenzioneatosiindireit
Seguite eTwinning Italia sui social network
Unitagrave nazionale eTwinning Italia
Richiesta di informazioni
etwinningindireitAssistenza tecnica
etwinninghelpdeskindireit
Le finalitagrave principali di eTwinning
INNOVAZIONE DIDATTICA Integrare e diffondere le possibilitagrave offerte dalle nuove TecnologiedellInformazione e della Comunicazione (TIC) nei sistemi didatticitradizionali
FORMAZIONE E SVILUPPO PROFESSIONALE Attraverso collaborazioni tra docent scambi di buone pratiche e attivitagraveformative ad hoc (learning events seminari)
DIMENSIONE EUROPEA Favorire unapertura alla dimensione comunitaria dellistruzione per creare e fortificare un sentimento di cittadinanza europea condiviso nelle nuove generazioni
eTwinning egrave in continua evoluzione rinnovandosi periodicamente dal pdv TIC per stare al passo con i tempi e seguendo e inglobando le linee guida europee nel settore
eTwinning egrave in linea con le principali politiche nazionalibull Dirittodovere formazione professionale degli insegnanti nella
Buona Scuola
bull Le Indicazioni nazionali per il curricolo e lo sviluppo delle competenze chiave
bull Lrsquouso del CLIL
bull Il Piano Nazionale Scuola Digitale
bull hellip
eTwinning e le competenze chiavebull 2006 - Raccomandazione UE il quadro delle competenze-chiave per lrsquoapprendimento
permanente
bull 2012 MIUR Regolamento recqnte le Indicazioni per il Curriculo per la scuola dellrsquoinfanzia e il
primo ciclo drsquoistruzione
bull Lavoro della Taskforce di ambasciatori eTwinning scheda di certificazione competenze
Una didattica con
eTwinning egravehellipbull Didattica per progetti
bull Interdisciplinarietagrave e collegamento a situazioni di vita reale
bull Uso di lingua veicolare in contesto vivo e motivante
bull Uso delle TIC come strumento di produzione e comunicazione
bull Lavoro di gruppo con distribuzione di ruoli compiti e responsabilitagrave
bull Lavoro per obiettivi e con scadenze
bull Peer learning
bull Collaborazione in contesti multiculturali e multilinguistici
bull Presentazione nei confronti dei partner utilizzando vari strumenti canali
registrihellip (ppt video photostory fumetto testohellip)
bull Ricerca e rielaborazione di contenuti ed espressione creativa
bull Uso critico e sicuro di internet come fonte di informazione e
comunicazione
bull Condivisione tra pari disseminazione allrsquointerno della scuola e nella
comunitagrave locale
Estratto dalla
Scheda di
certificazione
delle
competenze
ministeriale per il
BIENNIO
compilata con la
valutazione di
attivitagrave
eTwinning
By Silvia Minardi
e il gruppo della
Taskforce
Ambasciatori
eTwinning
eTwinning e il CLIL Alcuni link per materiali di approfondimento creati da docenti eTwinning
bull wwwitcgfermiitprogettiEtwinningdocseTwinning amp CLIL_Marina Marinopdf (Marina Marino eTwinning ambassador
in Toscana)
bull httpsprezicom3bnlujwlotexetwinning-e-clil (Enrica Maragliano eTwinning ambassador in Liguria)
bull httpwwwcopernicopratoituploads1415etwinning_minuccipdftoken=c3708914269c70eb340289233f835d33c6eebf
2e|1443185578PDFP (Paola Minucci Liceo Copertinco di Prato)
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httpssitesgooglecomaisitgoitintegrating-etwinning-in-clil-classeshome
Learning Event
Aprile 2016
Maggio 2016
eTwinning amp Piano
Nazionale Scuola
Digitale PNSD
Webinar Il nuovo PNSD
bull Marzo 2016
Si sviluppa su 3 livelli
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Portale pubblico
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Ambienti riservati
TwinSpace progetti amp alunni
Gruppi reti di docenti
Gruppo eTwinning = collab docenti ita eo stranieri
Progetti eTwinning = collaborazione tra docenti e alunni di due o piugrave classi italiane eo straniere
bull Totale flessibilitagrave nei contenuti e nessuna scadenza
bull Piattaforma virtuale per la collaborazione sicura e accessibile solo con password
bull Strumenti a disposizione forum chat videoconferenza archivio di file (foto video ecc)
bull Personalizzazione dei ruoli dei partecipanti (membroamministratore pupil visitorhellip)
bull Possibilitagrave di rendere pubblici o privati i contenuti
