8/18/2019 Panduan sekolah Potensial
1/14
PANDUANWorkshop sekolah potensial
Dinas Pendidikan Provinsi RiauDALAM PEMENUHAN STANDAR NASIONAL PENDIDIAN
!EN!AN" PENDIDIAN SMP
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI RIAU#IDAN" PEN"EM#AN"AN PENDIDIAN DASAR
TAHUN $%&'
8/18/2019 Panduan sekolah Potensial
2/14
ATA PEN"ANTAR
Puji syukur dipanjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah e!erikanrahat dan karunia"Nya sehingga #uku Panduan ini dapat diselesaikan
tanpa halangan suatu apapun$ Kegiatan ini dilaksanakan %leh !idang
Pendidikan Dasar& Dinas Pendidikan Pr%'insi Riau$ Pelaksanaannya
adalah pada tanggal $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
Kegiatan ini diikuti %leh asing"asing peserta dari setiap sek%lah di
ka!upaten(k%ta di Pr%'insi Riau& yang terdiri dari unsur Kepala sek%lah
dan )uru sek%lah p%tensial Ka!upaten(K%ta se Pr%'insi Riau$
#uku Panduan ini !ertujuan untuk e!eri in*%rasi tentang latar
!elakang& tujuan kegiatan& ateri& jad+al kegiatan& tepat dan
pelaksanaan kegiatan$ Disadari sepenuhnya !ah+a eskipun panduan
ini telah disusun dengan ,erat dan dengan eperti!angkan
!er!agai hal& naun diyakini asih jauh dari sepurna$ Oleh karena
itu& kritik dan saran dari pihak"pihak terkait sangat diharapkan$ Atas
peran serta& perhatian dan kerjasaa dari seua pihak disapaikan
!anyak teria kasih$ Se%ga panduan ini dapat e!erikan an*aat
dan dipergunakan se!agaiana estinya$
Pekan!aru& $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ -./0
#idang Pendidikan Dasar&
2
8/18/2019 Panduan sekolah Potensial
3/14
A( LATAR #ELAAN"
Dala rangka penetapan standarisasi pendidikan telah ditegaskan
dala Peraturan Peerintah N%%r /1 Tahun -..0 Tentang Standar
Nasi%nal Pendidikan 2SNP3 dan PP N%%r 4- Tahun -./4 Tentang
Peru!ahan atas PP N%%r /1 Taahun -..0 Tentang SNP$ Ketentuan
tentang SNP terse!ut didasarkan atas aanat UU N%%r -. Tahun
-..4 yang selanjutnya dikeluarkan !er!agai Perendiknas pada
setiap SNP terse!ut$ Dala ipleentasi ke!ijakan dan pe!inaan
sek%lah engenai peenuhan indikat%r SNP& aka telah ditetapkan
Sek%lah Standar Nasi%nal 2SSN3$ Dengan adanya Sek%lah Standar
Nasi%nal& asyarakat dapat eper%leh ga!aran nyata tentang
penyelenggaraan pendidikan yang enga,u pada Sek%lah Standar
Nasi%nal$
Pengkateg%rian pendidikan dasar dan enengah di Ind%nesia
enurut UU N%%r -. tahun -..4 dan PP n%%r /1 tahun -..0
pasal // dan /5 dijelaskan 6
Sek%lah *%ral standar 2 dala pe!inaan dise!ut juga
sek%lah p%tensial(rintisan3
Sek%lah andiri 2dala pe!inaan dise!ut juga sek%lah
standar nasi%nal2SSN33
Untuk en,apai Sek%lah Standar Nasi%nal& aka tahapan yang
perlu dilalui !agi sek%lah"sek%lah yang eiliki p%tensi untuk
!erke!ang enjadi Sek%lah Standar Nasi%nal 2SSN3 adalah
tahapan penge!angan sek%lah elalui sek%lah p%tensial(rintisan$
Setelah terpilih S7P se!agai sek%lah standar nasi%nal2SSN3&
