Osnovna škola Sveta KlaraMrkšina 4210 020 N. Zagreb
Godišnji plan i program rada OŠ Sveta Klara
šk. god. 2019./2020.
KLASA: 003-05/19-01/06URBROJ: 251-173-19-01
Zagreb, Zagreb, 03. listopada 2019.
KazaloRb. Sadržaj1. PODACI O UVJETIMA RADA
1.1. Podaci o upisnom području 41.2. Unutarnji školski prostori 51.3. Školski okoliš 71.4. Nastavna sredstva i pomagala 71.4.1. Knjižni fond škole 81.5. Uređenje škole 8
2. PODACI O IZVRŠITELJIMA POSLOVA I NJIHOVIM RADNIM ZADUŽENJIMA U 2019./2020.ŠKOLSKOJ GODINI
2.1.1. Podaci o učiteljima razredne nastave 92.1.2. Podaci o učiteljima predmetne nastave 112.1.3. Tjedna i godišnja zaduženja ravnateljice i stručnih suradnika škole 132.1.4. Tjedna i godišnja zaduženja ostalih radnika škole 14
3. PODACI O ORGANIZACIJI RADA3.1. Organizacija smjena 15
Vrijeme održavanja informativnih razgovora 173.2. Godišnji kalendar rada 213.3. Primjereni oblik školovanja po razredima i oblicima rada 223.3.1. Podaci o broju učenika i razrednih odjela 23
4. TJEDNI I GODIŠNJI FOND SATI PO RAZREDIMA I OBLICIMA4.1. Godišnji i tjedni broj sati po nastavnim predmetima i po razrednim odjelima 254.2. Godišnji i tjedni broj sati za ostale oblike odgojno-obrazovnog rada 74.2.1 Plan izborne nastave vjeronauka 294.2.2. Plan izborne nastave informatike i njemačkog jezika 324.2.3. Dopunski rad s učenicima – dopunska nastava 344.2.4. Dodatni rad s učenicima – dodatna nastava 364.2.5. Plan izvannastavnih aktivnosti 374.2.6. Plan rada stručnog aktiva 394.2.7. Projekti u OŠ Sveta Klara 434.2.8. Obuka plivanja 484.3. Razvojni plan škole 49
5. PLANOVI RADA RAVNATELJICE I STRUČNE SLUŽBE5.1. Plan rada ravnateljice 525.2. Plan rada stručnog suradnika pedagoga 555.3. Plan rada stručnog suradnika - knjižničara 655.4. Plan rada stručnog suradnika defektologa - logopeda 705.5. Plan rada stručnog suradnika psihologa 745.6. Plan rada tajništva 795.7. Plan rada računovodstva 805.8. Plan rada liječnika školske medicine 81
6. PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA I STRUČNIH TIJELA6.1. Plan rada Školskog odbora 836.2. Plan rada Učiteljskog vijeća 846.3. Plan rada Razrednih vijeća 856.4. Plan rada Vijeća roditelja 866.5. Plan rada Vijeća učenika 87
7. PLAN STRUČNOG OSPOSOBLJAVANJA I USAVRŠAVANJA7.1. Stručno usavršavanje u školi 887.2. Stručno usavršavanje izvan škole 887.3. Ostala stručna usavršavanja i osposobljavanja 88
8. PODACI O OSTALIM AKTIVNOSTIMA U FUNKCIJI ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA I POSLOVANJA ŠKOLSKE USTANOVE
8.1. Plan kulturne i javne djelatnosti 898.2. Plan rada s darovitima 928.3. Plan zdravstveno-socijalne zaštite učenika 928.3.1. Školski preventivni programi 938.4. Plan zdravstvene zaštite odgojno-obrazovnih i ostalih radnika škole 102
9. PLAN OPREMANJA 10210. PRILOZI 102
2
OSNOVNI PODACI O ŠKOLINaziv škole: Osnovna škola Sveta KlaraAdresa škole: 10 020 N.Zagreb, Sv.Klara, Mrkšina 42Županija: Grad ZagrebTelefonski broj: 01 6570-660Broj telefaksa: 01 6570-660Internetska pošta: [email protected] adresa: http://os-sveta-klara.skole.hr/Šifra škole: 21-114-090Matični broj škole: 3215652OIB: 857 782 496 64Upis u sudski registar (broj i datum): Tt-08/7865-4, MBS 080450980, 09.07.2008.Škola vježbaonica za: -
Ravnateljica škole: Tajana Babić
Voditelj smjene: Marina VolarićVoditelj područne škole: -
Broj učenika: 665Broj učenika u razrednoj nastavi: 358Broj učenika u predmetnoj nastavi: 307Broj učenika s teškoćama u razvoju: 33Broj učenika u produženom boravku: 111Broj učenika putnika: 107Ukupan broj razrednih odjela: 30 + 5 PBBroj razrednih odjela u matičnoj školi: 30 + 5 PBBroj razrednih odjela u područnoj školi: -Broj razrednih odjela RN-a: 16Broj razrednih odjela PN-a: 14Broj smjena: 2Početak i završetak svake smjene: 8:00-13:55; 13:10-19:05Broj radnika: 74Broj učitelja predmetne nastave: 33Broj učitelja razredne nastave: 16Broj učitelja u produženom boravku: 5Broj stručnih suradnika: 4Broj asistenata u nastavi 2Broj ostalih radnika: 16Broj nestručnih učitelja: -Broj pripravnika: 1Broj mentora i savjetnika: 8Broj voditelja ŽSV-a: 2
Broj računala u školi: 61Broj specijaliziranih učionica: 4Broj općih učionica: 21Broj športskih dvorana: 1Broj športskih igrališta: 1Školska knjižnica: daŠkolska kuhinja: da
3
1. PODACI O UVJETIMA RADA1.1. PODACI O UPISNOM PODRUČJU
Osnovna škola Sveta Klara organizira i provodi odgoj i osnovno obrazovanje na području MZ Sv.Klara i MZ Čehi.
Područje škole obuhvaća dva prigradska naselja površine oko 30 km². Oba naselja uglavnom čine obiteljske samostojeće kuće. Posljednjih godina struktura gradnje se mijenja, sve se više grade stambeni objekti s više stanova, posebno u Svetoj Klari. Naselje je po površni dosta veliko. Oko 70 učenika iz Čeha putuje svaki dan u školu gradskom redovnom autobusnom linijom. Dosta djece iz Sv. Klare također koriste javni prijevoz do škole. Stariji učenici dolaze u školu biciklima. Za njih je uređeno parkiralište pod krovom pokriveno video-nadzorom. Određen broj mlađih učenika dovoze roditelji.
S nastavom smo započeli 09. rujna.
4
1.2. UNUTRAŠNJI ŠKOLSKI PROSTORI
Naziv prostora (klasična učionica, kabinet, knjižnica, dvorana)
OdjelUčionice Kabineti Oznaka stanja
opremljenostiNapomena
BrojVeličina u m2
BrojVeličina u m2
OpćaDidaktička
I. Razredna nastava
Učionica br. 10 10 56,80 2 3
Broj učionica za razrednu nastavu zadovoljava rad u dvije smjene. Nije zadovoljena norma površine od 2,5 m2 po učeniku. Za razrednu nastavu ona iznosi 1,22 m2 po učeniku.
Didaktička opremljenost je dobra.
Učionica br. 11 11 56,80 2 3
Učionica br. 12 12 56,80 2 3
Učionica br. 13 13 56,80 2 3
Učionica br. 9a 9a 40,00 2 3
Učionica br. 10a 10a 60,95 10b 19,10 2 3
Učionica br. 11a 11a 60.60 2 3
Učionica br. 12 a 12a 60.30 12 16,35 2 3
Učionica br. 13 a 13a 60.30 2 3
Učionica br. 40 40 53,65 41 17,17 2 3
Učionica br. 49 49 53,65 50 17,17 2 3
Ukupno I. 435,45 69,79
II. Predmetna nastava
Hrvatski jezik 43 53,65 44 17,17 3 3 Površina učioničkog
prostora za odjele V. do VIII. razred ne zadovoljava. Ako se uključi i kabinet informatike površina učioničkog prostora za više razrede iznosi 2,06 m2 po učeniku, što ne udovalja propisanom standardu. Didaktička opremljenost je dobra.
Svi predmeti, osim vjeronauka, u većini slučajeva imaju nastavu u svoju učionici.
Informatika nema kabineta
Hrvatski jezik 43a 60,95 41 17,17 2 3
Strani jezik 46 53,65 47 17,17 2 3
Kemija / Fizika 52 60,9552a 10
2 339 10,70
Glazbena kultura / Likovna kultura
24 54,32 26 18,56 1 3
Tehnička kultura 27 54,32 26 18,56 1 3
Povijest / Geografija 40a 60,25 40b 19,10
Matematika 46a 60,60 46b 16,35
Matematika 49a 60,30
Priroda / biologija 52a 60,30
5
Informatika 73 54,32 2 3
Ukupno II. 633,61 144,78
Ukupno I. + II. 1069,06 214,57
Ako se ukupni učionički i kabinetski prostor (1.283,63) podijeli s brojem učenika (665), proizlazi da na jednog učenika otpada 1,93 m2, što je manje za 0,57 m2 od propisanog standarda.
III. Ostalo
Dvorana za TZK 98 692,30 99 16,04 3 3 Dvorana zadovoljava i dobro je opremljena
Knjižnica 37,40
Knjižnica ima čitaonicu,
Ima pristup internetu, Dosta je dobro opremljena knjižnim fondom, iako još nedostaje pojedinih naslova
Dvorana za priredbeNe postoji, već se priredbe održavaju u sportskoj dvorani ili u holu.
Zbornica razredne nastave 9 32,75 Zbog male površine postoje dvije zbornice, ali ni jedna ne zadovoljava propisani standard. U njima je zbog skučenog prostora veoma teško održavati sastanke stručnih tijela. Osim toga zbornica razredne nastave služi kao spremište razredne nastave.
Zbornica predmetne nastave
40,25
Računovodstvo/knjigovodstvo
79 13,00 3 3
Tajništvo 78 11,22 3 3
Ured ravnatelja 77 13,37 2 3Uredi su relativno dobro opremljeni, ali su skučeni. To se posebno očituje kad treba primiti istovremeno više učenika.
Ured pedagoga 80 9,00 2 3
Ured defektologa/logopeda 80a 9,00 2 3
Ured psihologa 53 11,47 2 3
Ukupno III. 869,76
Ukupno I.+II.+III. 2.153,39
Oznaka stanja opremljenosti do 50%..1, od 51-70%..2, od 71-100%..3
6
1.3. ŠKOLSKI OKOLIŠ
Naziv površine Veličina u m2 Ocjena stanja1. Sportsko igralište 1.352,80 m2 Igralište je asfaltirano, tako da su moguće povrede učenika za vrijeme igre.
2. Zelene površine 5.767,2m2 Uredno održavane, posađeno cvijeće i ukrasno bilje, zelena ograda od tuja.
3. Betonske posude za cvijeće cca 50 m2 Uredno održavano. Na žalost, često uništavano od starijih tinejđera, koji tu ne idu u školu.
U K U P N O 7.1708m2
Oznaka stanja opremljenosti do 50%..1, od 51-70%..2, od 71-100%
1.4. NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA
NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA STANJE STANDARD NAPOMENA
Audiooprema:Određen broj HI-FI linija treba zamijeniti novima, jer su pokvareni CD čitači.
Mini HI-FI linije 2 3Prijenosni radio s CD playerom
2 3
DVD-CD player 0 0Video- i fotooprema: Zadovoljava
standard
Kamera 2 3Fotoaparati 6 3DVD player 1 3Videorekorder 2 3Informatička oprema: U računalnu opremu,
kao i u računalne programe stalno se ulaže. Cijela škola je umrežena, sve učionice, knjižnica, stručna služba i uprava imaju brzi Internet.
Stolno računalo 61 3Prijenosno računalo 18 3Pisači 13 3Skeneri 3 3Ostala oprema: U svim učionicama su
instalirani ili su na kolicima LCD projektori sa zvučnicima, prijenosnim računalima, DVD plejerima. U tri učionice instalirane su interaktivne ploče.
LCD-projektori 20 3Interaktivna ploča 15 2TV 0 0
Oznaka stanja opremljenosti do 50%..1, od 51-70%..2, od 71-100%..3
7
1.4.1. KNJIŽNI FOND ŠKOLE
KNJIŽNI FOND STANJE
Lektirni naslovi (I. – IV. razred) 1825Lektirni naslovi (V. – VIII. razred) 1855Književna djela 3621Stručna literatura za učitelje 775Ostalo 1268
U K U P N O 9344
Budući da smo dobili sredstva od Ministarstva znanosti i obrazovana za 2019. godinu planiramo nabaviti knjige u vrijednosti 5.000,00 kn (lektire i stručni fond).
1.5. UREĐENJE ŠKOLE
Planiramo urediti fasadu uz novi ulaz i parkiralište (cca 700kvadrata) te sanaciju krovišta.Potrebno je nadograditi 5 učionica i proširiti dvoranu.
8
2. PODACI O IZVRŠITELJIMA POSLOVA I NJIHOVIM RADNIM ZADUŽENJIMA U ŠKOLSKOJ GODINI 2019 ./ 2020.
2.1.1. UČITELJI RAZREDNA NASTAVA
Ime i prezime Predmet ZaduženjaUkupno
radno vrijemeMentor / Savjetnik
Iva Burić Islamović
Razredna nastava
1.a 40
Maja MirkovićRazredna nastava
1.b 40
Iva Ivković Savnik
Razredna nastava
1.c 40
Vesna Zergollern
Razredna nastava
1.d 40
Melita Rukavina
Razredna nastava
2.a 40 Mentor
Vedrana Matejčić
Razredna nastava
2.b 40
Martina KihakRazredna nastava
2.c 40
Klara StipetićRazredna nastava
2.d 40
Svjetlana Hitter (z. Žana Lončar)
Razredna nastava
3.a 40
Lana KraljRazredna nastava
3.b 40
Marina Mišković
Razredna nastava
3.c 40
Gordana Babuder
Razredna nastava
3.d 40
Marijeta Matunec
Razredna nastava
4.a 40 Mentor
Goranka Tošaj Maceković
Razredna nastava
4.b 40 Mentor
9
Aleksandra Ivanac
Razredna nastava
4.c 40
Žana ŠeparovićRazredna nastava
4.d 40
Jasmina Koletić Vjeronauk2.abcd, 3.abcd,
4.abcd40
Sandra Hercigonja
Engleski jezik
1.abcd, 3.abc, 4.abcd
40
Sara DujmićEngleski jezik
2. abcd, 3.d, 5.b, 6.b
33
2.1.2. UČITELJI U PRODUŽENOM BORAVKU
Ime i prezime Predmet ZaduženjaUkupno
radno vrijemeMentor / Savjetnik
Marko BalažićProduženi boravak
1.a 40
Sara KovačevićProduženi boravak
2.b 40
Marijana Vugrinec Kranjčina
Produženi boravak
2.c 40
Silvia Ugarković
Produženi boravak
2.ac 40
Maja SkrivanekProduženi boravak
2.bc 40
10
2.1.3. UČITELJI U PREDMETNOJ NASTAVI
Ime i prezime Predmet ZaduženjaUkupno
radno vrijemeMentor / Savjetnik
Babuder Karlo Povijest 5.abcd 18
Balas Zlatica Povijest6.abcd, 7.abc,
8.abc40
Čanak Svetlana Matematika 6.abcd, 8.a 41
Delinc NevenaPriroda i biologija
5.abcd, 7.abc, 8.abc
40
Franc Zdenko TZK6.abcd, 7.bc,
8.abc40
Hodak AnaHrvatski jezik
7.abc, 5.a 40 Savjetnik
Huljak TanjaNjemački jezik
4.ac, 4.dc, 4.b, 6.ac, 6.bd, 8.ab, 8.cb
30
Klaić GordanaHrvatski jezik
8.ac, 5.bc 40
Kolarić Željka Geografija 5.abcd, 6.b 16
Kolić Krželj Jadranka
Hrvatski jezik
5.d, 6.d 27
Kreštić MesardIslamski vjeronauk
1.-8. r. 7
Kulić ZvonkaHrvatski jezik
6.abc, 8.b 41 Savjetnik
Kulundžić Biljana
Tehnička kultura i informatika
Teh: 5.abcd, 6.abcd, 7abc, 8.abc, Info:7.a
41
Kuzman Željka Priroda 6.abcd 16
Lasić Matija Vjeronauk 6.abcd, 8.abc 26
Mazalin Rogić Ana
Fizika 7.abc, 8.abc 24
11
Margit Glorija (z. Maja Lauš)
Informatika5.acd, 6.abcd,
8.abc40
Mrković Tajana TZK 5. abcd, 7.a 27
Orlović Dolores Kemija 7.abc, 8.abc 24
Prpić Ivana Geografija6.acd, 7.abc,
8.abc40
Radoš Nevenka Matematika 8.bc, 5.ad 40
Stanušić Jadranka
Vjeronauk1.abcd, 5.abcd,
7abc44 Mentor
Stojanovski Nataša
Engleski jezik
5.acd, 7.abc 40
Škegro ŽeljkaNjemački jezik
5.ac, 5.b, 5.d, 7.a, 7.bc
20
Tucman TatjanaLikovna kultura
5.abcd, 6.abcd, 7.abc, 8.abc
40
Volić Radić Sanja
Glazbena kultura
4.abcd, 5.abcd, 6.abcd, 7abc,
8.abc40
Vrančić Ivona Informatika 5.b, 7.bc 13
Vukadin DajanaEngleski jezik
6.acd, 8.abc 40 Savjetnik
Zlatolas Jelena (z. Marina Volarić)
Matematika 5.bc, 7.abc 42
12
2.1.4. TJEDNA I GODIŠNJA ZADUŽENJA RAVNATELJA I STRUČNIH SURADNIKA ŠKOLE
Red.broj
Ime i prezimeradnika Struka Radno
mjestoRadno vrijeme(od – do)
Rad sa strankama(od – do)
Broj satitjedno
Broj sati godišnjegzaduženja
1. Tajana Babić
Učiteljica razredne nastave s pojačanim prirodoslovljem
Ravnateljica 7:00-15:0009:00-17:00
10-1315-17 40 1752
2. Mirela Mikulan Đunđek
Prof.pedagogije Pedagoginja 8.00 – 14.00
12.00 – 18.00 8–1016–18 40 1752
3. Ivana MarkovićProf. defektolog-logoped
Logoped - mentor
8-1412-18
10–1216–18 40
1752
4. Luka Juras Magistar psihologije Psiholog 13-19
8-1417-198-10 40 1752
5.K.Novoselec Cvijanović Dipl.bibliotek. Knjižničar
8:30-12:308:30-17:00
8-128-16
20 1752Ana Marija Helena Milardović
Magistra bibliotekarstva Knjižničar 20
13
2.1.5. TJEDNA I GODIŠNJA ZADUŽENJA OSTALIH RADNIKA ŠKOLE
Red.broj
Ime i prezimeradnika Struka Radno mjesto
Radno vrijeme(od – do)
Broj satitjedno
Broj sati godišnjegzaduženja
1. Monika Mojko upravni pravnik Tajnica7:00-15:0010:30-18:30
40 1752
2. Maja Kumišastr. prvostupnica ekonomije
Računovođa 7-1510-18 40
1752
3. Žanna Perlić Kuhar Kuharica7-159:30-17:30
401752
4. Anka Radičević Kuhar „ 6-14 40 1752
5. Zora Marjanica Kuhar „7-159:30-17:30
40 1752
7. Josip Miljanović SSS Domar 6-1414-22 40 1752
8. Mario Meštrović
Strojarski tehničar Domar 10-
14,18-22 20 1752
8. Barica Karatović Frizer Spremačica 6-1414-22 40 1752
9. Silvija Soltan Frizer „ 6-1414-22 40 1752
10. Hanka Hećimović NKV „ 6-1414-22 40 1752
11. Katica Bikić NKV „ 6-1414-22 40 1752
13. Irena Marić SSS „ 6-1414-22 40 1752
14. Luce Kovač NKV „ 6-1414-22 40 1752
15. Rasima Ahmetović tekst.tehničar „ 6-1414-22 40 1752
16. Faketa Stipić SSS „ 6-1414-22 40 1752
14
3.PODACI O ORGANIZACIJI RADA
3.1. ORGANIZACIJA SMJENA
Nastava je organizirana u dvije smjene.
Početak nastave 9. rujna 2019. godine
Žuti turnusPočetak nastave: Razredi/odjeli:
Prijepodne 8:00 1.a,b,c; 2.a,b,c; 3.a,b,c,d; 6.a,b,c,d; 8.a,b,c
Poslijepodne 13:10 PN14:00 RN
1.a,b,c-PB; 2.a,b,c-PB; 1.d; 2.d; 4.a,b,c,d; 5.a,b,c,d; 7.a,b,c
Plavi turnusPočetak nastave: Razredi/odjeli:
Prijepodne 8:00 1.a,b,c; 2.a,b,c; 3.a,b,c,d 5.a,b,c,d; 7.a,b,c
Poslijepodne 13:10 PN14:00 RN
1.a,b,c-PB; 2.a,b,c-PB; 1.d; 2.d; 4.a,b,c,d; 6.a,b,c,d; 8.a,b,c
1.a, 1.b, 1.c razredi (3 grupe produženog boravka– kombinirani odjeli) - u školi su od 7,00 – 17,00 sati.
2.a, 2.b, 2.c razredi (2 grupe produženog boravka) - u školi su od 7,00 – 17,00 sati.
Nakon redovite nastave učenici imaju ručak, te učenje, ustrojeno i slobodno organizirano vrijeme.
Učenici produženog boravka u prvom razredu smješteni su u 1.abc.