bull Featured Groups httpswwwetwinningnetenpubprogressgroupshtm bull Gruppo Virgilio (accoglienza e supporto ai nuovi arrivati)bull Creative Classroombull Game-based Classroombull IngleseFrancese come L2
bull Collaborazione e confronto di esperienzeProgetti Gruppi eTwinning Live Events ecc
bull Sviluppo professionale ndash Apprendimento non formale tra pari (progetti di
collaborazione forum di discussione gruppi tematici )ndash Seminari internazionali nazionali e regionali
eTwinning
una comunitagrave di apprendimento in continua evoluzione
Non solo progettihellip
Occasioni di sviluppo professionale per docenti
bull EU Learning Events - seminari intensivi di 2-3 settimane sincrono e asincrono httpswwwetwinningnetenpubprogresslearning_eventshtm
bull EU Online Seminars - seminari online di poche ore su uno o piugrave giorni sincrono httpswwwetwinningnetenpubprogressonline_seminarshtm
bull IT Webinar nazionali ndash incontri (circa uno al mese) di 2 h con un esperto esposizione + question time Prox 23 maggio Gamification PrimariaInfanzia httpetwinningindireitformazione-e-supportoformazione-onlinewebinar
bull IT Corsi eTwinning ndash eTwinning Live + TwinSpace 3-4 settimane sincrono e asincrono (prox in autunno) httpetwinningindireitformazione-e-supportoformazione-onlinecorsi-online-etwinning
bull Seminari internazionali in presenza (seminari multilaterali conferenze EU e PDW) httpetwinningindireitformazione-e-supportoformazione-in-presenza
bull IT Seminari regionali httpetwinningindireitformazione-e-supportoformazione-in-presenzaseminari-regionali
LE in Italiano 2014-2016
bull eTwinning e lrsquoinsegnamento L2
bull Approcci e strategie didattiche
bull Clil
bull eTwinning e il PNSD x 20
Un progetto tira
lrsquoaltrohellip
la fine del primo progetto
egrave solo lrsquoinizio
Christmas
Cards
Gruppi
es Virgilio
Learning
Event
Nuovo progetto
cross curriculare
Evento Live
Confronto su
tematiche di interesse
Coinvolgimento di piugrave
classi
Webinar
eTwinning come
nuovo modo di
fare scuola
eTwinning egrave solo uno strumento I
contenuti li mettono i docenti
Facilita il confronto la
sperimentazione e introduce
lrsquoinnovazione in maniera graduale
e naturale
Teaching and Learning International Survey 34 Paesi di cui19 UE
Docenti intervistati secondaria di I grado
Dal 2008 al 2013 meno 10
Pratiche didattiche laquoattiveraquo
Alcuni risultati chiave dallrsquoIndagine Internazionale sullrsquoInsegnamento e Apprendimento (TALIS)
bull Aumentare la partecipazione dei docenti ad alcuni tipi di attivitagrave di sviluppo professionale puograve favorire lrsquouso da parte loro di pratiche didattiche innovative (In particolare network di docenti peerobservation e mentoring ricerca individuale e di gruppo su tematiche di interesse professionale)
bull Lrsquoappartenenza attiva a una rete drsquoinsegnanti come opportunitagrave di sviluppo professionale puograve essere un modo per favorire luso di diverse pratiche di insegnamento Gli insegnanti italiani che hanno partecipato a queste attivitagrave di networking sono risultati piugrave propensi a utilizzare le TIC e a far lavorare gli studenti su attivitagrave progettuali
httphubmiurpubblicaistruzioneitwebministerotalis
Impatto di eTwinning sulle abilitagrave degli insegnanti e sulle pratiche didattiche - CSS 2015
Studio basato su un sondaggio fine 2014Insegnanti partecipanti = 6000 di cui 785 italiani
Disponibile su
wwwetwinningnet -Sezione pubblicazioni
-- 91 capacitagrave di insegnare competenze interdisciplinari -- 89 Project based learning--89 competenze nelle lingue straniere per lrsquoinsegnamento--80 Capacitagrave di insegnare in un contesto multilinguistico e multiculturale
--78 partecipazione a
corsi formazione online
--77 collaborazioneinsegnanti e studenti alla creazione di nuovi materiali e risorse
--76 uso dei social network come strumento di insegnamento e apprendimento con gli studenti
--72 gli studenti usano
TICmultimediaInternet durante le lezioni
52 Quali pratiche di insegnamento e apprendimento favorite dalla tecnologia sono migliorate grazie a eTwinning
eTwinninghellip
nella formazioneIniziale deidocenti
Grazie per lrsquoattenzioneatosiindireit
Seguite eTwinning Italia sui social network
Unitagrave nazionale eTwinning Italia
