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ASIGNATURAS OBLIGATORIAS MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN

DE LA TECNOLOGÍA

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN

MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN Programa de actividad académica

Denominación: Métodos Cuantitativos Aplicados a la Administración

Clave: 73001 Semestre: 1

Campos de conocimiento: Organizaciones, Sistemas de Salud, Negocios Internacionales, Industrial, Administración de la Tecnología, Administración de las Contribuciones

No. Créditos: 6

Carácter: obligatoria ( x ) optativa ( ) Horas por clase Clases por semana Horas al semestre

Tipo: Teórica-Práctica Teoría: Práctica:

1 48 1 2 Modalidad: Curso Duración del curso: 16 semanas

Actividad académica con seriación subsecuente: Ninguna Actividad académica con seriación antecedente: Ninguna Objetivos del curso: Objetivo general: Al finalizar el curso, el estudiante será capaz de aplicar los diversos tópicos matemáticos en el planteamiento y resolución de problemas del ámbito empresarial, a través del uso e interpretación de modelos que le permitirán sustentar y apoyar el proceso de la toma de decisiones. Objetivos específicos: Proporcionar las bases teórico-prácticas para que el alumno: Aprenda y aplique los principios de la estadística en la resolución de problemas administrativos y económicos. Comprenda y maneje el concepto del valor del dinero a través del tiempo. Sea capaz de plantear y resolver problemas mediante la formulación de modelos matemáticos, basándose en la metodología de la investigación de operaciones.

Contenido Temático

Unidad Temas Horas

1

Estadística descriptiva 1.1 Procesamiento estadístico de datos (recolección, organización,

presentación, análisis e interpretación de datos) 1.2 Distribuciones de frecuencias 1.3 Presentación gráfica 1.4 Medidas de tendencia central 1.5 Medidas de dispersión 1.6 Teorema de Tchebyshev 1.7 Regla empírica

6

2

Teoría de la probabilidad 2.1 Introducción

2.1.1 Enfoques de probabilidad 2.1.2 Espacio muestral

9

2.1.3 Eventos simples y compuestos 2.1.4 Leyes de probabilidad 2.1.5 Tablas de contingencia 2.1.6 Teorema de Bayes

2.2 Variables aleatorias y distribuciones de probabilidad 2.2.1 Variable aleatoria 2.2.2 Clasificación de las variables aleatorias 2.2.3 Distribuciones de probabilidad discretas 2.2.4 Distribuciones de probabilidad continuas 2.2.5 Esperanza matemática 2.2.6 Momentos con respecto al origen y a la media 2.2.7 La varianza de una variable aleatoria

3

Estadística inferencial 3.1 Pruebas de hipótesis

3.1.1 Introducción 3.1.2 Prueba de hipótesis para la media de la población y las

proporciones 3.1.3 Prueba de hipótesis para la diferencia entre dos medias o dos

proporciones 3.2 Regresión lineal y correlación

3.2.1 Análisis de regresión lineal simple 3.2.2 Regresión múltiple

3.3 Métodos no paramétricos 3.3.1 Aplicaciones de ji cuadrada 3.3.2 Otras pruebas no paramétricas

3.4 Análisis de varianza 3.5 Control estadístico de la calidad

12

4

Matemáticas financieras 4.1 Interés compuesto 4.2 Ecuaciones de valores equivalentes 4.3 Anualidades simples 4.4 Anualidades generales 4.5 Tablas y fondos de amortización 4.6 Aplicación de casos

9

5

Investigación de operaciones 5.1 Origen y desarrollo 5.2 Enfoque de modelado en la investigación de operaciones 5.3 Programación lineal 5.4 Administración de proyectos 5.5 Introducción a la teoría de decisiones 5.6 Introducción a la teoría de juegos

12

Total de horas: 48

Bibliografía básica: ARYA, Jagdish C., Matemáticas aplicadas a la administración y a la economía, México, Pearson Educacion, 2002, (4ª ed.), 842 pp. BERENSON, L. Mark, Levine M. David, Krehbiel C. Timothy, Estadística para Administración, México, Pearson Educación, 2001, (2ª ed.), 734 pp. DÍAZ MATA, Alfredo, Matemáticas aplicadas a negocios y economía, México, Pearson Educación, 2005, 440 pp. DÍAZ MATA, Alfredo, Aguilera Gómez Víctor Manuel, Matemáticas Financieras, México, McGraw-Hill,

2000, (3ª ed.), 467 pp. DOUGLAS, A. Lind, William G. Marchal, Samuel A. Wathen, Estadística Aplicada a los Negocios y a la Economía, México, McGraw-Hill, 2005, (12ª ed.), 749 pp. FREUND, J.E., Estadística matemática con aplicaciones, México, Pearson Education, 2000, (6a ed.), 624 pp. GUERRERO, Víctor Manuel, Análisis estadístico de series de tiempo económicas,México, Thomson, 2003, 395 pp. HILLIER, Frederick S., Investigación de operaciones, México, McGraw-Hill Interamericana, 2007, (7ª ed.), 1199 pp. HILLIER, Frederick S., Métodos cuantitativos para administradores: un enfoque de modelos y casos de estudio, México, McGraw-Hill, 2002, 845 pp. ZALDÍVAR, Felipe, Fundamentos de álgebra, México, UAM – FCE, 2005, 318 pp. Bibliografía complementaria: ANDERSON, R. David, Sweeney J. Dennis, Williams A. Thomas, Estadística para Administración y Economía, México, Thomson, 2003, (8ª ed.), 884 pp. BITTINGER, Marvin L., Calculo: para ciencias económica – administrativas, Colombia, Pearson Education, 2002, (7ª ed.), 604 pp. EPPEN, G. D., Investigación de operaciones en la ciencia administrativa, México, Pearson Education, 2000, (5ª ed.) 702 pp. MOJICA PALACIOS, José, Investigación de operaciones: aplicada a las ciencias sociales, México, Trillas, 2002, 243 pp. TAHA, Hamdy A., Investigación de operaciones, México, Pearson, 2006, (7ª ed.), 949 pp. VIDAURRI AGUIRRE, Héctor Manuel, Matemáticas Financieras, México, Thomson, 2004, (3ª ed.), 494 pp. VILLALOBOS, José Luis, Matemáticas Financieras, México, Prentice Hall, 2001, (2ª ed.), 482 pp.

Sugerencias didácticas: Exposición oral ( x ) Exposición audiovisual ( x ) Ejercicios dentro de clase ( x ) Ejercicios fuera del aula ( x ) Seminarios ( ) Lecturas obligatorias ( x ) Trabajo de investigación ( x ) Prácticas de taller o laboratorio ( x ) Prácticas de campo ( x ) Otras: Análisis de ejercicios ( x )

Mecanismos de evaluación del aprendizaje de los alumnos: Exámenes parciales ( x ) Examen final ( x ) Trabajos y tareas fuera del aula ( x ) Prácticas de campo ( ) Exposición de seminarios por los alumnos ( ) Participación activa en clase ( x ) Asistencia ( x ) Otros (especificar): __________

Perfil profesiográfico: Profesor con grado académico mínimo de maestría, con experiencia en la docencia y/o la investigación, así como práctica profesional en el área correspondiente.



Denominación: Las Organizaciones dentro de un Entorno Globalizado

Clave: 73002 Semestre: 1, 2 ó 3


No. Créditos: 6



1 48 2 1

Modalidad: Curso Duración del curso: 16 semanas

Objetivos del curso: Objetivo general: Que el alumno sea capaz de identificar y explicar los factores del macro-entorno económico, social, cultural, legal y tecnológico que inciden en la operación de las organizaciones. Objetivo especifico: El alumno aplicara los conceptos fundamentales de la globalización en la definición de estrategias.