diharapkan dapat enge!angkan diri enjadi S7P yang !enar"
!enar eenuhi Standar Nasi%nal Pendidikan dan dapat enjadi
rujukan !agi sek%lah lain yang pada akhirnya seua S7P layak
3
8/18/2019 Panduan sekolah Potensial
4/14
asuk dala kel%p%k jalur SSN andiri$ Peerintah Pusat&
Peerintah Pr%pinsi dan Peerintah Ka!upaten(K%ta elakukan
pe!inaan& sesuai dengan tugas dan ke+enangannya$ 8al ini
se!agaiana telah tertuang dala PP N% 49 Tahun -..: dan PP N%
/: Tahun -./.$ Pada garis !esarnya dijelaskan !ah+a ke+enangan
peenuhan SNP& enjadi tanggung ja+a! peerintah daerah
pr%'insi !ersaa dengan ka!upaten(k%ta$ Peerintah enetapkan
seua standar& kriteria& dan pe!erian %del atau ,%nt%h
penyelenggaraan SSN yang !aik$ Ke+enangan dala pengel%laan
dan penyelenggaraan SSN %leh peerintah daerah terse!ut pada
garis !esanya eliputi aspek6 pe!uatan ke!ijakan pendidikan&
peenuhan !iaya pendidikan& pen)e*+an)an su*+er da,a
*anusia& peenuhan sarana dan prasarana& penge!angan
kurikulu& pe!elajaran dan penilaian& elaksanakan super'isi
%nit%ring dan e'aluasi se!agai pengendalian utu pendidikan
serta aspek"aspek lain sesuai dengan tuntutan asyarakat dan
peraturan perundangan lainnya yang !erlaku$
Undang"undang N%%r -- Tahun /111 tentang Peerintahan
Daerah dan Peraturan Peeritah N%%r -0 tentang Ke+enangan
Pusat dan Daerah& yang diper!aharui dala Undang"undang 4-
Tahun -..; telah end%r%ng peru!ahan !esar pada siste
pengel%laan pendidikan di Ind%nesia$ Dala Undang"undang
terse!ut !anyak sekt%r yang diserahkan pengel%laannya ke
peerintah daerah& salah satu sekt%r yang didek%nsentrasikan
adalah sekt%r pendidikan& seentara peerintah pusat se!atas
enyusun a,uan dan standar yang !ersi*at nasi%nal$ Walaupun
pengel%laan pendidikan enjadi ke+enangan peerintah daerah
pr%'insi dan ka!upaten(k%ta& tetapi pengel%laan terse!ut harus
enga,u pada standar yang ditetapkan se,ara nasi%nal$
4
8/18/2019 Panduan sekolah Potensial
5/14
Terkait dengan itu Pasal 40 UU N%%r -. Tahun -..4 tentang
Siste Pendidikan Nasi%nal engaanatkan !ah+a Standar
Nasi%nal Pendidikan 2selanjutnya disingkat SNP3 dijadikan landasan
2ped%an3 penge!angan satuan pendidikan$ SNP terse!ut
diaksudkan se!agai a,uan penge!angan dan pengendalian
pendidikan& antara lain penge!angan kurikulu& k%petensi
lulusan& penilaian& pr%ses pe!elajaran& tenaga kependidikan&
sarana dan prasarana& pengel%laan dan pe!iayaan pendidikan$
Undang"undang N%%r -. Tahun -..4 juga enye!utkan SNP
en,akup standar isi& pr%ses& k%petensi lulusan& tenaga
kependidikan& sarana"prasarana& pengel%laan& pe!iayaan& dan
penilaian pendidikan$
Dala rangka penge!angan kapasitas kepada unsur"unsur
Ka!upaten(K%ta khususnya yang enangani S7P dala kerangka
pe!inaan sek%lah eenuhi SNP yang sekaligus apu
en,apai utu pendidikan yang diharapkan& aka Dinas
Pendidikan Pr%'insi Riau elaksanakan penge!angan su!er
