MEU DIÁRIO DE BORDOEnsino Fundamental • 4º. ano
SEMANA 7 – #DIA5
MEU DIÁRIO DE BORDO • Ensino Fundamental • 4º. ano
Representa: amabilidade.
Frase: “Vamos amar a todos”.
Representa: respeito.
Frase: “Vamos nessa respeitar!”.
Representa: resiliência.
Frase: “Vamos nessa aprender”.
Representa: abertura para o novo.
Frase: “Vamos nessa investigar!”.
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HELLO! LET’S GET
TOGETHER! WHILE SCHOOLS ARE CLOSED, YOUR
LEARNING DOESN’T STOP!
(OLÁ! VAMOS JUNTOS! A ESCOLA FECHA, MAS O
APRENDIZADO NÃO PARA!)
MEU DIÁRIO DE BORDO • Ensino Fundamental • 4º. ano
TODAY WE’LL DO ENGLISH ACTIVITIES AND CULTURAL
DATES BOOK.
(HOJE FAREMOS ATIVIDADES DE LÍNGUA INGLESA E DO ALMANAQUE
DAS DATAS CULTURAIS.)
#Day5 – Week 7 – ENGLISHbook 2
Now we’ll organize our script.
(Agora organizaremos nosso roteiro.)
Today we’ll keep learning about the weather, and we’ll learn about seasons and clothes we use.
(Hoje continuaremos aprendendo sobre o clima, as estações do ano e as roupas que usamos.)
Vamos falar sobre o DIA DO SILÊNCIO!
Warning: All activities must be registered on your LOGBOOK.
(Atenção: todas as atividades deverão ser registradas no seu DIÁRIO DE BORDO.)
MEU DIÁRIO DE BORDO • Ensino Fundamental • 4º. ano
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Remembering the last class. (Relembrando a aula anterior.)
exercises
Weather (Clima) 1 Click on the link available below, watch the
video, then answer the question in English. (Acesse o link, assista ao vídeo e, em seguida, responda em inglês à questão abaixo.)
How was the weather in the beginning of the video?
(Como estava o clima no início do vídeo?)
https://www.youtube.com/watch?v=oecC9wtbRSQ
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Click on the link available below, and watch the video.
(Acesse o link abaixo e assista ao vídeo.)exercisesNow we’ll learn the names of some clothes we wear.
(Agora vamos aprender os principais nomes de roupas.)
https://www.youtube.com/watch?v=pHer1COWyrQ
Blazer – Blazer
Blouse – Blusa (usado por mulheres)
Coat – Casaco
Dress – Vestido (Short dress = vestido curto; Long dress =
vestido longo)
Dress pants – Calça social
Hoodie – Moletom ou agasalho com capuz
Jacket – Jaqueta
Jeans – Calça jeans
Leggings – Leggings (possui o mesmo nome em inglês; tipo de
calca que vai até o tornozelo.)
Pants – Calça (inglês americano) e trousers (inglês britânico)
Polo Shirt – Camisa polo
Tank top – Regata (tanto masculino como feminino)
T-Shirt – Camiseta
Shirt – Camisa
Shorts – Bermuda ou calção
Skirt – Saia (Long skirt = saia longa, Short skirt = minissaia)
Socks – Meias
Suit – Terno
Sweatshirt – Malha, agasalho de moletom
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Now we’ll learn the names of some clothing accessories you can wear.
(Agora vamos aprender os principais nomes de acessórios para combinar com sua roupa)
Belt – Cinto
Boots – Botas
Bra – Sutiã
Bracelet – Pulseira
Cap – Boné
Dancing shoes – Sapatos de dança
Dressing shoes – Sapatos formais
Earring – Brinco
Flip-flops or slippers – Chinelo de dedo
Gloves – Luvas
Glasses – Óculos
Hat – Chapéu
Necklace – Colar
Purse – Bolsa
Raincoat – Capa de chuva
Ring – Anel
Sandals – Sandálias
Scarf – Cachecol
Shoes – Sapatos
Sneakers – Tênis
Tie – Gravata
Wallet – Carteira
Watch – Relógio
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exercises
As you have learned, which clothes and clothing accessories would you wear if you consider the picture on the right? Make a list in English with the items you’d wear.
(Conforme você aprendeu, quais roupas e acessórios você usaria para sair de acordo com a imagem ao lado? Liste, abaixo, os itens em inglês.)
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exercisesFor each season below, choose the clothes you would wear
to go out for a walk. Match the clothes and season in English.
(Para cada estação abaixo, escolha uma roupa para sair de casa. Relacione a estação e as roupas em inglês.)
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Choose the word that correctly translates the underlined words in the sentences below.
(Escolha a opção que melhor traduz os termos sublinhados nas sentenças a seguir.)
1 His boots were under the bed.
A. Boné
B. Botas
C. Chinelo
2 Where are the gloves?
A. Chinelo
B. Luvas
C. Tênis
exercises
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exercises
Choose the word that correctly translates the underlined words in the sentences below.
(Escolha a opção que melhor traduz os termos sublinhados nas sentenças a seguir.)
3 They need new shoes.
A. Sapatos
B. Calças
C. Botas
4 Her skirt was green.
A. Luva
B. Vestido
C. Saia
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exercises
Choose the word that correctly translates the underlined words in the sentences below.
