Download doc - MEMORIA DESCRIPTIVA ARQUITECTURA SB.doc

SUBGERENCIA DE ESTUDIOS MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUACTIVO EN LA INSTITUCION EDUCATIVA SIMON BOLIVAR DEL DISTRITO DE MOQUEGUA, PROVINCIA DE MARISCAL NIETO, REGION

MOQUEGUA

MEMORIA DESCRIPTIVA DE ARQUITECTURA

PROYECTO : MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA INSTITUCION EDUCATIVA SIMON BOLIVAR DEL DISTRITO DE MOQUEGUA, PROVINCIA DE MARISCAL NIETO, REGION MOQUEGUA

NIVELES : INICIAL, PRIMARIA y SECUNDARIA

PROPIETARIO : GOBIERNO REGIONAL DE MOQUEGUA

PROFESIONAL : ARQ. EDWING PERCY FERNANDEZ ARIAS

1.- UBICACION DEL PROYECTO

El terreno se encuentra ubicado en la zona Noreste de la ciudad de Moquegua, específicamente en el cercado; este proyecto se encuentra dentro del terreno delimitado por las siguientes vías;

Avenidas 25 de Noviembre, con 297.40ml. Avenida Simon Bolívar, con 169.85ml. Calle Mercedes Cabello de Carbonera con 296.45ml. Vía Circunvalación (Malecón ribereño) con 127.80ml.

Este terreno se puede localizar a una distancia de la Plaza de Armas de 780.00 ml, en línea recta, ubicado al sur-este siendo una de las vías principales de acceso a la I.E. por la Avenida Balta y la Avenida 25 de Noviembre, tal como se aprecia en la imagen esta infraestructura se localiza colindante con la vía ribereña de circunvalación y con la Avenida Simón Bolívar, Av. 25 de Noviembre y calle Mercedes Cabello de Carbonera

LOCALIZACION

MEMORIA DESCRIPTIVA ARQUITECTURA EXPEDIENTE TECNICO --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

CARRETERA BINACIONAL KM 0.30 MOQUEGUA TELF 053- 462414

LOCALIZACION

PLAZA DE ARMAS


MOQUEGUA

UBICACIÓN

La ubicación de esta infraestructura que abarca toda la manzana, se ubica específicamente a un costado del Estadio 25 de Noviembre el cual en la actualidad viene siendo reconstruido por la Municipalidad Provincial Mariscal Nieto. El terreno de la institución Educativa cuenta con un área total de 43,606.00 m2 de acuerdo a la Ficha Registral Nº 9992 de Registros públicos, por lo que existe la disponibilidad de área libre para proyectar la nueva y la ampliación de esta infraestructura.

NIVEL SECUNDARIO



Estadio 25 de Noviembre

IE Simon Bolívar


MOQUEGUA

NIVEL PRIMARIO 2.- TERRENO

2.1.- TOPOGRAFIA

El terreno ubicado en la Institución Educativa, Simon Bolívar cuenta con una topografía relativamente, plana en algunos sectores pero a nivel general tiene una pendiente que es la que existe en la avenida Simon Bolívar, la que corresponde de acuerdo al siguiente grafico;

PLANO TOPOGRAFICOMEMORIA DESCRIPTIVA ARQUITECTURA EXPEDIENTE TECNICO --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------



MOQUEGUA

2.2.- AREAS

El terreno se encuentra enmarcado, con un área de 43,606.00 m2 de acuerdo a la Ficha Registral Nº 9992 de Registros públicos.

PLANTA DE TECHOS

Tal como se aprecia, en la imagen se pude apreciar que el proyecto en el nivel secundario y de acuerdo a los estudios de preinversión solo alcanza el segundo piso en el nivel secundario, mientras que en el nivel primario con tres pisos, de acuerdo a la edificación hecha por Infes y su posterior mantenimiento después del sismo del año 2001.

2.3.- LINDEROS Y MEDIDAS PERIMETRICAS

Según ficha Nº 9992; Propietario: Dirección Regional de Educación Moquegua

Por el Frente : Con Av. 25 de Noviembre con 297.40 ml en línea recta Por el lado Derecho: Con la Av. Simon Bolívar con 169.85 ml en línea recta Por el lado Izquierdo: Con la Av. Circunvalación con 127.80 ml. en línea recta Por el Fondo : Con la calle mercedes cabello de carbonera con 269.45 ml.