daya anusia pendidik dan tenaga kependidikan elalui kegiatan
pe!inaan sek%lah p%tensial(rintisan dala +%rksh%p sek%lah
p%tensial se" pr%'insi Riau jenjang S7P$
#( TU!UAN
Tujuan dilaksanakannya kegiatan ini antara lain adalah6
/$ 7e!erikan penguatan peahaan tentang pengel%laan
sek%lah p%tensial2 SP 3 untuk enuju ke Sek%lah Standar
nasi%nal 2SSN3-$ 7ena!ah +a+asan !agi guru SP tentang perangkat
pe!elajaran& pr%ses pe!elajaran dan penilaian pe!elajaran
sesuai ketentuan$
5
8/18/2019 Panduan sekolah Potensial
6/14
4$ 7e!erikan peahaan kepada kepala sek%lah SP dala
enyelenggarakan dan enge!angkan sek%lah yang
eenuhi SNP& elalui 7#S<
;$ 7e!erikan peahaan tentang strategi peenuhan SNP<
-( DASAR HUUM
Penyelenggaraan kegiatan ini didasarkan kepada peraturan
perundangan antara lain adalah6
/$ Undang"Undang N%%r -. Tahun -..4 tentang Siste
Pendidikan Nasi%nal<-$ Undang"Undang N%%r /: Tahun -..: tentang Ren,ana
Pe!angunan =angka Panjang Nasi%nal Tahun -..0 > -.-0
engatur peren,anaan pe!angunan jangka panjang se!agai
arah dan pri%ritas pe!angunan se,ara enyeluruh yang akan
dilakukan se,ara !ertahap untuk e+ujudkan asyarakat adil
dan akur<4$ Peraturan Peerintah N%%r /1 Tahun -..0 tentang Standar
Nasi%nal Pendidikan se!agaiana telah diu!ah dengan
Peraturan Peerintah N%%r 4- Tahun -./4 Tentang Peru!ahan
PP N%%r /1 Tahun -..0 Tentang SNP dan peru!ahan kedua
peraturan Peerintayh n%%r /4 tahuin -./0 tentang
peru!ahan PP N%%r /1 Tahun -..0 Tentang SNP <;$ Peraturan Peerintah N%%r 49 Tahun -..: Tentang Pe!agian
Urusan Peerintahan antara Peerintah& Peerintah Daerah
Pr%'insi& dan Peerintah Daerah Ka!upaten(K%ta<0$ Peraturan Peerintah N%%r ;9 Tahun -..9 Tentang Pendanaan
Pendidikan<5$ Peraturan Peerintah N%%r /: Tahun -./.& khususnya pada
pasal -4 2 ayat /6 Pemerintah provinsi elakukan dan(atau
e*asilitasi penjainan utu pendidikan di daerahnya dengan
!erped%an pada ke!ijakan nasi%nal pendidikan dan Standar
Nasi%nal Pendidikan$ Ayat -6 Dala elaksanakan tugasnya
6
8/18/2019 Panduan sekolah Potensial
7/14
se!agaiana diaksud pada ayat 2/3& peerintah pr%'insi
!erk%%rdinasi dengan unit pelaksana teknis Peerintah yang
pelaksanakan tugas penjainan utu pendidikan3$ Deikian
juga pasal -; 2ayat /6 Pemerintah kabupaten/kota elakukan
dan(atau e*asilitasi penjainan utu pendidikan di
daerahnya dengan !erped%an pada ke!ijakan nasi%nal
pendidikan& ke!ijakan pr%'insi !idang pendidikan& dan Standar
Nasi%nal Pendidikan$ Ayat -6 Dala elaksanakan tugasnya
se!agaiana diaksud pada ayat 2/3& peerintah
ka!upaten(k%ta !erk%%rdinasi dengan unit pelaksana teknis
Peerintah yang elaksanakan tugas penjainan utu
pendidikan3$:$ Perendiknas N%%r 0;& 5;& 50& 55& 5:& 51& :.& 9/A Tahun -./4
dan< N%%r /-& /4& /5& /9& /1& -;& dan Perendiknas N% 51
Tahun -..1 Tentang Standar #iaya Operasi%nal N%n Pers%nalia9$ Perendiknas N%%r 41 Tahun -..9 Tentang Pe!inaan
