20
12
PANEL DE POLÍTIQUES PÚBLIQUES LOCALS EDUCACIÓ 2
01
8
L’informe que teniu a les mans és un resum dels resultats més importants de lacinquena edició del Panel de Polítiques Públiques Locals d’Educaciódesenvolupat el 2018.
L’objectiu del Panel és recollir, de forma periòdica, aquella informació rellevant,actualitzada i comparable, per al seguiment de les polítiques locals delsajuntaments de Catalunya de més de 10.000 habitants, exceptuantl’Ajuntament de Barcelona.
Les característiques generals de l’estudi i la descripció metodològica del mateixes poden trobar al lloc web: www.pisunyer.org.
La realització d’aquesta investigació, impulsada per la Fundació Carles Pi iSunyer i la Gerència de Serveis d'Educació de la Diputació de Barcelona, haestat possible gràcies a la complicitat dels electes i el personal tècnic delsajuntaments participants, sense els quals no hauria estat possible la sevarealització.
Des d’aquest moment agraïm la vostra atenció i us convidem a realitzarconsultes, aportacions i suggeriments mitjançant les nostres adreces decontacte.
PRESENTACIÓ
METODOLOGIA I UNIVERS D’ESTUDI
1. GESTIÓ I PLANIFICACIÓ: OBJECTIUS, PLANS I DETECCIÓ DE NECESSITATS
2. ACTUACIONS
2.1 Col·laboració amb els centres educatius
2.2 Educació més enllà de l’horari lectiu i suport a les famílies
2.3 Centres educatius municipals
2.4 Admissió d’alumnat i equitat en l’escolaritat
3. PRESSUPOST
3.1 Procedència dels recursos econòmics
3.2 Destí dels recursos econòmics
3.3 Evolució dels recursos econòmics
4. RECOLZAMENT I XARXES
4.1 Organismes governamentals
4.2 Xarxes locals
4.3 Xarxes intermunicipals
5. ORGANITZACIÓ I RECURSOS
5.1 Organització
5.3 Treballadors/es
6. AVALUACIÓ DE LES POLÍTIQUES PÚBLIQUES D’EDUCACIÓ
ANNEX
ÍNDEX
METODOLOGIA I UNIVERS D’ESTUDI
Font: Panel de polítiques públiques locals d’educació 2018
✓ L'estudi inclou els municipis de més de 10.000 habitants de Catalunyasegons el padró de 2017, un total de 120, excloent la ciutat de Barcelona.
✓ Tota la informació fa referència de forma exclusiva als ajuntaments quehan participat responent l'enquesta del Panel, és a dir, un total de 99municipis, i les actuacions desenvolupades fan referència a l'any 2017.
✓ Les fonts d'informació contingudes en aquest estudi són primàries,facilitades pels equips dels ajuntaments entre els mesos d’abril i octubrede 2018.
Municipis participants al Panel 2018
Trams de poblacióTotal municipis
participants [n=120]De 10.000 a 20.000 h.
[n=56]De 20.001 a 50.000 h.
[n=41]De 50.001 a 100.000
h. [n=13]Més 100.000 h.
[n=9]
N % N % N % N % N %
Respostes 45 78,9 35 85,3 11 84,6 8 88,9 99 82,5
PANEL DE POLÍTIQUES PÚBLIQUES LOCALS D’EDUCACIÓ
1 GESTIÓ, PLANIFICACIÓ: OBJECTIUS, PLANS I DETECCIÓ DE NECESSITATS
PANEL DE POLÍTIQUES PÚBLIQUES LOCALS D’EDUCACIÓ
Font: Panel de polítiques públiques locals d’educació 2018
0,0
0,0
1,0
1,0
1,0
2,1
2,1
3,1
4,1
5,2
6,2
10,3
11,3
17,5
35,1
0 5 10 15 20 25 30 35 40
Transició escola treball
Orientació educativa
Sense objectius ni línies estratègiques
Formació professional
Formació de persones adultes
Altres objectius no mencionats
Programes de retorn al sistema educatiu (PFI, cursos d'accés…
El suport a les AMPA i a la funció educativa de les famílies
Prevenció de l'absentisme i vigilància de l'escolaritat…
Suport a l'oferta educativa més enllà de l’horari lectiu
Ensenyaments musicals i artístics
Conservació, manteniment i vigilància de centres
Programes en favor de l'èxit educatiu
Admissió d’alumnat / Escolarització equilibrada d’alumnat
Atenció a la petita infància (0 a 3 anys)