Perímetro de 891.50 ml.




MOQUEGUA

3.- CONTEXTO URBANO

El terreno de la institución educativa se encuentra en el cercado de la ciudad de Moquegua, la cual se encuentra entre las asociaciones de vivienda, Santa Catalina, Urbanización San Bernabe y otras, asimismo se puede apreciar que el terreno se encuentra colindante con dos vías de intenso uso como son la Av. Simon Bolívar que viene desde el hospital de Moquegua, pasando por el Estadio 25 y la Av. 25 de Noviembre cuyo transito va hacia el puente denominado Alto La villa; asimismo se puede apreciar que este colegio colinda con la Av. Circunvalación la misma que es colindante con el río.

PLANO PERIMETRICO

4.- ACCESOS A LA ZONA

Vehicularmente, de acuerdo al proyecto se esta proponiendo un estacionamiento lateral al ingreso principal para buses y vehículos del personal docente administrativo; asimismo se esta proponiendo el ingreso principal por la Av. 25 de Noviembre proyectándose una zona de estacionamiento para el ingreso principal, el cual garantiza el embarque y desembarque de los alumnos y personal que pueda llegar en vehiculo.

Adicional a este ingreso vehicular se esta proponiendo estacionamientos externos, como es en la zona de auditorio donde se darán actividades de tipo eventuales, asimismo se esta proponiendo un estacionamiento interno al ingreso del minicoliseo que también se darán actividades deportivas eventuales




MOQUEGUA

Peatonalmente el ingreso también se identifica por la Av. 25 de Noviembre siendo este el ingreso principal, para los alumnos de secundaria, y el ingreso de primaria se dará por donde es actualmente; asimismo los accesos peatonales de tipo eventual se presentan por la zona de auditorio, por la zona del minicoliseo, y por la zona del estadio y piscina, cabe señalar que perimetralmente existe un cerco perimétrico, así como una vereda peatonal.

ACCESOS A LA INSTITUCION EDUCATIVA

1.- acceso a secundaria2.- acceso a primaria3.- acceso al campo de futbol4.- acceso a las graderías de campo de futbol5.- acceso a la piscina6.- acceso al mini coliseo7.- acceso al CEI8.- acceso al auditorium

5.- DESCRIPCION DEL PROYECTO

Los colegios tradicionales de Perú y que son representativos de cada localidad resultan referentes urbanos que por un período de cincuenta años han servido y sirven como espacios educativos que han albergado estudiantes de diferentes generaciones. Estas instalaciones que en su tiempo resultaron edificaciones ejemplares para la educación nacional en materia de enseñanza e infraestructura han quedado de alguna forma rezagadas en el tiempo y requieren de una remodelación, reordenamiento de sus espacios mejoramiento de su infraestructura y dotación de mobiliario y equipo acorde con las exigencias de la dinámica actual. La Infraestructura de estos colegios denominados como las grandes unidades y que se construyeron entre los años cincuenta y los colegios que



5

6

7

123

48


MOQUEGUA

por sus méritos, organización y calidad educativa han alcanzado determinado arraigo en la comunidad son los denominados emblemáticos.

Es en este sentido que el proyecto se ha concebido de acuerdo al mejoramiento de los tres niveles educativos; de educación básica regular como es inicial, primaria y secundaria, además de la zona complementaria de la institución educativa, como es la zona de patios, piscina, recreación y cerco perimétrico.

El programa arquitectónico que se requiere para un colegio emblemático debe considerar las premisas detalladas en el párrafo anterior. El cuadro de necesidades debe comprender el mejoramiento o construcción de talleres, campos deportivos sala de usos múltiples, gimnasio además de las metas que se puedan adecuar a los cambios normativos en concordancia con el avance tecnológico científico y el desarrollo educativo, físico y emocional del alumno.

