LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page i
NOP s.d DES
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page ii
NOP s.d DES
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas rahmat dan
karunia-Nya, sehingga Balai Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini dan
Pendidikan Masyarakat Sulawesi Barat dapat menyelesaikan dan menyusun laporan
Analisis Hasil Pengolahan Data Pemetaaan Mutu Satuan Paud dan Dikmas
Laporan ini dimaksudkan sebagai pertanggungjawaban kegiatan Pelaksanaan
kegiatan Pemetaan Mutu Satuan Paud dan Dikmas melalui dana Pelaksanaan
Pemetaan Mutu 2017.
Adapun tujuan dari Pelaksanaan Kegiatan tersebut adalah perumusan
kebijakan dibidang pendidikan anak usia dini dan pendidikan masyarakat,
pelaksanaan Supervisi Pendidikan, Peningkatan Efektifitas dan Efisiensi Pengelolaan
Satuan dan Penyelenggaraan Pembelajaran Paud dan Dikmas, Peningkatan Mutu
Sumber Daya Pendidik dan Tenaga Kependidikan pada tiap-tiap satuan Paud dan
Dikmas, Peningkatan Mutu Pembinaan, Pembimbingan, dan Pendampingan satuan
Paud dan Dikmas, Penigkatan Efektifitas dan Efisiensi pelaksanaan fasilitasi Sarana
dan Prasarana dan Penyelenggaraan Pembelajaran Paud dan Dikmas serta
Pengembangan Komitmen menuju tercapainya Akreditasi Satuan Paud dan Dikmas
yang Unggul.
Kami berharap laporan ini dapat digunakan sebagai bahan pertangungjawaban
pelaksanaan kegiatan Analisis Pengolahan hasil Pemetanaan Mutu.
Banyak pihak yang telah membantu dalam pelaksanaan dan penyusunan
laporan, untuk itu kami secara khusus menyampaikan ucapan terima kasih.
Sulawesi Barat, Desember 2017 Kasi Program dan Sumber Daya
MAKMUR LAUPA,S.Pd
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page iii
NOP s.d DES
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR .................................................................................. i
DAFTAR ISI ............................................................................................ ii
BAB. I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ..................................................................................... 1
B. Maksud dan Tujuan ............................................................................. 2
C. Hasil yang Diharapkan ........................................................................ 2
BAB. II MEKANISME KEGIATAN
A. Waktu dan Tempat Kegiatan ............................................................... 3
B. Tujuan ................................................................................................ 5
C. Mekanisme .......................................................................................... 6
D. Biaya yang Digunakan ........................................................................ 7
E. Indikator ............................................................................................. 7
F. Hasil Kegiatan
Kabupaten Polman ......................................................................... 7
Kabupaten Majene ......................................................................... 20
Kabupaten Mamuju ........................................................................ 33
Kabupaten Mamuju Tengah ........................................................... 46
Kabupaten Mamasa ........................................................................ 58
Data Hasil Rekapitulasi 5 Kab/Kota ............................................... 72
BAB. III PENUTUP ............................................................................... 92
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Hasil Rekapitulasi Pemetaan Mutu dari 8 Standar Nasional dan Persentasenya Rekap ketercapaian dan ketidakcapaian setiap indikator pada 8 Standar
Nasional Pendidikan
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 1
NOP s.d DES
BAB I PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Mutu adalah ukuran yang menggambarkan baik buruk suatu benda, kadar, taraf atau derajat
(kepandaian, kecerdasan, dan sebagainya), Deming seorang pakar pendidikan mengartikan mutu sebagai
kesesuaian dengan kebutuhan. Sedangkan menurut Duran (juga seorang pakar pendidikan menyatakan
mutu ialah kecocokan dengan kebutuhan. Dengan demikian, mutu adalah gambaran mengenai kesesuaian,
kelayakan, kemanfaatan, kebermaknaan atau objek dengan kebutuhan atau kepentingan seseorang atau
kelompok orang. Pemetaan merupakan upaya untuk memilah-milah, mengelompokkan, dan/atau
mengklasifikasikan suatu objek menurut kriteria tertentu. Apabila mutu dijadikan indikator pemetaan, maka
hasil pemetaan dapat diklasifikasi mulai dari sangat bermutu sampai sangat tidak bermutu.
Berdasarkan pengertian diatas, maka pemetaan mutu program dan/atau satuan PAUD dan
Dikmas merupakan upaya untuk mengetahui tingkat kelayakan menurut SNP. Parameter kelayakan ini
adalah indikator-indikator SNP yang dirumuskan oleh BAN PAUD dan PNF yang meliputi delapan standar.
Makin sesuai dengan indikator-indikator tersebut, Satuan PAUD dan Dikmas makin layak sebagai
penyelenggara program pendidikan nonformal.
Pemetaan mutu Program dan/atau satuan PAUD dan Dikmas yang dilaksanakan oleh BP.PAUD
dan Dikmas Sulawesi Barat yang bergerak selaku TIM Inti Pemetaan Mutu, melaksanakan sinergitas
dengan Kabupaten/Kota sebagai Tim Pelaksana Pemetaan Mutu diharapkan dapat memberikan hasil
maksimal dalam upaya untuk mengelompokkan atau mengklasifikasikan tiap-tiap satuan PAUD dan Dikmas
di Sulawesi Barat dalam ketegori tertentu, melainkan harus memberikan manfaat sebesar-besarnya bagi
kemajuan pendidikan Anak usia dini maupun pendidikan masyarakat di Indonesia. Oleh karena itu pemetaan
mutu satuan PAUD dan Dikmas dimanfaat sebagai dasar Perumusan kebijakan di bidang pendidikan Anak
Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat.
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 2
NOP s.d DES
B. MAKSUD DAN TUJUAN
Pelaksanaan analisis data hasil pemetaan mutu Satuan Paud dan Dikmas dengan maksud dan tujuan
sebagai berikut :
Maksud
1. Perumusan kebijakan di bidang pendidikan anak usia dini dan pendidikan masyarakat
2. Pelaksanaan Supervisi pendidikan
3. Peningkatan efektivitas dan efisiensi pengelolaan satuan dan penyelenggaraan pembelajaran PAUD dan
Dikmas;
4. Peningkatan mutu sumber daya pendidik dan tenaga kependidikan pada tiap-tiap satuan PAUD dan
Dikmas;
5. Peningkatan Mutu Pembinaan, Pembimbingan, dan Pendampingan satuan PAUD dan Dikmas
6. Peningkatan efektifitas dan efisiensi pelaksanaan fasilitas sarana dan prasarana satuan dan
penyelenggaraan pembelajaran PAUD dan Dikmas dan;
7. Pengembangan komitmen menuju tercapainya akreditasi satuan PAUD dan Dikmas yang unggul.
Tujuan
Pemanfaatan hasil pemetaan mutu secara efektif dan efisien merupakan modal yang berharga bagi upaya
perwujudan pelayanan dan pembelajaran pendidikan anak usia dini dan pendidikan masyarakat yang makin
bermutu.
C. HASIL YANG DIHARAPKAN
Pemetaan Mutu Satua PAUD dan Dikmas harus dilaksanakan secara terencana, terarah dan
berkesinambungan sehingga hasil yang diharapkan dapat tercapai secara optimal. Hasil pemetaan mutu
yang paling penting adalah :
1. Seperangkat data dan informasi tentang kondisi satuan PAUD dan Dikmas menggambarkan
ketercapaian dan ketidaktercapaian Standar Nasional Pendidikan.
2. Seperangkat data dan informasi yang menyangkut permasalahan-permasalahan satuan PAUD dan
Dikmas dalam pengelolaan dan Penyelenggaraan Pembelajaran
3. Seperangkat harapan, keinginan, dan atau aspirasi pendidikan dan tenaga kependidikan di satuan
PAUD dan Dikmas sebagai sasaran pemetaan mutu; dan
4. Seperangkat data dan informasi tentang peningkatan Satuan PAUD dan Dikmas berdasarkan kriteria
yang ditetapkan.
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 3
NOP s.d DES
BAB II MEKANISME KEGIATAN ANALISI DATA HASIL PEMETAAN MUTU
SATUAN PAUD DAN DIKMAS
A. WAKTU DAN TEMPAT KEGIATAN
1) Waktu
Pelaksanaan analisis hasil laporan pemetaan mutu satuan PAUD dan Dikmas tahun 2017 yang dilakukan
sebanyak 175 lembaga sebagai berikut terdiri dari :
Kabupaten
Lembaga/Satuan Pendidikan
Jumlah PAUD PKBM LKP
Polewali Mandar 18 8 9 35
Mamasa 15 11 9 35
Majene 25 6 4 35
Mamuju Tengah 31 1 3 35
Mamuju 31 2 2 35
Jumlah 120 28 27 175
Pelaksanaan pemetaan mutu satuan PAUD dan Dikmas melalui pengumpulan
data dan Informasi sesuai dengan butir-butir yang tertuang dalam instrumen
pemetaan mutu yang dilaksanakan Oleh Tim Pemetaan Mutu Kab/Kota pada
tanggal 11 September dan 14 September di 5 Kab/Kota dengan rincian sebagai
berikut :
No Nama Nomor Surat Tugas Lokasi
1 Syamsul Rais,S.Pd 092.a/C.26/TU/2017 Kab.Majene
2 Hj.Ramadhan,S.Pd 092.a/C.26/TU/2017 Kab.Majene
3 Rusli,S.Pd.M.Pd 092.a/C.26/TU/2017 Kab.Mamasa
4 Sigit Lardianto,SE 092.a/C.26/TU/2017 Kab.Mamasa
5 Lesninaningsih.A,SE 092.a/C.26/TU/2017 Kab.Polman
6 Nurpadilah 092.a/C.26/TU/2017 Kab.Polman
7 Saiful,SE 092.a/C.26/TU/2017 Kab.Mamuju
8 Narmawati,SE 092.a/C.26/TU/2017 Kab.Mamuju
9 Abd.Rahman Samad,S.Pd 092.a/C.26/TU/2017 Kab.Mateng
10 Mohammad Daftul Aidil, S.Sos 092.a/C.26/TU/2017 Kab.Mateng
dilanjutkan dengan Pengisian (Input) data hasil pemetaan mutu satuan Paud
dan Dikmas Secara daring (online) oleh Lembaga di pandu langsung oleh Tim
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 4
NOP s.d DES
Pemetaan Mutu Kab/Kota. Proses pelaksanaan Verifikasi ke Lembaga bersama
dengan Tim Inti dari BP.Paud dan Dikmas Sulawesi Barat sebagai berikut :
Tabel . Daftar nama Petugas Checking Verifikasi di Lapangan
Tim Inti Pemetaam Mutu dari BP.PAUD dan Dikmas Tim Pelaksana dari Kab/Kota
Nmr Surat Tugas Nama Lokasi Nmr Surat Tugas Nama
105/C.26/TU/2017
tgl.10-10-2017
Jumrana,S.Pd.I Polman
105/C.26/TU/2017
tgl.10-10-2017
Lesninaningsih,SE
Haerina Januar,S.Pd.I Nurpadilah
Nur Indah,SE
Munawwara.R,SE
106/C.26/TU/2017
tgl.10-10-2017
Nasruddin,S.Pd.M.Pd Mamasa 106/C.26/TU/2017
tgl.10-10-2017
Rusli,S.Pd.M.Pd
Muhammad Hasyim Sigit Lardianto,SE
Nurmitasari,S.TP
Muhammad Yunus
107/C.26/TU/2017
tgl.10-10-2017
Makmur,S.Pd Majene 107/C.26/TU/2017
tgl.10-10-2017
Syamsul Rais,S.pd
Muhammad Arif Amin,S.IP Hj.Ramadhan,S.Pd
Masna,S.Ag
Karmila,S.Pd
108/C.26/TU/2017
tgl.10-10-2017
Asdyana Syam,S.Sos Mateng 108/C.26/TU/2017
tgl.10-10-2017
Abd.Rahman Samad,S.Pd
M.Akbar Azis,Amd Mohammad Daftul
Aidil,S.Sos M.Fachrul Azhari,SE
Muliawati,Amd.Keb
109/C.26/TU/2017
tgl.10-10-2017
Makmur,S.Pd Mamuju 109/C.26/TU/2017
tgl.10-10-2017
Saiful,SE
Rusdi Narmawati,SE
Awwalia Azhar,SE
Muhammad Amin,S.Pd
2) Tempat
Pengolahan analisis data hasil pemetaan mutu dilaksanakan di Kantor BP.PAUD dan Dikmas Sulawesi
Barat dengan alamat : Jalan RE. Martadinata Legenda Square Tegar 777 Blok R 1 No 6 Simboro,Mamuju
(91511).
3) Petugas
Petugas yang di tunjuk sebagai tim analisis data hasil pemetaan mutu satuan PAUD dan Dikmas dengan
rincian sebagai berikut :
Daftar Nama Petugas Checking Verfikasi dan Laporan
Hasil Analisis Data Pemetaan Mutu
NO NAMA UNIT KERJA JABATAN
KEDUDUKAN DALAM TUGAS
1 Drs.Muhammad Sayuti,MM
BP.Paud dan Dikmas Sulbar
Ka.BP.Paud dan Dikma
Penanggungjawab terlaksananya kegiatan
2 Makmur,S.Pd BP.Paud dan Dikmas Sulbar
Kasib.Program dan Sumber Daya
Koordinator/Pengelolah Data
3 Nasruddin,S.P.M.Pd BP.Paud dan Dikmas Sulbar
Staf Pengelola Data
4 Asdyana Syam,S.Sos BP.Paud dan Dikmas Sulbar
Staf Pengelola Data
5 Haerina Januar,S.Pd.I BP.Paud dan Dikmas Sulbar
Staf Pengelola Data
6 Muhammad Hasyim BP.Paud dan Dikmas Sulbar
Staf
Pengelola Data
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 5
NOP s.d DES
7 M.Fahrul, Ashari,SE BP.Paud dan Dikmas Sulbar
- Pengelola Data
8 Muhammad Amin,S.Pd
BP.Paud dan Dikmas Sulbar
- Pengelola Data
9 Muhammad Yunus BP.Paud dan Dikmas Sulbar
- Pengelola Data
10 Muliawati,A.Md.Kep BP.Paud dan Dikmas Sulbar
- Pengelola Data
11 Ahdir BP.Paud dan Dikmas Sulbar
- Pengelola Data
B. TUJUAN
Pelaksanaan analisis hasil Pemetaan Mutu dilakukan dengan tujuan :
1. Memperoleh data hasil pemetaan mutu yang telah dilaporkan oleh Tim Inti
(Pengolah data), berdasarkan indikator-indikator SNP yang dirumuskan oleh
BAN PAUD dan PNF. Laporan tersebut diformulasikan ke dalam laporan
hasil Pemetaan Mutu Satuan Paud dan Dikmas Tahun 2017.
2. Data analisis hasil Pemetaan Mutu tersebut akan menjadi bahan dalam
penyusunan saran dan rekomendasi tindak lanjut yang layak untuk di
ajukan di akreditasi maupun untuk dilakukan perbaikan-perbaikan mutu
lembaga di Sulawesi Barat.
3. Laporan pelaksanaan kegiatan analisis hasil laporan Pemetaan Mutu
Satuan Paud dan Dikmas akan menjadi salah satu pertanggungjwaban
pelaksanaan kegiatan Pembinaan, Pembimbingan, Pendampingan atau
Fasilitasi Satuan Paud dan Dikmas tahun 2017, serta dapat dijadikan
sebagai acuan untuk menyusun program kegiatan selanjutnya untuk tahun
yang akan data apabila belum tuntas.
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 6
NOP s.d DES
C. MEKANISME
Mekanisme analisis data hasil Pemetaan Mutu Satuan PAUD dan Dikmas oleh
Tim Inti sebagai berikut :
1. Analisis data hasil pemetaan mutu satuan PAUD dan Dikmas oleh tim
inti berdasarkan indikator-indikator SNP yang dirumuskan oleh BAN
PAUD dan PNF.
2. Pemaparan hasil analisis data pemetaan mutu satuan PAUD dan Dikmas
oleh Tim Inti
3. Pembahasan hasil analisis data pemetaan mutu satuan PAUD dan
Dikmas oleh peserta dari berbagai elemen pemangku kepentingan
4. Pengambilan keputusan yang berkaitan dengan hasil analisis data
maupun tindak lanjut yang layak atau harus dilaksanakan
5. Penyusunan Laporan hasil analisis data pemetaan mutu satuan PAUD
dan Dikmas secara lengkap
6. Distribusi hasil analisis data pemetaan mutu satuan PAUD dan Dikmas
kepada seluruh pemangku kepentingan.
Analisi Data hasil Pemetaan
Mutu Satuan PAUD dan
Dikmas
(Oleh Tim Inti)
Pemaparan hasil Analisis data
Pemetaan Mutu satuan Paud dan
Dikmas
(Oleh Tim Inti)
1
Pembahasan hasil analisis data pemetaan
mutu Satuan PAUD dan Dikmas oleh Peserta
dari berbagai elemen pemangku kepentingan
2
Menyusun Laporan Hasil
Analisis data satuan PAUD dan
Dikmas Pemetaan
4
Distribusi hasil analisis data
pemetaan mutu satuan PAUD dan
Dikmas kepada seluruh pemangku
kepentingan
3
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 7
NOP s.d DES
D. BIAYA YANG DIGUNAKAN
Penyelenggaraan Kegiatan “Analisis Data Hasil Pemetaan Mutu” tahun
anggaran 2017 ditanggung oleh Program dan Rencana Kerja BP Paud dan
Dikmas Sulbar Tahun 2017 dengan Nomor : SP DIPA-023.05.2.403497/ 2017,
TANGGAL 03 April 2017.
E. INDIKATOR
Indikator dalam pelaksanaan analisis hasil laporan pengolahan pemetaan mutu
Satuan Paud dan Dikmas terdiri dari :
1. Program Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat
Tahun 2017
2. Pemafaran Hasil dan Tindak Lanjut melalui Focus Group Discussion, yang
telah dilaksanakan pada tanggal 5 Desember s.d 6 Desember 2017
3. Surat Keputusan Kepala BP.Paud dan Dikmas tentang Tim kerja Laporan
Analisis hasil Pemetaan Mutu Nomor 038/C.26/TU/2017 tanggal 05
Oktober 2017.
F. HASIL KEGIATAN
A. LAPORAN HASIL PEMETAAN MUTU PER KABUPATEN/KOTA
Data Hasil Kegiatan
Data hasil kegiatan pelaksanaan analisis data hasil pemetaan mutu satuan
PAUD dan Dikmas oleh Tim Inti.
Kabupaten Polman :
Dibawah ini di jabarkan hasil dari analisis pengolahan data pemetaan mutu
yang diinput secara online (daring) dalam aplikasi Dapodikmas dari tiga
lembaga Satuan Pendidikan (SP) PAUD, PKBM dan LKP sebagai berikut :
TABEL. 1
JUMLAH LEMBAGA (SP) PAUD YANG MEMENUHI/TIDAK UNTUK SETIAP INDIKATOR
No. Standar Nasional
Pendidikan Indikator
Jumlah Lembaga(SP)
Jml lembaga (SP) yang memenuhi
Jml Lembaga (SP) tidak memenuhi
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 STANDAR TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
Dokumentasi Pencapaian Perkembangan
18 18 0
2 STANDAR TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
Dokumen Pencapaian Perkembangan Sesuai Kelompok Usia
18 0 18
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 8
NOP s.d DES
3
STANDAR TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
Pendokumentasian Pencapaian Perkembangan
18 5 13
4 STANDAR ISI Struktur Kurikulum (
Cakupan Aspek Perkembangan)
18 18 0
5 STANDAR ISI Struktur Kurikulum (
Pelaksanaan 6 Aspek Perkembangan)
18 12 6
6 STANDAR ISI Acuan Kurikulum 18 1 17
7 STANDAR ISI Peninjauan Kurikulum 18 8 10
8 STANDAR ISI Layanan Menurut
Kelompok Usia 18 18 0
9 STANDAR ISI Beban Belajar (Waktu
Efektif Per Hari) 18 8 10
10 STANDAR ISI Beban Belajar (Waktu
Efektif Per Minggu) 18 10 8
11 STANDAR ISI Rombongan Belajar (Rasio
Pendidik dan Peserta didik) 18 0 18
12 STANDAR ISI Aspek Pengembangan 18 15 3
13 STANDAR ISI Bentuk Kalender
Pendidikan 18 5 13
14 STANDAR ISI Substansi Kalender
Pendidikan 18 11 7
15 STANDAR ISI Sosialisasi Kalender
Pendidikan
18 7 11
16 STANDAR PROSES
Rencana Kegiatan Semester
18 12 6
17 STANDAR PROSES
Rencana Kegiatan Mingguan
18 11 7
18 STANDAR PROSES
Rencana Kegiatan Harian 18 16 2
19 STANDAR PROSES
Cakupan Program Holistik Integratif
18 12 6
20 STANDAR PROSES
Jumlah Catatan yang Memuat Program Holistik Integratif
18 7 11
21 STANDAR PROSES
Penataan Lingkungan Main 18 15 3
22 STANDAR PROSES
Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran
18 17 1
23 STANDAR PROSES
Penggorganisasian Kegiatan Pembelajaran
18 13 5
24 STANDAR PROSES
Waktu Penilaian Proses dan hasil Pembelajaran
18 4 14
25 STANDAR PROSES
Teknik Penilaian 18 12 6
26
STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi Akademik Pendidik
18 13 5
27
STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi Pendidik 18 0 18
28
STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi Akademik Tenaga Kependidikan
18 11 7
29
STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi Tenaga Kependidikan
18 0 18
30 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Sarana Pendidikan 18 14 4
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 9
NOP s.d DES
31 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Sarana Pembelajaran 18 14 4
32 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Luas Lahan 18 7 11
33 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Gedung (Jenis dan Jumlah Ruang)
18 8 10
34 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Persyaratan Ruang dan Halaman Bermain
18 17 1
35 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Status Kepemilikan 18 14 4
36 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Prasarana Instalasi 18 8 10
37 STANDAR PENGELOLAAN
Rumusan Visi 18 18 0
38 STANDAR PENGELOLAAN
Sosialisasi Visi, Misi dan Tujuan
18 4 14
39 STANDAR PENGELOLAAN
Rencana Kerja Tahunan 18 11 7
40 STANDAR PENGELOLAAN
Rencana Kerja Lima Tahunan
18 5 13
41 STANDAR PENGELOLAAN
Unsur-unsur yang termuat dalam Struktur Organisasi
18 8 10
42 STANDAR PENGELOLAAN
Deskripsi tugas pokok dan fungsi
18 8 10
43 STANDAR PENGELOLAAN
Jaringan Kemitraan 18 13 5
44 STANDAR PENGELOLAAN
Panduan Pelaksanaan 18 11 7
45 STANDAR PENGELOLAAN
Pengadministrasian 18 15 3
46 STANDAR PENGELOLAAN
Sistem Informasi Manajemen
18 4 14
47 STANDAR PENGELOLAAN
Penjadwalan 18 6 12
48 STANDAR PENGELOLAAN
Pelaporan Hasil Pengawasan
18 4 14
49 STANDAR PENGELOLAAN
Unsur Penilaian 18 10 8
50 STANDAR PENGELOLAAN
Pendokumentasian 18 7 11
51 STANDAR PENGELOLAAN
Penghargaan 18 1 17
52 STANDAR PEMBIAYAAN
Jenis Pembiayaan 18 11 7
53 STANDAR PEMBIAYAAN
Sumber Pembiayaan 18 0 18
54 STANDAR PEMBIAYAAN
Laporan Penggunaan 18 1 17
55 STANDAR PEMBIAYAAN
Pengadministrasian 18 8 10
56 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Panduan Penilaian 18 7 11
57 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Teknik Penilaian 18 9 9
58 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Pelaporan Hasil Penilaian 18 2 16
59 STANDAR PENGELOLAAN
Rumusan Misi 18 18 0
60 STANDAR PENGELOLAAN
Rumusan Tujuan 18 15 3
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 10
NOP s.d DES
Dari data tersebu Data diatas sebanyak 18 lembaga Paud yang telah
dipetakan mutunya, pada kolom 5 yaitu (indikator yang terpenuhi) dan
pada kolom 6 adalah (Indikator yang tidak terpenuhi). Ketercapaian
setiap indikator dan ketidak capaian tergambar dalam Tabel 2. Jumlah
Terpenuhi dan Tidak Terpenuhi Per Standar (Terlampir). Dengan hasil sebagai
berikut :
18 Lembaga Paud hanya memperoleh nilai persetase B dan C sebagai berikut :
1. KB.Mardatilla : Indikator tercapai 44 Persentase 73,33%
Tidak tercapai 16 Persentase 26,67%
2. Tk.Darma Wanita : Indikator tercapai 39 Persentase 65,00%
Tidak tercapai 21 Persentase 35,00%
3. Kb.Mentari : Indikator tercapai 39 Persentase 65,00%
Tidak tercapai 21 Persentase 35,00%
4. Kb. Restu Ilahi : Indikator tercapai 38 Persentase 63,33%
Tidak tercapai 22 Persentase 36,67%
5. TPK Al-Mala’bi : Indikator tercapai 38 Persentase 63,33%
Tidak tercapai 22 Persentase 36,67%
6. KB.Al-Munawwarah : Indikator tercapai 37 Persentase 61,67%
Tidak tercapai 23 Persentase 38,33%
7. Tk.Aisyah : Indikator tercapai 36 Persentase 60,00%
Tidak tercapai 24 Persentase 40,00%
8. TK.Nurul Assaid : Indikator tercapai 36 Persentase 60,00%
Tidak tercapai 24 Persentase 40,00%
Jadi Indikator ketercapaian untuk memperoleh nilai B sebanyak 36 Indikator yang
terpenuhi dari 60 Indikator dengan persentase 60% dan indikator yang tertinggi yang harus
dicapai untuk memperoleh nilai B 80% kebawah atau 59 Indikator . Hasil yang diperoleh
dari 18 lembaga yang telah dipetakan yaitu 8 Lembaga.
