Download pdf - Marcoeur vol4 no1

É C O L E S A I N T - M A R C D É C E M B R E 2 0 0 6

Vol . 4 • N o 1

LE

La place accordée à la lecture et à l’universculturel tant à l’école qu’au sein même dela famille est déterminante pour créer chezl’enfant, une ouverture sur le monde. Lalecture est un outil indispensable pour tousles apprentissages et pour le développementde la pensée. Nous sommes convaincus qu’au-delà dela lecture comme outil essentiel à lascolarisation et à l’insertion sociale, la lecturedonne accès à cet espace de libertéindispensable pour imaginer, créer, découvrirle passé, mieux comprendre le présent etse projeter dans l’avenir. 1

1 - 2 - 3 - ... qui n’a pas rêvé d’être le hérosde ses lectures? Alice au pays desmerveilles, Philémon sur la lettre «A» del’Océan Atlantique. Ce faisant, chacun abasculé dans l’univers particulier d’un livrequi lui a procuré des moments de plaisir, deréflexion, d’émotions, de découvertes, derêves. Nous avons hâte de connaître les livresqui ont su captiver nos élèves, leursprofesseurs, leurs parents et tous ceux quiont relevé le défi de nous écrire afin departager leur plaisir de lire. Merci à toutel’équipe du journal Le Marcoeur depoursuivre, avec dynamisme et générosité,la rédaction du journal de l’école. Grâce àvous, les enfants peuvent s’exprimer etpartager leur univers avec les lecteursinconditionnels que nous sommes tous.

La directrice,

Cécile SachetelliLa directrice adjointe,

Francesca Gianesin

En janvier 2005,

le ministère de l’Éducation,du Loisir et du Sport (MELS)annonçait un plan triennal surla lecture : Et toi, que lis-tu?Plus concrètement, l’écoleSt-Marc a reçu un budgetsupplémentaire pour acheterdes livres et regarnir sabibliothèque. Des enseignants,des personnes-ressources dela CSDM, des parents, desélèves ont été mis àcontribution, pour nous faireconnaître leurs intérêts et leursbesoins, au niveau de lalecture.

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1 - Marchand, C. (2006), « Vie pédagogique », Pourquoi lire aujourd’hui ? Québec, numéro 139, p.9


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Nous avons eu l’immense honneur de recevoir la visite endébut d’année de Clotilde, crieur public du roi, pour annoncerl’ouverture de la bibliothèque aux élèves du château St-Marc.Comme elle l’a si bien dit aux enfants, les livres sont une richesse et à St-Marc nous enavons beaucoup alors…profitons-en !Nous aurons, tout au long de l’année, une foule de nouveautés pour regarnir les rayons dela bibliothèque. Nous avons d’ailleurs dû faire l’acquisition d’une nouvelle section d’étagèrespour pouvoir recevoir ces nouveaux livres…nous manquions d’espace !Parmi ces nouveautés, notons plusieurs nouvelles collections de BD tel que Toto l’ornithorynque,le roi catastrophe, Popotka, Pitchi PoÏ (pour ne nommer que celle-ci) ainsi que plusieursromans dont plusieurs exemplaires des chevaliers d’émeraude, des livres de la collection« le petit Nicolas » sans oublier plusieurs documentaires et livres en anglais pour lesélèves du cours d’anglais intensif.Je profite de cette tribune pour vous remercier, parents et élèves, pour votre collaborationau projet « lire en été ». Ce projet fut une réussite ! Plus de 90 % des livres nous sontrevenus, et ce, en bon état. Les élèves pourront donc emprunter ces livres à la bibliothèque etdiscuter entre eux de leur lecture d’été.

En terminant, une petite devinette,Quelquefois les enfants disent à l’équipe de la bibliothèque :« Vous n’avez pas assez de livres, aucun ne m’intéresse… »

La réponse à cette devinette dans le prochain Marcoeur!!

Bonne lecture !

Lyne ValiquetteResponsable de la bibliothèque

La bibliothèque est ouverte!

Oyé! Oyé!

D’après vous, combien de livres avons-nous sur les rayons à la disposition des élèves ?


