LICEO STATALE “ E. AINIS
INDIRIZZO SCIENZE UMANE
PROGRAMMA SVOLTO NELL’ ANNO SCOL. 2016/17
CLASSE: IV D LSU
DISCIPLINA: RELIGIONE
- L’opera educativa, spirituale e sociale di S.Filippo Neri nella Roma della
Controriforma, attraverso il film “Preferisco il Paradiso”, di G.Campiotti. - Valori da
vivere: - La libertà responsabile. - La coscienza morale. - La dignità della persona. -
Liberi di peccare? - Cenni di Bioetica e riflessione su alcune tematiche: aborto,
eutanasia.
Messina, 31/05/2017 La docente
Maria Cannavò
PROGRAMMA DI ITALIANO Classe IV D LSU Anno Scol. 2016/17
La letteratura fra Seicento e Settecento
Autori e generi del Seicento
Autori e generi del Settecento
Neoclassicismo e Preromanticismo
La poesia del Seicento
Il superamento della tradizione petrarchesca
Il caposcuola: Gianbattista Marino
Le tecniche della lirica barocca
La poesia filosofica di Campanella
Gianbattista Marino: la vita e le opere
Da La lira: “Bella schiava”
Alessandro Tassoni: la vita e le opere
Da La secchia rapita: “Proemio”
Le origini del genere romanzesco
Il romanzo nelle letterature classiche
Il romanzo nel Medioevo
Il romanzo nel Seicento: il Don Chisciotte di Cervantes
Galileo Galilei: la vita e le opere
Il Settecento riformatore
L’Illuminismo
Le novità letterarie
La fortuna del romanzo
Alessandro Verri: La protesta del “Caffè” contro l’Accademia della Crusca
Carlo Goldoni: la vita – la riforma del teatro comico – le opere
Giuseppe Parini: la vita – le prime esperienze poetiche tra Arcadia e Illuminismo – la
novità delle Odi giovanili – il Giorno e la satira sociale
Dal Mattino: “Il Proemio” – dal Mezzogiorno “La vergine cuccia”
Neoclassicismo e Preromanticismo
Neoclassicismo: un ritorno all’antico
Scrittori neoclassici in Italia
Lo Sturm und Drang e i preromantici tedeschi
Johann Joachim Winckelmann: “Storia dell’arte dell’antichità”: l’esempio di Laocoonte
Vincenzo Monti e l’opera: la traduzione dell’Iliade “Il proemio”
I diversi volti del romanzo settecentesco
Il genere – romanzo interpreta la nuova cultura
Le vie del romanzo inglese
Il romanzo filosofico in Francia
Il romanzo epistolare
Il romanzo “gotico”
Il rinnovamento del teatro
La riforma teatrale del Settecento
Il nuovo melodramma di Metastasio: “Didone abbandonata”
Vittorio Alfieri: la vita – la poetica – le opere
Dal Principe, conclusione “I veri letterati non possono, nè debbono lasciarsi proteggere dai
principi”
Le tragedie: lo spazio eroico delle passioni
Ugo Foscolo: la vita – la personalità – tra classicismo e romanticismo – le opere
Le “Ultime lettere di Jacopo Ortis”: un romanzo epistolare – la struttura, il significato, lo
stile
Poesie: I sonetti giovanili, i sonetti maggiori – le due Odi
“Alla sera” – “In morte del fratello Giovanni” – “A Zacinto”
Da Dei Sepolcri: “Anche la Speme, ultima Dea, fugge i sepolcri” – “Le urne dei forti In
Santa Croce”
L’Ottocento
La poetica del Romanticismo: la crisi del razionalismo settecentesco – i caratteri di fondo
della nuova cultura – il romanticismo italiano
Il romanzo ottocentesco: il romanzo storico – il trionfo del realismo nel romanzo
Alessandro Manzoni: la vita – la poetica – le opere
“Il cinque maggio” vv. 1-47 – Adelchi “Dagli atrii muscosi, dai Fori cadenti” vv. 1-24
I promessi sposi: la scelta del romanzo – lo sfondo storico – le scelte espressive “Quel
ramo del lago di Como….”