Dengan rekapitulasi sebagai berikut :
Jumlah
Lembaga
60 Indikator /Persentase Persen yang memperolen Nilai (B)
44 73,33%
39 65,00%
38 63,33%
37 61,67%
36 60,00%
8 1 2 2 1 2
B
B
B
B
B
B
B
B
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 11
NOP s.d DES
Sedangkan yang memperoleh Nilai C persentase ketercapaiannya dibawah 60% atau
dibawah 36 Indikator ketercapaian. Lembaga mana saja yang memperoleh Nilai C, sebagai
berikut :
1. KB.Logawali : Indikator tercapai 29 Persentase 48,33%
Tidak tercapai 31 Persentase 51,67%
2. TPK Al-Iklas : Indikator tercapai 29 Persentase 48,33%
Tidak tercapai 31 Persentase 51,67%
3. TPK Al-Ihsan : Indikator tercapai 29 Persentase 48,33%
Tidak tercapai 31 Persentase 51,67%
4. KB. An-Nadir : Indikator tercapai 28 Persentase 46,67%
Tidak tercapai 32 Persentase 53,33%
5. KB. Nurul Hadia : Indikator tercapai 27 Persentase 45,00%
Tidak tercapai 33 Persentase 55,33%
6. TK.Anugrerah Ilahi : Indikator tercapai 24 Persentase 40,00%
Parakkasi Tidak tercapai 36 Persentase 60,00%
7. KB.Hati Mulia : Indikator tercapai 23 Persentase 38,33%
Tidak tercapai 37 Persentase 61,67%
8. KB. Al-Falaq : Indikator tercapai 22 Persentase 36,67%
Tidak tercapai 38 Persentase 63,33%
9. TK.Pembina Patampanua : Indikator tercapai 22 Persentase 36,67%
Tidak tercapai 38 Persentase 63,33%
10.TPK Darussalam : Indikator tercapai 14 Persentase 23,33%
Tidak tercapai 46 Persentase 76,67%
Dengan rekapitulasi dibawah ini :
Jumlah
Lembaga
60 Indikator /Persentase Persen yang memperolen Nilai (C)
29 48,33%
28 46,67%
27 45,00%
24 61,67%
23 40,00%
22 36,67%
14 23,33%
10 3 1 1 1 1 2 1
TABEL. 3
JUMLAH LEMBAGA (SP) PKBM YANG MEMENUHI/TIDAK UNTUK SETIAP INDIKATOR
No. Standar Nasional
Pendidikan Indikator
Jumlah Lembaga(SP)
Jml lembaga (SP) yang memenuhi
Jml Lembaga (SP) tidak memenuhi
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Rumusan SKL untuk program utama
8 7 1
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 12
NOP s.d DES
2 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Rumusan capaian pembelajaran untuk program pendukung
8 6 2
3 STANDAR ISI Jenis program utama
dan pendukung 8 9 -1
4 STANDAR ISI Desa/kelompok
binaan 8 6 2
5 STANDAR ISI Struktur kurikulum 8 5 3
6 STANDAR ISI Acuan kurikulum 8 7 1
7 STANDAR ISI Jumlah jam belajar 8 3 5
8 STANDAR ISI Proporsi teori dan
praktik 8 6 2
9 STANDAR ISI Kepemilikan dan
sosialisasi kalender pendidikan
8 8 0
10 STANDAR PROSES
Silabus Mata Pelajaran
8 8 0
11 STANDAR PROSES
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
8 7 1
12 STANDAR PROSES
Penyusun RPP 8 7 1
13 STANDAR PROSES
Pengelolaan kelas 8 7 1
14 STANDAR PROSES
Metode pembelajaran 8 3 5
15 STANDAR PROSES
Presensi peserta didik 8 3 5
16 STANDAR PROSES
Presensi pendidik 8 7 1
17
STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi pendidik 8 7 1
18
STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi pendidik Pendidikan Kesetaraan
8 2 6
19
STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi pendidik Keaksaraan
8 1 7
20
STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi pendidik Kecakapan Hidup
8 1 7
21
STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi pendidik PAUD
8 1 7
22
STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi pendidik TBM
8 1 7
23
STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Pengalaman pendidik 8 5 3
24
STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi tenaga kependidikan
8 5 3
25
STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi tenaga kependidikan
8 1 7
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 13
NOP s.d DES
26
STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Pengalaman tenaga kependidikan
8 3 5
27 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Kondisi peralatan pembelajaran
8 0 8
28 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Ketersediaan bahan ajar
8 7 1
29 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Kesesuaian bahan ajar
8 0 8
30 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Ketersediaan peralatan praktik
8 1 7
31 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Jenis dan Luas Ruangan
8 7 1
32 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Status kepemilikan lahan dan bangunan
8 8 0
33 STANDAR PENGELOLAAN
Kualifikasi pimpinan 8 8 0
34 STANDAR PENGELOLAAN
Kompetensi pimpinan 8 1 7
35 STANDAR PENGELOLAAN
Forum perwakilan masyarakat
8 6 2
36 STANDAR PENGELOLAAN
Rumusan Visi 8 7 1
37 STANDAR PENGELOLAAN
Rumusan Misi 8 7 1
38 STANDAR PENGELOLAAN
Rumusan Tujuan 8 6 2
39 STANDAR PENGELOLAAN
Kesesuaian desa/kelompok binaan
8 7 1
40 STANDAR PENGELOLAAN
Rencana kerja lima tahunan
8 4 4
41 STANDAR PENGELOLAAN
Rencana kerja tahunan
8 5 3
42 STANDAR PENGELOLAAN
Rencana pendanaan 8 6 2
43 STANDAR PENGELOLAAN
Identifikasi kebutuhan belajar masyarakat (IKBM)
8 8 0
44 STANDAR PENGELOLAAN
Penggunaan hasil IKBM
8 6 2
45 STANDAR PENGELOLAAN
Keterlibatan masyarakat
8 8 0
46 STANDAR PENGELOLAAN
Papan nama lembaga 8 9 -1
47 STANDAR PENGELOLAAN
Struktur organisasi 8 8 0
48 STANDAR PENGELOLAAN
Uraian tugas 8 9 -1
49 STANDAR PENGELOLAAN
Kerjasama kemitraan 8 3 5
50 STANDAR PENGELOLAAN
Jadwal kegiatan 8 7 1
51 STANDAR PENGELOLAAN
Jumlah kelompok belajar
8 5 3
52 STANDAR PENGELOLAAN
Kesinambungan program
8 4 4
53 STANDAR PENGELOLAAN
Keterlaksanaan supervise
8 7 1
54 STANDAR PENGELOLAAN
Laporan supervise 8 4 4
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 14
NOP s.d DES
D
ari data tersebut diatas sebanyak 8 lembaga PKBM yang telah dipetakan
mutunya, pada kolom 5 yaitu (indikator terpenuhi) dan pada kolom 6
adalah (Indikator yang tidak terpenuhi). Ketercapaian setiap indikator
dan ketidakcapaian tergambar dalam Tabel 4. Jumlah Terpenuhi dan
Tidak Terpenuhi Per Standar (Terlampir). Dengan hasil sebagai berikut :
55 STANDAR PENGELOLAAN
Teknis supervise 8 2 6
56 STANDAR PENGELOLAAN
Laporan kegiatan 8 7 1
57 STANDAR PENGELOLAAN
Laporan keuangan 8 8 0
58 STANDAR PENGELOLAAN
Kelengkapan laporan keuangan
8 8 0
59 STANDAR PENGELOLAAN
Pihak penerima laporan
8 1 7
60 STANDAR PEMBIAYAAN
Sumber dan jumlah dana
8 1 7
61 STANDAR PEMBIAYAAN
Penggunaan dana 8 2 6
62 STANDAR PEMBIAYAAN
Rencana pengembangan dana
8 6 2
63 STANDAR PEMBIAYAAN
Staf administrasi keuangan
8 5 3
64 STANDAR PEMBIAYAAN
Pola administrasi keuangan
8 9 -1
65 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Rencana penilaian 8 8 0
66
STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Keterlaksanaan kegiatan penilaian
8 5 3
67 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Ujian Nasional 8 8 0
68 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Evaluasi akhir program
8 9 -1
69 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Dokumen hasil penilaian
8 8 0
70 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Data lulusan 8 7 1
71 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Penghargaan kepada pendidik
8 4 4
72 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Penghargaan kepada peserta didik
8 5 3
73 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Penghargaan kepada tenaga kependidikan
8 3 5
74 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Penerimaan penghargaan oleh program/ lembaga
8 2 6
75 STANDAR ISI Peninjauan kurikulum 8 6 2
76 STANDAR PENGELOLAAN
Penentuan pimpinan PKBM
8 8 0
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 15
NOP s.d DES
8 Lembaga PKBM yang memperoleh nilai persetase A, B dan C sebagai berikut :
1. Wahyuri : Indikator tercapai 64 Persentase 82,21%
Tidak tercapai 12 Persentase 15,79%
Jadi Indikator ketercapaian untuk memperoleh nilai A sebanyak 64
Indikator yang terpenuhi dari 76 Indikator dengan persentase 82,21% .
Hasil yang diperoleh dari 8 lembaga yang dipetakan mutunya 1 lembaga
Sedangkan yang memperoleh Nilai B dan C, sebagai berikut :
1. Dian Utama : Indikator tercapai 55 Persentase 72,37%
Tidak tercapai 21 Persentase 27,63%
2. Palili : Indikator tercapai 54 Persentase 71,05%
Tidak tercapai 22 Persentase 28,95%
3. Resky : Indikator tercapai 52 Persentase 68,42%
Tidak tercapai 24 Persentase 31,58%
Dengan Rekapitulasi sebagai berikut :
Jumlah
Lembaga
76 Indikator /Persentase Persen yang memperolen Nilai (C)
55 72,37%
54 71,05%
52 68,42%
3 1 1 1
Lembaga yang mendapat Nilai B dengan indikator ketercapaian diatas 50
atau persentase 68%
Sedangkan Nilai C ketercapaian indikatornya dibawah 39 atau persentase
50%. Hasil dari 8 PKBM yang memperoleh Nilai C sebanyak 4 Lembaga
sebagai berikut :
1. Anugra Ilahi Parakkasi : Indikator tercapai 44 Persentase 57,89%
Tidak tercapai 32 Persentase 42,11%
2. Pappuangan Mesa : Indikator tercapai 38 Persentase 50,00%
Tidak tercapai 38 Persentase 50,00%
3. Oting : Indikator tercapai 38 Persentase 50,00%
Tidak tercapai 38 Persentase 50,00%
4. Azzahra : Indikator tercapai 24 Persentase 31,58%
Tidak tercapai 52 Persentase 68,42%
A
B
B
C
B
C
C
C
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 16
NOP s.d DES
Dengan rekapitulasi dibawah ini :
Jumlah Lembaga
76 Indikator /Persentase Persen yang memperolen Nilai (C)
44 57,89%
38 50,00%
24 31,58%
4 1 2 1
TABEL. 5 JUMLAH LEMBAGA (SP) LKP YANG MEMENUHI/TIDAK UNTUK SETIAP INDIKATOR
No. Standar Nasional
Pendidikan Indikator
Jumlah Lembaga(SP)
Jml lembaga (SP) yang memenuhi
Jml Lembaga (SP) tidak memenuhi
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Keberadaan SKL 9 5 4
2 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Acuan penyusunan SKL
9 6 3
3 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Rumusan SKL 9 4 5
4 STANDAR ISI Materi Pembelajaran 9 8 1
5 STANDAR ISI Struktur kurikulum dan penetapannya
9 4 5
6 STANDAR ISI Evaluasi kurikulum secara periodik
9 6 3
7 STANDAR ISI Cara melakukan evaluasi kurikulum
9 1 8
8 STANDAR ISI Acuan penyusunan / pengembangan kurikulum
9 1 8
9 STANDAR ISI Beban belajar peserta didik
9 5 4
10 STANDAR ISI Pencapaian kompetensi peserta didik
9 8 1
11 STANDAR ISI Kualifikasi kompetensi berjenjang
9 1 8
12 STANDAR ISI Proporsi teori dan praktek
9 8 1
13 STANDAR ISI Kalender program kursus dan pelatihan
9 5 4
14 STANDAR ISI Sosialisasi Kalender program kursus dan pelatihan
9 0 9
15 STANDAR PROSES
Keberadaan silabus 9 6 3
16 STANDAR PROSES
Penyusun silabus 9 3 6
17 STANDAR PROSES
Evaluasi silabus 9 7 2
18 STANDAR PROSES
Keberadaan dan kesesuaian RPP dengan silabus
9 5 4
19 STANDAR PROSES
Penyusun RPP 9 5 4
20 STANDAR PROSES
Evaluasi RPP 9 6 3
21 STANDAR PROSES
Materi Pembelajaran 9 3 6
22 STANDAR PROSES
Kegiatan pembelajaran yang interaktif
9 3 6
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 17
NOP s.d DES
23 STANDAR PROSES
Rasio alat belajar dengan jumlah peserta didik
9 4 5
24 STANDAR PROSES
Rasio pendidik dengan peserta didik
9 6 3
25 STANDAR PROSES
Panduan penilaian proses pembelajaran
9 2 7
26 STANDAR PROSES
Hasil penilaian proses pembelajaran
9 6 3
27 STANDAR PROSES
Kehadiran peserta didik, pendidik dan tenaga kependidikan
9 8 1
28 STANDAR PROSES
Laporan pengawasan proses pembelajaran
9 2 7
29 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi akademik pendidik / instruktur
9 6 3
30 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi akademik tenaga kependidikan
9 3 6
31 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi akademik penguji
9 1 8
32 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Ketersediaan bahan ajar
9 0 9
33 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Sarana pembelajaran 9 6 3
34 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Tempat baca dan bahan bacaan
9 0 9
35 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Peralatan kantor dan meubeler
9 0 9
36 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Media pembelajaran 9 0 9
37 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Lahan dan gedung 9 7 2
38 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Status kepemilikan gedung
9 5 4
39 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Ruang penunjang pengelolaan
9 1 8
40 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Program pemeliharaan sarana dan prasarana
9 2 7
41 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
SIM dan Fasilitas TIK 9 1 8
42 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Penyebaran informasi/ kebijakan
9 0 9
43 STANDAR PENGELOLAAN
Kepemimpinan LKP 9 8 1
44 STANDAR PENGELOLAAN
Kualifikasi Pimpinan 9 1 8
45 STANDAR PENGELOLAAN
Kompetensi Pimpinan 9 0 9
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 18
NOP s.d DES
46 STANDAR PENGELOLAAN
Visi, misi, dan tujuan (jelas, realistik, terukur, spesifik)
9 7 2
47 STANDAR PENGELOLAAN
Sosialisasi visi misi dan tujuan
9 2 7
48 STANDAR PENGELOLAAN
Rencana kerja 9 3 6
49 STANDAR PENGELOLAAN
Sistem manajemen mutu
9 3 6
50 STANDAR PENGELOLAAN
Identitas papan nama 9 3 6
51 STANDAR PENGELOLAAN
legalitas lembaga 9 8 1
52 STANDAR PENGELOLAAN
Struktur organisasi dan uraian tugas personal
9 4 5
53 STANDAR PENGELOLAAN
Keberadaan operasional kursus dan pelatihan
9 1 8
54 STANDAR PENGELOLAAN
Strategi pemasaran 9 1 8
55 STANDAR PENGELOLAAN
Kemitraan dengan pihak lain.
9 0 9
56 STANDAR PENGELOLAAN
Bentuk kemitraan 9 3 6
57 STANDAR PENGELOLAAN
Penelusuran alumni 9 0 9
58 STANDAR PENGELOLAAN
Evaluasi Kinerja lembaga
9 1 8
59 STANDAR PENGELOLAAN
Laporan evaluasi pelaksanaan program kursus dan pelatihan
9 3 6
60 STANDAR PENGELOLAAN
Evaluasi Kinerja Pendidik
9 5 4
61 STANDAR PENGELOLAAN
Evaluasi Kinerja Tenaga Kependidikan
9 2 7
62 STANDAR PEMBIAYAAN
Rencana Anggaran Biaya (RAB) Tahunan
9 4 5
63 STANDAR PEMBIAYAAN
Pencatatan/pembukuan
9 8 1
64 STANDAR PEMBIAYAAN
Data Sumber Penerimaan Dana
9 1 8
65 STANDAR PEMBIAYAAN
Tata administrasi keuangan
9 1 8
66 STANDAR PEMBIAYAAN
Periode Pelaporan Keuangan
9 4 5
67 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Panduan Pedoman Penilaian Akhir Pembelajaran
9 4 5
68 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Komponen Pedoman penilaian
9 0 9
69 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Keberadaan soal teori dan praktek
9 4 5
70 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Penilaian hasil belajar 9 1 8
71 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Ujian akhir lembaga (ujian lokal)
9 4 5
72 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Uji kompetensi dari lembaga sertifikasi
9 0 9
74 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Dokumen Hasil belajar peserta didik
9 2 7
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 19
NOP s.d DES
Dari data tersebut diatas sebanyak 9 lembaga LKP yang telah dipetakan
mutunya, data tersebut diatas sebanyak 9 lembaga LKP yang telah
dipetakan mutunya, pada kolom 5 yaitu (indikator terpenuhi) dan pada
kolom 6 adalah (Indikator yang tidak terpenuhi). Ketercapaian setiap
indikator dan ketidakcapaian tergambar dalam Tabel 6. Jumlah Terpenuhi
dan Tidak Terpenuhi Per Standar (Terlampir). Dengan hasil di jelaskan dibawah
ini :
Lembaga LKP terdiri dari 9 yang memperoleh nilai persetase B dan C sebagai berikut :
1. Duta Asia : Indikator tercapai 49 Persentase 62,82%
Tidak tercapai 29 Persentase 37,18%
Jadi Indikator ketercapaian untuk memperoleh nilai B sebanyak 49
Indikator yang terpenuhi dari 78 Indikator dengan persentase 62,82% .
