Mukiyi Tarulintang, S.Pd
sma bakti idhata jakarta
MODUL UNTUK KALANGAN SENDIRI
PENDALAMAN MATERI
2
i
SKL. 1 : MENJELASKAN SOSIOLOGI SEBAGAI ILMU
1. Mendeskripsikan obyek kajian ,kegunaan,metode atau ciri ciri ilmu sosiologi 2. Menjelaskan permasalahan sosial atau pemecahan masalah sosial
1. Arti Sosiologi
a. Secara Etimologi (asal kata), sosiologi
berasal dari kata Socious (Latin), artinya
kawan / lawan dan Logos (Yunani), artinya
ilmu.
b. Secara harfiah artinya ilmu yang
membicarakan tentang masyarakat
2. Obyek Sosiologi
a. Hubungan antar manusia dan proses yang
terjadi dalam hubungan tersebut di
masyarakat.
b. Pengertian sosiologi menjadi luas yaitu
ilmu yang mempelajari masyarakat dan
interaksi yang terjadi antar anggota-
anggotanya
3. Kegunaan Sosiologi
A. Dalam bidang perencanaan sosial
* Sosiologi memahami perkembangan
kebudayaan masyarakat.
* Sosiologi memiliki disiplin ilmiah
yang didasarkan atas obyektifitas
* Dapat digunakan untuk mengetahui
tingkat ketertinggalan dan tingkat
kemajuan
* masyarakat ditinjau dari sudut
kebudayaannya.
* Sosiologi memahami hubungan
manusia dengan alam, hubungan antar
golongan,
* proses perubahan dan pengaruh
penemuan baru terhadap masyarakat.
B. Dalam bidang penelitian sosial
* Untuk memahami symbol-simbol kata,
kode, serta berbagai istilah yang
digunakanOleh masyarakat sebagai
penelitian empiris.
* Pemahaman terhadap pola-pola
tingkah laku manusia dalam
masyarakat.
* Kemampuan melihat kecenderungan
kecenderungan arah perubahan pola
tingkah laku masyarakat atas sebab-
sebab tertentu.
C. Dalam bidang pembangunan
D. Pemecahan masalah/solusi masalah sosial
Kegunaan Sosiologi secara umum
a. Sebagai sarana dan alat untuk memahami
masyarakat secara khusus
b. Sebagai alat untuk memahami struktur
masyarakat, pola interaksi dan stratifikasi
social.
c. Hasil studinya dapat digunakan untuk
menetapkan suatu kebijakan oleh instansi
terkait.
d. Hasil studinya dapat digunakan sebagai
pertimbangan untuk memecahkan masalah
e. Fakta,data pada masyarakat bisa
membantu kegiatan pembangunan
(perencanaan,pelaksanaan dan evaluasi
hasil).
4. Metode Sosiologi
i. Metode Kualitatif
Metode analisis yang memakai
bahan/data/informasi yang sukar diukur
denganangka/ukuran eksak,tetapi lebih
bersifat deskriptif.
ii. Metode Historis
Merupakan metode pengamatan yang
menganalisis peristiwa-peristiwa dalam
masa silam untuk merumuskan prinsip-
prinsip umum.
iii. Metode Komparatif
Merupakan metode pengamatan dengan
cara membandingkan antara berbagai
masyarakat dan bidangnya untuk
mendapatkan persamaan dan perbedaan
sebagai petunjuk dalam suatu
masyarakat
iv. Metode Studi Kasus
Merupakan metode analisis yang
memfokuskan diri untuk mempelajari
sedalam- dalam salah satu gejala nyata
(kasus ) dalam kehidupan masyarakat.
v. Metode Eksperimen
Merupakan suatu cara untuk mengetahui
pengaruh perubahan pola kehidupan
masyarakat melalui percobaan-
percobaan pada kelompok sosial tertentu
dankelompok lain sebagaipengendali.
RINGKASAN MATERI SOSIOLOGI DAN
LATIHAN SOAL TAHUN 2013-2014
3 |
vi. Metode Filosofis
Mengatasi masalah sosial melalui
perenungan dan pemikiran yang
mendalam,terarah,dan mendasar yang
bertumpu pada akar budaya masyarakat.
vii. Metode Kuantitatif
Metode analisis yang memakai
angka/ukuran eksak, melalui pengolahan
data, dan pengorganisasian data. Data
berupa angka dan mudah diklasifikasikan
ke dalamkategori-kategori
5. Ciri-ciri Sosiologi
a. Sosiologi bersifat empiris , karena
didasarkan pada observasi terhadap
segalakenyataan di masyarakat.
b. Sosiologi bersifat teoritis , karena selalu
berusaha menyusun kesimpulan dari
hasil-hasil observasi dan wawancara
untuk menghasilkan teori keilmuan.
c. Sosiologi bersifat kumulatif , yaitu
teori-teori dalam sosiologi dibentuk
atas dasar teori-teori yang sudah ada
sebelumnya, kemudian diperbaiki,
diperluas dan diperdalam.
d. Sosiologi bersifat non-etis , sosiologi
tidak membicarakan baik buruknya ,
benar-salahnya fakta tetapi yang lebih
penting adalah menjelaskan fakta
secara analisis dan obyektif.,pengakuan
hak milik kebudayaan lintas negara
6. Masalah Sosial
Masalah sosial ditinjau dari faktor
pendorongnya:
a. Masalah sosial karena faktor ekonomi,
menunjukkan ketidakmampuan seseorang
dalam memenuhi kebutuhan sendiri secara
layak contoh : kemiskinan, pengangguran
,anak jalanan
b. Masalah sosial karena faktor biologis
menunjukkan adanya ketidaksesuaian
keadaan lingkungan yang berpotensi
menimbulkan ketidakstabilan kondisi
biologis masyarakat
Contoh : penyakit menular , virus baru ,
makanan beracun
c. Masalah sosial karena faktor psikologis.
Contoh : penyakit saraf, gila, bunuh diri.
Masalah sosial karena faktor sosial
terjadi akibat nilai dan norma tidak
diakomodasikan dalam setiap
perilaku individu
Contoh : kriminalitas, pelecehan
seksual, korupsi, teroris
d. Masalah social karena karena factor budaya,
disebabkan ketidaksesuaian pelaksanaan
nilai ; norma dan kepentingan sosial akibat
adanya proses perubahan sosial dan pola
masyarakat yang heterogen
Contoh : konflik antar etnik, diskriminasi
gender
Jenis masalah sosial :
a. Kemiskinan
b. Kejahatan
c. Disorganisasi keluarga
d. Peperangan
e. Pelanggaran norma
f. Masalah remaja
g. Masalah seksual
h. Masalah kependudukan
Pemecahan masalah sosial dapat diatasi
melalui cara sebagai berikut:
a. Meningkatkan pemerataan
pembangunan
b. Menyediakan modal usaha
c. Meningkatkan kesadaran sosial
d. Menyosialisasikan nilai dan norma
social
d. Mempertegas sanksi bagi pelanggar
norma
4 |
SKL. 2 : MENDESKRIPSIKAN NILAI , NORMA DAN SOSIALISASI
1. . Mengidentifikasi jenis /fungsi nilai atau norma sosial 2. Menjelaskan keteraturan sosial 3. Menjelaskan fungsi atau tujuan sosialisasi 4. Mengidentifikasi berbagai bentuk media sosialisasi
RINGKASAN MATERI
A. NILAI DAN NORMA SOSIAL Nilai adalah patokan atau pedoman
manusia dam berprilaku mana yang baik dan
buruk, benar dan salah
anggota memiliki rasa empati satu dengan
yang lain.
1. Jenis Nilai
a. Menurut Notonagoro
* Nilai Material, yaitu segala sesuatu
yang dimanfaatkan sebagai kebutuhan
fisik bagi manusia.
Contoh : pakaian, air , makanan
Nilai Vital, yaitu segala yang
berguna bagi manusia untuk
dapat mengadakan kegiatan
dan aktivitas
Contoh : Buku dan alat tulis bagi
seorang pelajar
NilaiKerohanian / Spiritual, yaitu segala
yang berguna untuk memenuhi
kebutuhan rohani. Meliputi
1. Nilai kebenaran/logis bersumber pada
akal manusia
2. Nilai religius/agama bersumber dari
keyakinan dan mutlak
3. Nilai moral/etika /kebaikan bersumber
pada kehendak/kemauan manusia
4. Nilai keindahan/estetika bersumber dari
unsur rasa manusia
b. Berdasarkan Cirinya
1. Nilai mendarah daging
Nilai yang sudah menyatu dalam
Pribadi seseorang, sehingga sikap dan
perilakunya sesuai dengan nilai-nilai
yang dijunjung tinggi oleh masyarakat.
2. Nilai Dominan
Yaitu nilai-nilai yang diutamakan/
dianggap lebih penting daripada nilai-
nilai yang lain.
2. Nilai instrumentalNilai yang bersifat bersifat lentur
terhadap adanya hukum dan biasanya
terdapat dalam kelompok primer yang
prestasi tinggi
Ciri-ciri nilai dominan:
1. Dianut oleh sebagian besar masyarakat
2. Dianut dalam kurun waktu yang
panjang
3. Punya pengaruh kuat dalam kehidupan
Socia
4. Disusun, dan dibentuk dengan
perjuangan dan dipertahankan secara
gigih.
5. Dirumuskan oleh orang yang punya
3. NORMA SOSIAL yaitu aturan-aturan yang
mengatur prilaku masyarakat berisiperintah
maupun larangan.
@. Jenis Norma Berdasarkan Tingkatan/
daya ikat
a. Usage/cara
Daya ikat lemah, sanksi berupa
celaan/hinaan
Contoh : makan sambil bersendawa dan
makan sambil berdiri
b. Folkways/kebiasaan
Perbuatan yang di ulang ulang ,daya
ikat agak kuat, sanksi berupa gunjingan,
dan teguran
Contoh : mengetuk pintu ketika masuk ,
patuh pada orang tua, member
dengan tangan kanan
c. Mores/tata kelakuan
Daya ikat cukup kuat, sanksi berupa
kutukan atau dikucilkan
Contoh : Larangan berzina .
d. Custom/adat
Daya ikat sangat kuat dan menjadi system
nilai budaya yang dipedomani oleh semua
warga masyarakat.
Sanksi berupa kutukan atau dikucilkan,
dipermalukan dan membayar denda.
Contoh : hukum adat di desa Panglipuran
Bali yang melarang seseorang
memiliki istri lebih dari satu,apabila
sesorang melanggar ,ia akan dikenai sanksi
pengucilan ditempat khusus
e. Laws ( Hukum )
Merupakan sekumpulan aturan tertulis
dalam masyarakat yang berisi ketentuan,
perintah dan larangan agar tercipta suatu
keadilan . Pelanggaran terhadap hukum
akan diberi sanksi
Norma-Norma Utama
5 |
1. Norma agama yaitu suatu petunjuk hidup yang berasal dari Tuhan bagi penganutNya
agar mematuhi perintah dan larangan
2. Norma kesopanan yaitu peraturan hidup yang timbul dari pergaulan segolongan
manusia sebagai tuntunan pergaulan sehari-
hari.
3. Norma kelaziman yaitu tindakan manusia yang mengikuti kebiasaan yang umumnya
dilakukan tanpa piker panjang.
4. Norma kesusilaan yaitu pedoman-pedoman yang mengandung makna dan dianggap
penting untuk kesejahteraan masyarakat.
