I. CONCEITUAÇÃO
O trabalho de conclusão de curso (TCC) constitui-se em um momento de
sistematização e consolidação de habilidades e conhecimentos adquiridos pelos
alunos, na forma de pesquisa acadêmico-científica. Configurando-se uma experiência
fundamental, uma vez que proporciona a oportunidade de desenvolver de forma
rigorosa e criativa questões teóricas e empíricas relativos à formação do aluno, além
de proporcionar uma complementação e fomento de seu treino acadêmico e
profissional, sem contar com a possibilidade de execução de trabalhos vindouros que
permitam aos alunos continuarem sua inserção numa carreira de produção científica.
Sendo assim, é possibilitado ao discente que apresente como Trabalho de
Conclusão de Curso, dois tipos/modelos de trabalhos acadêmicos:
a) Monografia – relatório de pesquisa, onde procura-se apresentar o resultado
de discussão envolvendo vários autores. Ele deve ter no mínimo trinta
laudas, e ser construída segundo as ponderações elencadas neste manual
e nas regras da ABNT.
b) Artigo em publicação periódica impressa – Artigo Científico (Artigo
Original ou Artigo de Revisão). Ressalta-se que a conceituação presente
neste manual segue as definições encontradas na NBR 6022 DE 2003, a
saber:
b.1. Artigo científico: Parte de uma publicação com autoria declarada, que
apresenta e discute ideias, métodos, técnicas, processos e resultados nas
diversas áreas do conhecimento.
b.2. Artigo de revisão: Parte de uma publicação que resume, analisa e
discute informações já publicadas.
b.3. Artigo original: Parte de uma publicação que apresenta temas ou
abordagens originais.
II. ASPECTOS DA CONSTRUÇÃO E PRODUÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC)
Quando a produção do TCC, salienta-se que ela contempla três etapas:
1. Produção de um projeto de pesquisa;
2. Redação de uma Monografia ou de um Artigo Cientifico (Artigo em publicação
periódica científica impressa;
6
3. Apresentação pública do TCC, submetida ao crivo da comunidade
acadêmica, mediante a formação de uma banca examinadora composta por
três docentes (pertencentes aos quadros da FAC-UNILAGOS, podendo
contemplar a participação de docentes convidados de outras instituições).
2.1 MONOGRAFIA
2.1.1 Estrutura básica da monografia
2.1.1.1 Modelo de Relatório para Pesquisa Bibliográfica
a) Elementos Pré-Textuais:
Capa
Folha de rosto
Folha de aprovação (com os nomes dos professores que formarão a
banca examinadora)
Ficha Catalográfica
Dedicatória (opcional)
Agradecimentos (opcional)
Epígrafe (opcional)
Sumário
Lista de Ilustrações (opcional)
Lista de Tabelas (opcional)
Lista de Abreviaturas e siglas (opcional)
Lista de Anexos (opcional)
Resumo em Língua Portuguesa com 3 palavras-chave
b) Elementos Textuais:
Introdução
Desenvolvimento (distribuídos entre os capítulos que corporificam a
monografia)
Conclusão
c) Elementos Pós-Textuais:
Referências bibliográficas
Anexos ou apêndices (opcional)
Índice
Glossário
7
2.1.1.2 Modelo de Relatório para Pesquisa Descritiva ou Experimental
Capa
Folha de rosto
Folha de aprovação (com os nomes dos professores que formarão a
banca examinadora)
Ficha Catalográfica
Dedicatória (opcional)
Agradecimentos (opcional)
Epígrafe (opcional)
Resumo em Língua Portuguesa com 3 palavras-chave
Lista de Ilustrações (opcional)
Lista de Abreviaturas e siglas (opcional)
Sumário
Introdução
Revisão de Literatura
Materiais e Métodos
Resultados
Discussão (Deve ter seções e ou subseções)
Conclusão
Referências bibliográficas
Anexos (opcional)
2.1.2 Formatação/paginação da Monografia
A monografia deverá ser impressa em folha A4 (21,0 x 29,7 cm) branca, com
tinta preta, utilizando só a frente da folha. A fonte utilizada deverá ser Arial ou Times
New Roman, com tamanho 12 para o texto, podendo ser maior (14 ou 16) o nome de
cada seção.
O espaçamento entre linhas é 1,5 no texto, no resumo e nas referências, e
simples nas citações diretas com quatro ou mais linhas, que deverão obedecer um
recuo de cinco centímetros da margem esquerda. Quanto ao espaço de parágrafo, ele
deve ser 1,5 cm da margem esquerda. Quanto ao espaçamento dos Títulos e subtítulos,
ele deve ser simples.