Odjel kombiniranog produženog boravka drugog razreda sastavljen je od učenika 2. a i 2. c , a drugi od učenika 2.b i 2.c odjela. Nakon redovne nastave učenici koji idu na produženi boravak spajaju se u dva odjela produženog boravka. U produženom boravku 1. razreda ima 72 učenika, a u drugom 40.
Za učenike produženog boravka organizirana je prehrana (mliječni obrok, ručak, užina).
Za ostale učenike također je organizirana prehrana – mliječni obrok. Tijekom dana u kuhinji se pripremi oko 525 mliječnih obroka, 111 užina za produženi boravak, 111 ručka za produženi boravak (podaci od rujna 2019.).
15
Raspored sati i dežurstva za predmetnu i razrednu nastavu nalazi se u prilogu.Svi učitelji dežurni od 7.30 dočekuju učenike na ulazu u školu, a poslije dežuraju prema rasporedu. Učiteljice nižih razreda započinju dežurstvo od 7 sati zbog produženih boravaka.Na kraju nastave svaki učitelj odvodi razred kojem je to zadnji sat u garderobu i ispraća učenike iz škole.
16
VRIJEME ODRŽAVANJA INFORMATIVNIH RAZGOVORA - RAZREDNICIPREDMETNA NASTAVA ŠK. GOD. 2019. / 2020.
UČITELJ PLAVI TURNUS ŽUTI TURNUSDAN U TJEDNU VRIJEME DAN U TJEDNU VRIJEME
JADRANKA STANUŠIĆ, VJEROUČITELJICA, RAZREDNICA 5.A PETAK 10:40 - 11:25 ČETVRTAK 16:40 - 17:25
NEVENA DELINC, PROF. PRIRODE I BIOLOGIJE, RAZREDNICA 5.B PETAK 16:40 - 17:25 PETAK 10:40 – 11:25
TAJANA MRKOVIĆ, PROF. TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE, RAZREDNICA 5.C
UTORAK 11:30 - 12:15 SRIJEDA 18:20 - 19:05
JADRANKA KOLIĆ KRŽELJ, PROF. HRVATSKOG JEZIKA, RAZREDNICA 5.D PONEDJELJAK 12:20 - 13:05 UTORAK 15:50 - 16:35
SVETLANA ČANAK, PROF. MATEMATIKE, RAZREDNICA 6.A PONEDJELJAK 16:40 - 17:25 SRIJEDA 10:40 - 11:25
ZLATICA BALAS, PROF. POVIJESTI, RAZREDNICA 6.B UTORAK 16:40 - 17:25 PETAK 9:45 - 10:30
ZVONKA KULIĆ, PROF. HRVATSKOG JEZIKA, RAZREDNICA 6.C UTORAK 18:20 - 19:05 PONEDJELJAK 8:50 - 9:35
IVANA PRPIĆ, PROF. GEOGRAFIJE, RAZREDNICA 6.D ČETVRTAK 18:20 - 19:05 PETAK 11:30-12:15
BILJANA KULUNDŽIĆ, PROF. TEHNIČKE KULTURE I INFORMATIKE, RAZREDNICA 7.A
PONEDJELJKAK 10.40 - 11.25 SRIJEDA 16.40 - 17.25
NATAŠA STOJANOVSKI, PROF. ENGLESKOG JEZIKA, RAZREDNICA 7.B SRIJEDA 11:30 - 12:15 ČETVRTAK 17:30 - 18:15
ANA HODAK, PROF. HRVATSKOG JEZIKA, RAZREDNICA 7.C PONEDJELJAK 9:45 - 10:30 SRIJEDA 17:30 - 18:15
TATJANA TUCMAN, PROF. LIKOVNE KULTURE, RAZREDNICA 8.A PETAK 9:45 - 10:30 SRIJEDA 17:25 - 18:05
DAJANA VUKADIN, PROF. ENGLESKOG JEZIKA, RAZREDNICA 8.B PONEDJELJAK 17:30 - 18:15 SRIJEDA 9:45 -1 0:30
NEVENKA RADOŠ, PROF. MATEMATIKE, RAZREDNICA 8.C PETAK 10:40 - 11:25 UTORAK 19:10 - 19:55
VRIJEME ODRŽAVANJA INFORMATIVNIH RAZGOVORAPREDMETNA NASTAVA ŠK. GOD. 2019. / 2020.
17
UČITELJ PLAVI TURNUS ŽUTI TURNUSDAN U TJEDNU VRIJEME DAN U TJEDNU VRIJEME
MATIJA LASIĆ, VJEROUČITELJICA PONEDJELJAK 19:00-19:45 ČETVRTAK 9:45-10:30
ŽELJKA ŠKEGRO, PROF. NJEMAČKOG JEZIKA SRIJEDA 17:30 - 18:15 SRIJEDA 11:30 - 12:15
ANA MAZALIN ROGIĆ, PROF. FIZIKE UTORAK 13:10 - 13:55 ČETVRTAK 19:05 - 19:50
DOLORES ORLOVIĆ, PROF. KEMIJE PETAK 9:45 - 10:30 SRIJEDA 19:10 -19:55
ZDENKO FRANC, PROF. TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE PETAK 14:05 - 14:50 SRIJEDA 15:50 - 16:35
MERSAD KREŠTIĆ, VJEROUČITELJ SRIJEDA 17:30 - 18:15 SRIJEDA 17:30 - 18:15
GORDANA KLAIĆ, PROF. HRVATSKOG JEZIKA ČETVRTAK 9:45 - 10:30 PONEDJELJAK 17.30 - 18.15
ŽELJKA KOLARIĆ, PROF. GEOGRAFIJE PONEDJELJAK 8:50 - 9:35 PONEDJELJAK 17:30 - 18:15
MARINA VOLARIĆ, PROF. MATEMATIKE ČETVRTAK 9:45 - 10:30 PETAK 15:50 - 16:35
SANJA VOLIĆ RADIĆ, PROF. GLAZBENE KULTURE ČETVRTAK 8:50 - 9:35 PETAK 16:40 - 17:25
MAJA LAUŠ, PROF. INFORMATIKE ČETVRTAK 18:20 - 19:05 ČETVRTAK 9:45 - 10:30
SARA DUJMIĆ, UČITELJICA ENGLESKOG JEZIKA ČETVRTAK 16:40 - 17:25 PONEDJELJAK 12:20 - 13:05
KARLO BABUDER, PROF. POVIJESTI PETAK 10:40 - 11:25 SRIJEDA 14:55 - 15:40
ŽELJKA KUZMAN, PROF. PRIRODE ČETVRTAK 16:40 – 17:25 ČETVRTAK 10:40 – 11:25
IVONA VRANČIĆ, PROF. INFORMATIKE ČETVRTAK 10:30 – 11:15 ČETVRTAK 16:40 – 17:25
VRIJEME ODRŽAVANJA INFORMATIVNIH RAZGOVORARAZREDNA NASTAVA ŠK. GOD. 2019. / 2020.
18
UČITELJ RAZRED PLAVI TURNUS ŽUTI TURNUSDAN U TJEDNU VRIJEME DAN U TJEDNU VRIJEME
IVA BURIĆ ISLAMOVIĆ 1.A UTORAK 8:50 - 9: 35 UTORAK 17:00 - 17:45
MAJA MIRKOVIĆ 1.B ČETVRTAK 10:40 – 11:25 UTORAK 17:00 - 17:45
IVA IVKOVIĆ SAVNIK 1.C UTORAK 10:40 – 11:25 UTORAK 17:00 – 18:00
VESNA ZERGOLLERN 1.D SRIJEDA 17:00 - 17:45 SRIJEDA 17:00 - 17:45
MARKO BALAŽIĆ 1.A/PB PETAK 11.30 – 12:15 UTORAK 17:00 - 17:45
SARA KOVAČEVIĆ 1.B/PB PETAK 11.30 – 12:15 UTORAK 17:00 - 17:45
MARIJANA VUGRINEC KRANJČINA 1.C/PB SRIJEDA 11.30 – 12:15 UTORAK 17:00 – 18:00
MELITA RUKAVINA 2.A PETAK 9:45 – 10:30 UTORAK 17:00 – 18:00
VEDRANA MATEJČIĆ 2.B UTORAK 9:45 – 10:30 UTORAK 17:00 – 18:00
MARTINA KIHAK 2.C UTORAK 9:45 - 10:30 UTORAK 17:00 - 18:00
KLARICA STIPETIĆ 2.D SRIJEDA 13:10 – 13:55 PONEDJELJAK 16:50 – 17:30
MAJA SKRIVANEK 2.BC/PB PONEDJELJAK 11:25 – 12:15 UTORAK 17:00 – 18:00
SILVIA UGARKOVIĆ 2.AC/PB PONEDJELJAK 11:25 – 12:15 UTORAK 17:00 – 18:00
UČITELJ RAZRED PLAVI TURNUS ŽUTI TURNUSDAN U TJEDNU VRIJEME DAN U TJEDNU VRIJEME
19
SVJETLANA HITTNER (Z. ŽANA LONČAR) 3.A ČETVRTAK 8:50 – 9:35 ČETVRTAK 17:00 – 17:45
LANA KRALJ 3.B UTORAK 8:00 – 8:45 PONEDJELJAK 17:25 – 18:10
MARINA MIŠKOVIĆ 3.C UTORAK 9:45 – 10:30 UTORAK 16:40 – 17:30
GORDANA BABUDER 3.D PETAK 8:50 – 9:35 PONEDJELJAK 16:40 – 17:25
MARIJETA MATUNEC 4.A PONEDJELJAK 17:00 – 18:00 PONEDJELJAK 9:45 – 10:30
GORANKA TOŠAJ MACEKOVIĆ 4.B ČETVRTAK 17:00 – 18:00 ČETVRTAK 8:50 – 9:35
ALEKSANDRA IVANAC 4.C PETAK 17:30 – 18:25 UTORAK 9:45 – 10:30
ŽANA ŠEPAROVIĆ 4.D PONEDJELJAK 17:00 - 18:00 PONEDJELJAK 09:45 - 10:30
SANDRA HERCIGONJA, PROF. ENGLESKOG JEZIK PONEDJELJAK 14:00 – 14:45 UTORAK 17:00 – 17:30
JASMINA KOLETIĆ, VJEROUČITELJICA PONEDJELJAK 17:30 - 18:15 SRIJEDA 9:45 - 10:30
JADRANKA STANUŠIĆ, VJEROUČITELJICA 5.A PETAK 10:40 - 11:25 ČETVRTAK 16:40 - 17:25
SARA DUJMIĆ, UČITELJICA ENGLESKOG JEZIKA ČETVRTAK 16:40-17:25 PONEDJELJAK 12:20-13:05
20
3.2. GODIŠNJI KALENDAR RADA
Nastava počinje 9. rujna 2019.godine, a završava 17. lipnja 2019. godine i organizira se u dva obrazovna razdoblja:
Prvo polugodište traje od 9. rujna 2019. do 20. prosinca 2019.
MJESECBROJNASTAVNIH DANA
BLAGDANI I NENASTAVNI DANI
Rujan 16 /
Listopad 217.X. Nenastavni radni dan08.X. Dan neovisnosti-blagdan RH
Studeni 20 01.XI. Svi sveti – blagdan RH
Prosinac 15 25.XII. Božić – blagdan RH26.XII. Sveti Stjepan – blagdan RH
Ukupno: 72
Drugo polugodište traje od 13. siječnja 2020. do 17. lipnja 2019.
MJESECBROJNASTAVNIH DANA
BLAGDANI I NENASTAVNI DANI
Siječanj 15 01.I. Nova godina – blagdan RH06.I. Sveta tri kralja– blagdan RH
Veljača 20Ožujak 22
Travanj 16 12.IV. - Uskrs i 13.4. Uskrsni ponedjeljak – blagdan RH
Svibanj 19 29.V. Dan škole
Lipanj 12
11.VI – Tijelovo – blagdan RH12.VI – Nenastavni radni dan22.VI-.Dan antifašističke borbe25.VI-.Dan državnosti
Ukupno: 104Sveukupno: 176
Učenički odmori su:
Zimski odmor za učenike počinje 23. prosinca 2019. godine i traje do 10. siječnja 2020. godine, s tim da nastava počinje 13. siječnja 2020. godine. Proljetni odmor za učenike počinje 10. travnja 2020. godine i završava 17. travnja 2020. godine, s tim da nastava počinje 20. travnja 2020. godine. Ljetni odmor počinje 18. lipnja 2020. godine, osim za učenike koji polažu predmetni, razredni, dopunski ili razlikovni ispit, koji imaju dopunski nastavni rad.
21
3.3. PRIMJERENI OBLIK ŠKOLOVANJA PO RAZREDIMA I OBLICIMA RADA
Rješenjem određen oblik radaBroj učenika s primjerenim oblikom školovanja po razredima
UkupnoI. II. III. IV. V. VI. VII. VIII.
Individualizirani pristup 1 1 0 2 5 7 8 4 28
Prilagođeni program 0 0 0 0 0 1 3 1 5
Posebni program 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3.3.2. NASTAVA U KUĆI
Ukoliko se ukaže potreba za ovim oblikom rada, Škola će je organizirati. Trenutno takve potrebe nema
3.3.3 POMOĆNIK U NASTAVI
U školskoj godini 2019./20. za dva učenika (drugi i šesti razred) odobreno je uključivanje pomoćnika u nastavi.
22
3.4.. PODACI O BROJU UČENIKA I RAZREDNIH ODJELA
Razred
Br.
uč
enik
a
Odj
ela
Dje
vojč
ica
Pr.
oblik
PrehranaPB Ime i prezime razrednika
Mliječni Objed Užina
I.a 24 1 12 1 24 24 24 24Iva Burić Islamović / Marko Balažić
I.b 24 1 10 0 24 22 22 22Maja Mirković / Sara Kovačević
I.c 25 1 11 0 25 25 25 25Iva Ivković Savnik / Marijana Vugrinec Kranjčina
I.d 23 1 10 0 23 Vesna Zergollern
Ukupno 96 4 43 1 96 71 71 71
II.a 22 1 14 1 22 14 14 14Melita Rukavina / Silvija Ugarković
II.b 20 1 15 0 17 11 11 11Vedrana Matejčić / Maja Skrivanek (z D. Blažević)
II.c 20 1 13 0 20 15 15 15Martina Kihak / Ugarković i Skrivanek (z. Blažević)
II.d 20 1 9 0 17 Klara Stipetić
Ukupno 82 4 51 1 76 40 40 40
III.a 23 1 11 0 20Svjetlana Hitner (z. Ž. Lončar)
III.b 23 1 13 0 22 Lana Kralj
III.c 23 1 12 0 18 Marina Mišković
III.d 22 1 12 0 21 Gordana Babuder
Ukupno 91 4 48 0 81
IV.a 21 1 9 2 16 Marijeta Matunec
IV.b 22 1 10 0 11 Goranka Tošaj Maceković
IV.c 23 1 10 0 16 Aleksandra Ivanac
IV.d 23 1 12 0 20 Žana Šeparović
Ukupno 89 4 41 2 63
UkupnoI-IV. 358 16 183 4 316 111 111 111
23
Razred
Br.
uče
nika
Odj
ela
Dje
vojč
ica
Pr. o
blik
šk
olov
anja
PrehranaPB Ime i prezime razrednikaMliječn
iObjed Užina
V.a 20 1 10 2 14 Jadranka Stanušić
V.b 19 1 11 1 16 Nevena Delinc
V.c 20 1 11 2 16 Tajana Mrković
V.d 20 1 11 0 15 Jadranka Kolić Krželj
Ukupno 79 4 43 5 61
VI.a 24 1 10 4 10 Svetlana Čanak
VI.b 24 1 10 2 16 Zlatica Balas
VI.c 22 1 9 1 10 Zvonka Kulić
VI.d 22 1 8 1 15 Ivana Prpić
Ukupno 92 4 37 7 51
VII.a 25 1 14 7 21 Biljana Kulundžić
VII.b 24 1 11 2 19 Nataša Stojanovski
VII.c 25 1 13 2 20 Ana Hodak
Ukupno 74 3 38 11 60
VIII.a 21 1 12 2 14 Tanja Tucman
VIII.b 21 1 13 1 11 Dajana Vukadin
VIII.c 20 1 10 2 12 Nevenka Radoš
Ukupno 62 3 35 5 37
Ukupno
V. – VIII.307 14 153 29 209
Ukupno
I. – VIII.665 30 336 33 525 111 111 111
24
4. TJEDNI I GODIŠNJI BROJ SATI PO RAZREDIMA I OBLICIMA ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA4.1.1. GODIŠNJI I TJEDNI BROJ SATI PO NASTAVNIM PREDMETIMA I PO RAZREDNIM ODJELIMA I. – IV
OB
VEZ
NI
PRED
MET
I:
God
išnj
e
Tjed
no1.
a,b,
c,
1.a
1.b
1.c
1.d
God
išnj
e
Tjed
no2.
a,b,
c,
2.a
2.b
2.c
2.d
God
išnj
e
Tjed
no3.
a,b,
c,
3.a
3.b
3.c
3.d
God
išnj
e
Tjed
no4.
a,b,
c
4.a
4.b
4.c
4.d
Uku
pno
RN
godi
šnj
Uku
pno
RN
tjedn
o
1.HRVATSKI JEZIK 700 20 5 5 5 5 700 20 5 5 5 5 700 20 5 5 5 5 700 20 5 5 5 5
2800 80
2.LIKOVNA KULTURA 140 4 1 1 1 1 140 4 1 1 1 1 140 4 1 1 1 1 140 4 1 1 1 1
560 16
3.GLAZBENA KULTURA 140 4 1 1 1 1 140 4 1 1 1 1 140 4 1 1 1 1 140 4 1 1 1 1
560 16
4.ENGLESKI JEZIK 280 8 2 2 2 2 280 8 2 2 2 2 280 8 2 2 2 2 280 8 2 2 2 2
1120 32
5.MATEMATIKA 560 16 4 4 4 4 560 16 4 4 4 4 560 16 4 4 4 4 560 16 4 4 4 4
2240 64
6.PRIRODA
7.BIOLOGIJA
8.KEMIJA
9.FIZIKA
10.
PRIRODA I DRUŠTVO 280 8 2 2 2 2 280 8 2 2 2 2 280 8 2 2 2 2 420 12 3 3 3 31260 36
11.
POVIJEST
12.
GEOGRAFIJA
13.
TEHNIČKA KULTURA
14.
TZK 420 12 3 3 3 3 420 12 3 3 3 3 420 12 3 3 3 3 280 8 2 2 2 21540 44
UKUPNO OBVEZNI PREDMETI u OŠ SV. KLARA
2520 72 18 18 18 18 2520 72 18 18 18 18 2520 72 18 18 18 18 2520 72 18 18 18 1810080 288
IZBORNI PREDMETI
15.
VJERONAUK – (KATOLIČKI) 280 8 2 2 2 2 280 8 2 2 2 2 280 8 2 2 2 2 280 8 2 2 2 2
1120 32
15.
VJERONAUK – (ISLAMSKI)
16.
NJEMAČKI JEZIK 280 8 2 2 2 2280 8
17.
INFORMATIKA
Ukupno izb. predm. 280 8 2 2 2 2 280 8 2 2 2 2 280 8 2 2 2 2 560 16 4 4 4 41400 40
25
18.
DOPUNSKA NASTAVA IDODATNI RAD 280 8 2 2 2 2 280 8 2 2 2 2 280 6 2 2 2 2 280 6 2 2 2 2
1120 28
21.
IZVANNASTAVNEDJELATNOSTI 140 4 1 1 1 1 140 4 1 1 1 1 140 4 1 1 1 1 140 4 1 1 1 1
560 16
22.