5. Norma hukum yaitu jenis norma yang bersifat memaksa dan mempunyai sanksi-
sanksi yang tegas.
. Fungsi Norma
a. Sebagai tolok ukur terhadap perbuatan yang bersifat etis
b. Untuk menjaga kelestarian nilai-nilai dalam masyarakat
c. Sebagai alat pengendalian sosial
d. Mengatur kehidupan bersama agar tertib
dan teratur
@. Keteraturan Sosial
Adalah suatu kondisi yang menunjukkan
hubungan sosial berjalan secara tertib dan
teratur menurut nilai dan norma yang
berlaku dalam masyarakat
Unsur unsur keteraturan sosial
a. Tertib sosial
Merupakan kondisi masyarakat yang di
dalamnya terjadi hubungan yang selaras
antara tindakan anggota masyarakat dengan
nilai dan norma yang berlaku dalam
masyarakat.
Ciri-ciri tertib sosial :
Adanya kerjasama yang berlangsung dalam
suasana menyenangkan Adanya sistem
nilai dan norma yang jela Anggota
masyarakat mengetahui dan memahami
norma dan nilai sosial yang berlaku.
b. Order
Suatu system norma dan nilai yang diakui
dan dipatuhi oleh warga masyarakat. Order
akan tercapai bila tertib sosial dapat
dipertahankan keberadaannya.
Contoh : peraturan tentang disiplin dan
peraturan masa belajar.
c. Keajegan
Suatu keadaan yang menunjukkan kondisi
keteraturan social yang tetap dan berlangsung
secara terus menerus. Dapat tercapai apabila
order yang ada tetap konsisten dan terpelihara.
Contoh : tiap pagi siswa ke sekolah dengan
seragam, mengikuti pelajaran atau
kegiatan di sekolah.
d. P ola
Corak hubungan sosial yang tetap dalam
berinteraksi socialTerbentuk cukup lama
dan berulang-ulang. Muncul menjadi
mode yangtetap untuk dicontoh.
Contoh : pola penggunaan waktu / jadwal
kegiatan rutin dari pagi - sore
A. SOSIALISASI
Definisi Sosialisasi a. Dalam arti sempit , Sosialisasi adalah
seperangkat kegiatan masyarakat, yang
didalamnya individu-individu belajar dan
diajar peranan social sesuai dengan
bakatnya.
b. Dalam arti luas, Sosialisasi adalah proses pembelajaran masyarakat mengantar
warganya masuk ke dalam kebudayaan.
Tujuan Sosialisasi 1. Memberikan ketrampilan yang dibutuhkan
seseorang dalam kehidupannya ditengah
masyarakat.
2. Mengembangkan kemampuan seseorang untuk berkomunikasi secara efektif.
3. Menanamkan kepada seseorang nilai-nilai dan kepercayaan pokok yang ada pada
masyarakat.
4. Melatih seseorang mengendalikan fungsi-fungsi organic melalui latihan mawas diri
yang tepat.
Bentuk-bentuk Sosialisai a. Sosialisai Primer ialah sosialisasi pertama
yang dijalani individu di dalam keluarga,
semasa kecil sampai menginjak usia
sekolah.
b. Sosialisasi Sekunder ialah proses sosialisasi lanjutan di tengah masyarakat.
@ Dua macam sosialisasi dalam keluarga
1. Sosialisasi Represif Yaitu bentuk sosialisasi yang
menekankan penggunaan hukuman
terhadap kesalahan.
2. Sosialisasi partisipatif Yaitu suatu pola sosialisasi yang
memberikan apa yang diminta anak
apabila anak berprilaku baik.
MEDIA/ AGEN SOSIALISASI
1. keluarga
anak belajar mengenal anggota keluarga,
agama dan nilai-nilai kesopanan.
2. sekolah
anak belajar tentang ilmu pengetahuan,
kedisiplinan, tanggung- jawab dsb.
6 |
3. kelompok pergaulan anak belajar mendapat pengakuan,
kesetiaan, toleransi.
4. media massa anak belajar tentang nilai-nilai
Negara lain, hiburan , informasi
dsb.
5. KEPRIBADIAN Kepribadian adalah watak khas
yang dimiliki seseorang yang
tercermin dari prilaku sehari-hari.
@ Tahapan-tahapan dalam pembentukan
kepribadian
a. Preparatory Stage yaitu proses meniru dalam lingkungan keluarga dekat.
b. Play Stage yaitu dimana sang anak sudah mengenal teknik bermain peran spt :
polisi-polisian, dokter-dokteran.
c. Game Stage yaitu dimana seoeang remaja tidak hanya meniru tokoh yang diidolakan
tetapi sudah menyamakan dengan tokoh
idolanya.
d. Generalized Other yaitu seorang individu dewasa sudah dapat menyesuaikan diri
dengan pola social budaya masyarakat
tempat ia hidup.
@. FAKTOR YANG MEMPENGARUHI
KEPRIBADIAN, antara lain :
1. Warisan Biologis Anak yang dilahirkan dengan kondisi fisik
cacat akan memiliki kepribadian pendiam,
tertutup, pemalu berbeda dengan anak
yang memiliki fisik sempurna akan
percaya diri.
2. Warisan Lingkungan Alam/ Fisik Anak yang dilahirkan dengan lingkungan
alam yang tandus akan memiliki
kepribadian ulet, kerja keras dan prihatin,
berbeda dengan anak yang dilahirkan
dengan kekayaan alam yang subur
biasanya akan menjadi pemalas.
3. Warisan social/ budaya Anak yang dilahirkan pada lingkungan
budaya jawa akan berbeda dengan anak
yang dilahirkan pada lingkungan budaya
batak. Orang jawa kepribadiannya halus,
lembut sedangkan orang Batak cenerdung
keras dan kasar.
4. Pengalaman kelompok Anak yang asalnya baik-baik kalau
bergaul dengan kelompok gank akan
menjadi kasar dan nakal. Sedangkan anak
yang tadinya nakal kalau bergaul dengan
kelompok majelis taqlim akan menjadi
baik.
LATIHAN SOAL
1. Beberapa gejala hubungan sosial!
1. Kerja bakti warga dalam membersihkan lingkungan
2. Akomodasi untuk meredakan perkelahian antar warga desa
3. Konflik sesama warga karena salah paham soal keamanan
4. Invitasi sepak bola memperebutkan piala bergilir bupati
Bentuk interaksi sosial yang bersifat asosiatif
terdapat pada....
A. 1 dan 2 D. 2 dan 4 B. 1 dan 3 E. 3 dan 4 C. 2 dan 3
2. Seorang anak merengek-rengek meminta kepada ibunya untuk membelikan susu merk tertentu
yang ia lihat ditayangan televisi. Walau pun
ibunya telah menjelaskan bahwa susu yang
dilihat di TV dan yang biasa diminum adalah
sama saja, tetapi ia tetap memintanya. Perilaku
anak terhadap ibunya menunjukkan interaksi
sosial yang dipengaruhi oleh faktor....
A. Imitasi D. empati B. Sugesti E. identifikasi C. simpati
3. Salah satu cara untuk menghormati orang yang lebih tua di Indonesia adalah dengan mencium
tangannya. Cara menghormat seperti ini tidak
lazim di negara barat seperti Amerika. Mereka
menggunakan cara di antaranya dengan saling
berpelukan dan berciuman. Walau pun
mempunyai cara yang berbeda, tetapi dalam
contoh tadi mempunyai jenis nilai universal yang
sama yaitu .
A. Kebenaran D. kegiatan B. Keindahan E. moralitas C. kebendaan
4. Seorang anak wajib menaati orang tua yang mengajarkan perilaku baik. Jika anak itu tidak
mau mendengarkan nasihat atau melawan kepada
orang tua, maka anak tersebut akan dimarahi dan
disampaikan bahwa perbuatan itu berdosa.
Contoh tersebut menunjukkan adanya jenis
norma.
A. Agama D. etika B. Hokum E. cara C. susila
5. Puskesmas banyak kedatangan ibu-ibu yang membawa anak balita untuk ditimbang dan
diperiksa kesehatannya pada setiap awal bulan.
Kondisi tersebut berlangsung terus menerus
tanpa ada paksaan dari manapun karena si ibu
sudah sadar akan pentingnya kesehatan anak.
Keadaan tersebut merupakan unsur pembentuk
keteraturan sosial yang berupa....
A. keajegan perilaku D. Tatanan sosial B. pola perilaku E. Norma sosial C. tertib perilaku
7 |
6. Ketika akan diadakan Pilkada (pemilihan kepala
daerah) di wilayah tertentu, situasi sosial
cenderung memanas dan kadangkala terjadi
konflik antara kelompok sosial dengan motif
tertentu. Hubungan interaksi antara kelompok
sosial menjadi renggang dan soliditas eksternal
menurun. Berdasarkan sifatnya, interaksi sosial
tersebut tergolong jenis .
A. Adaptataif D. assosiatif B. Akomodatif E. asimilatif C. disosiatif
7. Interaksi antara dua individu yang berjauhan dapat
dilakukan dengan memanfaatkan Media
komunikasi telepon. Sebagai syarat interaksi
social, hubungan via telepon tersebut merupakan
contoh komunikasi .
A. Primer D. sekunder langsung B. Modern E. sekunder tidak langsung C. Sekunder
8. Dalam kondisi interaksi yang teratur, terdapat
perilaku bahwa setiap bertemu dengan individu
yang lebih senior, orang muda memberi hormat
dengan sikap santun. Perilaku anak muda -
memberi hormat kepada seniornya- sangat
dipengaruhi oleh faktor .
A. sugesti D. imitasi B. empati E. identifikasi C. simpati
9. Warga masyarakat modern cenderung lebih
mematuhi aturan dan kaidah sosial dalam bentuk
ketentuan tertulis. Kaidah yang tertulis menjadi
rambu-rambu yang mengatur cara berinteraksi
dalam hidup bermasyarakat. Kenyataan tersebut
menegaskan, bahwa jenis norma tersebut adalah
.
A. adat istiadat D. tata tertib sosial B. hukum resmi E.Kebiasaan masyarakat C. etika pergaulan
10. Manusia harus selalu berjuang menciptakan
kehidupan sosial yan baik/beretika,
indah/berestetika, dan benar/berlogika. Pada
dasarnya, nilai baik, indah danbenar berfungsi
sebagai
.
A. arah dan tujuan perilaku B. kaidah dan aturan perilaku C. alat dan saranan dalam berperilaku D. status dan peranan dalam berperilaku E. hak dan kewajiban dalam berperilaku
11. Masyarakat mempunyai kebutuhan terhadap
terciptanya keteraturan social. Jika diperinci,
keteraturan social dapat terwujut apabila terdapat
unsure-unsur berikut ini, k e c u a l i .
A. orde social B. keajegan prilaku sosial C. pola perilaku sosial D. tertib sosial
E. Kesesuaian nilai dan norma sosial
12. Perhatikan beberapa gejala sosial dalam masyarakat berikut !
1. Penjual dan pembeli di pasar
tradisional melakukan transaksi.
2. Guru bersama siswa melakukan
proses belajar di kelas
3. Dua kesebelasan bermain sportif
untuk memperebutkan gelar juara
4. Seorang penjahat tertangkap basah
dan dihakimi oleh massa
Yang termasuk interaksi sosial asosiatif adalah
.
