www.gu.se
Språkhandledningen ITAnna Winlund
Muntlig presentation
www.gu.se
Innehåll
•Planering – förberedelser
•Framförandet, kontakt med åhörarna, kroppsspråk, röst m m
•Känslor, nervositet, talängslan
www.gu.se
Planering - förberedelser
• Analys av talsituationen• Inventering av ämnet • Insamling av material• Bearbetning av materialet• Formulering – språk • Memorering – manus• Öva
www.gu.se
Analys av talsituationen
Syftet
Mottagarna
Tiden
Lokal och hjälpmedel
www.gu.se
Syftet
Informera?
Övertala?
Redovisa kunskap!
www.gu.se
Persuadere (latin)
Att framföra sitt budskap på
ett övertygande sätt
www.gu.se
Mottagarna
Hur många är de?
Vilka är de?
Vad kan de?
Hur intresserade är de?
www.gu.se
Tiden
Ju kortare tid – desto noggrannare planering!
www.gu.se
Lokal och hjälpmedel
Lokalens storlek?Möblering?Sitta eller stå?Mikrofon?Powerpoint?Overhead?Tavla?Blädderblock? Kritor, pennor?
www.gu.se
Inventering av ämnet
Vad vet jag med säkerhet?
Vad vet jag kanske?
Vad måste jag ta reda på?
www.gu.se
Inventering av ämnet
Ämnet
Lista allt du vet
Olika infallsvinklar
Lista allt du vetGör en tankekarta
För- och motargument
www.gu.se
Inventering av ämnet
Olika infallsvinklar
Vem?
Vad?
När?
Varför?
Hur?
www.gu.se
Insamling av material
Forska vidare!
LäsaIntervjuaUndersöka
www.gu.se
Bearbetning av materialet
Sovra!Välj bort material!
Vad vill de som lyssnar veta?
www.gu.se
Bearbetning av materialet
Fokusera!Vad är kärnan i mitt ämne?
www.gu.se
Organisation och disposition
• Ordna materialet i lämpliga kategorier- olika infallsvinklar- grupper och undergrupper- träddiagram, tankekarta
• Presentera materialet i lämplig ordning enligt någon logisk princip
röd tråd
www.gu.se
Övergripande struktur
• Säg vad du ska säga!
• Säg det!
• Säg vad du har sagt!
www.gu.se
Övergripande struktur
Inledning
- väcka intresse: fråga, påstående, bild?- skapa förtroende- presentera ditt ämne- ge innehållsöversikt
www.gu.se
Huvudtext
www.gu.se
Övergripande struktur
Avslutning
- sammanfatta- förstärka- avrunda
www.gu.se
Planering - förberedelser
• Analys av talsituationen• Inventering av ämnet • Insamling av material• Bearbetning av materialet• Formulering - språk• Memorering – manus• Öva
www.gu.se
Formulering - språkdräkt
Enkelt
Konkret
Klart
Naturligt
Tydligt
Vårdat
www.gu.se
Formulering – Den röda tråden
Språkets textbindande element
ger flyt och sammanhang - dina åhörare får fatt i den röda tråden.
Hur gör man?
www.gu.se
Formulering – Textbindning
•Upprepningar, exakt eller med variation•Syftning framåt och bakåt•Motsatser•Jämförelser•Associationer, exempel, •Frågor och svar – retoriska frågor
www.gu.se
”Om det fortfarande finns någon därute som tvivlar på att USA är en plats där allt är möjligt, som undrar om drömmen hos nationens grundare fortfarande lever i vår tid, eller som ifrågasätter kraften i vår demokrati, i kväll fick ni svaret.”
”Det är svaret från ung som gammal, rik som fattig, demokrat som republikan, svart, vit, latinamerikan, asiat, ursprungs-amerikan, homosexuell, heterosexuell, handikappad och icke handikappad. Amerikanerna skickade ett meddelande till världen att … ”
www.gu.se
”…vi aldrig har varit en grupp individualister eller en samling röda och blå stater. Vi är och har alltid varit de Förenta staterna.”
”Det är svaret till de som under så lång tid lärt sig att vara cyniska, rädda och fyllda av tvivel”
www.gu.se
Formulering – Textbindning
Sammanhangsmarkörer, struktursignaler
Framåtsyftande/tidsmarkörer:- dessutom, för det första, inledningsvis, samtidigt, slutligen …
Jämförande/mosättning:- däremot, å ena sidan, tvärtemot, i stället- liknande …, på samma sätt, …
www.gu.se
Formulering – Textbindning
Allmänna sammanhang:- I fråga om, i samband med, mot bakgrund av
Exemplifiering/specificering:- till exempel, det vill säga, bland annat …
Orsakssamband/slutsatser:- På grund av, alltså, som en följd av, därför …
www.gu.se
Formulering – Textbindning
Upprepning:- som nämnt, med andra ord …
Emfas (eftertryck):- det är tydligt, faktum är, det vill säga …
Sammanfattning:- avslutningsvis, sammantaget, kort sagt …
www.gu.se
Memorering - manus
Skriv gärna ner hela presentationen men
Läs inte innantill!
Memorera – lära allt utantill ordagrant
Extemporera – formulera sig fritt utifrån en tydlig struktur
www.gu.se
Memorering - manus
Ett fullständigt manus – hela texten med markerade rubriker och nyckelord
Ett stolpmanus – rubriker och nyckelord
Skriv ner inledning och avslutning
Skriv ner citat, siffror etc
www.gu.se
Öva, öva, öva!
Memorera innehållet samtidigt som du
• framför talet högt (för dig själv eller någon som kan ge positiv respons)
• övar på att tala fritt och naturligt • prövar formuleringar• prövar betoningar, pauser och gester• kontrollerar tiden
www.gu.se
Framförandet
• Kontakt med åhörarna• Ditt ämne och åhörarna står i centrum• Engagemang, intresse och lyhördhet• Ögonkontakt – låt blicken vandra• Frågor och svar• Kroppsspråk
www.gu.se
Kroppsspråk
Rösten
• förstärka, förtydliga och variera • andas med magen• artikulera• röststyrkan• tempot• pauser
Var inte rädd för tystnaden!
www.gu.se
Kroppsspråk
• Stå eller sitta?• Sträck på dig• Känn att du står stadigt• Rör dig ”lagom” mycket• Händer och armar • Något att hålla i (fickor, penna, manus)• Ögonkontakt
www.gu.se
Allmänna råd
• Var tydlig med när och om du vill ha frågor – under framförandet eller efter
• Upprepa frågor som ställs till dig så att alla hör
• Erkänn om du inte kan svara på en fråga
www.gu.se
Allmänna råd
• Ta det lugnt om du kommer av dig - ta en paus, titta i manus, upprepa det sista du sa
• Ta hjälp av ”hjälparna” – de åhörare som ser positiva ut.
• Dra ner på perfektionismen – se det som en övning
• Var dig själv – ha roligt!• Är du själv åhörare – stötta din kurskamrat genom att visa intresse och ge positiv respons
www.gu.se
Känslor, nervositet, talängslan
• Det är vanligt att känna obehag inför muntliga framträdanden
• Nästan alla är lite nervösa• Att ha det riktigt besvärligt är inte alls ovanligt och inget att skämmas för
• Att få hjälp med sin talängslan är en viktig demokratifråga• Studenthälsan har ”Våga tala”-kurser
www.gu.se
Avslutning
•Förberedelser är A och O•Inledning och avslutning är viktigast•Struktur och sammanhang är också bra•Ha åhörarna i centrum •Det är normalt att vara nervös