Panorama de nuestra educacin escolar: realidades y desafos Jos
Joaqun Brunner www.brunner.cl 23 diciembre 2008 Centro de Polticas
Comparadas de Educacin
Diapositiva 2
De cara al Bicentenario
Diapositiva 3
Constantes de cara al Bicentenario 1.Educacin es provista
conjuntamente por el sector pblico y por agentes privados (rgimen
de provisin mixta) 2.Slo tardamente se acepta la obligacin social
de la educacin y, por tanto, el derecho de todas las personas a
recibirla A lo largo de 200 aos, nuestro sistema escolar ha
experimentado enormes cambios pero ha mantenido ciertas constantes
A lo largo de 200 aos, nuestro sistema escolar ha experimentado
enormes cambios pero ha mantenido ciertas constantes
Diapositiva 4
3.Las condiciones (calidad) de la educacin ofrecida a
diferentes grupos sociales es altamente desigual 4. En
consecuencia, tambin los resultados obtenidos dependen del origen
socio-familiar de los alumnos Constantes de cara al Bicentenario
Fuente: E. Hamuy, El Problema Educacional del Pueblo de Chile, 1961
Porcentaje de supervivencia escolar segn nivel Socio-econmico de
los jefes de familia en la Provincia de Santiago, 1956 Porcentaje
de supervivencia escolar segn nivel Socio-econmico de los jefes de
familia en la Provincia de Santiago, 1956
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5.Desde temprano el financiamiento pblico de la educacin
incluye a proveedores privados dentro de un rgimen de subvenciones.
6.A lo largo del tiempo, el financiamiento pblico es insuficiente y
se expresa en un reducido salario y valoracin de la profesin
docente. Constantes de cara al Bicentenario Fuente: OECD, Education
at a Glance 2008
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Dnde estamos hoy?
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Un rgimen de provisin excepcional Distribucin de la matrcula
entre tipos de proveedores por nivel, 2005/2006 Fuente: OECD,
Education at a Glance 2008 Nota: Algunas sumas con error en la
fuente
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Un rgimen de financiamiento excepcional Fuente: OECD, Education
at a Glance 2008 Nota: Algunas sumas con error en la fuente
Diapositiva 9
Participacin creciente privados
Diapositiva 10
con pronunciada segmentacin Fuente: Elaboracin propia Las
caractersticas de la segmentacin escolar en Chile
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Rendimiento presente del sistema escolar Tasa de graduacin de
la educacin secundaria superior (porcentaje), 2005
Diapositiva 12
Resultados educacionales comparados Porcentaje de alumnos en
cada nivel de desempeo en la escala de lectura, PISA 2006 OECD,
PISA 2006, Vol. 2: Data
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Que hacer
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frente al cambio que viene Fuente: Tomado de una Presentacin de
R. Murnane y F. Levy (abril 2004), basado en su libro The New
Division of Labor, 2004
Diapositiva 15
frente al peso de las desigualdades COL Desempeo: A Impacto: A
Desempeo: A Impacto: B Desempeo: B Impacto: B Desempeo: B Impacto:
A Puntaje PISA 2006 en la escala de ciencias Porcentaje de la
varianza del desempeo en la escala den ciencias explicado por el
ndice PISA socio-econmico y cultural de las familias * Promedio
aritmtico del puntaje de todos los pases OECD Pases con botn de
color rojo pertenecen a la muestra de pases empleados en este
trabajo Fuente: Sobre la base de OECD, PISA -2006, Vol. 1:
Data
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para comenzar Foco en la formacin temprana Fuente: World Bank,
World Development Report 2006 Fuente: Pedro Carneiro and James J.
Heckman, Human Capital Policy (2004)
Diapositiva 17
con la escuela Fuente: McKinsey&Company, How the worlds
best performing School systems come out on top (2007)
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con la institucionalidad Fuente: Sobre la base de D. Hopkins,
Every school a great school. Meeting the challenge of large scale,
long term educational reform; London: Specialist Schools and
Academies Trust, 2006 Cunto avanzan la nueva Ley General de
Educacin y los dems proyectos?
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con las reformas institucionales Fuente: Adaptado de D.
Hopkins
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con el gasto en educacin PAISES INGRESO ALTO BR MX CL ES MX
PAISES INGRESO ALTO Fuente: Sobre la base de OECD, Education at a
Glance 2008 y The World Bank, World Development Report 2007
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con la remuneracin docente Fuente: Sobre la base de OECD,
Education at a Glance 2008
Diapositiva 22
Resumen Comenzar temprano Mejorar la gestin de las
escuelasReorganizar la profesin docenteCrear un marco institucional
adecuadoAumentar el gasto pblico en educacin y profesores