A. 1 dan 2 D. 2 dan 4 B. 1 dan 3 E. 3 dan 4 C. 2 dan 3
13. Para pekerja atau pegawai rajin bekerja untuk mendapatkan penghasilan guna memenuhi
kebutuhan hidup sehari-hari. Perilaku rajin
bekerja tersebut didorong dan berorientasi untuk
mendapatkan nilai .
A. kerohanian/spiritual
B. keindahan/ estetika
C. kebendaan/material
D. kegiatan/ vital
E. . kebenaran/logika
14. Setiap bertemu teman atau orang lain, kita senantiasa bertegur sapa secara sopan sehingga
tercipta hubungan sosial yang teratur. Saling
tegur sapa tersebut dilakukan secara terus
menerus, baik dalam kondisi sedang sedih
maupun gembira. Kontinuitas perilaku tegur sapa
tersebut merupakan unsur pembentuk keteraturan
sosial yang dinamakan .
A. keajegan perilaku D. tatanan sosial
B. tertib perilaku E. norma sosial
C. pola perilaku
15. Pengertian sosialisasi adalah proses sosial individu belajar menyesuaikan diri dengan nilai,
norma, dan, peran sosial di masyarakatnya dalam
rangka pembentukan kepribadian. Jadi, tujuan
individu dalam proses sosialisasi adalah .
A. mengembangkan pergaulan
B. mematuhi norma sosial
C. menyesuaikan dengan nilai
D. membentuk kepribadian
E. menjalankan peran social
SKL. 3 : MENDESKRIPSIKAN INTERAKSI SOSIAL DAN BENTUK-
BENTUKNYA
8 |
1. Menjelaskan terjadinya interaksi sosial atau faktor faktor yang mempengaruhi interaksi sosial
2 . Mengidentifikasi berbagai jenis interaksi sosial
RINGKASAN MATERI
A. INTERAKSI SOSIAL
Interaksi sosial yaitu hubungan timbal-balik
antara dua individu atau lebih.
1. CIRI-CIRI INTERAKSI SOSIAL a. jumlah pelakunya lebih dari satu orang b. adanya komunikasi dengan symbol c. adanya dimensi waktu (masa lampau,
masa kini dan akan datang)
d. adanya tujuan yang hendak dicapai
2. SYARAT INTERAKSI SOSIAL 1. kontak yaitu aksi individu dalam bentuk
isyarat yang memiliki makna bagi si
pelaku dan si penerima aksi.
2. komunikasi yaitu suatu proses saling memberi tafsiran antara kedua belah
pihak.
3. FAKTOR TERJADINYA
INTERAKSI
a. Imitasi adalah suatu proses belajar
dengan cara meniru prilaku orang lain.
b. Identifikasi adalah kecendrungan ingin menjadi sama dengan pihak lain.
c. Sugesti adalah cara pemberian suatu pandangan atau pengaruh oleh seseorang
kepada orang lain sehingga orang yang
terpengaruh tanpa pikir panjang.
d. Simpati adalah perasaan tertarik yang timbul pada diri seseorang dan
membuatnya seolah-olah berada dalam
keadaan orang lain.
e. Empati adalah wujud simpati yang mendalam yang diikuti dengan perasan
atau emosi.
INTERAKSI ASSOSIATIF DAN
DISSOSIATIF
1. INTERAKSI ASSOSIATIF yaitu
bentuk hubungan yang mengarah pada
Persatuan
Contoh :
* akomodasi antara dua sekolah yang
terlibat tawuran pelajar.
* warga kelurahan Cilandak
melakukan kerja bakti
membersihkan saluran
Bentuk-bentuk Assosiatif
1. Kerjasama/ Kooperasi yaitu
bergabungnya individu-individu atau
kelompok untuk mencapai tujuan bersama.
2. Akomodasi yaitu usaha-usaha untuk
meredahkan konflik atau pertentangan.
3. Asimilasi yaitu proses mengurangi
perbedaan sehingga membentuk budaya baru
4. Akulturasi yaitu proses percampuran
dua unsur budaya yang berbeda tetapi
tidak menghilangkan budaya asli /
budaya setempat.
B. INTERAKSI DISSOSIATIF yaitu bentuk hubungan yang mengarah
pada perpecahan dua kelompok spt :
persaingan , kompetisi , konflik.
Contoh :
* pertandiongan futsal antara SMA
Bakti Idhata dengan SMA
Cendrawasih.
* persaingan memperebutkan ketua
OSIS SMA Bakti Idhata.
@. Bentuk-bentuk Dissosiatif
1. Persaingan / Kompetition yaitu suatu proses social dengan ciri kelompok
individu/ manusia bersaing mencari
keuntungan melalui bidang-bidang
kehidupan.
Misal : antar individu bersaing
memperebutkan jabatan di kantor
2. Kontravensi / Contravention yaitu
sikap mental tersembunyi yang
berubah menjadi kebencian tetapi
tidak sampai terjadi pertikaian/
pertentangan.
Misal : penolakan, keengganan,
protes, perbuatan menghalang-
halangi,
mengacaukan rencana pihak lain.
3. Pertetentangan/ konflik ( conflict)
yaitu suatu proses social dimana
induvidu / kelompok berusaha
memenuhi tujuannya dengan jalan
menantang pihak lawan dengan
ancaman atau kekerasan.
LATIHAN SOAL
1. Meskipun di sekolah dan lingkungan keluarga,
anak-anak dilarang mengkonsumsi Narkoba
maupun pornografi; namun mereka relatif mudah
untuk mendapatkan hal-hal yang terlarang
9 |
tersebut melalui media massa dan kelompok
teman sebaya. Akibatnya, tidak sedikit dari
mereka yang berperilaku menyimpang dalam
bentuk penyalahgunaan Narkoba dan pornografi.
Dalam kajian sosiologi, kasus tersebut
menggambarkan adanya penyimpangan sosial
yang terjadi melalui proses sosialisasi .
A. sub-budaya menyimpang/tidak
sempurna
B. budaya majemuk/muti-budaya
C. nilai dan norma budaya
D. peran sosial individu
E. sejak kecil/lahir
2. Beberapa comtoh penyimpangan sosial (deviasi):
1. Melakukan korupsi di perusahaan
2. Mencetak dan mengedarkan uang palsu
3. Merusak fasilitas umum yang dibangun
pemerintah
4. Mencuri barang dan harta milik orang lain
Yang termasuk jenis kejahatan kasar/kerah biru
(blue collar crimes) adalah .
A. 1 dan 2 D. 2 dan 4
B. 1 dan 3 E. 3 dan 4
C. 2 dan 3
3. Setiap ada penyimpangan social, masyarakat perlu
melakukan pengendalian social, Fungsidari
pengendalian social tersebut adalah .
A. menegur pihak yang berperilaku menyimpang
B. meningkatkan kesejahteraan masyarakat C. mengembangkan struktur sosial D. mendorong kemajuan masyarakat E. membangun solidaritas bersama
4. Ketika memberikan pembinaan kelas, guru wali
kelas senantiasa berpesan agar para siswa rajin
belajar dan patuh terhadap tata tertib sekolah.
Sebab, hanya siswa yang rajinlah yang dapat
diharapkan untuk berprestasi maksimal dan
mengangkat nama baik sekolah. Pengendalian
sosial tersebut bersifat preventif dengan maksud
.
A. memberikan hukuman kepada siswa B. menghukum siswa yang tidak bersekolah C. menciptakan suasana sekolah yang teratur D. mencegah terjadinya perilaku menyimpang E. mendidik siswa menjadi sadar hukum
5. Aparat atau pelaku pengendalian social
yang berperan menegakkan norma kebiasaan
untuk menciptakan kehidupan yang teratur dalam
masyarakat tradisional adalah .
A. tokoh adapt D. polisi B. pengacara E. jaksa C. hakim
6. Masyarakat beramai-ramai menghakimi dengan
kekerasan fisik terhadap pencuri sepeda motor
yang tertangkap basah. Berdasarkan
reaksi/respons dari masyarakat tersebut, tindak
pencurian termasuk jenis penyimpangan .
A. primer D. negatif
B. sekunder E. campuran
C. positif
7. Masyarakat yang baik selalu melakukan gerakan
menegur dan meluruskan perilaku menyimpang
yang dilakukan warganya dengan memberikan
sanksi ringan atau berat. Pada dasarnya,
pengendalian sosial tersebut dilakukan oleh
masyarakar guna memenuhi kebutuhan social,
yakni terciptanya .
A. kemajuan D. kemakmuran
B. keteraturan E. kesejahteraan
C. kebersamaan
8. Seorang Ibu memberi nasihat kepada putra-
putrinya agar lebih rajin belajar (membaca)
supaya hasil ulangannya tuntas dan tidak remedial.
Pengendalian sosial yang dilakukan seorang Ibu
tersebut, berdasarkan caranya, tergolong jenis .
A. proaktif D. persuasif
B. koersif E. destruktif
C. represif
8. Aparat negara (polisi, hakim, jaksa) mempunyai peran bagi terciptanya keteraturan sosial di
masyarakat. Mereka berfungsi melakukan
pengendalian terhadap perilaku yang
menyimpang dari norma .
A tata kelakuan/moral
B. kebiasaan/adat
C. kesopanan/etika
D. kenegaraan/hukum
E. keagamaan/religi
SKL. 4 : MENDESKRIPSIKAN PENYIMPANGAN DAN PENGENDALIAN
SOSIAL
1. .Menjelaskan sebab terjadinya perilaku menyimpang
10 |
2. .Mengidentifikasi berbagai jenis perilaku menyimpang
3. .Mengidentifikasi pengendalian sosial melalui berbagai jenis lembaga Pengendalian
Sosial
RINGKASAN MATERI
PRILAKU MENYIMPANG
Definis Prilaku Menyimpang
Adalah prilaku yang tidak sesuai dengan
nilai dan norma yang berlaku dalam
masyarakat.
Konformitas adalah bentuk interaksi dimana
seseorang berusaha untuk bertindak sesuai
dengan nilai dan norma.
@BENTUK-BENTUK PENYIMPANGAN
1. Penyimpangan positif yaitu penyimpangan kearah pada nilai-nilai social yang ideal
walaupun cara yang dilakukan seolah-olah
tampak menyimpang.
Contoh : wanita karier, kontak jodoh.
2. Penyimpangan negatif yaitu kecenderungan bertindak kearah nilai-nilai social yang
dipandang rendah dan akibatnyapun selalu
buruk.
Contoh : pencurian, perampokan.
@ Macam-Macam prilaku Menyimpang
a. Penyimpangan Primer adalah penyimpangan yang dilakukan oleh
seseorang hanya sekali dan tidak berulang-
ulang ,spt : Pengemudi melanggar lalu
lintas, menunda pembayaran pajak.
b. Penyimpangan Sekunder adalah bentuk penyimpangan yang tidak dapat ditoleransi
karena merugikan orang lain, spt :
pemerkosa, penodong, penjambret.
@. Jenis-Jenis Prilaku Menyimpang
1. penyalahgunaan narkoba 2. perkelahian pelajar 3. hubungan seks diluar nikah 4. homoseksual 5. alkoholisme 6. pembunuhan
Macam-macam Kejahatan
A. Bentuk kejahatan whaite collar crime ( kejahatankerah putih) yaitu bentuk
kejahatan yang dilakukan oleh orang-orang
berdasi, spt : Korupsi,Kolusi dan Nepotisme.