Il Purgatorio: la diversa poesia – la struttura
Lettura e analisi dei canti I, III, VI
LICEO STATALE “E. AINIS” MESSINA INDIRIZZO “SCIENZE UMANE”
ANNO SCOLASTICO 2016/2017 CLASSE IV SEZ. D LSU
PROGRAMMA DI LATINO Insegnante: Prof.ssa D’Arrigo Teresa
STORIA LETTERARIA
Contesti, generi, biografia, opere, poetica, temi, lingua e stile dei seguenti autori:
Cesare
Sallustio
Cicerone
Varrone e Cornelio Nepote (in sintesi)
Virgilio
Orazio
Ovidio
Livio
LETTURE ANTOLOGICHE
Cesare, "De bello Gallico" I, 1, 1-7 (in latino)
Cesare, "De bello Gallico": "Le classi sociali dei Galli" (in italiano)
Cesare, "De bello Gallico": "Germani: usi e costumi" (in italiano)
Cesare, “De bello civili”: l’incipit (in italiano)
Cesare, “De bello civili”: “Farsalo e la fuga di Pompeo” (in italiano)
Sallustio, "De Catilinae coniuratione ": “Il proemio” (in italiano)
Sallustio, "De Catilinae coniuratione ", 5, 1-8 "Il ritratto di Catilina" (in latino)
Sallustio, "Bellum Iugurthinum": "Ritratto di Giugurta" (in italiano)
Sallustio, "De Catilinae coniuratione": “La pace come fattore di discordia” (in
italiano)
Cicerone, "Catilinaria"I,1-2 (in latino)
Cicerone, dal "Somnium Scipionis": “Il destino dei benemeriti della patria" (in
italiano)
Cicerone, "Laelius": "La riflessione sull'amicizia" (in italiano)
Cicerone, “De divinatione”: “Filosofia e impegno politico” (in italiano)
Cicerone,"Epistulae ad familiares" XIV,1: "Ai familiari, dall’esilio" (in italiano)
Cicerone, “Ad Atticum”: “Agli inizi della guerra civile” (in italiano)
Cicerone, “Ad Atticum” XII,14,3 “Dopo la morte di Tullia” (in latino)
Cicerone “Cato Maior de senectute”, lettura integrale (in italiano)
Virgilio, “Bucoliche” I, 1-18 (in latino) e 19-83 (in italiano)
Virgilio, “Bucoliche” IV, “Il ritorno dell’età dell’oro” (in italiano)
Virgilio, “Georgiche” IV: "Orfeo ed Euridice" (in italiano)
Virgilio, "Eneide": "Proemio" (in latino)
Virgilio, "Eneide"VI: "Lo scontro tra Didone ed Enea" (in italiano)
Orazio, "Satire" I, 1 “Est modus in rebus” (in italiano)
Orazio, "Satire" II, 6 “Il topo di campagna e il topo di città” (in italiano)
Orazio: "Odi"I, 1: “Una scelta di vita” (in italiano)
Orazio, “Odi” III, 20 “Canto di congedo” (in latino)
Orazio, “Odi” I,11 "Carpe diem" (in latino)
Orazio, “Odi” II,10 “Aurea mediocritas” (in italiano)
Orazio “Odi” II,14 “Non si sfugge alla morte” (in italiano)
Orazio, "Ode" I, 23 "Cloe" (in italiano)
Orazio, “Epistulae”I, 4 “Ad Albio” (in italiano)
Ovidio, “Metamorfosi”: “Apollo e Dafne” (in italiano)
GRAMMATICA
Il congiuntivo. La proposizione finale (ut/ne e congiuntivo). Il congiuntivo dubitativo
e consecutivo. L’imperativo negativo.
LIBRI DI TESTO
Ørberg Hans H. Lingua latina per se illustrata
Familia romana: pars I
Accademia Vivarium Novum
Ørberg Hans H.