Hasil yang diperoleh dari 9 lembaga yang dipetakan mutunya hanya 1
lembaga yang memenuhi ketercapaian
Sedangkan Nilai C ketercapaian indikatornya dibawah 50 atau persentase
50%. Hasil dari 8 LKP yang memperoleh Nilai C sebanyak 8 Lembaga
sebagai berikut :
1. Ayu Lestari : Indikator tercapai 35 Persentase 44,87%
Tidak tercapai 43 Persentase 55,13%
2. Azrar : Indikator tercapai 32 Persentase 41,03%
Tidak tercapai 46 Persentase 58,97%
3. Inayah : Indikator tercapai 31 Persentase 39,74%
Tidak tercapai 47 Persentase 60,26%
4. Harkom : Indikator tercapai 30 Persentase 38,46%
Tidak tercapai 48 Persentase 61,54%
5. Uci : Indikator tercapai 26 Persentase 33,33%
Tidak tercapai 52 Persentase 66,67%
75 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Laporan hasil belajar peserta didik
9 0 9
76 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi Pendidik / instruktur
9 1 8
77 STANDAR PEMBIAYAAN
Penggunaan Keuangan
9 1 8
B
c
c
c
c
c
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 20
NOP s.d DES
6. Bina Generasi : Indikator tercapai 17 Persentase 21,79%
Tidak tercapai 61 Persentase 78,21%
7. Embun Pagi : Indikator tercapai 15 Persentase 19,23%
Tidak tercapai 63 Persentase 80,77%
8. Bina Bersama : Indikator tercapai 15 Persentase 19,23%
Tidak tercapai 63 Persentase 80,77%
Dengan rekapitulasi dibawah ini :
Jumlah
Lembaga
Indikator /Persentase Persen yang memperolen Nilai (C)
35 44,87%
32 41,03%
31 39,74%
30 38,46%
26 33,33%
17 21,79%
15 19,23%
8 1 1 1 1 1 1 2
Kabupaten Majene :
Dibawah ini di jabarkan hasil dari analisis pengolahan data pemetaan
mutu yang diinput secara online (daring) dalam aplikasi Dapodikmas dari
tiga lembaga Satuan Pendidikan (SP) PAUD, PKBM dan LKP sebagai
berikut :
TABEL. 7
JUMLAH LEMBAGA (SP) PAUD YANG MEMENUHI/TIDAK UNTUK SETIAP INDIKATOR
No. Standar Nasional
Pendidikan Indikator
Jumlah Lembaga(SP)
Jml lembaga (SP) yang memenuhi
Jml Lembaga (SP) tidak memenuhi
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1
STANDAR TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
Dokumentasi Pencapaian Perkembangan
25 25 -
2
STANDAR TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
Dokumen Pencapaian Perkembangan Sesuai Kelompok Usia
25 0 25
3
STANDAR TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
Pendokumentasian Pencapaian Perkembangan
25 19 6
4 STANDAR ISI Struktur Kurikulum (
Cakupan Aspek Perkembangan)
25 25 0
5 STANDAR ISI Struktur Kurikulum (
Pelaksanaan 6 Aspek Perkembangan)
25 25 0
6 STANDAR ISI Acuan Kurikulum 25 2 23
7 STANDAR ISI Peninjauan Kurikulum 25 16 9
8 STANDAR ISI Layanan Menurut
Kelompok Usia 25 24 1
9 STANDAR ISI Beban Belajar (Waktu
Efektif Per Hari)
25 15 10
10 STANDAR ISI Beban Belajar (Waktu
Efektif Per Minggu)
25 18 7
c
c
c
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 21
NOP s.d DES
11 STANDAR ISI Rombongan Belajar
(Rasio Pendidik dan Peserta didik)
25 0 25
12 STANDAR ISI Aspek
Pengembangan 25 25 -
13 STANDAR ISI Bentuk Kalender
Pendidikan 25 9 16
14 STANDAR ISI Substansi Kalender
Pendidikan 25 22 3
15 STANDAR ISI Sosialisasi Kalender
Pendidikan 25 22 3
16 STANDAR PROSES
Rencana Kegiatan Semester
25 19 6
17 STANDAR PROSES
Rencana Kegiatan Mingguan
25 14 11
18 STANDAR PROSES
Rencana Kegiatan Harian
25 25 0
19 STANDAR PROSES
Cakupan Program Holistik Integratif
25 15 10
20 STANDAR PROSES
Jumlah Catatan yang Memuat Program Holistik Integratif
25 8 17
21 STANDAR PROSES
Penataan Lingkungan Main
25 20 5
22 STANDAR PROSES
Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran
25 23 2
23 STANDAR PROSES
Penggorganisasian Kegiatan Pembelajaran
24 23 2
24 STANDAR PROSES
Waktu Penilaian Proses dan hasil Pembelajaran
25 19 7
25
STANDAR PROSES
Teknik Penilaian 25 23 2
26
STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi Akademik Pendidik
25 21 4
27
STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi Pendidik 25 2 23
28
STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi Akademik Tenaga Kependidikan
25 19 6
29
STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi Tenaga Kependidikan
25 5 20
30 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Sarana Pendidikan 25 20 5
31 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Sarana Pembelajaran 25 22 3
32 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Luas Lahan 25 10 15
33 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Gedung (Jenis dan Jumlah Ruang)
25 13 12
34 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Persyaratan Ruang dan Halaman Bermain
25 21 4
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 22
NOP s.d DES
D
a
r
i
d
a
t
a
t
e
r
s
e
b
u
t
diatas sebanyak 25 lembaga Paud yang telah dipetakan mutunya, pada
kolom 5 yaitu (indikator yang terpenuhi) dan pada kolom 6 adalah
(Indikator yang tidak terpenuhi). Ketercapaian setiap indikator dan
ketidak capaian tergambar dalam Tabel 8. Jumlah Terpenuhi dan Tidak
Terpenuhi Per Standar (Terlampir). Dengan hasil sebagai berikut :
35 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Status Kepemilikan 25 22 3
36 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Prasarana Instalasi 25 15 10
37 STANDAR PENGELOLAAN
Rumusan Visi 25 25 -
38 STANDAR PENGELOLAAN
Sosialisasi Visi, Misi dan Tujuan
25 8 17
39 STANDAR PENGELOLAAN
Rencana Kerja Tahunan
25 19 6
40 STANDAR PENGELOLAAN
Rencana Kerja Lima Tahunan
25 14 11
41 STANDAR PENGELOLAAN
Unsur-unsur yang termuat dalam Struktur Organisasi
25 22 3
42 STANDAR PENGELOLAAN
Deskripsi tugas pokok dan fungsi
25 19 6
43 STANDAR PENGELOLAAN
Jaringan Kemitraan 25 19 6
44 STANDAR PENGELOLAAN
Panduan Pelaksanaan
25 16 9
45 STANDAR PENGELOLAAN
Pengadministrasian 25 25 -
46 STANDAR PENGELOLAAN
Sistem Informasi Manajemen
25 16 9
47 STANDAR PENGELOLAAN
Penjadwalan 25 15 10
48 STANDAR PENGELOLAAN
Pelaporan Hasil Pengawasan
25 9 16
49 STANDAR PENGELOLAAN
Unsur Penilaian 25 9 16
50 STANDAR PENGELOLAAN
Pendokumentasian 25 14 11
51 STANDAR PENGELOLAAN
Penghargaan 25 5 20
52 STANDAR PEMBIAYAAN
Jenis Pembiayaan 25 14 11
53 STANDAR PEMBIAYAAN
Sumber Pembiayaan 25 5 20
54 STANDAR PEMBIAYAAN
Laporan Penggunaan 25 2 23
55 STANDAR PEMBIAYAAN
Pengadministrasian 25 16 9
56 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Panduan Penilaian 25 19 6
57 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Teknik Penilaian 25 21 4
58 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Pelaporan Hasil Penilaian
25 13 12
59 STANDAR PENGELOLAAN
Rumusan Misi 25 25 0
60 STANDAR PENGELOLAAN
Rumusan Tujuan 25 234 1
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 23
NOP s.d DES
25 lembaga Paud hanya memperoleh nilai persetase A,B dan C sebagai berikut :
1. TPA Mirtha Wahana : Indikator tercapai 54 Persentase 90,00%
Alam Tidak tercapai 6 Persentase 10,00%
2. TK.Pembina Negeri : Indikator tercapai 52 Persentase 86,67%
Tidak tercapai 8 Persentase 13,33%
3. TK.Tamalanre : Indikator tercapai 52 Persentase 86,57%
Tidak tercapai 8 Persentase 13,33%
4. TK.Pertiwi : Indikator tercapai 48 Persentase 80,00%
Tidak tercapai 12 Persentase 20,00%
5. Kasih Ibu : Indikator tercapai 48 Persentase 80,00%
Tidak tercapai 12 Persentase 20,00%
Jadi Indikator ketercapaian untuk memperoleh nilai A sebanyak 48
Indikator yang terpenuhi dari 60 Indikator dengan persentase 80% . Hasil
yang diperoleh dari 25 lembaga yang telah dipetakan yaitu 5 Lembaga.
Dengan rekapitulasi dibawah ini :
Jumlah
Lembaga
Indikator /Persentase Persen yang memperolen Nilai (A)
54 90,00%
52 86,67%
48 80,00%
4 1 2 2
Sedangkan yang memperoleh Nilai B persentase ketercapaiannya 60%
atau diatas 36 Indikator ketercapaian, dibawah ini ada 8 (delapan)
lembaga yang memenuhi ketercapaian sebagai berikut :
1. TK.Pembangunan : Indikator tercapai 43 Persentase 71,67%
Mekkatta Tidak tercapai 17 Persentase 28,33%
2. TK.Jihadiyah DDI Lipu : Indikator tercapai 43 Persentase 71,67%
Tidak tercapai 17 Persentase 28,33%
3. TK.Babul Ilmi : Indikator tercapai 43 Persentase 71,67%
Tidak tercapai 17 Persentase 28,33%
4. TK.Cokadaminoto : Indikator tercapai 42 Persentase 70,00%
Tangga-Tangga Tidak tercapai 18 Persentase 30,00%
5. TK.Aisyah Darul Falah : Indikator tercapai 41 Persentase 68,33%
Mosso Tidak tercapai 19 Persentase 31,67%
A
A
B
A
A
A
B
B
B
B
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 24
NOP s.d DES
6. TK.Dharma Wanita : Indikator tercapai 41 Persentase 68,33%
Flamboyang Samalio Tidak tercapai 19 Persentase 31,67%
7. TK.Ainun Fitrah : Indikator tercapai 38 Persentase 63,33%
Tidak tercapai 22 Persentase 36,67%
8. TK.Darul Faizin Segeri : Indikator tercapai 37 Persentase 61,67%
Tidak tercapai 23 Persentase 38,33%
Dengan Rekapitulasi dibawah ini :
Jumlah
Lembaga
Indikator /Persentase Persen yang memperolen Nilai (B)
43 71,67%
42 70,00%
41 68,33%
38 63,33%
37 61,67%
8 3 1 2 1 1
Lembaga yang memperoleh nilai C dengan ketercapaian sebanyak 36
Indikator yang terpenuhi dari 60 Indikator dengan persentase 60,00% .
Hasil yang diperoleh dari 25 lembaga yang dipetakan mutunya hanya
dua belas lembaga yang memenuhi ketercapaian sebagai berikut :
1. TK.23 PGRI Rawang : Indikator tercapai 34 Persentase 56,67%
Bababulo Tidak tercapai 26 Persentase 43,33%
2. TK.PGRI Darul Insan : Indikator tercapai 34 Persentase 56,67%
Manyamba Tidak tercapai 26 Persentase 43,33%
3. TK.Al-Munawarah : Indikator tercapai 34 Persentase 56,67%
Tidak tercapai 26 Persentase 43,33%
4. TK.PGRI Pandeng : Indikator tercapai 30 Persentase 50,00%
Pandeng Tidak tercapai 30 Persentase 50,00%
5. TK.Sakinah. : Indikator tercapai 30 Persentase 50,00%
Tidak tercapai 30 Persentase 50,00%
6. KB.Al-Hidayah Baturoro : Indikator tercapai 29 Persentase 48,33%
Tidak tercapai 31 Persentase 51,67%
2. TK.Aisyiah Mujahiddin : Indikator tercapai 27 Persentase 45,00%
Puawang Tidak tercapai 33 Persentase 55,00%
8. TK.Tammalarada : Indikator tercapai 23 Persentase 38,33%
Pelattoang Tidak tercapai 37 Persentase 61,67%
9. TK.Kartika Batu Taku : Indikator tercapai 22 Persentase 36,67%
Tidak tercapai 38 Persentase 63,33%
B
B
B
c
c
c
c
c
c
c
c
c
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 25
NOP s.d DES
10. TK.Harapan Bangsa : Indikator tercapai 20 Persentase 33,33%
Tidak tercapai 40 Persentase 66,67%
11. TK.Aisyiyah BT.S. : Indikator tercapai 17 Persentase 28,33%
Pangaleroang Tidak tercapai 43 Persentase 71,67%
12. TK.Mutiara Waigamo : Indikator tercapai 1 Persentase 1,67%
Tidak tercapai 59 Persentase 98,33%
Dengan Rekapitulasi dibawah ini :
Jml
Lembaga
Indikator /Persentase Persen yang memperolen Nilai (C) 34
56,67%
30
50,00%
29
48,33%
27
45,00%
23
38,33%
22
36,67%
20
33,33%
17
28,33%
1
1,67%
12 3 2 1 1 1 1 2 1 1
TABEL. 9 JUMLAH LEMBAGA (SP) PKBM YANG MEMENUHI/TIDAK UNTUK SETIAP INDIKATOR
No. Standar Nasional
Pendidikan Indikator
Jumlah Lembaga(SP)
Jml lembaga (SP) yang memenuhi
Jml Lembaga (SP) tidak memenuhi
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Rumusan SKL untuk program utama
6 6 0
2 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Rumusan capaian pembelajaran untuk program pendukung
6 6 0
3 STANDAR ISI Jenis program utama dan pendukung
6 6 0
4 STANDAR ISI Desa/kelompok binaan
6 5 1
5 STANDAR ISI Struktur kurikulum 6 6 0
6 STANDAR ISI Acuan kurikulum 6 6 0
7 STANDAR ISI Jumlah jam belajar 6 0 6
8 STANDAR ISI Proporsi teori dan praktik
6 4 2
9 STANDAR ISI Kepemilikan dan sosialisasi kalender pendidikan
6 5 1
10 STANDAR PROSES
Silabus Mata Pelajaran
6 5 1
11 STANDAR PROSES
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
6 5 1
12 STANDAR PROSES
Penyusun RPP 6 5 1
13 STANDAR PROSES
Pengelolaan kelas 6 5 1
14 STANDAR PROSES
Metode pembelajaran 6 3 3
15 STANDAR PROSES
Presensi peserta didik 6 4 2
16 STANDAR PROSES
Presensi pendidik 6 4 2
c
c
c
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 26
NOP s.d DES
17 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi pendidik 6 4 2
18 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi pendidik Pendidikan Kesetaraan
6 1 5
19 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi pendidik Keaksaraan
6 0 6
20 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi pendidik Kecakapan Hidup
6 1 5
21 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi pendidik PAUD
6 1 5
22 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi pendidik TBM
6 1 5
23 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Pengalaman pendidik 6 5 1
24 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi tenaga kependidikan
6 1 5
25 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi tenaga kependidikan
6 2 4
26 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Pengalaman tenaga kependidikan
6 3 3
27 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Kondisi peralatan pembelajaran
6 0 6
28 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Ketersediaan bahan ajar
6 4 2
29 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Kesesuaian bahan ajar
6 2 4
30 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Ketersediaan peralatan praktik
6 0 6
31 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Jenis dan Luas Ruangan
6 4 2
32 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Status kepemilikan lahan dan bangunan
6 6 0
33 STANDAR PENGELOLAAN
Kualifikasi pimpinan 6 6 0
34 STANDAR PENGELOLAAN
Kompetensi pimpinan 6 2 4
35 STANDAR PENGELOLAAN
Forum perwakilan masyarakat
6 3 3
36 STANDAR PENGELOLAAN
Rumusan Visi 6 5 1
37 STANDAR PENGELOLAAN
Rumusan Misi 6 5 1
38 STANDAR PENGELOLAAN
Rumusan Tujuan 6 5 1
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 27
NOP s.d DES
39 STANDAR PENGELOLAAN
Kesesuaian desa/kelompok binaan
6 4 2
40 STANDAR PENGELOLAAN
Rencana kerja lima tahunan
6 5 1
41 STANDAR PENGELOLAAN
Rencana kerja tahunan
6 5 1
42 STANDAR PENGELOLAAN
Rencana pendanaan 6 4 2
43 STANDAR PENGELOLAAN
Identifikasi kebutuhan belajar masyarakat (IKBM)
6 4 2
44 STANDAR PENGELOLAAN
Penggunaan hasil IKBM
6 4 2
45 STANDAR PENGELOLAAN
Keterlibatan masyarakat
6 5 1
46 STANDAR PENGELOLAAN
Papan nama lembaga 6 5 1
47 STANDAR PENGELOLAAN
Struktur organisasi 6 5 1
48 STANDAR PENGELOLAAN
Uraian tugas 6 5 1
49 STANDAR PENGELOLAAN
Kerjasama kemitraan 6 1 5
50 STANDAR PENGELOLAAN
Jadwal kegiatan 6 5 1
51 STANDAR PENGELOLAAN
Jumlah kelompok belajar 6 4 2
52 STANDAR PENGELOLAAN
Kesinambungan program
6 2 4
53 STANDAR PENGELOLAAN
Keterlaksanaan supervise
6 5 1
54 STANDAR PENGELOLAAN
Laporan supervise 6 5 1
55 STANDAR PENGELOLAAN
Teknis supervise 6 3 3
56 STANDAR PENGELOLAAN
Laporan kegiatan 6 5 1
57 STANDAR PENGELOLAAN
Laporan keuangan 6 5 1
58 STANDAR PENGELOLAAN
Kelengkapan laporan keuangan
6 5 1
59 STANDAR PENGELOLAAN
Pihak penerima laporan 6 1 5
60 STANDAR PEMBIAYAAN
Sumber dan jumlah dana 6 0 6
61 STANDAR PEMBIAYAAN
Penggunaan dana 6 3 3
62 STANDAR PEMBIAYAAN
Rencana pengembangan dana
6 5 1
63 STANDAR PEMBIAYAAN
Staf administrasi keuangan
6 5 1
64 STANDAR PEMBIAYAAN
Pola administrasi keuangan
6 6 0
65 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Rencana penilaian 6 6 0
66 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Keterlaksanaan kegiatan penilaian
6 5 1
67 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Ujian Nasional 6 5 1
68 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Evaluasi akhir program 6 4 2
69 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Dokumen hasil penilaian 6 5 1
70 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Data lulusan 6 5 1
71 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Penghargaan kepada pendidik
6 5 1
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 28
NOP s.d DES
Dari data tersebut diataSebanyak 6 lembaga PKBM yang telah dipetakan
mutunya, pada kolom 5 yaitu (indikator yang terpenuhi) dan pada kolom
6 adalah (Indikator yang tidak terpenuhi). Ketercapaian setiap indikator
dan ketidak capaian tergambar dalam Tabel 10. Jumlah Terpenuhi dan
Tidak Terpenuhi Per Standar (Terlampir). Dengan hasil :
Sebanyak 6 Lembaga PKBM memperoleh nilai persetase A,B dan C sebagai berikut :
1. Harapan Bersama : Indikator tercapai 62 Persentase 81,58%
Tidak tercapai 14 Persentase 23,33%
Jadi Indikator ketercapaian untuk memperoleh nilai A sebanyak 61
Indikator yang terpenuhi dari 76 Indikator dengan persentase 81% . Hasil
yang diperoleh dari 6 lembaga yang telah dipetakan yaitu 1 Lembaga.
Sedangkan yang memperoleh Nilai B persentase ketercapaiannya 60%
atau diatas 36 Indikator ketercapaian, dibawah ini ada 4 (Empat) lembaga
yang memenuhi ketercapaian sebagai berikut :
1. Jaya : Indikator tercapai 60 Persentase 78,95%
Tidak tercapai 16 Persentase 21,05%
2. Lestari : Indikator tercapai 53 Persentase 69,74%
Tidak tercapai 23 Persentase 38,33%
3. Siporalle : Indikator tercapai 49 Persentase 64,47%
Tidak tercapai 27 Persentase 35,53%
4. Wake Sendana : Indikator tercapai 47 Persentase 61,84%
Tidak tercapai 29 Persentase 38,16%
Dengan Rekapitulasi dibawah ini :
Jumlah
Lembaga
76 Indikator /Persentase Persen yang memperolen Nilai (B)
60 78,95%
53 69,74%
49 64,47%
47 61,84%
4 1 1 1 1
72 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Penghargaan kepada peserta didik
6 4 2
74 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Penghargaan kepada tenaga kependidikan
6 4 2
75 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Penerimaan penghargaan oleh program/ lembaga
6 1 5
76
STANDAR ISI
Peninjauan kurikulum
6 6 0
77
STANDAR PENGELOLAAN
Penentuan pimpinan PKBM
6 3 3
A
B
B
B
B
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 29
NOP s.d DES
Untuk Lembaga yang memperoleh nilai C dengan ketercapaian sebanyak
36 Indikator yang terpenuhi dari 76 Indikator dengan persentase 60,00% .
Hasil yang diperoleh dari 6 lembaga yang dipetakan mutunya hanya
1(satu) lembaga yang memenuhi ketercapaian yaitu :
1. Nafirah : Indikator tercapai 24 Persentase 40,00%
Tidak tercapai 52 Persentase 68,42%
TABEL. 11 JUMLAH LEMBAGA (SP) LKP YANG MEMENUHI/TIDAK UNTUK SETIAP INDIKATOR
No. Standar Nasional
Pendidikan Indikator
Jumlah Lembaga(SP)
Jml lembaga (SP) yang memenuhi
Jml Lembaga (SP) tidak memenuhi
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Keberadaan SKL 4 3 1
2 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Acuan penyusunan SKL
4 1 3
3 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Rumusan SKL 4 2 2
4 STANDAR ISI Materi Pembelajaran 4 3 1
5 STANDAR ISI Struktur kurikulum dan penetapannya
4 3 1
6 STANDAR ISI Evaluasi kurikulum secara periodik
4 2 2
7 STANDAR ISI Cara melakukan evaluasi kurikulum
4 1 3
8 STANDAR ISI Acuan penyusunan / pengembangan kurikulum
4 0 4
9 STANDAR ISI Beban belajar peserta didik
4 2 2
10 STANDAR ISI Pencapaian kompetensi peserta didik
4 3 1
11 STANDAR ISI Kualifikasi kompetensi berjenjang
4 2 2
12 STANDAR ISI Proporsi teori dan praktek
4 3 1
13 STANDAR ISI Kalender program kursus dan pelatihan
4 2 2
14 STANDAR ISI Sosialisasi Kalender program kursus dan pelatihan
4 1 3
15 STANDAR PROSES
Keberadaan silabus 4 2 2
16 STANDAR PROSES
Penyusun silabus 4 1 3
17 STANDAR PROSES
Evaluasi silabus 4 2 2
18 STANDAR PROSES
Keberadaan dan kesesuaian RPP dengan silabus
4 3 1
19 STANDAR Penyusun RPP 4 3 1
C
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 30
NOP s.d DES
PROSES
20 STANDAR PROSES
Evaluasi RPP 4 2 2
21 STANDAR PROSES
Materi Pembelajaran 4 2 2
22 STANDAR PROSES
Kegiatan pembelajaran yang interaktif
4 1 3
23 STANDAR PROSES
Rasio alat belajar dengan jumlah peserta didik
4 3 1
24 STANDAR PROSES
Rasio pendidik dengan peserta didik
4 3 1
25 STANDAR PROSES
Panduan penilaian proses pembelajaran
4 1 3
26 STANDAR PROSES
Hasil penilaian proses pembelajaran
4 2 2
27 STANDAR PROSES
Kehadiran peserta didik, pendidik dan tenaga kependidikan
4 2 2
28 STANDAR PROSES
Laporan pengawasan proses pembelajaran
4 0 4
29 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi akademik pendidik / instruktur
4 2 2
30 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi akademik tenaga kependidikan
4 1 3
31 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Ketersediaan bahan ajar
4 0 4
32 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Sarana pembelajaran 4 4 0
33 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Tempat baca dan bahan bacaan
4 0 4
34 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Peralatan kantor dan meubeler
4 0 4
35 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Media pembelajaran 4 0 4
36 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Lahan dan gedung 4 4 0
37 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Status kepemilikan gedung
4 2 2
38 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Ruang penunjang pengelolaan
4 0 4
39 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Program pemeliharaan sarana dan prasarana
4 0 4
40 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
SIM dan Fasilitas TIK 4 2 2
41 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Penyebaran informasi/ kebijakan
4 1 3
42 STANDAR PENGELOLAAN
Kepemimpinan LKP 4 3 1
43 STANDAR PENGELOLAAN
Kualifikasi Pimpinan 4 1 3
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 31
NOP s.d DES
44 STANDAR PENGELOLAAN
Kompetensi Pimpinan 4 1 3
45 STANDAR PENGELOLAAN
Visi, misi, dan tujuan (jelas, realistik, terukur, spesifik)
4 3 1
46 STANDAR PENGELOLAAN
Sosialisasi visi misi dan tujuan
4 2 2
47 STANDAR PENGELOLAAN
Rencana kerja 4 2 2
48 STANDAR PENGELOLAAN
Sistem manajemen mutu
4 2 2
49 STANDAR PENGELOLAAN
Identitas papan nama 4 3 1
50 STANDAR PENGELOLAAN
legalitas lembaga 4 2 2
51 STANDAR PENGELOLAAN
Struktur organisasi dan uraian tugas personal
4 1 3
52 STANDAR PENGELOLAAN
Keberadaan operasional kursus dan pelatihan
4 0 4
53 STANDAR PENGELOLAAN
Strategi pemasaran 4 1 3
54 STANDAR PENGELOLAAN
Kemitraan dengan pihak lain.
