PLANO ANUAL DE ATIVIDADES- ANO LETIVO 2015 / 2016
Momentos do Agrupamento Temas UNESCO
- Mostra de vídeo ……………………………………………………………………… 1
- Semana do Agrupamento / Mostra de Escolas ………………………… 2
- Dias do Agrupamento (“Dias da António”)……………………………… 3
- Dias UNESCO ……………………………………………………………………………… 4
- Educação para o desenvolvimento sustentável do Ambiente,
da Biodiversidade, da Saúde e do Desporto …………………………………… A
- Educação para as Literacias Matemáticas, Informáticas
e das Tecnologias ……………………………………………………………………………… B
- Educação para as Literacias Mediáticas, Artísticas e Literárias ……… C
- Educação para a preservação do Património Mundial, no Mundo
- e em Portugal , para o Património Cultural Material e Imaterial ……… D
- Educação para os valores da Paz, da Cidadania, dos Diálogos
- Interculturais e dos Direitos Humanos ……………………………………………… E
O P.A.A. encontra-se organizado segundo os cinco temas/vertentes polarizadores das várias atividades que fomentam as linhas educativas do
Agrupamento.
A- Educação para o desenvolvimento sustentável do Ambiente, da Biodiversidade, da Saúde e do Desporto:
DATA ATIVIDADES OBJETIVOS DESTINATÁRIOS RESPONSÁVEIS PRODUTO FINAL
Momentos Agrupamento
UNESCO
1 2 3 4
1ºP
(outubro)
Debate com nutricionista da empresa responsável pelos refeitórios da ESEN e da EDAC
Relacionar a alimentação
saudável com a prevenção
das principais doenças da
contemporaneidade
Alunos do 9º ano do
AEEN
Grupo disciplinar Biologia e
Geologia
Apresentação de
um trabalho sobre
alimentação
16 de novembro (sustentabi
lidade ambiental)
7 dez. (montagem)
Reciclagem de materiais para decoração natalícia.
Identificar a influência da tecnologia no ambiente natural e humano
Alunos do 5º e 6º ano
Professores do grupo 240 (ET)
Ornamentos de Natal
16 de Novembro
/ 6 de Janeiro
Criação de composições pictóricas sobre suportes recicláveis
Explorar relações entre a parte interna e a superfície de um objeto, e utilizar na sua representação elementos
Alunos do 5º e 6º ano
Professores do grupo 240 (EV)
Ornamentos de Natal
26 novembro
Corta-mato Escolar EDAC Dinamizar esta disciplina
do Atletismo Alunos EDAC
Professores de Educação Física 260 e 620
Prova de Corta-
mato
27 novembro
Corta-mato escolar Dinamizar esta disciplina
do Atletismo Alunos da ESEN
Grupo disciplinar de Educação Física
Prova de Corta-
mato
28 novembro
5º Torneio inter-escolas de Softebol “Dia da ESEN”
Dinamizar o Softebol; intercâmbio desportivo escolar
Alunos inscritos Grupo disciplinar de Educação Física
Torneio
17 dezembro
Torneio Basquetebol 3X3 EDAC
Dinamizar o Basquetebol na escola
Alunos EDAC (6º ao 9º anos)
Professores de Educação Física 260 e 620
Torneio
17 dezembro
Torneio de badminton Dinamizar o badminton na
escola Alunos da ESEN
Grupo disciplinar de Educação Física
Torneio
17 dezembro
Torneio de basquetebol 3x3 Dinamizar o basquetebol
na escola Alunos da EDAC
Grupo disciplinar de Educação Física
Torneio
1º Período Dinamização de uma sessão
sobre saúde mental
Sensibilização para as múltiplas fragilidades ao nível da saúde mental na adolescência e para a necessidade de prevenção.
Alunos de Psicologia e Filosofia
Grupo disciplinar de Filosofia e Prof.ª Florbela Pires
Fichas de trabalho / textos produzidos integradores da atividade.
X
1º período The Healthier - The Happier!
Competição da sala mais limpa
Ensinar aos alunos o valor de manter um espaço limpo e arrumado
Alunos 3º ciclo e secundário
Profs. Informática (Florbela Gonçalves e Sofia Reis)
A sala limpa e arrumada
17 e 18 março
Torneio de Futsal Dinamizar o Futsal na
escola. Alunos EDAC
Professores de Educação Física 260 e 620
Torneio
2ºP 22 março
Dia Mundial da Água
Desenvolver a
criatividade;
Contribuir para um
sistema de valores;
Contribuir para a
construção de projetos
comuns.
Sensibilizar a comunidade
educativa para a proteção
dos recursos hídricos
nomeadamente a água
doce;
Dar visibilidade aos
trabalhos desenvolvidos
pelos alunos sobre esta
temática.
Alunos de 2º ciclo Grupo disciplinar de CN, de
2º ciclo
Elaboração de
trabalhos sobre o
ciclo da água;
maquetes (…).
X
1ºe 2º período
Torneio Interturmas de Andebol 5x5
Dinamizar diversos desportos e intercâmbio de agrupamento
Todos os alunos da ESEN
Grupo disciplinar de Educação Física
Torneio
1º e 2º período
Torneio Interturmas de Voleibol 5x5
Dinamizar o voleibol Todos os alunos da ESEN
Grupo disciplinar de Educação Física
Torneio
22 janeiro Corta mato Concelhio Seleção e representação
escolar / agrupamento
Alunos apurados da ESEN e da EDAC
Grupo disciplinar de Educação Física
Provas de Corta-
mato (parque da
Paz)
3 fevereiro Corta mato Distrital Seleção e representação
escolar / agrupamento
Alunos apurados da ESEN e da EDAC
Grupo disciplinar de Educação Física
Provas de Corta-
mato (parque da
Paz)
16 fevereiro
Megasprinter escolar
Megakm escolar
Valorizar as várias aprendizagens e vivências dos alunos realizadas em diversos contextos
Representar a Escola/Agrupamento
Todos os alunos da ESEN e da EDAC apurados
Grupo disciplinar de Educação Física
Participação em
prova distrital
(Seixal)
9 março Final Megasprinter escolar
Final Megakm escolar
Representar a Escola/Agrupamento
Todos os alunos da ESEN e da EDAC apurados
Grupo disciplinar de Educação Física
Final do distrital
21 março (Dia
mundial da poesia)
Criação de composições
visuais em diferentes
suportes
Desenvolver capacidades de observação e compreensão do meio cromático envolvente.
Alunos do 6º ano Professores do grupo 240
(EV)
Diferentes suportes (chapéus de chuva, leques, telas, madeira, etc.)
Pinturas inspiradas em pintores nacionais ou estrangeiros
Filosofia 10º: 1º e 2º
P Filosofia 11º: 1º P. Psicologia:
2ºP
Atividades em torno da Educação Sexual
Refletir sobre problemáticas inerentes à Educação Sexual do adolescente (em cumprimento do que está legislado na portaria 196A/2010)
Alunos de Filosofia, Psicologia e de Sociologia.
Todas as professoras do grupo disciplinar de filosofia
Fichas de trabalho / textos produzidos no contexto da atividade
2ºP Workshops Solares
Motivar a comunidade
escolar para a situação
energética mundial e
soluções alternativas
Alunos do 3º PER
Professores que lecionam o
respetivo ano de
escolaridade.
2º/3º P Torneio Interturmas de Futsal Dinamizar diversos
desportos e intercâmbio de agrupamento
Todos os alunos da ESEN e da EDAC
Coordenador do Desporto Escolar; Profs. EF com atividade Interna.
Torneio de Futsal e
respetivas finais
2º / 3º período
The Healthier - The Happier!
Competição sobre alimentação saudável
Motivar os alunos para uma alimentação saudável
Alunos 3º ciclo e secundário
Profs. Informática (Florbela Gonçalves e Sofia Reis)
Resultados da competição
outubro a maio
Apoio às atividades
curriculares e
integração/apoio a projetos
“Experimentar a Brincar “ - atividades experimentais no âmbito da Biologia
Promover o aumento dos
níveis de literacia
científica
Realizar atividades
experimentais com alunos
do 1.º ciclo no âmbito da
biologia celular e da
Educação para a Saúde
(Cancro Ponto e Vírgula)
Todas as turmas
da EB de Almada
e turmas dos 4.º
anos das EB nº3
da C. Piedade,
Cataventos da
Paz, da Cova da
Piedade e n.º 3
de Almada
Prof. bibliotecária da ESEN
com colaboração da Prof.
Bibliotecária do 1º CEB
Profs. Luísa Santos e Carlos
Cardoso (ESEN)
Prof. Jocélia Albino (ESCT)
Profs. Titulares de turma da
EB de Almada e dos 4.º
anos das EB nº3 da C.
Piedade, Cataventos da
Paz, Cova da Piedade e n.º
3 de Almada
Relatórios das
atividades
experimentais
Artigos no blogue
da BE
Relatório final do
projeto
Dias da António
Torneio interturmas de
voleibol Dinamizar o voleibol na
escola Alunos da EDAC
Grupo disciplinar de Educação Física
Torneio
1 junho Jogos tradicionais
portugueses
Integrar os diferentes
saberes dando significado
às aprendizagens
realizadas
Todos os alunos da
EDAC
Grupo disciplinar de
Educação Física 2º ciclo
Prática de jogos
tradicionais
portugueses,
durante a aula de
EF
Valorizar as várias
aprendizagens e vivências
dos alunos realizadas em
diversos contextos
3ºperiodo (junho)
GoogolDay – 2ªedição
Promover a autonomia
dos alunos na dinamização
e preparação das
atividades;
Promover o convívio entre
os diferentes elementos
da comunidade educativa;
Desenvolver o espirito de
solidariedade;
Melhorar o clima de
escola.
Alunos de 2º e 3º
Ciclo
Grupos disciplinares de Mat,
CN do 2º ciclo
Angariação de
fundos para uma
instituição de
solidariedade
3ºP (junho) Peddy-paper Quiz
Promover a destreza
mental de forma lúdica
Valorizar as aprendizagens
dos alunos nas disciplinas
de matemática e ciências
naturais
Colocar á prova as
competências
desenvolvidas nas
disciplinas
Promover o convívio entre
alunos e alunos e
professores
Alunos de 2ºCiclo Grupos disciplinares de Mat
e CN do 2º Ciclo
Resultados obtidos
pelos alunos X
2º e 3º P
Campeonato Escolar SuperTmatik
Atividade escolar (intra e interturmas) e interescolar de jogos online
Fomentar o interesse pela
aprendizagem das
Ciências Naturais
Promover a cultura
científica dos jovens
Alunos 7º, 8º e 9º
ano
Grupo disciplinar Biologia e
Geologia
Competições
Nacionais de
Ciência em REDE
2º e 3º P
Campeonato Escolar SuperTmatik
Atividade escolar (intra e interturmas) e interescolar de jogos online
Quiz Ciências Naturais (5ºano)
Fomentar o interesse
pela aprendizagem das
Ciências Naturais;
Contribuir para a
aquisição, consolidação e
ampliação de
conhecimentos de ciências
Alunos de 2º ciclo Grupo disciplinar de CN, de
2º ciclo
Resultados obtidos
pelos alunos a nível
nacional;
-Representação da
escola através dos
melhores alunos.
Corpo Humano (6ºano) naturais;
Reforçar a componente
lúdica na aprendizagem
das Ciências Naturais;
Promover o convívio
entre alunos e confrontar
os alunos com a utilização
de aplicações
informáticas, em
contextos concretos e
significativos.
2º/3ºP
Olimpíadas Portuguesas de Biologia – júnior e sénior
Concurso de ciência, na área da Biologia
(1ª e 2ª eliminatórias)
Estimular o interesse dos
alunos pela disciplina de
Biologia;
Relacionar a Biologia com
a realidade económica e
social (ecologia,
biotecnologia,
conservação, etc.)
promovendo uma melhor
cidadania;
Aplicar, em contexto de
competição, alguns dos
conhecimentos
adquiridos;
Contactar com alunos de
outras escolas.
Alunos do 9º ano (OPB júnior)
Alunos do ensino secundário (OPB sénior)
Grupo disciplinar Biologia e Geologia
Realização da 1ª e 2ª eliminatória a nível de escola, de acordo com os regulamentos específicos das competições
2º/3ºP Olimpíadas da
BIOTECNOLOGIA
Alunos do ensino secundário
Grupo disciplinar Biologia e Geologia
1º, 2º e 3º P
Geo@net - 3º ciclo
Competições Nacionais de Ciência em REDE
Fomentar o interesse
pela aprendizagem das
Ciências Naturais
Promover a cultura
científica dos jovens
Confrontar os alunos com
a utilização de aplicações
informáticas, em
contextos concretos e
significativos
Alunos 7º e 8º ano Grupo disciplinar Biologia e
Geologia
Competições
Nacionais de
Ciência em REDE
3ºP
(abril)
Educação a Pares – Contraceção e planeamento familiar
Desenvolver a capacidade
de comunicação.
Educação a Pares –
Alunos do 12º ano
de Biologia Profª. de Biologia 12º ano
Aula de educação
sexual sobre
métodos
turmas 9º ano contracetivos
3ºP
(início)
LABORATÓRIOS ABERTOS de Biologia e Geologia 2016
Divulgação à comunidade
escolar da atividade do
departamento;
Contacto dos alunos com
níveis etários e
académicos mais baixos
para sensibilização destes
para a Ciência e a Escola
Comunidade escolar
Grupo disciplinar Biologia e
Geologia
Alunos em aula nos
laboratórios
Atividades
laboratoriais X X
Início em
setembro e
ao longo
do ano
“Ser e Estar”
Sensibilizar os alunos para
a preservação do
Ambiente;
Sensibilizar os alunos para
a adoção de
atitudes/comportamentos
que visam a poupança da
água e da energia;
Recolher seletivamente
pilhas e acumuladores;
Recuperar, reutilizar e
reciclar materiais.
Alunos do Pré-
escolar e do 1º
ciclo da EB n.º 3 de
Almada
Professores e Educadores
Titulares de Turma;
Assistentes Operacionais; da
EB n.º 3 de Almada
Trabalhos plásticos
realizados pelos
alunos com os
materiais
reciclados;
Peça de teatro no
final do ano letivo.
X
Início em
outubro e
ao longo
do ano
Atividades relacionadas com o
Projeto “Crescer com Saúde”,
no qual será explorada a
importância de uma
Alimentação equilibrada, do
exercício- físico e da
prevenção de doenças para
uma vida mais saudável.
Estruturar o conhecimento
de si próprio,
desenvolvendo atitudes de
autoestima e de
autoconfiança;
Identificar problemas
concretos relativos ao seu
meio e colaborar em
ações ligadas à melhoria
do seu quadro de vida;
Detetar problemas de
saúde/ alimentação e agir
em conformidade com
estes;
Perceber que a
saúde/alimentação são
vitais para uma vida
saudável e que/como os
Alunos do Pré-
escolar e do 1º
ciclo
Professores e Educadores
Titulares de Turma;
Assistentes Operacionais
Mudança de
atitudes dos alunos
relativamente à sua
saúde;
Cartazes;
Vários trabalhos
escritos e
ilustrados;
Filmes em
PowerPoint;
e outros…
X
devemos preservar.
Início em
outubro e
ao longo
do ano
“Crescer com Saúde”
Estruturar o conhecimento
de si próprio,
desenvolvendo atitudes de
autoestima e de
autoconfiança;
Identificar problemas
concretos relativos ao seu
meio e colaborar em
ações ligadas à melhoria
do seu quadro de vida;
Detetar problemas de
saúde/ alimentação e agir
em conformidade com
estes;
Perceber que a
saúde/alimentação são
vitais para uma vida
saudável e que/como os
devemos preservar.
Alunos do Pré-
escolar e do 1º
ciclo da EB n.º 3
de Almada
Professores e Educadores
Titulares de Turma/A.
Operacionais da EB n.º 3 de
Almada
Mudança de
atitudes dos alunos
relativamente à sua
saúde;
Cartazes;
Vários trabalhos
escritos e
ilustrados;
Filmes em
PowerPoint;
X X
Ao longo
do ano
letivo
Projeto “Eco-Escolas”
Encorajar ações e
reconhecer o trabalho de
qualidade desenvolvido
pela escola no âmbito da
educação ambiental e/ou
educação para o
desenvolvimento
sustentável.
Alunos de todas as
turmas
Docentes
Assistentes
Operacionais
Pais e
Encarregados de
Educação
Profª. Maria João Calvário
Vários (de acordo
com a atividade e
subprojecto a
desenvolver)
Ao longo do ano
Sessões de autoformação sobre diferentes temas de Biologia e Geologia:
Seminários;
Atividades de campo:
Outras que surjam oportunamente
Aprofundar
conhecimentos em
diversas áreas específicas
Partilhar experiências
Professores do
grupo disciplinar de
Biologia e Geologia
Grupo disciplinar Biologia e
Geologia
Técnico para apoiar as
saídas de campo
Relatórios X
Ao longo
Saúde Escolar:
Valorizar as várias
aprendizagens e vivências
dos alunos realizados em
Todas as turmas
Centro de Saúde
Reuniões mensais
com os
embaixadores da
do ano
letivo
“Embaixadores da Saúde” diversos contextos,
integrando-as na sala de
aula;
Promover, na escola e
fora dela, projetos que
valorizem tanto as
aprendizagens e culturas
de origem como o
património natural e
cultural do meio local,
desenvolvendo os valores
da tolerância e da
consciência cívica de
cidadão do mundo;
Estabelecer parcerias de
cooperação com diversas
entidades da comunidade
em projetos partilhados;
Promover a imagem da
escola junto da
comunidade, de modo a
que seja reconhecido o
seu papel como parceira
no desenvolvimento social
e cultural de Almada;
Promover momentos de
encontro de toda a
comunidade que criem e
reforcem elos entre os
seus membros.
saúde de cada uma
das turmas e a
equipa de saúde
escolar;
Apresentação de
uma atividade da
escola na mostra
final do concelho
(Fórum dos
embaixadores da
saúde).
Início em
setembro e
ao longo
do ano
Elaboração de trabalhos com
a utilização de materiais
reciclados;
Utilização correta dos
ecopontos.
Sensibilizar os alunos para
a preservação do
Ambiente; Sensibilizar os
alunos para a adoção de
atitudes/comportamento
s que visam a poupança da
água e da energia;
Recolher seletivamente
pilhas e acumuladores;
Recuperar, reutilizar e
reciclar materiais.
Alunos do Pré-
escolar e do 1º
ciclo
Professores e Educadores
Titulares de Turma;
A. Operacionais.
Trabalhos plásticos
realizados pelos
alunos com os
materiais
reciclados.
X
Ao longo do ano letivo
Projeto “ Mostra que a tua
escola tem o melhor jardim”
Desenvolver ideias e
atividades em grupo com
criatividade;
Proporcionar aos alunos o
contato com a natureza;
Promover o
relacionamento entre a
escola e a comunidade
envolvente.
Pré-escolar Docentes do pré-
escolar
Embelezamento da
Escola.
Ao longo do ano letivo
Literacia 3D
Literacia científica
Promover a cultura
científica dos jovens Alunos 8º ano
Alguns professores do
agrupamento que
apresentaram projeto
Provas online
Ao longo do ano letivo
Ano Internacional das Pulse
(leguminosas)
Reconhecer a importância
das leguminosas como
parte de uma alimentação
equilibrada.
Alunos do Pré-
escolar e do 1º
ciclo da EB n.º 3
de Almada
Professores e Educadores
Titulares de Turma;
A. Operacionais da EB n.º 3
de Almada.
Trabalhos de
Expressão Plástica;
PowerPoint e
filmes.
X
Ao longo do ano letivo
Projeto “Amigos do
ambiente”
Sensibilizar os alunos para
os perigos da Poluição
Reconhecer o meio
ambiente como um
património que por todos
deve ser preservado.
Referir exemplos de
poluentes da água, do solo
e da atmosfera;
Propor soluções para a
diminuição de poluentes;
Alterar hábitos pessoais
que contribuem para a
diminuição da poluição no
meio ambiente;
Definir Zonas protegidas
Identificar no mapa de
Portugal Zonas de
Paisagem Protegida,
Parques e reservas
naturais;
Definir normas de
conduta numa área
protegida;
Alunos do Pré-
escolar e do 1º
ciclo da EB n.º 3
de Almada
Professores e Educadores
Titulares de Turma;
A. Operacionais da EB n.º
3 de Almada
Tomada de
consciência de que
o futuro da
humanidade e a
qualidade de vida
das gerações
futuras que
dependem em
parte das escolhas
que fizerem na sua
própria vida;
Construção de
novos saberes e
atitudes,
orientados para o
desenvolvimento
de uma sociedade
preocupada com
as questões
ambientais,
enquanto fator
essencial à
qualidade de vida
presente e futura;
X
Reconhecer a
importância da criação
de áreas protegidas;
Constatar que o Homem,
por vezes, pratica uma
má gestão dos recursos
naturais;
Identificar Energias
Renováveis e respetivas
fontes;
Deduzir as vantagens da
utilização das energias
renováveis;
Pesquisar sobre os tipos
de energia utilizadas no
país, em especial na
região;
Aplicar, no quotidiano,
regras de poupança de
energia.