Borri Tommaso
Miraglia Luigi
Lingua latina per se illustrata
Latine disco
Accademia Vivarium Novum
G. Garbarino
L. Pasquariello
Veluti flos Paravia
L’insegnante
Teresa D’Arrigo
PROGRAMMA DI STORIA CLASSE IV D LSU Anno Scol. 2016/17
Il tardo Seicento
Il mondo asiatico nel tardo Seicento
L’assolutismo di Luigi XIV
La rivoluzione inglese del 1688-89
Il secolo dei lumi
Caratteri fondamentali dell’Illuminismo
Socialismo e democrazia nel Settecento francese
L’Illuminismo e il potere
Il Settecento
Quadro economico e demografico
La guerra dei Sette anni
La rivoluzione americana
La nascita degli Stati Uniti
La rivoluzione francese
I problemi della Francia nel XVIII secolo
L’Ancienne Regime
La crisi della monarchia
La Repubblica democratica
Politica e cultura nell’età napoleonica
La fine del terrore e l’ascesa di Napoleone
Napoleone al potere
La nascita dell’idea di nazione
La mentalità romantica
La Rivoluzione industriale in Inghilterra e in Europa
La rivoluzione industriale e il decollo dell’Inghilterra
Il liberismo economico
La nascita del socialismo moderno
L’industrializzazione in Europa
Inghilterra ed Europa nella prima metà dell’Ottocento
La restaurazione
Francia e Italia negli anni Trenta
L’Europa delle classi e delle nazioni (1848-1849)
La formazione dell’Impero britannico
Cavour, Lincoln, Bismarck: costruttori di nazioni nell’Ottocento
La nascita del Regno d’Italia
Stati Uniti: i contrasti tra nord e sud
La guerra civile americana
Il processo di unificazione della Germania
Politica e società alla fine dell’Ottocento
Lotte politiche e correnti ideologiche
La seconda rivoluzione industriale
Un nuovo protagonista mondiale: gli Stati Uniti
Le difficoltà dello Stato italiano (1861-1890)
L’età dell’Imperialismo
L’imperialismo: motivazioni e caratteristiche
Africa: le origini della violenza totalitaria
L’imperialismo in Asia orientale
Gli anni Novanta in Italia
L’Insegnante
Giuseppina Raffaele
FILOSOFIA - IV D LSU
PROGRAMMA SVOLTO 2017
Prof. Florio Maria
MODULO 1
UMANESIMO E RINASCIMENTO
1. Aspetti dell’Umanesimo e del Rinascimento 2. Il neoplatonismo 3. La filosofia della natura di Telesio 4. Giordano Bruno: naturalismo e platonismo 5. Il rinnovamento religioso e la riforma protestante
LABORATORIO DI COMPETENZE ARGOMENTATIVE:
“HOMO FABER SUI O PREDESTINAZIONE?”
MODULO 2
LA RIVOLUZIONE SCIENTIFICA
1. La rivoluzione astronomica: modello tolemaico e modello copernicano 2. Bacone e il nuovo sapere scientifico 3. Galilei: sensate esperienze, certe dimostrazioni 4. Newton: le ricerche e il metodo
MODULO 3
IL RAZIONALISMO
1. La rete dei concetti ed il contesto storico-culturale 2. Cartesio: il metodo del razionalismo 3. Spinoza: Dio e l’universo
MODULO 4
IL MATERIALISMO E L’EMPIRISMO
1. Hobbes: l’etica e la politica 2. Locke: il fondamento dell’empirismo inglese 3. Hume: la critica al concetto di causa
MODULO 5
LA RIFLESSIONE POLITICA NELL’ETA’ MODERNA: SINOSSI
Hobbes e l’assolutismo
Spinoza Rousseau: la democrazia
Locke, il liberalismo e il principio di tolleranza
MODULO 6:
KANT
1. La fondazione del sapere 2. La morale del dovere
LIBRO DI TESTO
E. RUFFALDI, La formazione filosofica, (2° + 2B), ed. Loescher
LICEO “E. AINIS”
MESSINA
Classe IV D LSU Prof. Letteria Anna Fraumeni
Anno scolastico 2016/17
PROGRAMMA DI SCIENZE UMANE
Illuminismo, cultura e pedagogia
- Il modello pedagogico: le rivoluzioni; un nuovo concetto di razionalità;
enciclopedia e secolarizzazione
- L’idea di “pubblica istruzione”
- Il deismo
- Prima rivoluzione industriale e “formazione professionale”
Approfondimento: giornali e rinnovamento culturale
Rousseau
- Sfida della libertà e ritorno alla natura
- Richiamo alla natura e critica della visione moderno-illuministica
- Come educare?