8
Em relação as margens, elas devem ser:
• Superior: 3,0 cm
• Esquerda: 3,0 cm
• Direita: 2,0 cm
• Inferior: 2,0 cm
No tocante as páginas, devem ser contadas sequencialmente a partir da capa,
com o mínimo de trinta páginas, mas sua numeração só começa a aparecer após o
sumário, ou seja, na introdução. Este número deve estar localizado no início da página
e à direita.
2.2 ARTIGOS EM PUBLICAÇÃO EM PERIÓDICA CIENTÍFICA IMPRESSA – ASPECTOS RELACIONADOS A SUA CONSTRUÇÃO
Segundo a Associação Brasileira de Normas Técnicas, “Artigo científico é parte
de uma publicação com autoria declarada, que apresenta e discute ideias, métodos,
técnicas, processos e resultados nas diversas áreas do conhecimento”. (NBR 6022,
2003, p.2).
Tendo como pressuposto a norma da ABNT, para a FAC-UNILAGOS o artigo
científico deve ser compreendido e realizado conforme a compreensão que se segue:
• Original: apresenta temas ou abordagens originais; relata resultados de
pesquisa; desenvolve e analisa dados não publicados. São trabalhos
resultantes de pesquisa científica apresentando dados originais de
descobertas com relação a aspectos experimentais ou observacionais e
inclui análise descritiva e/ou inferências de dados próprios. Podem ser:
relatos de caso, comunicação ou notas prévias.
• Revisão: síntese crítica de conhecimentos disponíveis sobre determinado
tema, mediante a análise e interpretação de trabalhos já publicados
(bibliografias) pertinentes que discuta os limites e alcances metodológicos,
permitindo indicar perspectivas de continuidade de estudos naquela linha de
pesquisa. São trabalhos que têm por objeto resumir, analisa, avaliar ou
sintetizar, em profundidade, trabalhos de investigação já publicados, afim de
que estes fiquem mais precisos e compactos na transmissão de suas
informações. Salienta-se que os artigos de revisão, mesmo que sejam de
natureza bibliográfica, para serem aceitos como Trabalho de Conclusão de
9
Curso na FAC-UNILAGOS, devem promover o imbricamento entre teoria e
prática.
O principal objetivo de um trabalho científico é comunicar uma observação ou
uma ideia a um grupo de indivíduos potencialmente interessados. Esses indivíduos
podem então fazer uso da observação, ou fazer avançar a ideia mediante as suas
próprias observações.
2.2.1 Estruturação do artigo
a) Parte inicial
A primeira página do artigo deverá conter, sequencialmente, os seguintes
elementos:
- Título, e subtítulo (se houver);
- Nome(s) do(s) autor(es) e instituição a que pertence(m);
- Resumo na língua do texto;
- Palavras-chave na língua do teto.
a.1 Resumo
Apresentação concisa e seletiva do texto de um artigo, onde são colocados em
relevo os elementos de maior interesse, tais como: objetivos do artigo, metodologia e
conclusões. A Associação Brasileira de Normas Técnicas, através da norma NBR 6028,
define resumo como "a apresentação concisa dos pontos relevantes de um texto". Para
artigos, recomenda-se o resumo com 250 palavras, aproximadamente 10 linhas,
contendo apenas um parágrafo.
a.2 Palavras-Chave
São em média três palavras, que caracterizam o conteúdo do texto; Elas devem
ser iluminadas pelo texto do resumo (pinçadas do resumo), pois nele se situa a síntese
do estudo. As palavras-chave são colocadas em sequência à apresentação do resumo.
10
b) Corpo do texto do artigo
O corpo do artigo será iniciado imediatamente após a linha que contém as
palavras-chave, e deverá conter, minimamente, as seguintes seções (Introdução,
Desenvolvimento1, Conclusão):
1. Introdução
Esta seção deve proporcionar ao leitor a apresentação geral sobre o tema do
artigo, com o propósito de atraí-lo para a leitura completa do artigo. Não é apenas uma
descrição dos conteúdos das seções do texto. Ela deve apresentar em um texto único
(sem seções), fluido e agradável, que represente de 10 a 20% do tamanho do artigo.