4 0 4
55 STANDAR PENGELOLAAN
Bentuk kemitraan 4 1 3
56 STANDAR PENGELOLAAN
Penelusuran alumni 4 0 4
57 STANDAR PENGELOLAAN
Evaluasi Kinerja lembaga
4 1 3
58 STANDAR PENGELOLAAN
Laporan evaluasi pelaksanaan program kursus dan pelatihan
4 2 2
59 STANDAR PENGELOLAAN
Evaluasi Kinerja Pendidik
4 2 2
60 STANDAR PENGELOLAAN
Evaluasi Kinerja Tenaga Kependidikan
4 2 2
61 STANDAR PEMBIAYAAN
Rencana Anggaran Biaya (RAB) Tahunan
4 1 3
62 STANDAR PEMBIAYAAN
Pencatatan/pembukuan
4 1 3
63 STANDAR PEMBIAYAAN
Data Sumber Penerimaan Dana
4 0 4
64 STANDAR PEMBIAYAAN
Tata administrasi keuangan
4 1 3
65 STANDAR PEMBIAYAAN
Periode Pelaporan Keuangan
4 0 4
66 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Panduan Pedoman Penilaian Akhir Pembelajaran
4 1 3
67 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Komponen Pedoman penilaian
4 0 4
68 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Keberadaan soal teori dan praktek
4 2 2
69 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Penilaian hasil belajar 4 1 3
70 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Ujian akhir lembaga (ujian lokal)
4 2 2
71 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Uji kompetensi dari lembaga sertifikasi
4 0 4
72 STANDAR Dokumen Hasil 4 2 2
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 32
NOP s.d DES
Dari Data tersebut diatas sebanyak 4 lembaga LKP yang telah dipetakan
mutunya, pada kolom 5 yaitu (indikator yang terpenuhi) dan pada kolom
6 adalah (Indikator yang tidak terpenuhi). Ketercapaian setiap indikator
dan ketidakcapaian tergambar dalam Tabel 12. Jumlah Terpenuhi dan
Tidak Terpenuhi Per Standar (Terlampir). Dengan hasil :
Sebanyak 4 Lembaga LKP memperoleh nilai persetase B dan C sebagai berikut :
1. Yas Komputer : Indikator tercapai 53 Persentase 67,95%
Tidak tercapai 25 Persentase 32,05%
Jadi Indikator maksimun dari ketercapaian untuk memperoleh nilai B
sebanyak 47 Indikator yang terpenuhi dari 76 Indikator dengan
persentase dibawah 60,26% . Hasil yang diperoleh dari 6 lembaga yang
telah dipetakan yaitu 1 Lembaga.
Sedangkan yang memperoleh Nilai C maksimun ketercapaiannya 46
Indikator atau persentase 58,97%, dibawah ini ada 3 (tiga) lembaga yang
memenuhi ketercapaian sebagai berikut :
1. Kota Tua : Indikator tercapai 42 Persentase 53,85%
Tidak tercapai 36 Persentase 46,15%
2. Arsyi : Indikator tercapai 12 Persentase 15,38%
Tidak tercapai 66 Persentase 84,62%
3. Gajah Mada College : Indikator tercapai 5 Persentase 6,41%
Tidak tercapai 25 Persentase 32,05%
Dengan Rekapitulasi dibawah ini :
Jumlah
Lembaga
76 Indikator /Persentase Persen yang memperolen Nilai (B)
42 53,85%
12 15,38%
5 6,41%
3 1 1 1
PENILAIAN PENDIDIKAN
belajar peserta didik
74 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Laporan hasil belajar peserta didik
4 0 4
75 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi Pendidik / instruktur
4 1 3
B
C
C
C
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 33
NOP s.d DES
Kabupaten Mamuju :
Dibawah ini di jabarkan hasil dari analisis pengolahan data pemetaan
mutu yang diinput secara online (daring) dalam aplikasi Dapodikmas dari
tiga lembaga Satuan Pendidikan (SP) PAUD, PKBM dan LKP sebagai
berikut :
TABEL.13
JUMLAH LEMBAGA (SP) PAUD YANG MEMENUHI/TIDAK UNTUK SETIAP INDIKATOR
No. Standar Nasional
Pendidikan Indikator
Jumlah Lembaga(SP)
Jml lembaga (SP) yang memenuhi
Jml Lembaga (SP) tidak memenuhi
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 STANDAR TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
Dokumentasi Pencapaian Perkembangan
31 15 16
2 STANDAR TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
Dokumen Pencapaian Perkembangan Sesuai Kelompok Usia
31 1 30
3 STANDAR TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
Pendokumentasian Pencapaian Perkembangan
31 7 24
4 STANDAR ISI Struktur Kurikulum ( Cakupan Aspek Perkembangan)
31 15 16
5 STANDAR ISI Struktur Kurikulum ( Pelaksanaan 6 Aspek Perkembangan)
31 18 13
6 STANDAR ISI Acuan Kurikulum 31 8 23
7 STANDAR ISI Peninjauan Kurikulum
31 13 18
8 STANDAR ISI Layanan Menurut Kelompok Usia
31 32 -1
9 STANDAR ISI Beban Belajar (Waktu Efektif Per Hari)
31 20 11
10 STANDAR ISI Beban Belajar (Waktu Efektif Per Minggu)
31 26 5
11 STANDAR ISI Rombongan Belajar (Rasio Pendidik dan Peserta didik)
31 0 31
12 STANDAR ISI Aspek Pengembangan
31 17 14
13 STANDAR ISI Bentuk Kalender Pendidikan
31 6 25
14 STANDAR ISI Substansi Kalender Pendidikan
31 20 11
15 STANDAR ISI Sosialisasi Kalender Pendidikan
31 15 16
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 34
NOP s.d DES
16 STANDAR PROSES
Rencana Kegiatan Semester
31 11 20
17 STANDAR PROSES
Rencana Kegiatan Mingguan
31 8 23
18 STANDAR PROSES
Rencana Kegiatan Harian
31 21 10
19 STANDAR PROSES
Cakupan Program Holistik Integratif
31 2 29
20 STANDAR PROSES
Jumlah Catatan yang Memuat Program Holistik Integratif
31 0 31
21 STANDAR PROSES
Penataan Lingkungan Main
31 22 9
22 STANDAR PROSES
Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran
31 25 6
23 STANDAR PROSES
Penggorganisasian Kegiatan Pembelajaran
31 10 21
24 STANDAR PROSES
Waktu Penilaian Proses dan hasil Pembelajaran
31 6 25
25 STANDAR PROSES
Teknik Penilaian 31 9 22
26 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi Akademik Pendidik
31 24 7
27 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi Pendidik
31 2 29
28 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi Akademik Tenaga Kependidikan
31 21 10
29 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi Tenaga Kependidikan
31 2 29
30 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Sarana Pendidikan 31 29 2
31 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Sarana Pembelajaran
31 25 6
32 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Luas Lahan 31 13 18
33 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Gedung (Jenis dan Jumlah Ruang)
31 7 24
34 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Persyaratan Ruang dan Halaman Bermain
31 29 2
35 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Status Kepemilikan 31 24 7
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 35
NOP s.d DES
36 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Prasarana Instalasi 31 4 27
37 STANDAR PENGELOLAAN
Rumusan Visi 31 24 7
38 STANDAR PENGELOLAAN
Sosialisasi Visi, Misi dan Tujuan
31 1 30
39 STANDAR PENGELOLAAN
Rencana Kerja Tahunan
31 14 17
40 STANDAR PENGELOLAAN
Rencana Kerja Lima Tahunan
31 4 27
41 STANDAR PENGELOLAAN
Unsur-unsur yang termuat dalam Struktur Organisasi
31 26 5
42 STANDAR PENGELOLAAN
Deskripsi tugas pokok dan fungsi
31 13 18
43 STANDAR PENGELOLAAN
Jaringan Kemitraan 31 26 5
44 STANDAR PENGELOLAAN
Panduan Pelaksanaan
31 5 26
45 STANDAR PENGELOLAAN
Pengadministrasian 31 29 2
46 STANDAR PENGELOLAAN
Sistem Informasi Manajemen
31 10 21
47 STANDAR PENGELOLAAN
Penjadwalan 31 8 23
48 STANDAR PENGELOLAAN
Pelaporan Hasil Pengawasan
31 1 30
49 STANDAR PENGELOLAAN
Unsur Penilaian 31 7 24
50 STANDAR PENGELOLAAN
Pendokumentasian 31 3 28
51 STANDAR PENGELOLAAN
Penghargaan 31 1 30
52 STANDAR PEMBIAYAAN
Jenis Pembiayaan 31 5 26
53 STANDAR PEMBIAYAAN
Sumber Pembiayaan
31 0 31
54 STANDAR PEMBIAYAAN
Laporan Penggunaan
31 1 30
55 STANDAR PEMBIAYAAN
Pengadministrasian 31 4 27
56 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Panduan Penilaian 31 9 22
57 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Teknik Penilaian 31 8 23
58 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Pelaporan Hasil Penilaian
31 2 29
59 STANDAR PENGELOLAAN
Rumusan Misi 31 22 9
60 STANDAR PENGELOLAAN
Rumusan Tujuan 31 18 13
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 36
NOP s.d DES
Dari data tersebut diatas sebanyak 31 lembaga Paud yang telah
dipetakan mutunya, pada kolom 5 yaitu (indikator yang terpenuhi) dan
pada kolom 6 adalah (Indikator yang tidak terpenuhi). Ketercapaian
setiap indikator dan ketidak capaian tergambar dalam Tabel 14. Jumlah
Terpenuhi dan Tidak Terpenuhi Per Standar (Terlampir). Dengan hasil sebagai
berikut :
Lembaga Paud sebanyak 32, yang memperoleh nilai persetase B dan C sebagai
berikut :
1. TK.Dharma Wanita : Indikator tercapai 43 Persentase 71,67%
Galung Tidak tercapai 17 Persentase 28,33%
2. TK.PGRI Kec.Tapalang : Indikator tercapai 39 Persentase 65,00%
Tidak tercapai 21 Persentase 35,00%
3. TK.Tonimana : Indikator tercapai 39 Persentase 65,00%
Tidak tercapai 21 Persentase 35,00%
4. Tk.KI.Hajar Dewantara : Indikator tercapai 38 Persentase 63,33%
Tidak tercapai 22 Persentase 36,67%
5. TK.Al-Muzakkirah : Indikator tercapai 36 Persentase 60,00%
Tidak tercapai 24 Persentase 40,00%
Jadi Indikator ketercapaian untuk memperoleh nilai B sebanyak 36
Indikator yang terpenuhi dari 60 Indikator dengan persentase 60% dan
indikator yang tertinggi yang harus dicapai untuk memperoleh nilai B
dengan persentase 78,33% atau dibawah 48 Indikator. Hasil yang
diperoleh dari 31 lembaga yang telah dipetakan yaitu 5 Lembaga.
Dengan Rekapitulasi dibawah ini :
Jumlah
Lembaga
60 Indikator /Persentase Persen yang memperolen Nilai (B)
43 71,67%
39 65,00%
38 63,33%
36 60,00%
5 1 2 1 1
Sedangkan yang memperoleh Nilai C persentase ketercapaiannya dibawah
60% atau dibawah 36 Indikator ketercapaian. Lembaga mana saja yang
memperoleh Nilai C, sebagai berikut :
B
B
B
B
B
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 37
NOP s.d DES
1. TK.Dharma Unit Wanita : Indikator tercapai 34 Persentase 56,67%
Kalukku Tidak tercapai 26 Persentase 43,33%
2. TK.Aisyiah Axuri : Indikator tercapai 32 Persentase 53,33%
Tidak tercapai 28 Persentase 46,67%
3. Raudhatul Affal : Indikator tercapai 31 Persentase 51,67%
Tidak tercapai 29 Persentase 48,33%
4. TK.PGRI Pasabu : Indikator tercapai 30 Persentase 50,00%
Tidak tercapai 30 Persentase 60,00%
5. TK.Unit Diknas Ahu : Indikator tercapai 30 Persentase 50,00%
Tidak tercapai 30 Persentase 50,00%
6. TK.Ananda : Indikator tercapai 29 Persentase 48,33%
Tidak tercapai 31 Persentase 51,67%
7. TK.Anggrek Pempioang : Indikator tercapai 25 Persentase 41,67%
Tidak tercapai 35 Persentase 58,33%
8. KB.Al-Humaerah : Indikator tercapai 24 Persentase 40,00%
Tidak tercapai 36 Persentase 60,00%
9.TK.Gemilang Tampa : Indikator tercapai 23 Persentase 38,33%
Pandang Tidak tercapai 37 Persentase 61,67%
10. TK.Wana Bakti : Indikator tercapai 20 Persentase 33,33%
Tidak tercapai 40 Persentase 66,67,%
11. TK.PGRI Melati : Indikator tercapai 19 Persentase 31,67%
Tidak tercapai 41 Persentase 68,33,%
12. TK.Ar-Rahman : Indikator tercapai 19 Persentase 31,67%
Tidak tercapai 41 Persentase 68,33%
13. TK.Aisyiah Kumbang : Indikator tercapai 17 Persentase 38,33%
Lollo Tidak tercapai 43 Persentase 20,00%
14. TK.Nurainun : Indikator tercapai 17 Persentase 28,33%
Tidak tercapai 43 Persentase 71,67,%
15. KB.Siola Ummul Muminin : Indikator tercapai 16 Persentase 26,67%
Ampalla Tidak tercapai 44 Persentase 73,33,%
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 38
NOP s.d DES
16. TK.Babut Tarbiyah : Indikator tercapai 15 Persentase 25,00%
Tidak tercapai 45 Persentase 75,00,%
17. KB.Nurtaqwa : Indikator tercapai 15 Persentase 25,00%
Tidak tercapai 45 Persentase 75,00,%
18. KB.Irma : Indikator tercapai 14 Persentase 23,33%
Tidak tercapai 46 Persentase 76,67,%
19. TK.Bunga Padi : Indikator tercapai 14 Persentase 23,33%
Tidak tercapai 46 Persentase 76,67,%
20. TK.Aisyiyah Passokkorang : Indikator tercapai 12 Persentase 20,00%
Tidak tercapai 48 Persentase 80,00,%
21. TK.Nailah : Indikator tercapai 12 Persentase 25,00%
Tidak tercapai 48 Persentase 75,00,%
22. Paud Siola Cahaya Hati : Indikator tercapai 12 Persentase 20,00%
Guling Kassa Tidak tercapai 48 Persentase 80,00,%
23. Esa Lestari : Indikator tercapai 11 Persentase 18,33%
Tidak tercapai 49 Persentase 81,67,%
24. Paud Siola Sikamasei : Indikator tercapai 10 Persentase 16,67%
Tidak tercapai 50 Persentase 83,33,%
25. Kartika Ria : Indikator tercapai 9 Persentase 15,00%
Tidak tercapai 51 Persentase 85,00%
26. Satria Kassa : Indikator tercapai 9 Persentase 15,00%
Tidak tercapai 51 Persentase 85,00%
Dengan Rekapitulasi dibawah ini :
Jml 60 Indikator /Persentase Persen yang memperolen Nilai (C)
34
56,67%
32
53,33%
31
51,67%
30
50,00%
29
48,33%
25
41,67%
24
40,00%
23
38,33%
20
33,33%
10 1 1 1 2 1 1 1 1 1
JML
60 Indikator /Persentase Persen yang memperolen Nilai (C) 19
31,67%
17
28,33%
16
26,67%
15
25,00%
14
23,33%
12
20,00%
11
18,33%
10
16,67%
9
15,00%
16 2 2 1 2 2 3 1 1 2
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 39
NOP s.d DES
TABEL.15
JUMLAH LEMBAGA (SP) PKBM YANG MEMENUHI/TIDAK UNTUK SETIAP INDIKATOR
No. Standar Nasional
Pendidikan Indikator
Jumlah Lembaga(SP)
Jml lembaga (SP) yang memenuhi
Jml Lembaga (SP) tidak memenuhi
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Rumusan SKL untuk program utama
2 0 2
2 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Rumusan capaian pembelajaran untuk program pendukung
2 0 2
3 STANDAR ISI Jenis program utama dan pendukung
2 2 0
4 STANDAR ISI Desa/kelompok binaan
2 1 1
5 STANDAR ISI Struktur kurikulum 2 0 2
6 STANDAR ISI Acuan kurikulum 2 0 2
7 STANDAR ISI Jumlah jam belajar 2 0 2
8 STANDAR ISI Proporsi teori dan praktik
2 0 2
9 STANDAR ISI Kepemilikan dan sosialisasi kalender pendidikan
2 0 2
10 STANDAR PROSES
Silabus Mata Pelajaran
2 1 1
11 STANDAR PROSES
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
2 1 1
12 STANDAR PROSES
Penyusun RPP 2 1 1
13 STANDAR PROSES
Pengelolaan kelas 2 1 1
14 STANDAR PROSES
Metode pembelajaran
2 0 2
15 STANDAR PROSES
Presensi peserta didik
2 1 1
16 STANDAR PROSES
Presensi pendidik 2 2 0
17 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi pendidik 2 1 1
18 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi tenaga kependidikan
2 1 1
19 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi tenaga kependidikan
2 1 1
20 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Pengalaman tenaga kependidikan
2 0 2
21 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Ketersediaan bahan ajar
2 1 1
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 40
NOP s.d DES
22 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Kesesuaian bahan ajar
2 1 1
23 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Ketersediaan peralatan praktik
2 1 1
24 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Jenis dan Luas Ruangan
2 0 2
25 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Status kepemilikan lahan dan bangunan
2 0 2
26 STANDAR PENGELOLAAN
Kualifikasi pimpinan 2 1 1
27 STANDAR PENGELOLAAN
Kompetensi pimpinan
2 0 2
28 STANDAR PENGELOLAAN
Forum perwakilan masyarakat
2 0 2
29 STANDAR PENGELOLAAN
Rumusan Visi 2 1 1
30 STANDAR PENGELOLAAN
Rumusan Misi 2 1 1
31 STANDAR PENGELOLAAN
Rumusan Tujuan 2 2 0
32 STANDAR PENGELOLAAN
Kesesuaian desa/kelompok binaan
2 0 2
33 STANDAR PENGELOLAAN
Rencana kerja lima tahunan
2 0 2
34 STANDAR PENGELOLAAN
Rencana kerja tahunan
2 0 2
35 STANDAR PENGELOLAAN
Rencana pendanaan
2 0 2
36 STANDAR PENGELOLAAN
Identifikasi kebutuhan belajar masyarakat (IKBM)
2 0 2
37 STANDAR PENGELOLAAN
Penggunaan hasil IKBM
2 1 1
38 STANDAR PENGELOLAAN
Keterlibatan masyarakat
2 1 1
39 STANDAR PENGELOLAAN
Papan nama lembaga
2 2 0
40 STANDAR PENGELOLAAN
Struktur organisasi 2 1 1
41 STANDAR PENGELOLAAN
Uraian tugas 2 1 1
42 STANDAR PENGELOLAAN
Jadwal kegiatan 2 2 0
43 STANDAR PENGELOLAAN
Jumlah kelompok belajar
2 1 1
44 STANDAR PENGELOLAAN
Kesinambungan program
2 0 2
45 STANDAR PENGELOLAAN
Keterlaksanaan supervise
2 2 0
46 STANDAR PENGELOLAAN
Laporan supervisi 2 2 0
47 STANDAR PENGELOLAAN
Teknis supervisi 2 1 1
48 STANDAR PENGELOLAAN
Laporan kegiatan 2 0 2
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 41
NOP s.d DES
Dari data tersebut diatas sebanyak 2 lembaga PKBM yang telah dipetakan
mutunya, pada kolom 5 yaitu (indikator yang terpenuhi) dan pada kolom
6 adalah (Indikator yang tidak terpenuhi). Ketercapaian setiap indikator
dan ketidak capaian tergambar dalam Tabel 16. Jumlah Terpenuhi dan
Tidak Terpenuhi Per Standar (Terlampir). Dengan hasil :
49 STANDAR PENGELOLAAN
Laporan keuangan 2 0 2
50 STANDAR PENGELOLAAN
Kelengkapan laporan keuangan
2 0 2
51 STANDAR PENGELOLAAN
Pihak penerima laporan
2 0 2
52 STANDAR PEMBIAYAAN
Sumber dan jumlah dana
2 0 2
53 STANDAR PEMBIAYAAN
Penggunaan dana 2 0 2
54 STANDAR PEMBIAYAAN
Rencana pengembangan dana
2 0 2
55 STANDAR PEMBIAYAAN
Staf administrasi keuangan
2 0 2
56 STANDAR PEMBIAYAAN
Pola administrasi keuangan
2 1 1
57 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Rencana penilaian 2 1 1
58 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Keterlaksanaan kegiatan penilaian
2 1 1
59 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Ujian Nasional 2 1 1
60 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Evaluasi akhir program
2 1 1
61 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Dokumen hasil penilaian
2 2 0
62 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Data lulusan 2 1 1
64 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Penghargaan kepada pendidik
2 0 2
63 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Penghargaan kepada peserta didik
2 0 2
64 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Penghargaan kepada tenaga kependidikan
2 0 2
65 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Penerimaan penghargaan oleh program/ lembaga
2 0 2
66 STANDAR ISI Peninjauan kurikulum
2 0 2
67 STANDAR PENGELOLAAN
Penentuan pimpinan PKBM
2 0 2
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 42
NOP s.d DES
Sebanyak 2 Lembaga PKBM yang dipetakan mutu hanya memperoleh
nilai persetase C sebagai berikut :
1. Pucuk Kemiri : Indikator tercapai 31 Persentase 40,79%
Tidak tercapai 45 Persentase 59,21%
2. Mitra Rahmat Sejahtera : Indikator tercapai 12 Persentase 15,79%
(Marasa) Tidak tercapai 64 Persentase 84,21%
Dengan Rekapitulasi dibawah ini :
Jumlah
Lembaga
76 Indikator /Persentase Persen yang memperolen Nilai (C)
31 40,79%
12 15,79
2 1 1
TABEL.15 JUMLAH LEMBAGA (SP) LKP YANG MEMENUHI/TIDAK UNTUK SETIAP INDIKATOR
No. Standar Nasional
Pendidikan Indikator
Jumlah Lembaga(SP)
Jml lembaga (SP) yang memenuhi
Jml Lembaga (SP) tidak memenuhi
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Keberadaan SKL 2 2 0
2 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Acuan penyusunan SKL
2 1 1
3 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Rumusan SKL 2 1 1
4 STANDAR ISI Materi Pembelajaran
2 1 1
5 STANDAR ISI Struktur kurikulum dan penetapannya
2 2 0
6 STANDAR ISI Evaluasi kurikulum secara periodik
2 1 1
7 STANDAR ISI Cara melakukan evaluasi kurikulum
2 1 1
8 STANDAR ISI Acuan penyusunan / pengembangan kurikulum
2 0 2
9 STANDAR ISI Beban belajar peserta didik
2 1 1
10 STANDAR ISI Pencapaian kompetensi peserta didik
2 1 1
11 STANDAR ISI Kualifikasi kompetensi berjenjang
2 2 0
12 STANDAR ISI Proporsi teori dan praktek
2 2 0
13 STANDAR ISI Kalender program kursus dan pelatihan
2 2 0
C
C
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 43
NOP s.d DES
14 STANDAR ISI Sosialisasi Kalender program kursus dan pelatihan
2 0 2
15 STANDAR PROSES
Keberadaan silabus 2 1 1
16 STANDAR PROSES
Penyusun silabus 2 1 1
17 STANDAR PROSES
Evaluasi silabus 2 2 0
18 STANDAR PROSES
Keberadaan dan kesesuaian RPP dengan silabus
2 2 0
19 STANDAR PROSES
Penyusun RPP 2 2 0
20 STANDAR PROSES
Evaluasi RPP 2 2 0
21 STANDAR PROSES
Materi Pembelajaran
2 2 0
22 STANDAR PROSES
Kegiatan pembelajaran yang interaktif
2 1 1
23 STANDAR PROSES
Rasio alat belajar dengan jumlah peserta didik
2 2 0
24 STANDAR PROSES
Rasio pendidik dengan peserta didik
2 2 0
25 STANDAR PROSES
Panduan penilaian proses pembelajaran
2 0 2
26 STANDAR PROSES
Hasil penilaian proses pembelajaran
2 2 0
27 STANDAR PROSES
Kehadiran peserta didik, pendidik dan tenaga kependidikan
2 0 2
28 STANDAR PROSES
Laporan pengawasan proses pembelajaran
2 1 1
29 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi akademik pendidik / instruktur
2 2 0
30 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi akademik tenaga kependidikan
2 1 1
31 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi akademik penguji
2 0 2
32 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Ketersediaan bahan ajar
2 0 2
33 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Sarana pembelajaran
2 2 0
34 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Tempat baca dan bahan bacaan
2 0 2
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 44
NOP s.d DES
35 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Peralatan kantor dan meubeler
2 0 2
36 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Media pembelajaran 2 0 2
37 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Lahan dan gedung 2 2 0
38 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Status kepemilikan gedung
2 1 1
39 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Ruang penunjang pengelolaan
2 2 0
40 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Program pemeliharaan sarana dan prasarana
2 1 1
41 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
SIM dan Fasilitas TIK 2 1 1
42 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Penyebaran informasi/ kebijakan
2 0 2
43 STANDAR PENGELOLAAN
Kepemimpinan LKP 2 2 0
44 STANDAR PENGELOLAAN
Kualifikasi Pimpinan 2 0 2
45 STANDAR PENGELOLAAN
Kompetensi Pimpinan
2 1 1
46 STANDAR PENGELOLAAN
Visi, misi, dan tujuan (jelas, realistik, terukur, spesifik)
2 2 0
47 STANDAR PENGELOLAAN
Sosialisasi visi misi dan tujuan
2 2 0
48 STANDAR PENGELOLAAN
Rencana kerja 2 2 0
49 STANDAR PENGELOLAAN
Sistem manajemen mutu
2 2 0
50 STANDAR PENGELOLAAN
Identitas papan nama
2 2 0
51 STANDAR PENGELOLAAN
legalitas lembaga 2 2 0
52 STANDAR PENGELOLAAN
Struktur organisasi dan uraian tugas personal
2 2 0
53 STANDAR PENGELOLAAN
Keberadaan operasional kursus dan pelatihan
2 0 2
54 STANDAR PENGELOLAAN
Strategi pemasaran 2 1 1
55 STANDAR PENGELOLAAN
Kemitraan dengan pihak lain.
