ORÍGEN DE LA PSICOFISIOLOGÍA
Y PROCESOS MENTALES
UNIVERSIDAD YACAMBÚ
VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE HUMANIDADES
ESPECIALIDAD: LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA
ASIGNATURA: FISIOLOGÍA Y CONDUCTA
DOCENTE:
Xiomara Rodríguez
ESTUDIANTE:
Bravo María CI.18489217
SECCIÓN: ED01D0VMARACAY, 09 DE FEBRERO DEL 2017
ORIGEN DE LA PSICOFISIOLOGÍAY PROCESOS MENTALES
La PSICOFISIOLOGÍA se distingue
de la PSICOLOGÍA FISIOLÓGICA en
que la psicofisiología analiza el
modo en que las actividades
psicológicas producen respuestas
fisiológicas, mientras que la
psicología fisiológica analiza los
mecanismos fisiológicos que
conducen a actividad psicológica.
BASES BIOLÓGICAS DE LA PSICOLOGÍA
PSICOFISIOLOGÍA La rama de la psicología relacionada con las bases fisiológicas de los procesos psicológicos.
Se solía llamar psicofisiología cognitiva hasta mediados de los años 1990 y actualmente se le denomina neurociencia cognitiva.
Es una de las ramas más antiguas de la Psicología. Estudia la relación entre los procesos biológicos y la conducta, intentando establecer los patrones de funcionamiento. Se centra en el estudio del sistema nervioso, y el aparato circulatorio, principalmente por su función de distribución hormonal.
La psicofisiología moderna utiliza muchos tipos de señales distintas, tal como potenciales evocados, potenciales relacionados con eventos, ondas cerebrales (electroencefalografía, EEG), fMRI (resonancia magnética funcional), medidas de la conductividad de la piel, respuesta galvánica de la piel, medidas del sistema cardiovascular ritmo cardíaco, la variabilidad del ritmo cardiaco HRV, movimientos oculares registrados mediante electro-oculogramas (EOG) y métodos de seguimiento de la mirada, o cambios en el diámetro de la pupila.
SEÑALES USADAS HABITUALMENTE EN PSICOFISIOLOGÍA
Las medidas psicofisiológicas se utilizan a menudo para estudiar las respuestas de los mecanismos de la atención y las emociones a los estímulos.
APLICACIONES DE LA PSICOFISIOLOGÍA
Existen dos enfoques de la
PSICOFISIOLOGíA:
• Dualismo
• Monismo
DUALISMO
• Es la creencia en la naturaleza dual de la realidad
• La mente y el cuerpo están separados
• El cuerpo se forma de manera ordinaria pero la
mente NO
MONISMO
• Sostiene que todo en el universo consiste en materia y
energía
• La mente es un fenómeno producido por el
funcionamiento del Sistema Nervioso (SN)
ORIGEN DE LA PSICOFISIOLOGÍA A fines del siglo xix, WILHELM WUNDT publica el primer libro de Psicología titulado “Principios de Psicología Fisiológica”.
En este, sostuvo que la mente debe ser estudiada con objetividad y métodos científicos
Su objetivo fue explicar la conducta de forma neurobiológica y elaborar teorías neurobiológicas que permitan predecirla.
RENÉ DESCARTES, filósofo francés del siglo xvii y Padre de la Filosofía Moderna
Supuso que el mundo era una entidad puramente mecánica que seguía su camino sin intervención divina.
Observó que algunos movimientos del cuerpo humano eran automáticos e involuntarios.
Llamó a las acciones suscitadas REFLEJOS, “doblarse sobre sí mismo”.
Fue el primero en sugerir la existencia de un enlace entre la mente humana y el cerebro.
RENÉ DESCARTES
LUIGI GALVANI Fue un filósofo del siglo xvii
Descubrió que el estímulo eléctrico en el nervio de una rana, provocaba la contracción de los músculos a los que estaba unido
JOHANNES MÜLLER Filósofo alemán del siglo xix, fue un defensor de la Filosofía Experimental.
Su contribución más importante fue “La doctrina de las energías nerviosas específicas”. Los mensajes de los nervios diferentes se perciben de formas diferentes.
PIERRE FLOURENS Fisiólogo francés del siglo xix. Eliminó varias partes de cerebro animal y observó su conducta, método denominado como “Ablación Experimental”.
PAUL BROCA
Observó la conducta de personas cuyos cerebros fueron dañados por ataques.
En 1861, realizó la autopsia al cerebro de un hombre que había sufrido un ataque, cuyo resultado fue la pérdida de la capacidad del habla.
Gustav Fritsch y Eduard Hitzig Fisiologos alemanes que en 1870 utilizaron estímulos eléctricos como herramienta para comprender la fisiología del cerebro.