Nesta seção espera-se encontrar os seguintes elementos:
- A formulação clara do tema em questão e os motivos que justificam a sua
escolha;
- O enfoque central do trabalho, a questão a ser respondida;
- Os objetivos pretendidos;
- A metodologia utilizada; e
- A relevância (científica e social, para o governo, para as empresas, etc.) do
trabalho;
2. Referencial Teórico2 Esta seção é o resultado da revisão de literatura (livros, artigos etc.) das áreas
de conhecimento relacionadas com o tema do artigo. Nela são apresentadas as ideias
principais dos principais autores da área. As ideias são apenas apresentadas, porém
não são discutidas ou criticadas, o que será feito na seção 3 (ANÁLISE). Passagens
importantes da literatura revisada são incluídas no texto do artigo sob forma de citações
diretas e indiretas. A literatura revisada e incluída no artigo, sob forma de citações,
também dever ser incluída nas referências bibliográficas no final do artigo. As
referências bibliográficas do artigo devem incluir, no mínimo, 3 livros seminais e 4
artigos de revistas ‘QUALIS A’ sobre o tema em questão.
A seção pode ser dividida em tantas subseções quanto desejáveis. Sua
adequada organização permite, posteriormente na seção 3, realizar comparações e
1 O DESENVOLVIMENTO é a segunda parte do artigo, conforme pontua a NBR 6022, e deve conter a FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA e a ANÁLISE. Ele pode possuir quantas seções e subseções forem necessárias. 2 O discente pode optar por expor o REFERENCIAL TEÓRICO E A ANÁLISE numa única seção chamada DESENVOLVIMENTO, conforme estabelece ipsis litteris a NBR 6022.
11
analises, levando a uma melhor compreensão do assunto. Usualmente, o tamanho
desta seção varia entre 8 e 12 páginas.
Nota: o discente pode optar por expor o referencial teórico e a análise numa única
seção chamada DESENVOLVIMENTO, conforme estabelece ipsis litteris a NBR 6022.
O desenvolvimento pode ter quantas seções e subseções forem necessárias.
3. Análise
Nesta seção são discutidas e criticadas as ideias dos autores, apresentadas na
seção anterior, que são confrontadas com suas próprias considerações sobre o tema
em questão. Usualmente, o tamanho desta seção varia entre 3 e 5 páginas.
4. Conclusão (ões)
As conclusões não são um resumo do artigo, mas dos resultados obtidos no
trabalho, apresentados de forma objetiva e concisa. Usualmente, o tamanho desta
seção varia entre 2 e 3 páginas.
c) Parte final
Segundo a NBR 6022, a parte final do artigo é composta pelos elementos pós-
textuais, que são constituídos de:
1. Título, e subtítulo (se houver) em língua estrangeira
O título, e subtítulo (se houver) em língua estrangeira, diferenciados
tipograficamente ou separados por dois pontos (:), precedem o resumo em
língua estrangeira.
2. Resumo em língua estrangeira
Elemento obrigatório, versão do resumo na língua do texto, para idioma de
divulgação internacional, com as mesmas características (em inglês
Abstract, em espanhol Resumen, em francês Résumé, por exemplo).
3. Palavras-chaves em língua estrangeira
Elemento obrigatório, versão das palavras-chave na língua do texto para a
mesma língua do resumo em língua estrangeira (em inglês Keywords, em
espanhol Palabras clave, em francês Mots-clés, por exemplo).
4. Nota(as) explicativas(s)
12
A numeração das notas explicativas é feita em algarismos arábicos, devendo
ser única e consecutiva para cada artigo. Não se inicia a numeração a cada
página.
5. Referências
Elemento obrigatório, elaborado conforme a NBR 6023. A lista de referências
é estreitamente relacionada aos textos/obras usados para elaborar o artigo.
Ela deve incluir os trabalhos de onde foram extraídos dados, figuras, tabelas,
textos, etc. Todas as referências citadas no texto devem ser incluídas na lista
de referências. Isto significa que na lista não deve-se incluir trabalhos não
citados no texto.
6. Glossário
Elemento opcional, elaborado em ordem alfabética.
7. Apêndice(s)
Elemento opcional. O(s) apêndice(s) são identificados por letras maiúsculas
consecutivas, travessão e pelos respectivos títulos. Excepcionalmente
utilizam-se letras maiúsculas dobradas, na identificação dos apêndices,
quando esgotadas as 23 letras do alfabeto.
