Lampiran 1. Pedoman Wawancara
PEDOMAN WAWANCARA
BAPAK KEPALA MADRASAH PONDOK PESANTREN ASSALAM AL-
ISLAMY SUNGAI LILIN
A. Tujuan
Untuk mengetahui tentang Kelas I’dad Putri di Pondok Pesantren Assalam
Al-Islamy Sungai Lilin.
Pertanyaan Panduan
a. Identitas Diri
Nama Kepala Madrasah :
Pendidikan Terakhir :
Alamat :
Tgl wawancara :
b. Pertanyaan Penelitian:
1. Apa yang menjadi landasan dibentuknya kelas i´dad?
2. Apa yang dimaksud dengan kelas i’dad
3. Kapan kelas i’dad didirikan?
4. Mengapa siswi pindahan sekolah lain, Ketika hendak melanjutkan ke MA
Assalam harus masuk Kelas I’dad terlebih dahulu?
5. Sampai sekarang dengan masih berlangsungnya kelas I’dad, terdapat
kelebihan dan kelemahan apakah yang menguntungkan untuk Pondok
Pesantren?
6. Apa tujuan Pondok Pesantren dengan dibentuknya kelas i’dad?
7. Apakah ada guru tetap yang di khususkan untuk mengajar di kelas I’dad?
8. Apakah metode yang digunakan oleh guru sesuai dengan pembelajaran
Bahasa Arab?
Lampiran 1. Pedoman Wawancara
PEDOMAN WAWANCARA
GURU BIDANG STUDI BAHASA ARAB SISWI KELAS I’DAD
A. Tujuan
Untuk mendapatkan hasil data serta mengetahui tentang proses belajar
mengajar Guru Bahasa Arab di Kelas 1 I’dad Putri Assalam Al-Islamy Sungai
Lilin.
Pertanyaan Panduan
B. Identitas Diri
Nama Guru :
Pendidikan Terakhir :
Alamat :
Tgl wawancara :
C. Pertanyaan Penelitian:
1. Bagaimana penyampaian materi pembelajaran Bahasa Arab di kelas
I’dad?
2. Berapa kali jam pertemuan pelajaran Bahasa Arab dalam satu minggu?
3. Buku panduan apa yang digunakan pembelajaran Bahasa Arab di kelas
I’dad?
4. Adakah silabus yang menjadi pegangan dalam pembelajaran Bahasa
Arab dikelas I’dad?
5. Bagaimana kurikulum yang digunakan di kelas I’dad?
6. Bagaimana penyusunan materi pelajaran bahasa Arab di kelas I’dad?
7. Bagaimana penentuan tujuan pembelajaran di kelas I’dad?
8. Kapan tujuan pembelajaran kelas I’dad dibuat?
9. Apa tujuan pembelajaran Bahasa Arab di kelas I’dad?
10. Metode apa yang digunakan dalam pembelajaran Bahasa Arab dikelas
I’dad?
11. Bagaimana metode yang digunakan dapat dikatakan efektif untuk
pembelajaran Bahasa Arab di kelas I’dad?
12. Apakah ada buku atau pegangan lain yang menjadikan pembelajaran
bahasa Arab di kelas I’dad lebih efektif?
13. Bagaimana guru menyampaikan materi bahasa Arab dengan tingkat
kesulitan tertentu?
14. Bagaimana sistem evaluasi pembelajaran bahasa Arab?
Lampiran 1. Pedoman Wawancara
PEDOMAN WAWANCARA
SISWI KELAS 1 I’DAD PONDOK PESANTREN ASSALAM SUNGAI LILIN
A. Tujuan
Untuk mengetahui sejauh mana siswa memahami proses pembelajaran
Bahasa Arab di kelas 1 I’dad di Pondok Pesantren Asslam Al-Islamy Sungai
Lilin.
Pertanyaan Panduan
B. Identitas Diri
Nama Siswi :
Kelas :
Pindahan sekolah :
Tgl Wawancara :
C. Pertanyaan Penelitian
1. Bagaimana menurut Adik proses kegiatan belajar mengajar bahasa Arab
berlangsung?
2. Apakah Adik kesulitan dalam mengikuti pembelajaran bahasa Arab?
3. Apakah metode pembelajaran yang digunakan guru, memudahkan Adik
untuk memahami pelajaran bahasa Arab?
4. Berapa mata pelajaran yang Adik pelajari di kelas I’dad?
5. Bagaimana guru ketika menyampaikan kembali materi yang jika Adik
belum memahami materi yang telah disampaikan?
6. Media apa yang guru gunakan untuk memudahkan Adik memahami
materi?
7. Kiat apa yang Adik sendiri lakukan untuk memahami dan menguasai
materi bahasa Arab?
8. Apakah guru sering memberikan soal latihan di kelas atau pekerjaan
rumah?
Pedoman Dokumentasi
1. Sejarah pondok pesantren Assalam Al-Islamy
a. Nama sekolah
b. Status sekolah
c. Visi misi
d. Alamat sekolah
e. Letak geografis sekolah
2. Keadaan guru
a. Jumlah guru
b. Status guru
c. Pendididkan terakhir guru
3. Keadaan Sarana dan Prasarana
a. Keadaan gedung
b. Jumlah ruang belajar
c. Jumlah kantor
4. Struktur organisasi
5. Keadaan proses pembelajaran bahasa Arab
a. Buku bahasa Arab kelas I’dad
b. Lembar ujian siswa kelas I’dad
c. Daftar hasil nilai siswa kelas I’dad
Pedoman Observasi
A. Keadaan Umum Objek Penelitian
1. Kondisi lingkungan lokasi pondok
2. Kondisi bangunan sekolah
3. Fasilitas belajar yang tersedia
B. Proses Belajar Mengajar
1. Kitab
2. Silabus & RPP
3. Proses pembelajaran
Gambar 1
Dokumentasi Wawancara bersama guru Bahasa Arab
Wawancara Bersama Kepala Sekolah
Dokumentasi Wawancara bersama dengan murid
Gambar 2
Dokumentasi Suasana Siswa Belajar di Kelas
Gambar 3 Kegiatan Siswa
muhadhoroh setiap hari kamis di masjid jami’ Assalam Al-Islamy
Dokumentasi Drama akbar dari OSA 2
Dokumentasi proses api unggun kegiatan pramuka
Dokumentasi Ruang Laboratorium
Dokumentasi Kantor guru di Ponpes Assalam Al-Islamy
Gambar 4 Pemerolehan Piala Pon-Pes Assalam
Dokumentasi piala juara 1 dari tingkat penegak aliyah Assalam se-Muba di Man
Model sekayu
Dokumentasi Kegiatan dari English club Assalam berjudul Story Telling Girl