Model Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 2
SILABUS PEMBELAJARANSekolah : SMP ......................Kelas : VII (tujuh)Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiSemester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Memahami penggunaan teknologi informasi dan komunikasi, dan prospeknya di masa mendatang
PenilaianKompetensi
DasarMateri
PembelajaranKegiatan
Pembelajaran *)
IndikatorPencapaianKompetensi Teknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
AlokasiWaktu
SumberBelajar
1. 1.Mengidentifikasiberbagaiperalatanteknologiinformasi dankomunikasi
Peralatan teknologiinformasi dankomunikasi
Ø Mengamatiperalatan teknologiinformasi dankomunikasi yangada di lab.komputer, sekolahdan sekitarnya
Ø Menemukaninformasi di mediacetak (buku,majalah dsb.)tentang perangkatteknologi informasidan komunikasi
Ø Mengamatitayangan peralatanteknologi informasidan komunikasiyang digunakan diberbagai bidangkehidupan
Ø Mengidentifikasiperalatanteknologiinformasi dankomunikasi diberbagai bidang
Ø Menjelaskanfungsi berbagaiperalatanteknologiinformasi dankomunikasi
Testertulis
TesTertulis
Uraian
Uraian
Tunjukkanlahgambar yangtermasuk peral-atan teknologiinformasi dansebutkan namaperalatannya.
Jelaskan fungsidari faximail!
1 x 40 PerangkatTIK(komputer,telepon/hand-phone,faximail,multimediadll.),bukupaket,lembarkerja
Model Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 3
PenilaianKompetensi
DasarMateri
PembelajaranKegiatan
Pembelajaran *)
IndikatorPencapaianKompetensi Teknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
AlokasiWaktu
SumberBelajar
1.2.Mendeskripsikansejarahperkembanganteknologiinformasi dankomunikasi darimasa lalu sampaisekarang
Sejarahperkembanganteknologi informasidan komunikasi
Ø Mendiskusikantentang sejarahperkembanganteknologi informasidan komunikasi
Ø Melakukan studipustaka tentangsejarahperkembanganteknologi informasidan komunikasi
Ø Melihat tayangantentangperkembanganperangkatteknologi informasidan komunikasi
Ø Membuatkesimpulan tentangperkem banganteknologi informasidan komunikasidari tayangan
Ø Menjelaskanperkembanganperangkatteknologiinfomasi dankomunikasi
Ø Mendeskripsikanperkembanganperangkatteknologiinformasi dankomunikasibesertafungsinya
Testertulis
Tertertulis
Uraian/pilihanganda
Uraian
Jelaskan berbagaipenemuan yangterkait denganperangkatteknologiinformasi dankomunikasi!
Deskripsikanlahfungsi peralatanteknologiinformasi dankomunikasisesuai denganperkembanganpenemuannya!
2 x 40 PerangkatTIK(komputer,telepon/hand-phone,faximail,multimediadll.),bukupaket,lembarkerja
Model Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 4
PenilaianKompetensi
DasarMateri
PembelajaranKegiatan
Pembelajaran *)
IndikatorPencapaianKompetensi Teknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
AlokasiWaktu
SumberBelajar
1.3. Menjelaskanperananteknologiinformasi dankomunikasi didalam kehidupansehari-hari
Peran teknologiinformasi dankomunikasi
Ø Mengamati peranteknologi informasidan komunikasidalam kehidupansehari-hari diberbagai bidang
Ø Melakukan studipustaka tentangperan teknologiinformasi dankomunikasi dalamkehidupan
Ø Mengamatitayangan tentangperan teknologiinformasi dankomunikasi didalam kehidupan
Ø Menyebutkanperan teknologiinformasi dankomunikasi diberbagai bidangkehidupan
Ø Menjelaskanperananteknologiinformasi dankomunikasi didalam kehidupansehari-hari
Testertulis
Testertulis
Uraian
Uraian
Sebutkan peranteknologiinformasi dankomunikasi diberbagai bidangkehidupan!
Jelaskanlahperananteknologiinformasi dankomunikasidalam kehidupansehari-hari!
1 x 40 Media cetak,kehidupansehari-hari,tampilanvisual(gambar,video dll.)
1.4.Mengidentifikasiberbagaikeuntungan daripenggunaanteknologiinformasi dankomunikasi
Keuntunganpenggunaanteknologi informasidan komunikasi
Ø Mengamatikeuntunganpenggunaanteknologi informasidan komunikasidalam kehidupansehari-hari dan diberbagai bidang
Ø Mengidentifikasiberbagaikeuntunganpenggunaanperangkatteknologiinformasi dankomunikasi
Testertulis
Uraian Sebutkanlahkeuntungan-keuntunganpenggunaanperangkatteknologiinformasi dankomunikasi!
1 x 40 Media cetak,kehidupansehari-hari,tampilanvisual(gambar,video dll.)
Model Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 5
PenilaianKompetensi
DasarMateri
PembelajaranKegiatan
Pembelajaran *)
IndikatorPencapaianKompetensi Teknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
AlokasiWaktu
SumberBelajar
Ø Melakukan studipustaka tentangberbagaikeuntunganpenggunaanperangkatteknologi informasidan komunikasi
Ø Mengidentifikasiberbagaikeuntunganpenggunaanproduk dariteknologiinformasi dankomunikasi
Testertulis
Uraian Sebutkanlahberbagaikeuntunganpenggunaanproduk dariteknologiinformasi dankomunikasi!