2 0 2
56 STANDAR PENGELOLAAN
Bentuk kemitraan 2 1 1
57 STANDAR PENGELOLAAN
Penelusuran alumni 2 0 2
58 STANDAR PENGELOLAAN
Evaluasi Kinerja lembaga
2 1 1
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 45
NOP s.d DES
Dari data tersebut diatas sebanyak 2 lembaga LKP yang telah dipetakan
mutunya, pada kolom 5 yaitu (indikator yang terpenuhi) dan pada kolom
6 adalah (Indikator yang tidak terpenuhi). Ketercapaian setiap indikator
dan ketidak capaian tergambar dalam Tabel 18. Jumlah Terpenuhi dan
Tidak Terpenuhi Per Standar (Terlampir). Dengan hasil :
59 STANDAR PENGELOLAAN
Laporan evaluasi pelaksanaan program kursus dan pelatihan
2 2 0
60 STANDAR PENGELOLAAN
Evaluasi Kinerja Pendidik
2 2 0
61 STANDAR PENGELOLAAN
Evaluasi Kinerja Tenaga Kependidikan
2 2 0
62 STANDAR PEMBIAYAAN
Rencana Anggaran Biaya (RAB) Tahunan
2 2 0
63 STANDAR PEMBIAYAAN
Pencatatan/pembukuan
2 1 1
64 STANDAR PEMBIAYAAN
Data Sumber Penerimaan Dana
2 0 2
65 STANDAR PEMBIAYAAN
Tata administrasi keuangan
2 0 2
66 STANDAR PEMBIAYAAN
Periode Pelaporan Keuangan
2 2 0
67 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Panduan Pedoman Penilaian Akhir Pembelajaran
2 2 0
68 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Komponen Pedoman penilaian
2 0 2
69 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Keberadaan soal teori dan praktek
2 2 0
70 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Penilaian hasil belajar
2 2 0
71 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Ujian akhir lembaga (ujian lokal)
2 2 0
72 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Uji kompetensi dari lembaga sertifikasi
2 1 1
73 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Dokumen Hasil belajar peserta didik
2 2 0
73 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Laporan hasil belajar peserta didik
2 1 1
75 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi Pendidik / instruktur
2 0 2
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 46
NOP s.d DES
Kedua lembaga yang dipetakan mutunya, dengan ketercapaian nilai B dan C
sebagai berikut :
1. Yayasan Pendidikan : Indikator tercapai 48 Persentase 61,54%
Cipta Mandiri Tidak tercapai 30 Persentase 38,46%
Sedangkan yang memperoleh Nilai C ketercapaian dibawah 47 Indikator atau 58,97%
dengan nama lembaga dibawah ini
1. Muliana Gender : Indikator tercapai 44 Persentase 56,41%
Tidak tercapai 34 Persentase 43,59%
Kabupaten Mamuju Tengah:
Dibawah ini di jabarkan hasil dari analisis pengolahan data pemetaan
mutu yang diinput secara online (daring) dalam aplikasi Dapodikmas dari
tiga lembaga Satuan Pendidikan (SP) PAUD, PKBM dan LKP sebagai
berikut :
TABEL.19 JUMLAH LEMBAGA (SP) PAUD YANG MEMENUHI/TIDAK UNTUK SETIAP INDIKATOR
No. Standar Nasional
Pendidikan Indikator
Jumlah Lembaga(SP)
Jml lembaga (SP) yang memenuhi
Jml Lembaga (SP) tidak memenuhi
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 STANDAR TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
Dokumentasi Pencapaian Perkembangan
31 24 7
2 STANDAR TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
Dokumen Pencapaian Perkembangan Sesuai Kelompok Usia
31 0 31
3 STANDAR TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
Pendokumentasian Pencapaian Perkembangan
31 9 22
4 STANDAR ISI Struktur Kurikulum ( Cakupan Aspek Perkembangan)
31 27 4
5 STANDAR ISI Struktur Kurikulum ( Pelaksanaan 6 Aspek Perkembangan)
31 29 2
6 STANDAR ISI Acuan Kurikulum 31 3 28
7 STANDAR ISI Peninjauan Kurikulum
31 17 14
8 STANDAR ISI Layanan Menurut Kelompok Usia
31 27 4
9 STANDAR ISI Beban Belajar (Waktu Efektif Per Hari)
31 21 10
B
C
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 47
NOP s.d DES
10 STANDAR ISI Beban Belajar (Waktu Efektif Per Minggu)
31 18 13
11 STANDAR ISI Rombongan Belajar (Rasio Pendidik dan Peserta didik)
31 0 31
12 STANDAR ISI Aspek Pengembangan
31 28 3
13 STANDAR ISI Bentuk Kalender Pendidikan
31 11 20
14 STANDAR ISI Substansi Kalender Pendidikan
31 18 13
15 STANDAR ISI Sosialisasi Kalender Pendidikan
31 30 1
16 STANDAR PROSES
Rencana Kegiatan Semester
31 15 16
17 STANDAR PROSES
Rencana Kegiatan Mingguan
31 19 12
18 STANDAR PROSES
Rencana Kegiatan Harian
31 25 6
19 STANDAR PROSES
Cakupan Program Holistik Integratif
31 23 8
20 STANDAR PROSES
Jumlah Catatan yang Memuat Program Holistik Integratif
31 12 19
21 STANDAR PROSES
Penataan Lingkungan Main
31 25 6
22 STANDAR PROSES
Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran
31 28 3
23 STANDAR PROSES
Penggorganisasian Kegiatan Pembelajaran
31 29 2
24 STANDAR PROSES
Waktu Penilaian Proses dan hasil Pembelajaran
31 10 21
25 STANDAR PROSES
Teknik Penilaian 31 20 11
26 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi Akademik Pendidik
31 10 21
27 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi Pendidik
31 0 31
28 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi Akademik Tenaga Kependidikan
31 10 21
29 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi Tenaga Kependidikan
31 1 30
30 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Sarana Pendidikan 31 28 3
31 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Sarana Pembelajaran
31 26 5
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 48
NOP s.d DES
32 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Luas Lahan 31 17 14
33 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Gedung (Jenis dan Jumlah Ruang)
31 8 23
34 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Persyaratan Ruang dan Halaman Bermain
31 24 7
35 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Status Kepemilikan 31 22 9
36 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Prasarana Instalasi 31 3 28
37 STANDAR PENGELOLAAN
Rumusan Visi 31 29 2
38 STANDAR PENGELOLAAN
Sosialisasi Visi, Misi dan Tujuan
31 11 20
39 STANDAR PENGELOLAAN
Rencana Kerja Tahunan
31 23 8
40 STANDAR PENGELOLAAN
Rencana Kerja Lima Tahunan
31 8 23
41 STANDAR PENGELOLAAN
Unsur-unsur yang termuat dalam Struktur Organisasi
31 8 23
42 STANDAR PENGELOLAAN
Deskripsi tugas pokok dan fungsi
31 15 16
43 STANDAR PENGELOLAAN
Jaringan Kemitraan 31 18 13
44 STANDAR PENGELOLAAN
Panduan Pelaksanaan
31 15 16
45 STANDAR PENGELOLAAN
Pengadministrasian 31 25 6
46 STANDAR PENGELOLAAN
Sistem Informasi Manajemen
31 15 16
47 STANDAR PENGELOLAAN
Penjadwalan 31 14 17
48 STANDAR PENGELOLAAN
Pelaporan Hasil Pengawasan
31 9 22
49 STANDAR PENGELOLAAN
Unsur Penilaian 31 16 15
50 STANDAR PENGELOLAAN
Pendokumentasian 31 27 4
51 STANDAR PENGELOLAAN
Penghargaan 31 4 27
52 STANDAR PEMBIAYAAN
Jenis Pembiayaan 31 19 12
53 STANDAR PEMBIAYAAN
Sumber Pembiayaan 31 5 26
54 STANDAR PEMBIAYAAN
Laporan Penggunaan 31 7 24
55 STANDAR PEMBIAYAAN
Pengadministrasian 31 17 14
56 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Panduan Penilaian 31 13 18
57 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Teknik Penilaian 31 20 11
58 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Pelaporan Hasil Penilaian
31 12 19
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 49
NOP s.d DES
Dari data tersebut diatas sebanyak 31 lembaga Paud yang telah
dipetakan mutunya, pada kolom 5 yaitu (indikator yang terpenuhi) dan
pada kolom 6 adalah (Indikator yang tidak terpenuhi). Ketercapaian
setiap indikator dan ketidak capaian tergambar dalam Tabel 20. Jumlah
Terpenuhi dan Tidak Terpenuhi Per Standar (Terlampir). Dengan hasil sebagai
berikut :
Lembaga Paud sebanyak 31, yang memperoleh nilai persetase B dan C sebagai
berikut :
1. TK.Nur Zam Zam : Indikator tercapai 45 Persentase 75,00%
Tidak tercapai 15 Persentase 25,00%
2. TK.Dharma Pertiwi : Indikator tercapai 44 Persentase 73,33%
Tidak tercapai 16 Persentase 26,67%
3. Duta Mario : Indikator tercapai 42 Persentase 70,00%
Tidak tercapai 18 Persentase 30,00%
4. KB.Pertiwi : Indikator tercapai 40 Persentase 66,67%
Tidak tercapai 20 Persentase 33,33%
5. KB.Siola : Indikator tercapai 39 Persentase 65,00%
Tidak tercapai 21 Persentase 35,00%
6. TK.Patuju : Indikator tercapai 39 Persentase 65,00%
Tidak tercapai 21 Persentase 35,00%
7. TK.Tunas Bansa Tongkou : Indikator tercapai 38 Persentase 63,33%
Tidak tercapai 22 Persentase 36,67%
8. Paud An-Nur : Indikator tercapai 38 Persentase 63,33%
Tidak tercapai 22 Persentase 36,67%
9. TK.Fajar Indah : Indikator tercapai 37 Persentase 61,67%
Tidak tercapai 23 Persentase 38,33%
10. TK.PGRI Salupangkang : Indikator tercapai 36 Persentase 60,00%
Tidak tercapai 24 Persentase 40,00%
11. TK.Pembina Pertiwi : Indikator tercapai 36 Persentase 60,00%
Tidak tercapai 24 Persentase 40,00%
59 STANDAR PENGELOLAAN
Rumusan Misi 31 29 2
60 STANDAR PENGELOLAAN
Rumusan Tujuan 31 27 4
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 50
NOP s.d DES
Nilai tertinggi dari ketercapaian yang diperoleh dari 45 Indikator dengan
persentase persen 75,00% dan yang terendah dari Nilai B ketercapaian 36
Indikator atau 60,00%. Hasil yang diperoleh dari 31 lembaga yang telah
dipetakan yaitu 11 Lembaga.
Dengan Rekapitulasi dibawah ini :
Jml 60 Indikator /Persentase Persen yang memperolen Nilai (C)
45
75,00%
44
73,33%
42
70,00%
40
66,67%
39
65,00%
38
63,33%
37
61,67%
36
60,00%
11 1 1 1 1 2 2 1 2
Sedangkan yang memperoleh Nilai C persentase ketercapaiannya dibawah
60% atau dibawah 36 Indikator ketercapaian. Lembaga mana saja yang
memperoleh Nilai C, sebagai berikut :
1. TK.Mawar Fuji : Indikator tercapai 35 Persentase 58,33%
Tidak tercapai 25 Persentase 41,67%
2. TK.Agung Suhada Kire : Indikator tercapai 33 Persentase 55,00%
Tidak tercapai 27 Persentase 45,00%
3. KB.Cerdas Ceria : Indikator tercapai 33 Persentase 55,00%
Tidak tercapai 27 Persentase 45,00%
4. TK.Rahmat Karama : Indikator tercapai 32 Persentase 53,33%
Tidak tercapai 28 Persentase 46,67%
5. KB.Tunas Muda : Indikator tercapai 32 Persentase 53,33%
Tidak tercapai 28 Persentase 46,67%
6. TK.Tunas Bangsa : Indikator tercapai 31 Persentase 51,67%
Tidak tercapai 29 Persentase 48,33%
7. KB.Tobadak Harapan : Indikator tercapai 31 Persentase 51,67%
Tidak tercapai 29 Persentase 48,33%
8. TK.Kartini Kuo : Indikator tercapai 30 Persentase 50,00%
Tidak tercapai 30 Persentase 50,00%
9. TK Al-Hidayah : Indikator tercapai 29 Persentase 48,33%
Tidak tercapai 31 Persentase 51,67%
10. TK.Harapan Bunda : Indikator tercapai 29 Persentase 48,33%
Tidak tercapai 31 Persentase 51,67%
11. Tk.Nurul Falah : Indikator tercapai 29 Persentase 48,33%
Tidak tercapai 31 Persentase 51,67%
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 51
NOP s.d DES
12. TK.Bambamanurung : Indikator tercapai 29 Persentase 48,33%
Tidak tercapai 31 Persentase 51,67%
13. KB.Nurul Fatimah : Indikator tercapai 27 Persentase 45,00%
Tidak tercapai 33 Persentase 55,00%
14. KB.Al-Amin : Indikator tercapai 26 Persentase 43,33%
Tidak tercapai 34 Persentase 56,67%
15. KB.Mawar : Indikator tercapai 26 Persentase 43,33%
Tidak tercapai 34 Persentase 56,67%
16. KB.Ananda : Indikator tercapai 26 Persentase 44,33%
Tidak tercapai 34 Persentase 56,67%
17. KB.Salubiro : Indikator tercapai 25 Persentase 41,67%
Tidak tercapai 35 Persentase 58,33%
18. KB.Gembira : Indikator tercapai 24 Persentase 40,00%
Tidak tercapai 36 Persentase 60,00%
19. KB.Atira : Indikator tercapai 22 Persentase 36,67%
Tidak tercapai 38 Persentase 63,33%
20. Paud Handayani : Indikator tercapai 21 Persentase 35,00%
Tidak tercapai 39 Persentase 65,00%
Dengan Rekapitulasi dibawah ini :
Jml 60 Indikator /Persentase Persen yang memperolen Nilai (C)
27
45,00%
26
43,33%
25
41,67%
24
40,00%
22
36,67%
21
35,00%
20
1 2 2 1 1 1 35
58,33%
33
55,00%
32
53,33%
31
51,67%
30
50,00%
29
48,33%
1 2 2 2 1 4
TABEL.19 JUMLAH LEMBAGA (SP) PKBM YANG MEMENUHI/TIDAK UNTUK SETIAP INDIKATOR
No. Standar Nasional
Pendidikan Indikator
Jumlah Lembaga(SP)
Jml lembaga (SP) yang memenuhi
Jml Lembaga (SP) tidak memenuhi
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Rumusan SKL untuk program utama
1 1 0
2 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Rumusan capaian pembelajaran untuk program pendukung
1 0 1
3 STANDAR ISI Jenis program utama dan pendukung
1 0 1
C
C
C
C
C
C
C
C
C
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 52
NOP s.d DES
4 STANDAR ISI Desa/kelompok binaan
1 0 1
5 STANDAR ISI Struktur kurikulum 1 0 1
6 STANDAR ISI Acuan kurikulum 1 0 1
7 STANDAR ISI
Jumlah jam belajar 1 0 1
8 STANDAR ISI Proporsi teori dan praktik
1 0 1
9 STANDAR ISI Kepemilikan dan sosialisasi kalender pendidikan
1 1 0
10 STANDAR PROSES
Silabus Mata Pelajaran
1 1 0
11 STANDAR PROSES
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
1 1 0
12 STANDAR PROSES
Penyusun RPP 1 0 1
13 STANDAR PROSES
Pengelolaan kelas 1 1 0
14 STANDAR PROSES
Metode pembelajaran
1 0 1
15 STANDAR PROSES
Presensi peserta didik
1 1 0
16 STANDAR PROSES
Presensi pendidik 1 1 0
17 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi pendidik 1 0 1
18 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi tenaga kependidikan
1 0 1
19 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Ketersediaan bahan ajar
1 0 1
20 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Kesesuaian bahan ajar
1 0 1
21 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Status kepemilikan lahan dan bangunan
1 1 0
22 STANDAR PENGELOLAAN
Kualifikasi pimpinan 1 0 1
23 STANDAR PENGELOLAAN
Forum perwakilan masyarakat
1 1 0
24 STANDAR PENGELOLAAN
Rumusan Visi 1 1 0
25 STANDAR PENGELOLAAN
Rumusan Misi 1 1 0
26 STANDAR PENGELOLAAN
Rumusan Tujuan 1 1 0
27 STANDAR PENGELOLAAN
Kesesuaian desa/kelompok binaan
1 1 0
28 STANDAR PENGELOLAAN
Rencana kerja lima tahunan
1 0 1
29 STANDAR PENGELOLAAN
Rencana kerja tahunan
1 1 0
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 53
NOP s.d DES
30 STANDAR PENGELOLAAN
Rencana pendanaan
1 1 0
31 STANDAR PENGELOLAAN
Identifikasi kebutuhan belajar masyarakat (IKBM)
1 1 0
32 STANDAR PENGELOLAAN
Penggunaan hasil IKBM
1 0 1
33 STANDAR PENGELOLAAN
Keterlibatan masyarakat
1 1 0
34 STANDAR PENGELOLAAN
Papan nama lembaga
1 1 0
35 STANDAR PENGELOLAAN
Struktur organisasi 1 1 0
36 STANDAR PENGELOLAAN
Uraian tugas 1 1 0
37 STANDAR PENGELOLAAN
Jadwal kegiatan 1 0 1
38 STANDAR PENGELOLAAN
Kesinambungan program
1 1 0
39 STANDAR PENGELOLAAN
Keterlaksanaan supervise
1 1 0
40 STANDAR PENGELOLAAN
Laporan supervisi 1 1 0
41 STANDAR PENGELOLAAN
Teknis supervisi 1 1 0
42 STANDAR PENGELOLAAN
Laporan kegiatan 1 1 0
43 STANDAR PENGELOLAAN
Laporan keuangan 1 1 0
44 STANDAR PENGELOLAAN
Kelengkapan laporan keuangan
1 1 0
45 STANDAR PENGELOLAAN
Pihak penerima laporan
1 0 1
46 STANDAR PEMBIAYAAN
Sumber dan jumlah dana
1 0 1
47 STANDAR PEMBIAYAAN
Penggunaan dana 1 0 1
48 STANDAR PEMBIAYAAN
Rencana pengembangan dana
1 0 1
49 STANDAR PEMBIAYAAN
Staf administrasi keuangan
1 0 1
50 STANDAR PEMBIAYAAN
Pola administrasi keuangan
1 0 1
51 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Rencana penilaian 1 1 0
52 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Keterlaksanaan kegiatan penilaian
1 1 0
53 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Ujian Nasional 1 1 0
54 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Evaluasi akhir program
1 1 0
55 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Dokumen hasil penilaian
1 1 0
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 54
NOP s.d DES
Dari data tersebut diatas hanya 1 lembaga PKBM yang dipetakan
mutunya, pada kolom 5 yaitu (indikator yang terpenuhi) dan pada kolom
6 adalah (Indikator yang tidak terpenuhi). Ketercapaian setiap indikator
dan ketidak capaian tergambar dalam Tabel 22. Jumlah Terpenuhi dan
Tidak Terpenuhi Per Standar (Terlampir).