SAT RAZREDNIKA 140 4 1 1 1 1 140 4 1 1 1 1 140 4 1 1 1 1 140 4 1 1 1 1560 16
UKUPNO DOD, DOP, SRO
INA560 16 4 4 4 4 560 16 4 4 4 4 560 16 4 4 4 4 560 16 4 4 4 4
4900 140
UKUPNO SATI PO RAZREDU-ODJELU 3360 96 24 24 24 24 3360 96 24 24 24 24 3360 96 24 24 24 24 3640 96 26 26 26 26
428 14980
26
4.1.2. GODIŠNJI I TJEDNI BROJ SATI PO NASTAVNIM PREDMETIMA I PO RAZREDNIM ODJELIMA V. – VIII.
OBVEZNIPREDMETI:
godišnje
tjedno 5.a 5.b 5.c 5.d godiš
njetjedn
o 6.a 6.b 6.c 6.d godišnje
tjedno 7.a 7.b 7.c godi
šnjetjedno 8.a 8.b 8.c
UkupnoPN
godišnje
UkupnoPN
tjedno
PN i RN
tjedno
PN i RN godišnj
e
HRVATSKI JEZIK700 20 5 5 5 5 700 20 5 5 5 5 420 12 4 4 4 420 12 4 4 4 2240 64 144 5040
LIKOVNA KULTURA140 4 1 1 1 1 140 4 1 1 1 1 105 3 1 1 1 105 3 1 1 1 490 14 30 1050
GLAZBENA KULTURA140 4 1 1 1 1 140 4 1 1 1 1 105 3 1 1 1 105 3 1 1 1 490 14 30 1050
ENGLESKI JEZIK420 12 3 3 3 3 420 12 3 3 3 3 315 9 3 3 3 315 9 3 3 3 1470 42 74 2590
MATEMATIKA560 16 4 4 4 4 560 16 4 4 4 4 420 12 4 4 4 420 12 4 4 4 1960 56 120 4200
PRIRODA210 6 1,5 1,5 1,5 1,5 280 8 2 2 2 2 490 14 14 490
BIOLOGIJA210 6 2 2 2 210 6 2 2 2 420 12 12 420
KEMIJA210 6 2 2 2 210 6 2 2 2 420 12 12 420
FIZIKA210 6 2 2 2 210 6 2 2 2 420 12 12 420
PRIRODA I DRUŠTVO36 1260
POVIJEST280 8 2 2 2 2 280 8 2 2 2 2 210 6 2 2 2 210 6 2 2 2 980 28 28 980
GEOGRAFIJA210 6 1,5 1,5 1,5 1,5 280 8 2 2 2 2 210 6 2 2 2 210 6 2 2 2 910 26 26 910
TEHNIČKA KULTURA140 4 1 1 1 1 140 4 1 1 1 1 105 3 1 1 1 105 3 1 1 1 490 14 14 490
TZK280 8 2 2 2 2 280 8 2 2 2 2 210 6 2 2 2 210 6 2 2 2 980 28 72 2520
INFORMATIKA280 8 2 2 2 2 280 8 2 2 2 2 560 16 16 560
UKUPNO OBVEZNI PREDMETI U OŠ SV. KLARA
3360 96 24 24 24 24 3500 100 25 25 25 25 2730 78 26 26 26 2730 78 26 26 26 12320 352 640 22400
IZBORNI PREDMETI:0 0 0 0
VJERONAUK - (KATOLIČKI)
280 8 2 2 2 2 280 8 2 2 2 2 210 6 2 2 2 210 6 2 2 2 980 28 60 2100
27
VJERONAUK - (ISLAMSKI)
0 0 0 0 70 2 70 2 4 140
NJEMAČKI JEZIK280 8 2 2 2 2 280 8 2 2 2 2 210 6 2 2 2 210 6 2 2 2 980 28 36 1260
INFORMATIKA0 0 0 0 210 6 2 2 2 210 6 2 2 2 420 12 12 420
UKUPNO IZB. PREDM.735 21 6 5 5 5 840 24 6 6 6 6 630 18 6 6 6 700 20 6 6 6 2905 83 112 3920
DOPUNSKA NASTAVA IDODATNI RAD
280 8 2 2 2 2 280 8 2 2 2 2 210 6 2 2 2 210 6 2 2 2 980 28 56 1960
IZVANNASTAVNEDJELATNOSTI
140 4 1 1 1 1 140 4 1 1 1 1 105 3 1 1 1 105 3 1 1 1 490 14 30 1050
SAT RAZREDNIKA140 4 1 1 1 1 140 4 1 1 1 1 105 3 1 1 1 105 3 1 1 1 490 14 30 1050
UKUPNO DOD, DOP, SRO INA
560 16 4 4 4 4 560 16 4 4 4 4 420 12 4 4 4 420 12 4 4 4 1960 56 116 4060
UKUPNO SATI PO RAZREDU-ODJELU
4480 128 32 32 32 32 4620 132 33 33 33 33 3780 108 36 36 36 3850 110 36 36 36 16730 478 868 30380
28
4.2. TJEDNI I GODIŠNJI BROJ NASTAVNIH SATI ZA OSTALE OBLIKE ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA
4.2.1. PLAN IZBORNE NASTAVE VJERONAUKA
Predmet UčiteljRazredni
odjel
Broj učenik
a
Broj učenika
Broj skupin
a
Sati tjedno
Ukupno sati
tjedno
Sati godišnje
GO
DIŠ
NJI
PL
AN
JE
U P
RIL
OG
U
Kat
olič
ki v
jero
nauk
Jadr
anka
Sta
nuši
ć1.a 21
224 11
2
22 770
1.b 23 2
1.c 22 2
1.d 22 2
5.a 20 2
5.b 13 2
5.c 19 2
5.d 18 2
7.a 21 2
7.b 20 2
7.c 25 2
Jasm
ina
Kol
etić
2.a 20 240 12 2 24 840
2.b 19 2
2.c 19 2
2.d 18 2
3.a 22 2
3.b 21 2
3.c 19 2
3.d 21 2
4.a 20 2
4.b 17 2
4.c 21 2
4.d 23 2
29
Mat
ija L
asić
6.a 21
142 7
2
14 490
6.b 23 2
6.c 21 2
6.d 20 2
8.a 20 2
8.b 17 2
8.c 20 2
30
Predmet UčiteljRazredni
odjel
Broj učenik
a
Broj učenika
Broj skupin
a
Sati tjedno
Ukupno sati
tjedno
Sati godišnje
GO
DIŠ
NJI
PL
AN
JE
U P
RIL
OG
U
Isla
msk
i vje
rona
uk
Mes
ard
Kre
štić
1a 1
14 1 2
4 140
2a 1
2.b 1
2.c 1
2.d 1
3.b 1
3.c 3
3.d 1
4.a 1
4.b 3
5.b 5
18 1 2
6.b 1
6.c 1
7.a 3
7..b 4
8.b 4
31
4.2.2. PLAN IZBORNE NASTAVE INFORMATIKE I NJEMAČKOG JEZIKA
Predmet UčiteljRazredni
odjelBroj
učenikaBroj
učenikaBroj
skupinaSati
tjedno
Ukupno sati
tjedno
Sati godišnje
GO
DIŠ
NJI
PL
AN
JE
U P
RIL
OG
U
Info
rmat
ika
Biljana Kulundžić
7.a 25 25 1 2 2 70
Ivona Vrančić7.b 23
48 22
4 1407.c 25 2
Maja Lauš
8.a 19
58 3
2
6 2108.b 19 2
8.c 20 2
32
Predmet UčiteljRazredn
i odjelBroj
učenikaBroj
učenikaBroj
skupinaSati
tjedno
Ukupno sati
tjedno
Sati godišnje
GO
DIŠ
NJI
PL
AN
JE
U P
RIL
OG
U
Nje
mač
ki je
zik
Žel
jka
Škeg
ro
5.a 10
80 5*
2
10 350
5.b 17 2
5.c 10 2
5.d 12 2
7.a 14 2
7.b 13 2
7.c 4 2
Tan
ja H
ulja
k (z
. )
4.a 13
122 7*
2
14 490
4.b 16 2
4.c 10 2
4.d 15 2
6.a 7 2
6.b 7 2
6.c 5 2
6.d 11 2
8.a 11 2
8.b 15 2
8.c 12 2
*Nastava se održava po skupinama: 5.ac, 5.b, 5.d, 7.a, 7.bc, 4.ac, 4.dc, 4.b, 6.ac, 6.bd, 8.ab, 8.cb.
33
4.2.3. DOPUNSKI RAD S UČENICIMA
Program Broj grupa/razred Sati Izvršitelj
Hrvatski jezik i matematika 1.a 1 Iva Burić Islamović
Hrvatski jezik i matematika 1.b 1 Maja Mirković
Hrvatski jezik i matematika 1.c 1 Iva Ivković Savnik
Hrvatski jezik i matematika 1.d 1 Vesna Zergollern
Hrvatski jezik / Matematika 2.a 1/1 Melita Rukavina
Hrvatski jezik i matematika 2.b 1 Vedrana Matejčić
Hrvatski jezik i matematika 2.c 2 Martina Kihak
Hrvatski jezik / Matematika 2.d 1/1 Klara Stipetić
Hrvatski jezik i matematika 3.a 2Svjetlana Hittner (z. Žana Lončar)
Hrvatski jezik / Matematika 3.b 1/1 Lana Kralj
Hrvatski jezik / Matematika 3.c 1 Marina Mišković
Hrvatski jezik i matematika 3.d 1 Gordana Babuder
Hrvatski jezik i matematika 4.a 1 Marijeta Matunec
Hrvatski jezik i matematika 4.b 1 Goranka Tošaj Maceković
Hrvatski jezik i matematika 4.c 1 Aleksandra Ivanac
Priroda i društvo / Matematika
4.d 1/1 Žana Šeparović
Hrvatski jezik 6.abcd 1 Zvonka Kulić
34
Hrvatski jezik 5.bc 1 Gordana Klaić
Hrvatski jezik 5.ad 1 Jadranka Kolić Krželj
Matematika 6.abcd 1 Svetlana Čanak
Matematika 5.abcd i 8.abc 2 Nevenka Radoš
Matematika 7.abc 1 Marina Volarić
Engleski jezik 3.abcd 1 Sandra Hercigonja
Engleski jezik 5.b 1 Sara Dujmić
Engleski jezik 5.acd, 7.abc 2 Nataša Stojanovski
Engleski jezik 6.abcd 1 Dajana Vukadin
Kemija 7.abc, 8.abc 1 Dolores Orlović
Povijest 5.abcd 1 Karlo Babuder
35
4.2.4. DODATNI RAD S UČENICIMA
Program Broj grupa/razred Sati Izvršitelj
Matematika 7.abc 1 Marina Volarić
Matematika 5.abcd, 8.abc 2 Nevenka Radoš
Fizika 8.abc 1 Ana Mazalin Rogić
Kemija 8.abc 1 Dolores Orlović
Engleski jezik 7.abc 1 Nataša Stojanovski
Povijest 7.abc, 8.abc 1 Zlatica Balas
Geografija 6.abcd, 7.abc, 8.abc 2 Ivana Prpić
Geografija 5.abcd 1 Željka Kolarić
Hrvatski jezik 8.abc 1 Gordana Klaić
Engleski jezik 8.abc 1 Dajana Vukadin
Matematika 1.a 1 Iva Burić Islamović
Matematika 1.b 1 Maja Mirković
Matematika 1.c 1 Iva Ivković Savnik
Matematika 1.d 1 Vesna Zergollern
Matematika 2.b 1 Vedrana Matejčić
Matematika 3.c 1 Marina Mišković
Matematika 3.d 1 Gordana Babuder
Priroda i društvo 4. a 1 Marijeta Matunec
Matematika 4.b 1 Goranka Tošej Maceković
Biologija 7.abc, 8. abc 2 Nevena Delinc
Matematika 4.c 1 Aleksandra Ivanac
Povijest 5.abcd 1 Karlo Babuder
36
4.2.5.PLAN IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI
Program Izvršitelj Sati
Plesna grupa Melita Rukavina 1
Likovna grupa Vedrana Matejčić 1
Dramska grupa Martina Kihak 1
Male vezilje Klarica Stipetić 1
Njemačka igraonica Lana Kralj 1
Novinari Marina Mišković 1
Matematička grupa Gordana Babuder 1
Domaćinstvo Maja Mirković 1
Recitatori Silvia Ugarković 1
Eko vrt Marijeta Matunec 1
Znakovni jezik Sara Kovačević 1
Mali informatičari Goranka T. Maceković 1
Medijatori Aleksandra Ivanac 1
Cvjećarstvo Žana Šeparović 1
Umjetnička radionica Dunja Blažević 1
Učimo hrvatski Iva B. Islamović 1
Smibići Iva Ivković Savnik 1
Književni klub Vesna Zergollern 1
37
Mali medijatori Marijana V. Kranjčina 1
Mali zbor Marko Balažić 1
Hip-hop povjesničari Zlatica Balas 1
Likovna grupa Tanja Tucman 4
Veliki Zbor i Vokalna skupina Sanja Volić Radić 2/2
Maketari Biljana Kulundžić 1
Robtičari Ivona Vrančić 2
Crveni križ Jasmina Koletić 1
Kap Jadranka Stanušić 1
Spaβ mit Deutsch Zamjena za Tanju Huljak 4
Spaβ mit Deutsch Željka Škegro 1
Prva pomoć Nevena Delinc 1
Zelena Patrola Nevena Delinc 1
Košarka Tajana Mrković 2
Volontiranje Gordana Klaić 1
Recitatorska grupa Gordana Klaić 1
Web stranica Jadranka Kolić Krželj 1
Foto grupa Maja Lauš 4
Zabavni engleski Sara Dujmić 1
Mladi povjesničari Karlo Babuder 2
38
Biljkoljupci Mirela Mikulan Đunđek 1
Mladi geografi Željka Kolarić 1
Zelena patrola Željka Kuzman 2
39
4.2.6. PLAN RADA STRUČNOG AKTIVA UČITELJA DRUŠTVENE I PRIRODNE GRUPE PREDMETA ZA ŠKOLSKU GODINU 2019./2020.
Vrijeme Sadržaj Nositelj aktivnosti
Rujan - Donošenje godišnjeg plana rada stručnih aktiva učitelja predmetne nastave za školsku godinu 2019./2020.- Donošenje kriterija praćenja i ocjenjivanja učenika za školsku godinu 2019./2020.- Donošenje plana TN, INE i projektnih dana za školsku godinu 2019./2020.- prijedlozi za zamjenske razrednike- Prijedlozi za obilježavanje 160 godina škole- Razno
Voditeljice stručnih aktiva iučitelji predmetne nastave
Listopad - Pravilnici - analiza- Preventivni programi - dogovor- Dodatna nastava - natjecanja- Projekti naše škole- Predavanje – psiholog Luka Juras- Razno
Voditeljice stručnih aktiva iučitelji predmetne nastave, psiholog Luka Juras
Siječanj - Posjet nastavi – dogovor- Izvješća ŽSV-a- Realizacija – Škole za život- Školska natjecanja- Projekti naše škole- Analiza rada u I. polugodištu- Razno
Voditeljice stručnih aktiva iučitelji predmetne nastave
Ožujak - Realizacija projekata naše škole- Predavanje – prof. Dajana Vukadin- Razno
Voditeljice stručnih aktiva iučitelji predmetne nastave,Dajana Vukadin, prof.
Svibanj - Dan škole- Predavanje – prof. Jadranka
Voditeljice stručnih aktiva i
40
Stanušić- Terenska nastava, izvješća i planovi- Razno
učitelji predmetne nastave
Srpanj - Što smo realizirali tijekom ove školske godine – ocjena rada- Dogovor za novu školsku godinu: planovi, terenskanastava…- Izbor voditelja aktiva- Razno
Voditeljica za društvenu grupu predmeta: prof. Jadranka Stanušić
Voditeljica za prirodnu grupu predmeta: prof. Nevena Delinc
41
4.2.7. PLAN RADA STRUČNOG AKTIVA UČITELJA RAZREDNE NASTAVE ZA ŠKOLSKU GODINU 2019./2020.
Vrijeme Sadržaj Nositelj aktivnosti
Rujan - Donošenje godišnjeg plana rada stručnog aktiva učitelja nastave za školsku godinu 2019./2020.
- Donošenje kriterija praćenja i ocjenjivanja učenika za školsku godinu 2019./2020.
- Donošenje plana TN, INE i projektnih dana za školsku godinu 2019./2020.
- Zaduženja i organizacija priredbe za doček prvašića
- Izrada IOOP-a – predavanje učiteljice Marijete Matunec
- Prijedlozi za obilježavanje 160 godina škole
- Razno
Voditeljica stručnog aktiva i
učitelji razredne nastave
Listopad - Stručno predavanje, seminar, radionica pod stručnim vodstvom razredne nastave
- e-Dnevnik i e-Imenik
- Razno
Voditeljica stručnog aktiva i
učitelji razredne nastave
Studeni - Večer matematike
- Božićna priredba i sajam
- Razno
Voditeljica stručnog aktiva i
učitelji razredne nastave
Siječanj - Analiza rada u prvom polugodištu (Večer matematike, božićna priredba, sajam)
- Osvrt na provođenje programa novih kurikuluma Škole za život – učiteljice prvih razreda
- Razno
Voditeljica stručnog aktiva i
učitelji razredne nastave
42
Ožujak - Uskršnji sajam,
- Matematički klokan
- Matematička olimpijadu
- Analiza i razmjena iskustva – primjeri dobre prakse
Voditeljica stručnog aktiva i
učitelji razredne nastave
Svibanj - Organiziranje Dana škole
- Izvješće sa stručnih usavršavanja
- Stručno predavanje, seminar, radionica pod stručnim vodstvom razredne nastave
- Razno
Voditeljica stručnog aktiva i
učitelji razredne nastave
Srpanj - Realizacija plana i programa na kraju školske godine
- Izbor voditelja stručnog aktiva za šk. god. 2020./2021.
- Planiranje terenske nastave za iduću školsku godinu
- Planiranje priredbe za primanje prvašića
- Razno
Voditeljica stručnog aktiva i
učitelji razredne nastave
Voditeljica aktiva: Marijeta Matunec
43
4.2.8. PROJEKTI
Naziv projekta Sudionici Koordinator Vremenski okvir
Učimo učiti učenici petih razreda
Luka Juras i Mirela Mikulan
Đunđekprvo polugodište
Dan zahvalnosti za plodove jeseni - Dan
kruha
učenici petih razreda Jadranka Stanušić listopad
Živjeti zajedno 8.bDajana Vukadin i
Matija Lasić
tijekom školske godine
2019./2020.
Učitelj na jedan sat učenici 4. d razrednog odjela Žana Šeparović školska godina
2019./2020.
175 zdravih navika učenici 4. d razrednog odjela Žana Šeparović školska godina
2019./2020.
Eko patrola učenici 4. d razrednog odjela Žana Šeparović školska godina
2019./2020.
Naših 160
MJUZIKL
Učenici 7. razreda i ostali učenici OŠ
Sveta Klara
Ana Hodak
/razrednice 7. razreda/ učitelji i
učiteljice OŠ Sveta Klara
školska godina 2019./2020.
100 ti dan škole
učenici 4. a razrednog odjela;
učenici 1.c razrednog odjela; učenici 4.b razrednog odjela
Marijeta Matunec , Iva
Ivković Savnik, Goranka Tošaj
Maceković
veljača 2020.
44
Igrajmo se jezikom učenici 4. a razrednog odjela Marijeta Matunec veljača - ožujak
2020.
Dvorci, kule i zidine Republike Hrvatske
učenici 4. a razrednog odjela Marijeta Matunec školska godina
2019./2020.
Književni klub učenici 4. a razrednog odjela Marijeta Matunec školska godina
2019./2020.
Mala akademija zdravlja učenici 4.c razreda Aleksandra Ivanac školska godina 2019./2020.
Financijska pismenost učenici 4.c razreda Aleksandra Ivanac školska godina 2019./2020
Kap dobrote učenici 4.b razreda Goranka Tošaj Maceković
prosinac 2019.godine
Upoznajemo zanimanja naših roditelja
učenici i roditelji 4.b razreda
Goranka Tošaj Maceković
tijekom školske godine
2019./2020.
Posadi drvo ne budi panj učenici 1.-8. razreda Nevena Delinctijekom školske
godine 2019./2020
Tada - sada učenici 2.c razreda Martina Kihak tijekom školske godine 2019./2020.
SlušaoniCE učenici 1.c i 2.c razreda
Martina Kihak i Iva Ivković
Savnik
tijekom školske godine
2019./2020
Rođendanska torta učenici 2.a razreda Melita Rukavinatijekom školske
godine 2019./2020.
45
Ruksak pun priča učenici 1.a, 1.b,1.c i 1.d razreda
Maja Mirković,
Iva Burić Islamović Iva
Ivković
Vesna Zergollern
tijekom školske godine
2019./2020.
Glazbena večer uz hrvatske instrumentaliste
učenici četvrtih razreda i ostali
učenici OŠ Sveta Klara
Goranka Tošaj Maceković
tijekom školske godine
2019./2020.
Veliki i mali učenici 1.b razreda Maja Mirkovićtijekom školske
godine 2019./2020.
Moja obitelj učenici 1.a, 1.b,1.c i 1.d razreda
Maja Mirković,
Iva Burić Islamović Iva
Ivković
Vesna Zergollern
tijekom školske godine
2019./2020.
Program prevencije elektroničkog nasilja
učenici od 1. do 8. razreda
Luka Juras, Mirela Mikulan Đunđek i
učitelji (razrednici)
veljača - ožujak 2020.
Program razvoja socioemocionalnih kompetencija kod
učenika (Razvoj životnih vještina)
učenici 4.abcd i roditelji učenika četvrtih razreda
Luka Juras
tijekom drugog polugodišta
školske godine 2019./2020.
MAH 2 roditelji učenika 6.abcd
Djelatnici Policijske uprave
Zagrebačke5. veljače 2020.
Quadrilla za kraj učenici 4. i 8. Marijeta Matunec školska godina
46
razreda (razrednice 4. i 8. razreda) 2019./2020.
Razredni spomenar učenici 3.c razreda Marina Mišković školska godina 2019./2020.
Pričam ti priču
učenici 3.c razreda i učenici 1.a i 1.b
razreda u produženom
boravku
Marina Mišković, Marko Balažić, Sara Kovačević
školska godina 2019./2020.
20 dana dobrote
učenici 1. a i 1.b razreda
produženoga boravka
Sara Kovačević
Marko Balažić
prosinac 2019.godine
100. dan školeučenici 1. a i 1.b
razreda produženoga
boravka
Sara Kovačević
Marko Balažić
veljača 2020.godine
Dani jabukaučenici 1. a i 1.b
razreda produženoga
boravka
Sara Kovačević
Marko Balažić
listopad 2019.godine
Moja budućnost - moj izbor
učenici osmog razreda
Mirela Mikulan Đunđek
školska godina 2019./2020.
Biciklom po Svetoj Klari učenici 1.-8. razreda Ivana Marković školska godina 2019./2020.
Družionica učionica grupa majki učenika OŠ Sveta Klara
Ivana Marković, Luka Juras
školska godina 2019./2020.
Čitajmo svi-ma grupa učenika 1.-8. razreda
Ivana Marković školska godina 2019./2020.
47
Druženje s logopedom roditelji učenika OŠ Sveta Klara Ivana Marković školska godina
2019./2020.
Vidi i klikni učenici 1.razreda HAK siječanj 2020.
Plastičnim čepovima do skupih lijekova
učitelji i djelatnici OŠ Sveta Klara,
roditeljiŽana Šeparović 9.-6. mjeseca
48
4.2.9. OBUKA PLIVANJA
Obuka plivanja obavit će se na bazenu ŠRC MLADOST u Zagrebu, pod stručnim vodstvom trenera plivanja ŠRC MLADOST. Obuka traje tri tjedna od ponedjeljka do petka, svaki dan po jedan sat – ukupno 15 sati po grupi/učeniku. Organizaciju i troškove obuke plivanja na bazenu i prijevoz snosi Grad Zagreb. Pratnju do bazena i natrag organizira Škola. Na početku i na kraju obuke vrši se provjera, kako bi se utvrdio broj plivača i neplivača.