Exemplo:
APÊNDICE A – Avaliação numérica de células inflamatórias totais aos quatro
dias de evolução
APÊNDICE B – Avaliação de células musculares presentes nas caudas em
regeneração
8. Anexo(s)
Elemento opcional. O(s) anexo(s) são identificados por letras maiúsculas
consecutivas, travessão e pelos respectivos títulos. Excepcionalmente
utilizam-se letras maiúsculas dobradas, na identificação dos anexos, quando
esgotadas as 23 letras do alfabeto. Exemplo:
ANEXO A – Representação gráfica de contagem de células inflamatórias
presentes nas caudas em regeneração – Grupo de controle I
(Temperatura...)
13
ANEXO B – Representação gráfica de contagem de células inflamatórias
presentes nas caudas em regeneração – Grupo de controle II
(Temperatura...)
2.2.2 Formatação do artigo
Quanto a sal formatação, deve-se seguir o padrão estabelecido abaixo:
1. Editor de texto
- Word do Office 97 ou posterior
2. Configuração das páginas
- Tamanho do papel: A4 (29,7cm x 21 cm)
- Margem superior: 3 cm
- Margem inferior: 2 cm
- Margem esquerda: 3 cm
- Margem direita: 2 cm
3. Configuração de textos
- Fonte Times New Roman ou Arial, corpo 12
- Espaçamento entre caracteres, palavras e linhas: 1,5
- Número de páginas: mínimo de 15 (quinze), máximo de 25 (vinte e cinco),
incluindo ilustrações, bibliografia e notas de final de texto.
4. Conteúdo da primeira página
- Título do trabalho, com todas as palavras principais iniciando em maiúsculas.
- Resumo do trabalho, com no mínimo 10 e de no máximo 15 linhas, em um
único parágrafo, no mesmo idioma do trabalho.
- Início do corpo do texto (do trabalho em si).
2.3 CITAÇÕES - REGRAS PARA SEU USO NO TCC
Quanto as regras de citação, deve-se seguir o que determina a NBR 10520 da
Associação Brasileira de Normas Técnicas. Em relação ao sistema de chamada, usar-
se-á o sistema autor-data, apresentando em ordem de sequencia o sobrenome do
autor/res, a data e a numeração da página. Ex.: (FREIRE, 1998, p. 88)
14
2.4 ELEMENTOS(ALGUNS) QUE DEVEM SER OBSERVADOS NA REDAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS
1. Uma técnica pré-planejamento utilizada para clarear as ideias relativas ao
assunto sobre o qual se tratará é o brainstorm, que consiste em dispor as ideias
e possibilidades de produção no papel, em qualquer ordem, para depois
organizá-las;
2. planeje antes de escrever. Produza roteiros discriminando as temáticas e
abordagens a serem desenvolvidas em capítulos, subitens, etc. Busque reuniões
de orientações em que esteja na “pauta” a discussão e reorientação desses
roteiros;
3. a narrativa deve ser impessoal, pois é o trabalho que será avaliado e não seu
autor, devendo-se evitar a subjetividade. Lembrando que o gênero textual que
mais diretamente caracterizam os trabalhos acadêmicos é o dissertativo;
4. a linguagem deve ser objetiva, precisa e formal. Assim, evite expressões
coloquiais, gírias, jargões e ditados populares, bem como, barbarismos,
expressões e conclusões de “senso comum”. De modo análogo, um texto
excessivamente carregado de rebusques e expressões que demonstrem uma,
suposta, erudição para impressionar o leitor, corre o risco de tornar-se prolixo e
perder em objetividade e foco;
5. uso da terceira pessoa do singular e da partícula apassivadora “se”; no
projeto e na introdução, utiliza-se o tempo futuro, pois se refere a algo que será
feito3; utiliza-se o tempo presente, em geral, para referir-se ao próprio trabalho;
ao relatar outros trabalhos e fenômenos estudados, utiliza-se o pretérito, uma
vez que a investigação acabou antes de começar a redação4;
3 Discussões sobre afirmação de autoria, usos pronominais e estilos de escrita são amplas. Portanto, o ideal é a discussão direta entre orientando e orientador. 4 Para mais algumas dicas e discussões acerca da redação acadêmica, conferir, entre outros autores: Eco (1989) – com as devidas reservas e cuidados acerca das “intenções” do autor; Sampaio (2004); Andrade (2000); Bruni e Andrade (2003)
15
III. PROCESSUAL DE ORIENTAÇÃO, BANCA EXAMINADORA E AVALIAÇÃO DO TCC5
3.1 RELAÇÃO ALUNO/PROFESSOR ORIENTADOS
Conforme argumenta Sampaio (2004), a relação entre alunos e professores
orientadores, para além de toda a ambivalência, acomoda-se a partir de algumas
“obrigações” e “papéis” a serem duplamente desempenhados. Assim, tais papéis
podem ser sintetizados, ainda na perspectiva do supracitado autor com base no quadro
abaixo:
Quadro I
Papéis a serem desempenhados (orientadores/orientandos):
Orientador Orientando
Ler criticamente o trabalho e sugerir
alterações (de construção textual e/ou
conceitual)
Expor suas dificuldades em leituras e
redação textual
Sugerir leituras pertinentes ao objeto
de pesquisa
Participar de reuniões periódicas de
orientação dando retorno de seu
momento de produção
Preparar o orientando para o momento
da apresentação do trabalho
monográfico para a banca
examinadora
Seguir o cronograma sugerido com as
eventuais justificativas em caso de
ausências (principalmente as mais
prolongadas)
3.2 QUANTO AOS ORIENTADORES/AS
Os orientadores do TCC serão preferencialmente professores do curso de
Pedagogia da FAC-UNILAGOS, que poderão orientar até quatro trabalhos. Ressalta-
se que professores dos demais cursos ou de outras IES, reconhecidas pelo MEC,
poderão orientar, desde que seja justificada a necessidade, apreciado o Currículo
Lattes do docente pelo Professor do TCC e aprovado pela Coordenação do Curso. Se
aprovado, o professor deve oficializar a orientação por escrito.