Percentatge d'ajuntaments
Principals objectius de treball en matèria d'educació. Actuacions triades com a primer objectiu per l'any 2017 [n=99]
1. GESTIÓ, PLANIFICACIÓ: OBJECTIUS, PLANS I DETECCIÓ DE NECESSITATS
PANEL DE POLÍTIQUES PÚBLIQUES LOCALS D’EDUCACIÓ
Font: Panel de polítiques públiques locals d’educació 2018
13,1
33,3
68,7
86,9
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Diversos plans sectorials que inclouenactuacions d'educació
Plans generals que inclouen actuacionsd'educació
Pla específic d'educació Algun tipus de pla
Per
cen
tatg
e d
'aju
nta
men
ts
Planificació del les actuacions d'educació segons el tipus de pla [n=99]
10-20.000 hab. 20-50.000 hab. 50-100.000 hab. > 100.000 hab. Catalunya
1. GESTIÓ, PLANIFICACIÓ: OBJECTIUS, PLANS I DETECCIÓ DE NECESSITATS
PANEL DE POLÍTIQUES PÚBLIQUES LOCALS D’EDUCACIÓ
Font: Panel de polítiques públiques locals d’educació 2018
19,1
4,4
13,210,3
29,4
38,2 39,7
72,1
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Altres Pla local d'educaciópermanent
Pla local d'educació Pla d'èxit educatiu Pla d'infància Projecte educatiu deciutat
Pla contral'absentisme
Pla educatiud'entorn
Per
cen
tatg
ed
'aju
nta
men
ts
Percentatge d'ajuntaments segons el tipus de pla específic d'educació [n=99]
10-20.000 hab. 20-50.000 hab. 50-100.000 hab. > 100.000 hab. Catalunya
1. GESTIÓ, PLANIFICACIÓ: OBJECTIUS, PLANS I DETECCIÓ DE NECESSITATS
PANEL DE POLÍTIQUES PÚBLIQUES LOCALS D’EDUCACIÓ
Font: Panel de polítiques públiques locals d’educació 2018
0
24,2
34,3
54,5
72,7
85,9
94,9
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
No disposa de dades Acreditació de l’alumnat Alumnat que estudiapostobligatòria
Absentisme a les escoles Alumnat ambnecessitats educatives
específiques (NEE)
Alumnat preinscripciósecundària i
postobligatòria
Alumnat matriculat acada centre
Per
cen
tatg
e d
'aju
nta
men
ts
Dades i/o informació actualitzada sobre temes educatius disponibles pels ajuntaments [n=99]
10-20.000 hab. 20-50.000 hab. 50-100.000 hab. > 100.000 hab. Catalunya
2. ACTUACIONS
PANEL DE POLÍTIQUES PÚBLIQUES LOCALS D’EDUCACIÓ
Font: Panel de polítiques públiques locals d’educació 2018
2.1 Col·laboració amb els centres educatius
48,5
60,663,6 65,7
70,773,7 74,7 75,8
78,8 79,8 79,8
87,9
98
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Formació enalternança
amb el treball
Programesd'innovacióeducativa
Programes detransicióescola -treball
Altres tipusd'accions decol·laboració
amb elscentres
educatius
Programes detransició
entre etapeseducatives
Programesd'adquisició i
reforç decompetències
clau
Programes dediversificació
curricular
Accions depromoció de
la convivència
Programes de lluita contra l’absentisme
Programad'orientació
educativa
Programes deretorn alsistemaeducatiu
Programes de vinculació de
l’escola al territori
Activitatseducativesdins l'horari
lectiu
Col·laboració amb els centres educatius [n=99]
10-20.000 hab. 20-50.000 hab. 50-100.000 hab. > 100.000 hab. Catalunya
2.1 Col·laboració amb els centres educatius
PANEL DE POLÍTIQUES PÚBLIQUES LOCALS D’EDUCACIÓ
Font: Panel de polítiques públiques locals d’educació 2018
29,3
18,2
35,431,3
17,2 19,2
25,3
17,212,1 14,1
7,1
13,1
33,3
53,5 54,5
40,4 41,4
54,5
47,543,4 43,4
53,5
36,4 38,4
28,323,2
31,3
15,2
22,219,2 18,2
25,3
15,220,2
10,1
26,3
14,1 16,2
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Activitats promogudes o realitzades pels ajuntaments segons entitats participants [n=99]
Només Ajuntament Amb altres administracions Amb agents del territori (entitats, empreses...)