A. Bentuk kejahatan Blue Collar crime ( kejahatan kerah dekil ) yaitu bentuk
kejahatan yang dilakukan oleh penjahat
kelas teri, spt : maling, copet, rampok
@ Sebab-Sebab prilaku menyimpang
1. ketidaksanggupan menyerap norma norma kebudayaan
2. proses belajar yang menyimpang 3. ketegangan antar kebudayaan 4. ikatan social yang berlainan 5. akibat proses sosialisasi sub-kebudayaan
menyimpang
@. Jenis-jenis Pengendalian Sosial
a. Pengendalian Preventif adalah usaha pencegahan sebelum terjadi pelanggaran
atau penyimpangan spt : Pakai Helm
b. Pengendalian Revresif adalah usaha pengendalian social setelah terjadi
penyimpangan, spt : Di tilang polisi karena
tidak bawa STNK, Pakai helm
@. Cara dan Fungsi Pengendalian Sosial
1. Pengendalian Persuasif ( tanpa kekerasan )
Yaitu pengendalian social yang sifatnya
ajakan , ajuran , bujukan, spt : jangan bolos
sekolah, naik motor jangan kebutebutan.
2. Pengendalian Koersif ( dengan Kekerasan )
Pengendalian yang mengedepankan cara-
cara kekerasan, spt : membubarkan aksi demo
denga pentungan.
Peranan Pranata Sosial dalam Pengendalian
a. Kepolisian Tugas polisi antara lain memelihara
ketertiban masyarakat
b. Pengadilan Tugasnya untuk menyelenggarakan
pengadilan terhadap orang yang di duga/
dituduh melakukan kejahatan.
c. Tokoh Adat Berperan membina dan mengendalikan sikap
dan tingkah laku warga masyarakat agar
sesuai denga ketentuan adat.
d. Tokoh Agama Berperan dalam menanamkan kebikan,
kebaikan, sikap saling mengasih, dan
menuntun untuk taqwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa.
LATIHAN SOAL
1. Karena ajakan teman yang mengajaknya
menggunakan narkoba, akhirnya seorang anak
ditangkap polisi walau pun ia baru pertama kali
melakukannya. Dilihat dari kualitas
11 |
pelanggarannya, perilaku anak tersebut
berbentuk penyimpangan....
A. Primer D. negatif B. Sekunder E. afektif C. positif
2. KPK (Komisi Pemberantasan Korupsi)
menyatakan perang terhadap korupsi dan
mengingatkan agar tidak mencoba melakukan
tindak pidana korupsi. Contoh pengendalian
sosial tersebut, berdasarkan caranya adalah....
A. proaktif D. Preventif B. Represif E. persuasif C. koersif
3. Setiap tamu yang berencana untuk menginap harus
melapor kepada ketua RT setempat. Jika tidak
ditaati maka ketua/pengurus RT akan menegur
tuan rumah dan tamu tersebut. Pengendalian
sosial yang dilakukan ketua/pengurus RT
menunjukkan peran untuk ....
A. menegakkan tata kelakuan B. memperoleh kekuasaan warga C. membantu taraf hidup warga D. membentuk hukum positif E. memperkuat kehidupan agama
4. Remaja yang sedang mengalami stress berat
berupaya untuk menghilangkan kekalutan
pikirannya dengan melakukan perilaku
menyimpang berupa ...
A. penganiayaan
B. perjudian
C. pelecehan seksual
D. korupsi
E. penyalahgunaan narkotik
5. Ardi tak pernah kenal minuman keras
diperkenalkan minuman keras, dan menerimanya
hingga mabuk. Perkenalan Ardi dengan minuman
keras dilihat dari penyimpangan termasuk
penyimpangan ...
A. primer D. individual
B. kelompok E. sekunder
C. bervariasi
6. Seseorang yang semula berperilaku sopan, jujur,
dan taat dalam beribadah tapi di lingkungan
tempat tinggalnya melakukan penipuan karena
tekanan ekonomi. Dalam kasus perilaku
penyimpangan terjadi karena ...
A. ingin menempuh jalan pintas
B. merugikan perkembangan
C. akibat proses sosialisasi yang tidak
sempurna
D. hasil proses sosialisasi nilai sosial budaya
menyimpang
E. pengaruh demoralisasi dalam keluarga
SKL 5 : MENGANALISIS STRUKTUR SOSIAL , KONFLIK SOSIAL DAN MOBILITAS
SOSIAL
12 |
1. Menjelaskan struktur sosial dalam masyarakat
2. Mengidentifikasi struktur social dalam tahap perkembangan masyarakat
3. Menjelaskan sebab atau akibat konflik
4. Menjelaskan proses social dalam penyelesaian konflik
5. Mengidentifikasi berbagai bentuk ,factor pendorong atau penghambat mobilitas social
6. Menjelaskan saluran ,cara atau akibat dari mobilitas sosial
STRUKTUR SOSIAL
Struktur Sosial Dapat diartikan susunan
masyarakat secara hierarkhis
baik secara vertical maupun
horizontal
Menurut pendapat beberapa ahli :
a. Soerjono Soekanto
Struktur sosial adalah hubungan timbal
balik antarposisi sosial dan peran social
b. Nasikun
Dalam konteks Indonesia struktur social
dapat dilihat secara horizontal maupun
vertical Secara horizontal struktur sosial
ditandai dengan adanya kesatuan sosial
berdasarkan perbedaan suku bangsa,agama
, adat, ras.yang disebut dengan differensiasi
social Secara vertikal struktur sosial
ditandai ditandai adanya kesatuan sosial
berdasarkan perbedaan lapisan lapisan
sosial yang disebut dengan stratifikasi
sosial
Stratifikasi yaitu penggolongan masyarakat
secara bertingkat atau vertical.
A. Proses terjadinya Stratifikasi 1. Stratifikasi social yang terjadi dengan
sendirinya seperti : perbedaan kepandaian,
tingkatan umur, jenis kelamin, harta, dan
sifat keaslian.
2. Stratifikasi social yang sengaja disusun untuk tujuan bersama seperti :
pemerintaha, perusahaan, partai politik,
angkatan bersenjata dan perkumpulan.
B. Dasar-dasar Stratifikasi Sosial Latar belakan terjadinya stratifikasi social
karena adanya sesuatu yang dihargai lebih
oleh masyarakat seperti : kekayaan,
kekuasaan, kehormatan, kesolehan dan
ilmu pengetahuan.
C. Sifat-sifat Stratifikasi Sosial 1. Stratifikasi bersifat tertutup, artinya
dalam anggota masyarakat tidak terjadi
perpindahan status secara vertikal.
Contohnya:
* masyarakat feodal
* masyarakat kolonial
* masyarakat mengenal kasta /
Hindu
* masyarakat dengan diskriminasi Ras
2. Stratifikasi bersifat terbuka, artinya setiap anggota masyarakat
dapat terjadi perpindahan status
secara vertikal maupun horizontal.
Contohnya:
* masyarakat pertanian
* masyarakat nelayan
* masyarakat industri
* masyarakat desa
* masyarakat kota
D. Unsur-Unsur Stratifikasi Sosial 1. Kedudukan / status yaitu posisi
seseorang di dalam anggota kelompok
masyarakat
@ Macam-macam Status
a. Ascribed Status ( status kelahiran ), yaitu kedudukan yang diperoleh seseorang
secara otomaitis sejak ia dilahirkan.
Seperti : gelar bangsawan, gelar kasta,
jenis kelamin dan golongan umur.
b. Achieved Status ( status prestasi ), yaitu kedudukan seseorang yang diperoleh
berkat kerja keras berkat kemampuan yang
dimilikinya seperti : gelar Drs, Ir, Dr,
Doktor, professor
c. Assigned Status ( status pemberian ), yaitu kedudukan yang diberikan oleh
masyarakat atau pemerintah berkat jasa-
jasanya sepereti : gelar pahlawan,
penghargaan Kalpataru.
2. Peranan / role yaitu tingkah laku yang diharapkan oleh seseorang sesuai dengan
status yang di milikinya.
@. Diferensiasi Sosial
Adalah penggolongan masyarakat
secara sejajar atau horizontal.
@ Pengaruh Diferensiasi Sosial dan
Stratifikasi Sosial antara lain :
1. Bersifat positif yaitu timbulnya integrasi social dalam masyarakat.
2. Bersifat negatif yaitu timbulnya konplik dalam masyarakat.
B. KETERATURAN SOSIAL DAN
KONFLIK
13 |
@Keteraturan social adalah suatu keadaan
dimana hubungan-hubungan social yang
berlangsung diantara anggota masyarakat
secara selaras, serasi dan harmonis.
@ Konflik adalah suatu keadaan dimana
interaksi social berlangsung tanpa
memperhatikan nilai,norma dan tata aturan
yang berlaku.
Akomodasi adalah usaha-usaha untuk
meredahkan konflik atau
pertentangan.
@. Bentuk-Bentuk Akomodasi
1. Koersi yaitu bentuk akomodasi yang prosesnya dilakukuan denga paksaan,
misalnya : perbudakan
2. Komporomi yaitu bentuk akomodasi dimana pihak yang bertiakai mengurangi
tuntutannya untuk menyelesaikannya.
3. Arbitrasi yaitu menggunakan pihak ke tiga yang keputusannya mengikat.
4. Mediasi yaitu menghadirkan pihak ketiga yang keputusannya tidak mengikat.
5. Konsilisasi yaitu mempertemukan pihak-pihak yang bertikai.
6. Ajudikasi yaitu bentuk penyelesaian melalui pengadilan.
7. Toleransi yaitu sikap saling pengertian antara kedua belah pihak.
@. Sebab-Sebab Timbulnya Konflik 1. perbedaan antar individu
2. perbedaan kepentingan antar kelompok
3. perbedaan kebudayaan 4. situasi bertolak belakang 5. perbedaan cara mencapai tujuan 6. ketidak samaan status 7. adanya perubahan social/
pembaharuan
C. MOBILITAS SOSIAL
@. Mobilitas Sosialadalahperpindahan
individu dari satu status atau kedudukan
ke kedudukan atau status yang lain.
Jenis-Jenis Mobilitas Sosial
1. Mobilitas social horizontal Adalah perpindahan kedudukan secara
mendatar atau dalam lapisan yang sama.
Contoh : Pak Aries guru SMA Bakti
Idhata Pindah mengajar di SMA
Cendrawasih.
@. Ada dua bentuk mobilitas social
Horizontal
a. Mobilitas horizontal antar generasi, yaitu mobilitas yang terjadi dalam dua
generasi yang berbeda.
Contoh: Amir bekerja sebagai petani
mengikuti jejak orang tuanya sebagai
petani.
b. Mobilitas horizontal Intragenerasi, yaitu mobilitas yang terjadi dalam diri
seseorang atau dalam generasi yang
sama.
Contoh : Anton sebagai buruh di pabrik
dan adiknya Denny sebagai kuli
bangunan.
2. Mobilitas social vertical Adalah perpindahan kedudukan dari
yang rendah ke kedudukan yang lebih
tinggi atau sebaliknya.
Contoh : Pak Sugeng yang tadinya
guru diangkat menjadi Kepala
SOAL LATIHAN
1. Amati gambar stuktur sosial berikut!
Direksi
--------
Staf
-----------------
Karyawan
Stratifikasi social pada gambar tersebut
menggunakan kriteria .
A. Sosial D. ekonomi B. ciri fisik E. keturunan C. politik
2. Dalam komunitas perkotaan yang heterogen
terdapat kelompok umat Islam, Kristen,
Katolik, Hindu, bahkan Budha. Karena
berbeda jenis agama, mereka hidup
berdampingan dan membentuk struktur
social .
A. Vertical D. tradisional B. Horizontal E. primordial C. komunal
3. Dalam masyarakat majemuk yang beragam suku,
agama, maupun ras mempunyai potensiterjadi
konflik yang dilatarbelakangi oleh kemajemukan
itu sendiri. Berdasarkan tingkat statusnya, bentuk
konflik yang disebabakan oleh struktur majemuk
tersebut tergolong .
A. Politis D. horizontal
14 |
B. Ekonomis E. formal C. vertikal
5. Dalam forum diskusi kelas, terjadi debat seru
antara dua kelompok siswa. Kedua pihak
mempunyai argumen yang kuat berdasarkan data
dan teori. Setelah diskusi intensif, tercapailah
kesepakatan untuk membentuk tim perumus
dengan tugas membuat kesimpulan akhir sebagai
jalan tengah. Konflik pendapat berakhir dan
kesatuan sosial mulai menguat kembali.
Contoh kasus akomodasi tersebut berbentuk ..
A. kompromi D. dominasi B. arbitrasi E. toleransi C. konversi
6. Perhatikan skema struktur sosial berikut!
I II
Keterangan:
A I = Suku Sunda
I II = Suku Jawa
=Umat Islam
Berdasarkan gambar di atas, struktur interseksi
berpengaruh positif terhadap integrasi
masyarakat majemuk karena .
A. fungsi agama dalam menyatukan perbedaan suku
B. status kesukuan menyatukan perbedaan agama
C. perbedaan agama didentik dengan perbedaan suku
D. perbedaan suku berbeda dengan perbedaan agama
E. kemajemukan agama dan suku dalam masyarakat
7. Ketika remaja, hidupnya serba pas-pasan. Bahkan
setiap pulang dari sekolah, ia harus mencari
nafkah dengan menjadi tukang parkir. Dengan
semangat hidup dalam keprihatinan, akhirnya
remaja tersebut berhasil menjadi sarjana yang
unggul Imtak dan Ipteknya dan sekarang menjadi
pejabat negara. Pergeseran status yang dialami
remaja tersebut merupakan mobilitas .
A. Geografis D. khusus B. Penduduk E. sosial C. umum
8. Banyak pedagang buah dan sayur di daerah
Tambun beralih pekerjaan menjadi buruh pabrik.
Mereka beradaptasi terhadap pesatnya proses
industrialisasi dewasa ini. Realitas tersebut
merupakan proses mobilitas sosial melalui
lembaga .
A. Perkawinan D. birokrasi B. ekonomi E. kemasyarakatan C. politik
9. Struktur sosial kolonial Indonesia pada
masa penjajahan Jepang:
Keterangan: 1
1 = Kulit Kuning
2 = Kulit Cokelat
\ 2
3 = Kulit Putih
3
Karena berdasarkan factor fisik (ras), maka
pelapisan sosial pada gambar di atas bersifat
tertutup karena tidak terjadi mobilitas .
A. geografis D. politik
B. horizontal E. ekonomi
C. vertikal
10. Masyarakat Indonesia mempunyai
keragaman suku yang hidup berdampingan
dalam wilayah Nusantara. Keragaman suku
bangsa tersebut membentuk struktur social
yang bersifat horizontal dengan alasan .
A. semua suku mempunyai tingkat
kesejahteraan yang sama
B. setiap suku mempunyai sistem budaya
dan adat yang luhur
C. suku di Indonesia mempunyai hak untuk
hidup berdampingan
D. perbedaan suku tidak membedakan status (hak dan kewajiban)
E. perbedaan budaya dapat menjadi modal
pembangunan nasional
11. Bebarapa gejala sosial dalam masyarakat:
1. Revolusi atau perubahan sosial yang
cepat
2. Masyarakat melakukan pengendalian
sosial
3. Setiap kelompok mempunyai
kepentingan sendiri
4. Perilaku sosial didasarkan nilai dan
norma setempat
Yang dapat menjadi penyebab konflik sosial
adalah .
A. 1 dan 2 D. 2 dan 4
B. 1 dan 3 E. 3 dan 4
C 2 dan 3
12. Seringkali terjadi konflik diantara tokoh dan
pendukung partai politik peserta pemilihan
kepala daerah (Pilkada). Konflik memperebutkan
kekuasaan tersebut tergolong konflik alam
bidang .
A keturunan D. agama
B. ekonomi E. politik
C. wilayah
13. Perbedaan pendapat antara dua pemain sepak bola
di lapangan dapat diakhiri setelah wasit yang
memimpin pertandingan membuat keputusan dan
kedua pemain menerima dengan ikhlas terhadap
keputusan wasit tersebut. Bentuk akomodasi
penyelesaian konflik tersebut dinamakan .
A. arbitrasi D. konsiliasi
B. mediasi E. adjudikasi
C. kompromi
14. Karena kekurangan lahan untuk bertani, banyak
15 |
keluarga petani miskin dari Jawa dan Bali
bertransmigrasi ke wilayah lain dan menjadi
petani tangguh yang sukses dalm meningkatkan
taraf hidup. Terjadinya transmigrasi dan
mobilitas sosial vertical naik tersebut didorong
oleh faktor .
A. keterbatasan sarana
B. ketrampilan bertani
C. kemiskinan ekonomi
D. kebiasaan hidup sederhana
E. kepadatan penduduk
15. Beberapa pegawai negeri sipil dan militer yang
terbukti melanggar disiplin organisasi dikenai
sanksi pemecatan secara tidak terhormat oleh
pimpinannya. Sejumlah oknum yang dipecat
tersebut mengalami mobilitas sosial .
A. geografis D. vertikal
B. penduduk E. campuran
C. horizontal
16. Beberapa lembaga sosial dalam
masayarakat:
1. Sekolah sebagai lembaga pendidikan
formal
2. Organisasi keagamaan dibentuk oleh
umat beragama
3. Perkumpulan professional yang diikuti
para sarjana
4. Badan usaha yang dimiliki oleh negara
maupun swasta
Yang dapat menjadi saluran efektif untuk
mobilitas sosial bagi individu dengan prestasi
akademis tinggi adalah .
A. 1 dan 2 D. 2 dan 4
B. 1 dan 3 E. 3 dan 4
C. 2 dan 3
17. Secara sederhana, struktur feodal kerajaan
dapat digambar sebagai berikut!
1 Keterangan :
1 = Golongan
Raja dan keluarganya
2 2 = Golongan
Pegawai Kerajaan
3 = Golongan
rakyat jelata
3
Pelapisan sosial pada gambar di atas
menunjukkan adanya status yang diperoleh
melalui ....
A. perjuangan D. pendidikan B. keturunan E. ekonomi C. kepribadian
19. Perhatikan gambar pelapisan sosial berikut!
Keterangan:
1= Pengusaha besar
2=Pengusaha menengah
3 = Pengusaha kecil
Gambar di atas menunjukkan stratifikasi sosial
yang bersifat. ....
A. terbuka D. kasta B. tertutup E. statis C. otoritas
18. Kemajemukan sebuah komunitas dapat
digambarkan sebagai berikut!
Kedua kelompok dapat bekerja sama karena
berstruktur interseksi sosial dengan parameter....
A. agama dan suku B. Profesi dan status C. suku dan profesi D. Profesi dan penghasilan E. agama dan status
Kelompok
Batak
Karyawan
Kelompok
Minang
Pedagang
I
s
l
a
m
16 |
SKL 6 : MENGANALISIS KELOMPOK SOSIAL DALAM MASYARAKAT
MULTIKULTURAL
1. Menjelaskan pembentukan kelompok sosial dalammasyarakat
2. Menidentifikasi cirri atau tipe masyarakat multikultural
3. Menjelaskan hubungan sosial masyarakat dengan proses integrasi
4. Menjelaskan latar belakang tebentuknya masyarakat multikultural atau
pengaruhnya terhadap kehidupan masyarakat
5. Mengidentifikasi perilaku yang sesuai dengan masyarakat multicultural
RINGKASAN MATERI
MASYARAKAT MULTIKULTURAL
Masyarakat Multikultural adalah
suatu masyarakat yang terdiri dari
banyak kebudayaan.
Masyarakat majemuk adalah
pengolongan masyarakat berdasarkan
perbedaan-perbedaan tertentu seperti ;
ras, suku bangsa, agama, bahasa, jenis
kelamin, profesi dan budaya.
@ Faktor kemajemukan masyarakat
Indonesia b. Ras, disebabkan karena letak
Negara Indonesia yang strategis pada
posisi silang dan diapit oleh dua benua
dan dua samudra.
c. Suku bangsa, disebabkan karena bentuk Negara yang
berkepulauan.
d. Agama, disebabkan karena factor perdagangan dan penjajahan
bangsa Eropa.
@ Berbagai bentuk kelompok sosial
1. Kelompok masyarakat atas dasar ras Ras adalah penggolongan manusia
berdasarkan adanya persamaan ciri-ciri
fisik seperti : warna kulit, bentuk
rambut, hidung, warna mata dan bentuk
tubuh.
Menurut Ralp Linton, Ras di dunia dibagi tiga yaitu :
1. Ras Mongoloid yaitu menempati benua Asia dan benua Amerika seperti suku
Indian
2. Ras Negroid yaitu menempati benua Afrika
3. Ras Kaukasoid yaitu menempati benua Eropa.
2. Kelompok masyarakat atas dasar suku bangsa
Suku bangsa yaitu penggolongan
masyarakat berdasarkan persamaan
tempat tinggal, bahasa, adat-istiadat dan
budaya yang sama.
3. Kelompok masyarakat atas dasar Agama
Agama adalah suatu system terpadu
mengenai kepercayaan dan praktek yang
berhubungan dengan hal-hal yang suci.
4. Kelompok masyarakat atas dasar kekerabatan
Kekerabatan yaitu penggolongan
masyarakat berdasarkan persamaan
keturunan dan nenek- moyang yang sama.
@. Macam-Macam Kekerabatan di
Indonesia
a. Matrilineal yaitu menarik garis keturunan dari pihak ibu atau
perempuan.
b. Patrilineal yaitu menarik garis keturunan dari pihak ayah atau laki-
laki.
c. Bilateral yaitu menarik garis keturunan dari keduanya baik ayah maupun pihak
ibu.
d. Ambilineal yaitu menarik garis keturunan sebagian dari pihak laki-laki
sebagian lagi dari perempuan.
@.Dampak keanekaragaman
masyarakat Indonesia
1. Dampak Positif : - Interseksi yaitu proses persilangan
antara ras dengan agama, suku bangsa
dengan
agama dan klan dengan agama.
- Konsolidasi yaitu proses terjadinya penguatan atau tumpang tindih
keanggotaan masyarakat dalam
kelompok social seperti : ras dengan
suku bangsa, suku bangsa dengan
klan.
2. Dampak negatif - Primordialisme yaitu kesetiaan
tradisional atau sikap masyarakat
yang berpegang teguh pada hal-hal
17 |
yang dibawa sejak kecil spt :
kesukuan, agama dan adat-istiadat.
- Etnosentrisme yaitu sikap yang menilai unsur budaya lain dengan
menggunakan ukuran budaya
sendiri.
Politik Aliran yaitu politik yang dimuati
oleh keanekaragaman idiologi informal
masyarakat., spt : PKS beridiologi Islam dan
PDS beridiologi Kristen
Interseksi
Yaitu persilangan / pertemuan/ titik potong
kenggotaan anggota anggota dari dua suku
bangsa atau lebih dalam kelompok sosial di
dalam suatu masyarakat yang majemuk
Contoh : Abdullah dari Aceh , Slamet dari
jawa, Dadang dari Sunda bertemu bersama
sama dalam organisasi Islam
Konsolidasi
Yaitu penguatan atau peneguhan keanggotaan
anggota anggota masyarakat dalam
kelompok social melalui tumpang tindih
keanggotaan
Contoh : Orang Melayu identik dengan orang
Islam, orang Minahasa identik orang Kristen
protestan , orang bali Identik dengan orang
Hindu
Stereotipe
Yaitu persepsi atau prasangka mengenai suatu
hal , budaya atau sifat berdasarkan prasangka
subyektif yang belum tentu tepat
Pluralisme
Yaitu sikap menghargai , menghormati dan
menoleransi berbagai perbedaan dalam hidup
bersama dalam masyarakat majemuk
Nasionalisme
Yaitu rasa cinta pada tanah air yang
diwujudkan dengan cara mempertahankan
identitas bangsa
Perilaku yang sesuai dalam masyarakat multi k ultural
a. Sikap kritis , yaitu tidak mudah begitu saja
menerima sesuatu sebagai kebenaran
melainkan berusaha terlebih dahulu untuk
menemukan kekeliruan yang mungkin ada
dalampengamatannya
Berikut ini adalah sikap kritis yang harus
dikembangkan
1) Mengembangkan sikap saling menghargai (
toleransi ) terhadap nilai nilai dan norma
norma sosial yang berbeda beda dari
anggota masyarakat yang kita temui
2) Meninggalkan sikap primordialisme yang
Berlebihan
3) Mengembangkan rasa nasionalisme
4) Menegakkan supremasi hokum artinya
bahwa suatu peraturan formal harus berlaku
pada semua warga negara tanpa
memandang kedudukan sosial ,ras etnis dan
agama
5) Menyelesaikan konflik dengan cara yang
akomodatif , melalui mediasi, kompromi
dan adjudikasi
6) Mengembangkan kesadaran sosial dan
menyadari peranan setiap individu a. Toleransi, adalah merupakan sikap yang
bersedia menenggang ( menghargai,
membiarkan ,membolehkan ) pendirian
,pendapat,pandangan, kepercayaan,
kebiasaan, kelakuan pihak lain ayng
berbeda dengan pendirian diri sendiri.
b. Empati sosial , yaitu suatu keadaan mental yang membuat seseorang merasa atau
mengidentifikasikandirinya dalam
keadaan pikiran atau perasaan yang sama
dengan orang lain atau kelompok lain
SOAL LATIHAN
1. Dalam masyarakat terdapat kelompok social
kekerabatan dan kesukubangsaan. Diantara
sesame anggota kelompok mereka terjalin
solidaritas social atas dasar .
A. luas wilayah B. tempat tinggal C. jenis pekerjaan D. factor keturunan E. tempat klahiran
2. Perhatikan cirri kehidupan social berikut !
(1). Mementingkan keuntungan (nilai
ekonomi) dari pada persabatan
(nilai social)
(2). Lebih menghormati aturan hukum
tertulis dari pada adat tradisi lisan
(3) Memiliki cara berpikir dan pola
tingkah laku yang cenderung
seragam
(4) Lebih mementingkan hubungan
yang serasi dengan kondisi lingkungan alam .
Diantara ciri di atas yang terdapat pada
masyarakat paguyuban adalah .
A. 1 dan 2 D. 2 dan 4 B. 1 dan 3 E. 3 dan 4 C. 2 dan 3
18 |
3. Masyarakat Indonesia digolongkan sebagai
masyarakat yang sangat majemuk (multicultural)
karena memiliki keanekaragaman atas dasar
parameter suku, agama, ras, klan, wilayah,
maupun gender. Gejala tersebut meyakinkan
kepada kita, bahwa karakteristik kemajemukan
masyarakat Indonesia harus ditinjau dari sudut
pandang .
A. sistem pertahanan kemananan B. bentuk wilayah kepulauan C. geografis-lingkungan D. ekonomi keuangan E. sosial kebudayaan
4. Indonesia merupakan masyarakat majemuk yang
terdiri dari berbagai kelompok suku bangsa.
Kemajemukan atau pluralitas kesukuan tersebut
terjadi melalui proses sosial yang
dilatarbelakangi kondisi geografis.
Dalam kajian historis sosiaologis, pluralitas suku
bangsa tersebut disebabkan oleh .
A. fasilitas komunikasi dan transportasi sangat terbatas
B. kontak dan komunikasi secara tidak langsung
C. perdagangan antarbangsa di dunia sejak lama
D. penjajakan bangsa Barat yang sangat lama E. isolasi karena bentuk wilayah kepulauan
5. Secara objektif dan jujur, kita harus mengakui
bahwa kemajemukan Indonesia mempunyai
potensi konflik yang dapat merusak kesatuan dan
persatuan. Supaya potensi konflik tersebut dapat
diredam, maka perlu pendidikan multicultural
untuk mengembangkan sikap dan perilaku
berikut ini, k e c u a l i .
A. Inklusif D. empatik B. Eksklusif E. akomodatif C. Toleran
6. Sering sekali kita melihat sejumlah orang
beragama berkumpul di tempat ibadahnya.
Meskipun berbeda suku dan daerah asal, mereka
memiliki ikatan hubungan sosial yang kuat
berdasarkan factor .
A. teritorial/wilayah
B. geneologis/darah
C. sakral/hal yang suci
D. komunal/kelompok
E. tradisional/adat
7. Beberapa ciri hubungan sosial di
masyarakat:
1. Rasa setia kawan/solidaritas sangat
kurang
2. Lebih banyak melakukan interaksi
secara tatap muka
3. Mementingkan manfaat dan
keuntungan ekonomis
4. Saling mengenal secara pribadi
(hubungan personal)
Ciri-ciri yang terdapat pada kehidupan
masyarakat paguyuban adalah .
A. 1 dan 2 D. 2 dan 4
B. 1 dan 3 E. 3 dan 4
C. 2 dan 3
8. Kemajemukan masyarakat Indonesia di bidang
kehidupan berbudaya ditandai dengan adanya
kebhinnekaan atau keragaman .
A. jenis suku yang sangat banyak
B. agama yang dianut masayarakat
C. struktur wilayah yang tidak sama
D. adat dan kebiasaan masyarakat
E. jenis pekerjaan dan penghidupan
9. Masyarakat Indonesia bersifat multi-etnis karena
memiliki keragaman kelompok suku yang
berbeda dan semuanya berhak untuk hidup dan
berkembang di masyarakat. Dalam tinjauan
sosiologis, adanya perbedaan jenis suku tersebut
disebabkan oleh faktor sosiologis-historis, yakni
.
A. letak wilayah di antara dua
samudera dan dua benua besar
B. keterbaatasaan sarana komunikasi
dan transportasi masa lalu
C. pengalaman dijajah bangsa-bangsa besar
sebelum merdeka
D. sumber kekayaan alam yang tersebar di
seluruh nusantara
E. isolasi sosial karena bentuk wilayah
geografis kepulauan
10. Sikap-perilaku individu dalam
masyarakat:
1. Bersedia membangun usaha-bisnis
bersama orang yang berbeda
agama.
2. Membentuk perkumpulan khusus
bagi orang-orang sedaerah asal.
3. Kurang suka menonton
pertunjukan seni tradisional budaya
Sunda
4. Belajar ilmu yang disampaikan
oleh orang dari suku/agama apa
saja.
Yang dapat merusak kerukunan dan tidak sesuai
dengan kehidupan multikultural adalah .
A. 1 dan 2 D. 2 dan 4
B. 1 dan 3 E. 3 dan 4
C. 2 dan 3
11. Persatuan Guru Republik Indonesia (PGRI)
merupakan kelompok sosial yang anggotanya
terdiri dari guru-guru. Kelompok sosial tersebut
terjadi karena ikatan....
A. Agama D. kultur B. Profesi E. idiologi C. genetik
12. Beberapa ciri hubungan sosial di
masyarakat:
1.Kesetiakawanan/solidaritas sangat kuat
2.Kontrol sosial atas dasar tradisi cukup kuat
3.Hubungan kerja atas dasar perhitungan untung
rugi
4.Sikap toleransi terhadap perbedaan sosial
cukup tinggi
Ciri-ciri yang terdapat pada kehidupan
masyarakat paguyuban adalah....
A. 1 dan 2 D. 2 dan 4 B. 1 dan 3 E. 3 dan 4 C. 2 dan 3
19 |
SKL 7 : MENDESKRIPSIKAN PERUBAHAN SOSIAL DAN DAMPAKNYA
1. Menganalisis factor pendorong dan penghambat perubahan social
2. Mengidentifikasi jenis atau bentuk perubahan social
3. Menjelaskan dampak positif dan negatif perubahan social
4. Mengidentifikasi sebab perubahan sosial atau bentuk perubahan sosial
RINGKASAN MATERI
PERUBAHAN SOSIAL
DAN KESINAMBUNGAN MASYARAKAT INDONESIA
Perubahan Sosial adalah adanya
ketidaksesuaian unsur-unsur yang saling
berbeda yang ada di masyarakat sehingga
menghasilkan suatu pola kehidupan yang
tidak serasi fungsinya.
@ WUJUD PERUBAHAN SOSIAL
A. Progress yaitu perubahan kearah kemajuan
atau menguntungkan, spt : bajak diganti
traktor
B. Regress yaitu perubahan kearah
kemunduran atau merugikan, spt : game
menjadikan anak malas belajar.
@ BENTUK-BENTUK
PERUBAHAN SOSIAL
1. Dilihat dari proses terjadinya a. Evolusi yaitu perubahan yang terjadi
secara lambat, contohnya : evolusi religi,
evolusi matapencaharian.
b. Revolusi yaitu proses terjadinya perubahan secara cepat , contohnya :
revolusi Industri, revolusi Prancis.
2. Dilihat dari pengaruhnya a. pengaruhnya kecil yaitu perubahan yang
hanya diikuti oleh golongan tertentu, spt :
mode rambut, mode pakaian.
b. pengaruhnya besar yaitu perubahan social yang memiliki pengaru pada semua
aspek kehidupan, spt : perubahan Idiologi,
perubahan IPTEK
3. Dilihat dari dampaknya a. Dikehendaki oleh masyarakat, spt :
program KB
b. Tidak dikehendaki oleh masyarakat spt : Reklamasi pantai menyebabkan
bahaya banjir.
Kecenderungan masyarakat untuk
bertahan
1. unsur yang mempunyai fungsi dan sudah diterima masyarakat luas.
2. unsur yang diperoh melalui sosialisasi sejak kecil
3. unsur kebudayaan yang menyangkut religi 4. unsur yang menyangkut filsafat hidup
bangsa.
@ Kecenderungan masyarakat untuk
berubah 1. adanya rasa tidak puas dengan situasi dan
kondisi yang ada.
2. sadar akan adanya kekurangan dalam budaya sendiri
3. adanya usaha untuk menyesuaikan diri 4. unsure yang menyangkut filsafat hidup
bangsa
5. sikap terbuka dari masyarakat terhadap hal-hal yang baru
@. FAKTOR PENYEBAB PERUBAHAN
SOSIAL
A. Faktor Intern 1. adanya penemuan baru
Discovery yaitu penemuan yang tidak disengaja dan belum memiliki kegunaan,
spt ; penemuan api pada jaman prasejarah.
Invention yaitu penemuan yang disengaja hasil pengembangan dari penemuan
sebelumnya, spt : Penemuan api menjadi
korek api.
Inovasi yaitu pembaharuan atau penemuan baru yang membawa perubahan cepat bagi
masyarakat, spt : penemuan listrik.
2. Bertambah dan berkurangnya penduduk 3. Terjadinya pemberontakan 4. Terjadinya konflik
20 |
B. Faktor Ekstern 1. Peperangan antar Negara 2. Adanya pengaruh budaya luar 3. Terjadinya perubahan lingkungan alam (
banjir, Tsunami, gempa dll)
@. DAMPAK PERUBAHAN
SOSIAL
A. Dampak Positif 1. Globalisasi yaitu proses yang mendunia
dan apa yang dulu milik satu Negara
sekarang menjadi milik dunia. Seolah-olah
dunia tanpa batas ruang dan waktu
2. Demokratisasiyaitu pemerintahan dari rakyat oleh rakyat dan untuk rakyat
B. Dampak Negatif 1 Westernisasi yaitu proses meniru gaya
hidup orang Barat yang negative
2 Sekulerisasi yaitu proses pemisahan antara urusan agama dengan pemerintahan
3 Konsumerisme yaitu faham yang mengukur sesuatu dengan materi atau
memiliki sesuatu secara berlebih-lebihan.
4. Hedonisme yaitu faham cinta dunia secara berlebihan
LATIHAN SOAL
1. Berbeda dengan sebelum krisis ekonomi, sekarang
ini makin banyak orang yang mudah dihasut dan
diperalat asalkan diberi upah/uang. Demi uang,
semakin banyak orang yang berani melawan
hukum. Harga diri dan pendirian dapat dibeli
dengan uang. Akibatnya terjadi kemerosotan
moral. Gejala menurunnya moral tersebut
merupakan perubahan sosial dalam arti.
A. progress D. revolusi
B. regress E. inovasi
C. evolusi
2. Beberapa contoh perubahan sosial :
1. Pertumbuhan anak berlangsung
secara sedikit-demi sedikit.
2. Indonesiua berubah menjadi negara
merdeka pada 17 Agustus 1945.
3. Masyarakat tradisional berubah
melalui proses panjang/lama.
4. Reformasi 1978 ditandai dengan
banyak perubahan mendasar.
Yang tergolong perubahan revolusi
adalah.
A. 1 dan 2 D. 2 dan 4 B. 1 dan 3 E. 3 dan 4 C. 2 dan 3
3. Penemu bola lampu TA Edison, penemu mesin uap
J.Watt, penemu pesawat terbang Wright &
Wright, dan para penemu lainnya merupakan
manusia genius yang mendorong terjadinya
perubahan masyarakat di bidang teknologi. Karya
mereka sebagai discovery karena, .
A. melakukan penyempurnaan terhadap karya orang lain
B. menemukan sesuatu yang belum dilakukan orang lain
C. menciptakan cara kerja yang lebih praktis dan produktif
D. menggunakan laboratorium untuk praktik kerja ilmiah
E. memberi manfaat bagi masyarakat luas hingga akhir zaman
4. Banyak kegiatan industri perdagangan lintas-negara
(multinasional) dalam era globalisasi.Gejala
tersebut mengakibatkan munculnya dampak
terhadap kehidupan masyarakat, yakni ....
A. meningkatnya anggaran belanja masyarakat B. tingginya harga bahan kebutuhan sehari-hari C. banyaknya kegiatan yang memerlukan biaya
besar
D. mudahnya mendapatkan barang-banrang konsumsi
E. beragamnya kebutuhan hidup masyarakat
5. Pembangunan nasional telah mengubah banyak
segi kehidupan masyarakat. Sebagian kelompok
dan wilayah tertentu lebih cepat maju, sementara
itu kelompok dan wilayah yang lain masih
tertinggal. Artinya terdapat dampak negative
dalam bentuk perbedaan taraf kemajuan
antarkelompok dan antarwilayah. Uraian tersebut
menunjukkan adanya dampak perubahan melalui
pembangunan dalam bentuk .
A. kemerosotan moral masyarakat B. pemncemaran lingkungan hidup C. kesenjangan sosial-ekonomi D. banyak kenakalan remaja E. prioritas pembangunan
6. Perubahan mode busana mengikuti pola melingkar-
berulang. Dari busana longgar berubah ketat; dan
setelah beberapa waktu lagi, secara bertahap
mode busana mengalami perubahan menjadi
longgar kembali, kemudian ketat lagi.Irama atau
pola perubahan tersebut berbentuk .
A. siklus D. revolusi
B. linear E. inovasi
C. evolusi
21 |
7. Beberapa penyebab perubahan sosial
dalam masyarakat:
1. Penemuan baru peralatan dan
perlengkapan hidup masyarakat
2. Konflik perselisihan diantara
kelompok partai politik peserta
Pilkada
3. Bencana alam yang menimbulkan
perubahan lingkungan hidup
4. Penetrasi atau masuknya unsur
budaya asing melalui media massa
Yang tergolong factor ekstern bagi terjadinya
perubahan sosial adalah .
A. 1 dan 2 D. 2 dan 4
B. 1 dan 3 E. 3 dan 4
C. 2 dan 3
8. Proses globalisasi dapat menghilangkan batas-batas
sosial-budaya dan memberikan keleluasaan bagi
kita untuk secara bebas melakukan kegiatan
travel, trade, dan telecommunication secara lintas
negara. Jika mampu mengambil manfaat dari
globalisasi tersebut, kebebasan komunikasi
dengan dunia luar akan berdampak positif bagi
kita dalam bentuk .
A. masuknya investasi asing
B. banyaknya impor barang dari luar
C. tingginya persaingan bisnis/usaha
D. mudahnya mendapatkan informasi
E. lunturnya jati diri/kepribadian bangsa
9. Modernisasi mengubah kehidupan masyarakat
menjadi serba efisien, produktif, praktis dan
nyaman. Namun, modernisasi juga mendorong
terciptanya pola hidup yang cenderung mengejar
kemewahan duniawi dan konsumtif. Kenyataan
tersebut menunjukkan, bahwa modernisasi dapat
menimbulkan dampak negatif dalam bentuk gaya
hidup .
A. anarkhis, melakukan pengrusakan
fasilitas umum
B. sekuler, tidak percaya adanya ajaran dosa dan
pahala
C. hedonis, mengutamakan kenikmatan jangka
pendek
D. ekonomis, menghemat anggaran
belanja/pengeluaran
E. fanatis, hanya mengakui kebenaran kelompok
sendiri
10. Perubahan sosial pada dasarnya merupakan proses
perubahan pada nilai-nilai, pola perilaku, dan juga
hubungan sosial. Deskripsi tersebut menunjukkan
ruang lingkup perubahan pada.
A. pola perubahan
B. arti perubahan
C. sebab perubahan
D. tujuan perubahan
E. unsur yang berubah
11. Komputerisasi dan mekanisasi pada dunia industri
sekarang ini berkembang pesat untuk menunjang
pertumbuhan ekonomi. Tetapi di sisi lain, hal itu
menyebabkan timbulnya pengangguran. Dilihat
dari manfaat yang terjadi, penggunaan alat
teknologi tadi memiliki arti sebagai perubahan ....
A. kecil D. maju B. besar E. mundur C. sedang
12. Faktor-faktor penyebab perubahan
sosial dalam masyarakat:
1.Banjir lumpur panas Lapindo di
Sidoarjo
2.Tekanan politik negara Amerika atas Irak
3.Demonstrasi menuntut pemberantasan korupsi
4.Perselisihan antarpendukung partai politik
Yang tergolong faktor eksternal bagi terjadinya
perubahan sosial adalah....
A. 1 dan 2 D. 2 dan 4 B. 1 dan 3 E. 3 dan 4 C. 2 dan 3
13. Penggunaan telepon seluler (HP) sudah merambah
ke seluruh lapisan masyarakat karena sudah
dianggap sebagai kebutuhan utama dalam
kehidupan. Contoh tersebut menunjukkan adanya
dampak positif dari proses....
A. modernisasi B. demokratisasi C. sekularisasi D. westernisasi E. liberalisasi
14. Pemahaman yang salah dalam masyarakat dalam
memahami sikap modern menyebabkan
timbulnya gaya hidup yang meniru kehidupan
artis barat. Hal ini menyebabkan timbulnya
fenomena sosial yaitu seolah kawin cerai menjadi
bagian gaya hidup di kalangan masyarakat
tertentu. Fenomena tadi merupakan contoh
dampak negatif dari....
A. sekularisasi B. industrialisasi C. hedonisasi D. westernisasi E. globalisasi
15. Dampak positif dari penemuan teknologi
telepon seluler bagi kehidupan social di
masyarakat adalah
A. meningkatnya penggunaan ponsel B. memperlancar hubungan komunikasi C. menambah anggaran pengeluaran D. membentuk prilaku individu E. memperkuat integrasi social
16. Perubahan gaya bicara, mode rambut, mode
pakaian adalah perubahan yang pengaruhnya
22 |
kecil dengan ruang lingkup terbatas karena
A. berkaitan dengan bidang politik B. berhubungan dengan pemerintah C. diikuti oleh sebagian golongan social D. mempengaruhi struktur masyarakat E. merupakan perubahan permanen
16. Revolusi industri di Inggris merupakan awal perkembangan industri di dunia dan sebagai
pendorong perubahan social.
Revolusi tersebut menunjukan telah
terjadi
A. Modernisasi D. westernisasi B. Globalisasi E. sekulerisasi C. demokratisasi
18. Yang termasuk contoh perubahan sosial yang
berbentuk progress adalah ....
A. berkembangnya obat-obat terlarang yang
mengubah cara hidup
B. banyaknya perempuan yang menjadi doktor
C. banyaknya perempuan yang menjadi korban
pelecehan seksual
D. memudarnya nilai-nilai tradisional
E. semakin banyak gambar- gambar porno
yang beredar di pasaran
19. Penemuan baru dalam sistem komunikasi seperti
televise, menyebabkan perubahan dalam berbagai
unsur kehidupan, misalnya interaksi antar
individu/kelompok, cara berpakaian, berbahasa,
pendidikan, perekonomian. Perubahan unsur lain
akibat penemuan televise tersebut dinamakan
perubahan yang bersifat ...
A. anggota komunitas menjadi sangat asing
B. melemahnya ikatan adat istiadat
C. kurangnya frekuensi kontak
hubungan sosial
D. terjadinya perubahan pola
perilaku dalam masyarakat
E. terjadinya kesenjangan sosial dalam
masyarakat
20. Penemuan baru dalam sistem komunikasi seperti
televisi, menyebabkan perubahan dalam berbagai
unsur kehidupan, misalnya interaksi antar
individu/kelompok, cara berpakaian, berbahasa,
pendidikan, perekonomian. Perubahan unsur lain
akibat penemuan televise tersebut dinamakan
perubahan yang bersifat ...
A. mendatar D. menjalar
B. memusat E. berangkai
C. menyebar
23 |
SKL 8 : MENJELASKAN LEMBAGA SOSIAL
1. Menjelaskan hakikat, ciri-ciri, atau fungsi lembaga sosial dalam masyarakat
RINGKASAN MATERI
PRANATA SOSIAL/ LEMBAGA SOSIAL
Pranata Sosial adalah suatu sistem norma
yang mengatur segala tindakan manusia
dalam memenuhi kebutuhan pokoknya
dalam hidup bermasyarakat.
@ PENGGOLONGAN PRANATA
SOSIAL
a). Berdasarkan Sistem Nilai yang
Diterima Masyarakat
1. Basic Institution Yaitu pranata social yang sangat
penting untuk memelihara dan
mempertahankan tata tertib
masyarakat, spt : pranata keluarga &
pranata Negara.
2. Subsidiary Institution Yaitu pranata yang dianggap kurang
penting, spt : kegiatan rekreasi.
b). Berdasarkan Faktor Penyebarannya
1. Approved institution
Adalah pranata yang dikenal oleh semua
lapisan masyarakat.
Contoh : Pranata agama
1. Restructed institution Adalah pranata yang hanya diketahui
oleh kalangan tertentu.
Contoh : pranata agama Islam
@. CIRI-CIRI PRANATA SOSIAL
1. Pranata social merupakan sistem pola-pola pemikiran dan pola-pola prilaku
yang tersusun/ berstruktur.
2. Pranata social mencakup kebutuhan dasar.
3. Pranata social merupakan suatu cara yang mengikat
4. Pranata social memiliki suatu tingkat kekelan tertentu.
5. Pranata social memiliki satu atau beberapa tujuan
6. Pranata social memiliki lambing atau symbol
7. Pranata social memiliki taradisi tertulis maupun tidak tertulis
@ FUNGSI PRANATA SOSIAL
A. Pranata Keluarga Fungsinya antara lain :
1. fungsi pengaturan hubungan biologis 2. fungsi Reproduksi meneruskan garis
keturunan
3. fungsi sosialisasi penanaman nilai pada anak
4. fungsi Afeksi memberikan kasih sayang 5. fungsi Proteksi / melindungi anak dari
ancaman.
6. fungsi penentu kedudukan atau status 7. fungsi ekonomi / memenuhi kebutuhan
hidup
B. Pranata Pendidikan
Memiliki fungsi antara lain :
1. Bertindak sebagai perantara pemindahan warisan kebudayaan
2. Mempersiapkan peranan social yang dikehendaki oleh individu
3. Memberikan persiapan bagi peranan-peranan pekerjaan
4. Memberi landasan penilaian dan pemahaman status relative
5. Memperkuat penyesuaian diri dan mengembangkan hubungan social
6. Meningkatkan kemajuan melalui keikutsertaan dalam riset-riset ilmiah
C. Pranata Agama Memiliki fungsi antara lain :
1. Bantuan terhadap pencarian identitas moral
2. Memberikan penafsiran untuk menjelaskan keberadaan manusia
3. Meningkatkan kehidupan social
D. Pranata Ekonomi Memiliki fungsi antara lain :
1. Mengatur produksi barang dan jasa 2. Fungsi distribusi barang dan jasa 3. Fungsi konsumsi barang dan jasa
E. Pranata politik Memiliki fungsi antara lain : 1. Melembagakan norma melalui undang-
undang
2. Melaksanakan undang-undang yang telah disetujui
3. Menyelesaikan konflik yang terjadi 4. Menyelenggarakan pelayanan umum 5. Melindungi warga Negara
24 |
SOAL LATIHAN
1. Lembaga atau institusi sosial merupakan sistem
norma yang mengatur kegiatan masyarakat.
Institusi tersebut menata serangkaian tindakan
untuk keperluan memenuhi kebutuhan
masyarakat.
Definisi tersebut menegaskan, bahwa pada
dasarnya institusi sosial merupakan .
A. Kegiatan D. tata kelakuan B. gagasan ideal E. kebutuhan hidup C. kelompok sosial
2. Orang tua harus memonitor bagaimana prestasi
anaknya di sekolah dengan jalan datang langsung
mengambil rapor pada waktunya. Kewajiban
tersebut dalam rangka menjalankan fungsi
tertentu, yaitu .
A. Reproduksi D. edukasi B. Sosialisasi E. proteksi C. kontrol
3. Lembaga sosial pendidikan yang bersifat formal
(sekolah) dijuluki sebagai tangga sosial (social
elevator). Apa sebabnya? Sebab individu yang
berhasil di sekolah akan dapat .
A. menduduki status pada lapisan atas B. mengembangkan potensi dan bakat C. mempunyai banyak pengetahuan D. membentuk kepribadiaan jujur E. menyandang gelar pendidikan
4. Seringkali manusia tidak dapat mengendalikan
keserakahannya sehingga hak-hak orang lain
dirampas dan akhirnya terjadi penindasan yang
didorong oleh nafsu ingin menang sendiri. Untuk
mengatur perilaku dan kegiatan masyarakat dalam
menciptakan keteraturan dan kedamaian, maka
masyarakat mengembangkan institusi .
A. Politik D. sosial B. Keluarga E. pendidikan C. ekonomi
5. Pengertian lembaga sosial adalah seperangkat
norma khusus yang mengatur kegiatan sosial
tertentu untuk memenuhi kebutuhan hidup guna
menjaga kelangsungan hidup masyarakat. Jadi,
pada dasarnya lembaga sosial tidak lain
merupakan .
A. seperangkat norma khusus
B. kegiatan masyarakat tertentu
C. upaya memenuhi kebutuhan hidup
D. kegiatan menjaga kelangsungan
masyarakat
E. kumpulan individu yang
mempunyai norma khusus
6. Banyak keluarga harus berusaha menjaga putra-
putrinya dari pengaruh negatif gaya hidup
liberal/bebas yang serba permisif dan tidak takut
dosa. Upaya orang tua tersebut dilakukan dalam
rangka menjalankan fungsi .
A. sosialisasi D. proteksi
B. ekonomi E. afeksi
C. edukasi
7. Berdasarkan ketentuan kurikulum yang berlaku,
setiap sekolah Indonesia harus mengajarkan
kepada para siswa mata pelajaran sejarah,
bahasa, dan geografi nasional. Hal itu
membuktikan, bahwa lembaga sekolah
mempunyai fungsi .
A. mengembangkan bakat dan minat
siswa
B. membentuk generasi yang berbudi
luhur
C. mewariskan kekayaan budaya
masyarakat
D. memberikan keterampilan untuk
bekerja
e. menjaga kesatuan atau integrasi bangsa
8. Sejak zaman dahulu, setiap masyarakat
mengembangkan lembaga ekonomi yang
mencakup lembaga produksi, distribusi, dan
konsumsi. Pada dasarnya, fungsi dari lembaga
ekonomi bagi kehidupan masyarakat adalah .
A. meningkatkan hasil pertanian
pangan
B. menanamkan kebiasaan pola hidup
hemat
C. mengendalikan jumlah dan mutu
penduduk
D. mengembangkan sistem ekonomi
modern
E. mengatur kegiatan mencapai
kemakmuran
9. Sekolah sangat bermanfaat bagi perkembangan
kehidupan masyarakat baik dalam
perkembangan iptek maupun pola pikir. Oleh
karena itu pendidikan formal menjadi
berkembang dan digolongkan sebagai lembaga
sosial yang baik. Ditinjau dari sudut penerimaan
masyarakat digolongkan sebagai dapat diterima
karena....
A. besar manfaatnya B. menjunjunjung nilai C. mengatur institusi lain D. keberadaannya meluas E. sangat penting dalam hidup
10. Kegiatan dalam keluarga:
1. Berenang bersama waktu hari minggu
2. Memberikan uang jajan anak setiap
hari
3. Saling berbagi cerita di beranda rumah
4. Memarahi anak jika tidak patuh
Kegiatan keluarga di atas yang
termasuk fungsi afeksi adalah.
A. 1 dan 2 D.2 dan 4 B. 1 dan 3 E. 3 dan 4 C. 2 dan 3
11. Tugas untuk memperkenalkan peran social
dalam masyarakat dan mempersiapkan individu
untuk mencapai peran sosial tertentu sesuai
dengan lapangan kerja yang dikendakinya.
Tugas tersebut berkaitan dengan fungsi lembaga
sosial yaitu .
A. Keagamaan D. ekonomi B. Pendidikan E. politik C. keluarga
25 |
12. Pembentukan Dewan Perwakilan Rakyat (DPR)
menunjukkan adanya akomodasi rakyat untuk
mengawasi jalannya pemerintahan negara. Hal ini
merupakan fungsi dari lembaga.
A. Pendidikan D. keluarga B. Agama E. politik C. ekonomi
13. Fungsi pranata keluarga dalam proses regenerasi
adalah sebagai sarana
A. afeksi
B. reproduksi
C. ekonomi
D. sosio-kultural
E. sosio-edukasi
14. Aktivitas keluarga yang berkaitan dengan fungsi
proteksi antara lain
A. memberikan kehangatan dan kasih sayang
kepada anak
B. memenuhi segala kebutuhan yang
diperlukan anak
C. menjaga dan mengawasi perkembangan
anak
D. melindungi anak dan memberi rasa aman
E. memberi status anakdalam keluarga
15. Fungsi produksi dari pranata ekonomi antara
lain
A. mendapatkan bahan pangan
B. melakukan pertukaran barang
C. menjual dan membeli barang
D. cara pengupahan
E. membangun pasar baru
16. Pranata agama diperlukan karena manusia
mempunyai kebutuhahan untuk
A. memenuhi kewajiban agama
B. mematuhi ajaran agama
C. hidup bahagia di dunia dan akherat
D. mendapatkan pahala dari Tuhan
E. berbuat baik pada sesama
26 |
SKL 9 : MENDESKRIPSIKAN PENELITIAN SOSIAL
1. Mengidentifikasi jenis-jenis penelitian 2. Mendeskripsikan rancangan penelitian atau melakukan penelitian sosial. 3. Mendeskripsikan hasil penelitian sosial.
RINGKASAN MATERI
PENELITIAN SOSIAL
Penelitian Sosial
adalah usaha menarik kesimpulan yang
dapat dipercaya kebenarannya, yang
dilakukan secara sadar dan teliti menurut
prosedur ilmiah tertentu.
@ SYARAT-SYARAT PENELITIAN
1. Sistematis yaitu penelitian yang
dilaksanakan menurut pola tertentu dari
yang paling sederhana hingga kompleks
sampai tercapai tujuan
3. Terencana yaitu penelitian yang dilaksanakan dengan adanya unsur-unsur
kesengajaan dan sudah dipikirkan
langkah-langkahnya.
4. Mengikuti konsep ilmiah yaitu dimulai dari awal sampai akhir kegiatan menurut
cara yang sudah ditentukan.
@ CARA BERPIKIR SEORANG
PENELITI
A. Skeptis yaitu peneliti harus selalu menanyakan bukti/ fakta yang dapat
mendukung suatu pernyataan
B. Analitis yaitu peneliti harus selalu menganalisa setiap pernyataan /
persoalaan yang dihadapi.
C. Kritis yaitu peneliti harus mendasarkan pikiran dan pendapatnya pada logika/
akal s