Richiesta di informazioni
etwinningindireitAssistenza tecnica
etwinninghelpdeskindireit
eTwinning egrave in linea con le principali politiche nazionalibull Dirittodovere formazione professionale degli insegnanti nella
Buona Scuola
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bull Lrsquouso del CLIL
bull Il Piano Nazionale Scuola Digitale
bull hellip
eTwinning e le competenze chiavebull 2006 - Raccomandazione UE il quadro delle competenze-chiave per lrsquoapprendimento
permanente
bull 2012 MIUR Regolamento recqnte le Indicazioni per il Curriculo per la scuola dellrsquoinfanzia e il
primo ciclo drsquoistruzione
bull Lavoro della Taskforce di ambasciatori eTwinning scheda di certificazione competenze
Una didattica con
eTwinning egravehellipbull Didattica per progetti
bull Interdisciplinarietagrave e collegamento a situazioni di vita reale
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registrihellip (ppt video photostory fumetto testohellip)
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Estratto dalla
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BIENNIO
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eTwinning
By Silvia Minardi
e il gruppo della
Taskforce
Ambasciatori
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eTwinning e il CLIL Alcuni link per materiali di approfondimento creati da docenti eTwinning
bull wwwitcgfermiitprogettiEtwinningdocseTwinning amp CLIL_Marina Marinopdf (Marina Marino eTwinning ambassador
in Toscana)
bull httpsprezicom3bnlujwlotexetwinning-e-clil (Enrica Maragliano eTwinning ambassador in Liguria)
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2e|1443185578PDFP (Paola Minucci Liceo Copertinco di Prato)
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Learning Event
Aprile 2016
Maggio 2016
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Si sviluppa su 3 livelli
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TwinSpace progetti amp alunni
Gruppi reti di docenti
Gruppo eTwinning = collab docenti ita eo stranieri
Progetti eTwinning = collaborazione tra docenti e alunni di due o piugrave classi italiane eo straniere
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bull Possibilitagrave di rendere pubblici o privati i contenuti
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collaborazione forum di discussione gruppi tematici )ndash Seminari internazionali nazionali e regionali
eTwinning
una comunitagrave di apprendimento in continua evoluzione
Non solo progettihellip
Occasioni di sviluppo professionale per docenti
bull EU Learning Events - seminari intensivi di 2-3 settimane sincrono e asincrono httpswwwetwinningnetenpubprogresslearning_eventshtm
bull EU Online Seminars - seminari online di poche ore su uno o piugrave giorni sincrono httpswwwetwinningnetenpubprogressonline_seminarshtm
bull IT Webinar nazionali ndash incontri (circa uno al mese) di 2 h con un esperto esposizione + question time Prox 23 maggio Gamification PrimariaInfanzia httpetwinningindireitformazione-e-supportoformazione-onlinewebinar
bull IT Corsi eTwinning ndash eTwinning Live + TwinSpace 3-4 settimane sincrono e asincrono (prox in autunno) httpetwinningindireitformazione-e-supportoformazione-onlinecorsi-online-etwinning
bull Seminari internazionali in presenza (seminari multilaterali conferenze EU e PDW) httpetwinningindireitformazione-e-supportoformazione-in-presenza
bull IT Seminari regionali httpetwinningindireitformazione-e-supportoformazione-in-presenzaseminari-regionali
LE in Italiano 2014-2016
bull eTwinning e lrsquoinsegnamento L2
bull Approcci e strategie didattiche
bull Clil
bull eTwinning e il PNSD x 20
Un progetto tira
lrsquoaltrohellip
la fine del primo progetto
egrave solo lrsquoinizio
Christmas
Cards
Gruppi
es Virgilio
Learning
Event
Nuovo progetto
cross curriculare
Evento Live
Confronto su
tematiche di interesse
Coinvolgimento di piugrave
classi
Webinar
eTwinning come
nuovo modo di
fare scuola
eTwinning egrave solo uno strumento I
contenuti li mettono i docenti
Facilita il confronto la
sperimentazione e introduce
lrsquoinnovazione in maniera graduale
e naturale
Teaching and Learning International Survey 34 Paesi di cui19 UE
Docenti intervistati secondaria di I grado