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Livre le plus captivant :Mon livre des chiensJ'adore mon livre des chiens parce qu'il y aplein de chiens différents et que je veux êtrevétérinaire plus tard. Aussi c'est quand on asix qu'on peut avoir un chien que mes parentsm'ont dit. Les chiens sont gentils, car ilss'amusent beaucoup avec les gens. On peutaussi avoir des chiens de garde, on apprendà connaître toutes les races de chien. Moi jecrois que tout le monde devrait avoir un chien.Ce livre sert à choisir le chien qu'on aimeraitavoir et on peut choisir celui qu'on veutdessiner. Wouf Wouf !!Merci beaucoup. Bon journal !

Noah Latraverse-MarsolaisMaternelle 4

Tous les livres-jeuxIls sont amusants parce qu'on vit des aventures.

Etienne Laurence-GervaisGroupe 11

Titre du livre :Mme Chipie et la sirèneJ'aime ce livre parce qu'il y a une sirènedans l'histoire et quej'aime les sirènes.Il y a des brillantssur la page couverture,la queue de la sirèneest multicolorecomme l'arc-en-ciel,et Mme Chipie ade petites bouclesdans les cheveux.

SandrineCharbonneauMaternelle 1

Titre de mon livre :AccuserJe vous parle de mon livre: C'est l'histoired'une petite fille de 12 ans appelée DoveyCoe. Tout le monde pense qu'elle a tué ParnelCaraway (son pire ennemi) mais c'est faux.Car elle a un coeur tendre et généreux, maisDovey ne se laissera pas faire. Car elle estune fille très déterminée et elle veut atteindreson but, prouver à la cour qu'elle n'a pas tuéParnelle Caraway.

Alice Jodoin

Titre du livre :Les moyens de transport.J'aime les moyens de transport parce que c'estgros et ils font des bruits différents avec leursklaxons ou leurs sirènes. J'ai aimé lesillustrations dans ce livre et les explicationssur chaque moyen de transport. C'estdommage que ça pollue beaucoup. Il faudraitdes voitures à piles électriques ou solaires.

Delphin Pelletier-ChaputMaternelle 2


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Titre du livre :Le Doudou méchant de ClaudePontiJe vous parle de mon livre : J'aime ce livre parcequ'ill y a des drôles de Blayettes, c'est commedes balais mais avec des yeux et qui marchenttout seul. J'aime aussi les Boucheanourrirs parcequ'elles sont drôles, drôles, drôles. Elles ouvrenttout le temps la bouche pour manger des petitesboulettes. Le doudou méchant est très méchantparce qu'il a une grosse plume en fer dans soncorps tout mou. À la fin de l'histoire on a enlevéla plume du doudou méchant en fer et il estdevenu très gentil, il ne fait plus de bêtise.

Léa MurrayGroupe : 12

Titre de mon livre :La montagne aux 100 pistesJe l'aime parce que c'est un livre-jeu. Ce livreraconte l'histoire d'enfants qui vont fairedu ski. Fin.

Bô SanGroupe 12

Titre du livre :La bibliothèque de BassoraJe vous parle de mon livre. C'est l'histoired'Alia, qui veut sauver les livres de labibliothèque de Bassora, que la guerre risquede détruire. C'est un livre qui me parle d'unpays lointain, l'Irak ; j'apprends un peu ce quise passe dans le monde.

Catherine Gionet-PichetteGroupe 13

Titre du livre :Tintin au TibetTintin entreprend un voyage périlleux pourretrouver son ami Chong… Il découvre le Yéti .Toute une épopée avec le capitaine Haddockpour délivrer son ami. Quelle histoire captivante.

Hans Bruneau VoghellGroupe 13

Titre du livre :Geronimo Stilton. Le royaume dela fantaisie.J'aime ce livre parce qu'on peut gratter etsentir des odeurs, aussi on peut décoder descodes secrets. Il y a plusieurs royaumes et descartes pour chacun.Mon préféré, c'est le royaume des gnomesparce que la porte sent la fraise et moi j'aimecette odeur. À la fin il y a un dictionnaire pourexpliquer les choses du livre.

Charly Parent PonceGroupe 14

Titre du livre :Les habits que j'aime d'AgnèsRosenstiehl, Encyclopédie LarousseIl y a des habits. Mon habit que j'aime est larobe de fête.

Nadia SchelechowGroupe 22

Titre de mon livre :Le labyrinthe des mondesLes personnages sont Trixx, Tarass et Kayla.Ils combattent la sorcellerie noire de Khan. Celivre est vraiment hypnotisant.

