Matematykaznajomość i ocena reklam
zachęcających do nauki matematyki
Autor: Eliza Domińczak
Koordynacja: Kuba Antoszewski
Informacje o badaniu
10-15.06 2010
Bezpośrednie wywiady ankieterskie realizowane w domach respondentów z wykorzystaniem kwestionariuszy wspomaganych komputerowo - CAPI.
Ogólnopolska, losowa imienna próba osób, reprezentatywna dla dorosłej (15-75 lat) populacji Polaków
KIEDY?
JAK?
KTO?
Z KIM?
3
Znajomość spontaniczna reklam zachęcających do nauki matematyki
Nie wiem \
trudno
powiedzieć
5Tak
34
Nie
60
Czy w ciągu ostatnich 3 miesięcy spotkał(a) się Pan(i) z reklamą telewizyjną zachęcającą do nauki matematyki?
Podstawa: wszyscy badani n=1001
34 3336
48
40
31
17
2628
40
52
0
10
20
30
40
50
60
Czy w ciągu ostatnich 3 miesięcy spotkał(a) się Pan(i) z reklamą telewizyjną zachęcającą do nauki matematyki?og
ółem
PŁEĆ
męż
czyz
na
kobi
eta
WIEK
15-2
4 la
ta
25-3
9 la
t
40-5
9 la
t
60 lu
b w
ięce
j
WYKSZTAŁCENIE
pods
taw
owe
zasa
dnic
ze z
awod
owe
śred
nie
wyż
sze
Podstawa: wszyscy badani n=1001, mężczyźni n=488, kobiety n=513, 15-24 lata n=187, 25-39 lat n=292, 40-59 lat n=344, 60+ n=178, podstawowe n=208, zasadnicze zawodowe n=336, średnie n=342, wyższe n= 112
Różnica istotna statystycznie vs ogółem
Osoby, które spotkały się z reklamą zachęcającą do nauki matematyki - demografia
5
Znajomość wspomagana reklamy
Proszę obejrzeć ten film i powiedzieć, czy kiedykolwiek widział(a) Pan(i) ten film?
Nie wiem \
trudno
powiedzieć
3
Tak
48
Nie
50
Podstawa: wszyscy badani n=1001
6
Ocena reklamy
7
6
27
30
25
5 - bardzo siępodobał
4
3
2
1 - całkowiciesię nie podobał
Proszę ocenić, na ile ten film się Panu(i) podobał lub nie podobał, 1 oznacza, że film całkowicie się Panu(i) nie podobał, zaś 5, że bardzo się podobał, pozostałe punkty służą do wyrażenia opinii pośrednich.
Średnia: 3.6
t2b: 55
Podstawa: wszyscy badani n=1001
55 54 55 56
63
53
42
51 5255
69
0
10
20
30
40
50
60
70
80
Osoby, które pozytywnie oceniły film - demografia
Proszę ocenić, na ile ten film się Panu(i) podobał lub nie podobał, 1 oznacza, że film całkowicie się Panu(i) nie podobał, zaś 5, że bardzo się podobał, pozostałe punkty służą do wyrażenia opinii pośrednich.
Top2boxes(oceny 5 i 4)
Podstawa: wszyscy badani n=1001, mężczyźni n=488, kobiety n=513, 15-24 lata n=187, 25-39 lat n=292, 40-59 lat n=344, 60+ n=178, podstawowe n=208, zasadnicze zawodowe n=336, średnie n=342, wyższe n= 112
Różnica istotna statystycznie vs ogółem
ogół
em
PŁEĆ
męż
czyz
na
kobi
eta
WIEK
15-2
4 la
ta
25-3
9 la
t
40-5
9 la
t
60 lu
b w
ięce
j
WYKSZTAŁCENIE
pods
taw
owe
zasa
dnic
ze z
awod
owe
śred
nie
wyż
sze
8
Opinie o matematycePrzeczytam teraz Panu(i) kilka zdań, przy każdym proszę określić czy się Pan(i) z tym zdaniem całkowicie zgadza, raczej zgadza, ani zgadza, ani nie zgadza, raczej nie zgadza, całkowicie nie zgadza.
4 1 210
2 4
136 6
25
9 10
21
1117
23
1819
42
44
45
28
46 40
21
3830
1425 27
po to, żeby być „naczasie” należy znać
matematykę
znajomośćmatematyki jest
przydatna w życiu
matematyka możepomóc w
osiągnięciusukcesu
zawodowego
mam motywację donauki matematyki
matematyka możebyć zrozumiała
warto, żebymatematyka była na
maturze
całkowicie sięzgadzam
raczej sięzgadzam
ani sięzgadzam, anisię niezgadzam
raczej się niezgadzam
całkowicie sięnie zgadzam
t2b: 62 82 76 42 71 66
Podstawa: wszyscy badani n=1001