Kepeserta didikan<1$ Perendiknas N%%r -4 Tahun -./4 Tentang SP7$
-( Peserta
Peserta kegiatan ini adalah unsur"unsur Dinas Pendidikan
Ka!upaten(K%ta se"pr%'insi Riau& yang terdiri dari6
NO INSTANSI =A#ATAN =U7?A8PESERTA
/ Dinas PendidikanKa!(k%ta
Kepala sek%lah /
- Dinas PendidikanKa!(k%ta
)uru 4
=ulah ;
D( Te*pat dan Waktu Pelaskaanaan
7
8/18/2019 Panduan sekolah Potensial
8/14
Pelaksanaan kegiatan dilaksanakan pada 6 $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$&
!ertepat di 6 $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
E( Struktur dan Deskripsi Materi.Pro)ra*
&( Struktur Materi.Pro)ra* /
NO MATERI.PRO"RAM !UMLAH !AM
Materi U*u*
/ Ke!ijakan Dinas Pendidikan Pr%'insi Riau -
- Pengenalan sek%lah P%tensial 2SP 3 -
Materi Pokok
/ Penyusunan RPP ;
- 7ateatika dala kehidupan2 7ateatika 3Keterapilan In*%rasi 2 #$ Ind%nesia 3
9
4 Strategi Pe!elajaran 5
; Penilaian Autentik 5
0 P%rt%*%li% ;
5 Peer Tea,hing 9
Materi Penun0an)
/ 7enyiak -
!UMLAH 1$
$( Deskripsi Materi.Pro)ra*
NO MATERI.PRO"RAM
!lh 0a*
DESRIPSI MATERI NARASUM#ER.2asilitator
ETERAN"AN
& Ke!ijakan uu a$ Ke!ijakan Dinas Pendidkan Kadisdik • Plen%
8
8/18/2019 Panduan sekolah Potensial
9/14
Dinas PendidikanPr%'insi RiaudalaPe!inaan S7P
Pr%' Riau dalapengel%laan danpenyelenggaraanpendidikan di daerah&khususnya jenjang S7P
!$ Ke!ijakan lainnya
$ PengenalanSek%lah P%tensial2SP3
a$ Dasar huku ke!ijakan SNP!$ K%nsep SNP,$ K%p%nen& aspek& dan
indikat%r SNPd$ Pr%gra peenuhan SNP
@asilitat%r • Plen%
3 7ateatikadala kehidupan2 Mate*atika 3KeterapilanIn*%rasi 2 #(
Indonesia 4
• 7enge!angkan ,%nt%h
ateatika dalakehidupan
• 7enge!angkan ,%nt%h
keterapilan in*%rasi !agi#$ Ind%nesia
@asilitat%r • kel%p%
k
1 Strategi
Pe!elajaran• 7%del pe!elajaran yang
endukung SNP
@asilitat%r • kel%p%
k
' PenilaianAutentik
• K%nsep penilaian autentik
• Prinsip"prinsip
• %nt%h penilaian autentik
• pelap%ran
*asilitat%r • kel%p%
k
5 P%rt%*%li% a$ K%nsep!$ Prinsip"prinsip,$ %nt%h p%rt%*%li%
@asilitat%rSuyant%
• kel%p%
k
6 7enyiak Keterapilan enyiak • plen%
7 Peer Tea,hing Setiap peserta elaksanakan
peer tea,hing
• indi'idu
al
3( La*piran Materi.Pro)ra* dan Strate)i Pen,elen))araan
NO
!UDULMATERI
LAMPIRAN MATERI 8AN"DIPERLUAN
ETERAN"AN
& Ke!ijakan uuDinas PendidikanPr%'insi Riau
dala Pe!inaanS7P
• P%+er P%int tentang ke!ijakan Ka
disdik
• P%+er P%int Ke!ijakan #idang
Pendidikan Dasar
• Ke!ijakan Dinas
Pendidkan Pr%'Riau dala
pengel%laan danpenyelenggaraanpendidikan didaerah& khususnya
jenjang S7P
• Ke!ijakan lainnya
$ PengenalanSek%lah P%tensial2SP3
• Ppt tentang sek%lah p%tensial
• PP N%$ /1 Tahun -..0 tentang
SNP
Paparan tentang PPN%$/1 tahun -..0tentang SNP
9
8/18/2019 Panduan sekolah Potensial
10/14
3 7ateatika dalakehidupan 2Mate*atika 3KeterapilanIn*%rasi 2 #(
Indonesia 4
7%dul III6 Praktik yang !aik di S7P(7Ts • 7enge!angka
n ,%nt%hateatikadalakehidupan
