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Les TICE pour apprendre ou l’apprenance dans le cyberespace
Séraphin ALAVA, Professeur IUFM de Toulouse
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La société à l’ère de l’information
JJ’’avais envoyavais envoyéé un un Fax pour savoir si Fax pour savoir si Vous aviez bienVous aviez bien
rereççu monu monEE--mailmail
JJ’’appelleappellepour savoir si pour savoir si
vous avez bien vous avez bien rereççu monu mon
faxfax
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Temps Espace
Quantité
Métissage destemps d'apprentissage.
Virtualisationdes acteurs scolaires.
Déterritorialisationdes espaces de connaissances.
Les trois révolutions des TICE …
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TIC et facteurs d’apprentissage :donner accès à
plus de ressources
rendre les étudiants davantage actifs
les motiverdavantage
faciliter leurs productions
enrichir les interactions
Les préparerà leurs futurs
métiers
Les formerà la cyberculture
Les aiderdans leur
autoformation
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TIC et facteurs d’enseignement :Faciliter les occasions
de communication avec les étudiants
Diffuser facilement des informations à
tous en même temps
Suivre à distancede nombreuxélèves
Actualiser son coursplus facilement
Offrir des basesde problèmes plus riches
Redynamiserson cours
Travailler en commun et
échanger avec des pairs
Se libérer du courspour répondre être à l’écoute
des apprenants
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TICE et Fonctions pédagogiques
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Les technologies de l’éducation : une révolution pédagogique
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TICE : place pour une autre pédagogie
Savez vousSavez vousququ’’il existeil existedd’’autres formesautres formesde pde péédagogie ?dagogie ?
Sortez !!Sortez !!
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Les technologies de l’éducation : une révolution pédagogique
Grâce Grâce àà Internet, je suis Internet, je suis en communication avecen communication avectoute la plantoute la planèète !!!te !!!
Pas vrai !!! Pas vrai !!! Au fond on voit Au fond on voit
rien !!!rien !!!
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"Tout se passe comme ci pour apprendre, nous n'avions
rien trouvé de mieux que d'extraire les apprenants
de leur milieu et de les mettre en présence d'un " maître " sur les épaules de qui tout
repose, confirmant ainsi son rôle de principal acteur
de la formation et d'ultime responsable
de l'apprentissage."
France HENRI, 1996
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Apprendre avec les TICE, pourquoi?
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observer
manipuler
confronter
constater décider
découvririmaginer
relier
essayervérifier
Se repérer
risquer
rencontrer
naviguer
échanger
S’entraîners’entraider
s'évaluerécouter
noterrelever
structurerregarderentendre
refaire
copier
dialoguer
Créationmultimédia
Explorationdes sites
Exercisationdans des
didacticiels
Imitationdes procédures
techniques
Réceptiondu multimédia
Expérimentationd'heuristiques
Etudier encollaborant
Etudier en lisant
Etudieren cherchant
Etudieren agissant
Etudier en structurant
Etudier encréant
Etudier enrêvant
Etudier enessayant
A
B
C
D
E
FGH
14Arbre du Arbre du savoirsavoir--apprendreapprendre..1. Savoir-observer (contextualiser)
2. Savoir-repérerles lois naturelles
3. Savoir-organiser(catégoriser)
4. Savoir-ancrer(faire-émerger le sens)
5. Savoir-décider(choisir, s’engager)
6. Savoir-créer(différencier)
7. Savoir échanger(s’exprimer)
Vers l’autonomie
8. Savoir comprendre 9. Savoir intégrer
10. Savoir communiquer
151. Savoir-naviguer
2. Savoir-repérerles rhétoriques cybernétiques
3. Savoir-évaluerl ’intérêt du site
4. Savoir-associer(faire-émerger le sens)
5. Savoir-décider(choisir, s’engager, changer, refuser)
6. Savoir s’émouvoir, s ’étonner, différencier
7. Savoir échanger, lier .des contacts(s’exprimer)
Vers l’autonomie documentaire
8. Savoir comprendre les informations et avoir un esprit critique.
9. Savoir intégrer les savoirs et les échanger.
10. Savoir communiquer et tisser des réseaux
Vers des cyber-apprentissages
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Penséedivergente
Gestionmultitâche
Penséehiératique
Intelligencecollective
Samplinginformationnel
Créativitécognitive
Bricolagecognitif
Pensée par simulation
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Bon !!! Bon !!! ÀÀ part les enfants, les horaires, le travailpart les enfants, les horaires, le travaille stress et la paye, ce mle stress et la paye, ce méétier est magnifique non?tier est magnifique non?
Ecole primaireEcole primaire
Le cyberespace entraîne une évolution du métier d’enseignant …
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Les TICE entraîne une évolution du métier d’enseignant …
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Accès Web
Outil d’unenouvelle pédagogie
Vocabulairede la cyberculture
Sortie de secoursRetour à la maison
Environnement d’apprentissage
Outils pourla créativité
Analyse cognitivedes erreurs
Habiletés informationnelles
L’enseignant expert du cyberespace …
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IG A
EnjeuEnjeuppéédagogiquedagogique
EnjeuEnjeuinformationnelinformationnel
EnjeuEnjeuculturelculturel
EnjeuEnjeusocialsocial
Tactique
Stratégie Tactique
Stratégie
Maîtriser les outilsnumériques
Savoir apprendre avec les outils de demain
Découvrir la cyberculture
Apprendre les habilités informationnelles
Participer aux communautés d’apprentissage
Lutter contrela fracture numérique
Apprendre às’autoformer
Devenir descyber citoyens
Construire des savoirs pour demain …