Odjel
Broj učenika
Provjera/nadnevak
Brojne-plivača
Brojonih koji plutaju
Obuka(raspored obuke)
Zadužene osobe za pratnju:
II.a 22
23. 9. 2019 Melita Rukavina,Vedrana Matejčić,Martina Kihak,Klarica Stipetić
II.b 20
II.c 20
II.d 20
III.a 23Svjetlana HittnerLana KraljMarina MiškovićGordana Babuder
III.b 23
III.c 21
III.d 22
49
4.3. RAZVOJNI PLAN ŠKOLE
Prioritetno područje Ciljevi Metode Nužni resursi Vremensko
određenje Odgovorna osobaMjerljivi
pokazatelji ostvarenja ciljeva
Ugled i promocija OŠ Sveta Klara te povezivanje s lokalnom zajednicom
Obilježiti 160 godina škole
Provođenje projekta „Naših
160“
Obilježavanje Dana škole
Učitelji, učenici, financijska
sredstva potrebna za aktivnosti
Učitelji, učenici, KUD, DVD,
zadruga, financijska
sredstva potrebna za aktivnosti
Tijekom godine
Ravnateljica
Ravnateljica, voditeljica zadruge, voditelji aktivnosti,
dežurni učitelji
Posjećenost događanja; Uključenost
učitelja, roditelja i učenika; Objave na
web-u; Ukupan broj održanih
aktivnosti; Materijali nastali na aktivnostima
(plakati, i sl.)
Poticati suradnju škole i lokalne
zajednice
Organizacija Dana otvorenih vrata; Sudjelovanje na tradicionalnim
manifestacijama; Eko projekti;
Poticati pozitivan stav učenika,
roditelja i djelatnika prema
školi
Organiziranje grupe volontera;
Rad školske zadruge; Otvoreni
sat za roditelje; Pojačano dežuranje
učiteljaPrijavljivanje
školskih projekata na natječaje za EU
projekte
Prijavljivanje školskih projekata
na EU-projekte
Potpora GU, MZO i Gradske četvrti,
Učitelji
50
Odnos učenik prema drugim učenicima i školi
Poticanje učenika na društveno
prihvatljive oblike ponašanja,
promicanje zdravih stilova života
SRZ – teme obuhvaćene
godišnjim planom i preventivnim programom;
Provođenje ciklusa radionica u skladu
sa školskim kurikulumom i preventivnim programom;Generacijska
testiranja učenika;Individualni rad i grupni s djecom;
Savjetovanje roditelja
Stručna znanja učitelja i stručnih
suradnika; Materijali potrebni
za provođenje radionica (plakati,
kreativni materijali, listići i sl); Mjerni
instrumenti potrebni za
testiranja; Stručna znanja vanjskih suradnika (npr. MUP, školska liječnica, …)
Tijekom godinePedagoginja, logopedinja i
psiholog
Broj djece obuhvaćene radionicama; Evaluacijski
upitnici; Liste samoprocjene;
Razredna pravila u svakom razrednom
odjelu, na nivou škole; Zapisnici s
roditeljskih sastanaka, RV i UV; Materijali nastali tijekom
radionica i SRZ-a
Vrednovanje učeničkog napretka i postignuća
Unaprjeđenje praćenja i
vrednovanja učenika uz
korištenje e-Dnevnika
Redovito pisanje opisnih praćenja;
Razgovori s učenicima i
roditeljima (svaki učitelj u okviru svog predmeta objasniti ispitne
postupke i elemente
ocjenjivanja);Redovito davanje
povratnih – formativno
vrednovanje;Uvođenje upitnika i kriterija/skala za samovrednovanje
učenika
Stručno znanje i vrijeme učitelja Tijekom godine
Ravnateljica, učitelji i stručna
služba
Analiza zapisa u e-dnevniku
Analiza rezultata samovrednovanja
učenika (usporedba učenici i učitelji)
Dosljedno primjenjivati
utvrđene elemente ocjenjivanja,
načina i postupke vrednovanja za
mjerenje postignuća u svim
nastavnim predmetima
Povećati jasnoću povratnih
informacija učenicima o
njihovom postignuću
51
Radno ozračje Razvijati pozitivno ozračje u školi i osvijestiti utjecaj radnog ozračja na kvalitetu rada te
poboljšati međusobnu
suradnju učitelja u odgojno-
obrazovnom procesu
Dogovoriti interni protokol o
jedinstvenom postupanju učitelja i stručne službe u
ostvarivanju odgojno-
obrazovnog cilja;Održavati sastanke
razrednika i predmetnih učitelja
češće;Ostvarivanje
suradnje među različitim aktivima
na ostvarivanju projekata; Grupni sastanci psihologa
s učiteljima; Obilježavanje Dana
učitelja
Vrijeme za sastanke, stručna znanja učitelja, stručna znanja
stručnih suradnika, stručna literatura
Tijekom godine Ravnateljica
Broj sastanaka; Usvajanje internog
protokola u ostvarivanju
odgojno-obrazovnog cilja; Procjena školske
klime; Broj zajednički ostvarenih projekata;
Uključenost učitelja u rad sa
stručnom službom
Poboljšati suradnju učitelja i stručnih
suradnika u odgojno-
obrazovnom procesu
52
5. PLANOVI RADA RAVNATELJICE I STRUČNE SLUŽBE
5.1. PLAN RADA RAVNATELJICE
SADRŽAJ RADAPredviđeno
vrijeme ostvarivanja
Predviđeno vrijeme u
satima
1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA 3301.1. Izrada Godišnjeg plana i programa rada škole, projekt NAŠIH 160 VI - IX 401.2. Izrada plana i programa rada ravnatelja VI – IX 401.3. Koordinacija u izradi predmetnih kurikuluma VI – IX 101.4. Izrada školskog kurikuluma VI – IX 301.5. Izrada Razvojnog plana i programa škole VI – IX 201.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća IX – VI 151.7. Izrada zaduženja učitelja VI – VIII 401.8. Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima IX – VI 201.9. Planiranje i organizacija školskih projekata IX – VI 40
1.10.Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja IX – VI 401.11.Planiranje nabave opreme i namještaja IX – VI 151.12.Planiranje i organizacija uređenja okoliša škole IX – VI 101.13.Ostali poslovi IX-IX 102. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA 353
2.1. Izrada prijedloga organizacije rada Škole (broj razrednih odjela, broj smjena, radno vrijeme smjena, organizacija rada izborne nastave, INA, izrada kompletne organizacije rada Škole). IX – VIII 50
2.2. Izrada Godišnjeg kalendara rada škole VIII – IX 152.3. Izrada strukture radnog vremena i zaduženja učitelja VI – IX 402.4. Organizacija i koordinacija vanjskog vrednovanja prema planu
NCVVO-a IX – VI 252.5. Organizacija i koordinacija samovrednovanja škole IX – VI 252.6. Organizacija prijevoza i prehrane učenika IX – VII 252.7. Organizacija i koordinacija zdravstvene i socijalne zaštite učenika IX – VI 152.8. Organizacija i priprema izvanučioničke nastave, izleta i ekskurzija IX – VI 202.9. Organizacija i koordinacija rada kolegijalnih tijela škole IX – VIII 60
2.10.Organizacija i koordinacija upisa učenika u 1. razred IV – VII 102.11.Organizacija i koordinacija obilježavanja državnih blagdana i praznika IX – VI 102.12.Organizacija zamjena nenazočnih učitelja IX – VI 202.13.Organizacija popravnih, predmetnih i razrednih ispita VI i VIII 82.14.Organizacija poslova vezana uz odabir udžbenika V-IX 152.15. Poslovi vezani uz natjecanja učenika I-VI 102.16. Organizacija popravaka, uređenja, adaptacija prostora I i VIII 102.17.Ostali poslovi IX – VIII 53. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE 170
1.1. Praćenje i uvid u ostvarenje Plana i programa rada škole IX – VI 301.2. Vrednovanje i analiza uspjeha na kraju odgojno obrazovnih razdoblja XII i VI 401.3. Administrativno pedagoško instruktivni rad s učiteljima, stručnim
suradnicima i pripravnicima IX – VI 30
53
1.4. Praćenje rada školskih povjerenstava IX – VI 201.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe IX – VIII 151.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe IX – VIII 151.7. Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole IX – VIII 15
1.8.Ostali poslovi IX – VIII 5
SADRŽAJ RADA Predviđeno vrijeme
ostvarivanja
Predviđeno vrijeme u
satima70
1.8. Kontrola pedagoške dokumentacije IX – VIII 60u E-dnevnicima
1.9. Ostali poslovi IX – VIII 104. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE 86
4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela IX – VIII 50
4.2. Suradnja sa Sindikalnom podružnicom škole IX – VIII 154.3. Ostali poslovi IX – VIII 21
5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I RODITELJIMA 170
5.1. Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima IX – VIII 305.2. Praćenje rada učeničkih društava, grupa i pomoć pri radu IX – VI 105.3. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika IX – VI 255.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole IX – VIII 255.5. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika IX – VIII 205.6. Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno/ IX – VIII 205.7. Uvođenje pripravnika u odgojno-obrazovni rad IX – VIII 105.8. Poslovi oko napredovanja učitelja i stručnih suradnika IX – VIII 205.9. Ostali poslovi IX – VIII 106. ADMINISTRATIVNO – UPRAVNI I RAČUNOVODSTV. POSLOVI 3306.1. Rad i suradnja s tajnikom škole IX – VIII 706.2. Provedba zakonskih i podzakonskih akata te naputaka MZOS-a IX – VIII 206.3. Usklađivanje i provedba općih i pojedinačnih akata škole IX – VIII 206.4. Provođenje raznih natječaja za potrebe škole; IX – VIII, V-VI 156.5. Prijem u radni odnos /uz suglasnost Školskog odbora/ IX – VIII 256.6. Poslovi zastupanja škole IX – VIII 206.7. Rad i suradnja s računovođom škole IX – VIII 206.8. Izrada financijskog plana škole VIII – IX 156.9. Kontrola i nadzor računovodstvenog poslovanja IX – VIII 256.10 Organizacija i provedba inventure XII 106.11. Poslovi vezani uz e-matice VI 156.12. Potpisivanje i provjera svjedodžbi i učeničkih knjižica VI 406.13. Organizacija nabave i podjele potrošnog materijala VIII i I 206.14. Ostali poslovi IX – VIII 257. SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA 310
7.1. Predstavljanje škole IX – VIII 107.2. Suradnja s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i športa IX – VIII 57.3. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje IX – VIII 57.4. Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja IX – VIII 5
54
7.5. Suradnja s Agencijom za mobilnost i programe EU IX – VIII 57.6. Suradnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na državnoj razini IX – VIII 5
SADRŽAJ RADAPredviđeno
vrijeme ostvarivanja
Predviđeno vrijeme u
satima7.7. Suradnja s Uredom državne uprave IX – VIII 57.8. Suradnja s osnivačem IX – VIII 57.9. Suradnja s Zavodom za zapošljavanje IX – VIII 27.10.Suradnja s Zavodom za javno zdravstvo IX – VIII 27.11.Suradnja s Centrom za socijalnu skrb IX – VIII 57.12.Suradnja s Obiteljskim centrom IX – VIII 2
7.13.Suradnja s Policijskom upravom IX –VIII 57.14.Suradnja s Župnim uredom IX – VIII 8
7.15.Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama IX – VIII 27.16.Suradnja s turističkim agencijama IX – VIII 57.17.Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama IX – VIII 107.18.Suradnja s svim udrugama IX – VIII 107.19.Ostali poslovi IX – VIII 68. STRUČNO USAVRŠAVANJE8.1. Stručno usavršavanje u matičnoj ustanovi IX – VI 88.2. Stručno usavršavanje u organizaciji ŽSV-a, MZOŠ-a, AZZO-a,
HUROŠ-a IX – VI 508.3. Stručno usavršavanje u organizaciji ostalih ustanova IX – VI 58.4. Praćenje suvremene odgojno obrazovne literature IX – VI 508.5. Ostala stručna usavršavanja IX – VI 109. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA 449.1. Vođenje evidencija i dokumentacije IX – VI 559.2. Ostali nepredvidivi poslovi IX – VI 10
UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA GODIŠNJE: 1752
55
5.2. PLAN STRUČNOG SURADNIKA PEDAGOGA
REDNI BROJ POSLOVI I ZADACI/PODRUČJE RADA CILJ OČEKIVANI ISHODI SUBJEKTI
OBLICI I METODE RADA/SURADNICI
VRIJEME REALIZACIJE Sati
1. POSLOVI PRIPREME ZA OSTVARENJE ŠKOLSKOG PROGRAMA 204
1.1
Utvrđivanje obrazovnih potreba učenika, KREDA I SWOT analiza rada škole, kratkoročni i dugoročni razvojni plan rada škole i stručnog suradnika pedagoga
Izvršiti pripremu za bolje i kvalitetnije planiranje odgojno-obrazovnog rada.
Prikupiti godišnje planove i programe rada učitelja. Utvrditi odgojno -obrazovne potrebe okruženja u kojem škola djeluje.
stručni suradnici, ravnateljica, učitelji, tim za kvalitetu, učenici, roditelji
individualni, grupni, timskirasprava, rad na tekstu, pisanje, proučavanje pedagoške dokumentacije, analitičko promatranje, savjetovanje
rujan, listopad, lipanj,
kolovoz
10
1.2 Organizacijski poslovi – planiranje
Osmisliti i kreirati kratkoročni i dugoročni razvoj škole.
Planirati i programirati godišnji plan rada škole, plan rada pedagoga.
učitelji,vanjski suradnici, aktivi PN i RN, ravnateljica, tim za kvalitetu.
rad na tekstu, pisanje, proučavanje pedagoške dokumentacije, analitičko promatranje
rujan, listopad, lipanj,
kolovoz
89
1.2.1
Sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i programa rada Škole, školskog kurikuluma, statistički podaci, Okvirni vremenik pisanih provjera znanja, E-matica-uvid, administracija e-dnevnika
30
1.2.2Izrada godišnjeg i mjesečnog plana i programa rada pedagoga
34
1.2.3 Planiranje projekata i istraživanja 7
1.2.4
Pomoć u godišnjem i mjesečnom integracijsko-korelacijskom planiranju učitelja
18
56
1.3 Izvedbeno planiranje i programiranje
Pratiti razvoj i odgojno-obrazovna postignuća učenika. Povezati školu s lokalnom i širom zajednicom.
Identificirati učenike s posebnim potrebama. Analizirati uključenost učenika na dopunskoj, dodatnoj, izbornoj i izvannastavnim aktivnostima, kao i školskim projektima.Primijeniti plan dugoročnog razvoja škole. Integrirati teme zdravstvenog i građanskog odgoja na satu razrednika.
učitelji, učenici, roditelji, stručni suradnik defektolog-logoped, mentori i članovi komisije za vođenje učitelja pripravnika, savjetnici iz Agencija za odgoj i obrazovanje, ravnateljica, tim za kvalitetu.
individualni, grupni, timski
rujan, listopad ,
lipanj, kolovoz i tijekom školske godine
85
1.3.1
Sudjelovanje u planiranju i programiranju rada s učenicima s posebnim potrebama i darovitim učenicima
10
1.3.2Planiranje praćenja napredovanja učenika
20
1.3.3Planiranje i programiranje suradnje s roditeljima
19
1.3.4Planiranje i programiranje profesionalnog usmjeravanja
15
1.3.5Pripremanje individualnih programa za uvođenje pripravnika u samostalan rad
6
1.3.6Planiranje i programiranje praćenja i unapređivanja nastave
15
1.4Ostvarivanje uvjeta za realizaciju programa
Pratiti i uvoditi inovacije u svim sastavnicama odgojno-obrazovnog procesa i spoznaje iz područja odgojnih znanosti.
miMirela13
Ustanoviti odgojno-obrazovne potrebe okruženja. Osmisliti i napisati školski kurikulum te plan rada pedagoga.
učitelji, Agencija za odgoj i obrazovanje, MZOS
individualni, grupni, timski
tijekom školske godine
20
1.4.1
Praćenje i informiranje o inovacijama u nastavnoj opremi, sredstvima i pomagalima, e-dnevnik
20
2. POSLOVI NEPOSREDNOG SUDJELOVANJA U ODGOJNO-OBRAZOVNOM PROCESU 1095
2.1 Upis učenika i formiranje razrednih odjela
Unaprijediti kvalitetu procesa upisa djece u Pripremiti materijale za upis. stručni
individualni, grupni, timski,
ožujak, travanj,
90
57
školu. Utvrditi pripremljenost i zrelost djece za školu. Postići ujednačenost grupa učenika unutar svih razrednih odjela 1. razreda. Stvoriti uvjete za uspješan početak školovanja.
Organizirati upisnu komisiju.Utvrditi psihofizičku zrelost djece za polazak u školu.Upisati učenike u školu.Rasporediti učenike po odjelima prema ujednačenim kriterijima.
suradnici, školski liječnik, učitelji, ravnateljica, socijalni radnik, Gradski ured za kulturu, obrazovanje i šport, stručni suradnici iz dječjeg vrtića, odgajateljica u maloj školi
obrada podataka i rada na tekstu, analiza dječjeg crteža, savjetovanje djece, roditelja, učitelja
svibanj, lipanj, srpanj,
kolovoz, rujan
2.1.1 Suradnja s djelatnicima predškole i vrtića 10
2.1.2Organizacija posjeta budućih učenika, prisustvovanje aktivnostima u školi
4
2.1.3 Radni dogovor povjerenstva za upis 6
2.1.4Priprema materijala za upis (upitnici za roditelje, učenike, pozivi)
112
2.1.5 Utvrđivanje zrelosti djece pri upisu 50
2.1.6Formiranje razrednih odjela učenika 1. razreda
7
2.2 Uvođenje novih programa i inovacija
Pratiti nastavni proces. Poticati osuvremenjivanje nastavnog procesa.
Prezentirati nove spoznaje u radu svim subjektima odgojno-obrazovnog procesa.
ravnateljica, učitelji, vanjski suradnici
timskitijekom školske godine
10
2.2.1
Sudjelovanje u izradi plana nabavke nove opreme i pratećeg didaktičkog materijalaPraćenje inovacija u opremanju škola i informiranje stručnih organa i aktiva, e-dnevnik
10
2.3Praćenje i izvođenje odgojno-obrazovnog rada Unaprijediti nastavni
proces. Unaprijediti i inovirati izvođenje odgojno-obrazovnog rada. Osposobiti učitelje pripravnike za samostalni odgojno-obrazovni rad.
Organizirati uvjete za ostvarivanje odgojno-obrazovnog rada. Izraditi plan posjete nastavi. Provesti posjet nastavi. Analizirati etape nastavnog sata i i pripremanje za nastavu s unaprijed zadanim ciljem. Kritički prosuđivati nastavni sat. Diskutirati i dati primjer mogućih eventualnih
učenici, učitelji, roditelji, ravnateljica, logopedinja, stručni aktivi, tim za kvalitetu
individualni, grupni, timski rasprava, rad na tekstu, pisanje, proučavanje pedagoške dokumentacije, analitičko promatranje, savjetovanje
tijekom školske godine
329
2.3.1
Praćenje ostvarivanja NPP-a, praćenje opterećenja učenika i suradnja sa satničarkom i razrednicima, suradnja u organizaciji i artikulaciji nastavnog radnog dana
33
2.3.2 Praćenje kvalitete izvođenja nastavnog 50
58
procesa-posjet nastavi, razgovori i savjeti nakon uvida
promjena. Pomoći učiteljima da otkriju svoje jake strane.Predložiti učiteljima odgojno-obrazovnu praksu i mogućnost primjene suvremenih pristupa u
2.3.3Rad s učiteljima početnicima, novim učiteljima i pomoćnicima u nastavi
22
2.3.4
Praćenje ocjenjivanja učenika, ponašanja učenika, rješavanje problema u razrednom odjelu
35
2.3.5
Neposredno izvođenje odgojno-obrazovnog rada.Pedagoške radionice (priprema i realizacija) – realizacija školskog preventivnog programa, osposobljavanje učenika za cjeloživotno učenje, projekti
Osposobiti učenike za nenasilno rješavanje sukoba.Prevencija ovisnosti.Pripremiti učenike za samostalno učenje.
Istražiti inicijalno stanje, identificirati specifične potrebe.Kreirati kratke programe zdravog stila života i navike učenja učenika. Objasniti učenicima osnovne pojmove i zakonitosti učenja, pamćenja i zaboravljanja.
učenici, učitelji, roditelji,logopedinja
individualni, grupni, timski, frontalni razgovori, rasprava, igra uloga, predavanje, diskusija, savjetodavni rad
tijekom školske godine
70
2.3.6 Sudjelovanje u radu stručnih tijela
Doprinos radu stručnih tijela Škole.
Ocijeniti ili potvrditi učinkovitost procesa i rezultata odgojno-obrazovnog rada.
učitelji timski
prema Godišnjem
planu i programu rada škole
54
2.3.6.1 Rad u RV 22
2.3.6.2 Rad u UV 20
2.3.6.3 Rad u stručnim timovima
Razvoj stručnih kompetencija.
Diskutirati o razini kvalitete.
Podržati razvoj i napredovanje učenika. Razviti zdrave stilove života. Prepoznati važne činjenice o fizičkom i
učitelji
individualno, razgovori,
savjetodavni rad
prema Godišnjem
planu i programu rada škole
12
2.3.7 Praćenje i analiza izostanaka učenika Preventivno djelovanje.
učenici, učitelji, roditelji
30
2.3.8 Praćenje uspjeha i napredovanja učenika, suradnja u realizaciji programa rada
30
59
razrednika i razrednog odjela
psihičkom zdravlju.2.3.9
Sudjelovanje u radu povjerenstva za popravne, predmetne i razredne ispite Pratiti napredovanje
učenika 5
2.4
Rad s učenicima s posebnim potrebama Uočavanje, poticanje, i praćenje darovitih učenika
Osigurati primjeren odgojno-obrazovni tretman. Podrška u prevladavanju odgojno-obrazovnih teškoća.