1.5.Mengidentifikasiberbagai dampaknegatif daripenggunaanteknologiinformasi dankomunikasi
Dampak negatifdari penggunaanteknologi informasidan komunikasi
Ø Mengidentifikasidampak negatifpenggunaanteknologi informasidan komunikasidalam kehidupansehari hari dan diberbagai bidang
Ø Melakukan studipustaka tentangdampak negatifpenggunaanteknologi informasidan komunikasi
Ø Mengamatitayangan tentangdampak negatifpengunaanteknologi informasidan komunikasi
Ø Mengidentifikasidampak negatifdari penggunaanteknologiinformasi dankomunikasidilihat dariperangkat yangdigunakan
Ø Mengidentifikasidampak negatifdari penggunaanteknologiinformasi dankomunikasidilihat dariproduk yangdihasilkan
Testertulis
Testertulis
Uraian
Uraian
Sebutkanlahdampak negatifpenggunaanteknologiinformasi dankomunikasidalam kehidupansehari-hari!
Sebutkanlahdampak negatifpenggunaanteknologiinformasi dankomunikasidilihat dariproduk yangdihasilkan!
1 x 40 Media cetak,kehidupansehari-hari,tampilanvisual(gambar,video dll.)
Model Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 6
Standar Kompetensi : 2. Mengenal operasi dasar peralatan komputer
PenilaianKompetensi
DasarMateri
PembelajaranKegiatan
Pembelajaran *)
IndikatorPencapaianKompetensi Teknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
AlokasiWaktu
SumberBelajar
2. 1.Mengaktifkankomputersesuaiprosedur
Mengaktifkankomputer
Ø Melakukanpengamatanterhadap perangkatkeras yangberfungsi untukmengaktifkankomputer
Ø Mengamatidemontrasi caramengaktifkankomputer
Ø Mempraktikkanmenyalakankomputer
Ø Mengidentifikasitombol-tombolyang digunakanuntukmengaktifkankomputer
Ø Melakukanproses ”coldboot”
Ø Melakukanproses ”warmboot”
Tespraktik(kinerja)
Tespraktik(kinerja)
Tespraktik(kinerja)
TesIdentifikasi
Tes ujikerja
Tes ujikerja
Tunjukkanlahtombol-tombolyang digunakanuntukmengaktifkankomputer!
Aktifkanlahkomputer melaluiproses”coldboot”!
Aktifkanlahkomputer melaluiproses”warmboot”!
1 x 40 Perangkatkomputer,buku paket,lembar kerja
2.2.Mematikankomputersesuaiprosedur
Mematikankomputer
Ø Mengamatidemontrasimematikankomputer
Ø Mempraktikkanmematikankomputer denganberbagai cara
Ø Mematikankomputermenggunakanfungsi perintahsesuai denganprosedur
Ø Mematikankomputermenggunakanfungsi tombolpada hardwaresesuai denganprosedur
Tespraktik(kinerja)
Tespraktik(kinerja)
Tes ujikerja
Tes ujikerja
Matikanlahkomputermenggunakanfungsi perintah!
Matikanlahkomputer denganmenggunakanfungsi tombolpada hardware!
1 x 40 Perangkatkomputer,buku paket,lembar kerja
Model Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 7
PenilaianKompetensi
DasarMateri
PembelajaranKegiatan
Pembelajaran *)
IndikatorPencapaianKompetensi Teknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
AlokasiWaktu
SumberBelajar
2.3.Melakukanoperasi dasarpadaoperatingsystem dengansistematis
Sistem operasiPengelolaan filedan folder
Ø Mempraktekkanpenggunakansistem operasi(misalnyaWindowsTM) untukmengatur tampilan
Ø Menggunakan filemanager untukmengelola file danfolder(Membuat folder,mengganti namafolder, meng-copyfile dari folder lain,mengganti namafile)
Ø Menggunakansistem operasi(misalnyaWindowsTM)
Ø Menggunakanfile manageruntuk mengelolafile dan folder(Membuatfolder,mengganti namafolder, meng-copy file darifolder lain,mengganti namafile)
Tespraktik(kinerja)
Tespraktik(kinerja)
Tes ujikerja
Tes ujikerja
AktifkanShortcut padadesktop!Aktifkan menupada menutaskbar!
Buatlah folderpada Mydocument!
4 x 40 Perangkatkomputer,bukupaket, lembarkerja
____________, ________________
Mengetahui, Guru Mata PelajaranKepala SMP ___________________
_______________________. ____________________.NIP/NIK NIP/NIK
Model Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 8
SILABUS PEMBELAJARANSekolah : SMP ......................Kelas : VII (tujuh)Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiSemester : 2 (dua)
Standar Kompetensi : 3. Mempraktekkan keterampilan dasar komputer
PenilaianKompetensi
DasarMateri
PembelajaranKegiatan
Pembelajaran *)
IndikatorPencapaianKompetensi Teknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
AlokasiWaktu
SumberBelajar
3. 1.Mengidentifikasiberbagaikomponenperangkat keraskomputer
Perangkat keras(hardware)Ø Alat inputØ Alat ProsesØ Alat OutputØ Alat penyim
pan data
Ø Melihat visualisasitentang perangkatkeras
Ø Mengamatiperangkat kerasyang berfungsisebagai alat input,proses dan output.
Ø Mengidentifikasiperangkat kerasyang berfungsisebagai alat input,proses dan output.
Ø Mengamati alat-alatyang dapatdigunakan untukmenyimpan datamelalui gambar ataubenda konkrit.