5 Parte do material exposto foi tomado por empréstimo do Manual de TCC do Curso de Administração da FAC-UNILAGOS, com alterações feitas pelo prof. Dr. Marco Antonio de Oliveira.
16
3.2.1 Cabe ao Orientador
• Receber do seu Orientando o Termo de Compromisso referente à realização do
Trabalho de Conclusão de Curso, firmado junto à Coordenação do TCC e
devidamente protocolado;
• Entregar ao Professor do TCC a carta de aceite, manifestando seu compromisso
de orientar o aluno;
• Orientar o TCC até a apresentação final, conforme as normas estabelecidas pelo
curso de Pedagogia, observando o calendário de reuniões organizado pelo
Orientador e Orientando de acordo com a agenda de ambos e registrando a
orientação na ficha de controle de frequência e conteúdo trabalhado, que devem
ser entregues à Coordenação do TCC, à qual deve relatar os casos omissos e
fora da normalidade para a correção e o cumprimento de prazos pelos
orientandos;
• Cobrar uma postura responsável e ética dos orientandos;
• Presidir a Banca Examinadora;
• Entregar a nota final do Orientando ao Professor do TCC somente após as
revisões solicitadas pela Banca Examinadora – sem o que o referido Orientando
ficará em pendência com a disciplina do TCC, não podendo ser aprovado na
mesma.
• Cada professor Orientador poderá participar como examinador de até três
bancas além das que ele venha a orientar.
• Compete ao Orientador ficar atento para todo e qualquer tipo de plágio (da
internet, de autores ou de outros Projetos, Monografias, Dissertações e Teses).
Nota: Caso seja detectado o plágio, automaticamente o aluno é considerado
reprovado, independente do estágio de desenvolvimento do TCC. A orientação
de Monografia deve perfazer um total mínimo de duas horas-aula semanais, não
podendo ultrapassar 10 horas-aula semanais. 25% de faltas à orientação
automaticamente reprovam o aluno, exceto nos casos previstos em lei.
17
3.3 QUANTO AOS ORIENTANDOS
É dever de cada Orientando:
• Entregar ao professor da disciplina TCC a carta de aceite do Orientador;
• Entregar o Termo de Compromisso ao Professor do TCC, devidamente
protocolado;
• Cumprir rigorosamente as normas regimentais;
• Comparecer pontualmente às reuniões obrigatórias de orientação, agendadas
com o professor Orientador e cumprir os prazos estabelecidos para elaboração
e entrega de seu trabalho, previstos na Resolução que regulamenta a prática do
TCC;
• Assinar a Ficha de Acompanhamento de orientação ao término de cada
encontro;
• Informar ao Professor do TCC o descumprimento de algumas das normas
presentes Manual por parte do seu Orientador;
• Indicar nomes para a Banca Examinadora em comum acordo com seu
Orientador;
• Corrigir e/ou alterar a Monografia caso seja indicado pela Banca Examinadora
após sua defesa em sessão pública;
• Respeitar, absoluta e integralmente os direitos autorais dos textos e outros
materiais citados ou utilizados no eu TCC;
• Entregar ao Professor do TCC a Monografia, em encadernação espiral, no
formato específico, três exemplares, para a defesa em sessão pública;
• Defender perante Banca Examinadora, em sessão pública, sua Monografia ou
Artigo Científico;
• Entregar dentro do calendário e no prazo determinado de 30 (trinta) dias, após
defesa e aprovação, ao Professor do TCC, 1 (uma) cópia impressa da versão
definitiva da Monografia, encadernada em cor preta com letras douradas, com
as eventuais correções efetuadas após a defesa, por exigência da Banca
Examinadora;
• Entregar uma versão da Monografia aprovada em linguagem digital no CD
específico;
• O aluno com 25% ou mais de faltas à orientação será obrigatoriamente
REPROVADO, exceto nos casos previstos em lei.