Organizirati pomoć učenicima. Razviti pozitivne socijalne odnose u školi i razredu. Kreirati mjere za povećanje sigurnosti učenika. Voditi sustavno savjetovanje učenika. Kreirati kvalitetni rad s darovitim učenicima.
učenici, učitelji, roditelji
individualno, razgovori, savjetodavni rad,pedagoško praćenje učenika
tijekom školske godine
80
2.4.1Identifikacija učenika s posebnim potrebama
10
2.4.2Upis i rad s novopridošlim učenicima, učenicima s drugog govornog područja
10
2.4.3Rad s učenicima koji doživljavaju neuspjeh
40
2.4.4 Izrada programa opservacije, izvješća 20
2.5 Savjetodavni rad i suradnjaPodizati kvalitetu nastavnog procesa.Koordinirati rad stručnih vijeća. Savjetovanje, pružanje pomoći i podrške.
Stvarati ozračje za zdrav rast, razvoj i napredak djeteta.
Procijeniti razvoj i napredovanje učenika. Preporučiti mjere za suzbijanje pojave ovisnosti.Identificirati važne činjenice o fizičkom i psihičkom zdravlju.Objasniti estetske vrednote. Razvijati ekološku svijest. Primijeniti zakonska prava djeteta. Osmisliti i organizirati adekvatni oblik
učenici, učitelji, roditelji
metoda razgovora, obrade podataka i rada na tekstu, obrada anketa, savjetovanje, individualno i grupno, pedagoško praćenje
tijekom školske godine
476
2.5.1 Savjetodavni rad s učenicima 125
2.5.1.1
Grupni i individualni savjetodavni rad s učenicima, pomoć učenicima u svladavanju gradiva i primjeni tehnika učenja
113
2.5.1.2 Vijeće učenika 15
2.5.2 Savjetodavni rad s učiteljima 105
60
Demokratizirati školski ugođaj,rješavati otvorena pitanja,poboljšati komunikaciju.
odgojno-obrazovnog rada.Razvijati samopouzdanje učenika.Savjetodavni rad s roditeljima.
2.5.3 Suradnja s ravnateljicom 50
2.5.4
Savjetodavni rad sa stručnjacima: logoped, psiholog, liječnici, socijalni radnici…
61
2.5.5 Savjetodavni rad s roditeljima 116
2.5.5.1 Predavanja/pedagoške radionice 30
2.5.5.2Razgovori i savjetodavni rad s roditeljima
80
2.5.5.3 Vijeće roditelja 6
2.5.6 Suradnja s okruženjem 19
2.6Profesionalno usmjeravanje i informiranje učenika
Koordinirati aktivnosti upisa učenika i informirati učenike.Pružiti pomoć u donošenju odluke o profesionalnoj budućnosti.
Samoprocjeniti vlastite sposobnosti u svrhu izbora zanimanja.
učitelji, roditelji, šk. liječnica, stručni suradnik defektolog-logoped, socijalni radnik, djelatnici iz službe PO
individualni, grupni, frontalnipredavanje, razgovor, radionice, anketiranje, pismeni i likovni radovi, informativni materijal, posjete srednjim školama
tijekom školske godine
80
2.6.1 Suradnja s učiteljima na poslovima PO 6
2.6.2 Predavanja za učenike 12
2.6.3Predstavljanje ustanova za nastavak obrazovanja
4
2.6.4Utvrđivanje profesionalnih interesa, obrada podataka
8
2.6.5Suradnja sa stručnom službom Zavoda za zapošljavanje
10
2.6.6 Individualna savjetodavna pomoć 20
2.6.7 Vođenje dokumentacije o PO, 10
61
informativni kutak
2.6.8 E-upisi u srednju školu 10
2.7 Zdravstvena i socijalna zaštita učenika
Koordinirati aktivnosti.
Podupirati i vrednovati provođenje socijalne i zdravstvene skrbi.Kreirati kratke programe zdravih stilova života.
učenici, učitelji, roditelji, šk. liječnica , socijalni radnik
predavanje, radionice i izložbe, intersektorska suradnja, koordinacija, parlaonice
prema Godišnjem
planu i programu rada škole
20
2.7.1Suradnja u realizaciji PP, zdravstvene zaštite
10
2.7.2 Zbrinjavanje bolesnih učenika 5
2.7.3
Suradnja u organizaciji izleta, terenske nastave, zimovanja i ljetovanja , škole u prirodi, izvanučioničke nastave 5
2.8Sudjelovanje u realizaciji Programa kulturne i javne djelatnosti Škole
Koordinirati aktivnosti.
Promicanje ugleda škole.Rad na školskoj klimi i pozitivnom ozračju.
učitelji, voditelji stručnih vijeća, učenici, roditelji
radionice i izložbe, intersektorska suradnja, koordinacija, parlaonice
prema Godišnjem
planu i programu rada škole
10
3. VREDNOVANJE OSTVARENIH REZULTATA, STUDIJSKE ANALIZE 94
3.1Vrednovanje u odnosu na utvrđene ciljeve
Utvrditi trenutno stanje kvalitete odgojno-obrazovnog rada u školi i predložiti smjernice daljnjeg unapređenja odgojno-obrazovnog
Analizirati odgojno-obrazovne rezultate. Procijeniti odgojno-obrazovni rad u skladu s planovima i programima za tekuću školsku godinu. Valorizirati ostvarivanje
učenici, učitelji, voditelji projekta
individualno, grupno, timskirasprava, analiza, rad na pedagoškoj dokumentaciji, proučavanje
tijekom školske godine
40
3.1.1Periodične analize ostvarenih rezultata 1. razreda, 5. razreda i 8. razreda
10
3.1.2 Analiza odgojno-obrazovnih rezultata na 12
62
kraju 1. polugodišta
rada. rezultata u odnosu na utvrđeni cilj rada.Utvrditi mjere za unapređivanje odgojno-obrazovnog rada prema: pojedincu, razrednom odjelu i školi u cjelini. Provesti akcijsko istraživanje i projekte.
relevantne literature, metode istraživačkog rada
3.1.3Analiza odgojno-obrazovnih rezultata na kraju nastavne godine, školske godine
18
3.2Istraživanja u funkciji osuvremenjivanja
54
3.2.1 Izrada projekta i provođenje istraživanja 6
3.2.2Obrada i interpretacija rezultata istraživanja
18
3.2.3Primjena spoznaja u funkciji unapređenja rada
10
3.2.4Samovrednovanje rada stručnog suradnika
10
3.2.5Samovrednovanje rada Škole,Vanjsko vrednovanje- NCVVO
10
4. STRUČNO USAVRŠAVANJE ODGOJNO-OBRAZOVNIH DJELATNIKA 183
4.1 Stručno usavršavanje pedagoga Kontinuirano stručno usavršavanje, cjeloživotno učenje. Obogaćivanje i prenošenje znanja.
Planirati godišnji plan i program stručnog usavršavanja. Koristiti nove spoznaje iz pedagogije, psihologije i ostalih srodnih područja. Primijeniti spoznaje u radu sa svim subjektima odgojno-obrazovnog procesa.
Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa, Agencija za odgoj i obrazovanje, Zdravstvene ustanove
individualni, grupni, timski rad,, frontalni
predavanja, radionice, rad na tekstu, razgovor
tijekom školske godine
114
4.1.1Izrada godišnjeg plana i programa stručnog usavršavanja
5
4.1.2Praćenje i prorada stručne literature i periodike
34
4.1.3Stručno usavršavanje u školi-UV, aktivi-nazočnost
35
4.1.4 ŽSV stručnih suradnika-sudjelovanje 12
63
4.1.5Stručno-konzultativni rad sa sustručnjacima
5
4.1.7Usavršavanje u organizaciji MZOŠ, AZOO
18
4.1.8Usavršavanje u organizaciji drugih institucija-sudjelovanje
5
4.2 Stručno usavršavanje učitelja
Kontinuirano stručno usavršavanje, cjeloživotno učenje. Obogaćivanje i prenošenje znanja. Podizanje stručne kompetencije
Primijeniti nove spoznaje u radu sa svim subjektima odgojno-obrazovnog procesa. Preporučiti učiteljima primjere dobre prakse i mogućnosti primjene suvremenih pristupa u odgojno-obrazovnom procesu. Voditi pripravnike i učitelje početnike. Podržati i poduprijeti učitelje pripravnike.
učitelji, učitelji pripravnici, voditelji stručnih vijeća u školi
individualni i grupni rad, frontalnirazgovor, rješavanje problema, metoda otvorenog iskustvenog učenja, rasprava predavanje, timski i grupni rad
tijekom školske godine
69
4.2.1Individualna pomoć učiteljima u ostvarivanju planova usavršavanja
10
4.2.2Koordinacija skupnog usavršavanja u školi i izvan nje (školski stručni aktivi)
5
4.2.3Izrada prijedloga literature za stručno usavršavanje, nadopuna literature
9
4.2.4 Rad s učiteljima pripravnicima 35
4.2.5Rad sa studentima pedagogije/logopedije
10
5. BIBLIOTEČNO-INFORMACIJSKA I DOKUMENTACIJSKA DJELATNOST 152
5.1 Bibliotečno-informacijska djelatnost Sudjelovanje u ostvarivanju optimalnih uvjeta za individualno stručno usavršavanje, inoviranje novih izvora znanja.
Organizirati individualno i timsko proučavanje nove literature sa svrhom postizanja visokih rezultata u usvajanju znanja i vještina. Sastaviti popis prijedloga nabave stručne literature.
Učiteljsko vijeće, učitelji, ravnateljica, intersektorska suradnja
razgovor, rad na tekstu, pisanje, analiza, proučavanje, savjetovanje, informativni
tijekom školske godine
10
5.1.1 Sudjelovanje u izradi prijedloga nabave stručne i druge literature, novih izvora znanja, sudjelovanje u informiranju i predstavljanju novih stručnih izdanja, poticanje učenika, učitelja i roditelja na
10
64
korištenje znanstvene i stručne literaturematerijal
5.2 Dokumentacijska djelatnost
Unaprijediti učinkovitost procesa i rezultata odgojno-obrazovnog rada.
Prezentirati rezultate odgojno-obrazovnog rada. Pratiti i usmjeravati vođenje pedagoške dokumentacije.
ravnateljica, intersektorska suradnja
pedagoško praćenje učenika, pisanje, rad na tekstu
tijekom školske godine
142
5.2.1 Briga o školskoj dokumentaciji 20
5.2.2 Pregled učiteljske dokumentacije 29
5.2.3Vođenje dokumentacije o učenicima i roditeljima
30
5.2.4 Vođenje dokumentacije o radu 30
5.2.5 Administracija e-dnevnika 33
6. OSTALI POSLOVI 25
6.1 Nepredviđeni posloviOsigurati nesmetano provođenje odgojno-obrazovnog procesa
Rješavati nepredviđene situacije u školi. Organizirati rad u školi.
ravnateljica, intersektorska suradnja
pisanje, rad na tekstu,rad na
računalu (baza podataka)
tijekom školske godine
25
UKUPNO 1752
65
5.3. PLAN RADA STRUČNOG SURADNIKA KNJIŽNIČARA
Školska knjižnica je mjesto gdje se učenik uvodi u svijet knjige, čitanja, razvijanja svojih znanja, sposobnosti, vještina…PUTOVANJA izvorima znanja, mašte…
Knjižnica sa svojim svestranim izvorima znanja i pružanjem svih svojih sposobnosti i kapaciteta podržava svoje mlade članove jer OBRAZOVAN JE ONAJ KOJI ZNA GDJE ĆE NAĆI ONO ŠTO NE ZNA ! Svijet informacija !
Školska knjižnica je mjesto gdje se učenik uvodi u svijet knjige i čitanja, pritom TEHNIKE ČITANJA i RAZUMIJEVANJE PROČITANOGA postaju bitan preduvjet uspješnosti cjelokupnog školskog učenja.
Zadaća suvremene školske knjižnice: potpora obrazovnim ciljevima i zadacima zacrtanim nastavnim planom i programom.
Zadaća šk. knjižničara: - od učenika stvoriti čitatelja koji će s radošću osjetiti književno djelo, a svoje
novonaučene sposobnosti produžiti i na svoj cjelokupni život i rad
- naučiti pronaći potrebnu informaciju i iskoristiti je za svoj probitak: danas je vrijeme vladavine informacija !
Navedeno pokušati ostvariti kroz što veći broj međupredmetnih tema.
Područje rada Vrijeme Planiran broj sati
Ostvaren broj sati
1. Neposredna odgojno-obrazovna djelatnost: 1056 sati
a) program za UČENIKE : program knjižnično-informacijske pismenosti Na prvom mjestu treba osigurati pristupizvorima znanja koji će učenika potaknutina različite ideje u procesu učenja.Ostvarivanjem ovog programa knjižnica:- poučava učenike samostalnom projektno- istraživalačkom radu- potiče na stvaralačko i kritičko mišljenje pri pronalaženju, selekciji i kreativnoj primjeni informacija- potiče maštu i uživanje u čitanju
provođenje projekta
tijekom godine
tijekomgodine
741 sati
66
1. Putujmo svijetom čitanja i novih informacija
Od 1-4 razreda razvijaju se vještine pisanjai čitanja, a od 5.-8. razreda knjižnica uvodi učenikeu svijet informacija, poučavajući ih samostalnojuporabi izvora informacija i znanja.
Program neposredno odgojno-obrazovnog radastrukturiran je po razredima i sadržajima,te zadaćama odgojno-obrazovnog rada:
1. razredTema: Knjižnica – mjesto poticanjačitalačke i informacijske pismenosti( školska knjižnica, knjižničar,slikovnica, knjiga): upoznavanje i upis 1. raz u knjiž.
rujan-prosinac: po dog. s učit.
2. razredTeme: Dječji časopisi ( poučno-zabavni list, mjesečnik, naslovnica,rubrika) ; Jednostavni književni oblici(kratka priča, bajka)
tijekomgodine
3. razredTeme: Put od autora do čitatelja(knjiga, autor, ilustrator, prevoditelj) ; Mjesna(gradska/narodna) knjižnica
svibanj
4. razredTeme: Referentna zbirka – priručnici(enciklopedija,leksikon, rječnik, pravopis, atlas);Književno-komunikacijsko-informacijska kultura (književnoumjetnička djela, znanstveno-popularna i stručna literatura, čitalačka kultura)
tijekomgodine
5. razredTeme: Časopisi – izvori novih informacija(znanost, struka, sažetak) ; Organizacija i
tijekom godine
67
poslovanje školske knjižnice(signatura, autorski i naslovni katalog )
6. razredTeme: Samostalno pronalaženjeinformacija (uvod u UDK, popularno-znanstvena i stručna literatura) ;Predmetnica – put do informacije)
siječanj,veljača
7. razredTeme: Časopisi na različitim medijima(tiskani i elektronički časopis, autorstvo,citat) ; On-line katalozi (e-katalog ilion- line katalog)
tijekom godine
8. razredTeme: Sustav i uloga pojedinih vrstaknjižnica ( Nacionalna i sveučilišnaknjižnica, narodna, specijalna iškolska knjižnica; on-line katalogi on-line informacija) ;Uporaba stečenih znanja(znanje, informacija, cjeloživotno učenje)
tijekom godine,ožujak,travanj
b) program za UČITELJEOstvarivanjem ovog programa knjižnica pruža potporu odgojno-obrazovnim ciljevima i zadatcima nastavnog PiP škole. Kao izvor informacija i znanja namijenjena je kao podrška za potrebe redovite nastave, ali i svih izvannastavnih aktivnosti škole.Timsko-korelacijskim pristupom u suradnji knjižničara i učitelja omogućuje se međupredmetno povezivanje sličnih nastavnih sadržaja.
Aktivnosti knjižnice u korelacijskom pristupu:
- suradnja s učiteljima u izradi godišnjeg plana čitanja i obrade lektire, pri nabavi literature i multimedijske građe
- realizacija nastavnog sata sa zadanom temom- izrada referata na zadanu temu- uvodni satovi iz pojedinih predmeta, tema,..
rujan, listopad
prema
300 sati
68
- organiziranje predavanja za učenike,..- organiziranje radionica «- sudjelovanje u zajedničkom planiranju nastavnih tema
dogovoru s učiteljima
c) suradnja s ravnateljem škole, osobljem škole, stručno-razvojnom službom i ostalim djelatnicima
premapotrebi
15 sati
2.Stručno-knjižnična i informacijska djelatnost: 470 sati
- izrada godišnjeg plana i programa rada knjižnice- organiziranje i vođenje rada u knjižnici- upisi učenika u knjižnicu- vođenje nabavne politike knjiga i ostale knjižne i neknjižne građe- vođenje popisa desiderata- knjižnično poslovanje, inventarizacija, klasifikacija, katalogizacija, tehnička obrada i zaštita knjiga- revizija i otpis knjiga- statistike posudbe- kontinuirano praćenje pedagoške periodike i izdavačke djelatnosti- informiranje svih članova knjižnice o novim izdanjima- pisanje izviješća o radu knjižnice, statistika
rujan
rujan
tijekomgodine
lipanj
tijekomgodine
prosinac,lipanj
3. Kulturna i javna djelatnost: 106 sati
- organiziranje susreta s piscem, dogovori s voditeljima radionica: tematske radionice u knjižnici- posjet ZV : Interliber
- obilježavanje Mjeseca knjige
- posjet gradskoj knjižnici /dječji odjel
tijekomgodine
X./XI.
prema dogovoru
Važnija obilježavanja vezana uz djecu i knjige:
- Mjesec hrv. knjige ; Međunarodni mjesec školskih knjižnica (1.-31.X.)- svjetski dan zaštite životinja- Međunarodni dan djeteta- svjetski dan jabuka- svjetski dan izumitelja
15.X. -15.XI.
4.X.7.X.20. X.9.XI.
69
- Dan hrvatskih knjižnica- sveopći dječji dan- Božićne radionice- Dan knjižnica grada Zagreba- Noć muzeja- Međunarodni dan darivanja knjiga- Valentinovo: panoi ljubavi- Dani hrvatskog jezika- Međunarodni dan sreće- svjetski dan voda- međunarodni dan dječje knjige- međunarodni dan Majke Zemlje i Dan hrvatske knjige- Svjetski dan knjige i autorskog prava- dan smijeha-Majčin dan- međunarodni dan obitelji- međunarodni dan muzeja- svjetski dan sporta- dan grada Zagreba-svjetski dan oceana
11. XI.20.XI. XII.7.XII.31.I.14.II.14.II.11.-17.III.20.III.22.III.2. IV.22.IV.23.IV.3.V.10.V.15.V.18.V.27.V.31.V.8.VI.
4. Stručno usavršavanje: 120 sati
- kontinuirano praćenje pedagoške literature i literature s područja knjižničarstva- čitanje dječje i omladinske literature- sudjelovanje na stručnim aktivima knjižničara- sudjelovanje na seminarima- suradnja s Hrvatskim čitateljskim društvom- suradnja s kulturnim i javnim ustanovama
tijekomgodine
svaki I.utoraku mjes.
UKUPAN BROJ SATI1 7 5 2 sati
70
5.4. PLAN RADA STRUČNOG SURADNIKA DEFEKTOLOGA-LOGOPEDA
PODRUČJE RADA IX X XI XII I II III IV V VI VII VIII Br.sati
1. NEPOSREDAN PEDAGOŠKI RAD 100 131 122 102 90 126 115 115 114 48 20 10 1093
1.1. Neposredan rad s učenicima (individualan, grupni i rad u razredu) 70 88 84 64 52 80 84 84 88 44 5 0 712
1.2. Suradnja s učiteljima,stručnim suradnicima i ravnateljem 24 26 26 24 28 30 21 21 22 2 10 8 242
1.3. Suradnja s roditeljima 6 17 12 14 10 16 10 10 4 2 5 2 108
2. POSLOVI KOJI PROIZLAZE IZ NEPOSREDNOG RADA 52 38 39 30 54 22 32 27 50 72 30 12 450
2.1. Planiranje i programiranje 20 10 8 5 15 5 5 5 10 10 2 3 98
2.2. Pripremanje, praćenje i vođenje dokumentacije 20 14 12 10 15 6 10 5 20 16 5 3 136
2.3. Suradnja sa stručnim i drugim ustanovama 2 5 10 5 9 5 5 5 10 26 12 2 96
2.4. Stručno usavršavanje 10 9 9 10 15 6 12 12 10 20 11 4 128
3. OSTALI POSLOVI(UV,RV,predavanja,roditeljski sastanci
školska dokumentacija i sl.)
8 7 7 20 32 12 21 26 12 24 30 10 209
UKUPNO SATI 168 176 160 160 168 160 176 168 160 152 72 32 1752
71
GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA
STRUČNOG SURADNIKA DEFEKTOLOGA-LOGOPEDAZA ŠKOLSKU GODINU 2019./2020.
