Institución Educativa Malteria
Mariana Reyes Gallego
Docente: Carmenza Ramírez Gómez
Grado: 10°Fecha: 12-05-2015
Manizales
Ondas de Colciencias Ondas pretende que la investigación sea
una estrategia pedagógica (I.E.P), ondas nació en el año 2001 con el deseo de que jóvenes y niños pudieran investigar de una forma divertida.
Actualmente ondas es direccionado desde la universidad autónoma de Manizales y este programa funciona financieramente por dineros de regalías estos dineros son manejados por fundeca (fundación para el desarrollo educativo de caldas).
Colciencias En Colombia es la que impulsa y colección a la
investigacion la ciencia, la tecnología e innovación en Colombia
CIENCIA
TECNOLOGIA
InNOVACION
Organizaciones en caldas *Universidad católica de Manizales.*Universidad autónoma e Manizales. *Universidad de Manizales.*Universidad de caldas.*Universidad nacionalidad, sede Manizales. *Gobierno de caldas. *Fundeca.
Programa de ondas de corazón
Investigación: una actividad divertida y formadora
¿Porque ondas? Es una metáfora que explica lo que pasa en
el camino de la investigación.Es un fenómeno físico en el que se produce
perturbación trayectorias, propagación etc.
Ondas quiere Organizar grupos y desarrollar
proyectos de investigación. A partir de la formulación de preguntas
1.Conformar un grupo de investigación
Estudiantes de preescolar hasta undécimo.
Un docente acompañante y apoyo del rector.
2.Formular las preguntas de investigación
Estas surgen de un problema que
existe en el contexto, en la
escuela, el barrio municipio
Las primeras respuestas aparecen los maestros, los libros en los ancianos de la comunidad
3.Descripcion del problema
Argumentación
Necesidad problema
4.Se nombra un asesor para el grupo y lo financia ondas
Un experto en la línea
temática que guiara la
indagación Se define el
presupuesto para recibir apoyo económico
5.Recorrer el camino de la indagación
Buscar en la comunidad, en la cultura, en la naturaleza la respuesta
Registrar en las bitácoras las entrevistas las novedades y hallazgos
6.Reflexionar para producir conocimiento
Hacer pausas para reflexionar sobre la información y las experiencias
Producir conocimiento sobre el problema estudiado
7.Compartir los resultados con la comunidad
Presentas los logros y resultados a la comunidad para que sea útil
Asistir a los eventos de ondas y compartir con otros grupos los resultados
Algunos temas
*Que despiertan las curiosidades
*Para la investigación en caldas
caldas es un religión cafetera por excelencia
El café ha sido un símbolo económico, social y cultural.
Existen múltiples preguntas qué se pueden hacer alrededor del café
ENFERMEDADES
LOS RECURSOS
DISTINTOS USOS
LA CULTURA
EL PROCESO
CAFES ESPECIALES
Café un aroma que
provoca con sumir
La riqueza natural de caldas Los proyectos escolares ambientales prae, permiten
indagar sobre aspectos del medio ambiente. En las aulas escolares surgen muchas preguntas
alrededor del medio ambiente que podemos trabajar en ondas
Las fuentes de agua
destinación de desechos
reciclaje
contaminaciónCambioclimático
Líneas de investigación
Arte, comunicación cultura e historia
Ambiente y desarrollo
Bienestar infantil Y juvenil
Programa ondas caldas bitácora #1 estar en la onda maestros y maestras
Nombre de la institución ala que pertenece el grupo de investigación.
Integrantes del grupo= nombre, edad, grado, sexo, rol, e-mail.
Nombre del maestro= acompañante= formación= profesional c/c, e-mail
Completar las reflexiones del grupo de investigación.
Completar las relaciones del grupo de investigación
Describa como se entero de la convocación del programa ondas en su departamento
De acuerdo del proceso que hubo en su investigación.
realice una caracterización investigación desde sus movimientos expectativas sentimientos e investigación.
explique cuales fueron los motivos que lo llevaron a participar en ondas y menciones sus precepciones sobre el programa.
Programa ondas caldas bitácora 1.estar en la onda niños (a) ondas
Les sugerimos representar, mediante un emblema una foto un dibujo o una caricatura, su grupo de investigación
Yo_____________ quiero participar en este ondas porque
¿Qué expectativas y motivaciones te llevan a formar parte de este grupo.
Porque seleccionaron esta pregunta cuéntanos donde has visto situaciones relacionadas
con las preguntas y explicación en que consisten esas
situaciones En el desarrollo de este proceso
se encontraron nuevas preguntas dejen el registro
escrito de ellas en sus bitácoras
Haga un resumen de la discusión que se dio en el grupo onda para seleccionar las preguntas de investigación y enuncie los argumentos que se expusieron para ello.
¿Qué semejanzas y diferencias encuentra entre nuestra manera adulta de hacer preguntas y las de los niños y jóvenes?
Resalte algunos aspectos que observo en el trabajo del grupo de investigación en su transito de las preguntas iniciales ala pregunta de investigación seleccionada.
Programa ondas bitácora #2 la pregunta maestros y maestras
Cuéntenos: ¿Dónde surgió la idea de esta investigación?
¿Qué información consultada les permitió cambiar, ampliar o reformular las
preguntas iniciales? Describan el proceso y las fuentes (amigos, familiares, profesores, libros, informaciones) de donde sacaron la
información? Haga una síntesis de la información que
hallaron.
Programa ondas bitácora #2 la pregunta niños y niñas
Escriban 5 delas preguntas que formularon inicialmente los integrantes
del grupo de investigación. Escriban la pregunta de investigación
seleccionada después de realizada la consulta.
Para escoger la pregunta deben defenderla por escrito y justifican
destacando su importancia; luego en el conversatorio del grupo hacen la
defensa publica a través de argumentos. Deben nombrar un relator para laborar
un actual de este proceso.
¡participa! ! Te invito para aplicar la onda de la investigación en caldas ¡
¡ANIMATE!
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