Modus Fam Reuchlin-Gymnasium
Ingolstadt
Inhalte und Erfahrungen
Referentin: E. Fackelmann
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Gliederung
♦ Gegebenheiten/Ziele
♦ Inhalte
♦ Umsetzung am Reuchlin-Gymnasium
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Notwendigkeit neuer Strukturen
► Steigerung der Unterrichtsqualität
► Individuelle Förderung von Schülerinnen und Schülern
► Gestaltungsaufgaben bei der Erweiterung des Schulprofils
► Eigenverantwortung der Einzel-schulen
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Neue Möglichkeiten für die Schulleitung
► Einführung kleinerer Führungs-spannen
► Delegation von Personalführungs-aufgaben
► kontinuierliche Personalentwick-lung
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Veränderungen für das Kollegium
► Stärkung der Arbeit im Team
► regelmäßige Rückmeldung zu ihrer Arbeit
► Verbesserung des Informations-flusses
► gezielte berufliche Weiterentwick-lung
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Modus F
Ausgangssituation:
Mit dem Ziel der Weiterentwicklung und Erprobung zeitgemäßer Führungsmodelle startet im Schuljahr 2006/07 das Modellprojekt „MODUS F“ (MODUS Führung), an dem verschiedene Schularten teilnehmen. Die MODUS F-Schulen haben die Aufgabe, Ziel führende Modelle zu erarbeiten, zu erproben und zu evaluieren.
► „eigenverantwortliche Schule“
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Modus F
Modul 1:
Weiterqualifizierung der Teilnehmerinnen und Teilnehmer
(Dillingen, Berlin, Coaching/Supervision durch StDin Beate Sitek, Schulentwicklung Oberbayern West, regelmäßiger Austausch mit anderen Gymnasien)
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Modus F
Modul 2:
Entwicklung, Erprobung und Evaluation neuer Maßnahmen und Modelle an Schulen, um die Qualität von Unterricht und Erziehung zu steigern und den heutigen Gegebenheiten anzupassen
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Modus F
Umsetzung am Reuchlin-Gymnasium
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Modus F Team
Mitarbeiter Ständiger Stellvertreter
Schulleiterin
Schulleitungsteam
BereichsleiterNaturwissenschaften
BereichsleiterAlte Sprachen
Schulleitungs-assistent
BereichsleiterinNeue Sprachen
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Modus F Team
Mitarbeiter Ständiger Stellvertreter
Schulleiterin
Schulleitungsteam
BereichsleiterNaturwissenschaften
BereichsleiterAlte Sprachen
Schulleitungs-assistent
BereichsleiterinNeue Sprachen
BereichsleiterM, Sport, ...
Schulleitungs-assistent
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Modus F Team
Mitarbeiter Ständiger Stellvertreter
Schulleiterin
Schulleitungsteam
BereichsleiterNaturwissenschaften
BereichsleiterAlte Sprachen
Schulleitungs-assistent
BereichsleiterinNeue Sprachen
BereichsleiterM, Sport, ...
BereichsleiterAlte Sprachen
Mitarbeiter
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Bildung von Teams / Bereichen
♦ Alte Sprachen / Deutsch♦ Moderne Fremdsprachen♦ Naturwissenschaften♦ Sport, Musik, Kunst
(ca. 10 bis 12 Teilnehmer)
Aufgabenfelder/Maßnahmen
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Mitarbeitergespräche
♦ regelmäßige Rückmeldung♦ Verbesserung des Informations-flusses♦ Zielvereinbarungen♦ Verbesserung der Kooperation♦ gezielte berufliche Weiterbildung (Koordination)
Aufgabenfelder/Maßnahmen
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Aufgabenfelder/MaßnahmenFestlegung und Umsetzung der Ziel-vereinbarungen aus der Externen Evaluation
♦ Verbesserung der Ausstattung der Schule♦ Überarbeitung des Förderkonzepts♦ Verstärkter Einsatz schüleraktivie-render Unterrichtsmethoden♦ “interne Evaluation“
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Aufgabenfelder/Maßnahmen
Organisation und Durchführung von pädagogischen Tagen
♦ Arbeit an den oben angegebenen Zielvereinbarungen
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Aufgabenfelder/Maßnahmen
„Direktoratsassistenz“
♦ Notenmanager
♦ Organisation/Erprobung des „Fachraumprinzips“
♦ weitere organisatorische Aufgaben
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Aufgabenfelder/Maßnahmen
Aufgaben der Fachleitung
♦ reguläre Fachrespizienz
♦ vereinfachte Fachrespizienz
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Aufgabenfelder/Maßnahmen
Aufgaben der Fachleitung
♦ Gemeinsame Fachsitzungen
♦ Gemeinsame Schulaufgaben in den Jahrgangsstufen
♦ Koordination der Fortbildungen
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Probleme
♦ Unklare Hierarchieverhältnisse
♦ Ängste vor dem Wegfall von Funktionen
♦ Fehlende Anreize in zeitlicher und finanzieller Hinsicht
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Fazit
Erfüllung neuer, umfangreicher und anspruchsvoller Aufgaben am
Reuchlin-Gymnasium
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Danke für Ihre Aufmerksamkeit