Mary GómezYazmary Rondón
Metodología THALES de
Leonel Madueño
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Como apoyo al docente
Equipo multidisciplinario
Lineales o no lineales
Integración de la tecnología
al currículo
Orientan aprendizajes
Propicia actividades de
diversa índole
Proporcionan información
Con orgullo de nuestras raíces
locales
Desarrollo de Software educativo
Propuesta de Leonel Madueño MadueñoUniversidad del Zulia
METODOLOGÍA THALES
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METODOLOGÍA THALES
1- Planeación1- Planeación1- Planeación1- Planeación
3- Producción3- Producción3- Producción3- Producción
5- Evaluación5- Evaluación5- Evaluación5- Evaluación
4- Prueba Piloto4- Prueba Piloto4- Prueba Piloto4- Prueba Piloto
2- Diseño2- Diseño2- Diseño2- Diseño
6- Mejoramiento6- Mejoramiento6- Mejoramiento6- Mejoramiento
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Qué
Cómo
Cuál
Quiénes
Para qué
Cuándo
Fase 1:Planeación
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METODOLOGÍA THALES
TécnicaOperativaEconómica
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Estructuración de contenidos
Mapa de navegación
Fase 2:Diseño
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METODOLOGÍA THALES
Diseño instruccionalDiseño de interfazDiseño computacional
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PrototipoFase 3:
Producción
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METODOLOGÍA THALES
Pruebas por equipo de expertosMódulosPrimera versión
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Depuración
del Prototipo
Fase 4:Prueba piloto
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Pruebas por profesores y estudiantesVersión definitiva
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Verificación
formal y científica
del Prototipo
Fase 5:Evaluación
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Muestra representativaCumplimiento de los objetivos
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AportesFase 6:
Mejoramiento
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Versiones:Módulos, nuevas adaptaciones, entre otros.
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APLICACIÓN
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Madueño, L. (1997). Diseño de un Sistema Automatizado para la Administración de la Evaluación de los Aprendizajes a Nivel Superior. Trabajo de Ascenso para optar a la categoría de Agregado. Maracaibo-Venezuela. Universidad del Zulia.
Madueño, L. (2003). Desarrollo de Software Educativo bajo Plataforma Web. ponencia presentada en el Congreso Internacional EDUTEC 2003, Gestión de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los Diferentes Ámbitos Educativos, llevada a cabo en la Universidad Central de Venezuela, de 24 al 28 de Noviembre de 2003. Consultada en línea el 17 de octubre en www.ucv.ve/edutec/Ponencias/12.doc.
Quero, S. y Ruiz, M. (2001). Diseño de software educativo para incentivar la lectura y escritura de la lengua indígena en los niños wayuu. Opción. 17(36), 68-87 Tomado de:http://www.cdc.fonacit.gob.ve/cgiwin/be_alex.exe?Palabra=SOFTWARE+EDUCATIVO+IND%CDGENA&Nombrebd=fonacit
Quero, S. y Madueño L (2006). Süchiki Walekerü: un ejemplo del uso de las tic en escuelas indígenas. Caso Wayuu. Tomado de:http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/356/35603406.pdf
http://modelosdesarrollomdc.blogspot.com/search/label/THALES
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