Identificar energias
poluentes;
Deduzir as vantagens da
utilização de energias
não poluentes.
Elaboração de um
PowerPoint com as
várias atividades
desenvolvidas.
Ao longo do ano
Ecopilhas e recolha de tampinhas
Sensibilizar a comunidade
educativa para a
necessidade de proteger o
ambiente, evidenciando a
importância para a
reciclagem das pilhas e
baterias usadas.
Contribuir para o
desenvolvimento
sustentável da Ambiente,
da Biodiversidade e da
Saúde.
A comunidade
educativa
Grupos disciplinares de CN e
Mat do 2º ciclo.
(Responsável Professora
Lourdes Ferreira)
Recolher o máximo
de pilhas a ser
trocadas por
material escolar.
Recolher o máximo
de tampinha de
plástico que serão
doadas para a
compra de cadeiras
de rodas e outro
material
necessário.
23 a 30
set.
“outono”
Identificar as alterações
na natureza com a
chegada do outono.
Desenvolver a capacidade
Alunos do Pré-
escolar e do 1º
ciclo
Docentes Painel de sala.
de observação e atenção;
Reconhecer as
caraterísticas do outono:
clima, frutos, cores.
1 e 2 out. Comemoração do Dia
Nacional da Água.
Sensibilizar os alunos para
um consumo racional da
água.
Alunos do Pré-
escolar e do 1º
ciclo da EB n.º 3 de
Almada e EB
Almada
Docentes e Monitoras CAF. Trabalhos alusivos
ao tema.
16 outubro Comemoração do Dia da
Alimentação.
Sensibilizar as crianças
para a importância de
uma alimentação
saudável;
Conhecer as principais
regras de higiene
alimentar.
Alunos do pré-
escolar e do1º
ciclo.
Docentes
Trabalhos em sala
de aula;
Interiorização das
práticas
alimentares
saudáveis.
Ao longo
do mês de
outubro
Projeto “Informar para
Reciclar”
Despertar para a
consciência ecológica;
Promover atitudes e
comportamentos
sustentáveis.
Alunos
AEC;
CAF;
AAAF.
Identificação de
espaços;
Elaboração de
cartazes e folheto
informativo.
Durante o
mês de
janeiro
“ inverno”
Desenvolver a capacidade
de observação e atenção;
Reconhecer as
características do Inverno:
clima, frutos, cores.
Alunos do Pré-
escolar e do 1º
ciclo da EB n.º 3
de Almada
Docentes;
A. Operacionais da EB n.º 3
de Almada. Painel de Inverno.
X
18 de
março Dia da Árvore
Reconhecer a importância
das árvores para o planeta
e para as nossas vidas;
Sensibilizar os alunos para
a preservação do
Ambiente.
Alunos do Pré-
escolar e do 1º
ciclo da EB n.º 3
de Almada
Professores e Educadores
Titulares de Turma/A.
Operacionais da EB n.º 3 de
Almada
Trabalhos de
Expressão Plástica.
X
21 de
março Mercadinho da Primavera
Comemorar o Dia Mundial
da Floresta
Despertar para a
consciência ecológica
Promover atitudes e
comportamentos
sustentáveis.
Alunos/ Docentes
Registos gráficos;
Plantações;
Reciclagem.
21de
março Dia Mundial da Árvore
Incentivar a criança para
o respeito e a necessidade
de preservar o meio
ambiente.
Alunos;
CAF. Monitoras CAF
Apresentação de
curiosidades sobre
vários tipos de
árvores e a sua
função no meio
ambiente;
Realização de uma
horta pedagógica.
abril Primavera Identificar caraterísticas
da Primavera.
Alunos do Pré-
escolar e do 1º
ciclo da EB n.º 3 de
Almada
Docentes
A. Operacionais da EB n.º 3
de Almada.
Trabalhos plásticos
realizados pelos
alunos;
Registo gráfico e
fotográfico.
X
3 de junho Dia Mundial do Ambiente
Saber separar os resíduos;
Identificar os ecopontos;
Interagir com o meio
ambiente.
Alunos;
CAF e AAAF.
Monitoras;
CAF e AAAF
Trabalhos de
reciclagem.
A realizar
trimestral
mente
Simulacro de evacuação em
caso de incêndio
Testar o plano de
emergência;
Testar a resposta dos
alunos perante a situação
de emergência;
Avaliar a disponibilidade
de professores, alunos,
assistentes operacionais
para a evolução de
atitude na execução de c
de simulacro.
Alunos;
Professores;
Assistentes
Operacionais;
Monitoras do CAF e
AAAF;
Pessoal da cozinha.
Docentes
Evacuação do
edifício escolar.
A
Definir Laboratórios Abertos
Promover o gosto pelas
ciências experimentais;
Despertar para a
consciência ecológica;
Promover atitudes e
comportamentos
sustentáveis.
Alunos Docentes
Experiências de
aprendizagem;
Conhecimento das
regras de
laboratório;
Conhecimento do
método científico.
Ao longo
do ano
Projeto
“Natureza em Movimento”
Despertar para a
consciência ecológica;
Promover atitudes e
comportamentos
Alunos Docentes Produtos hortícolas
Plantações
sustentáveis.
Ao longo
do ano
letivo
Atividade Física e Desportiva
no Jardim-de-Infância
Promover o
desenvolvimento motor do
aluno.
Alunos do pré-
escolar Docentes
Ao longo do ano
The Healthier - The Happier!
Brochura sobre vida saudável
Motivar alunos e professores para uma vida saudável
Alunos do 3º ciclo e secundário e professores
Profs. Informática (Florbela Gonçalves e Sofia Reis)
Brochura
Ao longo do ano
The Healthier - The Happier!
Realização de pesquisa sobre alimentação saudável
Motivar alunos e professores para uma vida saudável
Alunos do 3º ciclo e secundário e professores
Profs. Informática (Florbela Gonçalves e Sofia Reis)
Brochura
Junho
(última
quinzena)
Projeto “Vamos à praia” Fomentar o gosto por
atividades ao ar livre. Alunos CAF
VISITAS DE ESTUDO (A):
DATA ATIVIDADES OBJETIVOS DESTINATÁRIOS RESPONSÁVEIS PRODUTO FINAL
Momentos Agrupamento
UNESCO
1 2 3 4
5 de
outubro
Atividade a definir para
comemorar o Dia do animal.
Estimular o gosto pela
descoberta e respeito e
pela conservação da vida
animal.
Alunos do Pré-escolar e do 1º ciclo
Professores e Educadores Titulares de Turma/A. Operacionais
*Observação/Participação/Interesse.
X
1ºPer Visita de estudo Atividades de exploração
da natureza Alunos ESEN Professores de Ed. Física
Prática das
atividades de
exploração da
natureza dos PNEF
1ºP (15 e
21out)
Centro de monitorização e interpretação ambiental da Costa de Caparica
Motivar os alunos para o
estudo dos ecossistemas
Conhecer a biodiversidade
e geodiversidade do
Alunos dos Cursos
Vocacionais (1ºano)
do AEEN
Profs de CN dos Cursos
Vocacionais
Resolução de um
Guião da visita
património natural do
concelho.
Conhecer medidas de
preservação e
recuperação do natural.
Sensibilizar para a
proteção e conservação
dos ecossistemas.
Sensibilizar para a
importância da
monitorização dos
parâmetros ambientais
21 de outubro a
24 de outubro
The Healthier - The Happier!
Mobilidade a Portugal
Realização de visitas a escola nº3 da cova da piedade, costa da Caparica, Almada velha, cristo Rei, Zona dos Jerónimos, tour por Lisboa com monumentos,
Realizar e concretizar as atividades do projeto. Atividades físicas ao ar livre, com peddy paper.
Visionamento das escolas do agrupamento
Alunos do 8ºB, 9ºC, Curso vocacional do 2º Alunos e professores
Professores de Informática e Educação Física (Florbela Gonçalves, Sofia Reis e Dora Silva)
Relatório
1ºP (outubro)
Visita ao refeitório escolar
Conhecer procedimentos
de armazenamento e
medidas de higiene
inerentes a um refeitório
escolar
Conhecer o
funcionamento do
refeitório da ESEN e da
EDAC
Caracterizar as práticas
alimentares nos
refeitórios da ESEN e da
EDAC
Verificar da aplicação da
dieta mediterrânica nos
refeitórios da ESEN e da
EDAC
Relacionar a alimentação
saudável com a prevenção
das principais doenças da
contemporaneidade
Alunos do 9º ano do
AEEN
Grupo disciplinar Biologia e
Geologia
Apresentação de
um trabalho sobre
alimentação
1ºP
(out/ nov)
Visita de estudo ao espaço de restauração do Almada Fórum
Verificar da
disponibilidade de oferta
alimentar adequada a
distúrbios alimentares nos
estabelecimentos de
restauração do Almada
Fórum
1º P out/nov
Visita ao Centro de Saúde de Almada – USF Cova da Piedade
Conhecer o
funcionamento de uma
USF e das “Consultas de
Planeamento”
Participar na comunicação
“ Sistema Reprodutor e
Contraceção”
Alunos do 12º ano
de Biologia Profª. de Biologia 12º ano
Trabalhos de grupo
sobre os métodos
contracetivos
1º P Visita de estudo à fábrica de
vidro científico (Normax) e Museu do Vidro
Conhecer o processo de
fabrico e de calibração de
material de vidro
laboratorial
Alunos do 10º ano Professores de FQ que
lecionam o 10ºano.
Exploração oral
/escrita dos
conhecimentos
associados à
atividade
janeiro
Visita de estudo: Central de
tratamento de águas residuais
(ETAR da MUTELA)
Reconhecer a importância
da água para a
manutenção dos seres
vivos no planeta;
Conhecer os processos de
tratamento de água e
fluentes líquidos;
Compreender que os
resíduos hídricos são
recursos naturais não
renováveis e devem ser
preservados.
Alunos de 3º ano Docentes do 3º Ano
Cartazes com
trabalhos escritos,
para divulgação à
comunidade.
2º P
(janeiro)
Visita de estudo ao Museu da Lourinhã e saída de campo
Sensibilizar os alunos para
a necessidade de
preservação do património
geológico.
Consolidar conhecimentos
adquiridos na sala de
aula.
Alunos do 10º ano da ESEN
Grupo disciplinar Biologia e
Geologia
Resolução de um
Guião da visita
2º P
(Janeiro)
Visita de estudo temática com workshops à Cooperativa de Ensino Superior Egas Moniz
Contactar com os
laboratórios e o trabalho
de investigação.
Promover o conhecimento
sobre investigação
científica feita em
Portugal.
Consolidar e ampliar
conhecimentos adquiridos
em aula.
Alunos do 12º ano
de Biologia Profª. de Biologia 12º ano
Relatório das
atividades
desenvolvidas nos
workshops
Interrupção
do
Carnaval
Ida ao Parque do Castelo
lanchar, brincadeira livre e
jogos.
Promover a socialização.
Alunos do pré –
escolar inscritos no
AAAF.
Monitoras Convívio X
2º P
Visita de estudo à Exposição Real Bodies – Descubra o Corpo Humano (na Cordoaria Nacional)
Consolidar e ampliar
conhecimentos adquiridos
em aula- anatomia,
estrutura e fisiologia do
corpo humano
Aprender a respeitar o
corpo humano como
“máquina perfeita”
Alunos do 9º ano do
AEEN
Grupo disciplinar Biologia e
Geologia
Resolução de um
Guião da visita
2º P fev/mar
Visita de estudo à FCT-microscópio eletrónico
Proporcionar aos alunos o
contacto com um
Microscópio eletrónico
Conhecer procedimentos
associados a práticas no
âmbito da microscopia
com o ME
Alunos do 10º ano
da ESEN
Grupo disciplinar Biologia e
Geologia
Resolução de um
Guião da visita
março
(data a
definir)
Visita de Estudo à Quinta
Pedagógica de São Paulo -
Setúbal
Promover, na escola e
fora dela, projetos e
atividades que valorizem
tanto as aprendizagens e
culturas de origem como o
património natural,
desenvolvendo os valores
da tolerância e da
consciência cívica de
cidadão do mundo;
1.º A, 2.º A, 3.º A e
3.ºB Professores titulares das referidas turmas
Elaboração e
exposição de
trabalhos /
cartazes alusivos à
visita.
Divulgação dos
mesmos na página
da escola.
Contribuir para o
desenvolvimento cultural,
social e cognitivo dos
alunos;
Fomentar a organização e
a orientação em ambiente
social;
Desenvolver
comportamentos
adaptativos e assertivos
em contextos não
habituais;
Divulgar o potencial
educativo, formativo e
lúdico de uma saída e
desenvolver regras
assertivas de
comportamento social;
Motivar os alunos para as
vivências sociais e
potenciar o seu
desenvolvimento pessoal e
social, promovendo a
capacidade comunicativa
e compreensiva sobre a
visita de estudo.
março Visita de estudo: Quinta
Pedagógica.
Alargar horizontes fora do
meio escolar;
Sensibilizar para outras
realidades/conhecimentos
Pré-escolar Docentes do pré-escolar
Cartazes com
trabalhos escritos,
para divulgação à
comunidade.
março
(a definir)
Visita “Quinta Pedagógica dos
Olivais”
Promover o contacto com
a natureza. Alunos
Jardim-de-Infância Turmas 1º Ano CAF
Experienciar o contacto com a natureza convívio ao ar livre
março
(a definir) Visita à Estufa Fria
Promover o contacto com
a natureza e a diversidade
do meio ambiente.
Alunos Alunos Docentes A. Op.
17 de
março
Visita de estudo à Tapada de
Mafra, 2º ciclo
Proporcionar o convívio entre os alunos;
Promover o contacto com
Alunos de EMRC, do 2º ciclo
Prof. de EMRC
a natureza;
Sensibilizar para os valores ambientais.
Março/Abril Visita de estudo à ETAR da
Mutela interdiscipli-naridade com o grupo de CN
Sensibilizar para a importância da água e sua escassez, da necessidade de tratamento das águas residuais e o contributo das Etar para um ambiente mais limpo;
Desenvolver a capacidade de observação, investigação e recolha de informação;
Desenvolver a capacidade
de relacionamento/
comunicação - colegas de
escola e professores.
Alunos do 8º ano Professores grupo disciplinar geografia
2ºP Visita de estudo ao Museu da
Eletricidade
Integrar saberes no
âmbito das ciências;
Reforçar o nível de
conhecimento relacionado
com a disciplina;
Motivar os alunos para a
abordagem de certos
conteúdos;
Inserir no currículo da
disciplina aspetos
formativos e informativos
significativos;
Desenvolver o espírito de
investigação, recolha de
dados e análise crítica;
Promover competências
ao nível da pesquisa e da
comunicação;
Reforçar as relações
interpessoais;
Proporcionar o contato
com algumas aplicações
práticas dos
conhecimentos
Alunos do 7º ano Professores de FQ que lecionam o respetivo ano de escolaridade.
Exploração oral /escrita dos conhecimentos associados à atividade
adquiridos.
Final do 2º Período
Jardim Zoológico
Relacionar a
biodiversidade com o
processo evolutivo
Sensibilizar os alunos para
a importância da sua
preservação
Alunos 11º ano Grupo disciplinar Biologia e
Geologia
Resolução de um
Guião da visita
2º / 3º período
The Healthier - The Happier!
Mobilidade à Roménia
Realizar e concretizar as atividades do projeto designadas pelo país parceiro.
Professores Profs. Informática (Florbela Gonçalves e Sofia Reis)
Relatório
5 de abril a 8 de abril
The Healthier - The Happier!
Mobilidade à Croácia
Realizar e concretizar as atividades do projeto designadas pelo país parceiro.
Alunos e professores
Profs. Informática (Florbela Gonçalves e Sofia Reis)
Relatório
Início do 3º Período
Centro de Ciência Viva do Lousal
Sensibilizar os alunos para
a necessidade de
preservação do património
geológico
Alunos 11º ano Grupo disciplinar Biologia e
Geologia
Resolução de um
Guião da visita
3ºP (abril)
Parque da Paz (visita de estudo guiada)
Concluir acerca da
importância do equilíbrio
dinâmico dos ecossistemas
para a sustentabilidade da
vida no planeta Terra.
Alunos 8º ano Grupo disciplinar Biologia e
Geologia
Resolução de um
Guião de visita
3ºP (maio)
Amarsul/ETAR Mutela (visita de estudo guiada)
Resumir a importância da
promoção da recolha, do
tratamento e da gestão
sustentável de resíduos.
Planificar a realização de
campanhas de informação
e de sensibilização sobre a
gestão sustentável de
resíduos.
Alunos 8º ano
(Amarsul: Admissão
de grupos (máximo
de 32 alunos)
Grupo disciplinar Biologia e
Geologia
Planificar a
realização de uma
campanha de
informação e de
sensibilização sobre
a gestão
sustentável de
resíduos.
Interrupção
letiva da
Páscoa
Visita à “Mata dos Medos”
(Arriba Fóssil/Fonte da Telha)
Despertar para a
consciência ecológica. Alunos CAF
Experienciar o
contacto com a
natureza
Data a
definir
Piquenique no “Parque da
Paz”
Promover o contacto com
a natureza. Alunos CAF
Experienciar o
contacto com a
natureza convívio
ao ar livre
3 de junho
Comemoração do Dia Mundial
da Criança/Visita de Final de
ano letivo – Portugal dos
Pequenitos
Promover, na escola e
fora dela, projetos e
atividades que valorizem
tanto as aprendizagens e
culturas de origem como o
património natural,
desenvolvendo os valores
da tolerância e da
consciência cívica de
cidadão do mundo;
Contribuir para o
desenvolvimento cultural,
social e cognitivo dos
alunos.
Fomentar a organização e
a orientação em ambiente
social;
Desenvolver
comportamentos
adaptativos e assertivos
em contextos não
habituais;
Divulgar o potencial
educativo, formativo e
lúdico de uma saída e
desenvolver regras
assertivas de
comportamento social;
Motivar os alunos, as
vivências sociais e
potenciar o seu
desenvolvimento pessoal e
social, promovendo a
capacidade comunicativa
e compreensiva sobre a
visita de estudo.
Todas as turmas Todos os docentes
Registos
fotográficos da
visita e exposição
dos mesmos.
junho Dia da Criança (Parque da
Paz)
Promover o
relacionamento entre a
escola e a comunidade
envolvente.
1º A
1ºB Docentes dos 1ºA e 1ºB
Otimizar as boas
práticas
interrelacionais
entre alunos e
comunidade
escolar.
junho Atividades na praia Proporcionar atividades ao
ar livre. Alunos da CAF CAF
Momentos lúdico-
pedagógicos
junho/
julho
(Data a
definir)
Busca e salvamento com cães
Sensibilizar para a defesa
dos direitos dos animais;
Reconhecer a importância
dos cães na busca e
salvamento de pessoas.
Alunos CAF Monitoras CAF Interação com os
animais
julho/
agosto Passeios a pé
Proporcionar atividades ao
ar livre. Alunos da CAF CAF Momentos lúdico-
pedagógicos
3ºPeriodo Conhecer Parque Natural
Promover a defesa e
promoção do património
natural nacional
Alunos do 10º ano e 7ºano
Professores do grupo de geografia : Duarte Neto Alexandra Pereira
Relatório e Exposição
Ao longo
do ano
letivo
(a agendar
de acordo
com o
calendário
das
entidades
promotoras
)
Ofertas Pedagógicas
(Equipamentos do Concelho)
Valorizar as várias
aprendizagens e vivências
dos alunos realizados em
diversos contextos,
integrando-as na sala de
aula;
Promover, na escola e
fora dela, projetos e
atividades que valorizem
tanto as aprendizagens e
culturas de origem como o
património natural e
cultural do meio local,
desenvolvendo os valores
da tolerância e da
consciência cívica de
cidadão do mundo;
Estabelecer parcerias de
cooperação com diversas
Todas as turmas Câmara Municipal de Almada A definir de acordo
com as atividades
entidades da comunidade
em projetos partilhados;
Promover a imagem da
escola junto da
comunidade, de modo a
que seja reconhecido o
seu papel como parceira
no desenvolvimento social
e cultural de Almada;
Promover momentos de
encontro de toda a
comunidade, nos quais se
criem e reforcem elos
entre os seus membros.
