第十一星期 ISL

阅读其中一个学年的小学华文课本，专研其中的五篇课文，圈出有助学生深入理解课文内容的词汇或句子，并说明该如何进行教学。

二年级华文课本 KSSR：

第八单元，我们一起去旅行（走，我们去看海龟）

词汇 教学海龟 1．教师展示词语卡，引导学生朗读。

2．教师再展示海龟的图片，让学生深入理解其含义。

沙滩 1．教师展示词语卡，引导学生朗读。

2．教师再展示沙滩的图片，让学生深入理解其含义。

第九单元，认识我们的文化（筷子是怎么来的？）

词汇 教学筷子 1．教师展示词语卡，引导学生朗读。

2．教师再展示筷子的图片或实物，并联系学生的生活经验。

餐具 1．教师展示词语卡，引导学生朗读。

2．教师引导学生举例有关餐具的例子（叉子、汤匙、杯子）， 并理解餐具的含义。

抓取 1．教师展示词语卡，引导学生朗读。

2．教师示范“抓取”的动作，让学生模拟。

第二十二单元，欢喜来过节（点亮中秋）

词汇 教学月饼 1．教师展示词语卡，引导学生朗读。

2．教师再展示月饼的图片，并联系学生的生活经验。

漂亮 1．教师展示词语卡，引导学生朗读。

2．教师引导学生说出“漂亮”的同义词，即“美丽”。

3. 教师引导学生口头造句。团圆 1．教师展示词语卡，引导学生朗读。

2．教师解释“团圆”是指团聚在一起的意思。3. 教师引导学生口头造句。

第二十六，来，开个故事会（富翁盖高楼）

词汇 教学富翁 1．教师展示词语卡，引导学生朗读。

2．教师解释“富翁”的意思，即拥有很多财产的人。

3. 教师引导学生口头造句。

怒气冲冲 1．教师展示词语卡，引导学生朗读。

2．教师解释“怒气冲冲”的意思，即愤怒得气呼呼的样子。3. 教师让学生以表演的方式带出“怒气冲冲”的意思。

工匠 1．教师展示词语卡，引导学生朗读。

2．教师再展示工匠的图片，让学生理解其含义。敲敲打打 1. 教师让学生表演“敲敲打打”的动作，并让其余的学生猜，再朗读一

遍。

第二十七单元，讲卫生、身体好（有个小孩怕梳洗）

词汇 教学肥皂 1．教师展示词语卡，引导学生朗读。

2．教师再展示肥皂的图片，并联系学生的生活经验。

说谎 1．教师展示词语卡，引导学生朗读。

2．教师引导学生说出“诚实”的反义词，即“说谎”，并带出 价值观。3. 教师引导学生口头造句。