Dal 2008 al 2013 meno 10
Pratiche didattiche laquoattiveraquo
Alcuni risultati chiave dallrsquoIndagine Internazionale sullrsquoInsegnamento e Apprendimento (TALIS)
bull Aumentare la partecipazione dei docenti ad alcuni tipi di attivitagrave di sviluppo professionale puograve favorire lrsquouso da parte loro di pratiche didattiche innovative (In particolare network di docenti peerobservation e mentoring ricerca individuale e di gruppo su tematiche di interesse professionale)
bull Lrsquoappartenenza attiva a una rete drsquoinsegnanti come opportunitagrave di sviluppo professionale puograve essere un modo per favorire luso di diverse pratiche di insegnamento Gli insegnanti italiani che hanno partecipato a queste attivitagrave di networking sono risultati piugrave propensi a utilizzare le TIC e a far lavorare gli studenti su attivitagrave progettuali
httphubmiurpubblicaistruzioneitwebministerotalis
Impatto di eTwinning sulle abilitagrave degli insegnanti e sulle pratiche didattiche - CSS 2015
Studio basato su un sondaggio fine 2014Insegnanti partecipanti = 6000 di cui 785 italiani
Disponibile su
wwwetwinningnet -Sezione pubblicazioni
-- 91 capacitagrave di insegnare competenze interdisciplinari -- 89 Project based learning--89 competenze nelle lingue straniere per lrsquoinsegnamento--80 Capacitagrave di insegnare in un contesto multilinguistico e multiculturale
--78 partecipazione a
corsi formazione online
--77 collaborazioneinsegnanti e studenti alla creazione di nuovi materiali e risorse
--76 uso dei social network come strumento di insegnamento e apprendimento con gli studenti
--72 gli studenti usano
TICmultimediaInternet durante le lezioni
52 Quali pratiche di insegnamento e apprendimento favorite dalla tecnologia sono migliorate grazie a eTwinning
eTwinninghellip
nella formazioneIniziale deidocenti
Grazie per lrsquoattenzioneatosiindireit
Seguite eTwinning Italia sui social network
Unitagrave nazionale eTwinning Italia
Richiesta di informazioni
etwinningindireitAssistenza tecnica
etwinninghelpdeskindireit
eTwinning e le competenze chiavebull 2006 - Raccomandazione UE il quadro delle competenze-chiave per lrsquoapprendimento
permanente
bull 2012 MIUR Regolamento recqnte le Indicazioni per il Curriculo per la scuola dellrsquoinfanzia e il
primo ciclo drsquoistruzione
bull Lavoro della Taskforce di ambasciatori eTwinning scheda di certificazione competenze
Una didattica con
eTwinning egravehellipbull Didattica per progetti
bull Interdisciplinarietagrave e collegamento a situazioni di vita reale
bull Uso di lingua veicolare in contesto vivo e motivante
bull Uso delle TIC come strumento di produzione e comunicazione
bull Lavoro di gruppo con distribuzione di ruoli compiti e responsabilitagrave
bull Lavoro per obiettivi e con scadenze
bull Peer learning
bull Collaborazione in contesti multiculturali e multilinguistici
bull Presentazione nei confronti dei partner utilizzando vari strumenti canali
registrihellip (ppt video photostory fumetto testohellip)
bull Ricerca e rielaborazione di contenuti ed espressione creativa
bull Uso critico e sicuro di internet come fonte di informazione e
comunicazione
bull Condivisione tra pari disseminazione allrsquointerno della scuola e nella
comunitagrave locale
Estratto dalla
Scheda di
certificazione
delle
competenze
ministeriale per il
BIENNIO
compilata con la
valutazione di
attivitagrave
eTwinning
By Silvia Minardi
e il gruppo della
Taskforce
Ambasciatori
eTwinning
eTwinning e il CLIL Alcuni link per materiali di approfondimento creati da docenti eTwinning
bull wwwitcgfermiitprogettiEtwinningdocseTwinning amp CLIL_Marina Marinopdf (Marina Marino eTwinning ambassador
in Toscana)
bull httpsprezicom3bnlujwlotexetwinning-e-clil (Enrica Maragliano eTwinning ambassador in Liguria)
bull httpwwwcopernicopratoituploads1415etwinning_minuccipdftoken=c3708914269c70eb340289233f835d33c6eebf
2e|1443185578PDFP (Paola Minucci Liceo Copertinco di Prato)
bull KA1 E+ Project ISIS Galilei Gorizia laquoIntegrating eTwinning in CLIL classesraquo
httpssitesgooglecomaisitgoitintegrating-etwinning-in-clil-classeshome
Learning Event
Aprile 2016
Maggio 2016
eTwinning amp Piano
Nazionale Scuola
