PENTINGNYA LANDASAN PENGEMBANGAN KURIKULUM?
KURIKULUM
LANDASAN
LANDASAN
Mudah terombang-ambing
MANUSIA(Peserta Didik)
Landasan???Hornby : landasan ialah suatu gagasan/ kepercayaanyang menjadi sandaran suatu prinsip yang mendasari
Landasan Pengembangan Kurikulum??
Suatu gagasan, asumsi, prinsip yang menjadi sandaran/titik tolak dalam mengembangkan kurikulum
KURIKULUM
TUJUAN ISI PROSESPEMBELAJARAN
EVALUASI
LandasanFilosofis
LandasanPsikologis
LandasanSosiologis
LandasanIPTEK
Landasan filosofis
PENGERTIAN FILSAFAT
ETIMOLOGI: phillen: cintasophia: kebijaksanaan
Jadi, filsafat ialah cinta kebijaksanaan
OPERASIONAL: 1. Sebagai proses (berfilsafat)2. Sebagai hasil (sistem teori dan pemikiran)
Filsafat menurut Socrates?Cara berfikir secara radikal, menyeluruh, dan mendalam
FILSAFAT
Filsafat Umum
Filsafat Terapan
MetafisikaEpistemologi
Aksiologi
Filsafat HukumFilsafat Sejarah
Filsafat ilmuFilsafat ReligiFilsafat Moral
Filsafat pendidikan
Manfaat Filsafat Pendidikan
1. Menentukan arah akan dibawa kemana anak-anakmelalui pendidikan
2. Mendapat gambaran yang jelas tentang hasil yang harus dicapai
Filsafat dan Tujuan Pendidikan
FILSAFATTUJUAN
PENDIDIKANmempengaruhi
Tujuan pendidikan di tiapnegara berbeda
PANCASILA
Tujuan Pendidikan Nasional
Tertuang dalam UU No 20 th 2003
Falsafah IndonesiaFalsafah Indonesia
Kurikulum dan Filsafat Pendidikan
KURIKULUM Alat untuk mencapai tujuan pendidikan
dipengaruhi
FILSAFAT
LANDASAN PSIKOLOGISKURIKULUM Alat untuk mencapai tujuan pendidikan
PROSES PERUBAHAN PERILAKU PESERTA DIDIK
Psikologi perkembangan: cabang psikologi yang mempelajari prosesperkembangan individu baik sebelum maupun setelah kelahiran
Psikologi belajar: suatu studi tentang bagaimana individu belajar
Perkembangan peserta didik dankurikulum
TAHAP PERKEMBANGAN USIA
Masa usia pra sekolah 0-6 tahun
Masa usia SD 6-12 tahun
Masa usia sekolah menengah 12-18 tahun
1. Masa usia pra sekolahmasa vitalmasa estetik
2. Masa usia SD3. Masa usia sekolah menengah
LANDASAN SOSIOLOGIS DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM
Adalah asumsi-asumsi yang berasal dari sosiologi yang dijadikantitik tolak dalam pengembangan kurikulum
Mengapa?
Anak-anak berasal dari masyarakat, mendapatkanpendidikan baik secara formal, informal, maupun nonformal di masyarakat, dan melalui pendidikan tersebut,anak diarahkan agar mampu terjun dalam kehidupanmasyarakat
LANDASAN TEKNOLOGIS DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM
Asumsi-asumsi yang bersumber dari hasil-hasil risetatau penelitian dan aplikasi dari ilmu pengetahuanyang menjadi titik tolak dalam mengembangkankurikulum