Ø Mengidentifikasiperangkat kerasyang berfungsisebagai alatinput
Ø Mengidentifikasiperangkat kerasyang berfungsisebagai alatproses
Ø Mengidentifikasiperangkat kerasyang berfungsisebagai alatoutput.
Tespraktik(kinerja)
Tespraktik(kinerja)
Tespraktik(kinerja)
Tesidentifikasi
Tesidentifikasi
Tesidentifikasi
Tunjukkanlahperangkatkomputer yangberfungsisebagai alatinput!
Tunjukkanlahperangkatkomputer yangberfungsisebagai alatproses!
Tunjukkanlahperangkatkomputer yangberfungsisebagai alatoutput!
2 x 40 Perangkatkomputer,buku paket,lembar kerja,mediapenyimpanan
Model Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 9
PenilaianKompetensi
DasarMateri
PembelajaranKegiatan
Pembelajaran *)
IndikatorPencapaianKompetensi Teknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
AlokasiWaktu
SumberBelajar
Ø Mengidentifikasimediapenyimpan data.
Tespraktik(kinerja)
Tesidentifikasi
Tunjukkanlahperangkatkomputer yangberfungsisebagai mediapenyimpanan!
3.2.Mengidentifikasiberbagaiperangkat lunakprogram aplikasi
Perangkat lunakaplikasi(ApplicationSoftware )
Ø Mengamati programaplikasi yang ter-install di komputer
Ø Menemukanberbagai perangkatlunak programaplikasi berbasispengolah kata
Ø Menemukanberbagai perangkatlunak programaplikasi berbasispengolah angka
Ø Mengidentifikasiberbagaiperangkat lunakprogram aplikasiberbasispengolah kata
Ø Mengidentifikasiberbagaiperangkat lunakprogram aplikasiberbasispengolah angka
Tespraktik(kinerja)
Tespraktik(kinerja)
Tesidentifikasi
Tesidentifikasi
Tunjukkanlahperangkatlunak programaplikasiberbasispengolah katayang terinstaldi komputer!
Tunjukkanlahperangkatlunak programaplikasiberbasispengolah angkayang terinstaldi komputer!
2 x 40 Perangkatkomputer,buku paket,lembar kerja
Model Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 10
PenilaianKompetensi
DasarMateri
PembelajaranKegiatan
Pembelajaran *)
IndikatorPencapaianKompetensi Teknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
AlokasiWaktu
SumberBelajar
Ø Menemukanberbagai perangkatlunak programaplikasi berbasispengolah grafis
Ø Menemukanberbagai perangkatlunak programaplikasi berbasispresentasi/multi-media
Ø Melakukan studipustaka tentangperangkat lunak
Ø Mengidentifikasiberbagaiperangkat lunakprogram aplikasiberbasispengolah grafis
Ø Mengidentifikasiberbagaiperangkat lunakprogram aplikasiberbasispresentasi/multi-media
Tespraktik(kinerja)
Tespraktik(kinerja)
Tesidentifikasi
Tesidentifikasi
Tunjukkanlahperangkatlunak programaplikasiberbasispengolah grafisyang terinstaldi komputer!
Tunjukkanlahperangkatlunak programaplikasiberbasispresentasi/multimedia yang ter-install dikomputer!
3.3.Mengidentifikasikegunaan daribeberapaprogram aplikasi
Kegunaanprogram aplikasi
Ø Melakukan studipustaka tentangkegunaan programaplikasi
Ø Menyebutkanberbagaikegunaanperangkat lunakprogram aplikasiberbasispengolah kata
Testertulis
Uraian/ Sebutkanlahkegunaanprogrampengolah kata!
2 x 40 Perangkatkomputer,buku paket,lembar kerja,multi media
Model Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 11
PenilaianKompetensi
DasarMateri
PembelajaranKegiatan
Pembelajaran *)
IndikatorPencapaianKompetensi Teknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
AlokasiWaktu
SumberBelajar
Ø Mengamatitayangan hasilproduk penggunaanperangkat lunakaplikasi melaluimedia visual
Ø Mengamati contoh-contoh hasil karyaprogram aplikasi
Ø Menyebutkanberbagaikegunaanperangkat lunakprogram aplikasiberbasispengolah angka
Ø Menyebutkanberbagaikegunaanperangkat lunakprogram aplikasipengolah grafis
Ø Menyebutkanberbagaikegunaanperangkat lunakprogram aplikasipresentasi/multimedia
Testertulis
Testertulis
Testertulis
Uraian
Pilihanganda
Uraian
Sebutkanlahkegunaanprogrampengolahangka!
Programaplikasi yangdapatdigunakanuntuk membuatpostermerupakanprogrampengolah ....
a. katab. angkac. grafisd. presentasi
Sebutkanlahkegunaanprogrampresentasi!
Model Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 12
PenilaianKompetensi
DasarMateri
PembelajaranKegiatan
Pembelajaran *)
IndikatorPencapaianKompetensi Teknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
AlokasiWaktu
SumberBelajar
3.4.Mempraktikansatu programaplikasi
Menu danshortcut programaplikasi
Ø Menemukan menudan shortcutprogram aplikasipada taskbar dandesktop
Ø Menampilkanshortcut programaplikasi pada taskbardan desktop
Ø Mempraktikan satuprogram aplikasi
Ø Mengidentifkasimenu danshortcut programaplikasi padataskbar dandesktop
Ø Mempraktikkansatu programaplikasi
Tespraktik(kinerja)
TesUnjukkerja
Tesidentifikasi
Tes ujikerja
Tunjukkanlahmenu danshortcutprogramaplikasi padataksbar dandesktop!