Digitale PNSD
Webinar Il nuovo PNSD
bull Marzo 2016
Si sviluppa su 3 livelli
eTwinning live la community
accesso con password
Portale pubblico
wwwetwinningnet
Ambienti riservati
TwinSpace progetti amp alunni
Gruppi reti di docenti
Gruppo eTwinning = collab docenti ita eo stranieri
Progetti eTwinning = collaborazione tra docenti e alunni di due o piugrave classi italiane eo straniere
bull Totale flessibilitagrave nei contenuti e nessuna scadenza
bull Piattaforma virtuale per la collaborazione sicura e accessibile solo con password
bull Strumenti a disposizione forum chat videoconferenza archivio di file (foto video ecc)
bull Personalizzazione dei ruoli dei partecipanti (membroamministratore pupil visitorhellip)
bull Possibilitagrave di rendere pubblici o privati i contenuti
bull Featured Groups httpswwwetwinningnetenpubprogressgroupshtm bull Gruppo Virgilio (accoglienza e supporto ai nuovi arrivati)bull Creative Classroombull Game-based Classroombull IngleseFrancese come L2
bull Collaborazione e confronto di esperienzeProgetti Gruppi eTwinning Live Events ecc
bull Sviluppo professionale ndash Apprendimento non formale tra pari (progetti di
collaborazione forum di discussione gruppi tematici )ndash Seminari internazionali nazionali e regionali
eTwinning
una comunitagrave di apprendimento in continua evoluzione
Non solo progettihellip
Occasioni di sviluppo professionale per docenti
bull EU Learning Events - seminari intensivi di 2-3 settimane sincrono e asincrono httpswwwetwinningnetenpubprogresslearning_eventshtm
bull EU Online Seminars - seminari online di poche ore su uno o piugrave giorni sincrono httpswwwetwinningnetenpubprogressonline_seminarshtm
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bull IT Corsi eTwinning ndash eTwinning Live + TwinSpace 3-4 settimane sincrono e asincrono (prox in autunno) httpetwinningindireitformazione-e-supportoformazione-onlinecorsi-online-etwinning
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bull eTwinning e lrsquoinsegnamento L2
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Un progetto tira
lrsquoaltrohellip
la fine del primo progetto
egrave solo lrsquoinizio
Christmas
Cards
Gruppi
es Virgilio
Learning
Event
Nuovo progetto
cross curriculare
Evento Live
Confronto su
tematiche di interesse
Coinvolgimento di piugrave
classi
Webinar
eTwinning come
nuovo modo di
fare scuola
eTwinning egrave solo uno strumento I
contenuti li mettono i docenti
Facilita il confronto la
sperimentazione e introduce
lrsquoinnovazione in maniera graduale
e naturale
Teaching and Learning International Survey 34 Paesi di cui19 UE
Docenti intervistati secondaria di I grado
Dal 2008 al 2013 meno 10
Pratiche didattiche laquoattiveraquo
Alcuni risultati chiave dallrsquoIndagine Internazionale sullrsquoInsegnamento e Apprendimento (TALIS)
bull Aumentare la partecipazione dei docenti ad alcuni tipi di attivitagrave di sviluppo professionale puograve favorire lrsquouso da parte loro di pratiche didattiche innovative (In particolare network di docenti peerobservation e mentoring ricerca individuale e di gruppo su tematiche di interesse professionale)
bull Lrsquoappartenenza attiva a una rete drsquoinsegnanti come opportunitagrave di sviluppo professionale puograve essere un modo per favorire luso di diverse pratiche di insegnamento Gli insegnanti italiani che hanno partecipato a queste attivitagrave di networking sono risultati piugrave propensi a utilizzare le TIC e a far lavorare gli studenti su attivitagrave progettuali
httphubmiurpubblicaistruzioneitwebministerotalis
Impatto di eTwinning sulle abilitagrave degli insegnanti e sulle pratiche didattiche - CSS 2015
Studio basato su un sondaggio fine 2014Insegnanti partecipanti = 6000 di cui 785 italiani
Disponibile su
wwwetwinningnet -Sezione pubblicazioni
-- 91 capacitagrave di insegnare competenze interdisciplinari -- 89 Project based learning--89 competenze nelle lingue straniere per lrsquoinsegnamento--80 Capacitagrave di insegnare in un contesto multilinguistico e multiculturale
--78 partecipazione a
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--77 collaborazioneinsegnanti e studenti alla creazione di nuovi materiali e risorse