P O D R U Č J A R A D A PLANIRANA GODIŠNJA I ZADAĆE SATNICA
1. NEPOSREDAN PEDAGOŠKI RAD 1093
1.1. Izravni rad s učenicima s 712teškoćama u razvoju
1.2. Suradnja s učiteljima, ravnateljima 242i članovima stručne službe
1.3. Suradnja s roditeljima učenika steškoćama u razvoju 108
2. POSLOVI KOJI PROIZLAZE IZ
NEPOSREDNOG PEDAGOŠKOG RADA 450
2.1. Planiranje i programiranje 98
2.2.Pripremanje, praćenje i vođenje dokumentacije 136
2.3. Suradnja sa stručnim i drugim ustanovama 96 2.4. Stručno usavršavanje 128
3. OSTALI POSLOVI 209 Poslovi vezani za početak,
odnosno kraj školske godine Analiza i vrednovanje rezultata
odgojno-obrazovnog rada Sudjelovanje na sjednicama razrednih i učiteljskog vijeća, Tima za kvalitetu, Aktiva
UKUPNO: 1752
P O D R U Č J A R A D A
1. NEPOSREDAN PEDAGOŠKI RAD
1.1. Izravni rad s učenicima s teškoćama u razvoju Izravni rad s učenicima s teškoćama u razvoju obuhvaća:
72
a) rad s učenicima s teškoćama radi provođenja postupka procjene, odnosno logopedskog praćenja.Utvrđuje se vrsta i intenzitet pojedinih teškoća. Kod učenika s većim teškoćama vrši se trijažna dijagnostika, upućuje ih se na timsku obradu i prema potrebi pokreće se postupak određivanja primjerenog oblika školovanja. Logoped prati tijek dijagnosticiranja i daje karakteristične podatke o učeniku za kojeg je pokrenut postupak. Kao član Povjerenstva za utvrđivanje psihofizičkog stanja djeteta prije upisa u prvi razred, logoped radi na ranom otkrivanju i prevenciji mogućih teškoća.
b) Neposredni rad s učenicima s teškoćama u razvojuOrganizira se i realizira s učenicima kojima je potrebna dodatna pomoć logopeda. U neposrednom radu koriste se oblici i metode rada za otklanjanje teškoća u verbalnom izražavanju, čitanju i pisanju kao i specifičnim teškoćama u učenju.
Skupni korektivni rad i rad u paru provodi se s učenicima koji imaju zajedničke osobine glede teškoća (npr. skupni rad s učenicima prvih razreda koji imaju teškoće analize i sinteze, skupne vježbe za razvoj grafomotorike, vježbe za bogaćenje rječnika , grupe učenika sa specifičnim teškoćama učenja). Individualni logopedski tretmani provode se ovisno o posebnosti vrste teškoće.
1.2. Suradnja s učiteljima, ravnateljima i članovima stručne službea) Suradnja s učiteljima
- prikupljanje i obrada podataka o djeci s teškoćama u razvoju- konzultacije pri izradi prilagođenih programa i individualiziranih pristupa za učenike
s rješenjima, pomoć učitelju u mjesečnom planiranju za učenike s teškoćama .- konzultacije i informiranje o učenicima koji se upućuju na timsku obradu ili
pedagošku opservaciju- pomoć učitelju u ostvarivanju suradnje s pomoćnikom u nastavi (poslovi školskog
koordinatora za pomoćnike u nastavi)b) Suradnja s ravnateljima i pedagozima
- suradnja pri izradi školskog kurikuluma, godišnjeg plana i programa rada škole i školskog logopeda
- dogovor o suradnji sa stručnim i društvenim ustanovama izvan škole- suradnja pri izradi prilagođenih programa i individualiziranih programa- koordiniranje u izradi krajnjeg nalaza i mišljenja s prijedlogom primjerenog oblika
školovanja- poslovi koordinatora za pomoćnike u nastavi- suradnja u provedbi projekata- planiranje i provedba školskog preventivnog programa
c) Suradnja s roditeljima učenika s teškoćama u razvoju- upoznavanje roditelja s vrstom, stupnjem i obilježjima teškoća;
davanje stručnih savjeta i naputaka za pomoć djetetu radi ublažavanja ili otklanjanja teškoća
- priređivanje stručnih predavanja za roditelja (posebno važno za roditelje učenika prvih razreda)
- osposobljavanje i poučavanje roditelja za primjeren rad s djetetom u obitelji- provedba projekta “Družionica učionica”I “Druženje s logopedom”
2. POSLOVI KOJI PROIZLAZE IZ NARAVI NEPOSREDNOG PEDAGOŠKOG RADA
2.1. Planiranje i programiranje- izrada godišnjeg plana i programa rada s navedenim područjima rada i satnicom
73
- izrada izvedbenog plana i programa rada- pomoć učiteljima u planiranju i programiranju rada s djecom s teškoćama - planiranje provedbe projekata (Biciklom po Svetoj Klari, Družionica učionica,
Čitajmo svi-ma ,Druženje s logopedom )2.2. Pripremanje, praćenje i vođenje dokumentacije
- priprema za dnevni izravni odgojno-obrazovno-rehabilitacijski rad s učenicima s teškoćama
- izrada instruktivnih i didaktičkih materijala- izrada prijedloga za posebne oblike pomoći- pisanje izvješća o radu pomoćnika u nastavi- izrada prijedloga nabavke opreme i pomagala- izrada i pisanje izvješća- vođenje dosjea učenika- vođenje dnevnika rada
2.3. Suradnja sa stručnim i drugim ustanovama - provođenje dijagnostičkog procesa za utvrđivanje psihofizičkih sposobnosti djece pri upisu u prvi razred osnovne škole - suradnja s MZOS-om i AZOO-om - suradnja s Edukacijsko rehabilitacijskim fakultetom - suradnja s Centrom za socijalnu skrb Novi Zagreb - suradnja s Gradskim uredom za obrazovanje, kulturu i šport - suradnja sa školskom liječnicom dr. Velimirom Madunić Zečić - suradnja s PU Novi Zagreb - suradnja s Hrvatskim logopedskim društvom - suradnja s NCVVO-om - suradnja sa školama s posebnim uvjetima školovanja - suradnja sa zdravstvenim i drugim institucijama radi osiguravanja primjerenih oblika pomoći za učenike s određenim teškoćama (suradnja sa Poliklinikom Suvag, Psihijatrijskom bolnicom za djecu i mladež, Klinikom za dječje bolesti, , Poliklinikom za djecu i mladež grada Zagreba..) - suradnja s udrugama ( Ti si OK), Psihološkim savjetovalištima, Udrugom Luka Ritz, Obiteljskim centrom…
2.4. Stručno usavršavanje Realizira se u okviru programa individualnih i grupnih oblika rada (seminari, savjetovanja, kongresi, stručni aktivi, sekcije, praćenje stručne literature.)
3. OSTALI POSLOVI
- poslovi vezani za početak, odnosno kraj školske godine- realizacija obilježavanja 160. Godišnjice OŠ Sveta Klara- analiza i vrednovanje rezultata odgojno-obrazovnog rada
sudjelovanje u radu sjednica Razrednih i Učiteljskog vijeća, Tima za kvalitetu, Aktiva
74
5.5. PLAN RADA STRUČNOG SURADNIKA PSIHOLOGA
Sadržaj rada Vrijeme realizacije
Sati
1. Planiranje i programiranje rada 30
1.1. Izrada godišnjeg plana i programa rada stručnog suradnika psihologa IX.
1.2. Izrada mjesečnog plana i programa rada stručnog suradnika psihologa IX.
1.3. Izrada individualnoga plana i programa stručnog usavršavanja psihologa IX.
1.4. Sudjelovanje u planiranju i programiranju Godišnjeg plana i programa rada Škole, Školskog kurikuluma i Školskog preventivnog programa
IX.
IX., VII., VIII.
2. Rad s učenicima 560
2.1. Generacijska testiranja
2.1.1. Identifikacija darovitih učenika – 3. raz. X.
2.1.2. Identifikacija učenika u riziku za razvoj smetnji mentalnog zdravlja – 5. i 7. razred
X. i XI.
2.1.3. Utvrđivanje obilježja razredne klime - sociometrija X. i XI.
2.2. Individualna psihologijska obrada učenika različitim tehnikama s ciljem utvrđivanja stanja učenika na području akademskih kompetencija, intelektualne razvijenosti, razvijenosti strategija učenja i motivacije, emocionalnog razvoja i osobina ličnosti, socijalnih vještina i značajki ponašanja
kontinuirano tijekom godine
2.3. Identifikacija učenika s teškoćama u razvoju, upućivanje na daljnju obradu učenika s većim poteškoćama
kontinuirano tijekom godine
2.4. Savjetovanje učenika uz primjenu različitih akademskih i bihevioralnih intervencija usmjerenih na poboljšanje akademskog, bihevioralnog i emocionalnog funkcioniranja učenika
kontinuirano tijekom godine
2.5. Savjetodavni rad s potencijalno darovitim učenicima (individualni i grupni) kontinuirano tijekom godine
2.6. Pomoć učenicima u prevladavanju stresnih i kriznih situacija, razvijanjem adekvatnih mehanizama suočavanja
kontinuirano tijekom godine
2.7 Sudjelovanje u profesionalnom usmjeravanju učenika 8. razreda kroz savjetodavne razgovore (individualne i grupne)
kontinuirano tijekom godine
2.8. Razvoj i provedba programa prevencije nepoželjnih oblika ponašanja, programa za jačanje samopoštovanja i samopouzdanja, učenja socijalnih vještina
2.8.1. Ciklus od 5 radionica o učenju – 5. razred X. i XI.
75
2.8.2. Ciklus od 8 radionica životnih vještina – 4. razred II., III., IV.
2.8.3. Ciklus od 4 radionice o odgovornom korištenju interneta - 6. razred II.
2.8.4. Ciklus od 4 radionice emocionalnog opismenjavanja – 1. razred PB drugo polugodište
2.8.5. Radionice prema potrebama razreda/razrednika kontinuirano tijekom godine
3. Rad s roditeljima 200
3.1. Utvrđivanje stanja učenika provođenjem anamnestičkog intervjua i drugim tehnikama
kontinuirano tijekom godine
3.2. Savjetodavni rad sa svrhom pružanja pomoći i podrške u razumijevanju razvojnih potreba, korištenju adekvatnih odgojnih postupaka i rješavanju problema u funkcioniranju djece
kontinuirano tijekom godine
3.3. Intervencije u slučaju problema i poteškoća u funkcioniranju djece te uspostavljanje kontakta i suradnja s vanjskim institucijama potrebnim djetetu
kontinuirano tijekom godine
3.4. Predavanja i radionice za roditelje u sklopu roditeljskih sastanaka
3.4.1. Prvašić start paket – 2 susreta, prvi razredi XI. i XII.
3.4.2. Vodič za vršnjačke odnose – 4.razred IV.
3.4.3. Nije u ocjenama sve (kako i zašto učiti) – 5.razred XI.
3.4.4. Instagram 101 – sve što ste željeli znati o tome kako djeca provode vrijeme na internetu, a niste se usudili pitati -6. razred
II.
3.4.5. Teenager – što ću s njim i što sa sobom? -7. razred III.
3.4.6. Obrada tema prema potrebi RO
4. Rad s učiteljima 215
4.1. Utvrđivanje stanja učenika prikupljanjem anamnestičkih podataka kontinuirano tijekom godine
4.2. Individualni i/ili grupni savjetodavni rad s učiteljima (razumijevanje i prepoznavanje razvojnih potreba učenika, pomoć i podrška u rješavanju individualnih problema učenika)
kontinuirano tijekom godine
4.3. Pomoć učiteljima u radu s roditeljima (prisustvovanje roditeljskim sastancima i informativnim razgovorima)
kontinuirano tijekom godine
4.4. Informiranje učitelja o uzrocima teškoća u razvoju učenika, o poduzetim mjerama i o adekvatnom pristupu u nastavi
kontinuirano tijekom godine
4.5. Pomoć učiteljima u pripremi sata razrednika, organizacijski roditeljskih sastanaka, izradi prezentacija i sl. u slučaju potrebe
kontinuirano tijekom godine
76
4.6. Savjetodavno-instruktivna predavanja s ciljem podizanja kvalitete nastave i komunikacije s učenicima, roditeljima i ostalim važnim čimbenicima odgojno-obrazovnog procesa
kontinuirano tijekom godine
4.7. Grupica – grupa učiteljima s ciljem osnaživanja i pružanja podrške učiteljima u svladavanju pedagoških izazova
kontinuirano tijekom godine
5. Sudjelovanje u pripremi i provedbi upisa učenika u školu 65
5.1. Sudjelovanje u utvrđivanju psihofizičke zrelosti djece za upis u prvi razred osnovne škole
II., III.,
IV.,V.,VI.,
5.2. Rad u Komisiji za upis djece u prvi razred II., III., IV.,V.,VI.,
5.3. Organizacija i provođenje upisa djece u prvi razred drugo polugodište
5.4. Formiranje razrednih odjela učenika 1. razreda osnovne škole VIII.
5.5. Praćenje prilagodbe učenika (prisustvovanje na nastavi, svakodnevna komunikacija s učiteljicama, suradnja sa stručnim suradnicama)
IX. i X.kontinuirano
tijekom godine
5.6. Suradnja s roditeljima učenika drugo polugodište
6. Sudjelovanje u ostvarivanju programa rada škole i suradnja 110
6.1. Sudjelovanje u radu Učiteljskog vijeća kontinuirano tijekom godine
6.2. Sudjelovanje u radu Razrednih vijeća kontinuirano tijekom godine
6.3. Sudjelovanje u radu stručnih aktiva kontinuirano tijekom godine
6.4. Suradnja s ravnateljicom, knjižničarkom i tajnicom škole u organizaciji provođenja odgojno-obrazovnog rada te pri rješavanju
tekućih problema škole
kontinuirano tijekom godine
6.5. Stalna suradnja sa školskom logopedinjom i školskom pedagoginjom kontinuirano tijekom godine
6.6. Suradnja sa školskom liječnicom, djelatnicima centra za socijalnu skrb, MUP-om, HZZZ-om, MZOŠ, Gradskim uredom za obrazovanje, drugim stručnim suradnicima zaposlenim u osnovnim školama
kontinuirano tijekom godine
6.7. Sudjelovanje u ostvarivanju brige za zdravstvenu i socijalnu zaštitu učenika, posebice u području zaštite mentalnog zdravlja
kontinuirano tijekom godine
6.8. Suradnja sa specijaliziranim institucijama za pružanje pomoći djeci s teškoćama u razvoj te ostalim stručnim osobama prema potrebi odgojno
kontinuirano tijekom godine
77
obrazovnih problema učenika
6.9. Prisustvovanje nastavi s ciljem praćenja rada pojedinih učenika i/ili učitelja, prema potrebi
kontinuirano tijekom godine
6.10. Pregled pedagoške dokumentacije, prema potrebi
7. Rad na istraživanjima 60
7.1. Osmišljavanje i provedba istraživačkih projekata u školi kontinuirano tijekom godine
7.2. Sudjelovanje u istraživačkim projektima drugih ustanova vezanih uz
područje školske psihologije
kontinuirano tijekom godine
8. Ostali poslovi 200
8.1. Vođenje dnevnika rada psihologa kontinuirano tijekom godine
8.2. Pisanje zabilješki o radu s roditeljima i djecom kontinuirano tijekom godine
8.3. Pisanje različitih izvješća i dopisa kontinuirano tijekom godine
9. Pripreme za rad 172
9.1. Pripreme za rad s učenicima kontinuirano tijekom godine
9.2. Pripreme za rad s roditeljima kontinuirano tijekom godine
9.3. Pripreme za rad s učiteljima kontinuirano tijekom godine
10. Individualno stručno usavršavanje 140
10.1. Sudjelovanje na stručnim vijećima, stručnim skupovima i seminarima Agencije za odgoj i obrazovanje
kontinuirano tijekom godine
10.2. Sudjelovanje na stručnim i znanstvenim skupovima u organizaciji znanstvenih ustanova
kontinuirano tijekom godine
10.3. Sudjelovanje u aktivnostima Zagrebačkog psihološkog društva kontinuirano tijekom godine
10.4. Pisanje i objavljivanje stručnih i znanstvenih radova kontinuirano tijekom godine
10.5. Sudjelovanje na predavanjima u školi i vanjskim ustanovama kontinuirano tijekom godine
10.6. Sudjelovanje u aktivnostima Društva za psihološku pomoć, Centar Modus kontinuirano tijekom godine
78
Ukupno: 1752
79
5.6. PLAN RADA TAJNIŠTVA
SADRŽAJ RADA VrijemeBroj
sati
1. NORMATRIVNO PRAVNI I UPRAVNI POSLOVI(izrada teza i nacrta za opće akte)
izmjene i dopune, kontinuirano praćenje, izrada rješenja, odlukaTijekom godine
232
2. KADROVSKI POSLOVIpotreba za zaposlenicima, raspisivanje i provedba natječaja , zasnivanje i prestanak radnog odnosa – sklapanje ugovora o radu i otkaz ugovora o radu, evidencija novog zaposlenika, prijava – odjava mirovinsko i HZZO, evidencije zdravstvenog pregleda zaposlenika, vođenje matične knjige zaposlenika, izrada rješenja o godišnjim odmorima 352
3. RAD ORGANA USTANOVEpripremanje materijala za sjednice Školskog odbora, izrada zapisnika, odluka, zaključaka, rješenja, rad na informiranju zaposlenika 156
4. VOĐENJE PROPISANIH EVIDENCIJAozljeda na radu, korištenje godišnjih odmora, plaćenog i neplaćenog dopusta, prijave – odjave – promjene u radno pravnom statusu zaposlenika
352
5. OPĆI POSLOVI- ažuriranje podataka (GUOŠ, Registar zaposlenika, CarNET
- suradnja na izradi godišnjeg plana i programa škole,
izvješća na početku i na kraju školske godine, statistička izvješća
- primanje, urudžbiranje i otpremanje pošte
- vođenje evidencije o učeničkim prijepisima ocjena, izdavanje
raznih potvrda učenicima i zaposlenicima škole
- izdavanje duplikata svjedodžbi
- poslovi prijepisa i umnožavanja
442
6. OSTALI POSLOVI- suradnja s društvenim organizacijama
- suradnja s ravnatelje, pedagogom i ostalim radnicima škole
- suradnja s Prosvjetnom inspekcijom i ostalim inspekcijama
- suradnja sa zdravstvenim ustanovama
- sudjelovanje na aktivima tajnika i seminarima
238
UKUPNO:
1772
80
5.7. PLAN RADA RAČUNOVODSTVA
POSLOVI I ZADAĆE Vrijeme Sati
1. PLANSKO ANALITIČKI POSLOVI- izrada financijskog plana- izvješća o financijskom poslovanju- statistička izvješća- izvješća o realizaciji materijalnih troškova
tijekomgodine
138
2. POSLOVI EVIDENTIRANJA- vođenje knjige osnovnih sredstava- vođenje knjige sitnog inventara- vođenje knjige ulaznih računa- usklađivanje salda
142
3. RAČUNOVODSTVENI POSLOVI- obrada amortizacije i revalorizacije- plaćanje računa- kontrola plaćanja računa- računovodstveni poslovi vezani za rad školske kuhinje ( prikupljanje i obrada dokumentacije za korisnike dječjeg doplatka i dostava istih u Gradski ured, priprema uplatnica za korisnike školske kuhinje i kontrola naplate istih)- izrada periodičnih izvješća i završnog računa
622
4. KNJIGOVODSTVENI POSLOVI- kontiranje i knjiženje svih poslovnih događaja- usklađivanje kartica i dnevnika
542
5. BLAGAJNIČKI POSLOVI- obračun i isplata plaća i ostalih primanja radnika (obračunske liste, porezi, doprinosi)- vođenje analitike plaća
332
6. OSTALI POSLOVI
- suradnja s ravnateljem i ostalim radnicima škole- sudjelovanje na seminarima i savjetovanjima- ostali nepredviđeni poslovi
88
UKUPNO 1772
81
5.8. PROGRAM SPECIFIČNIH I PREVENTIVNIH MJERA ZDRAVSTVENE ZAŠTITE UČENIKA OSNOVNIH ŠKOLA U ŠKOLSKOJ GODINI 2019./2020.
1. Sistematski pregledi: prije upisa u I razred učenika V i VIII razreda
Sistematski pregledi učenika u pravilu se provode u prostorijama Odjela za školsku medicinu uz nazočnost učitelja ili razrednika.
2. Namjenski pregledi na zahtjev ili prema situaciji
3. Screeninzi
poremećaj vida, vida na boje, tjelesne težine i visine za učenike III razreda deformacija kralježnice, tjelesna težina i visina za učenike VI razreda
4. Pregled za utvrđivanje zdravstvenog stanja i sposobnosti za nastavu tjelesne i zdravstvene
kulture, te određivanje odgovarajućeg programa
5. Cijepljenje učenika prema Programu obveznog cijepljenja
I razred POLIO ( MPR- kod pregleda za upis u prvi razred)
VIII razred DI-TE i POLIO HPV, preporučeno cijepljenje
Cijepljenje učenika obavlja se u pravilu za vrijeme trajanja nastave u prostorijama zdravstvene organizacije ili prikladnim prostorijama škole. Škole su dužne na temelju primljene obavijesti dovesti na cijepljenje sve učenike koji podliježu obveznoj imunizaciji (Zakon o zaštiti pučanstva od zaraznih bolesti (NN 60/1992), Pravilnik o načinu provođenja imunizacije, seroprofilakse i kemoprofilakse protiv zaraznih bolesti (N.N.23/94).
6. Kontrolni pregledi prilikom pojave zarazne bolesti u školi i poduzimanje protuepidemijskih mjera
7.Savjetovališni rad za učenike, roditelje, učitelje i profesore
82
Osobito namjenjen učenicima s poteškoćama u savladavanju školskog gradiva, izostancima iz škole, problemima u adolescenciji, rizičnim ponašanjem i navikama- pušenje duhana, pijenje alkohola i uporabe psihoaktivnih droga, savjetovanje u svezi reproduktivnog zdravlja, tjelesne aktivnosti, prehrane i drugog.
8. Zdravstveni odgoj i promicanje zdravlja putem predavanja i grupnog rada, tribina.
učenici 1.-ih razreda
učenici 3.-ih razreda (Prehrana)-radionica
učenici 5.-i razredi ( Tjelesne promjene u pubertetu)
9. Obilasci škole i školske kuhinje
10. Rad u Školskim stručnim povjerenstvima za određivanje primjerenog oblika školovanja
11. Prisustvovanje roditeljskim sastancima, učiteljskom, nastavničkom vijeću i individulani
kontakti s djelatnicima škole.