Contenido Temático

Unidad Temas Horas

1

Macroentorno 1.1 Internacionalización 1.2 Globalización 1.3 Mundialización

6

2

Diferencias culturales en las organizaciones internacionales 2.1 Cultura y poder 2.2 Cultura e ideología 2.3 Cultura y la misión de la organización

3

3

Sistemas de información internacional 3.1 Estructura de sistemas 3.2 Enterprise Resource Planning 3.3 Tecnologías de información y comunicación 3.4 Telecomunicaciones y redes de negocios 3.5 Desarrollo de proyectos de tecnologías de información

4

4

La estrategia y la estructura de las organizaciones internacionales 4.1 La estrategia y la planeación de la organización 4.2 Estructura de la organización y formas de colaboración 4.3 Estilos gerenciales

3

5 Comercialización 6

5.1 Exportación 5.2 Importación 5.3 Intercambio

6

Investigación, desarrollo e innovación tecnológica 6.1 Innovación tecnológica 6.2 Procesos de innovaciones tecnológicas 6.3 Regulación sobre desarrollo tecnológico

6

7

Sistemas de manufactura global, logística y distribución 7.1 Fuentes globales de suministro 7.2 Logística internacional 7.3 Transporte y empaque 7.4 Distribución

3

8

Marketing, investigación de mercados y desarrollos globales 8.1 Importancia 8.2 Estrategia de precios de los mercados internacionales 8.3 Promoción y distribución competitiva

4

9

El factor humano en el entorno internacional 9.1 Selección y repatriación 9.2 Capacitación y desarrollo 9.3 Paquete de compensación internacional 9.4 Tendencias actuales de compensación 9.5 Prácticas relativas a las relaciones laborales 9.6 Democracia industrial 9.7 Adaptación cultural

2

10

Contabilidad y finanzas en las organizaciones internacionales 10.1 Estados financieros en el contexto internacional 10.2 Entornos inflacionarios y efectos por el cambio de moneda 10.3 Conversión de estados financieros 10.4 Costos internacionales

3

11

Empresas socialmente responsables e impacto ambiental 11.1 Responsabilidad social 11.2 Decisiones éticas 11.3 Regulación ambiental local 11.4 Regulación ambiental internacional

3

12

Marco jurídico internacional 12.1 Cambio de los sistemas políticos 12.2 Ideologías políticas y economía 12.3 Control gubernamental 12.4 Cooperación entre gobierno y empresa

5

Total de horas: 48

Bibliografía básica: BARTLETT, Ans C., Managing Across Borders, Harvard Business School Press, 2002, 203 pp. GRIFFIN, Ricky, et al., International business, Massachusetts, Prentice Hall, 2006, (5ª ed.), 672 pp. HILL, Charles, International business, USA, Mc Graw Hill, 2007, 740 pp. HODGESTTS, Luthans, International management, Boston, Mc Graw Hill, 2000, 672 pp. RUGMAN, Alan, International business, USA, Prentice Hall, 2007, (4ª ed.), 664 pp. VON Krogh, G., Ichijo, K., and Nonaka, I. 2000 Enabling Knowledge, Creation Oxford University Press, México, 2001, 304 pp. YVES, L. Doz, From Global to Metanational: How Companies Win in the Knowledge Economy

(Hardcover), Harvard Business School Press, 2001, 258 pp. Bibliografía complementaria: BEAMISH, et al., International management, USA, Mc Graw Hill, 2003, (5ª ed.), 338 pp. DANIELS, John, Negocios internacionales: ambientes y operaciones, México, Pearson Educacion, 2004, (10ª ed.) 701 pp. MEAD, R. International Management, USA, Blackwell, 2000, (2ª ed.), 478 pp.

Sugerencias didácticas:

Mecanismos de evaluación del aprendizaje de los alumnos:

Exposición oral ( ) Exposición audiovisual (x) Ejercicios dentro de clase (x) Ejercicios fuera del aula ( ) Seminarios (x) Lecturas obligatorias (x) Trabajo de investigación (x) Prácticas de taller o laboratorio ( ) Prácticas de campo ( )

Exámenes parciales ( ) Examen final ( ) Trabajos y tareas fuera del aula (x) Prácticas de campo ( ) Exposición de seminarios por los alumnos

(x)

Participación activa en clase (x) Asistencia ( )




Denominación: Seminario de Investigación en Ciencias de la Administración

Clave: 73003 Semestre:1


No. Créditos: 6



1 48 2 1 Modalidad: Seminario Duración del curso: 16 semanas

Actividad académica con seriación subsecuente: Ninguna Actividad académica con seriación antecedente: Ninguna Objetivos del curso: Objetivo general: Proporcionar al alumno las bases técnico-metodológicas, dentro del marco de las disciplinas financiero-administrativas, para la elaboración del protocolo de la investigación que le servirá para la obtención del grado de maestro. Así también, proporcionarle las bases que le permitan distinguir las características de la investigación científica de la investigación práctica. Objetivos específicos: Proporcionar las bases técnico-metodológicas necesarias para que el alumno: Reconozca las diferentes modalidades de trabajo escrito que existen para obtener el grado de Maestro a fin de que identifique y elija aquella que esté en posibilidades de realizar. Logre distinguir la diferencia ente una investigación de carácter científico (conocimiento de la realidad) y una investigación de carácter práctico (solución a un problema práctico). Asimismo, que comprenda los principales pasos del método científico y su aplicación en el desarrollo de un proyecto de investigación. Comprenda la importancia de la elección y delimitación del tema de investigación y elija y delimite el tema que desea investigar. Reconozca la importancia de la primera recopilación de información; localice y revise los libros, artículos y otros documentos que tratan el tema elegido para llevar a cabo su investigación; entreviste a personas o especialistas del tema de estudio, con el fin de que tenga una visión de conjunto del mismo. Entienda la importancia de sustentar un trabajo académico por medio de citas y notas al pie de página; la forma de presentación de las mismas y las de la bibliografía utilizada en la investigación. Establezca los objetivos de su trabajo. Ordene, analice y evalúe la información necesaria para el desarrollo de su protocolo de investigación. Elabore el protocolo o proyecto con los elementos necesarios para la realización de la investigación que llevará a cabo para obtener su grado.

Contenido Temático

Unidad Temas Horas

1

Principales opciones para obtener el grado de maestro 1.1 La tesis 1.2 El examen general de conocimientos 1.3 El trabajo escrito profesional

3

2

La investigación, algunos tipos de investigación y el método científico de investigación

2.1 La investigación de carácter científico y la investigación de carácter práctico

2.2 La investigación científica y el método científico

3

3

La elección del tema de investigación y su delimitación 3.1 Condiciones a tomar en cuenta al elegir el tema de investigación 3.2 La delimitación del tema

3.2.1 En el espacio físico geográfico 3.2.2 En el tiempo 3.2.3 En los aspectos específicos a investigar

3

4

La primera recopilación de información 4.1 Importancia y objetivo de la primera recopilación de información 4.2 La investigación documental

4.2.1 La búsqueda bibliográfica 4.2.2 La elaboración de fichas bibliográficas y de trabajo.

4.3 Las entrevistas exploratorias

3

5

Las fuentes de información 5.1 La bibliografía 5.2 Las citas 5.3 Las notas de pie de página 5.4 Importancia y presentación

3

6

El problema de investigación 6.1 Características de un problema de carácter científico 6.2 Características de un problema de carácter práctico 6.3 El planteamiento, la identificación o diagnóstico del problema de

investigación

6

7 Los objetivos de la investigación 7.1 Establecimiento de los objetivos 3

8

El marco teórico de la investigación 8.1 Las teorías y su importancia 8.2 Las funciones del marco teórico 8.3 La adopción de una teoría o el desarrollo de una perspectiva teórica

6

9

Las variables de la investigación 9.1 Concepto de variable 9.2 Las variables dependientes e independientes 9.3 Grados y modalidades de manipulación de la variable independiente

3

10

Las hipótesis de investigación 10.1 Definición de hipótesis 10.2 La relación entre las hipótesis, las preguntas y los objetivos de la

investigación 10.3 La formulación de las hipótesis 10.4 Las formas de comprobación de las hipótesis

6

11 Las alternativas de solución de un caso práctico

11.1 Propuestas de solución al problema planteado 11.2 Elección de la alternativa de solución más adecuada

3

12 La metodología a utilizar en la realización de la investigación

12.1 El tipo de estudio 12.2 El método

6

Total de horas: 48

Bibliografía básica: BEAUD, Michel, L’art de la thèse. Comment préparer et rédiger un mémoire de master, un thèse de doctorat ou tout autre travail universitaire à l’ère du net, París, La découverte, 2006, (5ª ed.), 202 pp., (Colección Guide grandes repères). HERNÁNDEZ SAMPIERI, Roberto, Metodología de la investigación, México, McGraw-Hill Interamericana, 2006, (4ª ed.), 850 pp. LÓPEZ RUIZ, Miguel, Normas técnicas y de estilo para el trabajo académico, México, Universidad Nacional Autónoma de México, 2004, (4ª ed.), 166 pp. (Col. Biblioteca del Editor) MÉNDEZ ÁLVAREZ, Carlos Eduardo, Metodología. Diseño y desarrollo del proceso de investigación, Santafé de Bogotá, McGraw-Hill Interamericana, 2001, (3ª ed.), 246 pp. QUIVY, Raymond y Luc Van Compenhoudt, Manuel de recherche en sciences sociales. París, Dunod, (traducción española de Norma Patricia Coorres Ayala, Manual de investigación en ciencias sociales, México, Limusa-Noriega 2001), 269 pp. Bibliografía complementaria: DAVIS, Duane, Business Research for Decisión Making, [s. l. i.] Duxbury, 2000, (traducción española de Manuel Ortiz Staines y revisión técnica de Rogelio Domenge Muñoz, Investigación en administración para la toma de decisiones, México, Internacional Thompson Editores, 2001), 599 pp. DIOS VALLEJO, Delia Selene de, Guía metodológica para elaborar diseños de investigación social, México, UNAM, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, Centro de Estudios Sociológicos, 2003, 260 pp. TORRES MUÑOZ, Melchor, La investigación científica: como abordarla, México, Doble Hélice, 2004, (2ª ed.), 160 pp.