Ulysse Delisle-HuardGroupe 23

Je vous parle de mon livre :Ce n'est pas un livre mais, toute lacollection des Tom-Tom et Nana.Toutes les histoires sont drôles et amusantes.Les dessins sont beaux. Tom-Tom et Nanasont des enfants amusants avec des parentsqui s'énervent un peu trop.

Emile BisaillonGroupe 31

Titre du livre :La série de Marie-QuatdoigtsMon livre est rempli de rebondissements.L'auteur raconte l'histoire d'une petite fille quia quatre doigts. Depuis longtemps ses parentssont en chicane avec leur famille. Dans letroisième livre, Marie découvre sa grand-mèreet trouve son histoire. Il y a quelque chose quiles relie. L'auteur montre plein de personnagesamusants qui sont tous très différents. La sériese retrouve à la bibliothèque de l'école.

Justine LalondeGroupe 41


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Titre du livre qui m'a le plus captivé :Lea StiltonTéa Stilton est la sœur de Geronimo Stiltonqui st dans une autre série de livres pourenfants. Téa Stilton est journaliste et elledonne des cours au Collège Roxford. Téa Stiltonest une souris, mais qui est comme un humain.

Béatrice Assaf • Groupe 32

Titre de mon livre :Le prince et le pauvreCe conte est magnifique. Cela apprend àconnaître les autres. Le prince rencontra unpauvre. Ils s'échangèrent de vêtements. Chacunvécut la vie de l'autre.Léa Barsalou • Groupe 42

Titre du livre :Amos d'AragonJ'ai découvert ce nouveau Monde en lisant lepremier Amos d'Aragon. Je l'ai lu en deuxièmeannée. Je suis rendu au neuvième, mais lepremier restera gravé dans ma tête car il m'abeaucoup motivé. C'était mon premier roman.

Akrem • Groupe 42

Titre du livre :Il était 2 fois (Mascarade)C'est un livre de fille avec Zoé et 4-trine(Catherine). C'est la fête de leur amie riche,mais quoi offrir à une fille qui a tout. Alorselles demandent au frère de Zoé de se déguiseren extra-terrestre pour lui faire une peur bleue.

Amélie Clément • Groupe 50

Titre du livre :Amos d'Aragon, la sérieC'est un livre d'aventures et de magie des quatreéléments. Il y a douze exemplaires. C'est un garçonde 12 ans qui devient un héros. Sa mission est derétablir l'équilibre du monde, donc d'éliminer lesdieux. Je le recommande fortement.

Sarah Filiatrault • Groupe 53-63

Titre du livre :Histoires inédites du Petit Nicolas, IMAV Editions, 2004Bonjour. Le petit Nicolas est un petit garçon d'environ huit ans, qui a plein de copains. Il se batsouvent durant les récréations, mais il s'amuse beaucoup. Ce livre contient une multitude depetites histoires drôles et amusantes qui n'avaient jamais été publiées auparavant. C'est vraimentun bon livre. Lisez-le dès maintenant !

Virginie Pronovost • Groupe : 65

Le titre de mon livre estLucky Luke Oklahoma JimIl était une fois un garçon qui se nommait Lucky Luke et il venait à Mashroom city, une ville bientranquille. Étranger, tu peux même y trouver un sommeil de plomb. Il venait pour s'amuser maisson père qui se nommait Old Timer veut que Lucky Luke aille à l'école.

Jonathan Gamache • Groupe 52-62

En novembre et décembre, La Fondation québécoise de l’alphabétisation vous invite à vousrendre dans une librairie près de chez vous pour participer à son projet La lecture en cadeau.Il suffit d’acheter un livre jeunesse destiné aux enfants de 0 à 12 ans. Lors de votre achat,demandez le sac « la lecture en cadeau », écrivez un mot à l’enfant sur l’autocollant-dédicace et remplissez la carte postale si vous souhaitez avoir de ses nouvelles. Déposerle tout dans la boîte prévue à cet effet et le tour est joué. L’organisme a ainsi pu distribuer22 383 livres l’an dernier à autant d’enfants issus des milieux défavorisés du Québec.Depuis 7 ans, ce sont 112 000 enfants qui ont ainsi reçu un livre neuf en cadeau. Cetteinitiative vise à encourager la lecture chez les jeunes et à prévenir le décrochage scolaire. Ils’agit aussi d’un moyen pour la Fondation d’entrer en contact avec les parents faibles lecteurset d’avoir l’occasion d’entreprendre des démarches d’alphabétisation. La collecte a lieupendant tout le mois de décembre dans plus de 150 librairies au Québec, de même qu’àlongueur d’année dans les différents Salons du livre. Il est aussi possible d’organiser descollectes en entreprises ou de faire un don directement à la Fondation. Seulement un quartde la demande a pu être comblée l’an dernier et la Fondation souhaite rejoindre plus d’enfantscette année. Il ne faut pas oublier que ce ne sont pas tous les enfants qui ont la chanced’avoir un livre bien à eux à la maison. Pour obtenir plus d’information ou pour consulter laliste des librairies participantes : www.fqa.qc.ca ou 1-800-361-9142.

la lecture en cadeau!