*Nota: Visitas de estudo que impliquem alojamento /custos elevados, para além de constarem neste PAA, carecem de apresentação de projeto para
aprovação pelo conselho pedagógico.
B- Educação para as Literacias Matemáticas, Informáticas e das Tecnologias:
DATA ATIVIDADES OBJETIVOS DESTINATÁRIOS RESPONSÁVEIS PRODUTO FINAL
Momentos Agrupamento
UNESCO
1 2 3 4
1ºp
novembro Olimpíadas da Matemática
Desenvolver a
compreensão, o raciocínio
lógico e cálculo mental;
Reforçar o gosto pela
aprendizagem da
matemática;
Fomentar a curiosidade
como desafio à criatividade
Alunos do Básico e
Secundário Grupo 500
Resultados nas provas
1º período Conferência dada pelo
Professor Alberto Malheiro
Reforçar o gosto pela
matemática;
Fomentar a curiosidade
Professores e
alunos do 11º/12º Grupo 500
dezembro ASTROLOGIA: “ A
MATEMÁTICA DO DESTINO”
como desafio à criatividade
Promover o convívio entre
os elementos da
comunidade educativa;
anos
1º e 2º
Períodos CONCURSO PANGEA
Desenvolver a
compreensão, o raciocínio
lógico e cálculo mental;
Reforçar o gosto pela
aprendizagem da
matemática;
Fomentar a curiosidade
como desafio à criatividade
Alunos do Básico e
Secundário Grupo 500 Resultados nas
provas
2º Per
Março 2016 Workshops Solares
Motivar a comunidade
escolar para a situação
energética mundial e
soluções alternativas.
Alunos do 1º
PMCAut
Professores do Curso PER
(Amélia Diaz e
Profº P.O.)
vídeo
2º Período Dia da Informática
Dar a conhecer os trabalhos realizados no âmbito da informática;
Familiarizar os alunos com as ferramentas informáticas.
Toda a comunidade escolar
Todos os professores do grupo de informática
Comportamento dos alunos durante o evento
x
2º período
(17/02)
2º e 3º período
Diz + EM REDE
Desenvolver a compreensão e o raciocínio lógico;
Promover o desempenho de excelência, a pares;
Detetar e divulgar talentos na área do português, da matemática e das ciências.
Alunos de 5º e 6º anos
Grupos disciplinares de Port, CN e Mat do 2º ciclo.
Resultados obtidos pelos alunos a nível nacional;
Representação da escola através dos melhores alunos.
2º e 3º período
Olimpíadas da Física e da
Química
Incentivar e desenvolver
nos alunos o gosto pela
Física e pela Química,
considerando a sua
importância na educação
básica dos jovens e o seu
crescente impacte em
todos os ramos da Ciência
Alunos do 9º ano e
11º ano de Ciências
e Tecnologias que
manifestem
interesse em
participar.
Professores de FQ que lecionam o respetivo ano de escolaridade.
e Tecnologia.
Proporcionar a
aproximação entre as
Escolas Básicas e
Secundárias e as
Universidades e Institutos
Superiores.
2º e 3º
período Concurso Pangea
Desenvolver o gosto pela
matemática;
Desenvolver a compreensão
e o raciocínio lógico;
Detetar e divulgar talentos
na área da matemática,
Alunos do 2ºCiclo Grupo disciplinar de Mat
230(2º ciclo)
Resultados obtidos
pelos alunos a nível
nacional;
Representação da
escola através dos
melhores alunos.
2º e 3º
período
Campeonato Escolar
SuperTmatik:
Cálculo Mental e Quiz
Desenvolver a compreensão
e o raciocínio lógico;
Desenvolver destrezas
numéricas e de cálculo;
Reforçar a componente
lúdica na aprendizagem da
matemática;
Detetar e divulgar talentos
na área do raciocínio lógico
e cálculo mental.
Alunos do 2ºCiclo
Grupo disciplinar de Mat
230 (2º ciclo)
Resultados obtidos
pelos alunos a nível
nacional;
Representação da
escola através dos
melhores alunos.
2º/3º Período
Visita a empresa tecnologia / telecomunicações
Conhecer a realidade do mundo do trabalho;
Praticar em contexto real
Alunos do 11ºPEL e 12ºPEL
Dep. Tecnologia e Prof. Rui Baltazar
Elaboração de um e-rebort
2º/3º Período
Participação no curso Europeu European Sharing Views
Conhecer a realidade do mundo do trabalho;
Praticar em contexto real
Alunos do 11ºPEL e 12ºPEL
Dep. Tecnologia e Prof. Rui Baltazar
2º /3ºPeriodo
Mostra de vídeo
Conhecer a realidade do mundo do trabalho;
Praticar em contexto real;
Dinamizar atividades de divulgação do Agrupamento no exterior
Alunos do 11ºPEL e 12ºPEL
Departamento Curricular Artes e Tecnologias (prof. Rui Baltazar)
Fotografias Apoio técnico x
setembro a junho
Difusão da informação e
produção de conteúdos
Gestão dos suportes
informáticos on-line das BE
Difundir informação e
divulgar atividades.
Dar visibilidade ao trabalho
desenvolvido.
Comunidade
educativa
Profs bibliotecários do
agrupamento
Blogue das BE
Página Web da BE
Blogue do CUCAE
Artigos publicados
Recursos e materiais de apoio
Atualização e manutenção do
blogue CUCAE
Partilhar experiências e
materiais.
Disponibilizar instrumentos/
/plataformas de partilha
pedagógica.
nos blogues
Materiais/recursos
disponibilizados
3ºP Feira da Ciência (Laboratórios
Abertos e Mostra de atividade práticas da disciplina)
Promover o
desenvolvimento da
criatividade e investigação
científica.
Despertar vocações e
incentivar o conhecimento
científico.
Partilhar conhecimento
entre as escolas do
agrupamento.
Comunidade
escolar Grupo disciplinar 510 Feira de ciência X X
3ºperíodo
junho Peddy-paper Quiz
Promover a destreza mental
de forma lúdica;
Valorizar as aprendizagens
dos alunos nas disciplinas de
matemática e ciências
naturais;
Colocar á prova as
competências desenvolvidas
nas disciplinas;
Promover o convívio entre
alunos e alunos e
professores.
Alunos de 2ºCiclo Grupos disciplinares de Mat
e CN do 2º Ciclo
Resultados obtidos
pelos alunos X
A
determinar
Divulgação dos Cursos
Profissionais
Ida a todas as turmas de 9º
ano do agrupamento,
esclarecer e divulgar os
cursos.
Sessão de esclarecimento
para pais e enc. Educação.
Comunidade
educativa
Todo o Departamento de
Tecnologias sessões X
A determinar Mostra de Escolas
Dinamização de atividades de divulgação do Agrupamento no exterior
Conhecer a realidade do mundo do trabalho;
Praticar em contexto real;
Alunos do 11ºPEL e 12ºPEL
Dep. Tecnologia e Prof. Rui Baltazar
Fotografias Apoio técnico
x
Participação com sessões de divulgação dos cursos profissionais, organização de visitas aos labs. e oficinas, etc.
Divulgar o trabalho realizado pelos alunos e as capacidades instaladas para oferta educativa
Toda a comunidade Todo o Departamento de Tecnologias
Mostra
A determinar
Semana do Agrupamento / Dias dos Cursos Profissionais
Conhecer a realidade do mundo do trabalho;
Praticar em contexto real;
Dinamizar atividades de divulgação do Agrupamento no exterior
Alunos do 11ºPEL e 12ºPEL
Dep. Tecnologia e Prof. Rui Baltazar
Apoio técnico Fotografias
x
Mostra de trabalhos, aberta à comunidade
Comunidade educativa
Todo o Departamento de Tecnologias
Mostra
A determinar
Dias UNESCO
Conhecer a realidade do mundo do trabalho;
Praticar em contexto real;
Dinamizar atividades de divulgação do Agrupamento no exterior
Alunos do 11ºPEL e 12ºPEL
Dep. Tecnologia e Prof. Rui Baltazar
Fotografias Apoio técnico
x
Data a designar
pela organizaçã
o Eudactica
Campeonato Nacional SuperTmatik de Francês
Proporcionar atividades lúdicas de aplicação de conhecimentos adquiridos no âmbito da aprendizagem da língua;
Motivar os alunos para a aprendizagem da língua;
Alargar o conhecimento
linguístico dos alunos;
Promover o espírito de equipa.
Alunos de 5º e 6º anos
Profs de Português 2º ciclo
Jogo online Concurso Nacional
Concurso SuperTmatik de
Espanhol/ Português
Ao longo do ano letivo
Desafios SeguraNet 2015/16 promovido pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia, (FCT), pela Direção-Geral da Educação/ Equipa de Recursos e Tecnologias Educativas (DGE/ERTE), pela Fundação para a Computação Cientifica Nacional (FCCN) e pela
Familiarizar os alunos sobre a temática da segurança na Internet.
Alunos dos 7º e 8º anos de escolaridade e turmas CEF.
Grupo de Informática (Prof.ª Sofia Reis)
Respostas dos alunos aos desafios.
x
Microsoft Portugal.
Ao longo do ano
Participação em encontros, colóquios e ações de formação do Centro de Formação ALMADAFORMA
Conhecer a realidade do mundo do trabalho;
Praticar em contexto real;
Alunos do 11ºPEL e 12ºPEL
Departamento Curricular Artes e Tecnologias
Fotografias Apoio técnico
Todo o ano Programar é Fixe
Implementar a iniciação à programação e às tecnologias nas escolas do 1º ciclo (3º ano)
Todas as turmas de 1º ciclo (3º ano) do agrupamento
Vários Professores do Departamento Curricular de Artes e Tecnologias (coordenadores-Profs. Isabel Nunes e Ludgero Leote)
AEC Tecnologias
Ao longo do ano letivo
Participação no projeto
“JOG-Comunicar”
Promover o sucesso
educativo dos alunos;
Enriquecer os conteúdos
pedagógicos.
2º A e 2º B
3ºA e 3ºB
4ºB
Docentes dos
2ºA; 2ºB; 3ºA; 3ºB e 4ºB
Aprendizagem dos
alunos.
Ao longo
do ano
“Eu na Net.com”
Estimular a utilização das
TIC em contexto de sala
de aula;
Desenvolver nos alunos
métodos de trabalho e
competências de
pesquisa, seleção e
tratamento da
informação, tendo em
vista a produção de
conhecimentos;
Explorar, analisar e
avaliar software educativo
e diferentes ambientes
digitais;
Utilizar o processador de
texto (Word) e de
programas de
apresentação multimédia
(PowerPoint), bem como
de software educativo
multimédia, no ensino
aprendizagem do primeiro
ciclo do ensino básico;
Alunos do 1º ciclo
Professores e Educadores
Titulares de Turma/A.
Operacionais da EB n.º 3 de
Almada
Trabalhos de
pesquisa;
Textos produzidos
pelos alunos no
Word;
Utilização do
PowerPoint;
Criar uma conta de
email.
X
Incentivar a criação de
situações de
aprendizagem
valorizadoras do sentido
da produção escrita, com
integração de elementos
provenientes de
diferentes aplicações;
Conhecer os riscos do uso
da Internet;
Enviar e receber correio
electrónico usando um
serviço online;
Circular entre diferentes
áreas num serviço online;
Localizar e efetuar o
download de um ficheiro
de um serviço online;
Utilizar a Internet e as
suas diferentes
ferramentas de
comunicação, em
segurança;
Sensibilizar e informar os
alunos sobre o
Cyberbulling.
27 de
outubro e
ao longo
do ano
Dia Mundial do Património
Audiovisual
Iniciar as Atividades do
Projeto TIC: “EunaNet.com”,
cujo objetivo é sensibilizar os
alunos para a necessidade de
utilizar as novas tecnologias
com o fim de enriquecer
cultural e pessoalmente.
Despertar nos alunos a
capacidade de análise
crítica da informação
disponibilizada, numa
perspetiva interdisciplinar
e com recurso às
tecnologias de informação
e comunicação;
Proporcionar formação
sobre a utilização correta
em redes sociais;
Familiarizar os alunos com
a recolha e tratamento de
informação;
Alunos do 1º ciclo
Docentes;
A. Operacionais;
Professor Coadjuvante.
Trabalhos de
pesquisa;
Textos produzidos
pelos alunos no
Word;
Utilização do
PowerPoint;
Criar uma conta de
email.
X
Segundo
período “Artistas Digitais”
Estimular a utilização das
TIC em contexto de sala
de aula;
Alunos do Pré-
escolar e do 1º
ciclo
Docentes
A. Operacionais da EB n.º 3
de Almada
Desenho em quadro
interativo e no
programa Paint
X
2º Per.
março/ abril maio
Campeonato Nacional SuperTmatik de Língua Portuguesa
Proporcionar atividades lúdicas de aplicação de conhecimentos adquiridos no âmbito da aprendizagem da língua;
Motivar os alunos para a aprendizagem da língua;
Alargar o conhecimento
linguístico dos alunos;
Promover o espírito de
equipa.
Alunos de 5º e 6º
anos Profs de Português 2º ciclo
Jogo online
Concurso Nacional
Concurso SuperTmatik
Português Vocabulário
abril Jornal Escolar
“O Cataventos”
Divulgar as práticas
pedagógicas da EB
Cataventos da Paz.
Comunidade
educativa Docentes Jornal
24 e 26 de maio
Provas Nacionais
Implementar estratégias diversificadas de acordo com aprendizagens prévias, ritmos, necessidades, desempenhos individuais, de modo a aumentar o sucesso escolar.
Alunos do 4º ano Docentes; A. Operacionais da EB n.º 3 de Almada
Realização das Provas Nacionais de Português e Matemática
X
VISITAS DE ESTUDO (B):
DATA ATIVIDADES OBJETIVOS DESTINATÁRIOS RESPONSÁVEIS PRODUTO FINAL
Momentos Agrupamento
UNESCO
1 2 3 4
Mês de outubro
“Vem conhecer a Biblioteca” Promover o gosto pela
leitura. Alunos do 1º Ciclo
Professores Titulares de
Turma/A. Operacionais
Participação e trabalhos de escrita e ilustração
X
Mês de outubro
“Hora do Conto” Promover o gosto pela
leitura.
Alunos do Pré-Escolar
Educadores Titulares de Turma A. Operacionais.
Participação e trabalhos de ilustração
X
Out./Nov. Visita de estudo ao
Laboratório de Metrologia-IPQ
Permitir aos alunos terem
contato direto com os
laboratórios de ensaios.
Alunos do 1º
PMCAut
Professores do Curso
PMCAut (Amélia Diaz e
Profº P.O.)
Out./Nov.
Visita de estudo ao LNEG-
Laboratório de
Painéis Solares
Motivar os alunos para a
importância do seu curso
e visualizarem algumas
aplicações práticas.
Alunos do 3º PER
Professores do Curso PER
(Amélia Diaz e
Profº P.O.
vídeo
Janeiro
Visita de estudo para observação “in loco” da sinalização/medidas de pervençao implementadas no armazém da Bacalhoa Vinhos de Portugal
Visualizar “in loco” a
sinalética de um armazém
Alunos do CVAI 2 e 10º CSE
Professoras grupo disciplinar economia
Avaliação dos guiões da visita
Janeiro
Visita de Estudo ao Palácio Quinta da Bacalhoa e à Adega da empresa Bacalhoa Vinhos de Portugal
Conhecer a empresa
“Bacalhoa Vinhos de
Portugal” em termos de
espaços e equipamentos.
Conhecer uma empresa
importante da Península
de Setúbal.
Alunos do CVAI2 E 10º CSE
Professoras grupo disciplinar economia
Avaliação dos guiões da visita
1ºP Visita de Estudo
Teatro Extremo “ Einstein”
Assinalar o ano
Internacional da luz.
Incentivar e desenvolver
nos alunos o gosto pela
Física e pela Química.
Alunos do 11º ano
de Ciências e
Tecnologias
Professores de FQ que lecionam o respetivo ano de escolaridade
Exploração oral /escrita dos conhecimentos associados à atividade
1º P Visita de Estudo à Siderurgia
Nacional
Dar a conhecer o
funcionamento de uma
unidade industrial;
Mostrar a ligação entre os
conhecimentos científicos
e a vida quotidiana;
Reforçar conhecimentos
relacionados com a
disciplina;
Motivar os alunos para a
abordagem de certos
conteúdos;
Alunos de Química
e alunos de Física
do 12º ano
Professores de FQ que lecionam as respetivas disciplinas
Exploração oral /escrita dos conhecimentos associados à atividade
Promover a relação CTSA
(Ciência Tecnologia,
Sociedade e Ambiente).
1º P Túnel de Vento - FCT
Consolidar conhecimentos
científicos e relacioná-los
com a aplicação noutros
contextos;
Aumentar a compreensão
da relação entre a
ciência, a indústria e a
sociedade;
Promover o
desenvolvimento
interpessoal que possa
contribuir para o
desenvolvimento pessoal e
social dos jovens;
Estreitar relações de
convívio e promover o
diálogo entre alunos e
professores.
Alunos do 12º Física Professores de FQ que lecionam o respetivo ano de escolaridade.
Exploração oral /escrita dos conhecimentos associados à atividade
1º P Visita de estudo Expo
Automóvel Batalha
Contacto dos alunos com
algumas aplicações
práticas dos
conhecimentos adquiridos
e inovações do setor
automóvel.
Alunos do
2º PMCAut
e do
2.º PMEC
Professores que lecionam o respetivo ano de escolaridade.
Relatório da visita e vídeo X
1º P Visita de estudo ao LNEC-
Laboratório de Painéis Solares
Motivar os alunos para a
importância do seu curso
e visualizarem algumas
aplicações práticas.
Alunos do 3º PER Professores que lecionam o respetivo ano de escolaridade.
Vídeo sobre a visita. X
1º P/2º P Visita de estudo a um
Planetário
Integrar saberes no
âmbito das ciências;
Reforçar o nível de
conhecimento relacionado
com a disciplina;
Motivar os alunos para a
abordagem de certos
conteúdos;
Inserir no currículo da
Alunos do 7º ano Professores de FQ que lecionam o respetivo ano de escolaridade.
Exploração oral /escrita dos conhecimentos associados à atividade
disciplina aspetos
formativos e informativos
significativos;
Desenvolver o espírito de
investigação, recolha de
dados e análise crítica;
Promover competências
ao nível da pesquisa e da
comunicação;
Reforçar as relações
interpessoais;
Proporcionar o contato
com algumas aplicações
práticas dos
conhecimentos
adquiridos.
fevereiro Visita de estudo: Museu da
eletricidade
Reconhecer a importância
das diversas fontes de
energia;
Conhecer
experimentalmente alguns
fenómenos elétricos;
Conhecer o processo de
produção, transporte e
distribuição de
eletricidade.
Alunos de 3º ano Docentes do 3º ano
Cartazes com
trabalhos escritos,
para divulgação à
comunidade.
2ºP
Museu Nacional de História Natural e da Ciência
Jardim Botânico
Integrar saberes no
âmbito das ciências;
Reforçar o nível de
conhecimento relacionado
com a disciplina;
Motivar os alunos para a
abordagem de certos
conteúdos;
Inserir no currículo da
disciplina aspetos
formativos e informativos
significativos;
Desenvolver o espírito de
investigação, recolha de
dados e análise crítica;
Alunos do 8º ano Professores de FQ e CN que lecionam o respetivo ano de escolaridade.
Exploração oral /escrita dos conhecimentos associados à atividade
Promover competências
ao nível da pesquisa e da
comunicação;
Reforçar as relações
interpessoais;
Proporcionar o contato
com algumas aplicações
práticas dos
conhecimentos
adquiridos.
2ºP Visita de estudo à RTP
Integrar saberes no
âmbito das ciências;
Reforçar o nível de
conhecimento relacionado
com a disciplina;
Motivar os alunos para a
abordagem de certos
conteúdos;
Inserir no currículo da
disciplina aspetos
formativos e informativos
significativos;
Desenvolver o espírito de
investigação, recolha de
dados e análise crítica;
Promover competências
ao nível da pesquisa e da
comunicação;
Reforçar as relações
interpessoais;
Proporcionar o contato
com algumas aplicações
práticas dos
conhecimentos
adquiridos.
Alunos do 11º ano
de Ciências e
Tecnologias
Professores de FQ que lecionam o respetivo ano de escolaridade.