Sugerencias didácticas: Exposición oral ( x ) Exposición audiovisual ( x ) Ejercicios dentro de clase ( x ) Ejercicios fuera del aula ( x ) Seminarios ( x ) Lecturas obligatorias ( x ) Trabajo de investigación ( x ) Prácticas de taller o laboratorio ( x ) Prácticas de campo ( x ) Otras: Dinámicas grupales ( x ) Análisis de ejercicios ( x )

Mecanismos de evaluación del aprendizaje de los alumnos: Exámenes parciales ( x ) Examen final ( ) Trabajos y tareas fuera del aula ( x ) Prácticas de campo ( x ) Exposición de seminarios por los alumnos ( x ) Participación activa en clase ( x ) Asistencia ( x ) Otros (especificar): Trabajo final ( x )

Perfil profesiográfico: Profesor con grado académico mínimo de maestría, con experiencia en la docencia y/o la

investigación, así como práctica profesional en el área correspondiente.



Denominación: Seminario Integrador para la Maestría en Administración

Clave: 73004 Semestre: 3


No. Créditos: 0


Tipo: Práctica Teoría: Práctica:

1 48 0 3 Modalidad: Seminario Duración del curso: 16 semanas

Actividad académica con seriación subsecuente: Ninguna Actividad académica con seriación antecedente: Ninguna Objetivos del curso: Objetivo general: El alumno desarrollará y concluirá su Tesis o el Trabajo Escrito Profesional para la obtención del grado correspondiente. Asimismo, en caso de Examen General de Conocimientos el alumno será capaz de integrar los conocimientos adquiridos para la presentación del mismo. Objetivos específicos: El alumno será capaz de integrar los conocimientos, habilidades y actitudes adquiridos durante sus estudios de maestría en la modalidad de graduación seleccionada.

Contenido Temático

Unidad Temas Horas

1

El contenido del curso y la forma de trabajo se llevará a cabo de común acuerdo entre el Tutor y el alumno bajo la modalidad de asesoría. Estas actividades se desarrollarán mediante un cronograma que permitirá al alumno realizar su trabajo y al Tutor darle seguimiento. Dichas actividades incluirán: Selección definitiva del tema Diseño de la Investigación y/o del Trabajo Escrito Profesional Desarrollo del proyecto Retroalimentación de observaciones y experiencias Presentación del trabajo final para su evaluación

48

Total de horas: 48

Bibliografía básica: La que se requiera para cada trabajo específico. Bibliografía complementaria: La que el alumno considere necesaria seleccionar de acuerdo a su trabajo.

Sugerencias didácticas: Exposición oral ( ) Exposición audiovisual ( ) Ejercicios dentro de clase ( ) Ejercicios fuera del aula ( ) Seminarios ( ) Lecturas obligatorias ( x ) Trabajo de investigación ( x ) Prácticas de taller o laboratorio ( ) Prácticas de campo ( x ) Otras: Análisis de ejercicios ( )

Mecanismos de evaluación del aprendizaje de los alumnos: Exámenes parciales ( ) Examen final ( ) Trabajos y tareas fuera del aula ( ) Prácticas de campo ( ) Exposición de seminarios por los alumnos ( ) Participación activa en clase ( ) Asistencia ( ) Otros (especificar): Presentación del trabajo final ( x )


ASIGNATURAS OPTATIVAS MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN

DE LA TECNOLOGÍA

233



Denominación: Administración de la Innovación Tecnológica


Campo de conocimiento: Administración de la Tecnología No. Créditos: 6

Carácter: obligatoria ( ) optativa ( X ) Horas por clase Clases por semana Horas al semestre

Tipo: Teórico-Práctica Teoría: Práctica:

1 48 2 1


Actividad académica con seriación subsecuente: Ninguna Actividad académica con seriación antecedente: Ninguna Objetivos del curso: Objetivo general: Al finalizar el curso el alumno comprenderá el significado de las variables que rigen el fenómeno de la innovación tecnológica en distintos tipos de organizaciones. Objetivo específico: El alumno será capaz de diseñar estrategias de tecnología y los proyectos necesarios para las organizaciones.

Contenido Temático

Unidad Tema Horas

1

Sociedad cultura y tecnología 1.1 Aspectos socioculturales del fenómeno de innovación tecnológica 1.2 Los distintos enfoques de la relación tecnología - cultura - sociedad 1.3 Tecnología, sociedad y empresa. un estudio de caso 1.4 Tecnología de la información

10

2

Administración de la innovación tecnológica 2.1 Diversos enfoques sobre la administración de la tecnología 2.2 Planeación estratégica y tecnológica 2.3 Funciones básicas. investigación y desarrollo tecnológico,

adquisición, transferencia, asimilación y auditoria tecnológica 2.4 Diagnóstico tecnológico 2.5 Proyectos tecnológicos, formulación y evaluación

10

3

Estructuras organizacionales para la innovación 3.1 Estructuras y organización 3.2 Formas organizacionales utilizadas por los centros de investigación y

desarrollo tecnológico, laboratorios de investigación públicos y privados, firmas de ingeniería

3.3 Empresa e instituciones tecnológicas

8

4 El factor humano en la administración de la innovación

4.1 Cultura y organización 4.2 Nodos y redes para la innovación

8

234

4.3 Grupos públicos de interés 4.4 El papel del administrador de la tecnología

5

Aspectos operativos de la administración de la innovación tecnológica 5.1 Productos - servicios y sistemas resultantes 5.2 Propiedad intelectual 5.3 Negociación de contratos 5.4 Administración de proyectos 5.5 Integración de cartera 5.6 Estudios de mercado 5.7 Presentación de casos

12

total de horas: 48

Bibliografía básica AFUAH, Allan., Innovation Management. Strategies, implementation and profits. USA, Oxford University Press, 2003, (2a ed.), 390pp.

AIT-EL-HADJ, Smail., Managing: the Dynamics of New Technology. Issues in Manufacturing Management, USA, Prentice Hall, 1993, 383pp.

ALDRIDGE, M. Dayne and Paul M. Swamidass., Cross – Functional Management of Technology Cases and Reading, USA, Mc Graw Hill, (2a ed), 1996, 320 pp.

BARTLETT, Chistofer, et. al. Transnational Management, USA, Mc Graw Hill, 2004, (4ª. ed), 850 pp.

BASSI, Eduardo., Globalización de negocios. Construyendo estrategias competitivas, México, Limusa Noriega editors. 1999, 175 pp.

BEAMISH, et. al. International Management.USA, Mc Graw Hill, 2003, 738 pp.

BURGELMAN, Robert. et al. Strategic Management of Technology and Innovation. USA, McGraw - Hill, 2006, (4a ed.), 990 pp.

CHRISTENSEN, Clyton M., Innovation and the general manager, Mc Graw Hill, USA, 1999, 586 pp

CONELLY, Richard. et.al., The multidimensional Manager. 24 ways to impact your bottom line in 90 days. Canada, Cognos, 130 pp.

COTEC., Gestión de la innovación y la tecnología en la empresa, España, Fundación COTEC, 2001. 303 pp.

EVANS, Nicholas., Business innovation and disruptive technology. Harnessing the power of breaktrough technology, for competitive advantage, USA, Prentice Hall, 2003, 214 pp.

FERRARO, Ricardo A., y Leerch Carlos., Qué es qué en tecnología. Manual de u, Argentina, Granica, 1997, 148 pp.

GAYNOR, Gerard., Manual de Gestión en Tecnología. Una estrategia para la competitividad de las empresas. Colombia, McGraw Hill, 1999. 880 pp.

HARRISON, Norma y Samson Danniel., Technology management. Tex and international cases. USA, Mc Graw Hill, 2002. 433 pp.

INSTITUTO DE ELECTRONICA APLICADA., La innovación tecnológica en las organizacione, España, Thomson, 2003.

KATZ, Ralph., The human side of managing technological innovation, USA, Oxford University Press, 2004, (2a. ed.), 731 pp.

KING, Nigel y Anderson, Neil., Cómo administrar la innovación y el cambio. Guía crítica para

235

organizaciones, España, Thomson, 2002, 233 pp.