--76 uso dei social network come strumento di insegnamento e apprendimento con gli studenti
--72 gli studenti usano
TICmultimediaInternet durante le lezioni
52 Quali pratiche di insegnamento e apprendimento favorite dalla tecnologia sono migliorate grazie a eTwinning
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nella formazioneIniziale deidocenti
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Una didattica con
eTwinning egravehellipbull Didattica per progetti
bull Interdisciplinarietagrave e collegamento a situazioni di vita reale
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comunicazione
bull Condivisione tra pari disseminazione allrsquointerno della scuola e nella
comunitagrave locale
Estratto dalla
Scheda di
certificazione
delle
competenze
ministeriale per il
BIENNIO
compilata con la
valutazione di
attivitagrave
eTwinning
By Silvia Minardi
e il gruppo della
Taskforce
Ambasciatori
eTwinning
eTwinning e il CLIL Alcuni link per materiali di approfondimento creati da docenti eTwinning
bull wwwitcgfermiitprogettiEtwinningdocseTwinning amp CLIL_Marina Marinopdf (Marina Marino eTwinning ambassador
in Toscana)
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bull httpwwwcopernicopratoituploads1415etwinning_minuccipdftoken=c3708914269c70eb340289233f835d33c6eebf
2e|1443185578PDFP (Paola Minucci Liceo Copertinco di Prato)
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Aprile 2016
Maggio 2016
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Digitale PNSD
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bull Sviluppo professionale ndash Apprendimento non formale tra pari (progetti di
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eTwinning egrave solo uno strumento I
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e naturale
Teaching and Learning International Survey 34 Paesi di cui19 UE
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Dal 2008 al 2013 meno 10
Pratiche didattiche laquoattiveraquo
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bull Clil
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Un progetto tira
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egrave solo lrsquoinizio
Christmas
Cards
Gruppi
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Learning
Event
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eTwinning egrave solo uno strumento I
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sperimentazione e introduce
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e naturale
Teaching and Learning International Survey 34 Paesi di cui19 UE
Docenti intervistati secondaria di I grado
Dal 2008 al 2013 meno 10
Pratiche didattiche laquoattiveraquo
Alcuni risultati chiave dallrsquoIndagine Internazionale sullrsquoInsegnamento e Apprendimento (TALIS)
bull Aumentare la partecipazione dei docenti ad alcuni tipi di attivitagrave di sviluppo professionale puograve favorire lrsquouso da parte loro di pratiche didattiche innovative (In particolare network di docenti peerobservation e mentoring ricerca individuale e di gruppo su tematiche di interesse professionale)
bull Lrsquoappartenenza attiva a una rete drsquoinsegnanti come opportunitagrave di sviluppo professionale puograve essere un modo per favorire luso di diverse pratiche di insegnamento Gli insegnanti italiani che hanno partecipato a queste attivitagrave di networking sono risultati piugrave propensi a utilizzare le TIC e a far lavorare gli studenti su attivitagrave progettuali
httphubmiurpubblicaistruzioneitwebministerotalis
Impatto di eTwinning sulle abilitagrave degli insegnanti e sulle pratiche didattiche - CSS 2015
Studio basato su un sondaggio fine 2014Insegnanti partecipanti = 6000 di cui 785 italiani
Disponibile su
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-- 91 capacitagrave di insegnare competenze interdisciplinari -- 89 Project based learning--89 competenze nelle lingue straniere per lrsquoinsegnamento--80 Capacitagrave di insegnare in un contesto multilinguistico e multiculturale
--78 partecipazione a
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--77 collaborazioneinsegnanti e studenti alla creazione di nuovi materiali e risorse