Nadležni tim: Voditeljica Službe
Velimira Madunić Zečić,dr.med.spec.školske medicine Tatjana Petričević Vidović,dr med
Biserka Bokulić, bacc.med.techn. spec.školske medicine
83
6. PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA I STRUČNIH TIJELA
6.1. PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA Mjesec Sadržaj rada Izvršitelji
X.Izvješće na kraju školske godine 2019./20.Razmatranje i usvajanje Školskog kurikuluma za 2019./20.Razmatranje i usvajanje Godišnjeg plana rada OŠ Sveta Klara za 2019./2020. godinuRadni odnosiDrugi poslovi vezani uz rad Školskog odbora
RavnateljTajnik školeČlanovi Školskog odbora
XI. Sastanak – prema potrebi RavnateljTajnik školeČlanovi Školskog odbora
XII. Sastanak-prema potrebi RavnateljTajnik školeČlanovi Školskog odbora
I. Financijsko izvješćeDonošenje financijskog plana za 2020. godinu
RavnateljTajnik školeČlanovi Školskog odbora
II. Sastanak - prema potrebi RavnateljTajnik školeČlanovi Školskog odbora
III. Sastanak – prema potrebi RavnateljTajnik školeČlanovi Školskog odbora
IV. Sastanak – prema potrebi RavnateljTajnik školeČlanovi Školskog odbora
V. Sastanak - prema potrebi RavnateljTajnik školeČlanovi Školskog odbora
VI. Izvješće na kraju nastavne godinePolugodišnje financijsko izvješće
RavnateljTajnik školeČlanovi Školskog odbora
84
6.2. PLAN RADA UČITELJSKOG VIJEĆA Mjesec Sadržaj rada IzvršiteljiX. Razmatranje i usvajanje Školskog kurikuluma za 2019./20.
Razmatranje i usvajanje Godišnjeg plana rada OŠ Sveta Klara za 2019./20. godinuOrganizacija priredbe za Dane kruhaPravilnici-predavanje ravnateljicePredavanje : MZOS-SAVJETOVANJEObilježavanje Dana učitelja
Ravnateljica
XI. Priprema za obilježavanje Božićnih blagdanaPredavanjeTekuća problematika
vanjski suradnikravnateljica
XII. Imenovanje komisija za inventuruRaspored poslova za zimski odmor učenikaPredavanje Tekuća problematika
ravnateljicastručni suradnicivanjski suradnici
I. Analiza realizacije Godišnjeg plana i programa rada i uspjeha na I. polugodištuPredavanje-vanjski suradnikTekuća problematika
ravnateljica,vanjski predavačstručni suradnici
II. Predavanje-vanjski suradnikTekuća problematika
ravnateljica,vanjski predavačstručni suradnici
III. Analiza uspjeha prije proljetnog odmora učenika idonošenje mjera za poboljšanje uspjeha do kraja školske godineOrganizacija Uskršnjeg sajmaSamovrednovanjePredavanje - učitelji mentoriTekuća problematika
ravnateljica
razvojni tim
učitelj mentor
IV. Planiranje Dana otvorenih vrata povodom Dana školePredavanje-vanjski suradnikTekuća problematika
ravnateljicastručni suradnicirazvojni timvanjski suradnik
V. Dan škole i aktivnosti vezane uz Dan ŠkolePredavanje-mentoriTekuća problematika; potvrda naj-učenika generacijeSamovrednovanje
ravnateljicaučitelj mentorrazvojni tim
VI. Kraj nastavne godineRaspored i odluke u vezi dopunske nastaveTekuća problematika, pedagoške mjere
ravnateljicastručni suradnici
VII. Analiza uspjeha na kraju nastavne godine, popravci,Prijedlog zaduženja i razredništva za 2019./20. školsku godinuTekuća problematika
ravnateljicastručni suradnici
VIII. Popravni ispitiRaspored poslova i zaduženja na početku školske godineTekuća problematika
ravnateljicastručni suradnici
6.3. PLAN RADA RAZREDNOG VIJEĆA
85
Mjesec Sadržaj rada Izvršitelji
IX. Godišnje i mjesečno planiranje; ustrojstvo razrednih odjelaSjednica i roditeljski sastanak za razredne odjele petog razredaDonošenje planova terenske nastave, izleta, ekskurzija,…Donošenje planova razrednih odjelaTekuća problematikaPROJEKT-NAŠIH 160
razrednici, učitelji razredne i predmetne nastave,stručni suradnici,predstavnici razrednih odjelaravnateljica
X. Mjesečno planiranjeAnaliza odgojno obrazovne situacije u odjelimaTekuća problematikaPROJEKT-NAŠIH 160
razrednici , učitelji razredne i predmetne nastave, stručni suradnici
XI. Mjesečno planiranjeAnaliza odg. obr. situacije u odjelimaPriprema za BožićPriprema izvješća o postignućima učenika na polugodištuPROJEKT-NAŠIH 160Tekuća problematika
razrednici , učitelji razredne i predmetne nastave, stručni suradniciravnateljica
XII. Tekuća problematikaAktivi razrednika pojedinih razredaPROJEKT-NAŠIH 160
razrednici , učitelji razredne i predmetne nastave, stručni suradnici, ravnateljica
I. Mjesečno planiranjePROJEKT-NAŠIH 160Tekuća problematika
razrednici , učitelji razredne i predmetne nastave, stručni suradnici, ravnateljica
II. Mjesečno planiranjePROJEKT-NAŠIH 160Tekuća problematika
razrednici , učitelji razredne i predmetne nastave, stručni suradnici, ravnateljica
III. Mjesečno planiranjeTekuća problematikaPROJEKT-NAŠIH 160Analiza uspjeha učenika prije proljetnog odmora
razrednici , učitelji razredne i predmetne nastave, stručni suradnici, ravnateljica
IV. Mjesečno planiranjePROJEKT-NAŠIH 160Priprema za proslavu Dana ŠkoleTekuća problematika
razrednici , učitelji razredne i predmetne nastave, stručni suradnici, ravnateljica
V. Dan ŠkolePROJEKT-NAŠIH 160Mjesečna planiranjaTekuća problematika
razrednici , učitelji razredne i predmetne nastave, stručni suradnici, ravnateljica
VI. Analiza uspjeha učenika u učenju i vladanjuPopravni ispiti, pedagoške mjere, organizacija dopunske nastave za učenike s jednom ili dvije negativne ocjeneTekuća problematika
razrednici , učitelji razredne i predmetne nastave, stručni suradnici, ravnateljica
VIII. Popravni ispitiMjesečno planiranjeRaspored poslova i zaduženja na početku školske godineTekuća problematika
razrednici , učitelji razredne i predmetne nastave, stručni suradnici, ravnateljica
86
6.4. PLAN RADA VIJEĆA RODITELJA
Mjesec Sadržaj rada Izvršitelji
X. Izbor predsjednika i zamjenika Vijeća roditeljaDonošenje godišnjeg plana radaRasprava o Školskom kurikulumu za 2019/2020. godinu – pitanja i prijedloziRasprava o Godišnjem planu rada škole za 2019./2020. godinu – pitanja i prijedloziPROJEKT-NAŠIH 160Razno
ravnateljicačlanovi Vijeća roditelja
XI. Priprema za Božićnu priredbu i Božićni sajamPROJEKT-NAŠIH 160Tekuća problematika
ravnateljicačlanovi Vijeća roditelja, stručni suradnici
II. SamovrednovanjeTekuća problematikaPROJEKT-NAŠIH 160Uskršnji sajam
ravnateljicačlanovi Vijeća roditelja
IV. Uključivanje roditelja u pripreme za Dan škole – priredbaPROJEKT-NAŠIH 160
ravnateljicačlanovi Vijeća roditelja, stručni suradnici
VI. Izvješće na kraju nastavne godineTekuća problematika ravnateljica
87
6.5. PLAN RADA VIJEĆA UČENIKA
MJESEC PLAN RADA NOSITELJI
RUJAN
Formiranje Vijeća učenika, izbor predsjednika i zamjenika Donošenje godišnjeg plan i program rada Vijeća učenika Aktualna problematika PROJEKT-NAŠIH 160
pedagoginjalogopedinja,
psihologpredsjednik
VU
STUDENI
Upoznavanje s Godišnjim planom i programom rada škole i Školskim kurikulumom
Priprema za Božićnu priredbu i Božićni sajam Organizacija školskih plesova PROJEKT-NAŠIH 160
pedagoginjalogopedinja,
psihologpredsjednik
VU
VELJAČA
Analiza uspjeha na kraju prvog obrazovnog razdoblja Obilježavanje Valentinova i Fašnika Dogovor o obilježavanju Dana škole PROJEKT-NAŠIH 160
pedagoginjalogopedinja,
psihologpredsjednik
VU
SVIBANJ / LIPANJ
Analiza postignuća uspjeha i vladanja na kraju nastavne godine izvješće o planiranju i provedbi školskih i razrednih projekata E-upisi PROJEKT-NAŠIH 160
pedagoginjalogopedinja,
psihologpredsjednik
VU
88
7. PLAN STRUČNOG OSPOSOBLJAVANJA I USAVRŠAVANJA
7.1. STRUČNO USAVRŠAVANJE U ŠKOLI1. STRUČNA VIJEĆA
Sadržaj permanentnog usavršavanja
Ciljne skupine
Vrijeme ostvarenja
Planirani broj sati
Aktualne teme na stručnim aktivima
učitelji IX-VII 4
Ukupno sati tijekom školske godine
4
2. STRUČNA USAVRŠAVANJA ZA SVE ODGOJNO-OBRAZOVNE RADNIKE
Sadržaj permanentnog usavršavanja Ciljne skupine
Vrijeme ostvarenja
Planirani broj sati
Predavanja organizirana unutar ustanove
učitelji tijekom šk. godine 35
7.2. STRUČNA USAVRŠAVANJA IZVAN ŠKOLE 1. STRUČNA USAVRŠAVANJA NA ŽUPANIJSKOJ RAZINI
Organizator usavršavanja Namijenjeno Vrijeme ostvarenja
Planirani broj sati
Stručna vijeća Učitelji,Stručni suradnici
IX. – VII. 15 - 20 po učitelj-u/ici
Udruge, ustanove za obrazovanje i dr
Učitelji,Stručni suradnici
IX. – VII. 1 po učitelj-u/ici
2. STRUČNA USAVRŠAVANJA NA DRŽAVNOJ RAZINI
Organizator usavršavanja Namijenjeno Vrijeme ostvarenja
Planirani broj sati
Agencija za odgoj i obrazovanje Učiteljima, stručni suradnici
IX. – VII. 120
HUROŠ, STRUKOVNE UDRUGE
Učiteljima, stručni suradnici
IX. – VII. 90
7.3. OSTALA STRUČNA USAVRŠAVANJA I OSPOSOBLJAVANJASvaki učitelj dužan je voditi evidenciju o permanentnom usavršavanju u obrascu Individualni plan i program permanentnog usavršavanja za školsku godinu 2019./2020.Najmanje jednom godišnje tajnica i računovođa prisustvovat će seminarima na državnoj razini organiziranim za tajnike i računovođe.
89
8. PODACI O OSTALIM AKTIVNOSTIMA U FUNKCIJI ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA I POSLOVANJA ŠKOLSKE USTANOVE 8.1. PLAN KULTURNE I JAVNE DJELATNOSTI
Mj. Sadržaj rada Nosit.aktivn. NapomenaIX. Priredba za učenike I. razreda
Škola u prirodi – Duga Uvala / Crikvenica (4.a,b,c, 3.a,b,c)
Međunarodni dan pismenosti
„Poštujte naše znakove“ program MUP-a za učenike 1. razreda
Europski dan jezika
učiteljice 4. razreda
učiteljice 4.abc, 3.abc
knjižnica
djelatnici MUP-a i razrednici
učitelji/ce stranih jezikaknjižnica
početak rujna
8.9.
početak rujna
26.9.
X. Obilježavanje Dječjeg tjedna
Međunarodni mjesec školske knjižnice
Svjetski dan učitelja
Dan neovisnosti - blagdan Republike Hrvatske
Dana kruha – posveta hranePriredba: Dani kruha
Svjetski dan hrane i obilježavanje
Svjetski dan zaštite životinja
Dan kravate u RH
Svjetski dan jabuke
Mjesec hrvatske knjige
učitelji, knjižnica
knjižnica
učitelji, stručna služba, ravnateljicaučitelji
župnik, učitelji, učeniciJadranka Stanušićsvi učitelji
razrednici, prof. hrv. jezika, knjižnica
knjižnica, razrednici
knjižnica, učitelji
1.-7.10.
1.-31.10.
5.10.
8.10.
16.10
16.10.
4.10.
18.10.
20.10.
15.10.-15.11.XI. Obilježavanje Svih svetih
Posjet „Interliberu“
Svjetski dan izumitelja
Dan sjećanja na Vukovar
Sveopći dječji dan (UN)
učitelji,vjeroučiteljice
učenici, knjižnica
učitelji, učenici,knjiž.
razrednici
učitelji, knjižnica
1.11.
12.-17.11.
9.11.
18.11.
20.11.
90
Dan hrvatskog kazališta učitelji, knjižnica 24.11.
XII. Obilježavanje božićnih inovogodišnjih blagdana
Plesna večer
Sveti Nikola
Dan knjižnica grada Zagreba
Tjedan solidarnosti ( HCK )
Božićni sajam
učitelji, razredniciknjižnica, roditelji, učenici
učenici
knjižnica, učenici
roditelji, učitelji
učitelji, razredniciknjižnica, roditelji, učenici
tijekom prosinca
6.12.
7.12.
8.-15.12.
19.12.
2020. GODINA
I.Noć muzeja
Dan sjećanja na Holokaust
Svjetski dan vjerske slobode
Školska natjecanja
učitelji, knjižnica
razrednici, učit. pov.
vjeroučiteljice
predmetni učitelji, stručna službarazrednice, roditelji
25.1.
27.1.
27.1.
tijekom siječnja
II. Dan sigurnijeg interneta
ValentinovoŠkolski ples
Hrvatski dan nepušenja
Međunarodni dan materinskog jezika
”Dan ružičastih majica” - protiv nasilja u školama
FašnikŠkolska natjecanja
svi učitelji, knjižnica
8.b, razrednica, učiteljiučiteljice
razrednici
učit. hrv. jezika
razrednici, str. suradnici
11.2.
14.2.
26.2.
21.2.
27.2.
kraj veljačetijekom veljače
III. Dani hrvatskog jezika
Međunarodni dan žena
Međunarodni dan sreće
Svjetski dan pjesništva
učitelji hrv. jezika,
učitelji
knjižnica, učitelji
svi učenici,učitelji
11.-17.3.
8.3.
20.3.
21.3.
91
Svjetski dan voda
Svjetski dan kazališta
Sat za planet Zemlju: 20.30-21.30
knjižnica
učitelji, knjižnica
svi
22.3.
27.3.
30.3.
IV. Međunarodni dan dječje knjige
Svjetski dan zdravlja
Uskršnji sajamObilježavanje Uskrsnih blagdana
Međunarodni dan Majke Zemlje
Dan hrvatske knjige, Svjetski dan knjige i autorskih prava
Plesna večer – Svjetski dan plesa
knjižnica, učenici
svi
svi učitelji
učitelji prir. grupe predmeta, knjižnica
knjižnica
razrednici, učitelji
2.4.
7.4.
tijekom travnja
22.4.
23. 04.
29.4.
V. Praznik rada
Dan smijeha
Tjedan Crvenog križa
Majčin dan
Međunarodni dan obitelji
Međunarodni dan muzeja - posjetmuzeju
Svjetski dan sporta
Pljesak najboljima
160. godina škole
Dan grada Zagreba
razrednici, učitelji
knjižnica, svi
vjeroučit., svi
učitelji, knjižnica
razrednici, knjižnica
razrednici, knjižnica
učitelji TZK, svi
učitelji TZK, razrednici
razrednici, svi
razrednici, učitelji, knjiž.
1.5.
5.5.
8.-15.5.
12.5.
15.5.
18.5.
29.5.
kraj svibnja
svibanj
31.5.
VI: Razredne svečanosti
Svjetski dan oceana
Podjela učeničkih svjedodžbi
razrednici, svi učitelji
prof. pri. grupe predmeta, knjižnica
razrednici
poč. lipnja
8.6.
lipanj
92
8.2. RAD S DAROVITIM UČENICIMA
Tijekom III. razreda stručni suradnik psiholog će standardiziranim psihologijskim mjernim instrumentima za procjenu intelektualnih sposobnosti identificira 20% učenika s najvišim rezultatom. Nakon identifikacije diskretno im se obogaćuje program kroz redovnu i dodatnu nastavu, te izvannastavne oblike rada u školi. U navedene oblike rada učenici se uključuju i na temelju iskazanih interesa. Cilj obogaćivanja programa je poticanje razvoja kreativnog divergentnog mišljenja, interesa za pojedina područja, samopouzdanja i samopoštovanja uključenih učenika. Potencijalno daroviti učenici sudjeluju i u organizaciji i provedbi školskih priredbi, projekata i događanja gdje mogu zadovoljiti potrebe za kreativnim izražavanjem. Psiholog na kraju nastavne godine analizira obrazovna postignuća učenika na kraju te nastavne godine i upoređuje ih s obrazovnim postignućima istih učenika na kraju prethodnih razreda, počevši s 4. razredom.
Ista djeca, kao i njihovi roditelji, se prema potrebi uključuju u psihološko savjetovalište radi poticanja razvoja samoregulacije učenja, socijalnih vještina i vještina suočavanja s emocionalnim problemima. S učiteljima se kontinuirano savjetodavno radi radi što efikasnijeg rješavanja problema s kojima se suočavaju u radu s potencijalno darovitim učenicima.
8.3. PLAN ZDRAVSTVENO-SOCIJALNE ZAŠTITE UČENIKA
Ovdje planiramo preventivne mjere na zaštiti zdravlja učenika u školi. U suradnji sa zdravstvenom službom provođenje sistematskih pregleda, cijepljenja kao i socijalnu zaštitu učenika koji imaju potrebu da se o njima vodi dodatna briga nadležnih socijalnih službi, akcije Podmlatka Crvenog križa i Karitasa. Potrebno je planirati trajanje akcije na poboljšanju odnosa između učenika i učenika, učenika i učitelja te roditelja i škole.
93
8.3.1. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAMI
ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM ZLOUPORABE SREDSTAVA OVISNOSTI
Školski preventivni program organiziran je radi usmjeravanja učenika na društveno prihvatljive oblike ponašanja, promicanje zdravih stilova života, odgoj zdravih i odgovornih osoba, razvijanje samopouzdanja i samopoštovanja da kao aktivni članovi društva pridonose boljitku svoje zajednice.
Cilj je povećanje sigurnosti u odgojno-obrazovnim ustanovama, prevencija poremećaja u ponašanju, usvajanje znanja i navika o zdravim stilovima života.
Namjena programa je razvijanje kritičkog odnosa prema utjecaju društva i pritiscima vršnjaka, razvijanje komunikacijskih vještina u školi i izvan nje, poticanje kvalitetnog provođenja slobodnog vremena, jačanje samopouzdanja i samopoštovanja i jačanje pozitivne slike o sebi.
Program će se realizirati kroz:
1. OTKRIVANJE RIZIČNIH PONAŠANJA U RAZREDNIM ODJELIMA
- identifikacija učenika rizičnog ponašanja- analiza odgojno obrazovne situacije u razredu- sociometrija- timski rad s roditeljima i drugim službama
2. RAD S UČENICIMA
- individualni razgovori i savjetovanje- rad s grupama učenika
Na satu razrednika putem različitih tema:
1.– 4. razred: Opasnosti koje nas svakodnevno okružuju – lijekovi, Oprez u svakodnevnom životu-računalne igrice, Pišem svoje ime, ali pazim kako s njime, Komunikacijske vještine, Ponašanje i naše zdravlje, Uvažavanje različitosti, Vježbanje vještina o organizaciji i upravljanju džeparcem, Upoznajem sebe i druge, Rješavanje problema i donošenje odluka, Reci NE pušenju, „Nove“ ovisnosti – kompjuterske igrice, mobiteli, Poželjna ponašanja
5.-8. razred: U kakvom smo društvu, Kontaktiranje s nepoznatima, Facebook- prednosti i mane, Ovisnosti – alkohol, droga (utjecaj na mlade, utjecaj na obitelj), Živjeti zdravo. Emocionalnost, Nenasilno ponašanje, Uloga i pritisak medija, Odolijevanje pritisku vršnjaka, Nasilje u obitelji, Vrste ovisnosti, Aktivno slušanje i rješavanje sukoba, Predrasude i stereotipi, Identitet-tko sam, Osobna odgovornost za zdravlje i odgovorno ponašanje
U okviru nastavnog plana i programa svih predmeta, Zdravstvenog odgoja, Građanskog odgoja,izvannastavnih aktivnosti, izvanučioničke i terenske nastave, programa Vikendom u športske dvorane, projekata i školskih priredbi i događanja.
94
3. RAD S RODITELJIMA
- predavanje za roditelje u suradnji s PUZ-om – MAH2- individualni, savjetodavni razgovori- otvoreni sat- tematska predavanja za roditelje na roditeljskim sastancima
PROGRAM MJERA POVEĆANJA SIGURNOSTI U ODGOJNO – OBRAZOVNIM USTANOVAMA
″AFIRMACIJOM POZITIVNIH VRIJEDNOSTI PROTIV NASILJA″
Ciljevi programa:
Kratkoročni cilj je povećavanje sigurnosti u odgojno – obrazovnim ustanovama.Dugoročni cilj je smanjenje pojave društveno neprihvatljivog ponašanja, afirmacija
pozitivnog sustava vrijednosti, jačanje samopouzdanja učenika, učenje i razvijanje životnih vještina s naglaskom na nenasilno rješavanje sukoba.