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Le château aux 100 oubliettesJ'aime ce livre parce qu'il y a plein de monstreset aussi plein de sorts. J'aime les aventuresqui sont dans ce livre.Vous devez absolument lire ce livre.

Ludovik Comtois

Le réveilleur de princesseC'est un merveilleux livre parce que lespersonnages sont très beaux et les imagessont très belles.

Marie-Anne Nguyen-Vu

Violine la fée indigoJ'aime ce livre, car il y a des fées et moi j'aimebeaucoup les fées. C'est facile à lire pour unélève de deuxième année.

Alessia Mottet

Le collier magiqueJ'aime ce livre parce que c'est un livre quiparle des fées de l'arc-en-ciel. Il y a deuxpetites filles qui s'appellent Rachel et Betty.Vous devriez lire ce livre.

Mélissa Gariépy

Les Élèves de la classe d'Anne-Marie Coursol, groupe 23

Mission, fée des dentsTellement que je l'aime, je suis tombée dansles oranges! Tellement qu'il était bon, c'étaitcomme du bonbon!

Fannie Rioux

Éloane et le dragonCe livre est mon préféré parce que: 1 - Celivre est nouveau dans ma classe. 2 - Dansce livre parfois les personnages sont assezrigolos. 3 - J'aime beaucoup les dragons!

Mikhaël Daoudi

L'étrange disparitionde Mona ChihuahuaCe livre me captive car il y a beaucoup d'actionet de recherche. Ce livre est captivant!

Augustine Masson

Le labyrinthe des mondesJe vous conseille ce livre parce qu'il est trèsintéressant. Tarass, Kayla et Trixx essaient decontrer la sorcellerie noire de Khan.

Romane Lalonde

Le diable et la mère pétrinJ'aime ce livre car il y a une belle fin. Lapersonne qui commencera à lire seratransportée dans un nouveau monde.

Lisleïdy Fernandez-Dubé

Le livre qui m'ayant le plus captivé cesdernières années est en fait trois livres.Il s'agit de la trilogie de Marie Laberge« Le goût du bonheur ».Ces livres racontent l'histoire d'une femme,Gabrielle, de sa fille Adélaïde et de Florent,son âme soeur. Toutes leurs aventures sepassent entre les années 1930 et 1980. On ydécouvre l'histoire des personnages tout enbaignant dans le Québec des années passées.J'ai tellement été captivée par ces trois livresque j'y ai passé un été complet! Aux rarespersonnes qui n'ont pas lu cette oeuvre, jevous la recommande sans aucune hésitation,car lorsque vous la lirez vous vivrez le goût debonheur!

Anne-Marie CoursolEnseignante du groupe 23.

Mon livre préféré


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Oscar et la dame roseCe livre commence de façon surprenante : Cher Dieu, je m'appelle Oscar, j'ai dix ans,j'ai foutu le feu au chat, au chien, à la maison (je crois même que j'ai grillé les poissonsrouges) et c'est la première lettre que je t'envoie parce que jusqu'ici, à cause demes études, j'n'avais pas le temps.

Je te préviens tout de suite : j'ai horreur d'écrire. ... Écrire, c'est un truc d'adultes.

Très rapidement, Oscar dévoile son jeu et nous apprend qu'on l'appelle Crâne d'œuf, qu'il a l'aird'avoir sept ans, qu'il vit à l'hôpital à cause de son cancer. Il écrit à Dieu pour faire plaisir à Mamie-Rose, une vieille dame bénévole qui l'accompagneà l'hôpital.

En fait, la Mamie-Rose est une ancienne catcheuse à la retraite, en d'autres mots, une lutteuse. Elle a su rejoindre Oscar grâce à son franc-parler,son humour et sa grande sensibilité. Elle est parvenue à amener Oscar à exprimer ses préoccupations et sa réalité d'enfant aux prises avec l'inexplicablefatalité de cette maladie.