18
3.4 BANCA EXAMINADORA – FORMAÇÃO e DEFESA
A Banca Examinadora terá como funções avaliar o TCC sob a ótica de diferentes
perspectivas, observando a coesão textual, pertinência dos objetos de pesquisa
escolhidos, revisões bibliográficas e o diálogo dos autores escolhidos para nortearem
sua produção. A partir da interlocução e da crítica, na multiplicidade de perspectivas
representadas pelos avaliadores, o TCC estará cumprindo seu papel de atividade de
iniciação científica e do fomento do diálogo acadêmico.
Ainda sobre a formação da banca e a defesa do TCC, deve-se observados os
itens abaixo:
• A banca de defesa é formada pelo Orientador, seu presidente, dois professores examinadores e um suplente. Os mesmos têm a responsabilidade de analisar, avaliar e julgar os trabalhos apresentados dentro dos critérios estabelecidos neste manual;
• A responsabilidade pela formação das bancas examinadoras é da Coordenação do Curso, que deverá oficializar o convite aos demais examinadores conforme a pertinência e relevância da sua área temática de atuação para a avaliação do trabalho;
• Os orientandos podem sugerir nomes para a composição da Banca Examinadora, desde que não haja vínculo pessoal e/ou profissional entre eles, sendo vedada a participação de parentes do Orientando, em até terceiro grau.
• Em caso de alegação, pelo Orientando, de grave incompatibilidade com algum dos examinadores convidados, caberá a Coordenação do Curso ou Núcleo docente estruturante do curso designar os professores examinadores;
• Os examinadores poderão ser professores da instituição ou docentes convidados;
• Cada membro da Banca Examinadora deve receber uma cópia do TCC dentro do prazo de oito dias após o recebimento da mesma pelo professor do TCC, desenvolvendo a leitura no prazo máximo de dez dias;
• A defesa da Monografia é aberta ao público, podendo aluno convidar familiares e amigos, se assim o desejar;
• O tempo total da defesa é de até 1 (uma) hora, assim disposta: 20 minutos para o aluno expor os passos fundamentais do trabalho, priorizando questões teórico-metodológicas; 15 minutos para cada membro da Banca Examinadora fazer suas considerações e arguições, sem interrupções; mais 10 minutos para o professor-Orientador tecer considerações sobre o aluno e o desenvolvimento do trabalho;
• O examinador não poderá comparar o projeto em exame com trabalhos profissionais ou com outros já avaliados;
• O professor Orientador não deve manifestar-se durante a apresentação do trabalho do aluno ou no momento da arguição dos avaliadores convidados,
19
podendo fazê-lo após as considerações de todos os examinadores ou durante a divulgação da nota ao aluno;
• Caso algum membro da banca detecte indícios de plágio, poderá comunicar previamente ao Orientador para que sejam tomadas as medidas cabíveis juntamente com a Coordenação do TCC.
3.4.1 Presidente da Banca Examinadora
O presidente da Banca Examinadora do TCC é o Orientador, que tem as seguintes
atribuições:
• Receber previamente os instrumentos de avaliação do Professor do TCC;
• Distribuir os Instrumentos de Avaliação entre os examinadores na hora da
instalação da Banca, informando-lhes sobre os seus critérios e processual
avaliativo;
• Fazer abertura e encerramento dos trabalhos;
• Fazer, na abertura, a leitura das normas, a apresentação do Orientando e do
título do trabalho, e marcar o início e término da apresentação;
• Observar o comportamento do aluno que está sendo avaliado ao se dirigir à
Banca e vice-versa, interferindo imediatamente em caso de ocorrência de fato
grave durante a apresentação;
• Evitar que os examinados se dirijam à plateia durante a apresentação do TCC;
• Controlar o tempo de apresentação;
• Fazer a avaliação, juntamente com os componentes da banca, em sala fechada;
• Encerrar os trabalhos relativos à Banca Examinadora e divulgar o resultado da
avaliação;
• Entregar ao Professor do TCC a ata de avaliação devidamente preenchida pelos
membros da Banca. Em casos de modificações exigidas pela Banca
Examinadora, a documentação com notas e outras observações só será
entregue ao Professor do TCC após o recebimento da versão final do TCC.
