COLEGIO SAN JOSÉ DE CASTILLA PROGRAMAS ACADÉMICOS D E ESTUDIO AÑO 2017
ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: SEXTO
TRIMESTREUNIDAD
TEMATICA SUBTEMAS FORTALEZAS RECOMENDACIONES CRITERIOS DE EVALUACION
1 HABILIDADES FÍSICAS Y MOTRICES
TEORIA Y APLICACIÓN DE LA CONDICION FÍSICA. TRABAJO EN EQUIPO. DESARROLLO DE HABILIDADES MOTRICES
1. IDENTIFICA Y REALIZA ACCIONES FÍSICAS Y MOTRICES QUE FORTALECEN SU DESARROLLO CORPORAL.
2. RECONOCE EL UNIFORME COMO IDENTIDAD INSTITUCIONAL, TRAJE ADECUADO PARA LA CLASE Y CUMPLIMIENTO DE NORMAS BÁSICAS
1. DEBE MEJORAR SU DESEMPEÑO FÍSICO
A TRAVÉS DE JUEGOS Y ACTIVIDADES
DEPORTIVAS.
2. DEBE ASUMIR CON RESPONSABILIDAD
EL PORTE Y USO DEL UNIFORME
INSTITUCIONAL Y EL CUMPLIMIENTO
DE LAS NORMAS BÁSICAS.
DE MANERA GENERAL, LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARTEN DE UNA EVALUACIÓN CONTINUA QUE TIENE A LA OBSERVACIÓN COMO SU HERRAMIENTA DE VERIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO EN CLASE; DICHA EVALUACIÓN, TENDRÁ UN COMPONENTE CUALITATIVO Y OTRO CUANTITATIVO, QUE SE APOYA, ADEMÁS, EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN. TAMBIÉN SE REALIZARÁN LOS PROCESOS DE COEVALUACIÓN Y DE AUTOEVALUACIÓN BAJO LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS POR LA INSTITUCIÓN.
2 BALONCESTOREGLAMENTO. TECNICA INDIVIDUAL. HISTORIA
1. IDENTIFICA Y EJECUTAS LAS TÉCNICAS DE MOVIMIENTO Y LAS NORMAS QUE POSIBILITAN EL JUEGO EN EL DEPORTE.
2. RECONOCE EL UNIFORME COMO IDENTIDAD INSTITUCIONAL, TRAJE ADECUADO PARA LA CLASE Y CUMPLIMIENTO DE NORMAS BÁSICAS
1. DEBE INCREMENTAR, A TRAVÉS DEL
JUEGO, SU DESEMPEÑO TÉCNICO PARA
DAR RESPUESTA A LAS NECESIDADES
DE MOVIMIENTO.
2. DEBE ASUMIR CON RESPONSABILIDAD
EL PORTE Y USO DEL UNIFORME
INSTITUCIONAL Y EL CUMPLIMIENTO
DE LAS NORMAS BÁSICAS.
DE MANERA GENERAL, LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARTEN DE UNA EVALUACIÓN CONTINUA QUE TIENE A LA OBSERVACIÓN COMO SU HERRAMIENTA DE VERIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO EN CLASE; DICHA EVALUACIÓN, TENDRÁ UN COMPONENTE CUALITATIVO Y OTRO CUANTITATIVO, QUE SE APOYA, ADEMÁS, EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN. TAMBIÉN SE REALIZARÁN LOS PROCESOS DE COEVALUACIÓN Y DE AUTOEVALUACIÓN BAJO LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS POR LA INSTITUCIÓN.
3 GIMNASIA HISTORIA. EJERCICIOS BÁSICOS
1. EXPLORA Y REALIZA ACCIONES MOTRICES DE LA GIMNASIA PARA INCREMENTAR EL DESARROLLO DE SUS CAPACIDADES FÍSICAS.
2. RECONOCE EL UNIFORME COMO IDENTIDAD INSTITUCIONAL, TRAJE ADECUADO PARA LA CLASE Y CUMPLIMIENTO DE NORMAS BÁSICAS
1. DEBE RETOMAR, DE MANERA
COLABORATIVA, LOS EJERCICIOS DE
GIMNASIA PARA INTEGRARLOS A SU
ARSENAL MOTRIZ.
