Sedussa työssäoppien ammattiin- miten SeTREENI auttaa, kun työelämä kutsuu.
SeTREENI – kokeiluhankkeen toiminnan kuvausta.
10.-11.12.2009
Anne Lepistö 1
2 Anne Lepistö
Toimiala Tutkinto 2009 valmistuneiden opiskelijoiden työssäoppimisen ov:määrät
Sedun opsien työssäoppimis-määrät ov: määrät 2009-2010
Valtakunnallisten opetussuunnitelmien työssäoppimisten opintoviikkomäärät
Sedu hyvinvointi matkailualan pt elintarvikealan pt sosiaali- ja terveysalan pt.
20 20 38
30 20 38
20 (2009 ops) 20 (2009 ops) 29 (2001 ops)
Sedu kauppa ja kulttuuri
puualan pt liiketalouden pt. tekstiili- ja vaatetusalan pt. käsi- ja taideteollisuusalan pt kuvallisen ilmaisun pt.
20-80 * 22 20 20 20
20 22 20 20 20
20 (2000 ops) 20 (2009 ops) 20 (2009 ops) 20 (2009 ops) 20 (2009 ops)
Sedu rakentaminen
pintakäsittelyalan pt. sähkö- ja automaatiotekniikan pt.
20 ** 20
20 20
20 (2000 ops) 20 ( 2009 ops)
Sedu teollisuus autoalan pt. kone- ja metallialan pt.
20 20
20 (osa ammatillisita opinnoista suoritetaan työelämässä, mutta sitä ei lasketa työssäoppimiseksi) 20
20 (2009 ops) 20 (2004 ops)
Sedu maaseutu maatalousalan pt. 30-37 26-32 20 (2009 ops)
Lähtötilanne hankkeeseenkuuluvissa perustutkinnoissa
3 Anne Lepistö
• Sedun lukuvuoden 2009-2010 työssäoppimisjaksot www-sivuilla
http://www.sedu.fi/Koulutuskeskus_Sedu/Tyoelamayhteistyo/Tyossaoppiminen.iw3
4 Anne Lepistö
Ilmoittautuneita- Aamupäivä 480 hlö-Iltapäivä 280 hlö
-Kuva aamupäivästä ”turvallisuus teollisuuden ja rakentamisen ammateissa”
Tulossa:osallistuminen
Opinlakeus-messuille 20.-21.1.2009
5 Anne Lepistö
Kuvassa matkailualan opiskelijoita esittelemässä koulutustaan Kuortaneella1.9.2009 Matkailuparlamentissa
http://www.seamk.fi/matko/seminaariesitykset.htm
tulossa 16.-17.2.2010
Kirjastoalan työelämäyhteistyön lisääminen - Koulutustilaisuus ”KOUKUSSA VERKKOON” - sosiaalinen media kirjastossa 16.2.2010
KOUKUSSA VERKKOON - sosiaalisen media, nuoret ja työelämä - seminaari 17.2.2010
6 Anne Lepistö
8 Anne Lepistö
2010 toiminnan pääkohtien suunnitelmia
Laajennetun työssäoppimisen kokeiluihin osallistuvien opettajien rekrytointi TREENI-vastuuopettajat) ja työelämän yhteistyöpaikkojen löytäminen (alkukartoitus, opettajan käytössä olevien resurssien ”markkinointimateriaali”), työssäoppimisrenkaan suunnittelu ja kokeilu
SeduCoach kokeilujen laajentaminen, toiminnan kokemusten ja tulosten analysointi
Yhteistyö Sedu Ähtärin laajennetun työssäoppimisen levittämiseksi
Matkailualan perustutkinnon paikallisen tutkinnon osan suunnittelu
Työssäoppimassa omassa yrityksessä; haasteita ja mahdollisuuksia
9 Anne Lepistö
Messuprojektit
Lv:t 2009-
2011
Sedun ohjausryhmä
Työelämäyhteistyön laaturyhmät
TOAO-kehitäryhmä
Peda-ryhmä
Matkailualan pt
Liiketalouden pt
Elintarvikealan pt
lv.2
009-
2010
lv.2
010-
2011
Puualan ptÄHTÄRI /Timo Tivola
Autoalan pt
Sosiaali- jaterveysalan pt
Kone- ja metalli- alan pt
Sähköalan pt
Maatalousalan pt
Pintakäsittely- alan pt
Tekstiili- ja vaatetusalan pt
Kuvallisen ilmaisun pt
Työpaikkaohjaajat Työssäoppijat
Ohjaa toimintaa ja resursseja
TREENI-vastuuopettaja suunnittelee ja toteuttaa
Käsi- ja taide-teollisuusalan pt
seTREENI - työelämä kutsuu –
Seducoachtoiminnan kuvaus
KENELLE - Seducoach
Erityistä tukea tarvitseva opiskelija ei välttämättä
ole erityisopiskelija, vaan hänellä saattaa olla:
• sosiaalisten taitojen kehittymättömyyttä
• yhteydenottojen hankaluuksia
työssäoppimispaikkoihin, syynä
aloitekyvyttömyys/ ujous ja arkuus/välimatkat
• työelämätaitojen puutetta
• heikko itsetunto
• kielitaitohankaluuksia (maahanmuuttajat)
• tai muita opettajan/ Seducoachin/
työpaikkaohjaajan toteamia tarpeita
työssäoppimisen erityiseen tukeen ja ohjaukseen
Epäonnistumisesta työssäoppimisjaksolla voi
seurata opintojen keskeytyminen/pitkittyminen.
