MONKEY COUNT
Sherly Rosiana A 410080317Ika Rahmawati A 410080318Endrayani Utami A 410080319Dwi Susilowati A 410080347
LATAR BELAKANG MASALAH
1. Peranan guru dalam proses belajar-mengajar
2. Kecenderungan siswa menghindari pelajaran yang dianggap sulit
SOLUSI DAN PENYELESAIAN
SolusiPembuatan Alat Peraga
Penyelesaian 1. Melakukan Observasi
2. Membuat Alat Peraga
LANDASAN TEORI
Bilangan bulat merupakan gabungan dari bilangan bulat negative:{…,-4,-3,-2,-1} ,bilangan nol atau netral: {0}, bilangan bulat positif: {1,2,3,4,…}. Sehingga bilangan bulat :{…,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,…}. Dalam perhitungan bilangan bulat dapat menggunakan alat bantu maupun tanpa alat bantu. Namun, penggunakan alat bantu hanya dapat dilakukan untuk perhitungan bilangan-bilangan yang bernilai kecil. Jadi alat peraga ‘Monkey Count ’ hanya dapat digunakan untuk perhitungan dalam bilangan yang bernilai kecil.
a. Operasi Penjumlahan Bilangan Bulat Kedua bilangan bertanda sama Kedua bilangan berlawanan tanda
b. Operasi Pengurangan Bilangan Bulat
METODE PEMBUATAN ALAT PERAGA
A. ALAT DAN BAHAN Alat
1. Paku2. Kuas3. Jarum4. Benang5. Amplas
Bahan1. Kain flanel warna coklat tua, coklat muda dan
kuning @( 1 m x 1 m)2. Cat kayu hijau, coklat, dan biru3. Papan triplek ( 1m x 1m x 1cm)4. Lem5. Perekat kain6. Kain perca7. Manik-manik8. Kayu 4 buah @(1m x 2cm x 2cm)
B. CARA PEMBUATAN ALAT PERAGACara pembuatan alat peraga ‘Monkey
Count’: Pembuatan papan media perhitungan Pembuatan boneka monyet dan pisang
C. PENGGUNAAN ALAT PERAGAa) Mengetahui tentang fungsi dari masing-
masing komponenb) Mengubah bilangan menjadi komponen-
komponen alat peragac) Menempatkan komponen ke media papan dan
menjelaskan prosesnyad) Mengamati dan mendatanya kembalie) Mengubah kembali ke bilangan
Keterangan:Monyet dan pisang turun berarti bilangan yang berjumlah sama dan berlawanan tanda saling dijumlahkan sehingga bernilai nol (0)
Mendata kembali boneka yang tersisa di atas pohon. Dalam soal ini tersisa satu monyet yang bernilai 1.