Aktifkanlahsalah satuprogramaplikasi yangterinstall dikomputer!
2 x 40 Perangkatkomputer,buku paket,lembar kerja
____________, ________________
Mengetahui, Guru Mata PelajaranKepala SMP ___________________
_______________________. ____________________.NIP/NIK NIP/NIK
Model Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 13
SILABUS PEMBELAJARANSekolah : SMP ...................................Kelas : VIII (delapan)Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiSemester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Menggunakan perangkat lunak pengolah kata untuk menyajikan informasi
PenilaianKompetensi
DasarMateri
PembelajaranKegiatan
Pembelajaran *)Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik BentukInstrumen
ContohInstrumen
AlokasiWaktu
SumberBelajar
1.1.Mengidentifikasimenu dan ikonpada perangkatlunak pengolahkata
Tampilan menu danikon pada pengolahkataØ Tampilan menu
dan ikon padamenu bar(file, edit, view,format, tool,table, window,help)
Ø Tampilan menudan ikon padatoolbarstandard
Ø Mengamatitampilan menudan ikon padaperangkatlunak pengolahkata
Ø Menemukannama menu danikon pada menubar, toolbarstandard,formattingmenu dantoolbardrawing
Ø Mengidentifikasimenu dan ikonpada menu bar
Ø Mengidentifikasimenu dan ikonpada toolbarstandard
Tespraktik(kinerja)
Tespraktik(kinerja)
Tesidentifikasi
Tesidentifikasi
Tunjukkanlahdan sebutkannama perintahmenu dan ikonpada menubar!
Tunjukkanlahdan sebutkannama perintahmenu dan ikonpada toolbarstandard!
1 x 40 Komputer,bukupaket,lembarkerja
Model Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 14
PenilaianKompetensi
DasarMateri
PembelajaranKegiatan
Pembelajaran *)Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik BentukInstrumen
ContohInstrumen
AlokasiWaktu
SumberBelajar
Ø Tampilanmenu dan ikonpada toolbarformatting
Ø Tampilanmenu dan ikonpada toolbardrawing
Ø Melakukansimulasimencocokkanmenu dan ikonsesuai dengantoolbarnya
Ø Mengidentifikasimenu dan ikonpada formattingmenu
Ø Mengindentifikasimenu dan ikonpada toolbardrawing
Tespraktik(kinerja)
Tespraktik(kinerja)
Tesidentifikasi
Tesidentifikasi
Tunjukkanlahdan sebutkannama perintahmenu dan ikonpada toolbarformatting!
Tunjukkanlahdan sebutkannama perintahmenu dan ikonpada toolbardrawing!
1.2.Menjelaskanfungsi menu danikon padaperangkat lunakpengolah kata
Fungsi Menu danIkonØ Fungsi menu
dan ikon padamenu bar(file, edit, view,format, tool,table, window,help)
Ø Mengamatimenu dan ikonpada menu bar,toolbarstandard,toolbarformatting dantoolbardrawing.
Ø Menjelaskanmenu dan ikonpada menu bar
Testertulis
Uraian Jelaskanfungsi darimenu Editpada menubar!
1 x 40 Komputer,bukupaket,lembarkerja
Model Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 15
PenilaianKompetensi
DasarMateri
PembelajaranKegiatan
Pembelajaran *)Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik BentukInstrumen
ContohInstrumen
AlokasiWaktu
SumberBelajar
Ø Fungsi menudan ikon padatoolbarstandard
Ø Fungsi menudan ikon padatoolbarformatting
Ø Fungsi menudan Ikon padatoolbar drawing
Ø Melakukanstudi pustakatentang menudan ikon padaprogrampengolah kata
Ø Mencocokkanmenu dan ikonsesuai denganfungsinya
Ø Menjelaskanmenu dan ikonpada toolbarstandard
Ø Menjelaskanmenu dan ikonpada toolbarformatting
Ø Menjelaskanmenu dan ikonpada toolbardrawing
Testertulis
Testertulis
Testertulis
Uraian
Uraian
Uraian
Jelaskanfungsi dariikon Pastepada toolbarstandard!
Jelaskanfungsi dariikon bold padatoolbarformatting!
Jelaskanfungsi dariikon Text Boxpada toolbardrawing!
1.3.Menggunakanmenu dan ikonpokok padaperangka lunakpengolah kata
Cara menggunakanMenu dan IkonØ Cara
menggunakanmenu dan Ikonpada menu bar(file, edit, view,format, tool,table, window,help)
Ø Mempraktikkancaramenggunakanmenu dan ikonpada menu bar
Ø Menggunakanmenu dan ikonpada menu bar
Tespraktik(kinerja)
Tes ujikerja
Praktikkanlahcaramenggunakanmenu dan ikonpokok padapada menubar!
2 x 40 Komputer,bukupaket,lembarkerja
Model Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 16
PenilaianKompetensi
DasarMateri
PembelajaranKegiatan
Pembelajaran *)Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik BentukInstrumen
ContohInstrumen
AlokasiWaktu
SumberBelajar
Ø Caramenggunakanmenu dan Ikonpada toolbarstandard
Ø Caramenggunakanmenu dan Ikonpada toolbarformatting
Ø Caramenggunakanmenu dan Ikonpada toolbardrawing
Ø Mempraktikkancaramenggunakanmenu dan ikonpada toolbarstandard
Ø Mempraktikkancaramenggunakanmenu dan ikonpada toolbarformatting
Ø Mempraktikkancaramenggunakanmenu dan ikonpada toolbardrawing
Ø Menggunakanmenu dan ikonpada toolbarstandard
Ø Menggunakanmenu dan ikonpada toolbarformatting
Ø Menggunakanmenu dan ikonpada toolbardrawing
Tespraktik(kinerja)
Tespraktik(kinerja)
Tespraktik(kinerja)
Tes ujikerja
Tes ujikerja
Tes ujikerja
Praktikkanlahcaramenggunakanmenu dan ikonpokok padapada toolbarstandard!