Satu lembaga dipetakan mutunya dengan ketercapaian nilai C yaitu:
1. Tutwuri : Indikator tercapai 2 Persentase 2,63,00%
Tidak tercapai 24 Persentase 40,00%
TABEL.23
JUMLAH LEMBAGA (SP) LKP YANG MEMENUHI/TIDAK UNTUK SETIAP INDIKATOR
56 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Data lulusan 1 1 0
57 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Penghargaan kepada pendidik
1 0 1
58 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Penghargaan kepada peserta didik
1 1 0
59 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Penghargaan kepada tenaga kependidikan
1 1 0
60 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Penerimaan penghargaan oleh program/ lembaga
1 0 1
61 STANDAR ISI Peninjauan kurikulum
1 0 1
62 STANDAR PENGELOLAAN
Penentuan pimpinan PKBM
1 1 0
No. Standar Nasional
Pendidikan Indikator
Jumlah Lembaga(SP)
Jml lembaga (SP) yang memenuhi
Jml Lembaga (SP) tidak memenuhi
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Keberadaan SKL 3 0 3
2 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Acuan penyusunan SKL
3 0 3
3 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Rumusan SKL 3 0 3
4 STANDAR ISI Materi Pembelajaran
3 0 3
5 STANDAR ISI Struktur kurikulum dan penetapannya
3 0 3
6 STANDAR ISI Evaluasi kurikulum secara periodic
3 1 2
C
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 55
NOP s.d DES
7 STANDAR ISI Cara melakukan evaluasi kurikulum
3 0 3
8 STANDAR ISI Acuan penyusunan / pengembangan kurikulum
3 0 3
9 STANDAR ISI Beban belajar peserta didik
3 0 3
10 STANDAR ISI Pencapaian kompetensi peserta didik
3 0 3
11 STANDAR ISI Kualifikasi kompetensi berjenjang
3 0 3
12 STANDAR ISI Proporsi teori dan praktek
3 2 1
13 STANDAR ISI Kalender program kursus dan pelatihan
3 2 1
14 STANDAR ISI Sosialisasi Kalender program kursus dan pelatihan
3 0 3
15 STANDAR PROSES
Keberadaan silabus 3 0 3
16 STANDAR PROSES
Penyusun silabus 3 1 2
17 STANDAR PROSES
Evaluasi silabus 3 1 2
18 STANDAR PROSES
Keberadaan dan kesesuaian RPP dengan silabus
3 0 3
19 STANDAR PROSES
Penyusun RPP 3 0 3
20 STANDAR PROSES
Evaluasi RPP 3 0 3
21 STANDAR PROSES
Materi Pembelajaran
3 0 3
22 STANDAR PROSES
Kegiatan pembelajaran yang interaktif
3 0 3
23 STANDAR PROSES
Rasio alat belajar dengan jumlah peserta didik
3 0 3
24 STANDAR PROSES
Rasio pendidik dengan peserta didik
3 1 2
25 STANDAR PROSES
Panduan penilaian proses pembelajaran
3 0 3
26 STANDAR PROSES
Hasil penilaian proses pembelajaran
3 0 3
27 STANDAR PROSES
Kehadiran peserta didik, pendidik dan tenaga kependidikan
3 1 2
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 56
NOP s.d DES
28 STANDAR PROSES
Laporan pengawasan proses pembelajaran
3 1 2
30 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi akademik pendidik / instruktur
3 3 0
31 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi akademik tenaga kependidikan
3 2 1
32 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Ketersediaan bahan ajar
3 0 3
33 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Sarana pembelajaran
3 2 1
34 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Tempat baca dan bahan bacaan
3 0 3
35 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Peralatan kantor dan meubeler
3 0 3
36 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Media pembelajaran 3 0 3
37 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Lahan dan gedung 3 1 2
38 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Status kepemilikan gedung
3 1 2
39 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Ruang penunjang pengelolaan
3 0 3
40 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Program pemeliharaan sarana dan prasarana
3 0 3
41 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
SIM dan Fasilitas TIK
3 0 3
42 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Penyebaran informasi/ kebijakan
3 0 3
43 STANDAR PENGELOLAAN
Kepemimpinan LKP 3 3 0
44 STANDAR PENGELOLAAN
Kualifikasi Pimpinan 3 1 2
45 STANDAR PENGELOLAAN
Kompetensi Pimpinan
3 0 3
46 STANDAR PENGELOLAAN
Visi, misi, dan tujuan (jelas, realistik, terukur, spesifik)
3 2 1
47 STANDAR PENGELOLAAN
Sosialisasi visi misi dan tujuan
3 0 3
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 57
NOP s.d DES
48 STANDAR PENGELOLAAN
Rencana kerja 3 1 2
49 STANDAR PENGELOLAAN
Sistem manajemen mutu
3 0 3
50 STANDAR PENGELOLAAN
Identitas papan nama
3 1 2
51 STANDAR PENGELOLAAN
legalitas lembaga 3 3 0
52 STANDAR PENGELOLAAN
Struktur organisasi dan uraian tugas personal
3 1 2
53 STANDAR PENGELOLAAN
Keberadaan operasional kursus dan pelatihan
3 0 3
54 STANDAR PENGELOLAAN
Strategi pemasaran 3 0 3
55 STANDAR PENGELOLAAN
Kemitraan dengan pihak lain.
3 0 3
56 STANDAR PENGELOLAAN
Bentuk kemitraan 3 1 2
57 STANDAR PENGELOLAAN
Penelusuran alumni 3 0 3
58 STANDAR PENGELOLAAN
Evaluasi Kinerja lembaga
3 1 2
59 STANDAR PENGELOLAAN
Laporan evaluasi pelaksanaan program kursus dan pelatihan
3 1 2
60 STANDAR PENGELOLAAN
Evaluasi Kinerja Pendidik
3 1 2
61 STANDAR PENGELOLAAN
Evaluasi Kinerja Tenaga Kependidikan
3 0 3
62 STANDAR PEMBIAYAAN
Rencana Anggaran Biaya (RAB) Tahunan
3 0 3
63 STANDAR PEMBIAYAAN
Pencatatan/pembukuan
3 0 3
64 STANDAR PEMBIAYAAN
Tata administrasi keuangan
3 0 3
65 STANDAR PEMBIAYAAN
Periode Pelaporan Keuangan
3 0 3
66 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Panduan Pedoman Penilaian Akhir Pembelajaran
3 1 2
67 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Komponen Pedoman penilaian
3 0 3
68 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Keberadaan soal teori dan praktek
3 1 2
69 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Penilaian hasil belajar
3 1 2
70 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Ujian akhir lembaga (ujian lokal)
3 1 2
71 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Uji kompetensi dari lembaga sertifikasi
3 0 3
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 58
NOP s.d DES
Dari data tersebut diatas sebanyak 3 lembaga LKP yang dipetakan
mutunya, pada kolom 5 yaitu (indikator yang terpenuhi) dan pada kolom
6 adalah (Indikator yang tidak terpenuhi). Ketercapaian setiap indikator
dan ketidak capaian tergambar dalam Tabel 24. Jumlah Terpenuhi dan
Tidak Terpenuhi Per Standar (Terlampir).
Ketiga lembaga memperoleh Nilai C persentase ketercapaiannya dibawah 60% atau
dibawah 36 Indikator ketercapaian. Lembaga mana saja yang memperoleh Nilai C, sebagai
berikut :
1. Nur Atirah : Indikator tercapai 21 Persentase 26,92%
Tidak tercapai 57 Persentase 95,00%
2. Al-Mubarak : Indikator tercapai 11 Persentase 14,10%
Tidak tercapai 67 Persentase 85,90%
3. Lalamentik : Indikator tercapai 10 Persentase 12,82%
Tidak tercapai 68 Persentase 87,18%
Kabupaten Mamasa:
Dibawah ini kami akan jabarkan hasil dari analisis pengolahan data
pemetaan mutu yang diinput secara online (daring) dalam aplikasi
Dapodikmas dari tiga lembaga Satuan Pendidikan (SP) PAUD, PKBM dan
LKP sebagai berikut :
TABEL.19 JUMLAH LEMBAGA (SP) PAUD YANG MEMENUHI/TIDAK UNTUK SETIAP INDIKATOR
72 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Dokumen Hasil belajar peserta didik
3 2 1
72 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Laporan hasil belajar peserta didik
3 1 2
73 STANDAR PEMBIAYAAN
Penggunaan Keuangan
3 0 3
No. Standar Nasional
Pendidikan Indikator
Jumlah Lembaga(SP)
Jml lembaga (SP) yang memenuhi
Jml Lembaga (SP) tidak memenuhi
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 STANDAR TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
Dokumentasi Pencapaian Perkembangan
15 15 0
2 STANDAR TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
Dokumen Pencapaian Perkembangan Sesuai Kelompok Usia
15 0 15
C
C
C
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 59
NOP s.d DES
3 STANDAR TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
Pendokumentasian Pencapaian Perkembangan
15 7 8
4 STANDAR ISI Struktur Kurikulum ( Cakupan Aspek Perkembangan)
15 15 0
5 STANDAR ISI Struktur Kurikulum ( Pelaksanaan 6 Aspek Perkembangan)
15 15 0
6 STANDAR ISI Acuan Kurikulum 15 6 9
7 STANDAR ISI Peninjauan Kurikulum
15 4 11
8 STANDAR ISI Layanan Menurut Kelompok Usia
15 6 9
9 STANDAR ISI Beban Belajar (Waktu Efektif Per Hari)
15 11 4
10 STANDAR ISI Beban Belajar (Waktu Efektif Per Minggu)
15 9 6
11 STANDAR ISI Rombongan Belajar (Rasio Pendidik dan Peserta didik)
15 0 15
12 STANDAR ISI Aspek Pengembangan
15 15 0
13 STANDAR ISI Bentuk Kalender Pendidikan
15 6 9
14 STANDAR ISI Substansi Kalender Pendidikan
15 10 5
15 STANDAR ISI Sosialisasi Kalender Pendidikan
15 11 4
16 STANDAR PROSES
Rencana Kegiatan Semester
15 9 6
17 STANDAR PROSES
Rencana Kegiatan Mingguan
15 11 4
18 STANDAR PROSES
Rencana Kegiatan Harian
15 12 3
19 STANDAR PROSES
Cakupan Program Holistik Integratif
15 11 4
20 STANDAR PROSES
Jumlah Catatan yang Memuat Program Holistik Integratif
15 8 7
21 STANDAR PROSES
Penataan Lingkungan Main
15 14 1
22 STANDAR PROSES
Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran
15 12 3
23 STANDAR PROSES
Penggorganisasian Kegiatan Pembelajaran
15 13 2
24 STANDAR PROSES
Waktu Penilaian Proses dan hasil Pembelajaran
15 5 10
25 STANDAR PROSES
Teknik Penilaian 15 12 3
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 60
NOP s.d DES
26 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi Akademik Pendidik
15 2 13
27 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Sarana Pendidikan 15 12 3
28 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Sarana Pembelajaran
15 5 10
29 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Luas Lahan 15 5 10
30 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Gedung (Jenis dan Jumlah Ruang)
15 10 5
31 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Persyaratan Ruang dan Halaman Bermain
15 15 0
32 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Status Kepemilikan 15 8 7
33 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Prasarana Instalasi 15 4 11
34 STANDAR PENGELOLAAN
Rumusan Visi 15 11 4
35 STANDAR PENGELOLAAN
Sosialisasi Visi, Misi dan Tujuan
15 1 14
36 STANDAR PENGELOLAAN
Rencana Kerja Tahunan
15 12 3
37 STANDAR PENGELOLAAN
Rencana Kerja Lima Tahunan
15 13 2
38 STANDAR PENGELOLAAN
Unsur-unsur yang termuat dalam Struktur Organisasi
15 13 2
39 STANDAR PENGELOLAAN
Deskripsi tugas pokok dan fungsi
15 13 2
40 STANDAR PENGELOLAAN
Jaringan Kemitraan 15 10 5
41 STANDAR PENGELOLAAN
Panduan Pelaksanaan
15 8 7
42 STANDAR PENGELOLAAN
Pengadministrasian 15 12 3
43 STANDAR PENGELOLAAN
Sistem Informasi Manajemen
15 1 14
44 STANDAR PENGELOLAAN
Penjadwalan 15 7 8
45 STANDAR PENGELOLAAN
Pelaporan Hasil Pengawasan
15 3 12
46 STANDAR PENGELOLAAN
Unsur Penilaian 15 10 5
47 STANDAR PENGELOLAAN
Pendokumentasian 15 14 1
48 STANDAR PENGELOLAAN
Penghargaan 15 9 6
49 STANDAR PEMBIAYAAN
Jenis Pembiayaan 15 10 5
50 STANDAR PEMBIAYAAN
Sumber Pembiayaan
15 1 14
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 61
NOP s.d DES
Dari data tersebut diatas sebanyak 15 lembaga Paud yang telah
dipetakan mutunya, pada kolom 5 yaitu (indikator yang terpenuhi) dan
pada kolom 6 adalah (Indikator yang tidak terpenuhi). Ketercapaian
setiap indikator dan ketidak capaian tergambar dalam Tabel 26. Jumlah
Terpenuhi dan Tidak Terpenuhi Per Standar (Terlampir).
Lembaga Paud sebanyak 15, yang memperoleh nilai persetase B dan C sebagai
berikut :
1. TK.Negeri Pembina : Indikator tercapai 43 Persentase 71,67%
Tawalian Tidak tercapai 17 Persentase 28,33%
2. TK.Maju Berkarya Sumua : Indikator tercapai 42 Persentase 70,00%
Tidak tercapai 18 Persentase 30,00%
3. TK.Harpandi Satu Atap : Indikator tercapai 40 Persentase 66,67%
Tamalantik Tidak tercapai 20 Persentase 33,33%
4. Paud Marenty Jaya : Indikator tercapai 38 Persentase 63,33%
Tidak tercapai 22 Persentase 36,67%
5. Paud Permata Bunda : Indikator tercapai 37 Persentase 61,67%
Tidak tercapai 23 Persentase 38,33%
Nilai tertinggi dari ketercapaian yang diperoleh dari 43 Indikator dengan
persentase persen 71,67% dan yang terendah dari Nilai B ketercapaian 37
Indikator atau 61,67%. Hasil yang diperoleh dari 15 lembaga yang telah
dipetakan yaitu 5 Lembaga.
51 STANDAR PEMBIAYAAN
Laporan Penggunaan
15 2 13
52 STANDAR PEMBIAYAAN
Pengadministrasian 15 12 3
53 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Panduan Penilaian 15 13 2
54 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Teknik Penilaian 15 14 1
55 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Pelaporan Hasil Penilaian
15 11 4
56 STANDAR PENGELOLAAN
Rumusan Misi 15 11 4
57 STANDAR PENGELOLAAN
Rumusan Tujuan 15 12 3
B
B
B
B
B
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 62
NOP s.d DES
Dengan Rekapitulasi dibawah ini :
Jml
60 Indikator /Persentase Persen yang memperolen Nilai (B)
43
71,67%
42
70,00%
40
66,67%
38
63,33%
37
61,67%
5 1 1 1 1 1
Sedangkan yang memperoleh Nilai C persentase ketercapaiannya dibawah 60% atau
dibawah 36 Indikator ketercapaian. Lembaga mana saja yang memperoleh Nilai C, sebagai
berikut :
1. TK Ceria/KB. Ceria : Indikator tercapai 35 Persentase 58,33%
Tidak tercapai 25 Persentase 41,67%
2. Paud Alfa Omega : Indikator tercapai 34 Persentase 56,67%
Tidak tercapai 26 Persentase 43,33%
3. TK.Perintis Jaya : Indikator tercapai 34 Persentase 56,67%
Tidak tercapai 26 Persentase 43,33%
4. TK. Anugerah : Indikator tercapai 34 Persentase 56,67%
Tidak tercapai 26 Persentase 43,33%
5. TK. YMK Tatale : Indikator tercapai 33 Persentase 55,00%
Tidak tercapai 27 Persentase 45,00%
6. Paud Anugerah : Indikator tercapai 33 Persentase 55,00%
Tidak tercapai 27 Persentase 45,00%
7. Paud Nurhapin : Indikator tercapai 33 Persentase 55,33%
Tidak tercapai 27 Persentase 45,00%
8. Paud Soteria : Indikator tercapai 30 Persentase 50,00%
Tidak tercapai 30 Persentase 50,00%
9. Paud Harapan Kita : Indikator tercapai 29 Persentase 48,33%
Tidak tercapai 31 Persentase 51,67%
10. Paud Utami : Indikator tercapai 17 Persentase 28,33%
Tidak tercapai 43 Persentase 71,67%
Nilai tertinggi dari Indikator ketercapaian adalah 35 dengan persentase
persen 58,33% dan yang terendah dari Nilai C ketercapaian 17 Indikator
atau 28,33%. Hasil yang diperoleh dari 15 lembaga yang telah dipetakan
yaitu 10 Lembaga.
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 63
NOP s.d DES
Dengan Rekapitulasi dibawah ini :
Jml 60 Indikator /Persentase Persen yang memperolen Nilai (C)
35
58,33%
34
56,67%
33
55,00%
30
50,00%
29
48,33%
17
28,33%
10 1 3 3 1 1 1
TABEL.27
JUMLAH LEMBAGA (SP) PKBM YANG MEMENUHI/TIDAK UNTUK SETIAP INDIKATOR
No. Standar Nasional
Pendidikan Indikator
Jumlah Lembaga(SP)
Jml lembaga (SP) yang memenuhi
Jml Lembaga (SP) tidak memenuhi
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Rumusan SKL untuk program utama
11 11 0
2 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Rumusan capaian pembelajaran untuk program pendukung
11 10 1
3 STANDAR ISI Jenis program utama dan pendukung
11 11 0
4 STANDAR ISI Desa/kelompok binaan
11 9 2
5 STANDAR ISI Struktur kurikulum 11 11 0
6 STANDAR ISI Acuan kurikulum 11 11 0
7 STANDAR ISI Jumlah jam belajar 11 1 10
8 STANDAR ISI Proporsi teori dan praktik
11 2 9
9 STANDAR ISI Kepemilikan dan sosialisasi kalender pendidikan
11 11 0
10 STANDAR PROSES
Silabus Mata Pelajaran
11 11 0
11 STANDAR PROSES
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
11 11 0
12 STANDAR PROSES
Penyusun RPP 11 11 0
13 STANDAR PROSES
Pengelolaan kelas 11 6 5
14 STANDAR PROSES
Metode pembelajaran
11 9 2
15 STANDAR PROSES
Presensi peserta didik
11 7 4
16 STANDAR PROSES
Presensi pendidik 11 6 5
17 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi pendidik 11 2 9
18 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi pendidik Pendidikan Kesetaraan
11 4 7
19 STANDAR PENDIDIK DAN
Kompetensi pendidik
11 2 9
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 64
NOP s.d DES
TENAGA KEPENDIDIKAN
Keaksaraan
20 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi pendidik Kecakapan Hidup
11 1 10
21 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi pendidik PAUD
11 4 7
22 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi pendidik TBM
11 1 10
23 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Pengalaman pendidik
11 9 2
24 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi tenaga kependidikan
11 4 7
25 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi tenaga kependidikan
11 4 7
26 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Pengalaman tenaga kependidikan
11 7 4
27 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Kondisi peralatan pembelajaran
11 0 11
28 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Ketersediaan bahan ajar
11 9 2
29 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Kesesuaian bahan ajar
11 0 11
30 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Ketersediaan peralatan praktik
11 5 6
31 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Jenis dan Luas Ruangan
11 7 4
32 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Status kepemilikan lahan dan bangunan
11 7 4
33 STANDAR PENGELOLAAN
Kualifikasi pimpinan 11 5 6
34 STANDAR PENGELOLAAN
Kompetensi pimpinan
11 0 11
35 STANDAR PENGELOLAAN
Forum perwakilan masyarakat
11 5 6
36 STANDAR PENGELOLAAN
Rumusan Visi 11 10 1
37 STANDAR PENGELOLAAN
Rumusan Misi 11 9 2
38 STANDAR PENGELOLAAN
Rumusan Tujuan 11 8 3
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 65
NOP s.d DES
39 STANDAR PENGELOLAAN
Kesesuaian desa/kelompok binaan
11 4 7
40 STANDAR PENGELOLAAN
Rencana kerja lima tahunan
11 8 3
41 STANDAR PENGELOLAAN
Rencana kerja tahunan
11 8 3
42 STANDAR PENGELOLAAN
Rencana pendanaan
11 9 2
43 STANDAR PENGELOLAAN
Identifikasi kebutuhan belajar masyarakat (IKBM)
11 6 5
44 STANDAR PENGELOLAAN
Penggunaan hasil IKBM
11 5 6
45 STANDAR PENGELOLAAN
Keterlibatan masyarakat
11 7 4
46 STANDAR PENGELOLAAN
Papan nama lembaga
11 11 0
47 STANDAR PENGELOLAAN
Struktur organisasi 11 9 2
48 STANDAR PENGELOLAAN
Uraian tugas 11 9 2
49 STANDAR PENGELOLAAN
Kerjasama kemitraan
11 2 9
50 STANDAR PENGELOLAAN
Jadwal kegiatan 11 8 3
51 STANDAR PENGELOLAAN
Jumlah kelompok belajar
11 7 4
52 STANDAR PENGELOLAAN
Kesinambungan program
11 2 9
53 STANDAR PENGELOLAAN
Keterlaksanaan supervise
11 5 6
54 STANDAR PENGELOLAAN
Laporan supervisi 11 5 6
55 STANDAR PENGELOLAAN
Teknis supervisi 11 4 7
56 STANDAR PENGELOLAAN
Laporan kegiatan 11 8 3
57 STANDAR PENGELOLAAN
Laporan keuangan 11 8 3
58 STANDAR PENGELOLAAN
Kelengkapan laporan keuangan
11 8 3
59 STANDAR PENGELOLAAN
Pihak penerima laporan
11 0 11
60 STANDAR PEMBIAYAAN
Sumber dan jumlah dana
11 0 11
61 STANDAR PEMBIAYAAN
Penggunaan dana 11 0 11
62 STANDAR PEMBIAYAAN
Rencana pengembangan dana
11 8 3
63 STANDAR PEMBIAYAAN
Staf administrasi keuangan
11 9 2
64 STANDAR PEMBIAYAAN
Pola administrasi keuangan
11 9 2
65 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Rencana penilaian 11 9 2
66 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Keterlaksanaan kegiatan penilaian
11 8 3
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 66
NOP s.d DES
Dari data tersebut diatas sebanyak 11 lembaga PKBM yang telah
dipetakan mutunya, pada kolom 5 yaitu (indikator yang terpenuhi) dan
pada kolom 6 adalah (Indikator yang tidak terpenuhi). Ketercapaian
setiap indikator dan ketidak capaian tergambar dalam Tabel 28. Jumlah
Terpenuhi dan Tidak Terpenuhi Per Standar (Terlampir).