Per
cen
tatg
ed
'aju
nta
men
ts
2.1 Col·laboració amb els centres educatius
PANEL DE POLÍTIQUES PÚBLIQUES LOCALS D’EDUCACIÓ
Font: Panel de polítiques públiques locals d’educació 2018
90,3
78,6
90,5
72,2
50
62,5
86,790
70
50
92
33,3
83,3
48,4
0
23,8 22,2
55,6
91,7
6,7
40
10
70
48
83,3
25
38,7
14,3
42,9
22,2
38,9
16,7
33,325
20
4041,7
33,3
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Per
cen
tatg
ed
'aju
nta
men
ts
Agent/s del territori que han intervingut en aquestes actuacions de col·laboració amb els centres educatius
Entitats (AMPAS, lleure, fundacions,,,) Empreses privades Altres (Sindicats, associacions professionals,,,)
2.2 Educació més enllà de l’horari lectiu i suport a les famílies
PANEL DE POLÍTIQUES PÚBLIQUES LOCALS D’EDUCACIÓ
Font: Panel de polítiques públiques locals d’educació 2018
63,6
73,7
81,8
88,9 88,9 90,9
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Accions específiquesd'acompanyament a les famílies
nouvingudes
Programes de dinamització de lesAMPES dels centres educatius
Obertura dels equipamentseducatius fora de l'horari lectiu
Programes de reforç escolar Actuacions d'acompanyament iformació de famílies
Actuacions de promociód'activitats educatives més enllà
de l'horari lectiu
Per
cen
tatg
ed
'aju
nta
men
ts
Educació més enllà de l’horari lectiu i suport a les famílies [n=99]
10-20.000 hab. 20-50.000 hab. 50-100.000 hab. >100.000 hab. Catalunya
2.2 Educació més enllà de l’horari lectiu i suport a les famílies
PANEL DE POLÍTIQUES PÚBLIQUES LOCALS D’EDUCACIÓ
Font: Panel de polítiques públiques locals d’educació 2018
29,3
34,336,4
46,5 47,5
54,5
23,2
38,4 39,4
21,2 22,2
10,1
14,1
27,3 27,3
12,1
33,3
21,2
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Accions específiquesd'acompanyament a les
famílies nouvingudes
Programes de reforç escolar Actuacions d’acompanyament i formació de famílies
Programes de dinamitzacióde les AMPA dels centres
educatius
Actuacions de promoció d’activitats educatives més
enllà de l’horari lectiu
Obertura dels equipamentseducatius fora de l'horari
lectiu
Per
cen
tatg
ed
'aju
nta
men
ts
Entitats participants en activitats més enllà de l’horari lectiu i suport a les famílies [n=99]
Només Ajuntament Amb altres administracions Amb agents del territori (entitats, empreses,,,)
2.2 Educació més enllà de l’horari lectiu i suport a les famílies
PANEL DE POLÍTIQUES PÚBLIQUES LOCALS D’EDUCACIÓ
Font: Panel de polítiques públiques locals d’educació 2018
96,2
83,3 82,584,6
96,9
81
19,2
25
33,3
15,4
28,1
9,5
19,2
8,3
18,5
7,7
18,8
23,8
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Programes de reforç escolar[n=26]
Programes de dinamitzacióde les AMPA [n=12]
Actuacions d’acompanyament i
formació de famílies [n=27]
Accions específiquesd'acompanyament a les
famílies nouvingudes [n=13]
Actuacions de promoció d’activitats educatives més
enllà de l’horari lectiu [n=32]
Obertura dels equipamentseducatius fora de l'horari
lectiu [n=21]
Agents del territori han intervingut en actuacions d'educació més enllà de l'horari lectiu i de suport a les famílies
Entitats (AMPES, lleure, fundacions,,,) Empreses privades Altres (Sindicats, associacions professionals,,,)
2.3 Centres educatius municipals
PANEL DE POLÍTIQUES PÚBLIQUES LOCALS D’EDUCACIÓ
Font: Panel de polítiques públiques locals d’educació 2018
77,8
29,330,3
39,4
61,665,7
78,3
97
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Altres (casals infantils...) Altres ofertes deformació muscial
Escoles d'educacióespecial
Altres centresd'ensenyaments artístics
Altres ofertes deformació de persones
adultes
Escoles municipals depersones adultes
Escoles municipals demúsica i/o dansa
Escoles bressol
Per
cen
tatg
e d
'aju
nta
men
ts
Existència centres educatius municipals [n=99]
10-20.000 hab. 20-50.000 hab. 50-100.000 hab. >100.000 hab. Catalunya
2.3 Centres educatius municipals
PANEL DE POLÍTIQUES PÚBLIQUES LOCALS D’EDUCACIÓ
Font: Panel de polítiques públiques locals d’educació 2018
6,1
14,116,2
22,220,2
1,0
20,2
35,4
18,2
42,4
31,3
20,2
12,1
22,2
5,1
25,3
62,6
22,2
12,1
6,1 5,12,0 1,0
4,0
29,3
18,2
9,1
16,2
5,18,1
3
18,2
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Escoles bressol Escoles municipals demúsica i/o dansa
Escoles municipals depersones adultes
Altres ofertes depersones adultes
Altres centresd'ensenyaments
artístics
Escoles d'educacióespecial
Altres ofertes deformació musical
Altres (casalsinfantils...)