Exploração oral /escrita dos conhecimentos associados à atividade
2º/3º Período
Visita a empresa tecnologia / telecomunicações
Conhecer a realidade do mundo do trabalho;
Praticar em contexto real
11ºPEL e 12ºPEL Dep. Tecnologias (Prof. Rui Baltazar)
Elaboração de um e-rebort
2º e 3º P Visita aos laboratórios de
Química da FCT
Realizar atividades
experimentais previstas
no programa da disciplina
Alunos de Química,
12º ano
Professores de FQ que lecionam o respetivo ano de escolaridade.
Exploração oral /escrita dos conhecimentos
de Química;
Aproximar os alunos à
Universidade.
associados à atividade
Datas a
designar
Visita de Estudo ao Museu das Comunicações (Casa do Futuro)
Assistirem a exposições com aquilo que realizado ao nível das comunicações e tecnologias do futuro e com proveito para os cidadãos.
Alunos dos 7º e 8º anos de escolaridade
Profs. De Informática (Florbela Gonçalves)
Relatório da Visita de Estudo
x
A determinar
Museu das Telecomunicações
Conhecer a evolução da tecnologia ao longo do tempo, especialmente no âmbito das comunicações
Alunos dos Cursos Profissionais
Dep. Tecnologias
A
determinar Museu da Eletricidade
Conhecer a evolução da tecnologia ao longo do tempo, especialmente no âmbito da distribuição da rede elétrica ao longo do país
Alunos dos Cursos
Profissionais Dep. Tecnologias
A
determinar Fábrica Legrand
Conhecer a realidade do mundo do trabalho;
Perceber a aplicação real
dos conhecimentos
adquiridos no curso;
Alunos dos Cursos
Profissionais Dep. Tecnologias
A
determinar Fábrica Coca-Cola
Conhecer a realidade do mundo empresarial e do trabalho;
Alunos dos Cursos
Profissionais Dep. Tecnologias
Ao longo
do ano
letivo
(a agendar
de acordo
com o
calen-dário
das entida-
des promo-
toras)
Ofertas Pedagógicas
(Equipamentos do Concelho)
Valorizar as várias
aprendizagens e vivências
dos alunos realizados em
diversos contextos,
integrando-as na sala de
aula.
Promover, na escola e fora
dela, projetos e atividades
que valorizem tanto as
aprendizagens e culturas de
origem como o património
natural e cultural do meio
local, desenvolvendo os
Todas as turmas Câmara Municipal de Almada A definir de acordo
com as atividades
valores da tolerância e da
consciência cívica de
cidadão do mundo.
Estabelecer parcerias de
cooperação com diversas
entidades da comunidade
em projetos partilhados.
Promover a imagem da
escola junto da
comunidade, de modo a que
seja reconhecido o seu
papel como parceira no
desenvolvimento social e
cultural de Almada.
Promover momentos de
encontro de toda a
comunidade, nos quais se
criem e reforcem elos entre
os seus membros.
*Nota: Visitas de estudo que impliquem alojamento /custos elevados, para além de constarem neste PAA, carecem de apresentação de projeto para
aprovação pelo conselho pedagógico.
C - Educação para as Literacias Mediáticas, Artísticas e Literárias:
DATA ATIVIDADES OBJETIVOS DESTINATÁRIOS RESPONSÁVEIS PRODUTO FINAL
Momentos Agrupamento
UNESCO
1 2 3 4
15 setembro
Exposição do grupo 240 no âmbito da receção aos novos alunos
Conhecer diferentes
tipologias de
comunicação.
Identificar unidades
funcionais, compostas por
um ou mais elementos,
que agregados cumprem
uma função.
5º ano Professores do grupo 240 (EV e ET)
Exposição de trabalhos grupo 240 (EV)
1ºP
18 set
Receção aos alunos dos cursos vocacionais
Receber e sensibilizar os alunos para as áreas artísticas
Alunos dos cursos vocacionais
Docentes dos cursos vocacionais
Aquisição de experiências em ambiente profissional
X
25 setembro
What’s your favorite foreign word ?
Comemoração do Dia
Europeu das Línguas
Celebrar o “European Day of Languages”
Divulgar a importância das LE na comunicação
Pesquisar formas simples/
palavras preferidas
alemão pela sonoridade e
significado
Alunos 2º e 3º ciclos
(EDAC e ESEN)
Profs. de Inglês e Professora de alemão
Exposição de trabalhos
setembro Receção aos alunos do 5.º ano
Divulgar o trabalho realizado na EDAC, no âmbito do Clube de Música e na disciplina de Educação Musical
Comunidade educativa
Professores do grupo 250 (EM)
Atuação do Coro da EDAC
X
outubro
Comemoração do Mês das
Bibliotecas Escolares
Visitas à BE/formação de
utilizadores
Sessões de literacia
tecnológica, da informação e
dos media
Exposição de livros
Encontro com escritor
Participação no II Encontro de
Bibliotecas Escolares do
Concelho de Almada
Dar a conhecer a
organização da BE e os
seus serviços.
Desenvolver competências
de utilização da BE.
Reforçar o papel da BE no
contexto educativo.
Divulgar o trabalho
desenvolvido pelas BE do
agrupamento.
Alunos da ES Emídio
Navarro e das EB D.
António da Costa,
Cova da Piedade,
nº3 da Cova da
Piedade e Almada;
Comunidade
escolar;
Comunidade
educativa do
concelho;
Profs. bibliotecárias do
agrupamento
Profs. de turma
Materiais/recursos
de apoio
Artigos publicados
no blogue
Vídeo “Bibliotecas
do agrupamento em
2 minutos”
x
1ºP Inicio ano
letivo
Exposição de trabalhos realizados
Sensibilizar e motivar os alunos
Comunidade
Educativa da
EDAC e ESEN
Todos os Profs. do grupo 600 Exposição X
1ºP set/out
Participação no Festival
Quinzena de Dança de
Almada
Sensibilizar e motivar os
alunos
Alunos do curso
vocacional
Dep Disciplinar de Artes
(Prof. António Sales e Profª
Alice Rodrigues
Aquisição de
experiências em
ambiente profissional
X
30 outubro “Pão por Deus”;
Halloween
Comemorar o Halloween
compreendendo a origem
desta tradição;
*Evocar as nossas
tradições “Pão por Deus”;
Alunos do Pré-
escolar e do 1º
ciclo.
Docentes;
A. Operacionais
O saco pintado
Bolinhos;
Lanche em cada
sala.
X
13 de novembro
Ida ao Teatro Tivoli assistir à peça “Uma História de outro mundo”
Criar o gosto por eventos culturais.
Alunos do Pré- escolar da EB de Almada e da EB Nº3 de Almada e alunos do 1º ciclo da EB Nº 3 de Almada.
Docentes e A. Operacionais
Assistir ao Teatro.
X
Out./nov Visitas à Biblioteca
Conhecer as várias
funcionalidades da
Biblioteca
Alunos de 5º ano
Bibliotecária Escolar e
Profs. De Port. do 5.º ano
Guião de visita/ powerpoint Ficha
1ºP
nov
Participação na 5ª edição do
Mês da Fotografia-
“Imaginarte” Almada 2015
(com apoio do
“Almadaforma”, F4 e C. M.
Almada)
Aprofundar o
conhecimento do
Património Cultural e
Imaterial da Região.
Aprofundar o
conhecimento no âmbito
artístico.
Sensibilizar para a prática
profissional
Vocacional
e Artes Visuais
Secundário
Dep Disciplinar de Artes
(Prof. António Sales e Profª
Alice Rodrigues
Exposição em local a
definir
x
Nov. Concurso Literacia 3D
Contribuir para o
desenvolvimento
educativo, pessoal e social
dos jovens, ajudando-os a
consolidar as
aprendizagens e a elevar
os níveis de
conhecimento.
Alunos de 5º ano
Profs. de Port.
Clube Concurso
novembro
Cerimónia dos Alunos de Mérito
Apresentação de peças musicais
Valorizar o mérito para que sejam distinguidos os alunos que mais se destacaram em cada ano letivo
Comunidade educativa
Professores do grupo 250 (EM)
Atuação do Coro da EDAC
X
novembro (EDAC)
Participação no concurso e exposição de trabalhos realizados por pessoas com deficiência, promovido pela Câmara Municipal de Almada
Utilizar mecanismos de
comunicação que
permitam a todos os
membros da comunidade
conhecer as atividades e
as ações promovidas.
Alunos da Unidade UEE 2/3 ciclo Oficina das Expressões
Delmira Santos Grupo 910
Trabalhos de expressão plástica afetos a concurso e posterior exposição na Oficina da Cultura
Finais de
nov. Feira do Livro Contactar com os livros
Alunos de 5º ano e
de 6º ano Bibliotecária e profs. Port.
novembro, dezembro,
Concursos de Português:
soletração, leitura, caligrafia
Desenvolver o gosto pela
leitura
Alunos da EB D.
António da Costa
Disciplina de Português (2º e
3º c.)
Desenvolvimento
das diferentes fases
fevereiro, outras datas
Desenvolver competência
auditivas e de escrita
Desenvolver a capacidade
expressiva dos alunos, em
inglês
Prof. Bibliotecária da EB D.
António da Costa e equipa
da BE
dos concursos
(divulgação,
realização,
resultados);
Material gráfico de
divulgação:
cartazes e
panfletos, blogue
das BE e site da
escola.
De 1 a 5 de dezembro.
Natal
Vivenciar o espírito natalício;
Reviver as tradições;
Promover o gosto pelo teatro;
Partilhar vivências ou experiências.
Alunos do Pré- escolar e do 1º ciclo.
Docentes;
A. Operacionais
Trabalhos plásticos realizados pelos alunos; Registo gráfico e fotográfico; Lanche convívio.
X
17 de
dezembro
Festa de Natal da Escola
Promover momentos de
encontro da comunidade,
nos quais se criem e
reforcem elos entre todos
os seus membros.
Promover uma cultura de
abertura ao meio local e
ao mundo, alicerçada
numa educação para a paz
e solidariedade.
Fomentar o espírito de
solidariedade e
sensibilizar as crianças
para o prazer de partilhar.
Fomentar hábitos de
convivência social e
cultural.
Todas as turmas
Todos os professores e Associação de Pais e Encarregados de Educação
Decoração do
espaço escolar e do
recinto onde
decorrerá a festa.
Elaboração de
trabalhos alusivos.
Apresentação de
canções,
dramatizações e
coreografias.
Dezembro Concurso de Leitura
Sensibilizar para a
importância da leitura
oral.
Alunos de 6º ano Profs. de Português e Bibliotecária
Concurso
Janeiro
(data a
definir)
Assistir a uma peça de teatro
Promover o gosto pela
arte teatral;
Conhecer diferentes
formas de expressão
Alunos Docentes Enriquecimento
artístico e cultural
artística e cultural.
Jan./fev. Concurso de Poesia- “Faça
lá um Poema”
Desenvolver e aprofundar,
nos alunos, a competência
de escrita expressiva
Promover a criatividade
Sensibilizar e estimular a
perceção dos alunos em
relação à poesia
Alunos da EB D.
António da Costa
Prof. Bibliotecária da EB D.
António da Costa e equipa
da BE, Profs de Português
Divulgação,
realização do
concurso,
divulgação de
resultados, envio
para o PNL;
Material gráfico
de divulgação:
cartazes e
panfletos, blogue
das BE e site da
escola.
A definir
fevereiro Carnaval
Elaboração de máscaras e
outros trabalhos plásticos
alusivos à época;
Decoração dos espaços da
escola;
Desfile de fatos
Alunos do Pré-
escolar e do 1º
ciclo.
Docentes;
A. Operacionais
Desenhos;
Máscaras;
Desfile de Carnaval;
Registo gráfico e
fotográfico.
X X
fevereiro Dia de S. Valentim
Promover a socialização; sensibilizar para os afetos, o respeito e a amizade;
Promover o desenvolvimento da imaginação e criatividade;
Enaltecer a importância que os amigos e familiares têm, quer nos bons, quer nos momentos mais difíceis da vida;
Preservar tradições;
Desenvolver o espirito carnavalesco;
Colaborar, trabalhar em grupo e participar em atividades coletivas da escola.
Alunos do Pré- escolar e do 1º ciclo.
Docentes; A. Operacionais
Painéis; Textos alusivos aos temas trabalhados; Desenhos; Máscaras; Desfile de Carnaval; Registo gráfico e fotográfico.
X
23 de
fevereiro
A língua é um Mundo – Ateliês
temáticos
Comemorar o Dia
Internacional da Língua
Materna.
Alunos Docentes
Melhoria de
competências
linguísticas
De 2 a 9 de
março Dia Internacional da Mulher
Lembrar conquistas e
lutas femininas em várias
partes do mundo;
Homenagear a mulher
reconhecendo o seu valor
na sociedade atual.
Alunos do Pré-
escolar e do 1º
ciclo.
Docentes;
A. Operacionais
Debate sobre a
importância da
mulher no mundo;
Cartão para
oferecer à mãe.
X
14 a 18
março Dia Mundial da Poesia
Fomentar o gosto pela
leitura e pela escrita Alunos
Docentes
Concurso de poesia
14 a 18 de março
Semana do Cinema – “Elos de
Leitura – Ler cinema”
(colaboração com PNC)
Ciclo de cinema no âmbito do
PNC
Promover a literacia
mediática
Divulgar obras
cinematográficas de
importância histórica, em
particular, longas e curtas
metragens, documentários
e filmes de animação
Alunos do
agrupamento Equipa do PNC Sessões de cinema
19 de
março
Dia do Pai
Identificar a figura
paterna como membro na
estrutura familiar;
Estreitar laços familiares.
Alunos do Pré-
escolar e do 1º
ciclo.
A. Operacionais
Presente;
Cartão. X
2ºP
março
Participação na Quinzena da
Juventude
Sensibilizar a comunidade
para o trabalho
colaborativo nas
expressões artísticas
( Trabalho de Campo)
Vocacional
E Artes Visuais
Secundário
Participação de Professores
do Grupo de Artes com
Coordenação do Prof.
António Sales
Participação x
2ºP
abril
Participação na Mostra de
Ensino de Almada
Divulgar trabalhos e
atividades em
representação da ESEN
Comunidade local Professores do Dep.
Disciplinar de Artes Exposição no Stand x
2ºP
abril
Participação no Projeto 42/25
( 42 anos do 25 de abril)
Sensibilizar para a data
histórica e valores
veiculados
Alunos do Curso
Vocacional
e Artes Visuais
Secundário
Participação de Professores
do Grupo de Artes com
Coordenação do Prof.
António Sales
Participação na
Oficina de Cultura
e/ou outros locais
x
2.º Período
(a definir)
(18 a 22 de
abril)
Semana da Leitura e do Livro
Dia Mundial do Livro e dos
Direitos autorais
Oficinas expressivas
Promover a leitura e
literacia;
Desenvolver atividades
que vão ao encontro aos
interesses dos alunos;
Sensibilizar pais e
Todas as turmas
Professora bibliotecária e
professores titulares;
A. Operacionais
Feira do livro.
Exposição dos
trabalhos dos
alunos resultantes
dos ateliês de
leitura, escrita e
encarregados de educação
para a importância do
livro e da leitura no
desenvolvimento da
criança;
Promover uma feira do
livro, ateliês de leitura,
escrita, expressões e
iniciativas de caráter
lúdico;
Promover encontros dos
alunos com um escritor
e/ou ilustrador;
Acolher pais e
encarregados de educação
nas salas de aula para
leitura de histórias;
Semana da Feira do Livro.
expressões.
Encontro com
autor/ilustrador e
registos
fotográficos do
mesmo para
publicação na
página do
agrupamento.
Registo gráfico e
fotográfico;
Aquisição de livros.
2º período
2016 (última
semana)
Semana da leitura – «Elos de
Leitura»
Exposição
Encontros
Sessões de leitura
Apoio a atividades dos grupos
disciplinares
Promover a leitura e a
criatividade;
Promover a articulação
das BE com o currículo;
Promover os recursos
educativos e a utilização
da biblioteca escolar;
Estreitar relações de
intercâmbio com a
comunidade local e com a
comunidade educativa
Proporcionar o encontro
com autores.
Comunidade
educativa
Profs. bibliotecárias do
agrupamento,
Assistentes op. da BE,
Profs. De Português e
outras disciplinas ,
Profs. titulares de turma,
Animadores de leitura,
Pais e EE.
Convidados
Artigos do blogue
Eventos realizados
Cartazes, folhetos
A definir
(Março) Páscoa
Reviver e preservar as
tradições.
Alunos do Pré-
escolar e do 1º
ciclo.
Professores e Educadores
Titulares de Turma/A.
Operacionais
Trabalhos de
Expressão Plástica. X
Dezembro
Março
Junho
Dictation Contest Desenvolver “the writing
skill” Alunos 2º e 3º
ciclos
Profs de Inglês. Prof.
Bibliotecária e Equipa BE
Divulgação,
realização e
resultados dos
concursos;
Material gráfico de
cartazes e
panfletos, blogue
Dezembro
Março
Junho
Reading Contest Desenvolver “the reading
skills”
Dezembro
Março
Junho
The Magic of Harry Potter
Desenvolver o gosto pela
leitura
Dar a conhecer aspectos
da cultura inglesa
das BE e site da
escola;
Questionários.
Final do 1º semestre
Flash Mob – 7º4ª (turma de
Dança)
Mostra do projeto
coreográfico desenvolvido ao
longo do 1º semestre num
espaço diferente da sala de
aula, embora informal, como
é o da sala polivalente.
NOTA: Esta atividade poderá
não ser realizada se os alunos
se mostrarem muito
incomodados pela sua
exposição perante os colegas
da escola. Sendo um ano
inicial desta disciplina, a
docente não pretende forçar
a sua atuação
Vivenciar o processo de
produção de um
espetáculo do ponto de
vista técnico, contatando
com todos os elementos
que enriquecem um
espetáculo, como o
espaço cénico, luz e som.
Promover momentos de
encontro de toda a
comunidade que criem e
reforcem elos entre os
seus membros.
Comunidade
educativa (EDAC) Representante disciplinar (Dança)
Flash Mob
Maio
Semana do Agrupamento
Exposição/oficina relativa ao desenho e pintura das composições visuais.
Dominar a representação como instrumento de registo.
Alunos do 5º e 6º ano
Professores do grupo 240 (EV)
Formas animadas
maio
Participação na “Festa
Verde”: venda de produtos da
horta cultivados pelos alunos,
promovida pela Câmara
Municipal de Almada
Divulgar à comunidade o trabalho realizado na nossa horta
Aumentar a autoestima dos alunos com NEE
Comunidade participante na realização da “Festa Verde”
Docentes do Grupo 910 colocados na EDAC
Produtos para venda durante a realização da “Festa Verde”
Maio Semana do Agrupamento/ Mostra de Escolas
Semana do Agrupamento
Exposição/oficina relativa ao mecanismo
Análise e evolução de mecanismos e de objetos técnicos.
Conhecer diversos tipos de movimento
Alunos do 5º e 6º ano
Professores do grupo 240 (ET)
Formas animadas
Início do
3ºP
Exposição final do
Departamento
Divulgar os trabalhos
produzidos pelos alunos
de 3ºciclo e/ou secundário
EDAC e ESEN
Comunidade
Educativa
Professores do Depart.
Disciplinar Artes
Exposição final
conjunta. x
3ºP
maio
IV Mostra de Vídeo em
Contexto Educativo Educativo
Promover a utilização do
vídeo em contexto
educativo
Desenvolver competências
de cidadania pela relação
escola-meio.
Comunidade
Educativa
Grupo Disciplinar de Artes
(Prof António Sales) Vídeos realizados x
Semana do
Agrupamen
to e/ ou
Dias da “António”
“Tea Party “
Traditional Games
Quizzes
Envolver os alunos em
atividades típicas da
realidade dos países de
expressão inglesa
Comparar a realidade
portuguesa com a destes
países
Comunidade escolar Grupo de Inglês
(330- ESEN)
Exposição dos trabalhos a) Atividades e Jogos a decorrer no Laboratório de Línguas da ESEN e em sala própria na EDAC
2º e 3º
Período
Projeto Cancioneiro Infanto-
Juvenil promovido pelo
Piaget e Câmara Municipal de
Almada.
Promover o gosto e
hábitos de leitura;
Divulgar obras literárias
infanto-juvenis.
Alunos do Pré-
escolar
e do 1º ciclo.
Professores e Educadores
Titulares de Turma/A.
Operacionais
Registo gráfico e
fotográfico. X
1 de maio Dia da Mãe
Identificar a figura
materna como membro na
estrutura familiar;
Estreitar laços familiares.
Alunos do Pré-
escolar
e do 1º ciclo.
Professores e Educadores
Titulares de Turma/A.