J'ai vécu de façon fascinante les aventures colorées de ce jeune garçon qui veut être normal, qui ne veut pas de la pitié de ceux qui l'entourent ni decelle de ses parents en particulier. Il vit un besoin immense d'être aimé, de découvrir l'amour avec Peggy, une autre jeune fille atteinte de leucémie.

Un beau récit émouvant! Avez-vous le goût de le lire? Bonne lecture!Oscar et la dame rose, Paris, Albin Michel, 2002.

Cécile Sachetelli

Les Chevaliers d'Émeraude

À la veille des vacances d'été, Madame LyneValiquette, responsable de la bibliothèque de l'école,décide de me mettre au défi de lire la saga desChevaliers d'Émeraude; huit tomes! (Les Chevaliersd'Émeraude, Éd. De Mortagne). Curieuse deconnaître cette histoire et la raison de son attraitsur les élèves et sur les professeurs du troisièmecycle, je demande à Lyne de me faire un prêt d'été.Elle m'apporte les huit volumes, le sourire auxlèvres.Eh oui! Les vacances ont été bénéfiques puisquec'est avec un grand plaisir que j'ai suivi les aventuresépiques de ces chevaliers qui évoluent dans unmonde fantastique. La magie, le rêve et lessentiments animent leurs passions et noustransportent au cœur de l'éternel combat entre lebien et le mal.

Tous les jeunes fascinés par l'univers de HarryPotter seront aussi bien servis par Anne Robillard,auteure québécoise de cette légende.Cécile Sachetelli


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Tous les parents et tous les groupes scolaires sontinvités à découvrir cette chimie naturelle enpratiquant le compostage.

Pourquoi composter ?Pour apprendre que la matière n’est jamais perdue. Plutôt que de remplir

les poubelles de nos déchets verts et bruns amenons-les au composteurde l’école. Ces matières se décomposeront et apporteront un engrais gratuit

à nos plantes.

Comment composter ?Laissez sur ou sous votre comptoir de cuisine un contenant de plastique avec

couvercle. À chaque épluchage, remplissez-le. Apportez ce contenant et videz-ledans le compartiment débarré du composteur de l’école.

Quels sont les éléments favorables ?Les matières vertes : restes ou pelures de fruits (découpez les pelures d’agrumes)

et de légumes, un peu de gazon, la terre de plantes d’intérieur.Les matières brunes : marc de café, poches de thé, riz, pâtes cuits ou crus, le papier journal

déchiqueté non coloré (l’encre est à base de soja), coquilles d’œufs écrasées,feuilles mortes, sciure.

LA DU COMPOSTAGE

chimie

Quels sont les éléments défavorables ?La viande, les os, l’huile, le beurre, les produits laitiers, les étiquettes de fruits enplastique, les attaches en métal, les grosses branches, les sacs en plastique, lesproduits chimiques (eau de javel, médicaments).

Comment ça se décompose ?En combinant les matières vertes (Azote) et les matières brunes (carbone), on atteindraun équilibre pour une bonne décomposition. Il faut 3 fois plus de matières vertes quede matière brune. Le compost ne doit être ni trop sec ni trop humide. Dans lesmeilleures conditions, le compost va se mettre à chauffer pour produire un terreaunoir très riche.

Comment impliquer les enfants ?Gardez les coquilles d’œufs dans un bol et invitez vos enfants à les réduire en miettes.Avec un bon pilon, les plus persévérants iront même jusqu’à produire de la poudre.Vous pouvez aussi les initier au découpage de pelures avec des vrais couteaux.

Nous travaillons sur la matière vivante. Nous, membres de l’OPP, veillerons à ce quel’équilibre se réalise en rajoutant les matières manquantes, en aérant le compost ouen vous communiquant des modifications à apporter.

N’hésitez pas, plongez dans l’aventure!

Catherine Rixhon(maman de Julia en 6e)


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L’hiver s’en vient à grands pas et lors de cette période de l’année, plusieurs parents-automobilistes qui viennent conduire etchercher leurs enfants à l’école sont tentés de laisser tourner leur moteur au ralenti en stationnant en face de l’école.