• 7enge!angkan ,%nt%hketerapilanin*%rasi !agi#$ Ind%nesia
1 StrategiPe!elajaran
• Panduan pe!elajaran K"/4
• ?K Pendukung
• Vide% pe!elajaran
• 7%del
pe!elajaran yangendukung SNP
' Penilaian Autentik • Panduan Penilaian K"/4• 7%dul II6 Praktik yang !aik di
S7P(7ts& hal$ /.:
•
7%dul III6 Praktik yang !aik diS7P(7Ts& 8al$ /:
• ?K Pendukung
• K%nsep penilaian
autentik
• Prinsip"prinsip
•
%nt%h penilaianautentik
• pelap%ran
5 P%rt%*%li% 7%dul III6 Praktik yang !aik di S7P(7Ts?K Pendukung& hal$ -41
• K%nsep
• Prinsip"prinsip
• %nt%h
p%rt%*%li%
6 7enyiak • 7%dul III6 Praktik yang !aik diS7P(7Ts& hal$ 454$
• ?K pendukung
Keterapilanenyiak
7 Peer Tea,hing ?e!ar O!ser'asi Pelaksanaan
Pe!elajaran
Setiap peserta
elaksanakan peertea,hing
E( Skenario Pelaksanaan
Pelaksanaan kegiatan ini !erjalan dengan serangkaian kegiatan
se!agai !erikut 6
10
PENDAHULUAN
8/18/2019 Panduan sekolah Potensial
11/14
9( Nara Su*+er dan 9asilitator
Untuk endukung ter,apainya tujuan dan hasil yang diharapkan
dari kegiatan ini& aka para nara su!er !erasal dari para praktisi
pendidikan& penga+as& unsur Dinas Pendidikan Pr%pinsi& dan
lainnya$
"( Susunan Panitia e)iatan Workshop
/$ Panitia Pengarah6 Para Peja!at di lingkungan Dinas Pendidikan
Pr%'insi Riau
-$ Panitia Pelaksana6 #idang Pendidikan Dasar
H( TATA TERTI#
11
EKSPLORASI
ELABORASI
KONFIRMASI
8/18/2019 Panduan sekolah Potensial
12/14
/$ Setiap peserta di:a0i+kan engikuti seluruh a,ara +%rksh%p
ulai dari a+al sapai dengan selesai& dan hal"hal lain yang
ditetapkan %leh panitia$
-$ Selaa kegiatan !erlangsung& seua peserta di+aji!kan
enggunakan BKartu Tanda PengenalB serta engisi da*tar hadir
setiap pagi& siang dan ala$
4$ Selaa kegiatan !erlangsung para peserta enjadi tanggung
ja+a! panitia$
;$ Para peserta +%rksh%p diinta untuk e!eritahukan kepada
panitia& !ila hendak eneria tau atau eninggalkan tepat
kegiatan untuk keperluan apapun juga& dan setelah ke!ali di
tepat kegiatan agar segera elap%rkan kedatangannya kepada
panitia$
0$ Panitia enyediakan k%nsusi$ Peesanan akanan ataupun
inuan ta!ahan di luar yang disediakan %leh panitia enjadi
tanggungja+a! peserta yang !ersangkutan$
5$ u,ian pakaian dan penggunaan telep%n interl%kal aupun l%kal
enjadi tanggungja+a! peserta yang !ersangkutan$
:$ Panitia tidak eneria peesanan *%t% k%pi !uku& re*erensi atau
a,uan lain& ke,uali se!agai aster atau arsip panitia$
9$ Pelanggaran terhadap tata terti! ini akan enjadi perhatian
khusus %leh panitia$
I( !adual e)iatanHARI WATU MATERI PEMATERI.
PELASANAHari ke-
1
/-$.. Check-in/;$.. >/;$;0 Pe!ukaan (Ke!ijakan Disdik Pr%'insi Riau Kadisdik/;$;0 >/0$4. Ke!ijakan Ka Disdik Pr%'insi Riau Kadisdik/0$4." /5$.. istirahat /5$.."/5$;0 Konsep Sekolah Potensial @asilitat%r
/5$;0"/:$4. Konsep Sekolah Potensial @asilitat%r/:$4."/1$4. Ishoma
12
8/18/2019 Panduan sekolah Potensial
13/14
/1$4. >-.$/0
Menyimak @asilitat%r
-.$/0 >-/$..