Operacionais
Registo gráfico e
fotográfico. X
9 de junho Dia de Camões Conhecer poemas do
poeta.
Alunos do 3º e 4º
ano
Professores e Educadores
Titulares de Turma/A.
Operacionais
Trabalhos escritos
de pesquisa;
Textos realizados
pelos alunos;
Trabalhos de Exp.
Plástica.
X
Junho
My Pet- concurso de animais
de estimação
Desenvolver speaking and
Interacting skills
Alunos 2º e 3º
ciclos Profs de Inglês Concurso x
junho
Dia da criança – Jogos
Tradicionais no Espaço da EB
de Almada
Comemorar o Dia da
criança;
Preservar as tradições do
meio;
Promover o convívio entre
alunos, pessoal docente e
não docente.
Alunos do Pré-
escolar e do 1º ciclo
da EB de Almada e
da EB Nº3 de
Almada.
Professores e Educadores
Titulares de Turma/A.
Operacionais
Registo gráfico e
fotográfico. X
junho Festa de Finalistas de 4º ano
Proporcionar aos alunos,
familiares e professores
um momento de convívio
e entrega de diplomas
Alunos de 4º ano e
famílias Docentes dos 4ºanos
Momento de
partilha.
junho Festa de Finalistas do pré-
escolar
Proporcionar aos alunos,
familiares e professores
uma mostra de trabalhos
realizados pelos alunos ao
longo do pré-escolar.
Alunos do pré-
escolar e famílias Docentes do pré-escolar
Momento de
Partilha
Final do 2º
semestre
“Dias da
António”
ESPETÁCUL
O
“Talentos
da
António”
Mostra do projeto
coreográfico desenvolvido ao
longo do 2º semestre numa
sala de espetáculo (Teatro
Municipal Joaquim
Benite/Teatro Azul)
Vivenciar o processo de
produção de um
espetáculo do ponto de
vista técnico, contatando
com todos os elementos
que enriquecem um
espetáculo, como o
espaço cénico, luz e som.
Promover momentos de
encontro de toda a
comunidade que criem e
reforcem elos entre os
seus membros.
8º4ª (turmas de
Dança)
e Comunidade educativa (EDAC)
Representante disciplinar
(Dança) Flash Mob
Julho
Participação no Festival de
Teatro de Almada ( no âmbito
das horas de prática
simulada)
Colaborar nas actividades
intrínsecas ao Festival,
nas várias fases
Alunos do Curso
Vocacional
Dep Disciplinar de Artes
(Prof. António Sales e Profª
Alice Rodrigues
Aquisição de
experiências em
ambiente
profissional e reforço
das horas de prática
simulada
Junho/julh
o/agosto
Férias com Arte Workshps de
dança, pintura em tecido,
pinturas faciais, pastelaria,
música, teatro, artes
marciais, escrita criativa,
etc.
Promover a educação pela
arte;
Desenvolver a criatividade
e a imaginação.
Alunos Monitoras CAF Atividades lúdicas e
artísticas
Final do 2º Período ou 3º Período
Redação de um momento significativo de vida em cruzamento com a leitura de uma obra de arte
Promover um olhar introspetivo e um balanço de vida que se cruza com um tema curricular (Autobiografia)
Favorecer a autonomia, o
Turma 11º AV Grupo disciplinar de história professora Ana Silva
Exposição “Eu e a pintura – a emergência do EU na arte do séc. XX”
conhecimento e exploração de obras de arte do gosto dos alunos
3º Período Espetáculo de teatro Apresentação dos
trabalhos em palco
Alunos de expressão dramática
Ana Cruz Trabalho cénico
30 outubro a 6 de
novembro 2015
14 a 18 de março de
2016
9 a 13 de maio de
2016
Jornal de Parede ”O Contas à Vida” – EDAC e ESEN.
Comemoração do Dia Mundial da Poupança.
Jornal de Parede ”O Contas à Vida” – Suplemento - EDAC.
Comemoração do Dia Mundial dos Direitos do consumidor
Jornal de Parede ”O Contas à Vida” – Suplemento – EDAC e ESEN
Comemoração do Dia da Europa.
Divulgação à comunidade
educativa trabalhos
elaborados pelo alunos na
Educação Financeira.
Comemoração de dias temáticos relativos à atividade económica.
Toda a comunidade escolar da EDAC e da ESEN.
Alunos das turmas do 9º ano, no âmbito de OC- Educação Financeira, coordenados pelas professoras Cristina Santos e Isabel Maria Simões Nunes.
Educação Financeira da comunidade
setembro a junho
Atividades de organização e
gestão da BE e do fundo
documental
Gestão do fundo documental:
avaliação do acervo,
aquisição da documentação e
tratamento técnico
documental;
Revisão e elaboração de
documentação estruturante
da BE;
Contributo da BE para a
elaboração da documentação
do agrupamento;
Avaliação da BE
Arrumação e manutenção de
equipamentos e materiais
inerentes ao funcionamento
das BE;
Participação em reuniões de
trabalho:
- equipa das BE, departamento,
SABE, RBE, projetos em
parceria, Biblioteca Municipal
Definir linhas estratégicas
orientadoras da atividade
da BE
Planificar a atividade da
BE
Rever e elaborar a
documentação
estruturante da BE
Contribuir para a
elaboração da
documentação do
agrupamento
Efetuar o tratamento
técnico documental de
forma a manter a base de
dados atualizada e
acessível localmente e
online
Manter o fundo
documental organizado e
disponível para os
utilizadores
Avaliar a coleção,
envolvendo a comunidade
educativa no sentido de
Comunidade
escolar
Profs. bibliotecárias do
agrupamento
Assistentes Operacionais da
BE
Coordenador interconcelhio
da RBE
Equipa do SABE
Parceiros
Fundo documental
organizado
Bases de Dados dos
fundos
documentais
PAA da BE, Manual
de Procedimentos
Plano de melhoria
da RBE e
respectivo
relatório
Relatórios da Base
de Dados da RBE
Relatórios de
avaliação
intermédia e final
enriquecer e renovar o
fundo documental
Manter e potenciar os
equipamentos e recursos
Trabalhar em equipa e em
rede de forma
colaborativa
Avaliar a atividade
desenvolvida e os serviços
prestados
setembro a junho
Promoção da leitura e
desenvolvimento das
literacias (da informação e
outras)
Requisições domiciliárias
Leitura autónoma
Sessões de literacias da
informação e outras
Leituras Partilhadas –
Encontros e atividades de e
sobre leituras, escrita e
outras expressões
Plano Nacional de Cinema
(colaboração a equipa do
PNC)
Articulação com ações PNL
Divulgação e/ou participação
em atividades da Biblioteca
do Fórum Romeu Correia
Apoio técnico-pedagógico e
atendimento ao utilizador
Promover a leitura
Contribuir para o aumento
dos níveis das diferentes
literacias
Dar a conhecer e
proporcionar o contacto
com autores
Facultar e facilitar o
acesso aos serviços da BE.
Apoiar os utilizadores na
pesquisa da
documentação/
/informação
Alunos e
Professores do
Agrupamento.
Profs. bibliotecárias
do agrupamento,
Professores de Turma,
Prof. Armindo Reis,
outros professores
Convidados,
Assistentes Op da BE e
outros intervenientes a
definir
Páginas específicas
do blog das BE para
a educação
literária e para
Guiões /tutoriais;
Materiais de apoio;
Sessões ;
Guiões de pesquisa
de informação;
Clube de leitura
Promover a leitura
Contribuir para o aumento
dos níveis da literacia da
leitura
2 turmas de 1º
ciclo da EB n.º 3
da Cova da
Piedade e alunos
da EB D. António
da Costa
Profs. bibliotecárias do 1º
ciclo e da EB D. António da
Costa
Guiões de leitura;
Flipcharts.
2.º e 3.º período
XII Edição do Concurso de
Flauta Eliminatórias
Utilizar mecanismos de
comunicação eficazes que
permitam a todos os
membros da comunidade
Comunidade educativa Pais e encarregados de educação
Professores do grupo 250 (EM)
Interpretação das
peças selecionadas
por cada um dos
finalistas
X
3º Período
Dias da EDAC
Final da XII Edição do Concurso de
Flauta
educativa conhecer as
atividades e as ações a
desenvolver, assim como
as experiências e projetos
já realizados e sua
avaliação
Comunidade educativa Pais e encarregados de educação
Professores do grupo 250 (EM)
Interpretação de peças musicais pelo Coro da EDAC
X
Ao longo do ano
letivo
Clube de Música
Apoio às atividades incluídas
no PAA
Alunos do 2.º e 3.º ciclo
Professores do grupo 250 (EM)
Interpretação de peças musicais pelo Coro da EDAC
X
Ao longo
do ano
letivo
Atividades do Projeto -
“Filosofia com Crianças”
Integrar os diferentes
saberes dando significado
às aprendizagens
realizadas, através do
desenvolvimento de
abordagens
interdisciplinares e da
articulação dos conteúdos
disciplinares.
Assegurar estratégias que
promovam a
responsabilidade e a
autonomia, ajudando o
aluno no seu processo de
aprendizagem.
Estabelecer parcerias de
cooperação em projetos
partilhados.
3.º B Professora Ana Ávila Silva
(ESEN)
(A definir pelos
responsáveis do
projeto)
Ao longo
do ano
letivo
Partilha de experiências /
Encontros com Profissionais,
como por exemplo Jorge
Sacadura, Jorge Pé-Curto,
Catarina Pé-Curto, Maria
Manuel Estreia, Jorge Mealha,
Vasco Ferraz e Rui Fernandes
Aprofundar o
conhecimento no âmbito
artístico.
Sensibilizar para a prática
profissional
Alunos 3º Ciclo e
Secundário
Professores do Depart.
Disciplinar Artes
Debates e realização
de trabalhos alusivos
Ao longo
do ano
letivo
Várias exposições temporárias
Divulgar os trabalhos
produzidos pelos alunos
de 3ºciclo e/ou secundário
Comunidade
Educativa
Professores do Depart.
Disciplinar Artes
Exposições
parcelares
(temáticas)
Ao longo
do ano
Projeto
“ Tempos de Improvisação”
(ver descrição detalhada
do projeto)
Alunos do 9º ao 12º
ano
Profª Graça Leão e
Participação em
atividades da
letivo Formador exterior Francis
Seleck
comunidade local
(Semana da
Juventude, Festival
de Teatro de
Almada, entre
outras)
Ao longo
do ano
letivo
Atividades de Expressões
Artísticas
Despertar para os
benefícios das expressões
e do exercício físico na
saúde.
Alunos de AAAF e
CAF
AAAF
CAF
Momento de
Partilha
Todo o ano
Suplemento 410 (folheto de divulgação de artigos elaborados pelos alunos e professores (nos mais diversos formatos) a publicar no Jornal “Mar da Palha” relativas a atividades desenvolvidas com os alunos.
Divulgar as atividades e produções dos alunos no âmbito das disciplinas lecionadas.
Comunidade escolar Todas os Professoras do grupo de filosofia e psicologia
Textos / Jornal da escola
Durante o ano
Ida ao Cinema/ Teatro/ Conferências
Confrontar os alunos com objetos culturais para os quais espontaneamente não se dirigiriam;
Contactar com textos e géneros literários cujo nível de linguagem é mais exigente e implica níveis interpretativos diferenciados;
Discutir ideias em torno dos temas dos espetáculos;
Produzir recensões críticas.
Alunos das disciplinas lecionadas no grupo
Todas as professoras do grupo de filosofia e psicologia
Textos/relatórios das atividades.
Ao longo do ano letivo
Espetáculos de índole diversa: cinema, teatro, bailado; música, exposição de arte ou fotografia… de interesse particular que possam surgir ao longo do ano-
Presença de uma entidade para realização de uma pequena palestra, ou prestação de um testemunho sobre um
Confrontar os alunos com produtos culturais diversificados que podem não ser da sua iniciativa.
Contribuir para o enriquecimento cultural e curricular dos alunos.
Articular esses produtos com os conteúdos programáticos, com vista à motivação para o seu estudo ou consolidação.
Turmas do 3º ciclo e/ou secundário a selecionar
Professores do grupo disciplinar de história
Debate e/ou fórum em sala de aula ou elaboração de relatório.
acontecimento/situação de particular interesse histórico e/ou cívico.
Sensibilizar para os valores da cidadania e para problemáticas das sociedades contemporâneas.
Desenvolver a
sensibilidade estética.
A definir 6ª Edição do concurso de
talentos
Envolver a comunidade
educativa numa atividade
de âmbito cultural,
diversificando as
atividades da semana da
escola, no sentido de
valorizar experiências
diversificadas e de
potenciar as relações
interpessoais dos
diferentes intervenientes
da comunidade educativa
Alunos do Agrupamento
Professora Cristina Cruz Gala final
VISITAS DE ESTUDO (C):
DATA ATIVIDADES OBJETIVOS DESTINATÁRIOS RESPONSÁVEIS PRODUTO FINAL
Momentos Agrupamento
UNESCO
1 2 3 4
6 e 7 de
outubro
Espetáculo de dança:
“Jogos de Letra”
Despertar nas crianças o gosto
pelas formas de expressão
artísticas.
Alunos Docentes; Companhia de
Dança de Almada.
Enriquecimento
artístico e cultural
outubro
Visita de estudo: Festival Big
Bang
(Centro Cultural de Belém)
Promover o contacto com
expressões artísticas.
Sensibilizar para outras
realidades/conhecimentos.
Pré-escolar
1º ciclo
(Turmas a definir)
Docentes do pré- escolar e
1º ciclo
Atividades na sala
de aula. X
21 outubro
Visita ao Museu Berardo para participar nas visitas guiadas: “O super museu e os super heróis”
Explorar formas de
representação do ser
(retratos e autorretratos)
Sensibilizar para a existência de uma expressão cultural artística;
Problematizar o conceito de arte;
Analisar a obra de arte;
Fundamentar juízos de
valor estéticos.
Turma do 4º ano da Escola Básica nº 3 da Cova da Piedade
Grupo disciplinar de filosofia professora Ana Silva
Trabalhos/relatório da visita.
X
novembro Visita de estudo: Teatro
Promover o contacto com
expressões artísticas;
Convívio entre turmas
Pré- escolar
1º ciclo
Docentes do pré -escolar e
1º ciclo
Atividades na sala
de aula.
dezembro
(a definir) Festa de Natal da CMA
Promover uma cultura de
abertura ao meio local e
ao mundo, alicerçada
numa educação para a
paz, e solidariedade;
Fomentar o espírito de
solidariedade e
sensibilizar as crianças
para o prazer de partilhar;
Fomentar hábitos de
convivência social e
cultural.
Todas as turmas
Câmara Municipal de Almada
Assistir ao
espetáculo musical
e de
entretenimento
oferecido pela
CMA.
1ºP
(data a designar)
Visitar espaços específicos da Fundação Calouste Gulbenkian
Visitar espaços culturais e artísticos, que cobrem as várias artes visuais e do espetáculo
Cursos Vocacionais
Dep. Disciplinar de Artes
(Prof. António Sales e Profª
Alice Rodrigues
Visita aos vários
auditórios;
Contacto com
profissionais das
áreas referidas;
Produções escritas e fotográficas.
Interrupção
do Natal
Cinema- Almada Fórum (filme
a estrear neste período).
Promover a socialização;
Sensibilizar para os
afetos, o respeito e a
amizade.
Alunos do pré -
escolar inscritos no
AAAF
Monitoras do AAAF;
Entidade promotora.
Assistir a uma
sessão de cinema X
Interrupção
do Natal
Fórum Romeu Correia - hora do
conto ou outras atividades a
confirmar perto da data
Promover o gosto e
hábitos de leitura;
Divulgar obras literárias
infanto-juvenis.
Alunos do pré -
escolar inscritos no
AAAF
Monitoras do AAAF;
Entidade promotora.
Assistir à hora do
conto;
Trabalhos de
expressão plástica.
X
fevereiro
(a definir)
Vamos ao Teatro
(TIL ou Politeama)
Conhecer diferentes
formas de expressão
artística e cultural.
Alunos Docentes Enriquecimento
artístico e cultural.
2ºP
Final do 2º
P (data a
designar)
Ida ao Chapitô e ao espaço de
"N. Theias realizações e artes
plásticas"; "No Mundo da lua,
centro de artes"
Visitar espaços culturais e
artísticos, que cobrem as
várias artes visuais e do
espectáculo, assim como
das produções próprias
Cursos Vocacionais
podendo ser
extensível a outras
turmas
Dep Disciplinar de Artes
(Prof. António Sales e Profª
Alice Rodrigues
Visita aos vários
auditórios;
Contacto com
profissionais das
áreas referidas;
Produções escritas e
fotográficas.
2ºP
Final do 2º
P ou
Inicio do
3ºP (data a
designar)
Teatro “Garcia de Resende” e
Universidade de Évora
Visitar espaços culturais e
artísticos, que cobrem as
várias artes visuais e do
espectáculo, assim como
das produções próprias
Cursos Vocacionais
podendo ser
extensível a outras
turmas
Dep Disciplinar de Artes
(Prof. António Sales e Profª
Alice Rodrigues
Visita aos vários
auditórios;
Contacto com
profissionais das
áreas referidas;
Produções escritas e
fotográficas;
Em maio
(data a
definir)
Espetáculo de Teatro
Mostra de Teatro Infantil –
Sementes- Almada
Contribuir para o
desenvolvimento cultural,
social e cognitivo dos
alunos.
Integrar os diferentes
saberes dando significado
às aprendizagens
realizadas, através do
desenvolvimento de
abordagens
interdisciplinares e da
articulação dos conteúdos
disciplinares.
1.º,2.º,3.º e 4.º
anos Todos os professores
Assistir ao
espetáculo.
Elaboração e
exposição de
trabalhos sobre o
mesmo.
Fomentar a organização e
a orientação em ambiente
social.
Desenvolver
comportamentos
adaptativos e assertivos
em contextos não
habituais.
Divulgar o potencial
educativo, formativo e
lúdico de uma saída e
desenvolver regras
assertivas de
comportamento social.
Motivar os alunos, as
vivências sociais e
potenciar o seu
desenvolvimento pessoal e
social, promovendo a
capacidade comunicativa
e compreensiva sobre a
visita de estudo.
Última semana do 1º período
ou início de 2º período
Visita à RTP
Preparação da unidade I
do Módulo VI – A
Comunicação e a
Construção do Indivíduo
Recolha de material para a realização do trabalho do módulo
Contacto com um dos meios de comunicação que colhe maior impacto junto dos adolescentes
Recriação de uma das
modalidades de
comunicação - o debate e
a argumentação
Alunos de 12º ano de Área de Integração - curso profissional
Grupo disciplinar de filosofia professora Isabel Santiago
Enriquecimento do trabalho do módulo
2º período Visita ao Museu Berardo para
participar nas visitas guiadas:
“A primeira vez num Museu
Sensibilizar para a existência de uma expressão cultural artística;
Problematizar o conceito
Alunos do 10º de filosofia
Grupo disiplinar de filosofia professora Ana Silva
Trabalhos/relatório da visita.
X
de Arte contemporânea”
“Como os artistas interpretam a Filosofia”
de arte;
Analisar a obra de arte;
Fundamentar juízos de valor estéticos.
Ao longo do ano letivo
Visitas de estudo de interesse
para as disciplinas do
Departamento
Aprofundar
conhecimentos no âmbito
das Artes Visuais
Alunos
(Para os alunos dos
cursos vocacionais,
estas visitas
poderão vir a
realizar-se ao fim
de semana ou à
noite, conforme a
programação das
iniciativas)
Professores do Depart.
Disciplinar
Trabalhos alusivos
às temáticas
visitadas
(para avaliação)
Ao longo do ano letivo
Visitas de estudo de interesse
para as disciplinas do
Departamento
Visitar espaços culturais e artísticos, que cobrem as várias artes visuais e do espetáculo
Cursos Vocacionais
Dep Disciplinar de Artes
(Prof. António Sales e Profª
Alice Rodrigues
Visita aos vários
auditórios;
Contacto com
profissionais das
áreas referidas;
Produções escritas e fotográficas;
Ao longo
do ano
Atividades na Biblioteca
Fórum Romeu Correia / Casa
da Cerca / Companhia de
Dança
Fomentar o gosto pela
leitura;
Fomentar o gosto pela
leitura, pesquisa e pelos
espaços culturais.
Alunos
Docentes;
Monitores AAAF;
Monitores CAF.
Gosto pela leitura
Ao longo
do ano
Atividades no Centro de
Arqueologia de Almada
Jogos Temáticos
Fomentar o gosto pela
história local e nacional. Alunos Docentes
Gosto pelos
vestígios históricos
da comunidade
local
Data a
definir
3ºPeríodo
Festival “Sementes”
Conhecer diferentes
formas de expressão
artística e cultural.