(Escolha a opção que melhor traduz os termos sublinhados nas sentenças a seguir.)
5 Do you wear a tie?
A. Luva
B. Óculos
C. Gravata
6 I lost my wallet.
A. Carteira
B. Calça
C. Vestido
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exercises
Choose the word that correctly translates the underlined words in the sentences below.
(Escolha a opção que melhor traduz os termos sublinhados nas sentenças a seguir.)
7 My glasses are on the desk.
A. Pijamas
B. Óculos
C. gasalho
8 He is always wearing a cap.
A. Chapéu
B. Boné
C. Cinto
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exercises
Choose the word that correctly translates the underlined words in the sentences below.
(Escolha a opção que melhor traduz os termos sublinhados nas sentenças a seguir.)
9 Her dress is red.
A. Vestido
B. Saia
C. Máscara
10 Put a sweater on if you’re cold.
A. Blusa de frio
B. Camiseta
C. Luva
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WORD SEARCH (CAÇA-PALAVRAS)Find the words below on the word search.
(Encontre as palavras abaixo no caça-palavras.)
SKIRT, T-SHIRT, DRESS, JACKET,
SHOES, PANTS, BRA, BOOTS, SCARF,
GLASSES, NECKLACE.
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Choose the word that can be better associated to the underlined terms in the sentences below.
(Escolha a opção que melhor se associa aos termos sublinhados a seguir.)
1 There are beautiful flowers in the spring.
A. Verão
B. Primavera
C. Outono
D. Inverno
2 We travel in summer. We go to the beach.
A. Verão
B. Primavera
C. Outono
D. Inverno
exercises
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Choose the word that can be better associated to the underlined terms in the sentences below.
(Escolha a opção que melhor se associa aos termos sublinhados a seguir.)
3 There aren’t many flowers in the fall.
A. Verão
B. Primavera
C. Outono
D. Inverno
4 It usually snows here in the winter.
A. Verão
B. Primavera
C. Outono
D. Inverno
exercises
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Select true (T) or false (F) for the sentences below.
(Marque verdadeiro (T) ou falso (F) para as sentenças abaixo.)
A. It rains in summer in Brazil.
B. It doesn't snow in winter in the USA.
C. It is sunny in spring in Brazil.
D. Fall is a synonym of autumn.
exercises
Agora vamos falar de uma data muito especial!
O DIA DO SILÊNCIO.
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07/05 – DIA DO SILÊNCIOVocê sabia que no último dia 07/05 foi o Dia do Silêncio?
Na aula de Arte estudamos a importância da voz e aprendemos que a nossa voz é um instrumento musical. O ser humano é capaz de produzir e reproduzir sons belíssimos, mas também de causar barulhos.
Hoje aprenderemos sobre a importância do
silêncio.
MEU DIÁRIO DE BORDO • Ensino Fundamental • 4º. ano
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O Dia do Silêncio representa nada mais do que a proposta de nos concentrarmos no silêncio em busca de nos sentirmos revigorados e também encontrar a paz interior, já que ele é capaz de nos trazer tranquilidade.
O silêncio ainda pode ser uma maneira de comunicação consigo mesmo. É por meio dele que você poderá fazer questionamentos, reflexões e muito mais.
O que é o Dia do Silêncio?Acesse o link abaixo, assista ao vídeo, reflita e, em seguida, responda à
questão.
Quanto tempo ê acha qe cosegue �car em silêncio?
https://www.youtube.com/watch?v=982CcHEEnjw
MEU DIÁRIO DE BORDO • Ensino Fundamental • 4º. ano
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Muitas pessoas têm grandes dificuldades de praticar o silêncio, já que, em meio ao caos das cidades grandes, encontrar o silêncio pode ser uma tarefa um tanto quanto complicada. Se realizarmos algumas mudanças e seguirmos algumas dicas, com certeza veremos que praticar o silêncio é possível. E diariamente!
Leia as dicas abaixo:
A primeira grande dica é: ao acordar ou ao se deitar para dormir, reserve 5 minutos para ficar em silêncio e conversar consigo mesmo por meio dos pensamentos. A prática o deixará muito mais disposto, fará com que você se conheça, além de garantir a calma.
Uma dica para quem quer ter mais momentos de silêncio ao longo do dia é: buscar atividades como a yoga e a meditação. Já falamos da yoga no Guia da Conquista. Ambas são excelentes e proporcionam momentos relaxantes e de encontro consigo mesmo. Afinal, com a rotina tão corrida que tantas pessoas levam, ter um tempo para si está se tornando cada vez mais difícil.
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Antes de você praticar o seu silêncio, clique no som abaixo, escute a música com atenção e responda:
Com base na letra da música, quando você acha que começou o silêncio no mundo?
Quais barulhos são mais frequentes no seu dia a dia ?
Que regras você criaria para as pessoas fazerem mais silêncio?
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CONGRATULATIONS!
YOU SUCCESSFULLY FINISHED THE #DAY 5 – WEEK 7 – BOOK 2! ON THE
NEXT WEEK, YOU WILL STUDY:
PARABÉNS!
VOCÊ FINALIZOU O #DIA 5 – SEMANA 7 – VOLUME 2 COM SUCESSO! NA PRÓXIMA
SEMANA VOCÊ ESTUDARÁ: