Módulo 1:Bases de la Bioneuroemoción®
Guía de Estudio - 2018
Curso avalado por la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de Rosario, Argentina.
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Enric Corbera Institute
Índice1. Presentación
1.1 Objetivos generales
2. Plan de estudios 2.1 Semi presencial
2.2 Contenidos del Módulo 1: Bases de la Bioneuroemoción 2.3 Sistema de Evaluación y Titulación 2.3.1 Semi presencial
2.3.2 Titulación
2.4 Información y Matrícula
2.5 Acceso al curso
3. Equipo docente y Colaboradores
3.1 Formación Presencial
3.2 Formación Online
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El Módulo 1: Bases de la Bioneuroemoción es el primero de los módulos de nuestro plan académico.
La formación profundiza en las bases teóricas y los fundamentos que conforman el método para iniciar la aplicación de la Bioneuroemoción a nivel personal y profesional.
1. Presentación
1.1 Objetivos generales
Los objetivos generales de esta formación es que el alumno consiga:
• Integrar un enfoque vanguardista para la gestión de su salud y bienestar, basado en la relación inseparable entre cuerpo, mente y emociones.
• Entender el método de la Bioneuroemoción y cómo aplicarlo, incorporando una sólida base que le permitirá más adelante poder continuar con nuestra formación.
• Adquirirherramientasparainterpretarelsignificadoemocionaldelosconflictosfísicoseinterpersonales.
• Identificar los patrones de conducta y las situaciones que generanestrés,paragestionarlosconflictosdesdeunanuevaperspectiva.
• Adquirir una base teórica-práctica para la aplicación del método a nivel personal y profesional.
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Se trata de un curso de una duración de 10 semanas iniciales de moda-lidadonline(100horas)+3díasdemodalidadpresencialalfinaldelcurso (25 horas), equivalente a un total de 125 horas lectivas.
Parte Online del curso:
Durante las semanas online, el alumno tendrá acceso ilimitado al Cam-pus Virtual, donde se le facilitarán semanalmente los contenidos teóri-cos y multimedia de la formación.
Las actividades y participaciones del alumno durante la formación on-lineestándeterminadasporunosplazosdeentrega,especificadosenelmomento de apertura de la temática propuesta.
Parte presencial del curso:
Durante los días presenciales, el alumno pondrá en práctica los conte-nidos propuestos en las semanas anteriores.
Los contenidos de esta formación, en sus diferentes modalidades, serán impartidos y divulgados en español.
2.1 Semi Presencial
2. Plan de Estudios
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1. Conciencia de Unidad
Introducimos las bases para pro-mover la ampliación de la con-ciencia,destacandosuinfluenciapara favorecer el desarrollo per-sonal.
2. Sensación y percepción
Analizaremos detalladamente nuestra forma de percibir la rea-lidad través de sus componentes mecánicos, biológicos, psicológi-cos y estructurales.
También experimentaremos cómo todoello influye ennues-tra forma de percibir la realidad.
3. Aspectos fundamentales del desarrollo (I)
Analizaremos los mecanismos inconscientes que subyacen en la forma de gestionar nuestro entorno. Conceptos como la «proyección» , las «polarida-des» o la «sombra» nos permi-tirán reconocer ciertos aspectos de nuestra personalidad a través de las relaciones que establece-mos con los demás.
4. Resonancias familiares
A través del estudio sistémico, la pis-cogenealogía y los fundamentos de la epigenética analizaremos cómo nuestra historia familiar repercute en nuestros comportamientos y en nuestras creen-cias.
5. Adaptaciones al estrés
Estudiaremoscómoinfluyelaonto-génisylafilogénesisenlasrespuestasfisiológicasqueseproducenantelosconflictosqueexperimentamosennuestro día a día. Incidiremos en cómo las respuestas biológicas ancestrales se han adaptado a nuestro entorno socio-cultural actual.
6. El ambiente emocional
En este tema analizaremos de qué for-ma nos afectan las experiencias emo-cionales que se producen en el entorno donde crecemos. Aprenderemos cómo estas huellas emocionales nos condicio-nan a lo largo de nuestra vida y cómo podemos trascenderlas. A su vez, estu-diaremos la dimensión simbólica que podemos interpretar tras los síntomas físicosylosconflictosinterpersonales.
2.2 Contendidos
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ElsistemadeevaluacióndelMódulo1esespecíficoparacadamodalidad.
2.3.1 Semi Presencial
El curso dispone de dos variables para su evaluación, asignándose un tutor para cada una de ellas.
El Consultor online proporcionará un seguimiento académico duran-te las 10 semanas. Las actividades propuestas suponen un 70% de la notafinal.
En los días presenciales, el tutor asignado realizará una evaluación de los contenidos asimilados por el alumno, mediante las practicas. La puntuación obtenida en los días presenciales supone el 30% de la notafinal.
Lacalificaciónfinaldelcursoseob-tiene mediante la media ponderada de los porcentajes anteriores.
2.3.2 Titulación
El alumno que supere la formación obtendráelcertificadodesupera-ción de la misma, con el aval de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de Rosario, Argentina, permitiendo y habilitando la conti-nuidad en la ruta académica con el acceso al Módulo 2 y/o Módulo 6.
2.3 Sistema de Evaluación y Titulación
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2.4 Información y Matrícula
La inversión económica del curso es de 1.250€ (impuestos incluidos), debiendo estar abonada antes de su inicio. El pago se puede gestionar en cuotas, disponibles y habilitadas en cada sección de inscripción del curso y su convocatoria.
Las formaciones tienen unas plazas limita-das, por lo que la participación en la misma seconfirmaráconlareservadelaplazamediante el pago de la inscripción (incluida en el precio).
La inscripción y reserva de plaza del curso se tramita a través de la web: https://www.enriccorberainstitute.com/cursos/modulo-1 donde el alumno podrá elegir el lugar y las fechas que mejor se adapten a su disponibilidad.
Los alumnos que han superado la formación: Fundamentos Teóricos en Bioneuroe-moción, al matricularse en el Módulo 1, pueden solicitar el descuento que le corres-ponde, después de reservar su plaza en el email: [email protected]
Los alumnos que han superado la formación y la realizan por segunda vez dispon-drán de un 50% de descuento directo en su matrícula.
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2.5 Acceso al Curso
El acceso está disponible para todos los usuarios interesados en un contacto cercano con el método de la Bioneuroemoción.
No es necesaria ninguna formación previa para la realización de este Módulo.
En la modalidad semi presencial de la formación, será preciso que el alumno disponga de unos requerimientos mínimos para el uso del Campus Virtual:
1. Hardware:
Se necesita un PC Pentium o Macin-tosh (de sobremesa o portátil - Note-book) con las características siguien-tes o superior:
- 2 GB de memoria RAM y 2 GHz de velocidad de procesador
- Capaz de ejecutar uno de los siguientes navegadores Web:
•Mozilla Firefox. •Google Chrome. •Internet Explorer a partir del 9.0.
El Campus es 100% responsive por lo que se puede navegar y trabajar en el mismo con una correcta visua-lización desde distintos dispositivos: ordenadores, tablets y móviles.
2. Conexión a Internet: banda ancha ofibraóptica:
- Mínimo: 28.8 Kbps / 56 Kbps (mo-dem) - Recomendado: 128 Kbps o supe-rior (ADSL)
La conexión 3G (móvil) no se reco-mienda para la descarga de materia-les o realización de webinars.
3. Requerimientos de Software:
• Programas de edición de textos: Microsoft Word, Page, Power Point, etc.
• No es obligatorio que los usuarios tengan instalado Flash Player para utilizar la plataforma, sin embargo, es recomendada.
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3. Equipo Docente y Colaboradores
Fundador y creador de Enric Corbera Institute
Licenciado en Ingeniería Técnica Industrial y Psicología, Naturópata y Sofrólogo.
