Inwerktraject Inwerktraject operator/docentoperator/docent Skills & Simulatie Skills & Simulatie
Lab Lab Charlotte LommenCharlotte Lommen
OOELO, vervolg opdracht 1.1, 23-11-2011
Overzicht Doelstellingen van het inwerktraject Stroomdiagram inwerktraject Uitwerking verschillende onderdelen
Doelstellingen inwerktraject
De nieuwe medewerker …: …weet zijn/haar plek in de organisatie en binnen het
Skills & Simulatie Lab (S&S Lab) …voelt zich thuis en veilig binnen de afdeling …heeft een goed idee van de taken en
verantwoordelijkheden in het werk en zijn/haar eigen wensen
… heeft eerste kennis en ervaring opgedaan om een goede start te kunnen maken
Verder wordt in het inwerktraject een goede combinatie gevormd van de verschillende leerstijlen op basis van het whole brain thinking model en breinleren
Welkom
Stroomdiagram inwerktraject
Mindmap + doelstellingen (EL)
De organisatie (EL)
Fantomen en patiënt simulatoren (EL)
Simulatietrainingen
TTT of Technical Training
Simulatie scenario’s besturen (EL) Evaluatie
Welkom
Voorstellen aan collega’s Rondleiding Skills & Simulatie Lab Koppelen aan collega-operator (maatje)
Breinleren/Whole brain thinking:Goede innerlijke toestandC: persoonlijk contact
De organisatie
E-learning module over: De setting van het S&S lab binnen het UMC
St Radboud De opbouw van de organisatie van het S&S
lab
Breinleren/Whole brain thinking:Innerlijke toestandD: overzicht
Organogram UMC St Radboud, klik voor de link
Mindmap + doelstellingen
Met leidinggevende Mindmap opstellen m.b.t. de functie operator Samen leerdoelstellingen opstellen voor
inwerktraject, rekening houdend met persoonlijke ambities medewerker
Breinleren/Whole brain thinking:Maak leren uitkomstgerichtA: duidelijke doelstellingenB: mind-mapping/ keuze lerende
Fantomen en patiënt simulatoren
E-learning programma over:Verschillende fantomen en patiënt simulatoren en hun mogelijkheden stap voor stapOverzicht met plaatjes, filmpjes, gesproken woord, vragen.Zelf patiënt simulator laten ontwerpen aan de hand van geleerde mogelijkheden en eigen fantasie
Breinleren/Whole brain thinking:Bouw voortB: stap voor stap/ gedetailleerde instructie
Breinleren/Whole brain thinking:CreatieD: ontdekkingsactiviteiten
Simulatietrainingen
Vanaf nu regelmatig meekijken bij trainingen Na een paar trainingen zelf patiënt simulator
besturen in bijzijn van collega operator (maatje)
Breinleren/Whole brain thinking:Zintuiglijk lerenD: hands-on activiteiten
TTT of Technical training
Mag naar 1 grote cursus, keuze medewerker: Teach The Teacher mbt simulatietrainigen en
faciliteren van een goede debriefing Technical Training, mbt oplossen technische
problemen bij de meest geavanceerde simulator
Breinleren/Whole brain thinking:Zintuiglijk rijk lerenC: keuze medewerker / ontdekkingsactiviteiten
Simulatie scenario besturen
E-learning:Simulatie van het besturen van een patiënt simulator tijdens een scenarioOperator moet zelf bijsturen om simulator in leven te houdenSteeds moeilijkere scenario’s / hogere levels gaming karakteristieken
Breinleren/Whole brain thinking:Goede innerlijke toestandContextgericht lerenB: praktisch, concrete voorbeelden
Evaluatie inwerktraject
Herhaling doelstellingen Terugblik inwerktraject Evaluatie van het inwerktraject
Breinleren/Whole brain thinking:Herhaal: follow-upB: herhaling en terugblik
EINDEEINDE