2. DEBE ASUMIR CON RESPONSABILIDAD
EL PORTE Y USO DEL UNIFORME
INSTITUCIONAL Y EL CUMPLIMIENTO
DE LAS NORMAS BÁSICAS.
DE MANERA GENERAL, LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARTEN DE UNA EVALUACIÓN CONTINUA QUE TIENE A LA OBSERVACIÓN COMO SU HERRAMIENTA DE VERIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO EN CLASE; DICHA EVALUACIÓN, TENDRÁ UN COMPONENTE CUALITATIVO Y OTRO CUANTITATIVO, QUE SE APOYA, ADEMÁS, EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN. TAMBIÉN SE REALIZARÁN LOS PROCESOS DE COEVALUACIÓN Y DE AUTOEVALUACIÓN BAJO LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS POR LA INSTITUCIÓN.
ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: SEPTIMO
TRIMESTREUNIDAD
TEMATICA SUBTEMAS FORTALEZAS RECOMENDACIONES CRITERIOS DE EVALUACION
1 HABILIDADES FÍSICAS Y MOTRICES
RELACION DEL EJERCICIO CON SISTEMAS ORGÁNICOS. APLICACION DE LA CONDICIÓN FÍSICA
1. RECONOCE LAS EJERCITACIONES FÍSICAS Y MOTRICES QUE FORTALECEN SU SALUD CORPORAL.
2. RECONOCE EL UNIFORME COMO IDENTIDAD INSTITUCIONAL, TRAJE ADECUADO PARA LA CLASE Y CUMPLIMIENTO DE NORMAS BÁSICAS
1. DEBE MEJORAR SU RESISTENCIA
CORPORAL DURANTE LA EJECUCION DE
EJERCICIOS FÍSICOS Y MOTRICES.
2. DEBE ASUMIR CON RESPONSABILIDAD
EL PORTE Y USO DEL UNIFORME
INSTITUCIONAL Y EL CUMPLIMIENTO
DE LAS NORMAS BÁSICAS.
DE MANERA GENERAL, LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARTEN DE UNA EVALUACIÓN CONTINUA QUE TIENE A LA OBSERVACIÓN COMO SU HERRAMIENTA DE VERIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO EN CLASE; DICHA EVALUACIÓN, TENDRÁ UN COMPONENTE CUALITATIVO Y OTRO CUANTITATIVO, QUE SE APOYA, ADEMÁS, EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN. TAMBIÉN SE REALIZARÁN LOS PROCESOS DE COEVALUACIÓN Y DE AUTOEVALUACIÓN BAJO LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS POR LA INSTITUCIÓN.
2 BALONCESTO
TECNICA INDIVIDUAL Y COLECTIVA. TRABAJO EN EQUIPO Y SITUACIONES DE JUEGO
1. RECONOCE SITUACIONES DE JUEGO PARA INCREMENTAR SU DESEMPEÑO MOTRIZ.
2. RECONOCE EL UNIFORME COMO IDENTIDAD INSTITUCIONAL, TRAJE ADECUADO PARA LA CLASE Y CUMPLIMIENTO DE NORMAS BÁSICAS
1. DEBE FORTALECER SU DESEMPEÑO
MOTRIZ MEDIANTE LA
CONFORMACIÓN DE EQUIPOS DE
TRABAJO.
2. DEBE ASUMIR CON RESPONSABILIDAD
EL PORTE Y USO DEL UNIFORME
INSTITUCIONAL Y EL CUMPLIMIENTO
DE LAS NORMAS BÁSICAS.
DE MANERA GENERAL, LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARTEN DE UNA EVALUACIÓN CONTINUA QUE TIENE A LA OBSERVACIÓN COMO SU HERRAMIENTA DE VERIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO EN CLASE; DICHA EVALUACIÓN, TENDRÁ UN COMPONENTE CUALITATIVO Y OTRO CUANTITATIVO, QUE SE APOYA, ADEMÁS, EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN. TAMBIÉN SE REALIZARÁN LOS PROCESOS DE COEVALUACIÓN Y DE AUTOEVALUACIÓN BAJO LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS POR LA INSTITUCIÓN.