Praktikkanlahcaramenggunakanmenu dan ikonpokok padapada toolbarformatting!
Praktikkanlahcaramenggunakanmenu dan ikonpokok padapada toolbardrawing!
1.4. Membuatdokumenpengolah katasederhana
Ø Membuatdokumen baru
Ø Membuatdokumen baru
Ø Membuatdokumen baru
Tespraktik(kinerja)
Tes ujikerja
Buatlahdokumenpengolah katabaru!
8 x 40 Komputer,bukupaket,lembarkerja
Model Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 17
PenilaianKompetensi
DasarMateri
PembelajaranKegiatan
Pembelajaran *)Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik BentukInstrumen
ContohInstrumen
AlokasiWaktu
SumberBelajar
Ø Format teks
Ø Edit teks
Ø Format paragraf
Ø Penyisipanobjek
Ø Membuatdokumen denganberbagai formatteks
Ø Melakukan editteks padadokumen
Ø Membuatdokumen denganberbagai formatparagraf
Ø Membuatdokumen denganmenyisipkanobjek
Ø Melakukanformat teks
Ø Mengedit teks
Ø Mengatur formatparagraf
Ø Menyisipkanobjek
Tespraktik(kinerja)
Tespraktik(kinerja)
Tespraktik(kinerja)
Tespraktik(kinerja)
Tes ujikerja
Tes ujikerja
Tes ujikerja
Tes ujikerja
Buatlahdokumenpengolah katadenganmelakukanformat teks!
Editlahdokumen yangtelah kamubuat dengancaramenghapus,menyalin datadanmenambahkanteks!
Lakukanlahpengaturanparagrafterhadapdokumenpengolah katayang telahkamu buat!
Buatlahdokumenpengolah katadenganmenyipsikanobjek Clip Artdan WordArt!
Model Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 18
PenilaianKompetensi
DasarMateri
PembelajaranKegiatan
Pembelajaran *)Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik BentukInstrumen
ContohInstrumen
AlokasiWaktu
SumberBelajar
Ø Format halaman
Ø Mencetakdokumen
Ø Membuatdokumen denganmemformathalaman
Ø Mencetakdokumen
Ø Mengatur formatHalaman
Ø Mencetakdokumen/berkas
Tespraktik(kinerja)
Tespraktik(kinerja)
Tes ujikerja
Tes ujikerja
Buatlahdokumenpengolah katadenganmelakukanpengaturanhalaman!!
Cetaklahdokumen yangtelah kamubuat denganukuran kertasfolio!
___________, ________________
Mengetahui, Guru Mata PelajaranKepala SMP ___________________
_______________________. ____________________.NIP/NIK NIP/NIK
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP .....................................
Model Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 19
Kelas : VIII (delapan)/Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiSemester : 2 (dua)
Standar Kompetensi : 2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menyajikan informasi
PenilaianKompetensi
DasarMateri
PembelajaranKegiatan
Pembelajaran *)Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik BentukInstrumen
ContohInstrumen
AlokasiWaktu
SumberBelajar
2. 1.Mengidentifikasimenu dan ikonpada perangkatlunak pengolahangka
Tampilan menu danikon:Ø Tampilan menu
dan ikon padamenu bar(file, edit, view,format, tool,data, window,help)
Ø Tampilan menudan ikon padatoolbarstandard
Ø Tampilan menudan ikon padatoolbarformatting
Ø Tampilan menu
Ø Mengamatitampilan menudan ikon padaperangkatlunak pengolahangka
Ø Menemukannama menu danikon pada menubar, toolbarstandard,toolbarformatting dantoolbardrawing
Ø Melakukansimulasimencocokkanmenu dan ikonsesuai dengantoolbarnya
Ø Mengidentifikasimenu dan ikonpada menu bar
Ø Mengidentifikasimenu dan ikonpada toolbarstandard
Ø Mengidentifikasimenu dan ikonpada toolbarformatting
Tes praktik(kinerja)
Tes praktik(kinerja)
Tes praktik(kinerja)
Tesidentifikasi
Tesidentifikasi
Tesidentifikasi
Tunjukkanlahdan sebutkannama perintahmenu dan ikonpada menu bar!
Tunjukkanlahdan sebutkannama perintahmenu dan ikonpada toolbarstandard!
Tunjukkanlahdan sebutkannama perintahmenu dan ikonpada toolbarformatting!
1 x 40 Komputer,bukupaket,lembarkerja
Model Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 20
PenilaianKompetensi
DasarMateri
PembelajaranKegiatan
Pembelajaran *)Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik BentukInstrumen
ContohInstrumen
AlokasiWaktu
SumberBelajar
dan ikon padatoolbar drawing Ø Mengindentifikasi
menu dan ikonpada toolbardrawing
Tes praktik(kinerja)
Tesidentifikasi
Tunjukkanlahdan sebutkannama perintahmenu dan ikonpada toolbardrawing!