Alunos Técnicos AEC Enriquecimento
artístico e cultural.
2º semestre
(de acordo
com a
disponibilidad
Visita guiada ao Teatro
Municipal Joaquim Benite:
palco, régie e bastidores e
aula no palco ou na sala de
Vivenciar o processo de
produção de um
espetáculo do ponto de
vista técnico, contatando
8º4ª (turma de
Dança)
Representante disciplinar (Dança) e técnico de som do teatro
Aula/ensaio geral do projeto coreográfico do 2º semestre
e da direção
artística e
programação
do Teatro)
ensaios com todos os elementos
que enriquecem um
espetáculo, como o
espaço cénico, luz e som.
julho/
agosto Visita de estudo: Cinema
/Teatro
Promover o contacto com
expressões artísticas. CAF/AAAF CAF/AAAF Atividades no
Espaço CAF/AAAF
Data a
definir
Visita ao Museu Berardo- -
CCB – “Jogo da Memória” no
âmbito do Projeto “Filosofia
com Crianças”
Integrar os diferentes
saberes dando significado
às aprendizagens
realizadas, através do
desenvolvimento de
abordagens
interdisciplinares e da
articulação dos conteúdos
disciplinares;
Assegurar estratégias que
promovam a
responsabilidade e a
autonomia, ajudando o
aluno no seu processo de
aprendizagem;
Estabelecer parcerias de
cooperação em projetos
partilhados.
3.º B Professora Ana Ávila Silva
(ESEN)
(A definir pelos
responsáveis do
projeto)
Ao longo
do ano
letivo
(a agendar
de acordo
com o
calendário
das
entidades
promotoras
)
Ofertas Pedagógicas
(Equipamentos do Concelho)
Valorizar as várias
aprendizagens e vivências
dos alunos realizados em
diversos contextos,
integrando-as na sala de
aula;
Promover, na escola e
fora dela, projetos e
atividades que valorizem
tanto as aprendizagens e
culturas de origem como o
património natural e
cultural do meio local,
desenvolvendo os valores
Todas as turmas Câmara Municipal de Almada A definir de acordo
com as atividades
da tolerância e da
consciência cívica de
cidadão do mundo;
Estabelecer parcerias de
cooperação com diversas
entidades da comunidade
em projetos partilhados;
Promover a imagem da
escola junto da
comunidade, de modo a
que seja reconhecido o
seu papel como parceira
no desenvolvimento social
e cultural de Almada;
Promover momentos de
encontro de toda a
comunidade, nos quais se
criem e reforcem elos
entre os seus membros.
*Nota: Visitas de estudo que impliquem alojamento /custos elevados, para além de constarem neste PAA, carecem de apresentação de projeto para
aprovação pelo conselho pedagógico.
D- Educação para a preservação do Património Mundial, no Mundo e em Portugal, para o Património Cultural Material e Imaterial:
DATA ATIVIDADES OBJETIVOS DESTINATÁRIOS RESPONSÁVEIS PRODUTO FINAL
Momentos Agrupamento
UNESCO
1 2 3 4
1º Período
Dinamização de informação
sobre Cursos de Verão em
Inglaterra – julho de 2016
Usar a língua inglesa para
comunicar adequadamente
em situações do quotidiano
e para apropriação de
informação;
Cooperar com outros em
tarefas e projetos comuns;
Conhecer melhor a herança
histórico-cultural britânica;
Todos os alunos do
8º ao 10º anos
Divulgação – todos os
professores de inglês que
tenham os anos referidos
Desmistificar estereótipos
através da observação da
vida quotidiana inglesa
Socializar e interagir com
jovens de outras
nacionalidades
5 de out. Construção de materiais para
oferta aos professores titulares
Sensibilizar as crianças para a importância do papel do professor e o respeito por todos os membros da comunidade educativa
Alunos
Técnicos AEC
Monitoras CAF/AAAF
Lembranças
30 out. Comemoração do dia Pão por
Deus/ Halloween Conhecimento da tradição
portuguesa e inglesa.
Alunos do Pré-escolar
Educadora de Infância
Comemoração de tradições
30 outubro
Celebração do Halloween
Exposição temporária de trabalhos
Dar a conhecer tradições
e aspetos da cultura
inglesa
Envolver os alunos em
atividades
lúdico/pedagógicas
Recolher informação
Comparar a realidade dos
países de língua inglesa e
portuguesa
Alunos do:
3º ano; 2º e 3º ciclos Comunidade escolar
Profs de Inglês (EDAC e ESEN)
Exposição de
trabalhos
Concurso de
máscaras
31 de
outubro Halloween – Exposição Temática
Promover momentos de partilha e valorizar tradições de um país de língua estrangeira;
Recriar ambientes e figurinos, alusivos a esta data.
Alunos
Docentes;
Prof. Inglês;
Técnicos AEC;
Monitoras CAF;
Monitoras AAAF.
Convívio
De 5 a 9 de outubro
Celebração da Implantação da República (Tema D)
Promover uma cultura de
abertura ao meio local e
ao mundo.
Alunos de 6º Ano Grupo disciplinar HGP Sensibilização para este importante momento histórico
outubro
2015
Participação na Festa do Cinema Francês: visionamento de um filme francês
Divulgar a cultura e
civilização francófonas;
Proporcionar atividades
de contacto com a cultura
e civilização francófonas;
Contribuir para que o
aluno desenvolva
competências do domínio
da autonomia pessoal,
como a pesquisa, seleção
e organização da
informação e do domínio
da cooperação em
projetos, para aquisição
de informação;
Motivar os alunos para a
aprendizagem da língua
francesa.
Alunos de Francês Profs de Francês
Deslocação ao
Fórum Romeu
Correia/
visionamento do
filme
X
11 de
novembro
Celebração do S. martinho
Celebrar a tradição
cultural e popular;
Sensibilizar para o gesto
solidário de S. Martinho;
Fomentar o sentimento de
proximidade e pertença;
Comunidade educativa
Prof. de EMRC
Dia de S. Martinho/ Magusto
Promover, na escola e
fora dela, projetos e
atividades que valorizem
tanto as aprendizagens e
culturas de origem como o
património cultural do
meio local, desenvolvendo
os valores da tolerância e
da consciência cívica de
cidadão;
Desenvolver ideias e
atividades individuais ou
em grupo com
criatividade;
Fomentar hábitos de
convivência social.
Todas as turmas
Do 1º ciclo e do
pré-escolar (CP)
Docentes do pré-escolar ; 1º
ciclo;
CAF/AAAF
Feira da Ladra.
Exposição de
trabalhos sobre a
lenda de S.
Martinho.
Registos gráficos
dos alunos.
Magusto.
Preservar as tradições
populares e promover o
convívio entre todos
respeitando as normas;
Realizar o Mercadinho do
Outono. (EB Cataventos)
1 – 11 de
dezembro
Realização do presépio. Realização de presé-pios, em família, para exposição na escola (Entrega de 30 de nov. a 7 de dez).
Sensibilizar para os
valores universais da paz,
da partilha e da
solidariedade;
Valorizar o acontecimento
histórico do nascimento
de Jesus.
Comunidade
educativa Prof. e alunos de EMRC
Dezembro
De 1 a 17 Quinzena do Natal
Ler obras relacionadas
com o Natal. Alunos Docentes
Trabalhos alusivos
ao tema.
Dezembro (6 a 18)
Concurso “Sigue la Estrella” Divulgar a cultura
espanhola junto da comunidade escolar
Alunos do 7º, 8º e 9º anos
Professora de Espanhol Concurso “Sigue la estrella”
14 a 17 de
dezembro Mercadinho de Natal
Envolver a comunidade
educativa;
Realizar um Mercadinho
de Natal.
Comunidade
educativa Docentes
Comemoração de
tradições.
17 de dezembro Festa de Natal da Escola Comemorar o Natal
Comunidade educativa
Docentes
Festa de Natal
Convívio entre todos os membros da comunidade educativa
dezembro
“Sentir o Natal ”
Divulgação de obras
relacionadas com a quadra
festiva
Feira do Livro
Promover hábitos de
leitura.
Divulgar obras literárias
mais recentes
proporcionando o
contacto com o livro e
facilitando a sua aquisição
a preços mais reduzidos.
Comunidade
escolar da ESEN
Prof. bibliotecária da ESEN
Assistente op. da BE
Livreiro
Exposição
Artigos publicados
no blogue
Estabelecer relações de
intercâmbio com a
comunidade local e na
comunidade educativa.
Aumentar o acervo.
Comemorar esta quadra
festiva
“Sentir o Natal num conto”
Leitura de histórias
relacionadas com o tema
Promover a leitura
Comemorar esta quadra
festiva
Alunos do 1.º ciclo Prof. Bibliotecária 1º ciclo
Prof. turma
Flipchart
Artigos
Festejar o Natal
Feira do Livro de Natal
Outras atividades -
decorações, marcadores de
livros, exposições de
trabalhos, concurso de leitura
de Português.
Divulgar obras literárias
mais recentes e
proporcionar o contacto
com o livro valorizando-o
c/ um bem de consumo
apetecível e
imprescindível.
.Facilitar a aquisição de
livros a preços mais
reduzidos
.Promover hábitos de
leitura
.Estabelecer relações de
intercâmbio com a
comunidade local e na
comunidade educativa
Ampliar o acervo da
biblioteca
Promover a leitura
.Desenvolver e
aprofundar, nos alunos, a
expressão escrita e gráfica
Comemorar esta quadra
festiva fomentando
valores de solidariedade e
harmonia.
Alunos da EB D.
António da Costa e
restante
comunidade
Prof. bibliotecária da EB D.
António da Costa e
Equipa da BE
Livreiro
Decorações,
marcadores e
Exposição
Dez. Concurso de Sinónimos Aprofundar o
conhecimento de
Alunos de 6º ano
Profs. de Português e
Bibliotecária Concurso
vocabulário
Dez.
Celebrar o Natal
Desenvolver a expressão escrita
Alunos de 5º ano Bibliotecária e profs.
Port.
Cartões/mensagens
alusivas `época
Data a definir
Festa de Natal da Câmara Municipal de Almada
Comemorar o Natal Alunos Docentes Comemoração de tradições.
Dezembro
(data a
definir)
Ida ao cinema/teatro/circo Espetáculo temático. Alunos CAF e AAAF Monitoras CAF e AAAF Atividades lúdicas
Dezembro 2015
Celebração do Natal
Elaboração e troca de cartões alusivos ao Natal/Abordagem de tradições de Natal francesas
Exposição temporária de trabalhos
Dar a conhecer tradições
e aspetos das culturas
inglesa, francesa e alemã
Envolver os alunos em
atividades
lúdico/pedagógicas
Motivar os alunos para a
aprendizagem das línguas
estrangeiras.
Alunos do: 3º ano; 2º, 3º ciclos e Secundário Comunidade escolar
Profs de Inglês
Profs de Francês
Prof de Alemão
Profs de EM
Exposição de
trabalhos a)
Apresentação de
canções de natal
em Inglês
Cartões
Lanche convívio
(alemão)
X
janeiro Cantar as Janeiras/Dia de
Reis
Preservar as tradições
locais;
Vivenciar a tradição de
“Cantar os Reis”;
Promover o convívio, a
amizade e a alegria.
Comunidade
Educativa
Docentes do pré-escolar; 1º
ciclo; CAF/AAAF
Convívio com a
comunidade
6 de
janeiro
Lanche de Reis, com os
alunos (4ª feira → ESEN)
Celebrar a festa dos Reis Magos, presente na tradição cultural portu-guesa;
Promover o convívio na comunidade educativa.
Comunidade
educativa Prof. e alunos de EMRC
Janeiro
Dia 6 Dia de Reis
Reviver a tradição
portuguesa
Conhecer as tradições de
outros países
Alunos Pré Escolar
e 1º Ciclo Docentes
Trabalhos alusivos
ao tema
2º Período Fevereiro de 2016
Concurso De Caligrafia (Semana dos afetos)
Sensibilizar para a
importância de uma
boa caligrafia
Alunos de 5º e 6º
anos Profs. de Português e
Bibliotecária concurso
11 e 12
fevereiro
Celebração de St. Valentine’s
Day
Exposição temporária de trabalhos
Dar a conhecer tradições
e aspetos da cultura
inglesa
Envolver os alunos em
atividades
lúdico/pedagógicas
Recolher informação
Comparar a realidade dos
países de língua inglesa e
portuguesa
Alunos do:
3º ano;
2º e 3º ciclos
Comunidade escolar
Profs de Inglês (EDAC e ESEN)
Exposição de
trabalhos a)
22 fevereiro
Comemoração do Dia
Internacional da Língua
Materna – 21 de fevereiro
Sensibilizar para a
importância de
preservação/aprendizage
m das línguas maternas e
valorização da diversidade
cultural
Valorizar e dar visibilidade
às diferentes línguas
maternas dos alunos da
escola
Alunos da EB D.
António da Costa e
restante
comunidade
Prof. bibliotecária da EB D.
António da Costa
Equipa da BE
Disciplinas, a definir
Material gráfico
de divulgação:
cartazes e
panfletos, blogue
das BE e site da
escola;
Exposição;
Sessão com
alunos: frases,
poemas, canções,
histórias nas
línguas maternas;
Trabalhos
realizados em
espaço de aula e
em ateliê na BE;
x
fevereiro
Comemoração de “La
Chandeleur”: exposição de
Divulgar a cultura e civilização francófonas;
Proporcionar atividades
Profs de Francês
Sessão de
confeção/
X
2016 materiais alusivos a França
com a confeção e degustação
de crepes
de contacto com a cultura e civilização francófonas;
Contribuir para que o aluno desenvolva competências do domínio da autonomia pessoal, como a pesquisa, seleção e organização da informação e do domínio da cooperação em projetos, para aquisição de informação;
Motivar os alunos para a aprendizagem da língua francesa.
Alunos de Francês
Comunidade
escolar
degustação de
crepes
Exposição
fevereiro
Festejar o Carnaval (dança
coletiva e concurso de
máscaras)
Articulação entre os Jardins
de Infância do Agrupamento:
“Os palhaços vêm ao Jardim
de Infância”
Desfile e Baile de Máscaras
Promover o convívio, a
amizade e a alegria;
Valorizar a identidade do
aluno;
Desenvolver os valores
fundamentais para a vida
em sociedade;
Vivenciar tradições.
Comunidade
Educativa
Docentes do pré-escolar;
1º ciclo; CAF/AAAF. Festa de Carnaval.
22 de
fevereiro a
11 de
março.
Pintura de ovos, alusivos à
Páscoa e realização da Árvore
da Páscoa.
Celebrar a Páscoa cristã, como festa da Vida e a sua relação com a primavera;
Explorar a simbologia do ovo como símbolo da vida.
Alunos de EMRC
Prof. de EMRC e EMRE
Março
14 a 18 Páscoa
Sensibilizar as crianças
para os valores da época
da Páscoa.
Alunos Docentes;
Monitoras do CAF.
Confeção e venda
de doçarias da
Páscoa:
Elaboração de uma
prenda da Páscoa
14-18 de
março
Semana da Disciplina:
Exposição de trabalhos
Divulgar os trabalhos
realizados no âmbito da
Disciplina.
Alunos de EMRC
Prof. de EMRC
14 a 18 de março
Easter
Divulgar as culturas-alvo
(países de língua inglesa).
Comemorar datas festivas.
Envolver os alunos em
atividades
lúdico/pedagógicas
Alunos do 3º ano
Professores do 3º ano
Professor de Inglês do 1º
ciclo
Atividades lúdico/
pedagógicas em
sala de aula.
X
De 20 de
abril a 4
de maio
“Celebração do 25 de Abril”
Diversificar contextos de
aprendizagem de forma a
possibilitar a
interpretação, análise e
problematização das
inter-relações entre
espaços, a partir de uma
abordagem lúdica.
Reconhecer situações de
mudança no processo
histórico (dos últimos anos
do Estado Novo à
construção do regime
democrático).
Mobilização de
conhecimentos alusivos ao
tema do 25 de Abril
(Estado Novo e a
Revolução do 25 de Abril).
Alunos do 2º e 3.º ciclo (turmas a definir)
Professores de história EDAC e Professores de HGP
3º ciclo: Exploração do tema na sala de aula e na sala do atelier “O Homem e a Terra” Alunos do 2º ciclo: Elaboração de
cartazes
Exposição dos trabalhos
Abril
Dia 22
Comemoração do dia 25 de
abril.
Conhecer a história de
Portugal;
Sensibilizar as crianças
para os valores da
democracia e da liberdade
Alunos Docentes
Monitoras CAF.
Trabalhos alusivos à
data.
2º período Percursos com História
Desenvolver competências ao nível da orientação
Promover o trabalho de equipa e interajuda
Conhecer as características da cidade e o seu património
Alunos do 7ºano Professores de geografia e história
Maio
Exposição de leques
Culturais elaborados pelos
alunos
Divulgar a cultura
espanhola em diversas
áreas junto da
comunidade escolar
Alunos do 7º, 8º e
9º anos Professora de Espanhol
Exposição de leques
– “Abanicos”
9 de junho
Festa de Final de Ano -
Arraial
Fomentar dinâmicas de
acolhimento e convívio
entre encarregados de
educação, alunos e
comunidade educativa.
Promover, na escola
projetos e atividades que
valorizem tanto as
aprendizagens e culturas
de origem como o
património cultural do
meio local, desenvolvendo
os valores da tolerância e
da consciência cívica de
cidadão do mundo.
Todas as turmas
Todos os professores e Associação de Pais e Encarregados de Educação/CAF
Entrega dos
diplomas aos
finalistas.
Apresentação de
canções e
coreografias pelos
alunos de todas as
turmas à
comunidade
educativa.
Junho
Concurso de Soletração
Aprofundar
conhecimentos de
ortografia.
Alunos de 5º e 6º
ano s
Profs. de Português e
Bibliotecária Concurso
Junho Concurso Soletrar
Aprofundar
conhecimentos de
ortografia.
3º ciclo Helena Almeida, Ana
Medeiros, Sofia Pais
Dinamização
dos”Dias da
António”
outubro a junho
Apoio às atividades
curriculares e
integração/apoio a projetos
(previstos e outros)
Semanas/sessões
temáticas/exposições
Apoio à disciplina de Oferta
Complementar
Contribuir para o
desenvolvimento de
atividades e projetos do
agrupamento
Apoiar e fomentar a
leitura das obras que
constam da Lista de obras
e textos para Iniciação à
Educação Literária das
Metas Curriculares de
Português e em todas as
disciplinas do Currículo.
Realizar sessões com
alunos no âmbito das
Comunidade
escolar
Profs. bibliotecárias do
agrupamento,
Profs. das disciplinas e
titulares de turma e
outros a definir
Exposições;
Artigos no blogue;
Recursos/materiais
produzidos.
literacias
Disponibilizar condições
de realização e promoção
da visibilidade dos
trabalhos realizados
“Está na hora!”
Divulgar Cadernos para
Teste Intermédio e
Exames.
Alunos 9º, 11º e 12º
anos
Prof. Bibliotecária da
ESEN
Exposição de
cadernos de apoio
Data a definir
Dias da EDAC
Integrar os diferentes saberes dando significado às aprendizagens realizadas, através do desenvolvimento de abordagens interdisciplinares e da articulação dos conteúdos disciplinares.
Alunos do 2º e 3.º ciclo da EDAC
Professores de geografia, história, HGP e EMRC
Atividades diversas: Viagem no espaço e no tempo (jogo de orientação) dinamização do atelier Feira Doce Solidária
X
VISITAS DE ESTUDO (D):
DATA ATIVIDADES OBJETIVOS DESTINATÁRIOS RESPONSÁVEIS PRODUTO FINAL
Momentos Agrupamento
UNESCO
1 2 3 4
Out. Visita ao Centro de Arte
Moderna (Gulbenkian) de exposição de arte
Concretizar os diálogos de aula sobre o conceito de arte, o “treino do olhar”, a metodologia de leitura das artes visuais
Escolha de uma obra para leitura de acordo com a metodologia da disciplina
Turma 10º AV Professora de história Ana Silva
Trabalho escrito (interdisciplinar ou não) de leitura de obra de arte
19 de novembro
Visita de Estudo /Observação “In Loco” do Comércio Tradicional e do Comércio Moderno.
Observar “in loco” das
alterações do comércio ao
longo do espaço e do
tempo.
Alunos da turma CVAI 2.
Grupo disciplinar de economia
Avaliação dos Guiões de trabalho.
Fevereiro
Visita de Estudo /Observação “In Loco” dos equipamentos e aplicações utilizadas nos espaços comerciais.