- La concezione religiosa e l’idea della “bontà naturale” dell’uomo
Letture dall’Emilio
Approfondimento: Il mito del buon selvaggio
Il Romanticismo dalla prospettiva pedagogica
- Origini e caratteri del Romanticismo
Pestalozzi
- Con Rousseau, oltre Rousseau
- Il metodo educativo
Frobel
- Il tipico educatore romantico
- Giardini d’infanzia e educazione del bambino
Approfondimento – Le origini della scuola dell’infanzia: dalle sale di custodia a
Owen, Aporti, e Frobel. Lettura: da F. Aporti Scritti pedagogici e lettere,
l’educazione infantile da 2 a 6 anni
Il Positivismo - Gabelli
- La scuola italiana nel XIX secolo
La pedagogia del Risorgimento
- Il sistema preventivo di don Bosco
- Approfondimento: La scuola popolare
Disagio e devianza
- Il concetto di normalità
- I concetti di disadattamento e disagio
- L’ecologia dello sviluppo secondo Bronfenbrenner
- La malattia mentale
- Il disagio nell’infanzia e nell’adolescenza
Studio di caso: Roberto e la dipendenza dalle sostanze
Disabilità e svantaggio
- Concetto e realtà della disabilità: disabilità e persona, la globalità del concetto
di salute, come si presenta la disabilità
- Disabile, famiglia e società: il disabile e la sua famiglia, integrazione scolastica
e lavorativa del disabile
- L’intervento in favore del disabile: diverse forme di azione, il ruolo della
psicologia clinica
Studio di casi: Carlo e la sordità congenita, Claudia e la sindrome di Down
- Lo svantaggio: rischio e opportunità; una condizione simile, ma anche diversa
rispetto alla disabilità, il colloquio d’aiuto, la sfida dei superdotati
Studio di caso: Yussuf e lo svantaggio linguistico
Il Sé, l’”altro” e l’identità di genere
- Il costituirsi dell’identità: identità e autocoscienza, l’identità psicologica.
Studio di caso: L’identità negata
- Il Sé e l’altro: dall’Io al Sé, Sé e rappresentazione sociale,
- Identità e alterità sessuale: sesso e genere, differenze psico-cognitive tra
maschi e femmine
La psicologia sociale
- Socialità, gruppo e organizzazione: le molte manifestazioni della socialità,
leadership e organizzazione sociale, psicologia sociale, Gestalt e
comportamentismo
- Il gruppo in azione: gruppo e maturazione personale, la metodologia di gruppo
in campo educativo e nella terapia, conformismo stereotipi e pregiudizi
Lettura: simpatia e antipatia
- Famiglia, scuola, società civile: la realtà familiare, società civile e scuola,
l’approccio sistemico come risposta alla complessità
Studio di caso: Un ragazzo in un mondo tutto suo
Approfondimento: Lo psicodramma
- Mass media e psicologia sociale: identificazione del “medium” e originalità dei
mass media, come i mass media influiscono sulla società
Psicologia del lavoro e lavoro di ricerca
- Psicologia e lavoro: psicologia del lavoro e rivoluzione industriale, un ambito
di ricerca essenziale, la psicologia delle organizzazioni; mobbing, bournot e
disoccupazione: il lavoro come “fatica”
Studio di caso: Difficoltà lavorative e assertività
- Lavoro, economia e psicologia: attività produttiva e mente umana, la
psicologia economica, pubblicità e ripresa dei princìpi retorici
- Il lavoro di ricerca in psicologia: laboratorio e metodo sperimentale, la ricerca
sul campo
Approfondimento: Come nasce una ricerca
La sociologia della cultura
- La sociologia della conoscenza: il linguaggio, forme conoscitive e sociologia
della conoscenza
- Conoscenza e ideologia: Marx e la denuncia dell’ideologia, la critica weberiana
del positivismo, ideologie e scuola di Francoforte,
- Sociologia delle culture: varietà culturale e strumentalizzazione razzista, il
concetto di etnia, minoranze e pregiudizi, la sfida dell’interazione e
dell’integrazione
Approfondimento: multiculturalismo; interculturalismo; razzismo essenzialista
Lettura: Condizionamento culturale e società
Cultura, realtà e socializzazione dell’identità
- La varietà culturale: cultura e visione del mondo, da dove proviene l’originalità
culturale, molteplici punti di vista. Approfondimento: folklore vs folklorismo.