2.2.Menjelaskanfungsi menu danikon padaperangkat lunakpengolah angka
Fungsi Menu danIkonØ Fungsi menu
dan ikon padamenu bar(file, edit, view,format, tool,data, window,help)
Ø Fungsi menudan ikon padatoolbarstandard
Ø Fungsi menudan ikon padatoolbarformatting
Ø Fungsi menudan Ikon pada
Ø Mengamatimenu dan ikonpada menu bar,toolbarstandard,toolbarformatting dantoolbardrawing.
Ø Melakukanstudi pustakatentang menudan ikon padaprogram
Ø pengolah angka
Ø Mencocokkanmenu dan ikonsesuai denganfungsinya
Ø Menjelaskanmenu dan ikonpada menu bar
Ø Menjelaskanmenu dan ikonpada toolbarstandard
Ø Menjelaskanmenu dan ikonpada toolbarformatting
Tes tertulis
Tes tertulis
Tes tertulis
Uraian
Uraian
Uraian
Jelaskan fungsidari menuFormat cellpada menubar!
Jelaskan fungsidari ikon AutoSum padatoolbarstandard!
Jelaskan fungsidari ikonMerge andCenter padatoolbarformatting!
1 x 40 Komputer,bukupaket,lembarkerja
Model Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 21
PenilaianKompetensi
DasarMateri
PembelajaranKegiatan
Pembelajaran *)Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik BentukInstrumen
ContohInstrumen
AlokasiWaktu
SumberBelajar
toolbar drawing Ø Menjelaskanmenu dan ikonpada toolbardrawing
Tes tertulis Uraian Jelaskan fungsidari ikonArrow padaperangkatlunak pengolahkata yang ter-install!
2.3.Menggunakanmenu dan ikonpokok padaperangka lunakpengolah angka
Cara menggunakanMenu dan IkonØ Cara
menggunakanmenu dan Ikonpada menu bar(file, edit, view,format, tool,data, window,help)
Ø Caramenggunakanmenu dan Ikonpada toolbarstandard
Ø Mempraktikkancaramenggunakanmenu dan ikonpada menu bar
Ø Mempraktikkancaramenggunakanmenu dan ikonpada toolbarstandard
Ø Menggunakanmenu dan ikonpada menu bar
Ø Menggunakanmenu dan ikonpada toolbarstandard
Tes praktik(kinerja)
Tes praktik(kinerja)
Tes uji kerja
Ujiprosedur
Praktikkanlahcaramenggunakanmenu dan ikonpokok padapada menubar!
Praktikkanlahcaramenggunakanmenu dan ikonpokok padapada toolbarstandard!
2 x 40 Komputer,bukupaket,lembarkerja
Model Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 22
PenilaianKompetensi
DasarMateri
PembelajaranKegiatan
Pembelajaran *)Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik BentukInstrumen
ContohInstrumen
AlokasiWaktu
SumberBelajar
Ø Caramenggunakanmenu dan Ikonpada toolbarformatting
Ø Caramenggunakanmenu dan Ikonpada toolbardrawing
Ø Mempraktikkancaramenggunakanmenu dan ikonpada toolbarformatting
Ø Mempraktikkancaramenggunakanmenu dan ikonpada toolbardrawing
Ø Menggunakanmenu dan ikonpada toolbarformatting
Ø Menggunakanmenu dan ikonpada toolbardrawing
Tes praktik(kinerja)
Tes praktik(kinerja)
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Praktikkanlahcaramenggunakanmenu dan ikonpokok padapada toolbarformatting!
Praktikkanlahcaramenggunakanmenu dan ikonpokok padapada toolbardrawing!
2.4. Membuatdokumenpengolah angkasederhana
Ø Membuatdokumen baru
Ø Pengaturan lebarkolom dan tinggibaris
Ø Letak data
Ø Membuatdokumen baru
Ø Membuatdokumen denganmengatur lebarkolom dan baris
Ø Meletakkan datapada dokumen
Ø Membuatdokumen baru
Ø Mengatur lebarkolom dan tinggibaris
Ø Meletakkan data
Tes praktik(kinerja)
Tes praktik(kinerja)
Tes praktik(kinerja)
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Buatlahdokumen baruberupa tabelsederhana!
Lakukanlahpengaturanlebar kolomdan tinggi barisdenganmenyesuaikandatanya!
Letakan datasesuai dengan
8 x 40 Komputer, bukupaket,lembarkerja
Model Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 23
PenilaianKompetensi
DasarMateri
PembelajaranKegiatan
Pembelajaran *)Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik BentukInstrumen
ContohInstrumen
AlokasiWaktu
SumberBelajar
Ø Pengaturantampilan Border
Ø Pengeditankolom dan baris
Ø PenyisipanObjek
Ø Format Bilangan
Ø Mengatur borderpada dokumen
Ø Mengedit kolomdan baris padaworksheet
Ø Membuatspreadsheetdengan menyisipobjek
Ø Membuatdokumen denganmenggunakanberbagai formatbilangan
Ø Mengaturtampilan Border
Ø Mengedit kolomdan baris
Ø Menyisipkanobjek
Ø Mengatur formatbilangan
Tes praktik(kinerja)
Tes praktik(kinerja)
Tes praktik(kinerja)
Tes praktik(kinerja)
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Tes uji kerja
jenis datanya!
Buatlah garistabel sesuaidengandatanya!
Hapuslahkolom yangtidakdiperlukanpada sebuahtabel dansisipkan kolombaru untukmenambarhdata kolompada tabeltersebut!
Buatlah karyatabel denganmenyisipkanberbagai objekuntuk dapatdipublikasikan!