--76 uso dei social network come strumento di insegnamento e apprendimento con gli studenti
--72 gli studenti usano
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52 Quali pratiche di insegnamento e apprendimento favorite dalla tecnologia sono migliorate grazie a eTwinning
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in Toscana)
bull httpsprezicom3bnlujwlotexetwinning-e-clil (Enrica Maragliano eTwinning ambassador in Liguria)
bull httpwwwcopernicopratoituploads1415etwinning_minuccipdftoken=c3708914269c70eb340289233f835d33c6eebf
2e|1443185578PDFP (Paola Minucci Liceo Copertinco di Prato)
bull KA1 E+ Project ISIS Galilei Gorizia laquoIntegrating eTwinning in CLIL classesraquo
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Learning Event
Aprile 2016
Maggio 2016
eTwinning amp Piano
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Si sviluppa su 3 livelli
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bull Collaborazione e confronto di esperienzeProgetti Gruppi eTwinning Live Events ecc
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Dal 2008 al 2013 meno 10
Pratiche didattiche laquoattiveraquo
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Maggio 2016
eTwinning amp Piano
Nazionale Scuola
Digitale PNSD
Webinar Il nuovo PNSD
bull Marzo 2016
Si sviluppa su 3 livelli
eTwinning live la community
accesso con password
Portale pubblico
wwwetwinningnet
Ambienti riservati
TwinSpace progetti amp alunni
Gruppi reti di docenti
Gruppo eTwinning = collab docenti ita eo stranieri
Progetti eTwinning = collaborazione tra docenti e alunni di due o piugrave classi italiane eo straniere
bull Totale flessibilitagrave nei contenuti e nessuna scadenza
bull Piattaforma virtuale per la collaborazione sicura e accessibile solo con password
bull Strumenti a disposizione forum chat videoconferenza archivio di file (foto video ecc)
bull Personalizzazione dei ruoli dei partecipanti (membroamministratore pupil visitorhellip)
bull Possibilitagrave di rendere pubblici o privati i contenuti
bull Featured Groups httpswwwetwinningnetenpubprogressgroupshtm bull Gruppo Virgilio (accoglienza e supporto ai nuovi arrivati)bull Creative Classroombull Game-based Classroombull IngleseFrancese come L2
bull Collaborazione e confronto di esperienzeProgetti Gruppi eTwinning Live Events ecc
bull Sviluppo professionale ndash Apprendimento non formale tra pari (progetti di
collaborazione forum di discussione gruppi tematici )ndash Seminari internazionali nazionali e regionali
eTwinning
una comunitagrave di apprendimento in continua evoluzione
Non solo progettihellip
Occasioni di sviluppo professionale per docenti
bull EU Learning Events - seminari intensivi di 2-3 settimane sincrono e asincrono httpswwwetwinningnetenpubprogresslearning_eventshtm
bull EU Online Seminars - seminari online di poche ore su uno o piugrave giorni sincrono httpswwwetwinningnetenpubprogressonline_seminarshtm
bull IT Webinar nazionali ndash incontri (circa uno al mese) di 2 h con un esperto esposizione + question time Prox 23 maggio Gamification PrimariaInfanzia httpetwinningindireitformazione-e-supportoformazione-onlinewebinar
bull IT Corsi eTwinning ndash eTwinning Live + TwinSpace 3-4 settimane sincrono e asincrono (prox in autunno) httpetwinningindireitformazione-e-supportoformazione-onlinecorsi-online-etwinning
bull Seminari internazionali in presenza (seminari multilaterali conferenze EU e PDW) httpetwinningindireitformazione-e-supportoformazione-in-presenza
bull IT Seminari regionali httpetwinningindireitformazione-e-supportoformazione-in-presenzaseminari-regionali
LE in Italiano 2014-2016
bull eTwinning e lrsquoinsegnamento L2
bull Approcci e strategie didattiche
bull Clil
bull eTwinning e il PNSD x 20
Un progetto tira
lrsquoaltrohellip
la fine del primo progetto
egrave solo lrsquoinizio
Christmas
Cards
Gruppi
es Virgilio
Learning
Event
Nuovo progetto
cross curriculare
Evento Live
Confronto su
tematiche di interesse
Coinvolgimento di piugrave
classi
Webinar
eTwinning come
nuovo modo di
fare scuola
eTwinning egrave solo uno strumento I
contenuti li mettono i docenti
Facilita il confronto la
sperimentazione e introduce
lrsquoinnovazione in maniera graduale
e naturale