3 VOLEIBOLHISTORIA. TECNICA INDIVIDUAL. REGLAMENTO
1. IDENTIFICA Y REALIZA LOS GESTOS TECNICOS DEL DEPORTE PARA CUMPLIR CON LAS FINALIDADES DEL JUEGO.
2. RECONOCE EL UNIFORME COMO IDENTIDAD INSTITUCIONAL, TRAJE ADECUADO PARA LA CLASE Y CUMPLIMIENTO DE NORMAS BÁSICAS
1. DEBE PONER EN PRÁCTICA LA TÉCNICA
DE LA VOLEA Y EL SERVICIO PARA
INCREMENTAR SU DESEMPEÑO.
2. DEBE ASUMIR CON RESPONSABILIDAD
EL PORTE Y USO DEL UNIFORME
INSTITUCIONAL Y EL CUMPLIMIENTO
DE LAS NORMAS BÁSICAS.
DE MANERA GENERAL, LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARTEN DE UNA EVALUACIÓN CONTINUA QUE TIENE A LA OBSERVACIÓN COMO SU HERRAMIENTA DE VERIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO EN CLASE; DICHA EVALUACIÓN, TENDRÁ UN COMPONENTE CUALITATIVO Y OTRO CUANTITATIVO, QUE SE APOYA, ADEMÁS, EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN. TAMBIÉN SE REALIZARÁN LOS PROCESOS DE COEVALUACIÓN Y DE AUTOEVALUACIÓN BAJO LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS POR LA INSTITUCIÓN.
ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: OCTAVO
TRIMESTREUNIDAD
TEMATICA SUBTEMAS FORTALEZAS RECOMENDACIONES CRITERIOS DE EVALUACION
1 CONDICIÓN FÍSICATEST FISICOS. FRECUENCIA CARDIACA. INDICE DE MASA CORPORAL
1. RECONOCE SU DESARROLLO FÍSICO CONDICIONAL A PARTIR DE LAS PRUEBAS DESARROLLADAS.
2. RECONOCE EL UNIFORME COMO IDENTIDAD INSTITUCIONAL, TRAJE ADECUADO PARA LA CLASE Y CUMPLIMIENTO DE NORMAS BÁSICAS
1. DEBE PRESENTAR UN TRABAJO ESCRITO
CON EL ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
DE LOS TESTS FÍSICOS.
2. DEBE ASUMIR CON RESPONSABILIDAD
EL PORTE Y USO DEL UNIFORME
INSTITUCIONAL Y EL CUMPLIMIENTO
DE LAS NORMAS BÁSICAS.
DE MANERA GENERAL, LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARTEN DE UNA EVALUACIÓN CONTINUA QUE TIENE A LA OBSERVACIÓN COMO SU HERRAMIENTA DE VERIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO EN CLASE; DICHA EVALUACIÓN, TENDRÁ UN COMPONENTE CUALITATIVO Y OTRO CUANTITATIVO, QUE SE APOYA, ADEMÁS, EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN. TAMBIÉN SE REALIZARÁN LOS PROCESOS DE COEVALUACIÓN Y DE AUTOEVALUACIÓN BAJO LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS POR LA INSTITUCIÓN.
2 TENIS DE CAMPOHISTORIA. REGLAMENTO. TECNICA INDIVIDUAL
1. IDENTIFICA Y REALIZA LA TÉCNICA DEL DEPORTE ESPECÍFICO.
2. RECONOCE EL UNIFORME COMO IDENTIDAD INSTITUCIONAL, TRAJE ADECUADO PARA LA CLASE Y CUMPLIMIENTO DE NORMAS BÁSICAS
1. DEBE PONER EN PRÁCTICA LOS
DIFERENTES MOVIMIENTOS TÉCNICOS
DEL DEPORTE ESPECÍFICO.
2. DEBE ASUMIR CON RESPONSABILIDAD
EL PORTE Y USO DEL UNIFORME
INSTITUCIONAL Y EL CUMPLIMIENTO
DE LAS NORMAS BÁSICAS.