20
3.5 AVALIAÇÃO DA TCC6
3.5.1 Procedimentos gerais
• As notas dos avaliadores devem ser registradas nos Instrumentos de Avaliação, e à sua média corresponderá a nota final;
• Serão aprovados os alunos cuja média for igual ou superior a 7,0 (sete), que terão um prazo – conforme o calendário do TCC – para efetuar correções e ajustes exigidos pela Banca Examinadora e entregar na Coordenação do Curso;
• O aluno poderá discordar do julgamento da Banca Examinadora e recorrer da decisão, tendo o prazo máximo de 48 horas para requerer ao Professor do TCC a revisão da nota atribuída pela Banca Examinadora, através de ofício em que aponte os fatos que possam tê-lo prejudicado, acompanhados dos argumentos e questionamentos necessários. Não cabem recursos para identificar a nota individual dos examinadores;
• A Banca Examinadora terá prazo máximo de 24 horas para deferir ou indeferir a solicitação de revisão de nota. Caso ocorra deferimento a Banca terá mais 48 horas para reexaminar o TCC e divulgar a nota;
• O aluno cujo TCC for considerado insatisfatório (não reprovado) pela Banca, terá direito a uma segunda e única apresentação, após o cumprimento das reformulações sugeridas pela respectiva Banca Examinadora, no prazo máximo de 30 (trinta) dias, após aprovação de seu Orientador. Neste caso, o Professor do TCC manterá a mesma Banca Examinadora;
• Será atribuída nota final 0,0 (zero) ao aluno que não entregar o TCC em tempo hábil e que, sem justificativa, deixar de comparecer à apresentação oral de seu trabalho. Nos casos previstos em lei poderá ter remarcada, pelo Professor do TCC, a data de apresentação de seu trabalho, de acordo com o calendário acadêmico;
• Todo e qualquer tipo de plágio (da internet, de autores ou de outros Projetos, Monografias, Dissertações e Teses), desde que comprovado, acarreta a atribuição da nota 0,0 (zero) ao trabalho e reprovação sumária do aluno, em qualquer das fases de desenvolvimento da pesquisa, incluindo a defesa pública;
• É assegurado o direito a nova inscrição na disciplina TCC somente mais uma vez, no semestre letivo imediato, ao aluno que não obtiver média suficiente para aprovação.
6 Caso o discente não apresente sua monografia na data marcada de defesa, sem que a banca tenha sido estabelecida, ele terá mais sessenta dias para cumprir esta obrigação.
21
3.5.2 Critérios de avaliação
A Banca Examinadora julgará o TCC e atribuirá nota conforme os critérios a seguir:
Critérios de Avaliação
Aluno (a) Avaliador (a) Título do TCC
Partes Elementos
Itens Pré-textuais
Capa, Folha de Rosto, Resumo, Sumário, etc.
Itens Textuais
Introdução - definição do assunto, situação do tema, objetivos, demonstração da importância e justificativa da escolha do tema, hipótese, metodologia, desenvolvimento;
Caracterização da pesquisa, objetivos(s), variáveis, material e métodos, instrumentos de coleta de dados, procedimentos da coleta de dados;
Revisão de Literatura (se houver); Resultados; Discussão dos resultados – Conteúdo;
Clareza, objetividade e coerência da linguagem científica, discussão e análise crítica do tema, vocabulário técnico;
Conclusão.
Itens Pós-textuais Referencias, anexos (se houver); Aspectos Gerais Apresentação gráfica: papel, espaçamento da digitação, fonte
de digitação, parágrafo, margens, impressão, numeração de páginas, títulos e subtítulos, citações.
NOTA TOTAL
22
IV. PÁGINAS MODELO
a) Capa:
FACULDADE UNIÃO ARARUAMA DE ENSINO
FAC-UNILAGOS
COORDENAÇÃO DE CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
TÍTULO DA MONOGRAFIA
NOME DO ALUNO
Araruama 20XX
23
b) Folha de Rosto:
TÍTULO DA MONOGRAFIA
NOME DO ALUNO:
NOME DO ORIENTADOR:
Monografia/Artigo Científico Original/ Artigo de Revisão apresentado à Coordenação de Pedagogia da FAC-UNILAGOS como requisito parcial para obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia.