LE CORRE, Armelle y Mischke Gerald., The innovation game. A new approach to innovation Management and R&,. USA, Springer, 2005, 205pp.

ORGANIZACIÓN PARA LA COOPERACIÓN Y EL DESARROLLO ECONÓMICO., La medición de las actividades científicas y tecnológicas. El Manual OSLO, México, Instituto Politécnico Nacional, 2000.

PEÑA DE SAN ANTONIO, Oscar., Vivimos tiempos de cambio…estás preparado. El viaje de la innovación empresarial, España, Prentice Hall, 2002, 193pp.

THAMHAIN, Hans., Management of Technology. Managing effectively in technology - intensive organizations, USA, John Wiley & Sons, Inc., 2005, 381pp.

TUSHMAN, Michael y Aderson Philip., Managing Strategic Innovation and Change, USA, Oxford University Press, 2004, (2a ed), 635pp.

Bibliografía complementaria ABOITES, Jaime., Cambio Institucional e Innovación Tecnológica, México, UAM-X, 1995, 116pp.

GARCÍA Torres, Arturo., Administración Estratégica de la Innovación Tecnológica, México, Espacios, vol.17, núm. 3, 1997, 880 pp.

SANTOS, Ma. Josefa y Rodrigo Díaz (Comp)., Innovación Tecnológica y Procesos Culturales: Nuevas Perspectivas Teórica,. México, FCE, 1997, 250pp.



Exposición oral ( ) Exposición audiovisual (x) Ejercicios dentro de clase (x) Ejercicios fuera del aula (x) Seminarios ( ) Lecturas obligatorias (x) Trabajo de investigación (x) Prácticas de taller o laboratorio ( ) Prácticas de campo ( ) Otras (especificar): (x) Conferencia con profesores invitados (x) Cuestionario autodiagnóstico Mesas redondas Uso de paquetería especifica

Exámenes parciales (x) Examen final ( ) Trabajos y tareas fuera del aula (x) Prácticas de campo (x) Exposición de seminarios por alumnos

( )

Participación activa en clase (x) Asistencia (x)


236



Denominación: Administración del Conocimiento




Tipo: Teórica-Práctica Teoría Practica

1 48 2 1


Actividad académica con seriación subsecuente: Ninguna Actividad académica con seriación antecedente : Ninguna Objetivos del curso: Objetivo general: Al finalizar el curso el alumno integrará la gestión del conocimiento como un modelo y su relación con la nueva economía y la sociedad de la información. Objetivos específicos: El alumno será capaz de identificar, crear y almacenar conocimiento, así como a su posterior distribución y uso en un contexto organizacional.

Contenido Temático

Unidad Temas Horas

1

Conocimiento y ventaja competitiva 1.1 Datos 1.2 Información 1.3 Conocimiento

1.3.1 Conocimiento explícito 1.3.2 Conocimiento tácito

6

2

Generación del conocimiento 2.1 Información 2.2 Ciencia 2.3 Sabiduría

5

3

Modelos de gestión del conocimiento 3.1 Socialización 3.2 Externalización 3.3 Combinación 3.4 Interiorización

9

4

Nueva economía y gestión del conocimiento 4.1 Globalización 4.2 Las tecnologías de información y comunicación 4.3 Aparición de redes

7

5 Proyectos de gestión del conocimiento 6

237

5.1 Adquisición y aplicación del conocimiento 5.2 Generación del conocimiento

6 Organizaciones intensivas en conocimiento 6.1 Estrategia organizacional en conocimiento 3

7

Como aprender en la sociedad del conocimiento 7.1 Aprender para construir el futuro 7.2 Vectores del cambio 7.3Gobernar el cambio 7.4 Nuevo sentido de las organizaciones 7.5 Cambio en la estructura ocupacional

12

Total de horas: 48

Bibliografía básica ALONSO, Betanzos Amparo., Ingenieía del conicimeinto: aspectos tecnológico, Prentice Hall, Madrid, 2004, 460 pp.

BARCELÓ, Llauger, María., et.al. Hacia una economía del conocimiento, Madrid, PricewaterhouseCoopers, 2001, 210 pp.

CASTELLS, M., Internet y la Sociedad en Red, Lección inaugural del programa de doctorado sobre sociedad de la información y del conocimiento en la Universita Oberta de Catalunya. UOC, 2002. 10pp.

ESCORSA, Pere y Valls Pasola., Tecnología e innovación en la empresa, México, Alfaomega, 2001. 283 pp.

KERZNER, Harold., Advanced project management, USA ,Wiley, 2000, (2a. ed), 847 pp.

SENLLE, Andrés., Tomar decisions y resolver problemas, Barcelona, Gestión 2000, 2003, 126pp.

SULLIVAN,H., Patrick., Value driven intellectual capital: how to covert intangible corporate assets into market value, USA , Wiley, 2000, 276 pp.

"Sistemas de información ejecutivos (EIS): Un estudio descriptivo sobre la situación en España". La Empresa del Siglo XXI: Finanzas, tecnologías y Sistemas de Información. Cadiz. Vol. II, pág. 237-254. 1987.

Bibliografía complementaria ABASSI, S.M.; Hollman, K.W., Turnover: The real bottom line. Public Personnel Management. Vol. 29, núm. 3, pág. 333-342. 2000

BLACK, D.H., Synan, C.D., The learning organisation: the sixth discipline. Management Accounting. Vol. 75, núm. 10, pág. 70-72, 1997.

DAVENPORT, T.H.; Delong, D.W.; Brees, M.C., Successful knowledge management projects, Sloan Management Review, Vol., 39, núm. 2, pág. 43-57, 1998.

GRANT, R.M., The resource-based theory of competitive advantage: implications for strategy formulation". California Management Review, Vol. 33, núm. 3, pág. 114-135, 1991.

MARTENSSON, M., "A critical review of knowledge management as a management tool". Journal of Knowledge Management, 2000, Vol. 4, núm. 3, pp. 204-216.

MCSHERRY, C., "Who owns academic work? Battling for control of intellectual property", Library Review, 2002, Vol. 51, núm. 6, pp. 317-319.

METTAS, A.y Rock, D., "Intellectual capital: utilizing the Web for knowledge management and data

238

utilization in reliability engineering", Proceedings Annual Reliability and maintainability Symposium. 2002.

NAHAPIET, J. y Ghoshal, S. "Social capital, intellectual capital, and the organizational advantage", Academy of Management Review, 1998,Vol. 23, núm. 2, pp. 242-266.

NEWMAN, V., "Redefining knowledge management to deliver competitive advantage". Journal of Knowledge Management, 1997, Vol. 1, núm. 2, pp. 123-132.

PIGGOT, S.E.A., "Internet commerce and knowledge management-the next megatrends". Business Information Review, 1997, Vol. 14, núm. 4, pp. 169-172.

PORTER, M.E., Ventaja competitiva, México, Continental.ROLDÁN, J.L. 2000, 556pp.

ROWLEY, J., "Is higher education ready for knowledge management?" The International Journal of Education Management, 2000, Vol. 14, núm. 7, pp. 325-333.

SHARIQ, S.Z., "Knowledge management: an emerging discipline", The Journal of Knowledge, 1997.

VILASECA, J. y TORRENT, J., "La nova economía: evolución o revolución? La realidad económica de la industria de la información". Perspectiva Económica de Catalunya, Barcelona, Cámara de Comercio, Industria y Navegación de Barcelona, Núm. 211, pp. 67-80. Enero-Febrero



Exposición oral ( ) Exposición audiovisual (x) Ejercicios dentro de clase (x) Ejercicios fuera del aula (x) Seminarios ( ) Lecturas obligatorias (x) Trabajo de investigación (x) Prácticas de taller o laboratorio ( ) Prácticas de campo ( )

Exámenes parciales (x) Examen final ( ) Trabajos y tareas fuera del aula (x) Prácticas de campo (x) Exposición de seminarios por los alumnos

( )

Participación activa en clase (x) Asistencia (x) Otros (especificar): Proyecto de TIC´S

(x)


239


MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN Programa de actividades académica

Denominación: Competitividad e Innovación Tecnológica



Carácter: obligatoria ( ) optativa ( x ) Horas por clase Clases por semana Horas al semestre

Tipo: Teórica-Práctica Teoría: Practica

1 48 2 1


Actividad académica con seriación subsecuente: Ninguna Actividad académica con seriación antecedente: Ninguna Objetivos del curso: Objetivo general: Al finalizar el curso el alumno identificará y comparará los aspectos teóricos y empíricos de la competitividad entre países, industrias y organizaciones. Objetivo específico: El alumno será capaz de evaluar las variables que rigen el fenómeno de la competitividad e innovación tecnológica en las organizaciones.