Per
cen
tatg
e d
'aju
nta
men
ts
Ajuntaments amb centres educatius segons tipus de finançament [n=99]
Només Ajuntament Ajuntament i la Generalitat Ajuntament i la Diputació Ajuntament i altres
2.4 Admissió d’alumnat i equitat en l’escolaritat
PANEL DE POLÍTIQUES PÚBLIQUES LOCALS D’EDUCACIÓ
Font: Panel de polítiques públiques locals d’educació 2018
94,986,9
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Beques i ajuts de suport a l'escolaritat Actuacions de promoció de l’equitat en l’admissió (estratègies d'escolarització equilibrada)
Per
cen
tatg
e d
'aju
nta
men
ts
Activitats admissió i equitat realitzades al 2017 [n=99]
10-20.000 hab. 20-50.000 hab. 50-100.000 hab. >100.000 hab. Catalunya
2.4 Admissió d’alumnat i equitat en l’escolaritat
PANEL DE POLÍTIQUES PÚBLIQUES LOCALS D’EDUCACIÓ
Font: Panel de polítiques públiques locals d’educació 2018
7,1
43,4
79,8
50,5
9,1
4
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Actuacions de promoció de l’equitat en l’admissió (estratègies d'escolarització equilibrada)
Beques i ajuts de suport a l'escolaritat
Per
cen
tatg
e d
'aju
nta
men
ts
Entitats participants en activitats admissió i equitat [n=99]
Només Ajuntament Amb altres administracions Amb agents del territori (entitats, empreses,,,)
2.4 Admissió d’alumnat i equitat en l’escolaritat
PANEL DE POLÍTIQUES PÚBLIQUES LOCALS D’EDUCACIÓ
Font: Panel de polítiques públiques locals d’educació 2018
87,5
66,7
0
33,3
25
33,3
50
33,3
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Actuacions de promoció de l’equitat en l’admissió (estratègies d'escolarització equilibrada) [n=8]
Beques i ajuts de suport a l'escolaritat [n=3]
Per
cen
tatg
e d
'aju
nta
men
ts
Agents del territori en activitats admissió i equitat
Entitats (AMPAS, lleure, fundacions,,,) Empreses privades Famílies Altres (Sindicats, associacions professionals,,,)
2.4 Admissió d’alumnat i equitat en l’escolaritat
PANEL DE POLÍTIQUES PÚBLIQUES LOCALS D’EDUCACIÓ
Font: Panel de polítiques públiques locals d’educació 2018
10,5
26,7
41,9
82,6
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Altres Models de zonificació que compensin lacomposició social dels centres
Modificació de les ràtios per equilibrar Repartiment de l'alumnat NEE entrecentres
Per
cen
tatg
e d
'aju
nta
men
ts
Estratègies d'escolarització equilibrada desenvolupades pels ajuntaments (possibilitat de mésd'una resposta) [n=86]
10-20.000 hab. 20-50.000 hab. 50-100.000 hab. > 100.000 hab. Catalunya
2.4 Admissió d’alumnat i equitat en l’escolaritat
PANEL DE POLÍTIQUES PÚBLIQUES LOCALS D’EDUCACIÓ
Font: Panel de polítiques públiques locals d’educació 2018
5,8
36
58,1
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Altres Zona múltiple Zona única
Per
cen
tatg
e d
'aju
nta
men
ts
Models de zonificació [n=86]
10-20.000 hab. 20-50.000 hab. 50-100.000 hab. > 100.000 hab. Catalunya
2.4 Admissió d’alumnat i equitat en l’escolaritat
PANEL DE POLÍTIQUES PÚBLIQUES LOCALS D’EDUCACIÓ
Font: Panel de polítiques públiques locals d’educació 2018
16,1
50,5
51,6
64,572
79,680,6 84,9
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Altres Transport Activitatscomplementàries en
horari lectiu
Activitatsextraescolars (fora
horari lectiu)
Activitats d'estiu Llibres Menjador Suport escolaritzacióescoles bressol
Per
cen
tatg
e d
'aju
nta
men
ts
Beques i/o ajuts dels ajuntaments, amb recursos municipals, per a serveis directamentrelacionats amb l'escolarització [n=93]
10-20.000 hab. 20-50.000 hab. 50-100.000 hab. > 100.000 hab. Catalunya
2.4 Admissió d’alumnat i equitat en l’escolaritat
PANEL DE POLÍTIQUES PÚBLIQUES LOCALS D’EDUCACIÓ
Font: Panel de polítiques públiques locals d’educació 2018
59,9
91,9
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Oficina municipal d'escolarització [n=99] Comissions de garanties d’admissió [n=97]
Per
cen
tatg
e d
'aju
nta
men
ts
Serveis Municipals d'admissió i equitat de l'alumnat
10-20.000 hab. 20-50.000 hab. 50-100.000 hab. > 100.000 hab. Catalunya
3. PRESSUPOST
PANEL DE POLÍTIQUES PÚBLIQUES LOCALS D’EDUCACIÓ
Font: Panel de polítiques públiques locals d’educació 2018
3.1 Procedència dels recursos econòmics
7,7
14,9
77,4
0
10
20
30
40
50
60
70
80
D'altres Fons D'altres Administracions Del propi ajuntament
Mit
jan
a d
el p
erce
nta
tge
de
recu
rso
s
Procedència dels recursos econòmics destinats a educació. Mitjana del percentatge sobre el 100% de recursos [n=88]
10-20.000 hab. 20-50.000 hab. 50-100.000 hab. >100.000 hab. Catalunya
3.2 Destí dels recursos econòmics
PANEL DE POLÍTIQUES PÚBLIQUES LOCALS D’EDUCACIÓ
Font: Panel de polítiques públiques locals d’educació 2018
18,8 20,624,1
36,5
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Programes de suport i altresactuacions
Altres ensenyaments Conservació, manteniment i vigilànciade centres
Escoles bressol
Mit
jan
a d
el p
erce
nta
tge
de
recu
rso
s
Percentatge total de recursos econòmics destinats als següents serveis durant el 2015* [N=85]
10-20.000 hab. 20-50.000 hab. 50-100.000 hab. >100.000 hab. Catalunya
*Per aquest informe només s’han considerat aquells municipis que han respost a tots els indicadors consultats
3.3 Evolució dels recursos econòmics en els darrers dos anys
PANEL DE POLÍTIQUES PÚBLIQUES LOCALS D’EDUCACIÓ
Font: Panel de polítiques públiques locals d’educació 2018
13,1
24,2
8,1
12,1
19,2
19,2
19,2
46,5
27,3
30,3
44,4
43,4
42,4
69,7
44,4
64,6
71,7
64,6
61,6
62,6
45,5
54,5
65,7
46,5
50,5
52,5
1
1
0
1
0
1
0
2
2
1
1
6,1
5,1
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Admissió d’alumnat / Escolarització equilibrada d’alumnat
Formació professional
Transició escola - treball
Prevenció de l'absentisme i vigilància de l'escolaritatobligatòria
Programes de retorn al sistema educatiu (PFI, cursos d'accésa cicles formatius,...)