SeduCoach –toiminnan tavoitteena on ehkäistä em.
ongelmia ja helpottaa työssäoppimisjakson
toteutumista opiskelijan omasta ja työpaikan
näkökulmasta.
Onnistuneen työssäoppimisjakson avulla
varmistetaan myös yhteistyön jatkuvuus
Koulutuskeskus Sedun ja työpaikan välillä.
Tuen tarvitsemisen huomioinnissa tärkeä rooli
kaikilla osapuolilla (opettaja, ryhmänohjaaja,
opiskelijahuolto, opiskelija itse).
Seducoachin tehtävät
• Kartoittaa aktiivisesti työssäoppimisessa erityistä tukea tarvitsevia opiskelijoita yhteistyössä työpaikkojen
ja ohjaavien opettajien kanssa.
• Ohjaa ja tukee opiskelijoita työssäoppimispaikkojen etsinnässä, yhteydenotoissa, tutustumiskäynneillä ja
perehdytystilanteissa työssäoppimispaikoilla
• Opastaa työpaikkaohjaajaa erityistä tukea tarvitsevan opiskelijan ohjauksessa
• Kartoittaa oman alansa erityistä tukea tarvitsevien opiskelijoiden työssäoppimispaikkoja ja pyrkii
verkostoitumalla lisäämään yhteistyötä työelämän, Koulutuskeskus Sedun ja projektikoordinaattorin välillä
(mm. työpajat)
Sopimus Seducoach-tehtävästä
• Tehtävästä tehdään erillinen kirjallinen sopimus tietylle
ajanjaksolle (esim. to-jakso)
• Tehtävä sisällytetään vuosityösuunnitelmaan
(sopiminen koulutuspäällikön ja toimialajohtajan
kanssa)
• Resurssi: Opetustunteina resurssi on 12
h/opiskelija/työssäoppimispaikka. Toimistotyöajaksi
muutettuna (12 h x 1,5) 18 h
/opiskelija/työssäoppimispaikka.
• Seducoach toimittaa kuukausittain työajan seurannan
hankkeen projektikoordinaattorille kustannusten
seuraamiseksi
• Matkalasku tehdään kuukausittain Populus-
järjestelmän kautta
Toteutettuja SeduCoach kokeiluja
16 Anne Lepistö
Elintarvikealan perustutkinto:-Työssäoppimisjaksolla olleista opiskelijaryhmästä 10, jotka erityisopiskelijoita tai muuten tarvitsevat erityistä tukea-Työpaikkoina Valio, Atria, Citymarket, Prisma, Ruukki (työpaikkaruokala) ja Pirjon Pakari (leipomo)-Tulokset ja kokemukset erittäin hyviä; neljälle opiskelijalle luvattiin satunnaisia joulun ajan töitä ja kahdelle jo tulevan kesän kesätyöt, työpaikkaohjaajat osallistuivat innokkaasti kehitys ja suunnittelutyöhön, kun opettaja kävi useasti tapaamassa. Työpaikkaohjaajien on helpompi löytää vähän aikaa usein kuin paljon aikaa harvoin.-Jokainen suoritti hyväksytysti työssäoppimisen (poissaolot jäivät alle sallitun määrän/opiskelija) ja siihen liittyvän näytön-Opettaja ehti paneutua työssäoppijan tekemisiin ja päivittäinen seuranta piti hyvin ajan tasalla-Työpaikkojen viestinä: opettajien tiiviimpää mukanaoloa työssäoppimisjaksolla voisi tiivistää, parantaisi työpaikkojen sitoutumista
Kuvallisen ilmaisun sekä käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto, Sedu Jurva:
- SeduCoachina toimii ammatillinen koulunkäyntiavustaja
- Ohjattavien opiskelijoiden määrä 20, joukossa sekä työpaikoilla työssäoppimassa olevia, sekä ammattikorkeakoululla tehtävää työssäoppimista että maksullisen palvelutoiminnan tilaustöitä oppilaitoksen tiloissa (Koulutuskeskus Sedun erityistilanteet)
- Haasteena erityisopiskelijat sekä vaikea työssäoppimispaikkojen saatavuus puualalla
17 Anne Lepistö
SHAKE SEDU SHAKE – työelämätreffit 1.10.2009
18 Anne Lepistö
http://www.sedu.fi/Koulutuskeskus_Sedu/Esittely/Ajankohtaista/Vanhat_uutiset.iw3?showlocation=49f26ba9-c33d-4124-8a38-681d02b8e459&newsID=7443125a-9748-44c3-91a7-9edf09458721
19 Anne Lepistö
Shake Sedu Shake – viestejä työelämän ja opettajien työelämätreffeiltä
TYÖELÄMÄTAIDOT-Työelämätaidot korostuivat-Opiskelijan kuuluu olla ajoissa työpaikalla-Tervehtiminen ja hyvät tavat ovat tärkeitä työelämässä-Sosiaalisia taitoja on hiottava työssäoppimisjaksolla-Miten oma-aloitteisuutta voi opettaa?
KOULUN JA YRITYKSEN YHTEISTYÖ-Yrittäjät ovat valmiita tulemaan koululle kertomaan työelämän pelisäännöistä jo ennen työssäoppimisjaksoja-To-ohjaukseen yritykset haluavat runsaasti lisää koulutusta-Lomakkeet koetaan monimutkaisiksi-AMOS-näytöt halutaan selkeämmiksi, ne työllistävät ja vastuuttavat to-paikkoja-Opetussuunnitelmaan on kirjattava tavoitteet ilman kapulakieltä
20
Yhteistyössä:
Yhteystiedot:
Anne Lepistöprojektikoordinaattori040 868 [email protected]örnäväntie 2660200 Seinäjoki