- L’esplorazione della realtà: realtà religione e magia, linguaggio e significato,
autocomprensione ed eterocomprensione
- Identificazione e socializzazione del Sé: identità culturale e costruzione del Sé,
il dono e la socializzazione dell’identità
Sviluppo culturale, miti e ritualità
- Cultura e mito: l’accelerazione della storia, alla radice della cultura, come
spiegare l’approdo all’agricoltura? Cultura, umanità e mitologia; mito,
autocoscienza umana, elaborazione culturale; educazione e registro espressivo
mitologico-utopistico
- Riti e antropologia: rito e identità sociale, i riti iniziatici
Approfondimento: Lo sviluppo della tecnica
PROGRAMMA SVOLTO NELLA CLASSE 4 D LSU ANNO SCOL. 2016/17
THE AUGUSTAN AGE - THE HISTORICAL BACKGROUND
THE LITERARY CONTEXT
DANIEL DEFOE . LIFE AND WORKS
ROBINSON CRUSOE (FRIDAY)
JONATHAN – SWIFT – LIFE AND WORKS
GULLIVER’S TRAVELS
THE SCHOOL OF LANGUAGES
THE ROMANTIC AGE - THE HISTORICAL BACKGROUND
THE LITERARY CONTEXT
W.WORDSWORTH LIFE AND WORKS
LYRICAL BALLADS
“J. WONDER LONELY AS A CLOUD”
S.T.COLERIDGE – LIFE AND WORKS
THE RIME OF THE ANCIENT MARINER
JANE AUSTEN LIFE AND WORKS
PRIDE AND PREJUDICE
Liceo “E. Ainis” - Messina
Classe 4a DLSU
Anno scolastico 2016/2017
Insegnante: prof.ssa Delia Maria
Programma di Matematica
Equazioni di secondo grado fratte – Equazioni di grado superiore al secondo - Disequazioni di grado
superiore al primo - Disequazioni frazionarie - Disequazioni di grado superiore al secondo - Sistemi di
disequazioni.
La parabola
Proprietà della parabola – Equazione – Grafico della parabola – Significato fisico di fuoco – Posizione di una
retta rispetto alla parabola - La parabola e le soluzioni di un'equazione di secondo grado -
La circonferenza
Circonferenza e cerchio – Retta e circonferenza - Posizione reciproca di due circonferenze – La
circonferenza sul piano cartesiano.
Funzioni goniometriche
Angoli e loro misura – Generalizzazione del concetto di angolo – Circonferenza goniometrica – Definizione
delle funzioni goniometriche – Proprietà e caratteristiche delle funzioni goniometriche - Dominio,
condominio e variazione delle funzioni goniometriche – Angoli particolari: angolo di 45o, 30
o, 60
o – Angoli
associati – Grafici di funzioni goniometriche e proprietà. Risoluzione di triangoli rettangoli. Teorema di
Carnot. Risoluzione di triangoli qualunque
Messina 09/06/17
Liceo “E. Ainis” - Messina
Classe 4a DLSU
Anno scolastico 2016/2017
Insegnante: prof.ssa Delia Maria
Programma di Fisica
Il moti nel piano
I moti nel piano – Velocità media e istantanea nei moti curvilinei – Composizione di spostamenti, velocità e
accelerazioni – Il moto circolare uniforme – Velocità tangenziale e angolare
I principi della dinamica
Il principio d’inerzia – I sistemi di riferimento inerziali – Moto di un oggetto sul quale agisce una forza
costante – La massa inerziale – Il secondo principio della dinamica – Unità di misura della massa e della
forza – Il terzo principio della dinamica.
L’ equilibrio dei fluidi
Forza e pressione – Liquidi e gas – La pressione in un liquido in equilibrio – La legge di Stevino: la
pressione idrostatica – I vasi comunicanti – Le applicazioni della legge dei vasi comunicanti – Il principio di
Pascal – L’ elevatore idraulico – La botte di Pascal – Il principio di Archimede – La condizione di
galleggiamento – La pressione atmosferica.
Lavoro ed energia
Lavoro motore e resistente - Energia potenziale e cinetica - Energia potenziale gravitazionale - Potenza -
Quantità di moto - Sistemi isolati - Conservazione della quantità di moto - Teorema dell'impulso - Urti.