Teaching and Learning International Survey 34 Paesi di cui19 UE
Docenti intervistati secondaria di I grado
Dal 2008 al 2013 meno 10
Pratiche didattiche laquoattiveraquo
Alcuni risultati chiave dallrsquoIndagine Internazionale sullrsquoInsegnamento e Apprendimento (TALIS)
bull Aumentare la partecipazione dei docenti ad alcuni tipi di attivitagrave di sviluppo professionale puograve favorire lrsquouso da parte loro di pratiche didattiche innovative (In particolare network di docenti peerobservation e mentoring ricerca individuale e di gruppo su tematiche di interesse professionale)
bull Lrsquoappartenenza attiva a una rete drsquoinsegnanti come opportunitagrave di sviluppo professionale puograve essere un modo per favorire luso di diverse pratiche di insegnamento Gli insegnanti italiani che hanno partecipato a queste attivitagrave di networking sono risultati piugrave propensi a utilizzare le TIC e a far lavorare gli studenti su attivitagrave progettuali
httphubmiurpubblicaistruzioneitwebministerotalis
Impatto di eTwinning sulle abilitagrave degli insegnanti e sulle pratiche didattiche - CSS 2015
Studio basato su un sondaggio fine 2014Insegnanti partecipanti = 6000 di cui 785 italiani
Disponibile su
wwwetwinningnet -Sezione pubblicazioni
-- 91 capacitagrave di insegnare competenze interdisciplinari -- 89 Project based learning--89 competenze nelle lingue straniere per lrsquoinsegnamento--80 Capacitagrave di insegnare in un contesto multilinguistico e multiculturale
--78 partecipazione a
corsi formazione online
--77 collaborazioneinsegnanti e studenti alla creazione di nuovi materiali e risorse
--76 uso dei social network come strumento di insegnamento e apprendimento con gli studenti
--72 gli studenti usano
TICmultimediaInternet durante le lezioni
52 Quali pratiche di insegnamento e apprendimento favorite dalla tecnologia sono migliorate grazie a eTwinning
eTwinninghellip
nella formazioneIniziale deidocenti
Grazie per lrsquoattenzioneatosiindireit
Seguite eTwinning Italia sui social network
Unitagrave nazionale eTwinning Italia
Richiesta di informazioni
etwinningindireitAssistenza tecnica
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Alcuni risultati chiave dallrsquoIndagine Internazionale sullrsquoInsegnamento e Apprendimento (TALIS)
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bull Lrsquoappartenenza attiva a una rete drsquoinsegnanti come opportunitagrave di sviluppo professionale puograve essere un modo per favorire luso di diverse pratiche di insegnamento Gli insegnanti italiani che hanno partecipato a queste attivitagrave di networking sono risultati piugrave propensi a utilizzare le TIC e a far lavorare gli studenti su attivitagrave progettuali
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Impatto di eTwinning sulle abilitagrave degli insegnanti e sulle pratiche didattiche - CSS 2015
Studio basato su un sondaggio fine 2014Insegnanti partecipanti = 6000 di cui 785 italiani
Disponibile su
wwwetwinningnet -Sezione pubblicazioni
-- 91 capacitagrave di insegnare competenze interdisciplinari -- 89 Project based learning--89 competenze nelle lingue straniere per lrsquoinsegnamento--80 Capacitagrave di insegnare in un contesto multilinguistico e multiculturale
--78 partecipazione a
corsi formazione online
--77 collaborazioneinsegnanti e studenti alla creazione di nuovi materiali e risorse
--76 uso dei social network come strumento di insegnamento e apprendimento con gli studenti
--72 gli studenti usano
TICmultimediaInternet durante le lezioni
52 Quali pratiche di insegnamento e apprendimento favorite dalla tecnologia sono migliorate grazie a eTwinning
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Pratiche didattiche laquoattiveraquo
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bull Lrsquoappartenenza attiva a una rete drsquoinsegnanti come opportunitagrave di sviluppo professionale puograve essere un modo per favorire luso di diverse pratiche di insegnamento Gli insegnanti italiani che hanno partecipato a queste attivitagrave di networking sono risultati piugrave propensi a utilizzare le TIC e a far lavorare gli studenti su attivitagrave progettuali
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