Contenido Temático

Unidad Tema Horas

1

Introducción al estudio de la competitividad y la innovación 1.1Conceptos sobre competitividad (países, productos, mercados, instituciones, tipos de innovación tecnológica) 1.2 Conceptos sobre tecnología (cambio técnico, cambio tecnológico, invento, innovación, adopción, difusión, gestión) 1.3 La administración y su relación con la competitividad y la innovación tecnológica 1.4 La empresa como agente dinámico del cambio tecnológico y competitivo 1.5 El perfil del administrador global (tecnología y competitividad)

18

2

La competitividad entre países y empresas 2.1 El desempeño competitivo 2.2 Mercados globales, regionales y nacionales 2.3 La competitividad aparente y real 2.4 La empresa multinacional

9

3

El empresario y la innovación tecnológica 3.1 El empresario innovador 3.2 Los ciclos y su relación con el desempeño empresarial 3.3 El paradigma tecnológico. (tecnología de la información, procesos, productos y servicios) 3.4 El régimen tecnológico

9

240

4

La competitividad y el proceso de innovación tecnológica 4.1 Adopción y adaptación de tecnología 4.2 Transferencia y difusión de tecnología 4.3 Alianzas estratégicas y redes 4.4 Certificación en el mundo. (normatividad, certificación y competitividad). 4.5 Límites y oportunidades para la empresa mexicana 4.6 Estudios de caso

12

Total de horas: 48

Bibliografía básica ALDRIDGE, M. Dayne and Paul M. Swamidass., Cross – Functional Management of Technology Cases and Reading, USA, Mc Graw Hill, (2a ed), 1996, 320 pp. ARJONA y K. Unger., Competitividad Internacional y Desarrollo Tecnológico; la Industria Mexicana frente a la Apertura Comercial, México, El Trimestre Económico, FCE, 1997. pág. 187-220. BURGELMAN, Robert. et al., Strategic Management of Technology and Innovation, USA, McGraw Hill, (2ed.) 1996, 990 pp. HAMEL G. y C. K., Prahalad. Competing by the Future, EUA, Harvard Press, 1995, 357 pp. RAMÍREZ, Padilla., David Noel y Mario A. Cabello Garza., Empresas Competitivas: Una Estrategia de Cambio para el Éxito, México, McGraw Hill, 1997, 277pp. VALDES, L., El valor de la tecnología, siglo XXI, FCA, UNAM, México, 2004, 169 pp. Bibliografía complementaria ABOITES, Jaime., Cambio Institucional e Innovación Tecnológica, México, UAM-X, 1995, 116pp. GARCÍA Torres, Arturo., Administración Estratégica de la Innovación Tecnológica, México, Espacios, vol.17, núm. 3, 1997, 880 pp. SANTOS, Ma. Josefa y Rodrigo Díaz (Comp), Innovación Tecnológica y Procesos Culturales: Nuevas Perspectivas Teórica,. México, FCE, 1997, 250pp



Exposición oral (x) Exposición audiovisual (x) Ejercicios dentro de clase (x) Ejercicios fuera del aula (x) Seminarios (x) Lecturas obligatorias (x) Trabajo de investigación (x) Prácticas de taller o laboratorio (x) Prácticas de campo (x) Otras (especificar): Mesas redondas Conferencias con profesores invitados Discusión de casos reales en grupo

Exámenes parciales Examen final Trabajos y tareas fuera del aula Prácticas de campo Exposición de seminarios por los alumnos Participación activa en clase Asistencia

(x) (x) (x) (x) (x) (x)


241



Denominación: Desarrollo de Proyectos Tecnológicos





1 48 1 2


Actividad académica con seriación subsecuente: Ninguna Actividad económica con seriación antecedente: Ninguna Objetivos del curso: Objetivo general: Al finalizar el curso el alumno identificará las distintas etapas del ciclo de vida de un proyecto de innovación tecnológica y definirá para cada una de ellas las necesidades de gestión. Objetivo específico: El alumno será capaz de desarrollar y evaluar constructivamente los proyectos tecnológicos.

Contenido Temático

Unidad Temas Horas 1 El concepto de proyectos 3

2

Modelos de evaluación de tecnologías 2.1 Sharif, Sundarajan 2.2 Barbiroli 2.3 Giral 2.4 Solleiro

5

3

Tipos de proyectos 3.1 Nueva creación 3.2 Ampliación 3.3 Nueva línea de proceso 3.4 Innovación tecnológica 3.5 Reubicación

4

4

Ciclo de vida de un proyecto 4.1 Fase conceptual 4.2 Fase de estructuración 4.3 Fase de ejecución 4.4 Fase de Conclusión

7

5 La gestión de un proyecto

5.1 Elaboración de propuestas del proyecto 5.2 Componentes de unja propuesta de proyecto

6

6 Mecanismos de transferencia de tecnología 6.1 Descripción del negocio tecnológico 7

242

6.2 Agente emprendedor 6.3 Mecanismos de emprendimiento 6.4 Activos complementarios

7

Evaluación económica privada 7.1 Negocios considerados en la evaluación económica privada 7.2 Horizonte de evaluación 7.3 Indicadores económicos del negocio tecnológico 7.4 Indicadores económicos del negocio productivo o de servicios

8

8

Evaluación económica social 8.1 Impactos económicos sociales cuantificables 8.2 Horizonte de evaluación 8.3 Descripción de la situación sin proyecto 8.4 Descripción de la situación con proyecto 8.5 Beneficios económicos sociales no cuantificables

8

Total de horas: 48

Bibliografía básica ABOITES, Jaime y Soria, Manuel., Innovación, propiedad intelectual y estrategias tecnológicas, México, D. F. Grupo Editorial Miguel Ángel Porrúa, 1999, 191pp.

BERNSTEIN, Sally Project offices in practice. Project Management Journal, December, vol. 30, no. 4, pp. 4-7, 2000.

BRIDGES, Dianne N. & Crawford, J. Kent., How to star-up and rollout a Project Office. Proceedings of the Project Management Institute Annual Seminars & Symposium, Houston, 7 a 16 de septiembre, 2000.

BRIDGES, Dianne N. & Crawford, J. Kent., How to star-up and rollout a Project Office. Proceedings of the Project Management Institute Annual Seminars & Symposium, Houston, 7 a 16 de septiembre, 2000.

DUSSEL, Peters, Enrique., Perspectivas y retos de la competitividad en México, Centro de Desarrollo México, Empresarial UNAM- CONACINTRA, 2003, 328 pp.

FRAME, D., Project Management Competence: A Road to Successful Solutions. Ponencia realizada en el Simposio Internacional “O desafio da competência em gerenciamento de projetos”. São Paulo, PMI/SP, 27-Nov., 2001.

HARDVARD, Business, Review, On the innovative enterprise, United States of America., Hardvard Business and Schooll Press, 2003.195 pp

LARA, Rosano Felipe. Tecnología. Conceptos, problemas y perspectivas, México, Siglo XXI, 1998,150pp.

LORD, Michael. Et al. Innovation tat fits. Moving betond the fads to choose the right innovation strategy for your business, United States of America, Pearson - Prentice Hall, 2005, (4ta.ed), 248pp.

OLMEDO, Bernardo y Solleiro, José., Políticas industriales y tecnológicas para las pequeñas y medianas empresas. Experiencias internacionales. México, Grupo Editorial Miguel Ángel Porrúa, 2001,276pp.

ROSENBERG, David., Los clones de silicon Valley. Cómo es y dónde está la nueva generacion de alta tecnología, España, Pearson Educacion, 2002, 226pp.

SALGADO, José y Novelo, Federico., Innovación tecnológica y gestión de las organizacione,. México,

243

Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco, 1999, 218pp.

SAPAG, Nassir y Sapag, Reinaldo, Preparación y evaluación de proyectos. México, McGraw Hill, 439pp.

SCHILLING, Melissa., Strategic Management of Technological Innovation, United Stated of America, Mc Graw Hill, 2005, 289pp.

VALDES, Luis., Planeación estratégica con enfoque sistémico, México, Fondo editorial F.C.A., 2005, 205pp.

VON, Hippel Eric., Democratizing innovation. The MIT Press Cambridge Massachusett, London, England, 2005, 204pp.

WALKER, Gordon., Modern Competitive Strategy. United Stated of America, Mc Graw Hill, 2004, 290pp.

WARD, Keith., Et al. Designing world class coporate strategies. Value creating roles for corporate centres, UIT, 299 pp.

YIN, Robert K., Estudio de caso: planejamento e métodos, Porto Alegre, Bookman, 2001, 200pp.