DE MANERA GENERAL, LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARTEN DE UNA EVALUACIÓN CONTINUA QUE TIENE A LA OBSERVACIÓN COMO SU HERRAMIENTA DE VERIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO EN CLASE; DICHA EVALUACIÓN, TENDRÁ UN COMPONENTE CUALITATIVO Y OTRO CUANTITATIVO, QUE SE APOYA, ADEMÁS, EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN. TAMBIÉN SE REALIZARÁN LOS PROCESOS DE COEVALUACIÓN Y DE AUTOEVALUACIÓN BAJO LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS POR LA INSTITUCIÓN.
3 VOLEIBOLTECNICA INDIVIDUAL Y COLECTIVA. SITUACIONES DE JUEGO
1. COMPRENDE LOS DESPLAZAMIENTOS ESPACIO TEMPORALES QUE REQUIEREN DE LA UTILIZACIÓN DE GESTOS TÉCNICOS DEPORTIVOS.
2. RECONOCE EL UNIFORME COMO IDENTIDAD INSTITUCIONAL, TRAJE ADECUADO PARA LA CLASE Y CUMPLIMIENTO DE NORMAS BÁSICAS
1. DEBE FORTALECER SU DESEMPEÑO
TÉCNICO MOTRIZ MEDIANTE LA
CONFORMACIÓN DE EQUIPOS DE
TRABAJO.
2. DEBE ASUMIR CON RESPONSABILIDAD
EL PORTE Y USO DEL UNIFORME
INSTITUCIONAL Y EL CUMPLIMIENTO
DE LAS NORMAS BÁSICAS.
DE MANERA GENERAL, LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARTEN DE UNA EVALUACIÓN CONTINUA QUE TIENE A LA OBSERVACIÓN COMO SU HERRAMIENTA DE VERIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO EN CLASE; DICHA EVALUACIÓN, TENDRÁ UN COMPONENTE CUALITATIVO Y OTRO CUANTITATIVO, QUE SE APOYA, ADEMÁS, EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN. TAMBIÉN SE REALIZARÁN LOS PROCESOS DE COEVALUACIÓN Y DE AUTOEVALUACIÓN BAJO LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS POR LA INSTITUCIÓN.
ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: NOVENO
TRIMESTREUNIDAD
TEMATICA SUBTEMAS FORTALEZAS RECOMENDACIONES CRITERIOS DE EVALUACION
1 CONDICIÓN FÍSICAEJERCICIO Y SALUD. COMRENSIÓN DEL POR QUÉ DE LA ACTIVIDAD FÍSICA
1. IDENTIFICA LA IMPORTANCIA DE LA ACTIVIDAD FISICA COMO MEDIO DE BIENESTAR PERSONAL Y DE PROMOCION DE HÁBITOS SALUDABLES.
2. RECONOCE EL UNIFORME COMO IDENTIDAD INSTITUCIONAL, TRAJE ADECUADO PARA LA CLASE Y CUMPLIMIENTO DE NORMAS BÁSICAS
1. DEBE FORTATECER LOS DIFERENTES
CONCEPTOS DE ACTIVIDAD FISICA Y
AUTOCUIDADO.
2. DEBE ASUMIR CON RESPONSABILIDAD
EL PORTE Y USO DEL UNIFORME
INSTITUCIONAL Y EL CUMPLIMIENTO
DE LAS NORMAS BÁSICAS.
DE MANERA GENERAL, LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARTEN DE UNA EVALUACIÓN CONTINUA QUE TIENE A LA OBSERVACIÓN COMO SU HERRAMIENTA DE VERIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO EN CLASE; DICHA EVALUACIÓN, TENDRÁ UN COMPONENTE CUALITATIVO Y OTRO CUANTITATIVO, QUE SE APOYA, ADEMÁS, EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN. TAMBIÉN SE REALIZARÁN LOS PROCESOS DE COEVALUACIÓN Y DE AUTOEVALUACIÓN BAJO LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS POR LA INSTITUCIÓN.
2 TENIS DE CAMPOTÉCNICA INDIVIDUAL. JUZGAMIENTO
1. RECONOCE LOS GESTOS TECNICOS Y LOS REALIZA CONFORME AL DESARROLLO DEL DEPORTE.
2. RECONOCE EL UNIFORME COMO IDENTIDAD INSTITUCIONAL, TRAJE ADECUADO PARA LA CLASE Y CUMPLIMIENTO DE NORMAS BÁSICAS
1. DEBE FORTALECER SU DESEMPEÑO
TÉCNICO MOTRIZ MEDIANTE EL
TRABAJO PRACTICO.