Formatlahkolom”jumlah” yangterdapat padatabelmenggunakanformat mata
Model Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 24
PenilaianKompetensi
DasarMateri
PembelajaranKegiatan
Pembelajaran *)Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik BentukInstrumen
ContohInstrumen
AlokasiWaktu
SumberBelajar
Ø Rumus danFungsi
Ø PengaturanHalaman
Ø Mencetakdokumen
Ø Membuatdokumen denganmenggunakanberbagai rumusdan fungsibilangan
Ø Mengaturhalaman padadokumen
Ø Mencetakdokumen
Ø Menggunakanrumus dan fungsi
Ø MengaturHalaman
Ø Mencetakdokumen
Tes praktik(kinerja)
Tes praktik(kinerja)
Tes praktik(kinerja)
Tes uji kerjadan produk
Tes uji kerjadan produk
Tes uji kerjadan produk
uang rupiah!
Buatlah Daftargaji karyawanmenggunakanrumus danfungsi!
Lakukanlahpengaturanhalaman darikarya yangtelah dibuatdisesuaikandengan ukurankertasnya!
Lakukanlahpengaturanpencetakansesuai denganjenis printerdan cetaklahkarya yangtelah dibuat.
____________, ________________
Mengetahui, Guru Mata PelajaranKepala SMP ___________________
Model Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 25
_______________________. ____________________.NIP/NIK NIP/NIK
SILABUS PEMBELAJARANSekolah : SMP ............................Kelas : IX (sembilan)Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiSemester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1.Memahami dasar-dasar penggunaan Internet/intranet
PenilaianKompetensi
DasarMateri
PembelajaranKegiatan
Pembelajaran *)
IndikatorPencapaianKompetensi Teknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
AlokasiWaktu
SumberBelajar
Model Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 26
PenilaianKompetensi
DasarMateri
PembelajaranKegiatan
Pembelajaran *)
IndikatorPencapaianKompetensi Teknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
AlokasiWaktu
SumberBelajar
1.1. Menjelaskan pengertian Internet/ Intranet
Pengertian internet/intranet
Ø Melakukanstudi pustakatentangdasar-dasarsistemjaringaninternet/intranet
Ø Mengamatitayangantentang:
-internet -intranet
Ø Menjelaskanpengertian:-intranet-internet
Testertulis
Uraian Jelaskanpengertianinternet!
Jelaskanpengertianintranet!
1 x 40 Komputer,koneksiinternet,lembar kerja,buku paket,tayangan
1.2.Mendeskripsi- kan dasar- dasar sistem jaringan di
Internet/ Intranet
Dasar-dasarjaringan internet/intranet
Ø Mengamativisualisasitentangdasar-dasarsistemjaringan:
Ø Mengamatitayangantentang:-internet-intranet
Ø Menjelaskandasar-dasarsistem jaringan:-internet-intranet
Ø Menjelaskandasar-dasarsistem jaringan:-internet-intranet
Testertulis
Testertulis
Uraian
Uraian
Jelaskantentangjaringan:-internet-intranet
Jelaskantentangjaringan:-internet-intranet
1 x 40 Komputer,koneksiinternet,lembar kerja,buku paket,tayangan
1.3.Mengenal ukuran kecepatan
Ukuran kecepatanakses internet
Ø Mengamatidemonstrasiakses internet
Ø Menjelaskanukurankecepatan akses
Testertulis
Uraian/pilihanganda
Jelaskanukurankecepatan
2 x 40 Komputer,koneksiinternet,
Model Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 27
PenilaianKompetensi
DasarMateri
PembelajaranKegiatan
Pembelajaran *)
IndikatorPencapaianKompetensi Teknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
AlokasiWaktu
SumberBelajar
akses Internet
1.4.Mengidentifikasiperangkat kerasyang digunakandalam aksesinternet/Intranet
Persyaratanperangkat kerasinternet/intranet
denganmengukurkecepatanakses.
Ø Melakukanstudi pustakatentangukurankecepatanakses internet
Ø Mengematiperangkatkeras untukkeperluanaksesinternet/intranet yangterdapat dilab. komputer(melaluitayangan)
Ø Mencocokkan peralatanyangdigunakaninternet/intra
internet
Ø Mengidentifikasiukurankecepatan aksesinternetberdasarkansaluran yangdigunakan
Ø Mengidentifikasiperangkat kerasbesertafungsinya untukkeperluan aksesinternet
Ø Mengidentifikasiperalatan besertafungsinya untukkeperluan aksesinternet
Tespraktik(kinerja)
Tespraktik(kinerja)
Tespraktik(kinerja)
Tesindentifikasi
Tesidentifikasi
Tesidentifikasi
akses internet!
Indetifikasikanukurankecepatanakses internetsesuai dengankoneksiinternet yangtersedia!
Tunjukkanlahperangkatkeras yangdigunakaninternet/intranet!
Tunjukanlahperalatan yangdigunakaninternet dansebutkan
4 x 40
lembar kerja,buku paket,
Komputer,koneksiinternet, lembarkerja, bukupaket
Model Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 28
PenilaianKompetensi
DasarMateri
PembelajaranKegiatan
Pembelajaran *)
IndikatorPencapaianKompetensi Teknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
AlokasiWaktu
SumberBelajar
net sesuaidiagramjaringan
Ø Melakukanstudi pustakatentangfungsi danperangkatyangdigunakanakses internet
Ø Mengidentifikasifungsi danperangkat yangdigunakan aksesinternet
Tespraktik(kinerja)
Tesidentifikasi
fungsinya!
Tunjukkanperalatan yangdigunakaninternet!