Zadaci:
Odgojno – obrazovni rad s učenicima usmjeriti na učenje životnih vještina, jačanje otpornosti učenika na negativne utjecaje, podupirati samoučinkovitost, odgovornost, samoodređenje i pozitivan identitet. Raditi na smanjenju agresivnog ponašanja, izoliranosti učenika unutar razrednog odjela te poticati stvaranje pozitivne slike o sebi.
U radu s roditeljima upoznati ih s karakteristikama dobi njihove djece, rizičnim čimbenicima raznih oblika neprilagođenog ponašanja, razvijati djelotvornu komunikaciju roditelj – dijete.
U radu s nastavnicima provoditi edukaciju o karakteristikama odrastanja učenika, razvijati djelotvorniju komunikaciju nastavnik – učenik i nastavnik – roditelj, permanentno stručno usavršavanje učitelja.
Svrha programa: prevencija društveno neprihvatljivog ponašanja učenika, djelatnika i roditelja radi stvaranja sigurne škole.
Suradnja: planiramo suradnju sa školskom liječnicom, VI. policijskom postajom Novi Zagreb, Gradskim uredom za obrazovanje i šport, Centrom za socijalnu skrb, Udrugom «Suncokret» i udrugom „Ti si OK“, Hrvatski crveni križ
RAD S UČENICIMA
- individualni rad - radionice za pojedine razrede - rad s grupom rizičnih učenika- uključivanje što većeg broja učenika u izvannastavne i izvanškolske aktivnosti- rad na satu razrednika- rad u okviru svih nastavnih predmeta- školski projekti i projekti udruga i vanjskih suradnika ( navedeni u Kurikulumu )
RAD S RODITELJIMA
95
- savjetodavna pomoć roditeljima- radionice na roditeljskim sastancima- uključivanje u rad škole- predavanja i radionice za roditelje- radionice na Vijeću roditelja
RAD S UČITELJIMA
- radionice - predavanja na aktivima, Razrednim vijećima, Učiteljskim vijećima- razmjena iskustva
Protokol o postupanju u slučaju nasilja među djecom i mladima
DEFINICIJA NASILJA
Nasiljem među djecom i mladima smatra se svako namjerno fizičko ili psihičko nasilno ponašanje usmjereno prema djeci i mladima od strane njihovih vršnjaka učinjeno s ciljem povrjeđivanja, a koje se, neovisno o mjestu izvršenja, može razlikovati po obliku, težini, intenzitetu i vremenskom trajanju i koje uključuje ponavljanje istog obrasca i održava neravnopravan odnos snaga (jači protiv slabijih ili grupa protiv pojedinca).
Nasiljem među djecom i mladima smatra se osobito:
namjerno uzrokovani fizički napad u bilo kojem obliku, primjerice udaranje, guranje, gađanje, šamaranje, čupanje, zaključavanje, napad različitim predmetima, pljuvanje i slično bez obzira da li je kod napadnutog djeteta nastupila tjelesna povreda, psihičko i emocionalno nasilje prouzročeno opetovanim ili trajnim negativnim postupcima od strane jednog djeteta ili više djece. Negativni postupci su: ogovaranje, nazivanje pogrdnim imenima, ismijavanje, zastrašivanje, izrugivanje, namjerno zanemarivanje i isključivanje iz skupine kojoj pripada ili isključivanje i zabranjivanje sudjelovanja u različitim aktivnostima s ciljem nanošenja patnje ili boli, širenje glasina s ciljem izolacije djeteta od ostalih učenika, oduzimanje stvari ili novaca, uništavanje ili oštećivanje djetetovih stvari, ponižavanje, naređivanje ili zahtijevanje poslušnosti ili na drugi način dovođenje djeteta u podređeni položaj, kao i sva druga ponašanja počinjena od djeteta i mlade osobe (unutar kojih i spolno uznemiravanje i zlostavljanje) kojima se drugom djetetu namjerno nanosi fizička i duševna bol ili sramota.
U našoj školi se već duži niz godina intenzivno radi na provođenju prevencije nasilja među i nad djecom. Program prevencije svakodnevno provode razrednici, ostali učitelji, pedagog i ravnateljica i to kroz radionice, satove razredne zajednice, individualne i grupne razgovore s učenicima. U današnje vrijeme je odgoj i obrazovanje djece sve veći izazov. Iako se dosta govori o pravima djece, smatramo da još veći naglasak treba biti na njihovim odgovornostima, što i ističemo u provođenju programa.
Teškoće s kojima smo suočeni:
Prema informacijama koje dobivamo prilikom rada s učenicima primjećujemo da u naselju ima sve više učenika razvedenih roditelja, obitelji s težim socio-ekonomskim statusom, učenika koji su zbog nedovoljnog nadzora roditelja prepuštena sami sebi ili ulici te samim time su skloniji priključivanju «krivom»društvu.
96
Većina roditelja na radnom mjestu provede gotovo cijeli dan te jedan manji broj djece nije zbrinut kad nisu na nastavi.
U slučaju prijave nekog od oblika nasilja obavezni smo postupiti prema članka 3. Protokola postupanja u slučaju nasilja među djecom i mladima.
Postupci u slučaju prijave nasilja ili dojave o nasilju među djecom:
odmah poduzeti sve mjere da se zaustavi i prekine aktualno nasilno postupanje prema djetetu, a u slučaju potrebe zatražiti pomoć drugih djelatnika odgojno – obrazovne ustanove ili po potrebi pozvati djelatnike policije;
ukoliko je dijete povrijeđeno u mjeri koja zahtijeva liječničku intervenciju ili pregled ili se prema okolnostima slučaja može razumno pretpostaviti ili posumnjati da su takva intervencija ili pregled potrebni, odmah pozvati službu hitne liječničke pomoći ili na najbrži mogući način, koji ne šteti zdravlju djeteta, prepratiti ili osigurati praćenja djeteta od strane stručne osobe liječniku, te sačekati liječnikovu preporuku o daljnjem postupanju i dolazak djetetovih roditelja ili zakonskih zastupnika;
odmah po prijavljenom nasilju o tome obavijestiti roditelje djeteta ili zakonske zastupnike, te ih upoznati sa svim činjenicama i okolnostima koje je do tada doznala i izvijestiti ih o aktivnostima koje će se poduzeti;
po prijavi, odnosno dojavi nasilja odmah obaviti razgovor s djetetom koje je žrtva nasilja, a u slučaju da je postojala liječnička intervencija, uz dogovor s liječnikom, čim to bude moguće. Ovi razgovori s djetetom obavljaju se uvijek u nazočnosti nekog od stručnih djelatnika odgojno-obrazovne ustanove, a na način da se postupa posebno brižljivo, poštujući djetetovo dostojanstvo i pružajući mu potporu;
roditeljima ili zakonskim zastupnicima djeteta koje je žrtva vršnjačkog nasilja dati obavijesti o mogućim oblicima savjetodavne i stručne pomoći djetetu u odgojno-obrazovnoj ustanovi i izvan nje, a s ciljem potpore i osnaživanja djeteta te prorade traumatskog doživljaja;
obaviti razgovor s drugom djecom ili odraslim osobama koje imaju spoznaju o učinjenom nasilju te utvrditi sve okolnosti vezane uz oblik, intenzitet, težinu i vremensko trajanje nasilja;
ukoliko se radi o osobito teškom obliku, intenzitetu ili dužem vremenskom trajanju nasilja, koje može izazvati traumu i kod druge djece, koja su svjedočila nasilju, savjetovati se s nadležnom stručnom osobom ili službom poradi pomoći djeci, svjedocima nasilja;
što žurnije obaviti razgovor s djetetom koje je počinilo nasilje uz nazočnost stručne osobe, ukazati djetetu na neprihvatljivost i štetnost takvog ponašanja, te ga savjetovati i poticati na promjenu takvog ponašanja, a tijekom razgovora posebno obratiti pozornost iznosi li dijete neke okolnosti koje bi ukazivale da je dijete žrtva zanemarivanja ili zlostavljanja u svojoj obitelji ili izvan nje, u kojem slučaju će se odmah izvijestiti centar za socijalnu skrb, a po potrebi ili sumnji na počinjenje kažnjive radnje izvijestiti policiju ili nadležno državno odvjetništvo, a odgojno-obrazovna ustanova će poduzeti sve mjere za pomirenje djece i za stvaranje tolerantnog, prijateljskog ponašanja u odgojno-obrazovnoj ustanovi;
pozvati roditelje ili zakonske zastupnike djeteta koje je počinilo nasilje, upoznati ih s događajem, kao i s neprihvatljivošću i štetnošću takvog ponašanja, savjetovati ih s ciljem promjene takvog ponašanja djeteta, te ih pozvati na uključivanje u savjetovanje ili stručnu pomoć unutar škole ili izvan nje (centri za socijalnu skrb, poliklinike za zaštitu djece, obiteljska savjetovališta i slično) i izvijestiti ih o obvezi odgojno-obrazovne ustanove da slučaj prijavi nadležnom centru za socijalnu skrb, Uredima državne uprave u županijama (Službama za društvene djelatnosti i/ili Gradskom uredu za obrazovanje i šport Grada Zagreba), policiji ili nadležnom državnom odvjetništvu;
o poduzetim aktivnostima, razgovorima, izjavama te svojim opažanjima sačiniti službene bilješke, kao i voditi odgovarajuće evidencije zaštićenih podataka koje će se dostaviti na zahtjev drugim nadležnim tijelima.
97
OBLICI, NAČIN I SADRŽAJ SURADNJE Provođenje Programa aktivnosti za sprječavanje nasilja među djecom i mladima, podrazumijeva uspostavu suradnje nadležnih državnih tijela i drugih čimbenika koji sudjeluju u sprečavanju, otkrivanju i suzbijanju nasilja među djecom i mladima (odgojno–obrazovne ustanove, domovi za skrb o djeci, centri za socijalnu skrb, policijske postaje, zdravstvene ustanove, državna odvjetništva i jedinice lokalne i područne /regionalne/ samouprave).
Sukladno Programu aktivnosti za sprječavanje nasilja među djecom i mladima nužno je o problemu nasilja među djecom i mladima redovito izvještavati roditelje i djecu te ih poticati da prijavljuju nasilje, a tijekom nastavnih i izvannastavnih aktivnosti promicati modele nenasilne komunikacije, međusobne tolerancije i uvažavanja, organiziranjem roditeljskih sastanaka, satova razredne zajednice, učeničkih priredbi, objavama na oglasnoj ploči odgojno-obrazovnih ustanova ili na drugi primjereni način. Ove školske godine naši učenici bit će uključeni u projekte udruge Ti si OK i Suncokret.U sve aktivnosti vezane uz sprečavanje nasilja među djecom nužno je uključiti djecu i mlade te roditelje, zakonske zastupnike, odgojno-obrazovne djelatnike i ostale stručne osobe kao aktivne sudionike i partnere, kako bi se dugoročno promicala načela nenasilja, kao preduvjeta kvalitetnog i sigurnog odrastanja djece.
Primjereno postupanje vezano uz problematiku vršnjačkog nasilja zahtijeva aktivnu suradnju te jednakovrijedan doprinos svih državnih tijela, budući da se prepuštanje tereta odgovornosti i postupanja samo jednom čimbeniku (primjerice samo školi, policijskoj postaji, domu za skrb o djeci ili centru za socijalnu skrb) u znatnom broju slučajeva može definirati dugoročno potpuno neučinkovitim, stoga je navedena suradnja preduvjet sveobuhvatne i kvalitetne zaštite djece.
98
ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM – PLAN AKTIVNOSTI
ŠK. GOD. 2019/2020.
ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM (Školska preventivna strategija) šk.god. 2019./2020.
Voditelj/i ŠPP: Mirela Mikulan Đunđek, stručni suradnik pedagog
Luka Juras, stručni suradnik psiholog
PROCJENA STANJA I POTREBA:
OŠ Sveta Klara ima 665 učenika u 30 razrednih odjela. Među učenicima i djelatnicima prisutna je visoka razina poštivanja različitosti i međusobne tolerancije.
Odgojno – obrazovni rad s učenicima planiramo kroz preventivni program usmjeriti na učenje životnih vještina, jačanje otpornosti učenika na negativne utjecaje, podupirati samoučinkovitost, odgovornost, samoodređenje i pozitivan identitet. Raditi na smanjenju agresivnog ponašanja, izoliranosti učenika unutar razrednog odjela, razvoju komunikacijskih vještina te poticati stvaranje pozitivne slike o sebi.
CILJEVI PROGRAMA:
- povećanje sigurnosti u odgojno-obrazovnim ustanovama
- prevencija poremećaja u ponašanju
- usvajanje znanja i navika o zdravim stilovima života učenje
- razvijanje životnih vještina
- nenasilno rješavanje sukoba
99
AKTIVNOSTI:
RAD S UČENICIMAPROGRAM
Naziv programa/aktivnostiKratak opis, ciljevi
Program:a) Evaluiran*b) Ima stručno
mišljenje/preporuku**
c) Ništa od navedenoga
Razina intervencije
a)Univerzalnab) Selektivnac) Indicirana
Razred Broj učenika
Planirani broj susreta
Voditelj, suradnici
1.Predavanja i radionice na satovima razrednika
C A 1. – 4. 358 5 po razrednom odjelu
razrednici, stručna služba
2. Predavanja i radionice na satovima razrednika
C a 5. – 8. 307 5 po razrednom odjelu
razrednici, stručna služba
3. Školski projekti c a 1. – 8. 630 učitelji
4. Izvannastavne aktivnosti c a 1. – 8. 665 1 sat tjedno
učitelji
5. MAH 1a 4. 79 1 po
razrednom odjelu
djelatnici policije
6. MAH 2 „ Prevencija i alternativa“
a b 6. 76 1 po razrednom odjelu
djelatnici policije
7. Znam što je, NE DIRAM, opasno je
a b 5. 92 1 djelatnici policije
8. Zdrav za pet – sigurnosni aspekt
b 8. 64 1 po razrednom odjelu
djelatnici policije
9. Sigurno korištenje Interneta i društvenih mreža
b 5. 92 1 po razrednom odjelu
djelatnici policije
10. Prevencija trgovanja ljudima
b 2. i 7. 150 1 po razrednom odjelu
djelatnici Crvenog križa
11. Kazališna predstava „Ako kažeš, gotov si“
c a 7.,8. 136 1 Žar ptica
12. Anoreksija i bulimija c a 7. 62 1 sat po razrednom odjelu
vanjski suradnik
13. „Vikendom u športske dvorane“ i sportski susreti
c a 1. – 8. Oko 300
1-2 puta tjedno po grupi
Tajana Mrković, prof.
14. Mjesec borbe protiv ovisnosti
c a 1. – 8. 665 1-2 sata razrednici, stručna služba
15. Dan ružičastih majica – protiv nasilja u školama
c a 1. – 8. 665 1-2 sata razrednici, stručna služba
16. Ponašanje u prometu c a 1.r 96 2 sata po razrednom odjelu
djelatnik policije, učiteljice
17. „Svjetski dan bez duhana“
c a 1. – 8. 665 1-2 sata razrednici, stručna služba
18. Međunarodni dan sigurnijeg interneta
c a 1. – 8. 665 1-2 sata razrednici, stručna služba
19. Radionice emocionalnog opismenjavanja
c a 1.r PB 71 4 sat po razrednom odjelu
psiholog,učitelji
100
20. Vreća puna osjećaja c a 2.r 82 3 sat po razrednom odjelu
pedagoginja,učiteljice
21. Identifikacija darovitih c a 3.r 91 1 sat po razrednom odjelu
psiholog
22. Radionice životnih vještina
c a 4.r 89 8 sati po razrednom odjelu
psiholog,razrednici
23. Učimo učiti c a 5.r 79 5 sati po razrednom odjelu
razrednici, pedagoginja,psiholog
24. Odgovorno korištenje interneta
c a 6.r 92 4 sata po razrednom odjelu
psiholog,razrednici
25.Radionice socijalnih vještina
c a 7.r 74 4 sata po razrednom odjelu
psiholog,pedagoginja
26.Moja budućnost – moj izbor
c a 8.r 62 5 sati po razrednom odjelu
pedagoginja
27. Razvijanje socijalnih vještina
c a 1. - 8. 665 1 - 2 sata po razrednom odjelu
pedagoginja,razrednici
Detaljno razrađeni planovi, ciljevi i aktivnosti pojedinog programa nalaze u Školskom kurikulumu i Planu preventivnih aktivnosti razrednika.
RAD S RODITELJIMAOblik rada aktivnosti
a) Individualno savjetovanje
b) Grupno savjetovanje
c) Roditeljski sastanak
d) Vijeće roditelja
Razina intervencije
a)Univerzalnab)Selektivnac)Indicirana
Sudionici Tema/Naziv radionice/predavanja
Planirani broj susreta
Voditelj/suradnici
1. individualno savjetovanje
a, b, c Roditelji 1. – 8. razreda
razrednici, stručna služba
2.roditeljski sastanak c Roditelji 6. razreda MAH 2 „Protiv droge zajedno“
1 djelatnici policije
3. roditeljski sastanak b Roditelji 5. razreda Sigurno korištenje Interneta i društvenih
mreža
1 djelatnici policije
4. roditeljski sastanak a Roditelji 1. razreda Prvašić start paket 8 psiholog
5. roditeljski sastanak a Roditelji 2. razreda Kvalitetno provođenje
slobodnog vremena
4 pedagoginja
6. roditeljski sastanak a Roditelji 3. razreda Izazovi suvremenog roditeljstva
4 psiholog,pedagoginja
7. roditeljski sastanak a Roditelji 4. razreda Vodič za vršnjačke odnose
4 psiholog
8. roditeljski sastanak a Roditelji 5.d razreda Nije u ocjenama sve 4 psiholog9.roditeljski sastanak a Roditelji 6.a razreda Instagram 101 – sve
što ste željeli znati o društvenim mrežama,
4 psiholog
101
a niste se usudili pitati
10. roditeljski sastanak
a Roditelji 7.b razreda Teenager – što ću s njim i što ću sa
sobom
3 razrednik, pedagoginja
11.roditeljski sastanak
a Roditelji 8. razreda Izbor budućeg zanimanja
6 razrednik
12.roditeljski sastanak
a Roditelji 1. – 8. razreda
Teme prema planu rada razrednika razrednih odjela
30 razrednici
RAD S UČITELJIMAOblik rada aktivnosti
a) Individualno savjetovanje o postupanju prema učenicima
b) Grupno savjetovanje s ciljem prevencije problema u ponašanju
c) Razredna vijećad) Učiteljska vijeća
Razina intervencije
a)Univerzalnab)Selektivnac)Indicirana
Sudionici Tema/Naziv radionice/predavanja
Planirani broj susreta
Voditelj/suradnici
1. individualno savjetovanje
a,b,c učitelji razredne i predmetne nastave
prema potrebi
pedagoginja,psiholog logopedinja,ravnateljica
2. individualno savjetovanje
a tehničko osoblje prema potrebi
ravnateljica
3. grupno savjetovanje
a tehničko osoblje prema potrebi
ravnateljica
4. grupno savjetovanje
c Zainteresirani učitelji Prevencija sagorjevanja na
poslu
1 put mjesečno
psiholog
5. aktiv društvenih prirodnih predmeta
c učitelji predmetne nastave Samosuosjećanje učitelja
1 psiholog
6. Učiteljsko vijeće c učitelji razredne i predmetne nastave
Kazališna predstava „Ako kažeš, gotov si“
1 pedagoginja
7.Učiteljsko vijeće c učitelji razredne i predmetne nastave
Što učiniti u slučaju
vršnjačkog sukoba i nasilnog
ponašanja
2 pedagoginja
102
8.4. PLAN ZDRAVSTVENE ZAŠTITE ODGOJNO-OBRAZOVNIH I OSTALIH RADNIKA ŠKOLE 20 zaposlenika uputiti na sistematski pregled i svi zaposlenici na sanitarni pregled.
9. PLAN NABAVE I OPREMANJA
Opis kom IznosKnjige za lektiru i beletristika 5.000 knStručna literatura 1.000 knOprema za učitelje 3000knSanacija krova 500.000knPribor za kuhinju 5.000knOprema za tjelesnu i zdravstvenu kulturuOprema za profesore
11.000kn
Učila za razrednu nastavu 5.000 knNabava računalne opreme za nastavu 20.000 knUčila za predmetnu nastavu 5.000 knPotrošni materijal – boje, papir, toneri, …. 50.000 knPotrošni materijal – za tehničku kulturu 2.000 knDidaktički materijali za učionice PB-a 3.000knUređenje dotrajalih žljebova i cijevi na fasadi Škole 20.000knKlima uređaji za 2 učionice 20.000knUređenje fasade 100.000knUređenje hortikulture 5.000kn
Ukupno: 755.000kn
10. PRILOZI
Sastavni dijelovi Godišnjeg plana i programa rada škole su:
1. Podaci o uvjetima rada2. Podaci o izvršiteljima poslova3. Podaci o organizaciji rada4. Tjedni i godišnji fond sati po razredima i oblicima5. Planovi rada ravnateljice, administrativne službe i stručnih suradnika6. Planovi rada Školskog odbora i stručnih tijela7. Planovi stručnog osposobljavanja8. Podaci o ostalim aktivnostima u funkciji odgojno obrazovnog rada
Na osnovi članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i Statuta Osnovne škole Sveta Klara, a na prijedlog Učiteljskog vijeća, Vijeća roditelja i ravnateljice škole , Školski odbor na sjednici održanoj 03.10.2019. godine donosi
103
GODIŠNJI PLAN I PROGRAM ZA 2019./2020. ŠKOLSKU GODINU.
Ravnateljica škole Predsjednica Školskog odbora
Tajana Babić Jadranka Stanušić
_______________________ _______________________
104