Lembaga PKBM sebanyak 11, yang memperoleh nilai persetase A, B dan C
sebagai berikut :
1. Talenta : Indikator tercapai 62 Persentase 81,58%
Tidak tercapai 14 Persentase 18,42%
Jadi Indikator ketercapaian untuk memperoleh nilai A sebanyak 61
Indikator yang terpenuhi dari 76 Indikator dengan persentase 81% . Hasil
yang diperoleh dari 11 lembaga yang telah dipetakan yaitu 1 Lembaga.
Sedangkan yang memperoleh Nilai B persentase ketercapaiannya 60%
atau diatas 36 Indikator ketercapaian, dibawah ini ada 6 (Enam) lembaga
yang memenuhi ketercapaian sebagai berikut :
1. Anggrek : Indikator tercapai 57 Persentase 75,00%
Tidak tercapai 19 Persentase 25,00%
2. Papa Pune : Indikator tercapai 47 Persentase 61,84%
Tidak tercapai 29 Persentase 38,16%
67 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Ujian Nasional 11 10 1
68 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Evaluasi akhir program
11 10 1
69 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Dokumen hasil penilaian
11 10 1
70 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Data lulusan 11 9 2
71 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Penghargaan kepada pendidik
11 6 5
72 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Penghargaan kepada peserta didik
11 6 5
73 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Penghargaan kepada tenaga kependidikan
11 7 4
74 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Penerimaan penghargaan oleh program/ lembaga
11 2 9
75 STANDAR ISI Peninjauan kurikulum
11 11 0
76 STANDAR PENGELOLAAN
Penentuan pimpinan PKBM
11 5 6
A
B
B
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 67
NOP s.d DES
3. Anugerah : Indikator tercapai 46 Persentase 60,53%
Tidak tercapai 30 Persentase 39,47%
4. Anugerah : Indikator tercapai 46 Persentase 60,53%
Tidak tercapai 30 Persentase 39,47%
5. Lestari : Indikator tercapai 46 Persentase 60,53%
Tidak tercapai 30 Persentase 39,47%
Dengan Rekapitulasi dibawah ini :
Jumlah
Lembaga
76 Indikator /Persentase Persen yang memperolen Nilai (B)
57 75,00%
47 61,84%
46 60,53%
5 1 1 3
Untuk Lembaga yang memperoleh nilai C dengan ketercapaian maksimun
sebanyak 46 Indikator yang terpenuhi dari 76 Indikator dengan
persentase 59,21% . Hasil yang diperoleh dari 11 lembaga yang dipetakan
mutunya hanya 5 (lima) lembaga yang memenuhi ketercapaian yaitu :
1. Gantaran : Indikator tercapai 44 Persentase 57,89%
Tidak tercapai 32 Persentase 42,11%
2. Cikal : Indikator tercapai 40 Persentase 52,63%
Tidak tercapai 36 Persentase 47,68%
3. Harapan Bersama : Indikator tercapai 40 Persentase 52,63%
Tidak tercapai 36 Persentase 47,68%
4. Putri : Indikator tercapai 37 Persentase 48,68%
Tidak tercapai 39 Persentase 51,32%
5. Harapanku : Indikator tercapai 27 Persentase 35,53%
Tidak tercapai 49 Persentase 64,47%
Dengan Rekapitulasi dibawah ini :
Jumlah
Lembaga
76 Indikator /Persentase Persen yang memperolen Nilai (C)
44 57,89%
40 52,63%
37 47,68%
27 35,53%
5 1 2 1 1
B
C
B
B
C
C
C
C
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 68
NOP s.d DES
TABEL.19 JUMLAH LEMBAGA (SP) LKP YANG MEMENUHI/TIDAK UNTUK SETIAP INDIKATOR
No. Standar Nasional
Pendidikan Indikator
Jumlah Lembaga(SP)
Jml lembaga (SP) yang memenuhi
Jml Lembaga (SP) tidak memenuhi
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Keberadaan SKL 9 5 4
2 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Acuan penyusunan SKL
9 0 9
3 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Rumusan SKL 9 7 2
4 STANDAR ISI Materi Pembelajaran
9 8 1
5 STANDAR ISI Struktur kurikulum dan penetapannya
9 8 1
6 STANDAR ISI Evaluasi kurikulum secara periodik
9 3 6
7 STANDAR ISI Cara melakukan evaluasi kurikulum
9 2 7
8 STANDAR ISI Acuan penyusunan / pengembangan kurikulum
9 0 9
9 STANDAR ISI Beban belajar peserta didik
9 4 5
10 STANDAR ISI Pencapaian kompetensi peserta didik
9 2 7
11 STANDAR ISI Kualifikasi kompetensi berjenjang
9 7 2
12 STANDAR ISI Proporsi teori dan praktek
9 4 5
13 STANDAR ISI Kalender program kursus dan pelatihan
9 8 1
14 STANDAR ISI Sosialisasi Kalender program kursus dan pelatihan
9 1 8
15 STANDAR PROSES
Keberadaan silabus 9 9 0
16 STANDAR PROSES
Penyusun silabus 9 1 8
17 STANDAR PROSES
Evaluasi silabus 9 1 8
18 STANDAR PROSES
Keberadaan dan kesesuaian RPP dengan silabus
9 9 0
19 STANDAR PROSES
Penyusun RPP 9 5 4
20 STANDAR PROSES
Evaluasi RPP 9 1 8
21 STANDAR PROSES
Materi Pembelajaran
9 1 8
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 69
NOP s.d DES
22 STANDAR PROSES
Kegiatan pembelajaran yang interaktif
9 2 7
23 STANDAR PROSES
Rasio alat belajar dengan jumlah peserta didik
9 4 5
24 STANDAR PROSES
Rasio pendidik dengan peserta didik
9 4 5
25 STANDAR PROSES
Panduan penilaian proses pembelajaran
9 1 8
26 STANDAR PROSES
Hasil penilaian proses pembelajaran
9 2 7
27 STANDAR PROSES
Kehadiran peserta didik, pendidik dan tenaga kependidikan
9 3 6
28 STANDAR PROSES
Laporan pengawasan proses pembelajaran
9 0 9
29 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi akademik pendidik / instruktur
9 5 4
30 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi akademik tenaga kependidikan
9 2 7
31 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kualifikasi akademik penguji
9 1 8
32 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Ketersediaan bahan ajar
9 0 9
33 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Sarana pembelajaran
9 8 1
34 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Tempat baca dan bahan bacaan
9 0 9
35 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Peralatan kantor dan meubeler
9 0 9
36 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Media pembelajaran 9 0 9
37 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Lahan dan gedung 9 8 1
38 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Status kepemilikan gedung
9 5 4
39 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Ruang penunjang pengelolaan
9 0 9
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 70
NOP s.d DES
40 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Program pemeliharaan sarana dan prasarana
9 2 7
41 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
SIM dan Fasilitas TIK
9 0 9
42 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Penyebaran informasi/ kebijakan
9 1 8
43 STANDAR PENGELOLAAN
Kepemimpinan LKP 9 7 2
44 STANDAR PENGELOLAAN
Kualifikasi Pimpinan 9 1 8
45 STANDAR PENGELOLAAN
Kompetensi Pimpinan
9 1 8
46 STANDAR PENGELOLAAN
Visi, misi, dan tujuan (jelas, realistik, terukur, spesifik)
9 6 3
47 STANDAR PENGELOLAAN
Sosialisasi visi misi dan tujuan
9 4 5
48 STANDAR PENGELOLAAN
Rencana kerja 9 0 9
49 STANDAR PENGELOLAAN
Sistem manajemen mutu
9 1 8
50 STANDAR PENGELOLAAN
Identitas papan nama
9 6 3
51 STANDAR PENGELOLAAN
legalitas lembaga 9 8 1
52 STANDAR PENGELOLAAN
Struktur organisasi dan uraian tugas personal
9 0 9
53 STANDAR PENGELOLAAN
Keberadaan operasional kursus dan pelatihan
9 0 9
54 STANDAR PENGELOLAAN
Strategi pemasaran 9 0 9
55 STANDAR PENGELOLAAN
Kemitraan dengan pihak lain.
9 0 9
56 STANDAR PENGELOLAAN
Bentuk kemitraan 9 0 9
57 STANDAR PENGELOLAAN
Penelusuran alumni 9 0 9
58 STANDAR PENGELOLAAN
Evaluasi Kinerja lembaga
9 0 9
59 STANDAR PENGELOLAAN
Laporan evaluasi pelaksanaan program kursus dan pelatihan
9 2 7
60 STANDAR PENGELOLAAN
Evaluasi Kinerja Pendidik
9 2 7
61 STANDAR PENGELOLAAN
Evaluasi Kinerja Tenaga Kependidikan
9 0 9
62 STANDAR PEMBIAYAAN
Rencana Anggaran Biaya (RAB) Tahunan
9 1 8
63 STANDAR PEMBIAYAAN
Pencatatan/pembukuan
9 2 7
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 71
NOP s.d DES
Data tersebut diatasDari data tetersebut sebanyak 9 lembaga LKP yang
dipetakan mutunya, pada kolom 5 yaitu (indikator yang terpenuhi) dan
pada kolom 6 adalah (Indikator yang tidak terpenuhi). Ketercapaian
setiap indikator dan ketidak capaian tergambar dalam Tabel 30. Jumlah
Terpenuhi dan Tidak Terpenuhi Per Standar (Terlampir).
Dari 9 Lembaga yang dipetakan mutunya, hasil yang diperoleh semua nilai
ketercapaiannya C dengan indikator ketidak capaian dibawah 47 atau 58,97%.
Dengan nama-nama lembaga sebagai berikut:
1. Prospective English Course : Indikator tercapai 29 Persentase 37,18%
(PEC) Tidak tercapai 49 Persentase 62,82%
2. Mamasa English Course : Indikator tercapai 28 Persentase 35,90%
Tidak tercapai 50 Persentase 64,10%
64 STANDAR PEMBIAYAAN
Data Sumber Penerimaan Dana
9 0 9
65 STANDAR PEMBIAYAAN
Tata administrasi keuangan
9 0 9
66 STANDAR PEMBIAYAAN
Periode Pelaporan Keuangan
9 0 9
67 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Panduan Pedoman Penilaian Akhir Pembelajaran
9 3 6
68 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Komponen Pedoman penilaian
9 1 8
69 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Keberadaan soal teori dan praktek
9 5 4
70 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Penilaian hasil belajar
9 1 8
71 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Ujian akhir lembaga (ujian lokal)
9 2 7
72 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Uji kompetensi dari lembaga sertifikasi
9 0 9
73 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Dokumen Hasil belajar peserta didik
9 0 9
74 STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
Laporan hasil belajar peserta didik
9 0 9
75 STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kompetensi Pendidik / instruktur
9 0 9
76 STANDAR PEMBIAYAAN
Penggunaan Keuangan
9 0 9
C
C
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 72
NOP s.d DES
3. Yayasan Pendidikan : Indikator tercapai 24 Persentase 30,77%
Liberty Tidak tercapai 54 Persentase 69,23%
4. Jl.Computer Net : Indikator tercapai 23 Persentase 29,49%
Tidak tercapai 55 Persentase 70,51%
5. Citra Mamase : Indikator tercapai 20 Persentase 25,64%
Tidak tercapai 58 Persentase 74,36%
6. Rahmat : Indikator tercapai 19 Persentase 24,36%
Tidak tercapai 59 Persentase 75,64%
7. Alfa Omega : Indikator tercapai 18 Persentase 23,08%
Tidak tercapai 60 Persentase 76,92%
8. Utami : Indikator tercapai 14 Persentase 17,95%
Tidak tercapai 64 Persentase 82,05%
9. Alfa Omega : Indikator tercapai 12 Persentase 15,38%
Tidak tercapai 66 Persentase 84,62%
Dengan Rekapitulasi dibawah ini :
Jumlah
Lembaga
78 Indikator /Persentase Persen yang memperolen Nilai (C)
29 37,18%
28 35,90%
24 30,77%
23 29,49%
9
1 1 1 1 20
25,64% 19
24,36% 18
23,08% 14
17,95% 12
15,38% 1 1 1 1 1
Data Hasil Rekapitulasi 5 Kabupaten/Kota
Dari 5 Kabupaten/Kota yang dipetakan Mutu sebanyak 175 Lembaga (SP)
PAUD, PKBM dan LKP, Indikator yang terpenuhi dan yang tidak terpenuhi
dari 8 Standar Nasional Pendidikan dijabarkan dalam Tabel sebagai berikut:
JUMLAH LEMBAGA (SP) PAUD YANG MEMENUHI/TIDAK UNTUK SETIAP
INDIKATOR
No. Standar Nasional
Pendidikan Indikator
Jumlah
Lembaga
(SP)
Jml
lembaga
(SP) yang
memenuhi
Jml
Lembaga
(SP)
tidak
memenuhi
1 STANDAR TINGKAT
PENCAPAIAN
PERKEMBANGAN
Dokumentasi
Pencapaian
Perkembangan
120 99 22
2 STANDAR TINGKAT
PENCAPAIAN
PERKEMBANGAN
Dokumen
Pencapaian
Perkembangan
Sesuai Kelompok
Usia
120 1 119
C
C
C
C
C
C
C
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 73
NOP s.d DES
No. Standar Nasional
Pendidikan Indikator
Jumlah
Lembaga
(SP)
Jml
lembaga
(SP) yang
memenuhi
Jml
Lembaga
(SP)
tidak
memenuhi
3 STANDAR TINGKAT
PENCAPAIAN
PERKEMBANGAN
Pendokumentasian
Pencapaian
Perkembangan
120 47 73
4 STANDAR ISI Struktur Kurikulum
( Cakupan Aspek
Perkembangan)
120 100 20
5 STANDAR ISI Struktur Kurikulum
( Pelaksanaan 6
Aspek
Perkembangan)
120 99 21
6 STANDAR ISI Acuan Kurikulum 120 19 101
7 STANDAR ISI Peninjauan
Kurikulum
120 57 63
8 STANDAR ISI Layanan Menurut
Kelompok Usia
120 108 12
9 STANDAR ISI Beban Belajar
(Waktu Efektif Per
Hari)
120 76 44
10 STANDAR ISI Beban Belajar
(Waktu Efektif Per
Minggu)
120 81 39
11 STANDAR ISI Rombongan Belajar
(Rasio Pendidik dan
Peserta didik)
120 0 120
12 STANDAR ISI Aspek
Pengembangan
120 101 19
13 STANDAR ISI Bentuk Kalender
Pendidikan
120 37 83
14 STANDAR ISI Substansi Kalender
Pendidikan
120 81 39
15 STANDAR ISI Sosialisasi Kalender
Pendidikan
120 85 35
16 STANDAR PROSES Rencana Kegiatan
Semester
120 66 54
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 74
NOP s.d DES
No. Standar Nasional
Pendidikan Indikator
Jumlah
Lembaga
(SP)
Jml
lembaga
(SP) yang
memenuhi
Jml
Lembaga
(SP)
tidak
memenuhi
17 STANDAR PROSES Rencana Kegiatan
Mingguan
120 63 57
18 STANDAR PROSES Rencana Kegiatan
Harian
120 99 21
19 STANDAR PROSES Cakupan Program
Holistik Integratif
120 63 57
20 STANDAR PROSES Jumlah Catatan
yang Memuat
Program Holistik
Integratif
120 35 85
21 STANDAR PROSES Penataan
Lingkungan Main
120 96 24
22 STANDAR PROSES Pelaksanaan
Kegiatan
Pembelajaran
120 105 15
23 STANDAR PROSES Penggorganisasian
Kegiatan
Pembelajaran
120 88 32
24 STANDAR PROSES Waktu Penilaian
Proses dan hasil
Pembelajaran
120 43 77
25 STANDAR PROSES Teknik Penilaian 120 76 44
26 STANDAR PENDIDIK
DAN TENAGA
KEPENDIDIKAN
Kualifikasi
Akademik Pendidik
120 70 50
27 STANDAR PENDIDIK
DAN TENAGA
KEPENDIDIKAN
Kompetensi
Pendidik
120 4 116
28 STANDAR PENDIDIK
DAN TENAGA
KEPENDIDIKAN
Kualifikasi
Akademik Tenaga
Kependidikan
120 61 59
29 STANDAR PENDIDIK
DAN TENAGA
KEPENDIDIKAN
Kompetensi Tenaga
Kependidikan
120 8 112
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 75
NOP s.d DES
No. Standar Nasional
Pendidikan Indikator
Jumlah
Lembaga
(SP)
Jml
lembaga
(SP) yang
memenuhi
Jml
Lembaga
(SP)
tidak
memenuhi
30 STANDAR SARANA
DAN PRASARANA
Sarana Pendidikan 120 103 17
31 STANDAR SARANA
DAN PRASARANA
Sarana
Pembelajaran
120 92 28
32 STANDAR SARANA
DAN PRASARANA
Luas Lahan 120 52 68
33 STANDAR SARANA
DAN PRASARANA
Gedung (Jenis dan
Jumlah Ruang)
120 46 74
34 STANDAR SARANA
DAN PRASARANA
Persyaratan Ruang
dan Halaman
Bermain
120 106 14
35 STANDAR SARANA
DAN PRASARANA
Status Kepemilikan 120 90 30
36 STANDAR SARANA
DAN PRASARANA
Prasarana Instalasi 120 34 86
37 STANDAR
PENGELOLAAN
Rumusan Visi 120 108 12
38 STANDAR
PENGELOLAAN
Sosialisasi Visi,
Misi dan Tujuan
120 25 95
39 STANDAR
PENGELOLAAN
Rencana Kerja
Tahunan
120 79 41
40 STANDAR
PENGELOLAAN
Rencana Kerja Lima
Tahunan
120 44 76
41 STANDAR
PENGELOLAAN
Unsur-unsur yang
termuat dalam
Struktur Organisasi
120 77 43
42 STANDAR
PENGELOLAAN
Deskripsi tugas
pokok dan fungsi
120 68 52
43 STANDAR
PENGELOLAAN
Jaringan Kemitraan 120 86 34
44 STANDAR
PENGELOLAAN
Panduan
Pelaksanaan
120 55 65
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 76
NOP s.d DES
No. Standar Nasional
Pendidikan Indikator
Jumlah
Lembaga
(SP)
Jml
lembaga
(SP) yang
memenuhi
Jml
Lembaga
(SP)
tidak
memenuhi
45 STANDAR
PENGELOLAAN
Pengadministrasian 120 107 13
46 STANDAR
PENGELOLAAN
Sistem Informasi
Manajemen
120 46 74
47 STANDAR
PENGELOLAAN
Penjadwalan 120 50 70
48 STANDAR
PENGELOLAAN
Pelaporan Hasil
Pengawasan
120 26 94
49 STANDAR
PENGELOLAAN
Unsur Penilaian 120 52 68
50 STANDAR
PENGELOLAAN Pendokumentasian 120 65 55
51 STANDAR
PENGELOLAAN
Penghargaan 120 20 100
52 STANDAR
PEMBIAYAAN
Jenis Pembiayaan 120 59 61
53 STANDAR
PEMBIAYAAN
Sumber Pembiayaan 120 11 109
54 STANDAR
PEMBIAYAAN
Laporan
Penggunaan
120 13 107
55 STANDAR
PEMBIAYAAN
Pengadministrasian 120 57 63
56 STANDAR
PENILAIAN
PENDIDIKAN
Panduan Penilaian 120 61 59
57 STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN Teknik Penilaian 120 72 48
58 STANDAR PENILAIAN
PENDIDIKAN Pelaporan Hasil
Penilaian
120 41 79
59 STANDAR
PENGELOLAAN Rumusan Misi 120 105 15
60 STANDAR
PENGELOLAAN Rumusan Tujuan 120 96 24
Ket : Data yang ditampilkan merupakan data yang sudah diverifikasi
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 77
NOP s.d DES
JUMLAH LEMBAGA (SP) PKBM YANG MEMENUHI/TIDAK UNTUK SETIAP INDIKATOR
No. Standar Nasional
Pendidikan Indikator
Jumlah
Lembaga(SP)
Jml
lembaga
(SP) yang
memenuhi
Jml
Lembaga(SP)
tidak
memenuhi
1 STANDAR
KOMPETENSI
LULUSAN
Rumusan SKL untuk
program utama 28 25 3
2 STANDAR
KOMPETENSI
LULUSAN
Rumusan capaian
pembelajaran untuk
program pendukung
28 22 6
3 STANDAR ISI Jenis program utama
dan pendukung
28 28 0
4 STANDAR ISI Desa/kelompok
binaan
28 21 7
5 STANDAR ISI Struktur kurikulum 28 22 6
6 STANDAR ISI Acuan kurikulum 28 24 4
7 STANDAR ISI Jumlah jam belajar 28 4 24
8 STANDAR ISI Proporsi teori dan
praktik
28 12 16
9 STANDAR ISI Kepemilikan dan
sosialisasi kalender
pendidikan
28 25 3
10 STANDAR
PROSES
Silabus Mata
Pelajaran
28 26 2
11 STANDAR
PROSES
Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP)
28 25 3
12 STANDAR
PROSES
Penyusun RPP 28 24 4
13 STANDAR
PROSES
Pengelolaan kelas 28 20 8
14 STANDAR