2. DEBE ASUMIR CON RESPONSABILIDAD
EL PORTE Y USO DEL UNIFORME
INSTITUCIONAL Y EL CUMPLIMIENTO
DE LAS NORMAS BÁSICAS.
DE MANERA GENERAL, LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARTEN DE UNA EVALUACIÓN CONTINUA QUE TIENE A LA OBSERVACIÓN COMO SU HERRAMIENTA DE VERIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO EN CLASE; DICHA EVALUACIÓN, TENDRÁ UN COMPONENTE CUALITATIVO Y OTRO CUANTITATIVO, QUE SE APOYA, ADEMÁS, EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN. TAMBIÉN SE REALIZARÁN LOS PROCESOS DE COEVALUACIÓN Y DE AUTOEVALUACIÓN BAJO LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS POR LA INSTITUCIÓN.
3 FUTSALHISTORIA. REGLAMENTO. TÉCNICA INDIVIDUAL
1. IDENTIFICA Y REALIZA LOS GESTOS TECNICOS DEL DEPORTE PARA CUMPLIR CON LAS FINALIDADES DEL JUEGO.
2. RECONOCE EL UNIFORME COMO IDENTIDAD INSTITUCIONAL, TRAJE ADECUADO PARA LA CLASE Y CUMPLIMIENTO DE NORMAS BÁSICAS
1. DEBE FORTALECER SU DESEMPEÑO
TÉCNICO MOTRIZ MEDIANTE LA
CONFORMACIÓN DE EQUIPOS DE
TRABAJO.
2. DEBE ASUMIR CON RESPONSABILIDAD
EL PORTE Y USO DEL UNIFORME
INSTITUCIONAL Y EL CUMPLIMIENTO
DE LAS NORMAS BÁSICAS.
DE MANERA GENERAL, LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARTEN DE UNA EVALUACIÓN CONTINUA QUE TIENE A LA OBSERVACIÓN COMO SU HERRAMIENTA DE VERIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO EN CLASE; DICHA EVALUACIÓN, TENDRÁ UN COMPONENTE CUALITATIVO Y OTRO CUANTITATIVO, QUE SE APOYA, ADEMÁS, EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN. TAMBIÉN SE REALIZARÁN LOS PROCESOS DE COEVALUACIÓN Y DE AUTOEVALUACIÓN BAJO LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS POR LA INSTITUCIÓN.
ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: DÉCIMO
TRIMESTREUNIDAD
TEMATICA SUBTEMAS FORTALEZAS RECOMENDACIONES CRITERIOS DE EVALUACION
1 CONDICION FISICAHIGIENE, SALUD, AUTOCUIDADO, NUTRICIÓN
1. IDENTIFICA LAS NOCIONES DE LA PROMOCION DE LA SALUD A TRAVÉS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA.
2. RECONOCE EL UNIFORME COMO IDENTIDAD INSTITUCIONAL, TRAJE ADECUADO PARA LA CLASE Y CUMPLIMIENTO DE NORMAS BÁSICAS
1. DEBE FORTALECER LOS DIFERENTES
CONCEPTOS DE ACTIVIDAD FISICA,
AUTOCUIDADO, SALUD Y NUTRICION.
2. DEBE ASUMIR CON RESPONSABILIDAD
EL PORTE Y USO DEL UNIFORME
INSTITUCIONAL Y EL CUMPLIMIENTO
DE LAS NORMAS BÁSICAS.
DE MANERA GENERAL, LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARTEN DE UNA EVALUACIÓN CONTINUA QUE TIENE A LA OBSERVACIÓN COMO SU HERRAMIENTA DE VERIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO EN CLASE; DICHA EVALUACIÓN, TENDRÁ UN COMPONENTE CUALITATIVO Y OTRO CUANTITATIVO, QUE SE APOYA, ADEMÁS, EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN. TAMBIÉN SE REALIZARÁN LOS PROCESOS DE COEVALUACIÓN Y DE AUTOEVALUACIÓN BAJO LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS POR LA INSTITUCIÓN.