5.1.- CONCEPCION ARQUITECTONICA

La filosofía de intervenir en los Colegios Emblemáticos está basada en el mejoramiento de sus estructuras y la modernización de las instalaciones acorde con la dinámica contemporánea, Las propuestas que se planteen deben conciliar la expresión arquitectónica tradicional con la incorporación de elementos nuevos buscando complementar por contraste ambas expresiones arquitectónicas. Es necesario estudiar los actuales espacios a fin de lograr su refuncionalización El equipamiento de las Instituciones Emblemáticas debe lograr armonía de conjunto y servir de referente y efecto multiplicador que se replique en las diferentes provincias de la Región beneficiada.

En esa perspectiva es conveniente tomar en cuenta algunos aspectos técnicos de confort con el fin de que estos Centros Educativos coadyuven a elevar la calidad de su infraestructura y en consecuencia el nivel educativo. Los Colegios Emblemáticos por su extensión requieren de una gestión educativa que tenga carácter gerencial y pueda servir para generar sus recursos propios. Se recomienda que los proyectos se orienten para que los espacios que se propongan tengan la versatilidad de servir para las funciones educativas y productivas.

5.2.- OBRAS PRELIMINARES (DEMOLICION)

Se debe puntualizar que el presente proyecto tiene como obras preliminares la demolición de algunos pabellones que se encuentran deteriorados y en algunos casos en inminente peligro, sobre todo en el nivel secundario, tal como se precisa en la Resolución de la Superintendencia Nacional de Bienes Nacionales Nº 096-2008/SBN-GO-JAD de fecha 23 de Julio del 2008; en donde se identifica y se resuelve la demolición de los mismos; como:

P6, P7, P8, P9, P11 módulo de CEO, Pasadizo y Patio;




MOQUEGUA

PRIMER NIVEL ACTUAL

SEGUNDO NIVEL ACTUAL




MOQUEGUA

5.3.- CRITERIOS DE ORGANIZACIÓN Y CONFIGURACION

Como se puede apreciar la organización que se ha planteado en esta infraestructura educativa es la de pretender zonificar los tres niveles educativos así como su zona de expansión educativa recreativa.

La primera zona esta dada por la construcción de un Centro de Educación Inicial, el cual en la actualidad se encuentra en aulas prefabricada y con las instalaciones eléctricas expuestas lo que origina un peligro, por lo que se ha orientado a una zona sin construir y totalmente alejada y aislada de los niveles superiores.

La segunda zona esta dada por el nivel primario cuya infraestructura esta en buenas condiciones debido al tiempo de construcción y a su reciente intervención después del sismo del 2001, por lo que revisado la programación arquitectónica de acuerdo a norma se esta proyectando la construcción de la Biblioteca y 02 aulas de tipo SUM así como un patio central.

La tercera zona esta dada por el nivel secundario en donde se puede apreciar la mayor parte de la intervención del presente expediente; debido a que se va a demoler todo lo que corresponde a aulas de este nivel, así como la parte que fungía de administración y servicios; levantándose una nueva infraestructura moderna.

La cuarta zona esta dada por las obras complementarias que se dan en la zona de extensión académica como es el minicoliseo, las lozas deportivas, la rehabilitación de la piscina las caminerias en general y la reconstrucción del cerco perimétrico. Es así que para un mejor control del proyecto, se ha codificado los pabellones a construir con la finalidad de tener un mejor conocimiento del expediente técnico presente

6.- DIAGRAMA DE FLUJO

El Flujo dentro de la planimetría correspondiente a lo proyectado será diferenciado debido a la zonificación de los tres niveles, como es inicial primaria y secundaria; asimismo se considera que la zona de extensión académica es una zona complementaria de libre flujo.

Por su condición de espacio semipúblico en esta infraestructura existen flujos internos permanentes como son los alumnos docentes y personal administrativo, pero también existen flujos externos eventuales en los equipamientos complementarios como son en el auditorium, el minicoliseo, la piscina y el campo de fútbol.




MOQUEGUA

PLANO DE CIRCULACIONES

7.- ZONIFICACION

La institución educativa esta diferenciada en cuatro zonas claramente definidas en espacios y usos como son;

PLANO DE ZONIFICACION



INICIAL

PRIMARIA SECUNDARIA

EXTENSION ACADEMICA


MOQUEGUA

8.- FORMA

En cuanto a la forma que se ha planteado en el proyecto se debe indicar que se pretende tener una arquitectura de tipo moderna y de calidad educativa es así que se plantea acondicionar los espacios con la iluminación natural y a la vez colocar elementos que controlen el asoleamiento de la ciudad.