Director Académico en Enric Corbera Insitute
Licenciado en Psicología
Enric Corbera Sastre
David Corbera Batlló
Jefa de Estudios en Enric Corbera Institute.
Licenciada en Fisioterapia
Montse Batlló Segura Víctor Villalobos Jiménez
Jefe de Estudios en Enric Corbera Institute
Diplomado en Magisterio
Miembro del equipo Académico en Enric Corbera Institute
Licenciado en Psicología
Docente y Acompañante en Enric Corbera Institute
Licenciada en Química
Curro Aguilar Ramírez Imma Padrós Rodríguez
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3.2 Formación presencialAlbert Renkema RaapDoctorado en Educación y Máster Practitioner en Programación Neurolingüística
Javier Badia FalomirMáster Practitioner en Programación Neurolingüística e Hipnosis
Carme Solsona ValMáster Practitioner en Programación Neurolingüística
José Norzargaray GaxiolaLicenciado y Máster Practitioner en Programación Neurolingüística
Laura Parra HuergoLicenciada en Medicina y Máster Practitioner en Programación Neurolingüística
María Silvia LosinnoLicenciada en Medicina y Máster Practitioner en Programación Neurolingüística
María José Navarro SanchoLicenciada en Psicología
Rubén Felipe RoyoLicenciada en Ingeniería Técnica Industrial
3.2 Formación Online
Anna Castellet Sánchez
Carmen Berlabé Jové
Antonia Pineda Ortega
Cecilia Raffo Andreotti
Licenciada y Máster en Dietética y Nutrición
Licenciada en Psicología
Doctora en Ciencias Jurídicas y Políticas, Máster Practitioner en Programación Neurolingüística
Licienciada en Psicología
Cesc Quilez Colet
Danillo Pereyra
Máster Practitioner en Programación Neurolingüística e Hipnosis
Máster Practitioner en Programación Neurolingüística e Hipnosis
Eduardo Cebollada LatorreLicenciado en Psicopedagogía
Esther Soler ToméMáster Practitioner en Programación Neurolingüística e Hipnosis
Gema Conde LaraDiplomada en Enfermería
Esther Arce BarcelóDoctora en Comunicación
Laura Latorre Escolà
María Isabel Clemente
Diplomada en Relaciones Laborales y Máster en Prevención y Psicología Social
Licenciada en Derecho
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Enric Corbera Institute
3.2 Formación OnlineMaría Luisa Iglesias Carbonell
María Teresa Asmarats Gallart
María Zaragoza Guedón
Licenciada en Medicina y Cirugía, Máster en Medicina Naturista, Homeopatía y Acupuntura
Diplomada en Interiorismo y Diseño Comercial
Diplomada en Magisterio
Mireya Larruskain García
Marianella Escobar CornielesCirujana especializada en Ginecología Obstetra e Infarto-Juvenil
Diplomada en Magisterio de Educación Infantil y Especial
Mónica Menghini TorinettiLicenciada en Odontología y especialización en Docencia Universitaria
Olga Segura SalanovaLicenciada en Bellas Artes
Oskar Clar FortezaLicenciado en Medicina y Cirujía
Pedro Núñez Ward
Rossana Isabel Castagnet Buzò
Raquel Córdoba Márquez
Ruth Batista Dharandas
Ruth Ruiz de Morales Ayudarte
Licenciado en Magisterio
Licenciada en Psicología
Licenciada en Derecho
Licenciada en Psicopedagogía
Diplomada en Terapia Ocupacional
Sunsy Mir-Mir Caragol
Sonia Torres GarcíaDiplomada con especialidad en Enfermería Quirúrgica
Licenciada en Piscología
Tania Silvestrini GarcíaLicenciada en Arquitectura y Máster Practicioner en Programación Neurolingüística
Vanesa BazochiniDoctora en Ciencias Biológicas
Viginia Gil SaizLicenciada en Ciencias Ambiental y Máster Practicioner en Programación Neurolingüística
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Departamento de Atención al [email protected]