Pour des raisons de santé et d’environnement, il faut cependant mettre cette mauvaise habitude de côté. Et cela, pour plusieursraisons. D’abord, depuis le début de l’année 2006, la Ville de Montréal considère comme une nuisance le fait de laisser tournerle moteur de sa voiture pendant plus de trois minutes lorsque la température extérieure est supérieure à – 10 degrés celcius.Par règlement, les contrevenants sont passibles d’une amende de 50 à 100 dollars.

L’autre raison majeure est que cette façon de faire pollue énormément. Saviez-vous qu’un moteur d’auto qui tourne au ralentiémet un gaz appelé le protoxyde d’azote (N20). Or, le N20 est un gaz à effet de serre 320 plus puissant que le C02 ! Auxémissions de ce gaz s’ajoute tout le cocktail habituel de gaz nocifs qui sort du tuyau d’échappement d’une voiture : monoxydede carbone, composés organiques volatils, oxydes d’azote… Ces deux derniers gaz sont d’ailleurs responsables de la formationdu smog, un polluant de plus en plus fréquent à Montréal, même en hiver. Durant cette saison, le smog est également causépar l’usage de poêle à bois et de foyer dans les résidences et de déglaçants sur la voirie. Depuis quelques années, les épisodesde mauvaise qualité de l’air augmentent de façon inquiétante à Montréal. En 2004, on en comptait 74 et en 2005, 66.

Faites votre part pour améliorer la qualité de l’air en ville, en bordure de l’école et pour préserver la santé de nos enfants,éteignez votre moteur en face de l’école.

Saviez-vous que :

En dix secondes au ralenti, le moteur consomme plus de carburant que si l’on redémarre le véhicule.

Un moteur froid qui tourne au ralenti émet autant de gaz carbonique en uneminute qu’un moteur chaud en cinq heures!À – 10 degrés celcius, un moteur qui tourne au ralenti mettra plus de 20 minutes pour atteindre sa température normale defonctionnement. En prenant immédiatement la route et en conduisant de façon appropriée (c’est-à-dire en faisant tourner votremoteur à moyen régime, soit 3000 tours/minute), vous pourrez obtenir le même résultat en cinq minutes.

Stéphane Gagné, OPP St-Marc

Halteau moteurau ralenti!

Chers élèves, parents et membres du personnel,Un nouveau projet « Spécial Environnement » voit le jour à l’école. Les membres de l’OPP(organisme de participation des parents) vous proposent de faire une bonne action verte etécologiquement acceptable, une « A.V.E.A.» tout au long de l’année. Vous pouvez rapporter dela maison à l’école vos contenants consignés (bouteilles en plastique et canettes demétal) dans la boîte de recyclage spécialement identifiée RECYC-QUEBEC. Elle est situéedans le corridor du rez-de-chaussée à côté du babillard des Verts.

« Recycler, ça rapporte » est une campagne de sensibilisation sur les avantages du recyclageen amassant simultanément des fonds afin de permettre la réalisation de projets-école ou defaciliter l’accès aux activités organisées par les enseignants.La participation de chacun de nous, dès maintenant etjusqu’en juin 2007, s’avèrera sûrement bénéfique pourles élèves, au bout du compte…

Une membre de l’OPP s’occupera chaque semainede vérifier la collecte des bouteilles et ira leséchanger à la consigne d’un marchand de Rosemont.

Alors tous pour l’A.V.E.A. et l’A.V.E.A. pour tous!CAR RECYCLER, ÇA RAPPORTE!

Merci de votre encouragement,Les membres de l’OPP et La direction


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Coordonnateur :Stéphane Gagné

Infographiste :Jacques Santerre

Révision :Isabelle Chénier

Numérisation :Lyne Richer

Prochaine parution :Hiver 2007

Un comitévert actifUn groupe de verts a été formé à l'école St-Marc. Celui-ci se penchera sur différentspetits projets en lien avec l'environnement. Les élèves sont énergiques et ont le goût de réaliserdiverses activités vertes.Voici quelques exemples d'activités qui seront réalisées durant l'année 2006-07.

Décembre : 1 fruit et 1 légume par jour pour notre compost

Janvier : boîte à dîner écologique

Février : marchons vers l'école en hiver

Mars : murale recyclée

Avril :journée de la Terre

Mai : jardinage

Pour la réalisation et le bon fonctionnement de ces activités, des sous-groupes d'élèves se sontformés. Sur ce, des élèves de l'école participeront à la décoration des arbres du 1er étage avecdes matériaux recyclés.

Carl et Marie-Christine