2 FUTSALTÁCTICA,TÉCNICA INDIVIDUAL Y COLECTIVA, JUZGAMIENTO
1. COMPRENDE LOS DESPLAZAMIENTOS ESPACIO TEMPORALES QUE REQUIEREN DE LA UTILIZACIÓN DE GESTOS TÉCNICOS DEPORTIVOS.
2. RECONOCE EL UNIFORME COMO IDENTIDAD INSTITUCIONAL, TRAJE ADECUADO PARA LA CLASE Y CUMPLIMIENTO DE NORMAS BÁSICAS
1. DEBE FORTALECER SU DESEMPEÑO
TÉCNICO MOTRIZ MEDIANTE LA
CONFORMACIÓN DE EQUIPOS DE
TRABAJO.
2. DEBE ASUMIR CON RESPONSABILIDAD
EL PORTE Y USO DEL UNIFORME
INSTITUCIONAL Y EL CUMPLIMIENTO
DE LAS NORMAS BÁSICAS.
DE MANERA GENERAL, LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARTEN DE UNA EVALUACIÓN CONTINUA QUE TIENE A LA OBSERVACIÓN COMO SU HERRAMIENTA DE VERIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO EN CLASE; DICHA EVALUACIÓN, TENDRÁ UN COMPONENTE CUALITATIVO Y OTRO CUANTITATIVO, QUE SE APOYA, ADEMÁS, EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN. TAMBIÉN SE REALIZARÁN LOS PROCESOS DE COEVALUACIÓN Y DE AUTOEVALUACIÓN BAJO LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS POR LA INSTITUCIÓN.
3 DEPORTES ALTERNATIVOS
TENDENCIAS EN DEPORTES ALTERNATIVOS. APRENDIZAJE COLABORATIVO
1. IDENTIFICA LOS DIFERENTES DEPORTES ALTERNATIVOS QUE EXISTEN EN LA ACTUALIDAD Y MUESTRA INTERES POR CONOCERLOS.
2. RECONOCE EL UNIFORME COMO IDENTIDAD INSTITUCIONAL, TRAJE ADECUADO PARA LA CLASE Y CUMPLIMIENTO DE NORMAS BÁSICAS.
1. DEBE FORTALECER LOS DIFERENTES
CONCEPTOS SOBRE LOS DEPORTES
ALTERNATIVOS Y COMPROMETERSE AL
TRABAJO PROPUESTO.
2. DEBE ASUMIR CON RESPONSABILIDAD
EL PORTE Y USO DEL UNIFORME
INSTITUCIONAL Y EL CUMPLIMIENTO
DE LAS NORMAS BÁSICAS.
DE MANERA GENERAL, LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARTEN DE UNA EVALUACIÓN CONTINUA QUE TIENE A LA OBSERVACIÓN COMO SU HERRAMIENTA DE VERIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO EN CLASE; DICHA EVALUACIÓN, TENDRÁ UN COMPONENTE CUALITATIVO Y OTRO CUANTITATIVO, QUE SE APOYA, ADEMÁS, EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN. TAMBIÉN SE REALIZARÁN LOS PROCESOS DE COEVALUACIÓN Y DE AUTOEVALUACIÓN BAJO LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS POR LA INSTITUCIÓN.
ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO: UNDÉCIMO
TRIMESTREUNIDAD
TEMATICA SUBTEMAS FORTALEZAS RECOMENDACIONES CRITERIOS DE EVALUACION
1 CONDICIÓN FÍSICAPLAN DE ENTRENAMIENTO, AUTOCUIDADO, HIGIENE
1. RELACIONA LA PRÁCTICA DE LA CONDICIÓN FÍSICA CON SU SALUD INDIVIDUAL.
2. RECONOCE EL UNIFORME COMO IDENTIDAD INSTITUCIONAL, TRAJE ADECUADO PARA LA CLASE Y CUMPLIMIENTO DE NORMAS BÁSICAS
1. DEBE FORTALECER LOS CONCEPTOS DE
ACTIVIDAD FISICA, AUTOCUIDADO,
SALUD, NUTRICION Y PONERLOS EN
PRACTICA EN SU VIDA DIARIA Y PARA
SU BIENESTAR.