Las formas que se utilizan son elementos claros sencillos pero que a su vez identifiquen este colegio de tipo emblemático con una arquitectura moderna.

ELEVACION PRINCIPAL SECUNDARIAAV. 25 DE NOVIEMBRE

ELEVACION LATERAL SECUNDARIAAV. SIMON BOLIVAR

9.- MATERIAL DE CONSTRUCCION El material de construcción que se va a utilizar en esta infraestructura, es de material noble básicamente de ladrillo mecanizado en los muros y de cemento y fierro, los acabados como pisos serán de primera y en el caso de aulas, patios y circulaciones serán antideslizantes.

10.- SERVICIOS BASICOS

En cuanto a los servicios básicos, estos existen en la actualidad en la infraestructura que está dentro de la Institución Educativa y que se encuentran de manera operativa, por lo que queda establecida la factibilidad de los mismos.

Por lo que se hace la salvedad que este proyecto tomara los servicios tanto el agua desagüe y energía eléctrica, de los puntos existentes y que determine además las empresas prestadoras de servicios.




MOQUEGUA

11.- CUADRO DE ACABADOS

Con respecto a los acabados se tratara de la siguiente manera:

Pisos de cerámico antideslizante Muros, tarrajeado Zócalos de cerámico Contra zócalos de cerámico Cielo Raso tarrajeado Cobertura de ladrillo pastelero Pintura esmalte sintético Vidrio sistema moduglass Carpintería de madera puertas Carpintería de Metal en cerco del colegio

12.- METAS DEL PROYECTO

De acuerdo a las normas pertinentes y de acuerdo al proyecto de preinversión se puede establecer la siguiente meta física:

En lo que respecta a la parte de Infraestructura.-

I.- NIVEL INICIAL a.- AMBIENTES EDUCATIVOS

02 Salas para niños de 3 años 01 Salas para niños de 4 años 01 Salas para niños de 5 años 02 Servicios higiénicos para niños 01 Salón de usos múltiples

b.- AMBIENTES ADMINISTRATIVOS 01 Dirección 01 Oficina de psicología 01 Tópico 01Sala de profesores 01 Servicios higiénicos docentes

c.- AMBIENTES COMPLEMENT O SERV. 01 Cocina con deposito

d.- AMBIENTES EXTERIORES 01 Aulas exteriores libre jardín 01 Patio 01 Areas verdes pistas y veredas

II.- NIVEL PRIMARIAa.- AMBIENTES PEDAGOGICOS

02 Aula de usos múltiplesb.- AMBIENTES COMPLEMENTARIOS

01 Bibliotecac.- AREAS EXTERIORES

01 Patio primario

III.- NIVEL SECUNDARIAMEMORIA DESCRIPTIVA ARQUITECTURA EXPEDIENTE TECNICO --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------



MOQUEGUA

a.-AMBIENTES PEDAGOGICOS 27 Aulas Comunes 03 Aulas especiales de Idiomas 02 Aulas de cómputo 03 Aulas SUM 02 Aulas de arte 03 Laboratorios de Fisica Quim y Biol. 01 Taller

b.- AMBIENTES ADMINISTRATIVOS 01 Dirección 01 Subdirección Primaria 01 Subdirección Secundaria 01 Secretaria y Espera 01 Sala de Reuniones 01 Asesores 01 Archivo 01 Tópico 02 SSHH administrativos 01 Deposito de física, danza artes 01 Impresiones

c.- AMBIENTES DE SERVICIOS 04 Servicios higiénicos de alumnos 02 Servicios higiénicos para profesores 02 servicios higiénicos discapacitados 02 Guardianía 02 Limpieza 02 Vestuarios en losa con graderías

d.- AMBIENTES COMPLEMENTARIOS 01 Biblioteca

e.- AREAS EXTERIORES 01 Patio secundaria

IV.- EXTENSION ACADEMICA 01 Losa con graderías y cubierta 03 losa multifuncional Rehabilitación de Área de piscina y circulación Áreas expansión de juegos Áreas verdes, pistas, veredas estacionamientos y circulación Reconstrucción de cerco perimétrico Construcción de tanque elevado Construcción de subestación