Menyimak @asilitat%r
-/$.. >-/$;0
Penyusunan RPP@asilitat%r
-/$;0 >
.:$4.
Istirahat
Hari ke-
2
.:$4. >
.9$/0Penyusunan RPP @asilitat%r
.9$/0 >
.1$..Penyusunan RPP
@asilitat%r
.1$.. >
.1$4.Istirahat
.1$4. >/.$/0
Penyusunan RPP @asilitat%r
/.$/0 >//$..
Matematika dalam kehidupan Matematika !
Kete"ampilan #n$o"masi %& #ndonesia !@asilitat%r
//$.. >
//$;0
Matematika dalam kehidupan Matematika !
Kete"ampilan #n$o"masi %& #ndonesia !
@asilitat%r
//$;0 >/-$4.
Matematika dalam kehidupan Matematika !
Kete"ampilan #n$o"masi %& #ndonesia !@asilitat%r
/-$4. >/;$..
Ishoma
/;$.. >/;$;0
Matematika dalam kehidupan Matematika !
Kete"ampilan #n$o"masi %& #ndonesia !
@asilitat%r
/;$;0 >/0$4.
Matematika dalam kehidupan Matematika !
Kete"ampilan #n$o"masi %& #ndonesia !@asilitat%r
/0$4. >/5$..
Matematika dalam kehidupan Matematika !
Kete"ampilan #n$o"masi %& #ndonesia !
@asilitat%r
/5$.. >/5$;0
Matematika dalam kehidupan Matematika !
Kete"ampilan #n$o"masi %& #ndonesia !@asilitat%r
/5$;0 >
/:$4.
Matematika dalam kehidupan Matematika !
Kete"ampilan #n$o"masi %& #ndonesia !
@asilitat%r
/:$4. >/1$4.
Ishoma @asilitat%r
/1$4. >-.$/0
St"ate'i Pem(ela)a"an@asilitat%r
-.$/0 >-/$..
St"ate'i Pem(ela)a"an @asilitat%r
-/$.. >-/$;0
St"ate'i Pem(ela)a"an@asilitat%r
-/$;0 >.:$4.
Istirahat
Hari ke-
3
.:$4. >
.9$/0St"ate'i Pem(ela)a"an @asilitat%r
.9$/0 >
.1$..St"ate'i Pem(ela)a"an
@asilitat%r
.1$.. >
.1$4.Istirahat
.1$4. >/.$/0
St"ate'i Pem(ela)a"an @asilitat%r
/.$/0 >//$..
Penilaian Autentik@asilitat%r
//$.. >//$;0
Penilaian Autentik @asilitat%r
13
8/18/2019 Panduan sekolah Potensial
14/14
//$;0 >/-$4.
Penilaian Autentik@asilitat%r
/-$4. >/;$..
Ishoma
/;$.. >/;$;0
Penilaian Autentik @asilitat%r
/;$;0 >
/0$4.
Penilaian Autentik@asilitat%r
/0$4. >/5$..
Istirahat
/5$.. >/5$;0
Penilaian Autentik @asilitat%r
/5$;0 >/:$4.
P%rt%*%li%@asilitat%r
/:$4. >/1$4.
Ishoma
/1$4. >-.$/0
P%rt%*%li% @asilitat%r
-.$/0 >-/$..
P%rt%*%li%@asilitat%r
-/$.. >
-/$;0
P%rt%*%li% @asilitat%r
-/$;0 >.:$4.
Istirahat
Hari ke-
4
.:$4. >
.9$/0Peer Tea,hing @asilitat%r
.9$/0 >
.1$..Peer Tea,hing
@asilitat%r
.1$.. >
.1$4.Istirahat
.1$4. >/.$/0
Peer Tea,hing @asilitat%r
/.$/0 >
//$..
Peer Tea,hing@asilitat%r
//$.. >//$;0
Peer Tea,hing @asilitat%r
//$;0 >/-$4.
Peer Tea,hing@asilitat%r
/-$4. >/;$..
Ishoma
/;$.. >/;$;0
Peer Tea,hing @asilitat%r
/;$;0 >/0$4.
Peer Tea,hing@asilitat%r
/0$4. >/5$..
Penutupan
14