Temperatura e calore
La misura della temperatura - Equilibrio termico – Passaggi di stato – Calore latente - Legge di dilatazione
lineare e volumetrica - Comportamento anomalo dell’acqua - Legge fondamentale della calorimetria -
Capacità termica e calore specifico - Il calorimetro - Esperienza di Joule – Conduzione, convezione,
irraggiamento
Messina 09/06/17
LICEO STATALE “EMILIO AINIS” Messina
Anno scolastico 2016/2017 Classe 4^ D - Liceo delle Scienze Umane
Materia: SCIENZE
Docente: Prof. Ivana Weigert
PROGRAMMA SVOLTO BIOLOGIA Introduzione al corpo umano – I tessuti: tegumentario, connettivo, muscolare e nervoso – Tessuti, organi e sistemi di organi Il sistema tegumentario. Il sistema tegumentario, la cute e gli annessi cutanei.
I sistemi cardiovascolare e respiratorio. Il sangue e il sistema cardiovascolare – Il cuore e
la circolazione sanguigna – Il sistema respiratorio: strutture e fisiologia
I sistemi digerente ed escretore. Il sistema digerente e il viaggio del cibo – Il sistema
escretore: struttura e fisiologia – La regolazione del volume del sangue
Il sistema nervoso e la percezione sensoriale. La struttura dei neuroni – La trasmissione
del segnale nervoso – SNC e SNP – Tatto, olfatto, gusto, vista e udito
Il sistema endocrino. Sistema endocrino e ormoni – Il controllo della secrezione ormonale
CHIMICA
Le reazioni chimiche. L’equazione chimica – Il bilanciamento delle reazioni –
Classificazione delle reazioni chimiche – Aspetti ponderali delle reazioni chimiche - Il
reagente limitante
Aspetti energetici delle reazioni chimiche. Leggi della termodinamica – Reazioni
endoergoniche ed esoergoniche – Trasformazioni reversibili e irreversibili – Entalpia –
Entropia – Energia libera.
La dinamica delle reazioni chimiche. Velocità di reazione – I fattori che influenzano la
velocità di reazione – La legge cinetica.
Equilibrio chimico. Equilibrio chimico e costante di equilibrio – Equilibrio omogeneo ed
equilibrio eterogeneo – Gli equilibri di solubilità. Principio di Le Chatelier sugli equilibri
mobili.
Reazioni in soluzione. Acidi e basi – Teorie di Arrhenius, Bronsted e Lowry e Lewis –
Soluzioni di acidi e basi forti – Soluzioni di acidi e basi deboli – Soluzioni saline – Soluzioni
tampone – Reazioni di neutralizzazione – Indicatori
La docente
Ivana Weigert
ANNO SCOLASTICO: 2016/17 CLASSE 4° SEZ. D LSU
DISCIPLINA: STORIA DELL’ARTE DOCENTE: Giuseppe Smeriglio
1
PROGRAMMA SVOLTO CONTENUTI:
L'arte romanica: la cattedrale romanica e le tecniche costruttive;
Esempi di Romanico lombardo, veneto, emiliano, fiorentino, siciliano.
La scultura romanica: caratteri generali, Le storie della Genesi di Wiligelmo;
L’arte Gotica (caratteri generali), l’architettura cluniacense e cistercense, tecniche costruttive;
La Pittura tra ‘200 e ‘300 (caratteri generali)
Il Primo Rinascimento a Firenze e gli artisti precursori, la scoperta della prospettiva
Brunelleschi, Donatello
Masaccio
Ghiberti, Paolo Uccello, Beato Angelico, Filippo Lippi, Domenico Veneziano.
Piero della Francesca, Leon Battista Alberti
La pittura fiamminga e gli esiti in Italia: Van Eyck e Antonello da Messina
Il Secondo Quattrocento: Andrea del Verrocchio, Andrea Mantegna, Perugino.
Botticelli
Il Cinquecento (caratteri generali)
Bramante
Leonardo
Michelangelo
Raffaello
Giorgione e Tiziano
Manierismo e Controriforma (caratteri generali)
Andrea del Sarto, Rosso Fiorentino, Pontormo
Correggio, Parmigianino, Bronzino, Vasari
Giambologna, Cellini, Tintoretto, Veronese
Il Seicento: caratteri generali
Caravaggio e il caravaggismo
Pittura europea del Seicento: Rubens, Rembrandt.
L’età Barocca: Bernini, Borromini
Il Settecento e il Rococò: Canaletto, Tiepolo
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