Bibliografía complementaria BLOCK, Thomas R. & Frame, J. Davidson., The Project Office -a Key to Managing Projects effectively, New York, Crisp Publications, 1998. 83 pp.



Exposición oral (x) Exposición audiovisual (x) Ejercicios dentro de clase (x) Ejercicios fuera del aula (x) Seminarios ( ) Lecturas obligatorias (x) Trabajo de investigación ( ) Prácticas de taller o laboratorio

(x)

Prácticas de campo ( )

Exámenes parciales (x) Examen final ( ) Trabajos y tareas fuera del aula

(x)

Prácticas de campo ( ) Exposición de seminarios por los alumnos

( )

Participación activa en clase (x) Asistencia

( )

Otros: Evaluación de un proyecto tecnológico

( )


244


MAESTRÍA EN ADMINISTRACION Programa de actividad académica

Denominación: Estudios Sociales sobre Tecnología




Tipo: Teórica-Práctica Teoría Práctica 1 48 2 1 Modalidad: Curso Duración del curso: 16 semanas

Actividad académica con seriación subsecuente: Ninguna Actividad académica con seriación antecedente: Ninguna Objetivos del curso: Objetivo general: Al finalizar el curso el alumno identificará el origen de los estudios sociales en ciencia y tecnología y sus perspectivas académicas. Objetivos específicos: El alumno será capaz de elaborar estudio social de la ciencia y la tecnología; e identificar las implicaciones de estos en el contexto socio-cultural.

Contenido Temático

Unidad Tema Horas

1

El modelo social de la ciencia y la tecnología 1.1 Enfoque mesosocial 1.2 Enfoque macrosocial 1.3 Enfoque microsocial

7

2 El modelo científico tecnológico de la sociedad

2.1 Crítica política a la ciencia y la tecnología 2.2 Enfoques filosóficos

10

3 Política y gestión de la ciencia y la tecnología

3.1 Economía del cambio técnico 3.2 Evaluación de tecnologías

7

4

Nuevas aportaciones en los estudios de ciencia y tecnología 4.1 Fragmentación 4.2 Desunión de las ciencias 4.3 Estilos cognitivos 4.4 Tecnociencia 4.5 Culturas epistémicas 4.6 Trabajo fronterizo 4.7 Ciencia reguladora

12

5 Autonomía de la tecnología y determinismo tecnológico

5.1 La ciencia y tecnología social como ámbito de estudio 5.2 Perspectivas futuras de la ciencia y tecnología social

12

245

Total de horas: 48

Bibliografía básica BIANCHI, Patricio y Millar, Lee., Innovación y territorio. Políticas para pequeñas y medianas empresa, México, D. F., Jus, 1999, 301 pp. CHRISTENSEN, Clayton., El dilema de los innovadores. Cuando las nuevas tecnologías pueden hacer fracasar a las grandes empresa,. Ediciones Granica, S. A., Buenos Aires, Argentina, 1999, 365 pp CORONA, Treviño Leonel., L a tecnología. Siglos XVI al XX, México, Océano, 2004, 259 pp. CORONA, Treviño Leonel., Teorías económicas de la tecnología, México, Jus, 1999, 288 pp. DUSSEL, Peters, Enrique., Perspectivas y retos de la competitividad en México, Centro de Desarrollo México, Empresarial UNAM- CONACINTRA, 2003, 328 pp. GIRAL, José., Cultura de Efectividad, México, Grupo Editorial Iberoamérica, 1993, (2ª ed.), 227 pp. HARDVARD, Business, Review, On the innovative enterprise, United States of America., Hardvard Business and Schooll Press, 2003.195 pp. LARA, Rosano Felipe. Tecnología. Conceptos, problemas y perspectiva, México, Siglo XXI, 1998,150pp. ROSENBERG, David., Los clones de silicon Valley. Cómo es y dónde está la nueva generacion de alta tecnología, España, Pearson Educacion, 2002, 226pp. SALGADO, José y Novelo, Federico., Innovación tecnológica y gestión de las organizacione,. México, Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco, 1999, 218pp. Bibliografía complementaria ABOITES, Jaime y Soria, Manuel., Innovación, propiedad intelectual y estrategias tecnológicas, Grupo México Editorial Miguel Ángel Porrúa, , D. F. 1999, 191pp. OLMEDO, Bernardo y Solleiro, José., Políticas industriales y tecnológicas para las pequeñas y medianas empresas. Experiencias internacionales. México, Grupo Editorial Miguel Ángel Porrúa, 2001,276pp. VON, Hippel Eric., Democratizing innovation. The MIT Press Cambridge Massachusett, London, England, 2005, 204 pp.



Exposición oral (x) Exposición audiovisual ( ) Ejercicios dentro de clase (x) Ejercicios fuera del aula (x) Seminarios (x) Lecturas obligatorias (x) Trabajo de investigación (x) Prácticas de taller o laboratorio ( ) Prácticas de campo (x)

Exámenes parciales (x) Examen final ( ) Trabajos y tareas fuera del aula

(x)

Prácticas de campo (x) Exposición de seminarios por los alumnos

( )

Participación activa en clase (x) Asistencia

( )

Otros: Protocolo de estudio social de tecnología.

( )


246



Denominación: Inteligencia Competitiva y Vigilancia Tecnológica





1 48 2 1 Modalidad: Curso Duración del curso: 16 semanas

Actividad académica con seriación subsecuente: Ninguna Actividad académica con seriación antecedente: Ninguna Objetivos del curso: Objetivo general: Al finalizar el curso el alumno identificará los elementos básicos de la inteligencia competitiva y a vigilancia tecnológica aplicada al contexto organizacional y de mercado. Objetivo especifico: El alumno será capaz de analizar las bases teóricas en torno a la fiscalización de procesos para planear las bases de vigilancia tecnológica

Contenido Temático

Unidad Temas Horas

1 Vigilancia, innovación y tecnología 1.1 El costo de la ignorancia 9

2

Qué se debe vigilar 2.1 Vigilancia competitiva 2.2 Vigilancia comercial 2.3 Vigilancia tecnológica 2.4 Vigilancia del entorno

12

3

Práctica de la vigilancia 3.1 Proliferación de bases de datos 3.2 Expansión en Internet 3.3 Progresos en la bibliometría, cienciometría, tecnometría. 3.4 Software capaz de tratar grandes cantidades de información

12

4

De la vigilancia tecnológica a la inteligencia competitiva 4.1 Vigilancia documental 4.2 Vigilancia especializada o sectorial 4.3 Vigilancia estratégica

9

5 Tecnologías emergentes y mapas tecnológicos 5.1 Metodología y diseño de mapas tecnológicos 6

Total de horas: 48

247

Bibliografía básica AMIDON, Debra., The innovation superhighway,. USA, Butterworth Heinemann, 2003, 379pp.

ARROYO, V., Silvia R., Inteligenciacompetitiva: una herramienta clave en la estrategia empresarial, Madrid, Prámide, 2005, 132 pp.

BUCKÑEY, V. John., Cómo crecer con ventaja competitiva: el valor real de la tecnología., Colombia, MC Graw Hill, 1999, 127pp.

CHRISTENSEN, Ralph., Roadmap to strategic HR : turning a great idea into a business reality, USA, Amacom. 2006, 270 pp.

COBO, Romaní, Cristóbal, Pardo Kuklinski, Hugo., Planeta Web 2.0. Inteligencia colectiva o medios fast food. Grup de Recerca dÍnteractions Digitals, Universitat de Vic. FLACSO, México, 2007. 159 pp.

ESCORSA, P., Rodríguez, M., y Maspons, R., Technology mapping, Business strategy, and market opportunities, Competive Intelligence Review, Vol. 11,Núm. 1, 2000

ESCORSA, Pere y Maspons, R. De la Vigilancia Tecnológica a la Inteligencia Competitiva, Madrid: Financial Times/Prentice Hall, Pearson Educación, 2001. 286 pp.

KUCZMARSKI, D., Thomas., Innovación: estrategias de liderazgo para mercados de alta competencia, Colombia, Mc Graw Hill, 1997, 213 pp.

MONTAÑÉZ, P. y Olier, Eduardo., Corporate governance intelligence: desarrollando la corporación en web., Madrid, Prentice Hall, 2006,244pp.

RODRÍGUEZ, M y Escorsa, P., Transformación de la información a la Inteligencia Tecnológica en la Organización Empresarial: Instrumento para la toma de decisiones estratégicas, Brasil: RECITEC-Recife, 1998, Vol. 2, Núm. 3, pp. 177-202.

Bibliografía complementaria AFUAH, Allan., Business models: a strategic managment approach., USA, Mc Graw Hill, 2004, 415pp.