Descubrieron que al estimular diferentes partes de una región específica del cerebro, provocaban la contracción de músculos específicos en el lado opuesto del cuerpo.
A esta región se le conoce ahora como “Corteza Motora Primaria”.
HERMANN VON HELMHOLTZ Médico y fisiólogo alemán del siglo xix
Diseñó la fórmula matemática de la
Ley de la Conservación de la Energía.
Inventó el oftalmoscopio.
Diseño una importante teoría de la
visión y ceguera del color.
Estudió la audición, la música y
muchos procesos fisiológicos.
Fue el primer científico en pretender
medir la velocidad de conducción de
los nervios.
CHARLES DARWIN Biólogo que formuló los principios de evolución y selección natural que revolucionaron la Biología.
Enfatizó que todas las características de un organismo tienen un significado funcional.
Dio origen al FUNCIONALISMO que afirma que las características de los organismos vivientes desarrollan funciones útiles
Formuló su teoría de la evolución como un intento de explicar los medios por los que las especies adquirían características adaptativas.
La piedra angular de esta teoría es el principio de Selección Natural.
Cuando los planos se alteran, surgen las MUTACIONES, que son cambios accidentales en los cromosomas de los espermatozoides u óvulos que se unen y desarrollan en nuevos organismos.
PROCESOS MENTALES Los procesos mentales o también llamados procesos cognitivos representan el funcionamiento de la mente y la manera como a través de estos procesos los individuos interactúan adecuadamente con el mundo, memorizan, solucionan problemas, disciernen sobre una situación, se comunican y reflexionan sobre sus propios pensamientos.
Memorizar
Solucionar
DiscernirReflexionarComunicar
SE DIVIDEN EN:
PROCESOS MENTALES O COGNITIVOS SIMPLES:
PROCESOS MENTALES O COGNITIVOS COMPLEJOS:
• Percepción• Atención• Memoria
• Pensamiento• Lenguaje• Inteligencia
PROCESOS MENTALES SIMPLESLA PERCEPCIÓN: Implica la transformación del mundo físico en imágenes mentales. Es también la continuación fisiológica del proceso de sensación.
La percepción no es un proceso pasivo, pues el organismo que percibe está poniendo algo de sí para lograrlo adecuadamente.. Se adquiere durante el aprendizaje natural infantil y tiene fines adaptativos
Nos permite captar los objetos y en general, tener consciencia del mundo.
ATENCIÓN:
PROCESOS MENTALES SIMPLES
Es el sistema que permite la selección entre los estímulos internos y externos de aquellos que demandan procesamiento ulterior.
Con frecuencia, la atención se manifiesta de manera evidente en el comportamiento, como reacciones de orientación, gestos faciales, posturas, movimientos oculares, etc.
TIPOS DE ATENCIÓN:• ATENCIÓN SENSORIAL: como
seguir movimientos, sonidos o estímulos.
• ATENCIÓN INTELECTUAL: Busca resolver problemas con su intelecto.
• ATENCIÓN ESPONTÁNEA: Surge de un hecho sorpresivo.
• ATENCIÓN VOLUNTARIA: Dirigida por la voluntad
MEMORIA:
PROCESOS MENTALES SIMPLES
Es la capacidad que tienen los organismos vivos de mantener una respuesta a un estímulo sensorial, después que este ha cesado
TIPOS DE MEMORIA
* MEMORIA A CORTO PLAZO: Permite un mantenimiento limitado, temporal y pasivo de la información.
* MEMORIA A LARGO PLAZO: Almacena información por un tiempo más largo, como recuerdos o hechos de meses o años.
PROCESOS MENTALES COMPLEJOSPENSAMIENTO:
Implica un conjunto de actividades mentales que involucran el razonamiento, la abstracción y la generalización.
Sus finalidades son la resolución problemas, adopción de decisiones y representación de la realidad externa. No busca duplicar la realidad, sino representarla.
LENGUAJE:
PROCESOS MENTALES COMPLEJOS
Es un código de sonidos o gráficos que sirven para la comunicación entre los seres humanos
El lenguaje cumple una función de mediación ideológica al reproducir los significados de las palabras producidas por la clase dominante.
Este cumple un importante rol en el funcionamiento cognitivo y puede ser principalmente verbal o No verbal.
INTELIGENCIA:
PROCESOS MENTALES COMPLEJOS
Es la capacidad mental para entender, recordar y emplear de un modo práctico y constructivo, los conocimientos en situaciones nuevas.
EXISTEN VARIOS TIPOS DE INTELIGENCIAS:
Emocional, Cinético-Corporal, Lingüística, Lógica-Matemática, Espacial, Interpersonal, Intrapersonal, Naturalista
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BIBLIOGRAFÍA