Orientació educativa
Formació de persones adultes
Suport a l'oferta educativa més enllà de l’horari lectiu
Ensenyaments musicals i artístics
El suport a les AMPA i a la funció educativa de les famílies
Programes en favor de l'èxit educatiu
Conservació, manteniment i vigilància de centres [n=95]
Atenció a la petita infància (0 a 3 anys)
Percentatge d'ajuntaments
Evolució dels recursos del Ajuntament destinats a educación als darrers dos anys [n=99]
Han augmentat S'han mantingut igual Han disminuït
3.3 Evolució dels recursos econòmics en els darrers dos anys
PANEL DE POLÍTIQUES PÚBLIQUES LOCALS D’EDUCACIÓ
Font: Panel de polítiques públiques locals d’educació 2018
5,3
5,1
3,1
9,1
6,9
7,4
9,1
31,6
64,3
53,1
66,7
65,5
77,9
73,9
2,6
1
5,1
14,7
10,2
60,5
25,5
42,9
19,2
26,4
6,8
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Altres [N=38]
Activitats educatives més enllà de l'horari lectiu [N=98]
Programes de retorn al sistema educatiu [N=77]
Casals infantils, centres oberts o altres serveis de lleure educatiu[N=99]
Formació de persones adultes [N=87]
Escoles bressol [N=95]
Escoles de música, dansa i altres ensenyaments artístics [N=88]
Percentatge d'ajuntaments
Evolució del copagament dels usuaris i famílies als darrers dos anys
Ha augmentat S'ha mantingut igual Ha disminuït No hi ha copagament
4. RECOLZAMENT I XARXES
PANEL DE POLÍTIQUES PÚBLIQUES LOCALS D’EDUCACIÓ
Font: Panel de polítiques públiques locals d’educació 2018
4.1 Organismes governamentals
100,0
88,9
64,6
13,1
7,1
64,6
4,0
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Diputació Generalitat de Catalunya Consell Comarcal Govern central Unió Europea Consorci Mancomunitat
Per
cen
tatg
e d
'aju
nta
men
ts
Organismes governamentals que han donat algun tipus de suport als Ajuntaments en matèria d'educació(possibilitat de més d'una resposta) [n=99]
Finançament Formació Assessorament Algun tipus de suport
4.1 Organismes governamentals
PANEL DE POLÍTIQUES PÚBLIQUES LOCALS D’EDUCACIÓ
Font: Panel de polítiques públiques locals d’educació 2018
0,00,0
2
13,1
42,4 42,4
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Universitats Altres El Consell Comarcal Un altre Ajuntament La Diputació El Dep. d’Ensenyament (Generalitat de Catalunya)
Per
cen
tatg
e d
'aju
nta
men
ts
Ens de referència per a l'assessorament en temes d'educació [N=99]
10-20.000 hab. 20-50.000 hab. 50-100.000 hab. > 100.000 hab. Catalunya
4.1 Organismes governamentals
PANEL DE POLÍTIQUES PÚBLIQUES LOCALS D’EDUCACIÓ
Font: Panel de polítiques públiques locals d’educació 2018
Sí98,0%
No2,0%
Algun conveni subscrit entre l'Ajuntament i el Departament d'Educació [n=99]
97,7 97,2 100,0 100,0 98,0
0
20
40
60
80
100
10-20.000 hab. 20-50.000 hab. 50-100.000 hab. > 100.000 hab. Catalunya
Convenis subscrits entre l'Ajuntament i el Departament d’Ensenyament [n=99]
Per
cen
tatg
ed
'aju
nta
men
ts
12,4
28,9
41,2
46,4
48,5
51,5
59,8
85,6
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Altres àmbits
Corresponsabilitat
Creació de centres educatius municipals
En relació amb la planificació escolar
Per a l'assumpció de competències delegades
Per al sosteniment de centres educatius
Pla Educatiu d'entorn
Programes educatius o projectes singulars
Percentatge d'ajuntaments
Àmbits en els quals es realitzen els convenis entre l'Ajuntament i el Departament d’Ensenyament (possibilitat de més d'una resposta) [N=97]
4.1 Organismes governamentals
PANEL DE POLÍTIQUES PÚBLIQUES LOCALS D’EDUCACIÓ
Font: Panel de polítiques públiques locals d’educació 2018
5,1
16,2
25,3
31,334,3 35,4
44,4
46,5 52,5
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Altres No col·laboren Formacióocupacional
Formacióprofessional
reglada
Escoles de música Formació d’adults Programes dediversificació
curricular
Escoles bressol PFI
Per
cen
tatg
e d
'aju
nta
men
ts
Àmbits en els quals els ajuntaments col·laboren amb el Departament d’Ensenyament (o un altreDepartament amb competències) en la programació de l'oferta educativa en el municipi [n=99]