DAVILA, Esptein y Shelton., Making innovation work : how to manage it, measure it, and profit from it, USA, Wharton School Publishing, 2005, 334 pp.

IALE Tecnología, www.iale.es Institut de Recherche Informatique de Toulouse, http://atlas.irit.fr



Exposición oral ( ) Exposición audiovisual (x) Ejercicios dentro de clase (x) Ejercicios fuera del aula (x) Seminarios ( ) Lecturas obligatorias (x) Trabajo de investigación (x) Prácticas de taller o laboratorio ( ) Prácticas de campo ( ) Otras: Práctica Bibliométrica ( )

Exámenes parciales ( ) Examen final ( ) Trabajos y tareas fuera del aula (x) Prácticas de campo (x) Exposición de seminarios por los alumnos

( )

Participación activa en clase (x) Asistencia ( )

248


249



Denominación :Seminario de Innovaciones Tecnológicas en Mercadotecnia


Campo (s) de Conocimiento: Administración de la Tecnología No. Créditos: 6


Tipo: Práctica Teoría Práctica

1 48 0 3

Modalidad: Seminario Duración del curso: 16 semanas

Actividad académica con seriación subsecuente: Ninguna Actividad académica con seriación antecedente: Ninguna Objetivos del Curso: Objetivo general: Al finalizar el seminario el alumno identificará las metodologías, canales y herramientas de las tecnologías de la información y comunicación en apoyo a la mercadotecnia. Objetivo específico: El alumno será capaz de aplicar las nuevas herramientas cibernéticas en la función de mercadotecnia en la organización.

Contenido Temático

Unidad Temas Horas

1. Nuevos conceptos de mercadotecnia en Internet

1.1 E-commerce 1.2 E-business

8

2. El telemarketing y su aplicación comercial

2.1 El telemarketing y sus funciones 2.2 la importancia del telemarketing

10

3.

El uso de la mercadotecnia en el sistema multinivel 3.1 Mercadotecnia 3.2 Sistema multinivel 3.3 Operación de redes mercadológicas

8

4.

Herramientas de mercadotecnia en la aplicación de E-commerce y E-business 4.1 Matriz de oportunidad y riesgo 4.2 Matriz de expansión y fortaleza 4.3 Diversificación y concentración geográfica

13

5. Los paquetes computacionales de uso en mercadotecnia 9 Total de horas: 48

250

Bibliografía básica ALCARAZ, Rodríguez Rafael., El emprendedor de éxito. Guía de planes de negocio, México, Mc Graw Hill, 2001, (2a ed), 316pp.

GERALD, Mannig., Las ventas del mundo actual, México, Prentice Hall, 1998, 583 pp.

GOLDENBERG, Jacob y Mazursky David., Creativity in product innovation, UK, Cambridge University Press, 2003, (1a reimp.), 224 pp.

GOLEMAN, Daniel., Kaufman, Paul y Ray Michael., El espíritu creativo. Argentina, Vergara, 2000, 215 pp.

HARRINGTON, James, Hoffherr, Glen y Reid, Robert., Herramientas para la creatividad. Cómo estimular la creatividad en los individuos y en las organizaciones, Colombia, Mc Graw Hill, 2000, 190 pp.

HARVARD BUSINESS ESSENTIALS. Managing Creativity and Innovation. Authoritative answers at your fingertips. USA, Harvard Business School Press, 2003. 171 pp.

HARVARD BUSINESS ESSENTIALS., Desarrollar la Gestión de la Creatividad y de la Innovación. Enfoques y conceptos para avanzar. Una guía para directivos ocupados. España, Deusto, 2004. 177 pp.

KELLEY, Tom y Littman, Jonathan., The Art of Innovation. Lessons in creativity from IDEO, America’s Leading Design Fir,. USA, Currency Double Day, 2001, 307 pp.

KELLEY, Tom y Littman, Jonathan., The Ten Faces of Innovation. Ideo’s strategies for beating the devil’s advocate & driving creativity throughout your organization, USA, Currency Double Day, 2005, 273 pp.

LERMA, Krichner A. Eugenio., Guía para el desarrollo de productos. Un enfoque práctico, México, Thomson, 2004, (3ra ed.) 230 pp.

ROBERTS, Edward B., Innovation. Driving product, process and market change, USA, Jossey – Bass, 2002, 343pp.

SCHNARCH, Alejandro., Nuevo product. Creatividad, innovación y marketing, Colombia, Mc Graw Hill, 2001, (3ª ed), 231pp.

TEMPORAL, Paul., Branding de alta tecnología. Creando poder de marca en la nueva dinámica del mercado, México, Mc Graw Hill, 2003, 219pp.

TIMMONS, Jeffry A. y Spinellli Stephen., New venture creation. Entrepreneurship for the 21st Century. USA, Mc Graw Hill, 2004, 6a edición.

Blibliografía complementaria http://www.cauce.org

http://www.cyberpromo.org

http://www.deaa.org

http://www.envirolink.org/shn

251



Exposición oral (x) Exposición audiovisual (x)Ejercicios dentro de clase (x)Ejercicios fuera del aula (x)Seminarios (x)Lecturas obligatorias (x)Trabajo de investigación (x)Prácticas de taller o laboratorio (x)Prácticas de campo (x)Otras: (x)

Mesas redondas Conferencias con profesores invitados Discusión de casos reales en grupo

Exámenes parciales (x) Examen final (x)Trabajos y tareas fuera del aula (x)Prácticas de campo (x)Exposición de seminarios por los alumnos

(x)

Participación activa en clase (x)Asistencia (x)


252

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

PROGRAMA DE POSGRADO EN CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN Programa de actividad académica

Denominación: Seminario de Prospectiva y Formulación de Escenarios


Campos de Conocimiento: Administración de la Tecnología No. Créditos: 6


Tipo: Práctica Teoría: Práctica: 1 48 0 3 Modalidad: Seminario Duración del curso: 16 semanas

Actividad académica con seriación subsecuente: Ninguna Actividad académica con seriación antecedente: Ninguna Objetivo del Curso: Objetivo general: Al finalizar el seminario el alumno formulará una planeación prospectiva y sus escenarios. Objetivo específico: El alumno será capaz de aplicar los modelos de la planeación prospectiva para determinar los escenarios posibles.

Contenido Temático

Unidad Temas Horas 1. Principios y conceptos básicos de la previsión 4

2. La prospectiva y su conceptualización

2.1 El método de análisis estructural. 2.2 El sistema de matriz de impacto cruzado.

6

3.

Modelo de planeación adaptativa 3.1 Construcción de escenarios. 3.2 Optimista. 3.3 Pesimista. 3.4 Real. 3.5 Análisis de modelos. 3.6 Evaluación de modelos. 3.7 Determinación del modelo óptimo.

9

4.

Modelo de planeación a largo plazo 4.1 Información fuente. 4.2 Construcción de escenarios. 4.3 Uso de la prospectiva.

7

5. Los escenarios en las empresas

5.1 Escenario de base cualitativa. 5.2 Escenario de base cuantitativa.

6

6. Del escenario probable al escenario deseable

6.1 La previsión insumo de la planeación 6.2 La ética y los límites de la previsión

16

253

6.3 Conferencia de búsqueda “search conference” Total de horas: 48

Bibliografía básica ACKOFF, Rusell L., El arte de resolver problemas. Las fábulas de Ackof,. México, Limusa, 1981, 260pp. BAS, Enric., Prospectiva. Herramientas para la gestión estratégica del cambio, España, Ariel Pacticum, 1999, 158 pp. COHAN, Peter., Los líderes en tecnología. Innovación: el camino que llevó al éxito a las empresas tecnológicas más importantes de Estados Unido, México, Prentice Hall, 1999, 191pp. CORTADA, James W., Management del nuevo Siglo. Gestión y Trabajo en la nueva economía digital, Argentina, Prentice Hall, 2001, 211 pp. GABIÑA, Junajo., Prospectiva y planificación territorial. Hacia un proyecto de futuro, México, Alfaomega, 1999, 182 pp. HANKE, John, E., Reitsch, Arthur G., Pronósticos en los negocios, México, Prentice Hall Hispanoamericana, 1996, 1024 pp. MIKLOS, Tomás y Tello Ma. Elena., Planeación Interactiva. Nueva estrategia para el logro empresarial.,. México, Limusa, 1999, 104pp. MOJICA, F. José., Análisis del Silgo XX1. Concepto de prospectiva. Escenarios y tendencias que permiten hacer un examen del próximo siglo,. México, Alfaomega, 1998, 185 pp. SEMINARIO DE PROSPECTIVA., Construyendo Lectura. División de Investigación, FCA UNAM, Documento electrónico, 2007. Bibliografía complementaria FEA, Hugo., Hacia un nuevo concepto de empresa occidental. La empresa dinámica en calidad total, México, Alfaomega – Marcombo, 1995, 286 pp. GIRAL, José., Cultura de Efectividad, México, Grupo Editorial Iberoamérica, 1993, (2ª ed.), 227 pp.