Observar “in loco” os
equipamentos e
aplicações utilizadas nos
espaços comerciais
Alunos da turma CVAI 2.
Grupo disciplinar de economia
Avaliação dos Guiões de trabalho.
11 a 14 de
março
Visita de estudo a Barcelona
Conhecer a cidade, particularmente a Igreja da Sagrada Família;
Desenvolver os valores espirituais;
Proporcionar convívio e relações de amizade.
Alunos de EMRC (10º, 9º, 8º
…)
Prof. de EMRC
1º Período Visita de estudo ao Centro de Interpretação da Batalha ou Palácio Nacional de Sintra ou Caravela.
Concretizar o ensino da História – crise do século XIV
8ºs anos (turmas a definir)
Grupo disciplinar de história professoras Helena Baltazar Ana Cruz
Articulação com conteúdos em aula
Final do 1º Período
Visita de estudo ao Centro de Arte Moderna
Compreender as correntes estéticas das Vanguardas
Alunos do 12º ano Grupo disciplinar de história professora Isabel Ferreira
Elaboração de trabalho escrito com apresentação oral
Final do 1º Período
Visita de estudo ao Panteão e à Baixa Pombalina
Consolidar conhecimentos sobre o Barroco e o Neoclássico
Turma 11º AV Grupo disciplinar de história professora Ana Silva
Relatório da visita
1ºPeríodo
Visita ao Medialab – Diário de Notícias (Lisboa)
Adquirir e consolidar conhecimentos relativos ao texto jornalístico;
Conhecer, em contexto real, com profissionais do meio jornalístico, o processo de organização e produção de um jornal;
Tomar consciência da importância do trabalho em equipa.
Alunos do 8.ºano da EDAC e da ESEN
Professores de Português 8.ºano
Criação da primeira página de um jornal.
Final do
1.º
período
Ida ao teatro para assistir ao
Auto da Barca do Inferno de
Gil Vicente
Contactar com o espaço
cénico e profissionais
envolvidos no
espetáculo teatral;
aprofundar
conhecimentos
relativos à vida e obra
de Gil Vicente.
9.º ano Professores de
Português 9.ºano
Exposição de
trabalhos
produzidos pelos
alunos relativos
ao cenário e
adereços da peça
numa encenação
individual
2.º período
Visita ao Palácio Nacional de
Mafra: conhecer o espaço e
assistir à peça de teatro
sobre o Memorial do
Convento.
Conhecer espaços
referenciados na obra,
contextualizar a obra e
desenvolver o gosto pelo
teatro.
Português- Cursos
Profissionais – 12.º
ano
Maria Rosa Silva e Ana Baía
2º Período Visita de estudo ao Palácio da
Pena
Contribuir para o enriquecimento cultural dos alunos numa perspectiva humanística
Promover o contato com fontes históricas
Concretizar as características do Romantismo
Turmas 11ºs LH e AV
Grupo disciplinar de história professoras Helena Baltazar Ana Silva
Articulação com conteúdos em aula
2º períoo
Ida ao teatro: Felizmente Há
Luar! de Luís de Sttau
Monteiro
Desenvolver o gosto pelo teatro e conhecer a obra em palco.
Português- Cursos
Profissionais – 12º
ano
Maria Rosa Silva e Ana
Baía
2º Período
Percurso guiado no Museu Gulbenkian
Consolidação das aprendizagens de aula sobre vários estilos artísticos (do Rococó ao Impressionismo)
Turma 11º AV Professora de história Ana Silva
Eventual leitura de obra de arte; relatório da visita.
Final do
2.º período
Visita de estudo a Alcobaça,
Batalha e Óbidos- “Nos
caminhos d’Os Lusíadas”
Aprofundar
conhecimentos relativos à
obra de Camões e de
aspetos históricos e
arquitetónicos
renascentistas
9.ºano Helena Almeida
Exposição de
fotografias tiradas
pelos alunos com os
vários momentos da
visita de estudo
2º Período
“Visita de estudo ao Parlamento ou Visita de estudo ao Forte de Peniche” ou percurso alusivo à Revolução do 25 de Abril
Promover o apreço pelo património cultural e respetiva preservação
Aprofundar e/ou consolidar os conhecimentos adquiridos.
Concretizar o ensino da História articulando os conteúdos programáticos com a história local/regional ou nacional
Sensibilizar para os valores da cidadania, nomeadamente o da democracia e para problemáticas das
Turmas do 9.º ano a selecionar.
Grupo disciplinar de história professoras Isabel Ferreira Ana Cruz
Visita de estudo
sociedades contemporâneas
3º Período Visita de estudo ao Museu
Nacional de Arte Antiga
Preparação para o exame Nacional / Recuperação de conteúdos – Do Gótico ao Maneirismo
Turma de 11º AV Professora de história Ana Silva
Estudo para preparação do exame
3º Período
7 de abril
Ida ao teatro para assistir à peça
Os Piratas
Contactar com o espaço
cénico e profissionais
envolvidos no espetáculo
teatral
Alunos de 6º ano
Profs. de Port.
6º ano
Relatório de visita
de estudo
3º Período
11 de maio
Ida ao teatro para assistir à peça
O Príncipe Nabo
Contactar com o espaço
cénico e profissionais
envolvidos no espetáculo
teatral
Alunos de 5º ano Profs. de Port.
6º ano
Relatório de visita
de estudo
1.º, 2º ou 3º período
dependendo da visita
selecionada
Visita de estudo a local a definir de acordo com o perfil da turma e as decisões dos Conselhos de Turma
Promover o apreço pelo património cultural e respetiva preservação
Desenvolver as relações interpessoais e a sociabilização
Aprofundar e/ou consolidar os conhecimentos adquiridos.
Concretizar o ensino da História articulando os conteúdos programáticos com a história local/regional
Turmas do 7.º ano (a selecionar)
Grupo disciplinar de história
Visita de estudo
Ao longo
do ano
Visitas a vários museus e espaços da cidade)
Conhecer tradições e história do local onde se vive
Almada
Alunos de 5º ano
Profs. de Port. 5º ano
E profs. Dos respetivos cons. De turma
Exposição
Ao longo
do ano
letivo
Visita de estudo: Museu da
Cidade.
Conhecer e desenvolver o
gosto pela cultura local.
Pré-escolar
1º ciclo
Docentes do pré-escolar e 1º
ciclo; CAF/AAAF
Trabalhos
realizados nas
oficinas artísticas
do Museu.
outubro Visita Guiada a Almada Antiga
Consciencializar para a
evolução histórica da
cidade;
Promover uma cultura de
Alunos do 4º ano
Professores e Educadores
Titulares de Turma/A.
Operacionais
Filme sobre a
recolha de dados a
apresentar aos
colegas das outras
X X
abertura ao meio local,
alicerçada numa educação
para a cidadania.
turmas e aos
encarregados de
educação.
outubro Visita de estudo: Cova da
Piedade antiga.
Reconhecer os diferentes
espaços do seu bairro ou
da sua localidade;
Conhecer o passado do
meio local.
3ºA
3ºB Docentes dos 3ºA e 3ºB
Atividades na sala
de aula.
outubro (a definir)
Um dia nas Vindimas Promover e valorizar o
património cultural imaterial.
Alunos Docentes Enriquecimento cultural
outubro Visita de estudo: Cova da
Piedade antiga.
Reconhecer os diferentes
espaços do seu bairro ou
da sua localidade;
Conhecer o passado do
meio local.
3ºA
3ºB Docentes do 3ºA e 3ºB
Atividades na sala
de aula.
6 de
janeiro
“Cantar as Janeiras”
na comunidade educativa e
área envolvente
Promover, na escola e
fora dela, projetos e
atividades que valorizem
tanto as aprendizagens e
culturas de origem como o
património natural e
cultural do meio local,
desenvolvendo os valores
da tolerância e da
consciência cívica de
cidadão.
Promover a ligação
escola/
família/comunidade.
Fomentar hábitos de
convivência social e
cultural.
Pré-Escolar;
1.º,2.º,3.º e 4.º
anos
Todos os professores
Elaboração de
instrumentos
musicais com
materiais
recicláveis para
cantar as janeiras
pela comunidade.
Recolha e
tratamento de
informação sobre
esta tradição.
janeiro Visita de estudo à Assembleia
da República
Reconhecer elementos do
Passado Nacional;
Interpretar fontes diversas
e produzir informação e
inferências válidas e
pertinentes sobre o
passado nacional.
Turmas de 4º Ano Docentes do 4º Ano
Trabalhos
realizados em sala
de aula alusivos ao
tema.
janeiro Mostra de cinema alemão Sensibilizar os alunos para
a língua e cultura alemã
Alunos do secundário
Professora de alemão Deslocação a Av. Liberdade Lisboa -
março Visita exterior em transporte
coletivo
Conhecer e desenvolver o
gosto pela cultura local. CAF e AAAF Monitoras da CAF e AAAF
Atividades no
Espaço CAF/AAAF
março
(data a
definir)
Visita à Caravela Quinhentista
- Lisboa
Promover, na escola e
fora dela, projetos e
atividades que valorizem
tanto as aprendizagens e
culturas de origem como o
património natural,
desenvolvendo os valores
da tolerância e da
consciência cívica de
cidadão do mundo.
Contribuir para o
desenvolvimento cultural,
social e cognitivo dos
alunos.
Fomentar a organização e
a orientação em ambiente
social;
Desenvolver
comportamentos
adaptativos e assertivos
em contextos não
habituais.
Divulgar o potencial
educativo, formativo e
lúdico de uma saída e
desenvolver regras
assertivas de
comportamento social.
Motivar os alunos, as
vivências sociais e
potenciar o seu
desenvolvimento pessoal e
social, promovendo a
capacidade comunicativa
e compreensiva sobre a
visita de estudo.
4.º A e 4.º B Professores titulares das referidas turmas
Elaboração e
exposição de
trabalhos /
cartazes alusivos à
visita.
Divulgação dos
mesmos na página
da escola.
Março
(a definir)
Visita a atividades no quartel
dos BV Almada (suporte
básico de vida, viaturas,
extintores, salvamento)
Sensibilizar para os
valores da solidariedade;
Reconhecer a importância
do trabalho dos “soldados
da paz”.
Alunos do CAF Monitoras CAF
Atividades lúdicas e
de segurança
Março
(a definir)
Visita de estudo e lúdica
Fábrica da Sumol/Compal
Promover atividades que
desenvolvam os
conhecimentos artísticos,
científicos e históricos das
crianças;
Proporcionar momentos
lúdicos.
Alunos CAF Monitoras CAF Atividades lúdicas e
culturais
2ºP Visita estudo
Lisbon Story Center
Explicitar a intensidade
sísmica, com base em
documentos de sismos
ocorridos.
Identificar o risco sísmico
de Portugal e da região
onde a escola se localiza.
Caracterizar alguns
episódios sísmicos da
história do território
nacional, com base em
pesquisa orientada.
Alunos 7º ano Grupo disciplinar Biologia e
Geologia
Resolução de um
Guião da visita
3ºP (abril/mai
o)
Almada- Frente Ribeirinha Norte/Arriba fóssil do Cristo Rei (visita de estudo guiada)
Caracterizar ambientes
geológicos passados,
através de uma atividade
prática de campo
Relacionar a formação de
fósseis com as condições
físicas, químicas e
biológicas dos respetivos
ambientes.
Alunos 7º ano Grupo disciplinar Biologia e
Geologia
Resolução de um
Guião da visita
maio
(a definir)
Visita ao Museu de
Arqueologia
Promover e valorizar o
património arqueológico e
histórico local. Cataventos
Jardim de Infância Jardim-de-Infância Enriquecimento
cultural
Maio
(data a
definir)
Visita guiada à Caravela
Quinhentista
Dar a conhecer alguns
aspetos da vida na época
dos Descobrimentos
Alunos do 4º ano Docentes dos 4ºs anos
Conhecimento
aprofundado da
época dos
Descobrimentos e
da vida no mar
maio
Visita à Fragata D. Fernando e
D. Glória
Sensibilizar os alunos para a importância de preservar o património cultural.
Alunos do Pré-
escolar da EB de
Almada e da EB Nº3
de Almada;
Educadores Titulares de Turma: A. Operacionais.
Registo gráfico e fotográfico.
X
maio Visita à Caravela Vera Cruz
Sensibilizar os alunos para a importância de preservar o património cultural;
Consolidar aprendizagens sobre os descobrimentos portugueses.
Alunos do 4º ano da
EB de Almada e da
EB Nº3 de Almada
Registo gráfico e fotográfico.
X
Maio
(data a
definir)
Visita guiada à Caravela D.
Fernando II e Glória
Dar a conhecer alguns
aspetos da vida da época.
Alunos do Pré-
escolar da EB de
Almada e da EB nº3
de Almada
Educadoras de Infância
Conhecimento
aprofundado da
época e da vida no
mar
julho
Ida ao Parque do Castelo;
Casa da Cerca (atividades a decorrer neste mês);
Piquenique e atividades no Parque da Paz ou parque de Almada em frente aos bombeiros;
Teatro de Almada (atividades a decorrer neste mês).
Sensibilizar os alunos para
a importância de
preservar o património
cultural;
Consciencializar para a
evolução histórica da
cidade;
Promover uma cultura de
abertura ao meio local,
alicerçada numa educação
para a cidadania.
Alunos inscritos no AAAF
Monitoras; Educadoras Titulares.
Registo gráfico e fotográfico
X
Junho/
julho/
agosto
Visita de estudo e lúdica ao
Museu das Comunicações.
Conhecer o património
artístico, monumental,
paisagístico e histórico
local e nacional;
Promover atividades que
desenvolvam os
conhecimentos artísticos,
científicos e históricos das
crianças;
Proporcionar momentos
lúdicos
Alunos do CAF Monitoras CAF Atividades lúdicas e
culturais
Junho/julh
o/agosto
Visita de estudo e lúdica
Fábrica da Olá
Conhecer o património
artístico, monumental,
paisagístico e histórico
local e nacional;
Promover atividades que
Alunos do CAF Monitoras CAF Atividades lúdicas e
culturais
desenvolvam os
conhecimentos artísticos,
científicos e históricos das
crianças;
Proporcionar momentos
lúdicos.
Junho/julh
o/agosto
Visita de estudo e lúdica
Oceanário ou Planetário
Conhecer o património
artístico, monumental,
paisagístico e histórico
local e nacional;
Promover atividades que
desenvolvam os
conhecimentos artísticos,
científicos e históricos das
crianças;
Proporcionar momentos
lúdicos.
Alunos do CAF Monitoras CAF Atividades lúdicas e
culturais
Junho/julh
o/agosto
Visita de estudo e lúdica
Jardim Zoológico
Conhecer o património
artístico, monumental,
paisagístico e histórico
local e nacional;
Promover atividades que
desenvolvam os
conhecimentos artísticos,
científicos e históricos das
crianças;
Proporcionar momentos
lúdicos.
Alunos do CAF Monitoras CAF Atividades lúdicas e
culturais
Final Ano
Letivo
Visita à ANA (transportes
aéreos)
Conhecer outros meios de
transporte e suas
características
CAF Monitores CAF Conhecer meios de
transporte aéreo.
A definir Visita de estudo ao Teatro
Joaquim Benite - Peça de teatro e bastidores
Ampliar conhecimentos técnicos na ótica da representação e adotar hábitos de consumo cultural.
Alunos de Expressão Dramática
Professora Ana Cruz Debate
*Nota: Visitas de estudo que impliquem alojamento /custos elevados, para além de constarem neste PAA, carecem de apresentação de projeto para
aprovação pelo conselho pedagógico.
E- Educação para os valores da Paz, da Cidadania dos Diálogos interculturais e dos Direitos Humanos:
DATA ATIVIDADES OBJETIVOS DESTINATÁRIOS RESPONSÁVEIS PRODUTO FINAL
Momentos Agrupamento
UNESCO
1 2 3 4
setembro
Receção aos Pais e Encarregados de Educação
Promover a articulação
com a comunidade
educativa.
Fomentar dinâmicas de
acolhimento para
encarregados de educação
e alunos.
Informar sobre a orgânica
e regras de
funcionamento da escola.
Sensibilizar alunos, pais e
encarregados de educação
para um melhor
entendimento da função
da Escola no mundo atual.
Fomentar a cooperação e a entreajuda entre toda a comunidade escolar.
Pais e Encarregados de Educação dos alunos dos 1.º, 2.º, 3.º e 4.º anos.
Professores titulares
Realização de
reuniões com os
Pais e EE;
Desdobrável
Informativo sobre o ano escolar.
PeddyPaper
Apoio à realização das
atividades de receção aos
alunos
Dar a conhecer o espaço e
horário da BE e
sensibilizar para o seu
papel na escola.
Turmas dos 7º anos
Prof. Bibliotecária da ESEN
Assistente op. da BE
Equipa de receção
Receção aos alunos e EE
Dar a conhecer o espaço e horário da BE e sensibilizar para o seu papel na escola
Alunos e
Encarregados de
Educação da EB D.
António da Costa
Prof. Bibliotecária da EB D.
António da Costa
Equipa da BE
Equipa de receção Sessões de
acolhimento na
biblioteca
Alunos do 1º ciclo
Professores
titulares de turma
Encarregados de Educação
Prof. Bibliotecária do 1º
ciclo
Profs. turma
Receção aos alunos do 1.º ano e respetivos Pais e Encarregados de Educação.
Jogos tradicionais e
Teatro de fantoches
(EB CP).
Cerimónia de Batismo dos
alunos do Pré-escolar
(EB Nª3 Almada)
Promover a articulação
com a comunidade
educativa.
Fomentar dinâmicas de
acolhimento para
encarregados de educação
e alunos.
Proporcionar momentos de convívio entre alunos e acolhimento aos alunos mais novos;
Fomentar dinâmicas de acolhimento e atendimento personalizado ao longo de todo o ano;
Promover a imagem da escola junto da comunidade, de modo a que seja reconhecido o seu papel como parceira no desenvolvimento social;
Promover a autoconfiança dos alunos e, ao mesmo tempo, estimular as interações sociais dentro do grupo de pares;
Facilitar a sua inclusão na escola;
Apadrinhar alunos do pré - escolar por colegas do 3º ano respetivamente.
1.º e 4.º ano Professores titulares
Cerimónia de
apadrinhamento.
Produção pelos
alunos de painéis
coletivos;
Elaboração de uma
lembrança
simbólica para
oferta aos alunos
do 1º ano e
respetivos Pais e
EE;
Cartaz dos desejos;
Entrega de um postal de recordação de boas vindas aos afilhados.
25 de setembro
Comemoração do Dia Europeu
das Línguas
Sensibilizar e divulgar a
diversidade linguística da
europa bem como obras
escritas nas diferentes
línguas.
Comunidade
escolar da ESEN Prof. Bibliotecária da ESEN Exposição x
Encorajar a aprendizagem
de mais línguas, condição
de sucesso na cidadania
europeia.
Dar a conhecer a
diversidade linguística.
Alunos e restante
comunidade
educativa EB D.
António da Costa
Prof. Bibliotecária da EB D.
António da Costa
Equipa da BE
Disciplinas de inglês,
francês
Material gráfico de
divulgação do Dia:
cartazes e
panfletos, blogue
das BE e site da
escola
Desenvolver a
compreensão
intercultural.
Valorizar o património
cultural da Europa.
Concurso “My
favorite foreign
word”;
Exposição dos
trabalhos;
Desafios na
biblioteca-
concurso de
dicionários e da
página web oficial
desta
comemoração;
Sessões na
biblioteca com
grupos.
outubro
Festa dos avós:
- Visita dos avós;
- Lanche;
- Animação.
Estabelecer momentos de
encontro com as famílias. Pré-escolar Docentes do pré-escolar
Registos gráficos da
atividade;
Cartazes e registos
gráficos dos alunos.
outubro
Apadrinhamento dos alunos
do Jardim de Infância
(atividades inter-turmas);
Praxes do Caloirinho
(atividades inter-turmas).
(EB CP)
Desenvolver os laços de
amizade entre os alunos;
Identificar os direitos e
deveres da criança.
Pré-escolar
1º ciclo
Docentes do pré-escolar e 1º
ciclo
Cartazes com
registo da visita;
Ficha de trabalho
sobre os
conteúdos.
9 de
outubro
Cerimónia de Apadrinhamento
(EB Cataventos)
Promover a proximidade entre crianças da educação pré-escolar e alunos do 1º ciclo.
Alunos Docentes
Socialização; Interação; Cooperação; Partilha.
30 outubro Feira Doce e Solidária
Promover o convívio;
Educar para a solidarie-
dade;
Obter recursos para
ajudar os alunos mais
carenciados para as
atividades da Disciplina.