10-20.000 hab. 20-50.000 hab. 50-100.000 hab. > 100.000 hab. Catalunya
4.1 Organismes governamentals
PANEL DE POLÍTIQUES PÚBLIQUES LOCALS D’EDUCACIÓ
Font: Panel de polítiques públiques locals d’educació 2018
15,2
13,1
30,3
37,4
59,6
59,6
58,6
70,7
74,7
92,9
25,3
34,3
40,4
19,2
31,3
37,4
20,2
28,3
23,2
7,1
3
1
3
1
59,6
52,5
26,3
42,4
8,1
19,2
0
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Escoles d’ensenyaments artístics que no siguin de titularitat municipal
Escoles de música i dansa que no siguin detitularitat municipal
Escoles bressol que no siguin de titularitat municipal
Escoles d’adults que no siguin de titularitat municipal
Entitats educatives
Serveis territorials del Departament d’Ensenyament
Escoles i instituts concertats
AMPES
Inspecció d’Ensenyament
Escoles i instituts públics
Valoració que fan els ajuntaments de la seva col·laboració amb diferents agents educatius [n=99]
Bona Normal Dolenta Inexistent
Percentatge d'ajuntamentsPercentatge d'ajuntaments
4.2 Xarxes locals
PANEL DE POLÍTIQUES PÚBLIQUES LOCALS D’EDUCACIÓ
Font: Panel de polítiques públiques locals d’educació 2018
5,1
9,1
16,2
25,325,3 28,3
34,337,4
42,4
65,7
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Altres No participa encap xarxa
Educaciópermanent
Taula de millorade l'èxit escolar
Formacióprofessional
Xarxes localsd'Innovació
ProjecteEducatiu de
Ciutat
Programes detransició escola-
treball
Petita infància Pla Educatiud'entorn
Per
cen
tatg
e d
'aju
nta
men
ts
Pertinença a una xarxa local vinculada a la gestió de les polítiques d'educació [n=99]
10-20.000 hab. 20-50.000 hab. 50-100.000 hab. > 100.000 hab. Catalunya
4.2 Xarxes locals
PANEL DE POLÍTIQUES PÚBLIQUES LOCALS D’EDUCACIÓ
Font: Panel de polítiques públiques locals d’educació 2018
43,846,4
52
61,1
70,7
80,0
89,2
68,8
60,7
52
47,2
34,1
28,0
21,5
31,328,6
12
30,6
24,4
32,033,8
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Educació permanent(n=16)
Xarxa local d'innovació(n=28)
Formació professional(n=25)
Programes de transicióescola-treball (n=36)
Petita infància (n=41) Taula de millora de l'èxitescolar (n=25)
Pla Educatiu d'entorn(n=65)
Per
cen
tatg
e d
'aju
nta
men
ts
Tipus de participació dels ajuntaments que formen part d'una xarxa local d'educació durant l'any 2017
Lidera o co-lidera Col·labora Finança
4.3 Xarxes intermunicipals
PANEL DE POLÍTIQUES PÚBLIQUES LOCALS D’EDUCACIÓ
Font: Panel de polítiques públiques locals d’educació 2018
4,07,1
15,2 16,2
24,2 27,3
30,3
38,4
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Taula de millora del'èxit escolar
Altres Educació permanent Projecte Educatiu deCiutat
Pla Educatiu d'Entorn Programes detransició escola-
treball
Petita infància No participa en capxarxa
Per
cen
tatg
e d
'aju
nta
men
ts
Pertinença a una xarxa intermunicipal dins dels següents àmbits educatius [n=99]
10-20.000 hab. 20-50.000 hab. 50-100.000 hab. > 100.000 hab. Catalunya
4.3 Xarxes intermunicipals
PANEL DE POLÍTIQUES PÚBLIQUES LOCALS D’EDUCACIÓ
Font: Panel de polítiques públiques locals d’educació 2018
3
8,1
31,3
42,4 43,4
91,9
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
No s'ha utilitzat Altres Projecte educatiu deciutat
Processos participatius Consell de participacióinfantil i juvenil
Consell escolar
Per
cen
tatg
e d
'aju
nta
men
ts
Mecanismes de participació ciutadana utilitzats pels ajuntaments en l'àmbit d'educació [N=99]
10-20.000 hab. 20-50.000 hab. 50-100.000 hab. > 100.000 hab. Catalunya
5. ORGANITZACIÓ I RECURSOS
PANEL DE POLÍTIQUES PÚBLIQUES LOCALS D’EDUCACIÓ
Font: Panel de polítiques públiques locals d’educació 2018
5.1 Organització
Si99,0%
No 1,0%
Ajuntaments amb Regidoria amb competènciesespecífiques en educació [n=99]
54,5 48,6
27,337,5
48,0
45,5 51,4
72,762,5
52,0
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
10-20.000 hab. 20-50.000 hab. 50-100.000 hab. > 100.000 hab. Catalunya
Especialització de les regidories amb competències específiques en educació [n=98]
Exclusiva Compartida
100 97,2 100 100 99
0
20
40
60
80
100
