Pandangan Stakeholders Pendidikan Suku Batak Toba tentang

Pendidikan Anak Penyandang Disabilitas dan Implementasinya

di Kabupaten Toba Samosir

TESIS

diajukan untuk memenuhi sebagian syarat untuk memperoleh

gelar Magister Pendidikan Pendidikan Kebutuhan Khusus

oleh

Tryastuti I B Manullang

NIM 1202197

PROGRAM STUDI

PENDIDIKAN KEBUTUHAN KHUSUS

SEKOLAH PASCASARJANA

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

2014

Pandangan Stakeholders Pendidikan Suku Batak Toba tentang

Pendidikan Anak Penyandang Disabilitas dan Implementasinya

di Kabupaten Toba Samosir

Oleh

Tryastuti I. B. Manullang

Sebuah tesis yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh

gelar Magister Pendidikan Khusus

© Tryastuti I.B.Manullang 2014

Universitas Pendidikan Indonesia

Agustus 2014

Hak Cipta dilindungi undang-undang

Tesis ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian

Dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa izin dari penulis

LEMBAR PENGESAHAN

DISETUJUI dan DISAHKAN OLEH PEMBIMBING

Pembimbing I

Dr. Juang Sunanto, M.Ed

NIP. 196105151987031002

Pembimbing II

Dr. Didi Tarsidi, M.Pd

NIP. 19510601 197903 1 003

Mengetahui Ketua Program Studi Pendidikan Kebutuhan Khsuus

Sekolah Pasca Sarjana

Universitas Pendidikan Indonesia

Dr. Djadja Raharadja, M.Ed

NIP. 195904141985031005