Comunidade educativa
Prof. e alunos de EMRC
31 outubro Halloween
Dar a conhecer tradições
anglo-saxónicas
Desenvolver capacidades
de comunicação escrita e
Alunos EB D.
António da Costa
Prof. bibliotecária da EB D.
António da Costa
Equipa da BE
Disciplina de Inglês
Material gráfico de
divulgação: cartazes
e panfletos, blogue
das BE e site da
visual escola;
Concurso/Exposição
de trabalhos;
Trabalhos em ateliê;
Mostra de livros
relacionados c/ o
tema
19 novembro
Comemorações do dia Mundial da Filosofia
Sensibilizar para o lugar e valor da Filosofia no mundo contemporâneo;
Dar visibilidade aos
trabalhos produzidos pelos
alunos;
Alunos das disciplinas lecionadas no grupo e Comunidade escolar em geral
Todas as professoras do grupo dsciplinar de filosofia
Colóquios/debates, exposições, jogos, etc.
X
20 de novembro
Dia Nacional do Pijama
Promover momentos de
partilha e solidariedade e
sensibilizar para a
importância da família;
Sensibilizar os alunos para
os valores dos direitos
humanos.
Sensibilizar as crianças a viver num ambiente familiar de felicidade e amor.
Consciencializar para a realidade das crianças institucionalizadas.
A Missão Pijama é uma
iniciativa criada pela
MUNDOS DE VIDA, com a
finalidade de sensibilizar
o país para o "direito de
uma criança crescer numa
família", promover o
acolhimento familiar de
crianças e reduzir o
número de crianças
institucionalizadas.
Alunos do 1º ciclo Professores e Educadores Titulares de Turma/A. Operacionais
Todos os alunos
estarão vestidos
com pijamas;
Realização de
atividades
relacionadas com a
ação de
sensibilização;
Campanha de recolha de donativos; Registo fotográfico
das mesmas.
Meados de
nov.
a 2º
semana de
Campanhas de solidariedade:
10 Milhões de estrelas
(parceria com a Cáritas) e
outras
Educar para os valores da
solidariedade e partilha;
Desenvolver competên-
cias pessoais e sociais.
Comunidade
educativa Prof. de EMRC
dez.
Novembro Comemoração Queda do muro
de Berlim
Divulgação de factos históricos
Divulgação e motivação para a aprendizagem da Língua alemã
Comunidade educativa
Professora de alemão Exposição X
Mês de dezembro
e/ou diferentes momento do ano letivo - trabalho
de final de ano de
Expressão Dramática
Celebração do Dia dos Direitos Humanos: As Migrações
Promover uma cultura alicerçada numa educação para a paz, solidariedade, tolerância através da descoberta do conceito de cidadão do Mundo.
Expressar de uma forma simbólica conteúdos relativos à Crise Humanitária atual
Turmas do 2º, 3.º ciclo, turmas de secundário (a definir)
Professores: Filosofia Geografia História HGP EMRC
Exploração documental e/ou iconográfica do tema em sala de aula Ou Elaboração/Apresentação de pequenos trabalhos de pesquisa em suportes diversos, dramatizações… Ou Palestras Ou (a definir em Departamento Curricular)
X
1 a 4
de
dezembro
Atividades de Sensibilização à
deficiência (A definir)
Sensibilizar a comunidade
educativa para a inclusão.
Comunidade
educativa Docentes
Aceitação da
diferença X
dezembro (1 a 5)
Intervenções diferenciadas nos espaços do agrupamento (exposições, palestras, folhetos, página do agrupamento).
Sensibilizar a comunidade
para a problemática da
pessoa com deficiência.
Comunidade Educativa
Grupo 910 Marcadores, posters, folhetos, vídeo, conferência.
De 1 a 5 de dezembro
Dia Mundial contra a pobreza e a exclusão social
Promover o espirito de solidariedade, partilha.
Alunos do Pré-escolar e do 1º ciclo
Professores e Educadores Titulares de Turma/A. Operacionais
Angariação de alimentos e doação.
X
dezembro (1 a 5)
Intervenções diferenciadas nos espaços do agrupamento (exposições, palestras, folhetos, página do agrupamento).
Sensibilizar a comunidade
para a problemática da
pessoa com deficiência.
Comunidade Educativa
Grupo 910 Marcadores, posters, folhetos, vídeo, conferência.
10 de
dezembro Dia dos Direitos Humanos
Sensibilizar os alunos para
a discriminação racial,
sexual e social.
Comunidade
educativa Docentes 1º Ciclo Painel Coletivo
X Dar a conhecer a
Declaração Universal dos
Direitos Humanos
Desenvolvimento da
consciência cívica em
matéria de Direitos
Humanos.
Alunos e restante
comunidade da EB
D. António da Costa
e da ESEN
Profs. bibliotecárias da EB
D. António da Costa e da
ESEN,
Equipa da BE, profs. de OC
e outras disciplinas, a
definir
Material gráfico de
divulgação:
cartazes e
panfletos, blogue
das BE e site da
escola;
Exposição de
trabalhos sobre o
tema;
Mostra
bibliográfica;
Divulgação/exposiç
ão dos trabalhos
de OC.
dezembro
Comemorar o Natal
Valorizar a identidade do
aluno;
Desenvolver os valores
fundamentais para a vida
em sociedade;
Consciencializar a
comunidade educativa da
sua responsabilidade na
formação das crianças;
Promover o
relacionamento entre a
escola e a comunidade
envolvente.
Comunidade
Educativa
Docentes do pré-escolar e 1º
ciclo;
CAF/AAAF
Interação entre
turmas;
Vivenciar
tradições.
janeiro
“A paz na palma da mão”
Dia Mundial da Paz (construção de uma pomba colectiva e escrita de poesias)
Comemorar o Dia Mundial da Paz;
Fomentar a importância da Paz no Mundo.
Alunos Docentes
Socialização; Interação; Cooperação; Partilha.
- 30 de janeiro
(dinamizar dia 29)
Dia Escolar da Não-Violência
e da Paz
Sensibilizar a comu-nidade
educativa e os alunos em
particular para as relações
interpes-sociais
promotoras da paz
Comunidade
educativa,
incluindo as es-
colas do 1º ciclo
EMRC + EMRE,
11 a 18 fevereiro
Semana dos afetos
Desenvolver reflexão
sobre a importância das
relações interpessoais, do
seu desenvolvimento
saudável em respeito e
cidadania.
Contribuir para o
desenvolvimento dos
objetivos da educação
sexual.
Alunos e restante
comunidade da EB
D. António da
Costa
Prof. bibliotecária da EB D.
António da Costa
Equipa da BE, disciplinas de
português, inglês, francês,
outras disciplinas, a definir.
Material gráfico de
divulgação:
cartazes e
panfletos, blogue
das BE e site da
escola;
Correio do Cupido;
Estendal do amor;
Trabalhos em
ateliê na BE;
Exposição de
trabalhos;
Mostra
bibliográfica.
Carnaval (a
definir os
dias)
Visita à Comunidade
Ecuménica de Taizé
Conhecer a comunidade ecuménica e vivenciar os valores espirituais ali desen-volvidos bem como o trabalho desenvolvido, sobretudo com os jovens- Promover a educação de atitudes para a paz.
Alunos de EMRC do
secundário
Org. do SDEIE, Setúbal e
prof. de EMRC
fevereiro/ março/abril
Almada pela PAZ
Desenvolver, em cada
indivíduo, o senso de
valores universais e tipos
de comportamento sobre
os quais uma cultura de
paz se baseia
Alunos do Clube de
Leitura da EB nº 3
da Cova da Piedade
Prof. bibliotecária do 1º
ciclo
Mediadores de leitura
Livro objeto X
março Gestos de Paz- Concurso de
fotografia
Desenvolver os valores
fundamentais para a vida
em sociedade;
Promover o
relacionamento entre a
escola e a comunidade
envolvente.
Comunidade
Educativa
Docentes do pré-escolar e 1º
ciclo
Exposição de
fotografia.
7 de abril
Dia da Consciencialização do
Autismo
(a definir)
Promover a inclusão de
alunos com Necessidades
Educativas Especiais;
Sensibilizar a comunidade
para esta problemática.
Comunidade Docentes do 1º ciclo
Tomada de
consciência da
problemática do
autismo.
26 de abril
Comemorar o Dia da
Liberdade - Painel
Deslocação das turmas de 4º
ano à Junta de Freguesia
Comemorar o dia 25 de
abril;
Conhecer a História de
Portugal;
Sensibilizar para os
valores democráticos.
Alunos Docentes 1º ciclo
Conhecimento
histórico;
Interiorização dos
valores de
cidadania
democrática;
Exposição de
trabalhos.
Mês de abril
Em todo o
AEEN
Intervenções diferenciadas nos espaços do agrupamento (exposições, palestras, folhetos, página do agrupamento).
Intervenções diferenciadas
nos espaços públicos de
Almada (caminhada;
flashmob, filmes sobre a
temática)
Sensibilizar a comunidade para a problemática do Autismo.
Comunidade educativa de Almada
Docentes 910
Fotos das diferentes iniciativas; Ebook sobre as diferentes iniciativas.
Mês de abril
Em todo o
AEEN
Intervenções diferenciadas nos espaços do agrupamento (exposições, palestras, folhetos, página do agrupamento).
Intervenções diferenciadas
nos espaços públicos de
Almada (caminhada;
flashmob, filmes sobre a
temática)
Sensibilizar a comunidade para a problemática do Autismo.
Comunidade educativa de Almada
Docentes 910
Fotos das diferentes iniciativas; Ebook sobre as diferentes iniciativas.
Fátima, 7 e
8 de maio
de 2016
Fátima Jovem 2016
(se for possível ir em
parceria com os jovens da
paróquia)
Promover o convívio e os
valores espirituais do
cristianismo.
Alunos de EMRC (10º)
Prof. de EMRC
9 a 13 de
maio
Semana da Família –
Desenvolvimento de
atividades diversas nas salas
do JI
Promover momentos de
encontro e de reforço
entre o jardim-de-infância
e famílias.
Alunos
Família Docentes de Pré Escolar
Melhoria da prática
educativa
Estreitamento de
relações
27 de maio de 2016, Fátima
XVI Encontro Nacional,
Interescolas do 1º Ciclo
Promover o Encontro e o convívio dos alunos que frequentam a Disciplina de EMRC;
Desenvolver os valores da amizade.
Alunos de EMRC, 1º ciclo
Prof. de EMRC
maio
Dia Mundial da Diversidade Cultural p/o Diálogo e o Desenvolvimento;
Dia da Família.
Estimular a interação Escola/Família;
Sensibilizar a comunidade educativa a participar na vida de um dia de escola do seu educando;
Sensibilizar os alunos para a importância da família;
Exteriorizar emoções e partilhar afetos.
Alunos do Pré-escolar e do 1º ciclo
Professores e Educadores Titulares de Turma/A. Operacionais
Aproximação da Família à Escola; Registo fotográfico; Oferta de certificados de presença aos participantes.
X X
maio Feira da Ladra
Promover o
relacionamento entre a
escola e a comunidade
envolvente.
Comunidade
educativa
Docentes do pré-escolar e 1º
ciclo
Otimizar as boas
práticas
interrelacionais
entre alunos e
comunidade
escolar.
9 de
junho
Festa de Convívio de Final de
Ano
Festejar o final do ano
letivo;
Consolidar os laços
estabelecidos entre os
membros da comunidade
educativa.
Comunidade
educativa Docentes 1º Ciclo
Festa
Convívio
junho
Semana do agrupamento
“Dias da António”
Partilhar os trabalhos realizados, expondo-os.
Alunos do Pré-escolar e do 1º ciclo
Professores e Educadores Titulares de Turma/A. Operacionais
Trabalhos escritos de pesquisa; Textos realizados pelos alunos; Trabalhos de Exp. Plástica.
X X
Divulgar a cultura e civilização francófonas;
Proporcionar atividades de contacto com a cultura e civilização francófonas;
Motivar os alunos para a aprendizagem da língua Francesa.
Comunidade Escolar Professoras de Francês
Sessão de
confeção/
degustação de
crepes;
Projeção de filmes
Divulgar e partilhar com a
comunidade educativa os
recursos educativos
desenvolvidos
Criar relações de
intercâmbio com a
comunidade local e com a
Alunos
Comunidade
Educativa da EB D.
António da Costa
Prof. bibliotecária da EB D.
António da Costa
Equipa da BE, outros
professores relacionados
com as atividades
realizadas
Concursos de inglês
– finais;
Sessão de
encerramento das
atividades da BE -
apresentação e
divulgação de
comunidade educativa
Premiar alunos que se
destacam na participação
nas atividades da BE
Apresentar trabalhos
realizados no decurso das
atividades da BE
trabalhos
realizados;
Sessão de
divulgação
cultural.
3º P junho
Cerimónia de entrega de prémios
Divulgação e
sensibilização dos alunos e
EE para a participação nas
competições dinamizadas
pelos grupos disciplinares
Promover o convívio entre
Alunos, Professores e
restante Comunidade
educativa.
Alunos de 2ºCiclo Grupos disciplinares de Mat,
CN ,Ing, Port do 2º ciclo.
Premiar os alunos
que obtiveram os
melhores resultados
nas competições
promovidas pelos
grupos
disciplinares.
junho Encerramento do Ano Letivo
Explorar o tema;
Homenagear as crianças que concluíram uma etapa de suas vidas com a interação de suas famílias;
Promover a confraternização entre toda a comunidade educativa.
Alunos do Pré-escolar e do 1º ciclo
Professores e Educadores Titulares de Turma/A. Operacionais
Registo fotográfico; Trabalhos de Expressão plástica; Diplomas e/ou outros tipos de simbologia para os alunos finalistas.
X X
Junho
2016
Aulas experimentais de
alemão
Divulgar e motivar para a
aprendizagem da Língua
alemã –alunos do 6º e
9ºano
Alunos do 6º e
9ºano Professora de alemão
3ºperíodo junho
GoogolDay – 3ªedição
Promover a autonomia dos alunos na dinamização e preparação das atividades;
Promover o convívio entre os diferentes elementos da comunidade educativa;
Desenvolver o espirito de solidariedade;
Melhorar o clima de escola.
Alunos dos 2º e 3º Ciclos
Grupos disciplinares de Mat (500 e 230), CN e FQ
Questionários aos intervenientes; Relatório final da atividade; Angariação de fundos para uma instituição de solidariedade.
X
3ºperíodo
junho
Cerimónia de entrega de
prémios
Divulgação e
sensibilização dos alunos e
EE para a participação nas
competições dinamizadas
pelos grupos disciplinares
Promover o convívio entre
Alunos, Professores e
restante Comunidade
educativa.
Alunos de 2ºCiclo Grupos disciplinares de Mat,
CN ,Ing, Port do 2º ciclo.
Premiar os alunos
que obtiveram os
melhores
resultados nas
competições
promovidas pelos
grupos disciplinares
X
Data a definir
Aula aberta aos Pais Promover momentos de
proximidade entre a família e a escola
Encarregados de educação
Técnicos AEC
Momento de partilha e estreitamento de relações
Final de ano letivo
(3º período)
ESEN
Exposição dos trabalhos realizados pelos alunos com NEE
Promover a inclusão de alunos com necessidades educativas especiais
Utilizar mecanismos de comunicação e divulgação do trabalho realizado pelos alunos com NEE
Comunidade educativa do Agrupamento
Grupo 910 Exposição de trabalhos e fotografias
Final de ano letivo
(3º período)
ESEN
Exposição dos trabalhos realizados pelos alunos com NEE
Promover a inclusão de alunos com necessidades educativas especiais
Utilizar mecanismos de comunicação e divulgação do trabalho realizado pelos alunos com NEE
Comunidade educativa do Agrupamento
Grupo 910
Exposição de trabalhos e fotografias
outubro a junho
Apoio às atividades
curriculares e
integração/apoio a projetos
(previstos e outros)
Colaboração com o Centro
UNESCO
Contribuir para a
formação no âmbito dos
valores da UNESCO
Comunidade
educativa
Profs. bibliotecárias do
agrupamento e
Equipa Centro UNESCO
Exposições e
Artigos no blogue
x
VISITAS DE ESTUDO (E):
DATA ATIVIDADES OBJETIVOS DESTINATÁRIOS RESPONSÁVEIS PRODUTO FINAL
Momentos Agrupamento
UNESCO
1 2 3 4
18 nov
Visita de estudo aos templos religiosos, Lx, 7º, 8º e 9ºanos (hinduísmo, islamismo, judaísmo e cristianismo).
Visita aos Pastéis de Belém.
Contactar de perto com
estas religiões, conhecê-
las melhor;
Promover o espírito
ecuménico.
Alunos de EMRC,
7º, 8º e 9º anos . Prof. de EMRC
5 e 6 de
fevereiro
Visita a Fátima e Convívio
com atividades na Quinta da
Escola - Alvados
Promover relações inter-
pessoais de respeito,
amizade, confiança.
Valorizar o contacto com
a natureza e sensibilizar
para os valores
ambientais.
Alunos de EMRC,
7º, 8º e 9º anos. Prof. de EMRC
27 abril
Visita de estudo à F.C.L.
Palestra e Visita aos Laboratórios
Sensibilizar para o tema: “ Estatuto do conhecimento científico”, nomeadamente quanto aos seguintes subtemas do programa:
“2.1. Conhecimento vulgar e conhecimento científico
2.2. Ciência e construção - validade e verificabilidade das hipóteses
2.3. A racionalidade científica e a questão da objetividade.
Todas as turmas de 11º ano de Filosofia
Todas as professoras do grupo filosofia
Trabalhos/relatório da visita.
Ao longo
do ano
letivo
- a agendar
de acordo
com o
Ofertas Pedagógicas
(Equipamentos do Concelho)
Valorizar as várias
aprendizagens e vivências
dos alunos realizados em
diversos contextos,
integrando-as na sala de
aula;
Todas as turmas Câmara Municipal de Almada e Docentes do Pré-Escolar e 1º Ciclo
A definir de acordo
com as atividades
calendário
das
entidades
promotoras
Promover, na escola e
fora dela, projetos e
atividades que valorizem
tanto as aprendizagens e
culturas de origem como o
património natural e
cultural do meio local,
desenvolvendo os valores
da tolerância e da
consciência cívica de
cidadão do mundo;
Estabelecer parcerias de
cooperação com diversas
entidades da comunidade
em projetos partilhados;
Promover a imagem da
escola junto da
comunidade, de modo a
que seja reconhecido o
seu papel como parceira
no desenvolvimento social
e cultural de Almada;
Promover momentos de
encontro de toda a
comunidade, nos quais se
criem e reforcem elos
entre os seus membros.
abril
(a definir)
Visita ao Museu da Criança
Experienciar situações de
valorização do património
individual.
Alunos Docentes e
A. Op.
Enriquecimento
pessoal e
interpessoal
1 de junho Comemorar o
Dia Mundial da Criança
Comemorar o Dia da
Criança (Cinema);
Ateliês na Escola;
Lanche Convívio.
Alunos Docentes Convívio
junho
Visita de estudo:
Monte Selvagem
My Camp
Promover as relações
interpessoais;
Desenvolver o espírito de
equipa;
Promover o convívio entre
os alunos.
Alunos do JI e 1º
Ciclo
Docentes do pré-escolar e
1º ciclo
Cartazes com
trabalhos escritos,
ilustrações e
fotografias da
visita.
A definir
Passeio de Final de Ano (Pré-escolar - Monserrate 4º anos - a definir)
Comemorar o final do ano lectivo.
Alunos Docentes Pré-Escolar e 1º Ciclo
Convívio
A definir Visita de estudo à Assembleia
da República
Reconhecer a importância
do parlamento na vida dos
cidadãos
Alunos 2º ciclo cursos vocacionais
Professor de HGP Duarte Lopes
Consolidação de saberes
Dias de Interrupçã
o da Páscoa
Almoçar no Mac Donald’s na Praça S. João Batista e brincadeira no relvado;
Ida à Telepizza aprender a fazer pizza e almoçar (culinária);
Ida ao Parque do Castelo.
Promover a autoconfiança dos alunos e, ao mesmo tempo, estimular as interações sociais dentro do grupo de pares.
Alunos inscritos no AAAF
Monitoras AAAF
Almoço e diversão; Pizza; Convívio.
X
Mês de julho
Passeio de Final de Ano do CAF
Comemorar o final do ano lectivo.
Alunos Monitoras do CAF Convívio
*Nota: Visitas de estudo que impliquem alojamento /custos elevados, para além de constarem neste PAA, carecem de apresentação de projeto para
aprovação pelo conselho pedagógico.