10-20.000 hab. 20-50.000 hab. 50-100.000 hab. > 100.000 hab. Catalunya
Per
cen
tatg
e d
'aju
nta
men
ts
Percentatge d'Ajuntaments que compten amb una Regidoria amb competències específiques d'educació
[n=99]
5.1 Organització
PANEL DE POLÍTIQUES PÚBLIQUES LOCALS D’EDUCACIÓ
Font: Panel de polítiques públiques locals d’educació 2018
95,597,2
100 10097
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
10-20.000 hab. 20-50.000 hab. 50-100.000 hab. > 100.000 hab. Catalunya
Per
cen
tatg
e d
'aju
nta
men
ts
Ajuntaments amb un/a responsable tècnic d’educació [n=99]
5.1 Organització
PANEL DE POLÍTIQUES PÚBLIQUES LOCALS D’EDUCACIÓ
Font: Panel de polítiques públiques locals d’educació 2018
72,7
86,1
100,0 100,0
82,8
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
10-20.000 hab. 20-50.000 hab. 50-100.000 hab. > 100.000 hab. Catalunya
Per
cen
tatg
e d
'aju
nta
men
ts
Ajuntaments amb departament d'educació [n=99]
Si82,8%
No 17,2%
Ajuntaments amb departament tècnicd'educació [n=99]
62,5 63,3 63,675
64,2
37,5 36,7 36,425
35,8
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
10-20.000 hab. 20-50.000 hab. 50-100.000 hab. > 100.000 hab. Catalunya
Especialització del departament tècnic d'educació[n=81]
Exclusiva Compartida
5.1 Organització
PANEL DE POLÍTIQUES PÚBLIQUES LOCALS D’EDUCACIÓ
Font: Panel de polítiques públiques locals d’educació 2018
12,1
17,2
32,335,4 37,4
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Altres espais Programació anual conjuntad'activitats amb pressupost
assignat
Plans transversals entre àrees Comissió/taula que s'encarrega defixar criteris i pautes comunes
Coordinació és puntual
Per
cen
tatg
e d
'aju
nta
men
ts
Espais transversals de coordinació entre educació i altres àrees [n=99]
10-20.000 hab. 20-50.000 hab. 50-100.000 hab. >100.000 hab. Catalunya
5.1 Organització
PANEL DE POLÍTIQUES PÚBLIQUES LOCALS D’EDUCACIÓ
Font: Panel de polítiques públiques locals d’educació 2018
2
8,1
8,1
8,1
10,1
23,226,3
39,4
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
S'ha eliminatl'organisme existent
S'ha creat unaestructura
organitzativa nova
S’ha canviat la forma de gestió de l'estructura
organitzativa existent
S'ha reduïtl'estructura
organitzativa
Altres S'ha canviat el/la captècnic/a
S'ha ampliatl'estructura
organitzativa
S'ha canviat el/la captècnic/a
Per
cen
tatg
e d
'aju
nta
men
ts
Canvis produïts des de l'inici mandat 2015-2019 [n=99]
10-20.000 hab. 20-50.000 hab. 50-100.000 hab. >100.000 hab. Catalunya
5.2 Treballadors/es
PANEL DE POLÍTIQUES PÚBLIQUES LOCALS D’EDUCACIÓ
Font: Panel de polítiques públiques locals d’educació 2018
Si; 77
No; 23
Formació específica en educación del personal de l'àrea d'educació de
l'Ajuntament [n=98]
65,1
77,8
100,0 100,0
76,5
0
20
40
60
80
100
10-20.000 hab. 20-50.000 hab. 50-100.000 hab. > 100.000 hab. Catalunya
Per
cen
tatg
e d
'aju
nta
men
tsFormació específica en educación del personal de l'àrea
d'educació de l'Ajuntament [n=98]
2,1
3,7
7,5
11,3
4,0
0
2
4
6
8
10
12
10-20.000 hab. 20-50.000 hab. 50-100.000 hab. > 100.000 hab. Catalunya
Nú
mer
o d
e tr
ebal
lad
ors
Mitjana municipal de treballadors/es dedicats a educació [n=99]
58,6
93,9 99
Treballadors/es
Ajuntaments amb treballadors (tècnics o directius) dedicats a educació[n=99]
Amb directius Amb tècnics Total
5.2 Treballadors/es
PANEL DE POLÍTIQUES PÚBLIQUES LOCALS D’EDUCACIÓ
Font: Panel de polítiques públiques locals d’educació 2018
15,9
4,5
79,5
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Ha augmentat Ha disminuït S'ha mantingut
Per
cen
tatg
e d
'aju
nta
men
ts
Municipis que han realitzat canvis en la plantilla de personal durant el 2017 [n=99]
20-50.000 hab. 50-100.000 hab. >100.000 hab.
Catalunya 10-20.000 hab.
22,7
4,5
72,7
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Ha augmentat Ha disminuït S'ha mantingut
Per
cen
tatg
e d
'aju
nta
men
ts
Municipis que han realitzat canvis en les hores dedicades pel personal durant el 2017 [n=99]
20-50.000 hab. 50-100.000 hab. >100.000 hab.
Catalunya 10-20.000 hab.