Araruama – RJ Junho de 2015
24
c) Folha de Aprovação:
NOME DO ALUNO
TÍTULO
Aprovado em: ___/____/______
BANCA EXAMINADORA
______________________________________
Orientador: Prof. xxx
____________________________________
Prof. XXX
_______________________________________
Prof. XXX
25
V. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
ANDRADE, Maria Margarida de. Como preparar trabalhos para cursos de pós-
graduação. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2000.
BRUNI, José Carlos e ANDRADE, Aluysio Reis de. Introdução às técnicas do
trabalho intelectual. São Paulo: Unesp, 2003.
ECO, Umberto. Como se faz uma tese. São Paulo: Perspectiva, 1989.
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LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de Metodologia científica. São Paulo, Atlas
2010.
ABNT. Informação e documentação – Artigo em publicação periódica científica
impressa – Apresentação. NBR 6022, 2003. 5 p.
ABNT. Informação e documentação – Citações em documentos – Apresentação.
NBR 10520. 2002. 7 p.
ABNT. Informação e documentação – Referências – Elaboração. NBR 6023, 2002.
24 p.
ABNT. Informação e documentação – Numerações progressivas das seções de
um documento escrito - Apresentação. NBR 6024, 2003. 3 p.
ANDRADE, Maria Margarida de. Redação científica, elaboração de TCC passo a
passo. São Paulo, Ed. Factash, 2007.
SIMKA, Sérgio & CORREIA, Wilson. TCC não é um Bicho de Sete Cabeças. São
Paulo, Ed. Ciência Moderna, 2009.
GINZBURG, Carlo. Mitos, emblemas, sinais: morfologia e história. São Paulo: Cia
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SERRA NEGRA, Carlos Alberto & Elizabete Marinho. Manual de trabalhos
monográficos de graduação, especialização, mestrado e doutorado. São Paulo,
Atlas, 2009.
SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 23 ed. São Paulo:
Cortez, 2007.
SANTOS, João almeida. Metodologia científica. São Paulo: Cemgage learnimg, 2011.
26
ANEXOS:
TERMO DE COMPROMISSO
Ao
Professor Responsável do TCC
Eu _____________________________________________________________ ,
aluno regularmente matriculado no Curso de
_____________________________________,
Da Faculdade União Araruama de Ensino, venho por meio deste documento expressar
meu comprometimento com o TCC – Trabalho de Conclusão de Curso com o projeto
sob o tema ____________________________________________________________
a ser orientado pelo professor
______________________________________________.
Declaro pelo presente instrumento, ter conhecimento das normas que regulamentam o
Trabalho de Conclusão de Curso da Faculdade União Araruama de Ensino.
Araruama, _____ de _____________ de _________ .
__________________________________________________
Graduando:
__________________________________________________
Professor Orientador
Tel. do Orientador: _____________________________
Email do Orientador:_______________________________________
27
CARTA CONVITE
Araruama,____ de___________de 20___
Ilmo.(a). Sr(a) Prof. (a)______________________________________________
Tenho a honra de convidá-lo para compor a banca examinadora do trabalho de
Conclusão de Curso de _________________________ intitulado
“____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
___” de autoria do aluno (a)
___________________________________________________.
A apresentação oral será no dia _______ de _________________ às _______
horas no
_______________________________________________________________.
Contamos com a sua prestimosa colaboração,
Cordialmente,
_______________________________________
Coordenador do trabalho de Conclusão de Curso
28
FORMULÁRIO DE INDICAÇÃO DA BANCA
1. CURSO:______________________________________ TURMA: _________
2. NOME DO ALUNO:_______________________________ Mat: ___________
3. Tel: ________________ Email:____________________________________
4. TÍTULO:
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
5. ORIENTADOR: ________________________________________________
5.1. Coorientador: _________________________________________________
6. INDICAÇÃO DA BANCA:
1. _____________________________________________________________
2. _____________________________________________________________
3. _____________________________________________________(suplente)
________________________________________________
Discente
_______________________________________________ Professor Orientador
29
FORMULÁRIO DE ENTREGA DE CÓPIAS DO TCC AOS MEMBROS DA BANCA
1. CURSO:______________________________________________ TURMA: _________
2. NOME DO ALUNO: _____________________________________ Mat: ___________
3. TÍTULO:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
ASSINATURA DOS MEMBROS DA BANCA DATA DO RECEBIMENTO
DA CÓPIA