PROSES
Metode pembelajaran 28 15 13
15 STANDAR
PROSES
Presensi peserta didik 28 16 12
16 STANDAR
PROSES
Presensi pendidik 28 20 8
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 78
NOP s.d DES
No. Standar Nasional
Pendidikan Indikator
Jumlah
Lembaga(SP)
Jml
lembaga
(SP) yang
memenuhi
Jml
Lembaga(SP)
tidak
memenuhi
17 STANDAR
PENDIDIK DAN
TENAGA
KEPENDIDIKAN
Kualifikasi pendidik 28 14 14
18 STANDAR
PENDIDIK DAN
TENAGA
KEPENDIDIKAN
Kompetensi pendidik
Pendidikan
Kesetaraan
28 7 21
19 STANDAR
PENDIDIK DAN
TENAGA
KEPENDIDIKAN
Kompetensi pendidik
Keaksaraan
28 3 25
20 STANDAR
PENDIDIK DAN
TENAGA
KEPENDIDIKAN
Kompetensi pendidik
Kecakapan Hidup
28 3 25
21 STANDAR
PENDIDIK DAN
TENAGA
KEPENDIDIKAN
Kompetensi pendidik
PAUD
28 6 22
22 STANDAR
PENDIDIK DAN
TENAGA
KEPENDIDIKAN
Kompetensi pendidik
TBM
28 3 25
23 STANDAR
PENDIDIK DAN
TENAGA
KEPENDIDIKAN
Pengalaman pendidik 28 19 9
24 STANDAR
PENDIDIK DAN
TENAGA
KEPENDIDIKAN
Kualifikasi tenaga
kependidikan
28 11 17
25 STANDAR
PENDIDIK DAN
TENAGA
KEPENDIDIKAN
Kompetensi tenaga
kependidikan
28 8 20
26 STANDAR
PENDIDIK DAN
TENAGA
KEPENDIDIKAN
Pengalaman tenaga
kependidikan
28 13 15
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 79
NOP s.d DES
No. Standar Nasional
Pendidikan Indikator
Jumlah
Lembaga(SP)
Jml
lembaga
(SP) yang
memenuhi
Jml
Lembaga(SP)
tidak
memenuhi
27 STANDAR
SARANA DAN
PRASARANA
Kondisi peralatan
pembelajaran
28 0 28
28 STANDAR
SARANA DAN
PRASARANA
Ketersediaan bahan
ajar
28 21 7
29 STANDAR
SARANA DAN
PRASARANA
Kesesuaian bahan ajar 28 3 25
30 STANDAR
SARANA DAN
PRASARANA
Ketersediaan
peralatan praktik
28 7 21
31 STANDAR
SARANA DAN
PRASARANA
Jenis dan Luas
Ruangan
28 18 10
32 STANDAR
SARANA DAN
PRASARANA
Status kepemilikan
lahan dan bangunan
28 22 6
33 STANDAR
PENGELOLAAN
Kualifikasi pimpinan 28 20 8
34 STANDAR
PENGELOLAAN
Kompetensi
pimpinan
28 3 25
35 STANDAR
PENGELOLAAN
Forum perwakilan
masyarakat
28 15 13
36 STANDAR
PENGELOLAAN
Rumusan Visi 28 24 4
37 STANDAR
PENGELOLAAN
Rumusan Misi 28 23 5
38 STANDAR
PENGELOLAAN
Rumusan Tujuan 28 22 6
39 STANDAR
PENGELOLAAN
Kesesuaian
desa/kelompok
binaan
28 16 12
40 STANDAR
PENGELOLAAN
Rencana kerja lima
tahunan
28 17 11
41 STANDAR
PENGELOLAAN
Rencana kerja
tahunan
28 19 9
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 80
NOP s.d DES
No. Standar Nasional
Pendidikan Indikator
Jumlah
Lembaga(SP)
Jml
lembaga
(SP) yang
memenuhi
Jml
Lembaga(SP)
tidak
memenuhi
42 STANDAR
PENGELOLAAN
Rencana pendanaan 28 20 8
43 STANDAR
PENGELOLAAN
Identifikasi
kebutuhan belajar
masyarakat (IKBM)
28 19 9
44 STANDAR
PENGELOLAAN
Penggunaan hasil
IKBM
28 16 12
45 STANDAR
PENGELOLAAN
Keterlibatan
masyarakat
28 22 6
46 STANDAR
PENGELOLAAN
Papan nama lembaga 28 28 0
47 STANDAR
PENGELOLAAN
Struktur organisasi 28 24 4
48 STANDAR
PENGELOLAAN
Uraian tugas 28 25 3
49 STANDAR
PENGELOLAAN
Kerjasama kemitraan 28 6 22
50 STANDAR
PENGELOLAAN
Jadwal kegiatan 28 22 6
51 STANDAR
PENGELOLAAN
Jumlah kelompok
belajar
28 17 11
52 STANDAR
PENGELOLAAN
Kesinambungan
program
28 9 19
53 STANDAR
PENGELOLAAN
Keterlaksanaan
supervise
28 20 8
54 STANDAR
PENGELOLAAN
Laporan supervisi 28 17 11
55 STANDAR
PENGELOLAAN
Teknis supervisi 28 11 17
56 STANDAR
PENGELOLAAN
Laporan kegiatan 28 21 7
57 STANDAR
PENGELOLAAN
Laporan keuangan 28 22 6
58 STANDAR
PENGELOLAAN
Kelengkapan laporan
keuangan 28 22 6
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 81
NOP s.d DES
No. Standar Nasional
Pendidikan Indikator
Jumlah
Lembaga(SP)
Jml
lembaga
(SP) yang
memenuhi
Jml
Lembaga(SP)
tidak
memenuhi
59 STANDAR
PENGELOLAAN
Pihak penerima
laporan
28 2 26
60 STANDAR
PEMBIAYAAN
Sumber dan jumlah
dana
28 1 27
61 STANDAR
PEMBIAYAAN
Penggunaan dana 28 5 23
62 STANDAR
PEMBIAYAAN
Rencana
pengembangan dana
28 19 9
63 STANDAR
PEMBIAYAAN
Staf administrasi
keuangan
28 19 9
64 STANDAR
PEMBIAYAAN
Pola administrasi
keuangan
28 25 3
65 STANDAR
PENILAIAN
PENDIDIKAN
Rencana penilaian 28 25 3
66 STANDAR
PENILAIAN
PENDIDIKAN
Keterlaksanaan
kegiatan penilaian
28 20 8
67 STANDAR
PENILAIAN
PENDIDIKAN
Ujian Nasional 28 25 3
68 STANDAR
PENILAIAN
PENDIDIKAN
Evaluasi akhir
program
28 25 3
69 STANDAR
PENILAIAN
PENDIDIKAN
Dokumen hasil
penilaian
28 26 2
70 STANDAR
PENILAIAN
PENDIDIKAN
Data lulusan 28 23 5
71 STANDAR
PENILAIAN
PENDIDIKAN
Penghargaan kepada
pendidik
28 15 13
72 STANDAR
PENILAIAN
PENDIDIKAN
Penghargaan kepada
peserta didik
28 16 12
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 82
NOP s.d DES
No. Standar Nasional
Pendidikan Indikator
Jumlah
Lembaga(SP)
Jml
lembaga
(SP) yang
memenuhi
Jml
Lembaga(SP)
tidak
memenuhi
73 STANDAR
PENILAIAN
PENDIDIKAN
Penghargaan kepada
tenaga kependidikan
28 15 13
74 STANDAR
PENILAIAN
PENDIDIKAN
Penerimaan
penghargaan oleh
program/ lembaga
28 5 23
75 STANDAR ISI Peninjauan
kurikulum
28 23 5
76 STANDAR
PENGELOLAAN
Penentuan pimpinan
PKBM
28 17 11
Ket : Data yang ditampilkan merupakan data yang sudah diverifikasi
JUMLAH LEMBAGA (SP) LKP YANG MEMENUHI/TIDAK UNTUK SETIAP INDIKATOR
No. Standar Nasional
Pendidikan Indikator
Jumlah
Lembaga(SP)
Jml
lembaga
(SP) yang
memenuhi
Jml
Lembaga(SP)
tidak
memenuhi
1 STANDAR
KOMPETENSI
LULUSAN
Keberadaan SKL 27 15 12
2 STANDAR
KOMPETENSI
LULUSAN
Acuan penyusunan
SKL
27 8 19
3 STANDAR
KOMPETENSI
LULUSAN
Rumusan SKL 27 14 13
4 STANDAR ISI Materi Pembelajaran 27 20 7
5 STANDAR ISI Struktur kurikulum
dan penetapannya 27 17 10
6 STANDAR ISI Evaluasi kurikulum
secara periodik 27 13 14
7 STANDAR ISI Cara melakukan
evaluasi kurikulum 27 5 22
8 STANDAR ISI Acuan penyusunan /
pengembangan
kurikulum
27 1 26
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 83
NOP s.d DES
No. Standar Nasional
Pendidikan Indikator
Jumlah
Lembaga(SP)
Jml
lembaga
(SP) yang
memenuhi
Jml
Lembaga(SP)
tidak
memenuhi
9 STANDAR ISI Beban belajar
peserta didik
27 12 15
10 STANDAR ISI Pencapaian
kompetensi peserta
didik
27 14 13
11 STANDAR ISI Kualifikasi
kompetensi
berjenjang
27 12 15
12 STANDAR ISI Proporsi teori dan
praktek
27 19 8
13 STANDAR ISI Kalender program
kursus dan pelatihan
27 19 8
14 STANDAR ISI Sosialisasi Kalender
program kursus dan
pelatihan
27 2 25
15 STANDAR
PROSES
Keberadaan silabus 27 18 9
16 STANDAR
PROSES
Penyusun silabus 27 7 20
17 STANDAR
PROSES
Evaluasi silabus 27 13 14
18 STANDAR
PROSES
Keberadaan dan
kesesuaian RPP
dengan silabus
27 19 8
19 STANDAR
PROSES
Penyusun RPP 27 15 12
20 STANDAR
PROSES
Evaluasi RPP 27 11 16
21 STANDAR
PROSES
Materi
Pembelajaran
27 8 19
22 STANDAR
PROSES
Kegiatan
pembelajaran yang
interaktif
27 7 20
23 STANDAR
PROSES
Rasio alat belajar
dengan jumlah
peserta didik
27 13 14
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 84
NOP s.d DES
No. Standar Nasional
Pendidikan Indikator
Jumlah
Lembaga(SP)
Jml
lembaga
(SP) yang
memenuhi
Jml
Lembaga(SP)
tidak
memenuhi
24 STANDAR
PROSES
Rasio pendidik
dengan peserta didik
27 16 11
25 STANDAR
PROSES
Panduan penilaian
proses pembelajaran
27 4 23
26 STANDAR
PROSES
Hasil penilaian
proses pembelajaran
27 12 15
27 STANDAR
PROSES
Kehadiran peserta
didik, pendidik dan
tenaga kependidikan
27 14 13
28 STANDAR
PROSES
Laporan
pengawasan proses
pembelajaran
27 4 23
29 STANDAR
PENDIDIK DAN
TENAGA
KEPENDIDIKA
N
Kualifikasi
akademik pendidik /
instruktur
27 18 9
30 STANDAR
PENDIDIK DAN
TENAGA
KEPENDIDIKA
N
Kualifikasi
akademik tenaga
kependidikan
27 9 18
31 STANDAR
PENDIDIK DAN
TENAGA
KEPENDIDIKA
N
Kualifikasi
akademik penguji
27 2 25
32 STANDAR
SARANA DAN
PRASARANA
Ketersediaan bahan
ajar
27 0 27
33 STANDAR
SARANA DAN
PRASARANA
Sarana
pembelajaran
27 22 5
34 STANDAR
SARANA DAN
PRASARANA
Tempat baca dan
bahan bacaan
27 0 27
35 STANDAR
SARANA DAN
PRASARANA
Peralatan kantor dan
meubeler
27 0 27
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 85
NOP s.d DES
No. Standar Nasional
Pendidikan Indikator
Jumlah
Lembaga(SP)
Jml
lembaga
(SP) yang
memenuhi
Jml
Lembaga(SP)
tidak
memenuhi
36 STANDAR
SARANA DAN
PRASARANA
Media pembelajaran 27 0 27
37 STANDAR
SARANA DAN
PRASARANA
Lahan dan gedung 27 22 5
38 STANDAR
SARANA DAN
PRASARANA
Status kepemilikan
gedung
27 14 13
39 STANDAR
SARANA DAN
PRASARANA
Ruang penunjang
pengelolaan
27 3 24
40 STANDAR
SARANA DAN
PRASARANA
Program
pemeliharaan sarana
dan prasarana
27 5 22
41 STANDAR
SARANA DAN
PRASARANA
SIM dan Fasilitas
TIK
27 4 23
42 STANDAR
SARANA DAN
PRASARANA
Penyebaran
informasi/ kebijakan
27 2 25
43 STANDAR
PENGELOLAAN Kepemimpinan LKP 27 23 4
44 STANDAR
PENGELOLAAN Kualifikasi
Pimpinan
27 4 23
45 STANDAR
PENGELOLAAN Kompetensi
Pimpinan
27 3 24
46 STANDAR
PENGELOLAAN Visi, misi, dan
tujuan (jelas,
realistik, terukur,
spesifik)
27 20 7
47 STANDAR
PENGELOLAAN Sosialisasi visi misi
dan tujuan
27 10 17
48 STANDAR
PENGELOLAAN Rencana kerja 27 8 19
49 STANDAR
PENGELOLAAN Sistem manajemen
mutu
27 8 19
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 86
NOP s.d DES
No. Standar Nasional
Pendidikan Indikator
Jumlah
Lembaga(SP)
Jml
lembaga
(SP) yang
memenuhi
Jml
Lembaga(SP)
tidak
memenuhi
50 STANDAR
PENGELOLAAN Identitas papan
nama
27 15 12
51 STANDAR
PENGELOLAAN legalitas lembaga 27 23 4
52 STANDAR
PENGELOLAAN Struktur organisasi
dan uraian tugas
personal
27 8 19
53 STANDAR
PENGELOLAAN Keberadaan
operasional kursus
dan pelatihan
27 1 26
54 STANDAR
PENGELOLAAN Strategi pemasaran 27 3 24
55 STANDAR
PENGELOLAAN Kemitraan dengan
pihak lain.
27 0 27
56 STANDAR
PENGELOLAAN Bentuk kemitraan 27 6 21
57 STANDAR
PENGELOLAAN Penelusuran alumni 27 0 27
58 STANDAR
PENGELOLAAN Evaluasi Kinerja
lembaga
27 4 23
59 STANDAR
PENGELOLAAN Laporan evaluasi
pelaksanaan
program kursus dan
pelatihan
27 10 17
60 STANDAR
PENGELOLAAN Evaluasi Kinerja
Pendidik
27 12 15
61 STANDAR
PENGELOLAAN Evaluasi Kinerja
Tenaga
Kependidikan
27 6 21
62 STANDAR
PEMBIAYAAN Rencana Anggaran
Biaya (RAB)
Tahunan
27 8 19
63 STANDAR
PEMBIAYAAN Pencatatan/pembuk
uan
27 12 15
64 STANDAR
PEMBIAYAAN Data Sumber
Penerimaan Dana
27 1 26
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 87
NOP s.d DES
No. Standar Nasional
Pendidikan Indikator
Jumlah
Lembaga(SP)
Jml
lembaga
(SP) yang
memenuhi
Jml
Lembaga(SP)
tidak
memenuhi
65 STANDAR
PEMBIAYAAN
Tata administrasi
keuangan
27 2 25
66 STANDAR
PEMBIAYAAN
Periode Pelaporan
Keuangan
27 6 21
67 STANDAR
PENILAIAN
PENDIDIKAN
Panduan Pedoman
Penilaian Akhir
Pembelajaran
27 11 16
68 STANDAR
PENILAIAN
PENDIDIKAN
Komponen
Pedoman penilaian
27 1 26
69 STANDAR
PENILAIAN
PENDIDIKAN
Keberadaan soal
teori dan praktek
27 14 13
70 STANDAR
PENILAIAN
PENDIDIKAN
Penilaian hasil
belajar
27 6 21
71 STANDAR
PENILAIAN
PENDIDIKAN
Ujian akhir lembaga
(ujian lokal)
27 11 16
72 STANDAR
PENILAIAN
PENDIDIKAN
Uji kompetensi dari
lembaga sertifikasi
27 1 26
73 STANDAR
PENILAIAN
PENDIDIKAN
Dokumen Hasil
belajar peserta didik
27 8 19
74 STANDAR
PENILAIAN
PENDIDIKAN
Laporan hasil
belajar peserta didik
27 2 25
75 STANDAR
PENDIDIK DAN
TENAGA
KEPENDIDIKA
N
Kompetensi
Pendidik / instruktur
27 2 25
76 STANDAR
PEMBIAYAAN
Penggunaan
Keuangan
27 1 26
Ket : Data yang ditampilkan merupakan data yang sudah diverifikasi
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 88
NOP s.d DES
GRAFIK SATUAN LEMBAGA PAUD PEMETAAN MUTU 5 KABUPATEN/KOTA DARI 8 STANDAR PENDIDIKAN NASIONAL
JUMLAH LEMBAGA 120 Lembaga
RATA-RATA TERCAPAI STANDAR 49.77 %
STANDAR TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN 40.62 %
STANDAR ISI 58.67 %
STANDAR PROSES 59.57 %
STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN 47.16 %
STANDAR SARANA DAN PRASARANA 61.3 %
STANDAR PENGELOLAAN 54.95 %
STANDAR PEMBIAYAAN 28.51 %
STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN 47.37 %
Dari data grafik diatas sebanyak 120 Lembaga PAUD, rata-rata ketercapaian dari
8 SNP belum mencapai 50 persen, tercapai 49,77% .Standar yang paling terendah
Standar Pembiayaan 28,51%, Kemudian Standar Tingkat Pencapaian
Perkembangan 40,62%, Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan 47,16% dan
Standar Penilaian Pendidikan 47,37%.
DETIL HASIL PEMETAAN MUTU
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 89
NOP s.d DES
GRAFIK SATUAN LEMBAGA PKBM
PEMETAAN MUTU 5 KABUPATEN/KOTA DARI 8 STANDAR PENDIDIKAN NASIONAL
JUMLAH LEMBAGA 28 Lembaga RATA-RATA TERCAPAI STANDAR 69.19 % STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 81.03 % STANDAR ISI 71.3 % STANDAR PROSES 74.87 % STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN 67.97 % STANDAR SARANA DAN PRASARANA 52.99 % STANDAR PENGELOLAAN 68.92 % STANDAR PEMBIAYAAN 64.49 % STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN 71.96 %
Dari data grafik diatas sebanyak 28 Lembaga PKBM, rata-rata ketercapaian dari 8
SNP sudah mencapai 69,19% . Ada 5 Standar Nasional Pendidikan yang tidak
mencapai 70%. Standar Sarana dan Prasarana 52.99%, Kemudian Standar
Pembiayaan 64,49%, Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan 67,97%, Standar
Pengelolaan 68,92%.
DETIL HASIL PEMETAAN MUTU
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 90
NOP s.d DES
GRAFIK SATUAN LEMBAGA LKP PEMETAAN MUTU 5 KABUPATEN/KOTA DARI 8 STANDAR PENDIDIKAN NASIONAL
JUMLAH LEMBAGA 27 Lembaga
RATA-RATA TERCAPAI STANDAR 40.55 %
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 46.84 %
STANDAR ISI 48.55 %
STANDAR PROSES 45.74 %
STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN 59.62 %
STANDAR SARANA DAN PRASARANA 27.07 %
STANDAR PENGELOLAAN 38.5 %
STANDAR PEMBIAYAAN 28.85 %
STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN 29.19 %
DETIL HASIL PEMETAAN MUTU
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 91
NOP s.d DES
Dari data grafik diatas sebanyak 27 Lembaga LKP, rata-rata ketercapaian dari 8
SNP tidak mencapai 50%, kercapaian 40,5519%. Standar yang paling terendah
ketercapaiannya Sarana dan Prasarana 27,07% hal ini disebabkan tidak adanya
dukungan berupa bantuan sarana dan prasarana dari pemerintah setempat
maupun Pusat, hanya berupa pelaksanaan Praktek Kegiatan.
B. Pembahasan Hasil Kegiatan
Pembahasan hasil kegiatan dalam pelaksanaan analisis hasil laporan
Pemetaan Mutu dan Tindak Lanjut yaitu : dalam bentuk Focus Group
Discussion yang dilksanakn selama dua hari dari tanggal 5 Desember s.d 6
Desember 2017, dalam pelaksanaan tersebut beberapa masukan yang
diperoleh dari beberapa pemangku kepentingan (Tim Pelaksanaan Pemetaan
Mutu Kab/Kota, Kepala Bidang PNF Kab/Kota dan Mitra Kerja/Asesor BAP
bersama Tim Kerja BAP). Masuk-masukan tersebut mengacu kepada
ketidakcapaian 8 SNP untuk menyelesaikan atau memenuhi 8 SNP dalam
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 92
NOP s.d DES
bentuk Supervisi Pendidikan dalam memberikan tuntunan atau pembinaan
bagi setiap Satuan Pendidikan Paud dan Dikmas agar mencapai Standar
Nasional Pendidikan.
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 93
NOP s.d DES
BAB IV
P E N U T U P
Pemetaan Mutu Satuan PAUD dan Dikmas difokuskan pada dua aspek, yaitu
ketercapaian dan ketidaktercapain SNP berdasarkan indikator-indikator yang
dirumuskan oleh BAN Paud dan PNF, serta permasalahan-permasalahan yang
dihadapi pendidikan dan pengelola Satuan Paud dan DikmasPemetaan Mutu buka
sedar untuk mengelompokkan atau mengklasifikasikan satuan dan program
pendidikan anak usia dini dan pendidikan masyarakat menurut kriteria
tertentu, melainkan sebagai jawaban atas kebutuhan informasi yang sistematis,
lengkap dan objektif. Persoalan dan kebutuhan informasi makin mendesak
seiring dengan keingingan untuk mewujudkan pengelolaan satuan dan
penyelenggaraan program PAUD dan dikmas yang efektif dan efisien serta
berhasil dan berdaya guna. Oleh karena itu, pemetaan mutu satuan dan/atau
program harus dilakukan secara terencana, terarah, dan berkesinambungan
agar maksud dan tujuannya dapat tercapai.
Dengan terbitnya laporan hasil Analisis dan Pengolahan Data Pemetaan Mutu
ini diharapkan dapat memberikan manfaat sebagai berikut :
1. sebagai potret mutu tiap-tiap satuan Paud dan Dikmas;
2. sebagai dasar pelaksanaan perbaikan tiap-tiap satuan Paud dan Dikmas;
3. sebagai dasar pelaksanaan pembinaan, pembimbingan, pendampingan, dan
fasilitasi bagi tiap-tiap satua Paud dan Dikmas; dan
4. sebagai dasar dalam membangun komitmen untuk mencapai satuan Paud
dan Dikmas yang terakreditasi.
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 94
NOP s.d DES
LAMPIRAN-LAMPIRAN
HASIL REKAPITULASI PEMETAAN MUTU DARI 8
STANDAR NASIONAL DAN PESENTASENYA
REKAP KETERCAPAIAN DAN KETIDAK-CAPAIAN
SETIAP INDIKATOR PADA 8 STANDAR
NASIONAL PENDIDIKAN
LAPORAN HASIL ANALISIS PENGOLAHAN DATA PEMETAAN MUTU
BP.PAUD DAN DIKMAS SULAWESI BARAT Page 95
NOP s.d DES