1.5. Melakukanberbagai carauntukmemperolehsambunganInternet/Intranet
PenyambunganInternet/Intranet
Ø Melakukanstudi pustakatentangtatacarapenyambung-an internet
Ø Mengamatitayangsimulasi.penyambungan internet
Ø MelakukansambunganInternet/Intranet melaluikoneksi yangterdapat dilab.Komputer.
Ø Menjelaskanbeberapa carasambunganinternet/intranet
Ø MelakukansambunganInternetmenggunakanDial-up (Salurankomunikasilainnya misalnyaISDN (64 Kbps),Wave Line (2Mbps) atauSatelit).
Testertulis
Tespraktik(kinerja)
Uraian
Tes uji kerja
Jelaskan tatacarapenyambungan internetmenggunakandial-up
Lakukanpenyambungan internetmenggunakanDial-up(SalurankomunikasilainnyamisalnyaISDN (64Kbps), WaveLine (2 Mbps)
4 x 40 Komputer,koneksiinternet,lembar kerja,buku paket,tayangan
Model Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 29
PenilaianKompetensi
DasarMateri
PembelajaranKegiatan
Pembelajaran *)
IndikatorPencapaianKompetensi Teknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
AlokasiWaktu
SumberBelajar
atau Satelit)!
____________, ________________
Mengetahui, Guru Mata PelajaranKepala SMP ___________________
_______________________. ____________________.NIP/NIK NIP/NIK
SILABUS PEMBELAJARANSekolah : SMP ......................Kelas : IX (sembilan)Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiSemester : 2 (dua)
Standar Kompetensi : 2. Menggunakan Internet untuk memperoleh informasi
PenilaianKompetensi
DasarMateri
PembelajaranKegiatan
Pembelajaran *)Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik BentukInstrumen
ContohInstrumen
AlokasiWaktu
SumberBelajar
Model Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 30
PenilaianKompetensi
DasarMateri
PembelajaranKegiatan
Pembelajaran *)Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik BentukInstrumen
ContohInstrumen
AlokasiWaktu
SumberBelajar
2. 1.Mendemontrasikanakses internetsesuai denganprosedur
Akses internetØ Perangkat
lunak yangdigunakanuntukmengaksesinternet
Ø Penulisan namadomain
Ø Search engine
Ø Mengamati danmenemukanperangkat lunakyang digunakanuntukmengaksesinternet yangterdapat di lab.Komputer
Ø Mencobamengakses situsinternet denganmengetikkannama domainpada addressbar padaperangkat lunakyang digunakan
Ø Melakukanpelacakanalamat Webmelalui searchengine
Ø Mengidentifikasiperangkat lunakyang digunakanuntuk mengaksesinternet
Ø Mengidentifikasinama domaininternet
Ø Melakukanpelacakan alamatWeb melaluisearch engine
Observasi
TesPraktik(kinerja)
TesPraktik(kinerja)
Lembarobservasi
Tes ujikerja
Tes ujikerja
Tunjukkanlahperangkat lunakyang digunakanuntukmengaksesinternet!
Akseslah situskomersial,pemerintah,organisasi, danpendidikan yangada di internet!
Carilah situstentangpenjualankomputer!
4 x 40 Komputer,koneksiinternet,lembarkerja, bukupaket
2.2.Mengidentifikasibeberapa layananinformasi yang adadi internet
Ø LayananInternet (http,chatting, email,download,upload dan
Ø Menemukanlayanan yangada di internet
Ø Mengidentifikasilayanan yang adadi internet
Observasi Lembarobservasi
Tunjukkanlahlayanan yangterdapat diinternet!
4 x 40 Komputer,koneksiinternet,lembarkerja, buku
Model Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 31
PenilaianKompetensi
DasarMateri
PembelajaranKegiatan
Pembelajaran *)Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik BentukInstrumen
ContohInstrumen
AlokasiWaktu
SumberBelajar
mailing list) Ø Menemukanmanfaat layananinternet
Ø Melakukanstudi pustakatentang layananinformasi danmanfaatnya diinternet
Ø Mengidentifikasimanfaat layananinternet
Testertulis
Uraian Jelaskanmanfaat layananinternet!
paket
2.3. Mengaksesbeberapa situsuntuk memperolehinformasi yangbermanfaat
Ø Men-downloadinformasi dariinternet
Ø Pengolahaninformasi dariinternet
Ø Melakukanpencarianinformasidenganmengaksesinternet
Ø Melakukanprosesdownloaddenganmengambilbeberapainformasi yangdiperlukan
Ø Mengolahinformasi hasil
Ø Men-downloadinformasi
Ø Mengelolahinformasimenggunakanprogram aplikasi
Penugasanindividual ataukelompok
Penugasanindividual ataukelompok
Proyek
Proyek
Carilahbeberapainformasi yangterdapat diinternet,downloadinformasinyadan olahinformasitersebut denganmenggunakanprogramaplikasi yangsesuai
4 x 40 Komputer,koneksiinternet,lembarkerja, bukupaket
Model Silabus Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi 32
PenilaianKompetensi
DasarMateri
PembelajaranKegiatan
Pembelajaran *)Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik BentukInstrumen
ContohInstrumen
AlokasiWaktu
SumberBelajar
download yangdiperolehmenggunakanprogram yangsesuai
Keterangan:*) Sesuai dengan standar proses, pelaksanaan pembelajaran terdiri atas kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup. Pada model silabus ini kegiatanpembelajaran hanya berisi kegiatan inti.
Mengetahui, ____________, ________________Kepala SMP ___________________ Guru Mata Pelajaran
_______________________. ____________________.NIP/NIK NIP/NIK