2. DEBE ASUMIR CON RESPONSABILIDAD
EL PORTE Y USO DEL UNIFORME
INSTITUCIONAL Y EL CUMPLIMIENTO
DE LAS NORMAS BÁSICAS.
DE MANERA GENERAL, LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARTEN DE UNA EVALUACIÓN CONTINUA QUE TIENE A LA OBSERVACIÓN COMO SU HERRAMIENTA DE VERIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO EN CLASE; DICHA EVALUACIÓN, TENDRÁ UN COMPONENTE CUALITATIVO Y OTRO CUANTITATIVO, QUE SE APOYA, ADEMÁS, EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN. TAMBIÉN SE REALIZARÁN LOS PROCESOS DE COEVALUACIÓN Y DE AUTOEVALUACIÓN BAJO LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS POR LA INSTITUCIÓN.
2 ADMINISTRACION DEPORTIVA
PLANES RECREODEPORTIVOS, ORGANIZACIÓN DE CAMPEONATOS
1. DIFERENCIA LOS CONCEPTOS SOBRE RECREACIÓN Y DEPORTE COMO SOPORTE PARA LA GESTIÓN DE EVENTOS EN LA INSTITUCIÓN.
2. RECONOCE EL UNIFORME COMO IDENTIDAD INSTITUCIONAL, TRAJE ADECUADO PARA LA CLASE Y CUMPLIMIENTO DE NORMAS BÁSICAS
1. DEBE FORTALECER LOS CONCEPTOS DE RECREACIÓN Y DEPORTE COMO
SOPORTE PARA LA GESTIÓN DE
EVENTOS EN LA INSTITUCIÓN.
2. DEBE ASUMIR CON RESPONSABILIDAD
EL PORTE Y USO DEL UNIFORME
INSTITUCIONAL Y EL CUMPLIMIENTO
DE LAS NORMAS BÁSICAS.
DE MANERA GENERAL, LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARTEN DE UNA EVALUACIÓN CONTINUA QUE TIENE A LA OBSERVACIÓN COMO SU HERRAMIENTA DE VERIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO EN CLASE; DICHA EVALUACIÓN, TENDRÁ UN COMPONENTE CUALITATIVO Y OTRO CUANTITATIVO, QUE SE APOYA, ADEMÁS, EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN. TAMBIÉN SE REALIZARÁN LOS PROCESOS DE COEVALUACIÓN Y DE AUTOEVALUACIÓN BAJO LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS POR LA INSTITUCIÓN.
3 DEPORTES ALTERNATIVOS
TENDENCIAS EN DEPORTES ALTERNATIVOS. APRENDIZAJE COLABORATIVO
1. RECONOCE Y PRACTICA LOS DIFERENTES DEPORTES ALTERNATIVOS QUE EXISTEN EN LA ACTUALIDAD Y MUESTRA INTERES POR CONOCERLOS.
2. RECONOCE EL UNIFORME COMO IDENTIDAD INSTITUCIONAL, TRAJE ADECUADO PARA LA CLASE Y CUMPLIMIENTO DE NORMAS BÁSICAS
1. DEBE FORTALECER SU DESEMPEÑO
TÉCNICO MOTRIZ MEDIANTE EL
DESARROLLO DE LOS DEPORTES
ALTERNATIVOS.
2. DEBE ASUMIR CON RESPONSABILIDAD
EL PORTE Y USO DEL UNIFORME
INSTITUCIONAL Y EL CUMPLIMIENTO
DE LAS NORMAS BÁSICAS.
DE MANERA GENERAL, LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARTEN DE UNA EVALUACIÓN CONTINUA QUE TIENE A LA OBSERVACIÓN COMO SU HERRAMIENTA DE VERIFICACIÓN DEL DESEMPEÑO EN CLASE; DICHA EVALUACIÓN, TENDRÁ UN COMPONENTE CUALITATIVO Y OTRO CUANTITATIVO, QUE SE APOYA, ADEMÁS, EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN. TAMBIÉN SE REALIZARÁN LOS PROCESOS DE COEVALUACIÓN Y DE AUTOEVALUACIÓN BAJO LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS POR LA INSTITUCIÓN.