Exposición oral (x ) Exposición audiovisual (x )Ejercicios dentro de clase (x )Ejercicios fuera del aula (x )Seminarios (x )Lecturas obligatorias (x )Trabajo de investigación (x )Prácticas de taller o laboratorio ( )Prácticas de campo ( )Otras (especificar): (x )


Exámenes parciales ( x ) Examen final ( x )Trabajos y tareas fuera del aula ( x )Prácticas de campo ( x )Exposición de seminarios por los alumnos

( )

Participación activa en clase ( x )Asistencia ( )Otros (especificar): ( x )

Estructuración de la primera fase de la planeación prospectiva “Futuro Probable ”


254



Denominación: Tecnología de la Información




Tipo: Teórica-Práctica Teoría Práctica

1 48 2 1


Actividad académica con seriación subsecuente: Ninguna Actividad Académica con seriación antecedente: Ninguna Objetivos del curso: Objetivo general: Al finalizar el curso el alumno identificará y definirá los modelos para la estructura, uso y distribución de la información en las organizaciones Objetivo específico: El alumno será capaz de realizar el diseño conceptual de un entorno web para un sistema de gestión de la información.

Contenido Temático

Unidad Temas Horas

1.

La información en las organizaciones 1.1 Datos, información y sistemas 1.2 Los sistemas de información 1.3 La administración de la información en las organizaciones 1.4 Modelos de información

1.4.1 Itami 1.4.2 Ecología de información 1.4.3 Modelos híbridos

6

2.

Estructura de la información 2.1 Auditoria de la información 2.2 Ingeniería social e inteligencia empresarial 2.3 Calidad de la información 2.4 Arquitectura de la información 2.5 Desinformación e infoxicación

12

3.

Distribución y uso de información 3.1 Utilidad de la información 3.2 Sistemas de búsqueda e inteligencia 3.3 Sistemas intranet 3.4 Gestión del conocimiento 3.5 Capital intelectual 3.6 Cultura de la información

6

4. Desarrollo de proyectos de tecnologías de información 18

255

4.1 Entornos de información en la web 4.2 Contenidos y organización de la información 4.3 Plataformas e integración de servicios en red 4.4 Diseño, análisis y mantenimiento del sistemas de gestión de información 4.5 Aplicaciones de gestión documental 4.6 Seguimiento y riesgos del sistema de gestión

5.

Tecnología Aplicada a los procesos de Negocio: 5.1 Comerciales y Mercadotecnia (Comercio Electrónico, Automatización de Fuerza de Ventas, CRM) 5.2 Logística y Manufactura (Planeación de Producción, Control de Producción, MES, Warehouse Management Systems) 5.3 Calidad (Control de Calidad, Calibración, Documentación, Control estadístico, Control de Calidad en equipos de Manufactura) 5.4 Finanzas (Planeación Financiera, Balanced Scorecard, Inteligencia de Negocios) 5.5 Distribución (Transport Management Systems)

6

Total de horas: 48

Bibliografía básica APPLEGATE, M.Lynda, et. al., Estrategia y gestión de la información corporativa: los retos de gestión en una economía de red, Madrid, McGrawHill, 2003, (6ta ed), 317pp.

BEDWARD, Diana y Stredwick, John., Managing information: core management, Elsevier, United Kindom, 2004, 334 pp.

CAMM, D., Jeffrey y R., Evans, James., Management science and decision technology, USA, Thomson, 2000, 390 pp.

GALLIERS, D., Robert y E., Leidner, Dorothy., Strategic information management: Challenges and strategies in managing information systems, Elsevier, 2003, (3a. ed.), 625 pp.

SENN, J., Information Technology: Principles, Practices, and Opportunities, Prentice Hall, 2007, (3a. ed).

SIEBER, Sandra., et. al., Los sistemas de información en la empresa actual: aspectos estratégicos y alternativas táctica, Madrid, McGrawHill, 2006, 244pp.

SIMINIANI, Mariano., Intranets, empresa y gestión documental, Madrid, McGrawHill, 1997, 264pp.

Bibliografía complementaria COHEN, Daniel., Sistemas de Información para la Toma de decisiones, México, Mc Graw-Hill (2a ed.), 1997, 346 pp.

HAAG, et. al., Management information systems for the information ag., USA , Mc GrawHill, 2004, 550 pp.

O´BRIEN, James A., Managment information systems: managing information technology in the business Enterprise, USA, McGrawHill, 2004, (6a. ed), 529pp.

THOMPSON, Ronald y Cts-baril, William., Information technology and managemen,. USA, McGrawHill, 2003, 537pp.

VITT, Elizabeth, et.al., Business intelligence: técnicas de análisis para la toma de decisionses

256

estratégicas Madrid, McGrawHill, 2003, 189 pp.



Exposición oral (x) Exposición audiovisual (x)Ejercicios dentro de clase (x)Ejercicios fuera del aula (x)Seminarios ( )Lecturas obligatorias (x)Trabajo de investigación (x)Prácticas de taller o laboratorio (x)Prácticas de campo ( )Otras : (x)


Exámenes parciales ( ) Examen final (x)Trabajos y tareas fuera del aula (x)Prácticas de campo ( )Exposición de seminarios por los alumnos

( )

Participación activa en clase (x)Asistencia (x)


257



Denominación: Vinculación Universidad Industria




Tipo: Teórica - Práctica Teoría Práctica

1 48 2 1


Actividad académica con seriación subsecuente: Ninguna Actividad académica con seriación antecedente: Ninguna Objetivos del Curso: Objetivo General: Al finalizar el curso el alumno identificará la problemática, las técnicas y las herramientas para la vinculación entre la universidad y el sector productivo. Objetivos específicos: El alumno será capaz de gestionar la vinculación de la universidad con las diferentes organizaciones relacionadas.

Contenido Temático

Unidad Temas Horas

1.

Contexto socioeconómico de la vinculación 1.1 Contexto político de la vinculación 1.2 Contexto ambiental de la vinculación 1.3 Contexto social de la vinculación

5

2.

Universidad y la vinculación: aspectos políticos y organizacionales. 2.1 Antecedentes 2.2 Programas de vinculación–universidad 2.3 Programas de integración 2.4 Funciones de la vinculación universidad–sector productivo 2.5 El rol sector productivo y universidad

7

3.

Gestión de la vinculación universidad sector productivo 3.1 La red universidad–sector productivo 3.2 Planeación y programa de trabajo 3.3 Normas y procedimientos 3.4 Papeles de trabajo

5

4. La regulación académica de la vinculación

4.1 Norma interna para la regulación académica 4.2 Regulación académica de trabajos de investigación

6

5. Evolución institucional y las formas de vincularse

5.1 Marco histórico 5.2 Agentes de transición

7

258

5.3 Cultura de la organización

6. Identificación y selección de usuarios de la tecnología

6.1 Internos 6.2 Externos

6

7.

Barreras a la transferencia y uso de resultados de proyectos de investigación y desarrollo

7.1 Monopolios en la investigación y desarrollo 7.2 Información restringida 7.3 Información privilegiada

7

8. Casos exitosos de vinculación 5 Total de horas: 48

Bibliografía básica CONSEJERÍA de comunicación, comunidad de Madrid., Creación de empresas de base tecnológica: la experiencia internacional, Madrid, CEOE, 2003. 143 pp.

DOZ, Yves y Hamel, Gary., Alliance advantage : the art of creating value through partnering. USA, Harvard, 1998,316pp.

NESHEIM, John., High tech strat up : the complete handbook for creating successful new high tech companies. USA, The free press, 2000, 343pp.

Bibliografía complementaria AFUAH, Allan., La dinámica de la innovación organizacional: el nuevo concepto para lograr ventajas competitivas y rentabilidad, México, Oxford, 1999, 496 pp.

Management today, revisión de artículos y elaboración de estrategias.

Revisión de artículos y elaboración de comentarios. Harvard Bussines Review en español.



Exposición oral ( ) Exposición audiovisual ( ) Ejercicios dentro de clase ( ) Ejercicios fuera del aula ( ) Seminarios (x) Lecturas obligatorias (x) Trabajo de investigación ( ) Prácticas de taller o laboratorio ( ) Prácticas de campo ( )

Exámenes parciales (x)Examen final (x)Trabajos y tareas fuera del aula (x)Prácticas de campo (x)Exposición de seminarios por los alumnos

(x)

Participación activa en clase (x)Asistencia ( )