6. AVALUACIÓ DE LES POLÍTIQUES PÚBLIQUES LOCALS D’EDUCACIÓ
PANEL DE POLÍTIQUES PÚBLIQUES LOCALS D’EDUCACIÓ
Font: Panel de polítiques públiques locals d’educació 2018
4,5 8,3
36,4
12,5 10,1
36,4
47,2
36,4
62,5
42,4
59,1
44,4
27,3 25
47,5
10-20.000 hab. 20-50.000 hab. 50-100.000 hab. > 100.000 hab. Catalunya
Percentatge d'ajuntaments que han realitzat algun tipusd'avaluació de les polítiques d'educació [n=99]
Integral D'algún servei No s'ha realitzat
Avaluació interna;
73,1
Avaluació externa; 7,7
Avaluació mixta; 19,2
Tipus d'avaluació de les polítiques d'educació [n=52]
A partir d'informes tècnics i/o memóries;
75,0
Relació entre
objectius i resultats
obtinguts; 48,1
Altres tipus d'avaluació;
19,2
Tipus d'avaluació de les polítiquesd'educació [n=52]
6. AVALUACIÓ DE LES POLÍTIQUES PÚBLIQUES LOCALS D’EDUCACIÓ
PANEL DE POLÍTIQUES PÚBLIQUES LOCALS D’EDUCACIÓ
Font: Panel de polítiques públiques locals d’educació 2018
45,5
50,5
54,5
59,6
67,7
68,7
71,7
71,7
77,8
80,8
84,8
94,9
54,5
49,5
45,5
40,4
32,3
31,3
28,3
28,3
22,2
19,2
15,2
5,1
0 20 40 60 80 100
Les polítiques municipals d'educació depenen de les estratègies o el suport d’altres entitats governamentals
Als darrers anys els recursos que l’Ajuntament destina a l’educació s’han incrementat proporcionalment a les necessitats
Hi ha coordinació adequada entre els diferents nivells de govern pel que fa a l’educació (Diputació, Generalitat...)
L’Ajuntament té recursos i eines per detectar les noves necessitats en matèria d’educació
Les estructures de l’Ajuntament treballen de forma coordinada i transversal en temes d’educació
El teixit associatiu intervé de manera activa en les actuacions relacionades amb educació
Hi ha un acord polític que dóna continuïtat a la política en educació
Els reptes més importants que planteja l’educació estan inclosos a l’agenda política
Hi ha idees innovadores per a afrontar els nous reptes que planteja l’educació
Els serveis locals de l’Ajuntament estan adaptats per donar resposta a les demandes en educació
La comunitat educativa s'implica en les actuacions municipals relacionades amb educació
Els recursos humans de l’Ajuntament que treballen en temes d’educació tenen una formació adequada
Grau d'acord amb les següents afirmacions [n=96]
Molt o bastant d'acord Poc o gens d'acord
Annex
De 10.000 a 20.000 habitantsAbreraArenys de MarArgentonaBalaguerBanyolesBergaCalongeCanet de MarCanovellesCardedeuCastellbisbalCastelló d'EmpúriesCorbera de LlobregatCubellesCunitDeltebreLa Bisbal d'EmpordàLa GarrigaLa LlagostaLa Roca del VallèsLa Seu d'UrgellLes Franqueses del VallèsLliçà d'AmuntMontgatMontornès del VallèsPalamósPalau-solità i Plegamans
Parets del VallèsPieraPremià de DaltRipollRosesSant Carles de la RàpitaSant CeloniSant Joan de VilatorradaSant Just DesvernSant Quirze del VallèsSanta Coloma de FarnersTàrregaTorderaTorellóTorredembarraTorroella de MontgríValliranaVilanova del Camí
De 20.001 a 50.000 habitantsAmpostaBarberà del VallèsBlanesCalafellCambrilsCastellar del VallèsFigueresGavà
IgualadaManlleuMartorellEl MasnouMolins de ReiMontcada i ReixacOlotPalafrugellPineda de MarPremià de MarSalouSaltSant Adrià de BesòsSant Andreu de la BarcaSant Feliu de GuíxolsSant Feliu de LlobregatSant Joan DespíSant Pere de RibesSant Vicenç dels HortsSanta Perpètua de MogodaTortosaVallsEl VendrellVicVilafranca del PenedèsVilassar de MarVila-seca
Els municipis inclosos a l'estudi són els següents:
De 50.001 a 100.000 habitantsCastelldefelsCerdanyola del VallèsCornellà de LlobregatGironaGranollersManresaEl Prat de LlobregatRubíSant Cugat del VallèsViladecansVilanova i la Geltrú
Més de 100.000 habitantsBadalonaL'Hospitalet de LlobregatMataróReusSabadellSanta Coloma de GramenetTarragonaTerrassa
PANEL DE POLÍTIQUES PÚBLIQUES LOCALS D’EDUCACIÓ
DIPUTACIÓ DE BARCELONAÀrea d'Atenció a les PersonesGerència de Serveis d'EducacióComte d'Urgell, 187. 08036 BarcelonaTelèfon 934 022 184 · Fax 934 022 454www.diba.cat/educacio
FUNDACIÓ CARLES PI I SUNYER
Casa GolferichsGran Via de les Corts Catalanes, 49108015 BarcelonaTel. 934 527 115 Fax 933 233 431www.pisunyer.org