Carta Organisasi LINUS 2013
Guru LINUS LiterasiPn. Juliana Amil
PengerusiEn. Saidal Bin Manda (Guru Besar)
Guru Bahasa MelayuPn. Juliana Amil
Pn. Waty Murang
Naib PengerusiEn. Welter Bin Petrus (GPK Kurikulum)
Guru PemulihanEn. Austin Rawing Anak Kayan
Guru MatematikEn. Mahammad Firdaus Puzi
Pn. Waty Murang
Guru LINUS NumerasiEn. Charles Doddy Joilin (PK KO-KUM)
Senarai AJK LINUS 2013
Penyelaras LINUSEn. Charles Doddy Joilin (PK KO-KUM)
SENARAI GURU MATEMATIK DAN BAHASA MELAYU 2013
1. En. Charles Doddy Joilin (Guru Numerasi)
2. En. Austin Rawing Anak Kayan (Guru Pemulihan)
3. En. Mahammad Firdaus A. Puzi (Guru Matematik)
4. Pn. Waty Murang (Guru Matematik dan guru Bahasa Malaysia)
5. Pn. Juliana Amil ( Guru Bahasa Malaysia)
6. En. Nelson Embaran (Guru Bahasa Malaysia)
(NUMERASI MURID LINUS DAN LINUS TEGAR) ANALISIS SWOT
S (STRENGTH)
S1 Komunikasi antara murid dan guru baik.
S2 Guru berijazah dan berlatar belakang Matematik.
S3 100% Murid telah mengambil pendidikan Pra Sekolah.
W (WEAKNES)
W1 20% bermasalah dengan kedatangan.
W2 Penumpuan murid kurang memuaskan.
W3 Murid tidak mahu berfikir secara meluas.
O (OPPORTUNITIES)
O1 Murid sangat mengambil berat tentang persekolahan mereka.
O2 Sebilangan ibu bapa sangat memberi galakan kepada anak mereka dalam bidang akademik.
T (THREATS)
T1 Pengaruh dan keadaan sekeliling yang mempengaruhi murid. Contohnya sungai dan berladang.
T2 Maklumat kurang diterima ekoran daripada perjalanan yang jauh dari Bandar.
Dalaman
Luaran
S1 Komunikasi antara murid dan guru baik.S2 Guru berijazah dan berlatar belakang Matematik.S3 100% Murid telah mengambil pendidikan Pra Sekolah.
W1 20% bermasalah dengan kedatangan.W2 Penumpuan murid kurang memuaskan.W3 Murid tidak mahu berfikir secara meluas.
O1 Murid sangat mengambil berat tentang persekolahan mereka.O2 Sebilangan ibu bapa sangat memberi galakan kepada anak mereka dalam bidang akademik.
SOS1+S2+O1Guru komited untuk menjalankan tugas untuk membantu murid berkenaan berjaya melepasi LINUS
WOW1+O2Melaksanakan program “Ibu bapa LINUS Cemerlang” memberikan penghargaan pada MUPA hujung tahun nanti
T1Pengaruh dan keadaan sekeliling yang mempengaruhi murid. Contohnya sungai dan berladang T2 Maklumat kurang diterima ekoran daripada perjalanan yang jauh dari Bandar.
STS1+S2+T1+T2Menjalankan program “Ibu Bapa prihatin LINUS” untuk meningkatkan kesedaran ibu bapa dan merapatkan hubungan guru, murid dan ibu bapa.
WTW1+W2+W3+T1+T2+T3Mengadakan program “Murid Champion” untuk meningkatkan keyakinan diri mereka.
ANALISIS PENGUASAAN KONSTRUK MEMBACA DAN MENULIS
Saringan 1
Tahun 1 2012
Penguasaan Konstruk Penempatan
Bil Nama Jantina Saringan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1112 LINUS PEMULIHAN LINUS PERDANA
1 EKIENT CARLOS L
LISAN
BERTULIS
2 MAGNELINA JOYCE L
LISAN
BERTULIS
3 MIG TANDIH L
LISAN
BERTULIS
4 NASDINAH BTE WILLIAM P
LISAN
BERTULIS
5 SAZILLA BTE PHILIP P
LISAN
BERTULIS6 VANESSA MOHIN P LISAN
BERTULIS
7 VIA ANNAASTASIA BTE LAZARUS P
LISAN
BERTULIS
8 MOMOY P
LISAN
BERTULIS
*Kedua murid ini tidak hadir ke sekolah terlalu lama
ANALISIS PENGUASAAN KONSTRUK MEMBACA DAN MENULIS
Saringan 3
Tahun 1 2011( Tahun 2 2012)
Penguasaan Konstruk Penempatan
Bil Nama Jantina Saringan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1112 LINUS PEMULIHAN LINUS PERDANA
1 ROYJELLY YEHEZKIEL L
LISAN / / / / / / / / / / / /
/BERTULIS / / / / / / / /
ANALISIS PENGUASAAN KONSTRUK MEMBACA DAN MENULIS
Saringan 6
Tahun 2 2011(Tahun 3 2012)
Penguasaan Konstruk Penempatan
Bil Nama Jantina Saringan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12 LINUS PEMULIHAN LINUS PERDANA
3 ZACK LOKMAN L
LISAN
BERTULIS
4 ROSNEH TANDI P
LISAN
BERTULIS
Graf analisis LINUS Tahun 1 2012
Ujian Diagnostik (TOV) Saringan 1 Saringan 2 Saringan 30
1
2
3
4
5
6
PerdanaLINUSPemulihanTH
Graf analisis LINUS Tahun 1 2011(Tahun 2 2012)
Saringan 1 (TOV) Saringan 2 Saringan 3 Saringan 40
2
4
6
8
10
12
14
16
18
PerdanaLINUSPemulihan
Graf analisis LINUS Tahun 2 2011(Tahun 3 2012)
Saringan 1 2010 (TOV)
Saringan 2 2010
Saringan 3 2010
Saringan 4 2011
Saringan 5 2011
Saringan 6 2011
0
2
4
6
8
10
12
14
16
PerdanaLINUSPemulihan
Headcount LINUS Tahun 1 2012
Bil Nama Murid TOV(UD)
PENCAPAIAN ETR(S3)OTI 1(S1) AR 1(S1) OTI 2(S2) AR 2(S2)
1 EKIENT CARLOS 9% 100%2 MAGNELINA JOYCE 100% 100%3 MIG TANDIH TH 100%4 NASDINAH BTE WILLIAM 85% 100%5 SAZILLA BTE PHILIP 100% 100%6 VANESSA MOHIN 100% 100%7 VIA ANNAASTASIA BTE LAZARUS 100% 100%8 MOMOY 100% 100%
Headcount LINUS Tahun 2 2012
Bil Nama Murid TOV(S3)
PENCAPAIAN ETR(S6)OTI 1(S4) AR 1(S4) OTI 2(S5) AR 2(S5)
1 ROYJELLY YEHEZKIEL 66%
Headcount LINUS Tahun 3 2012
Bil Nama Murid TOV(S6)
PENCAPAIAN ETR(S9)OTI 1(S7) AR 1(S7) OTI 2(S8) AR 2(S8)
1 JACKIE LOKMAN TH2 ROSNEH TANDIH TH
Matlamat Objektif KPI TOV Sasaran 2012 InisiatifOTI 1 OTI 2 ETR
Tahun 1
100% murid kealiran perdana
Murid mendapat menguasai 3M.
Menjalankan tugas kementerian
Menghapuskan golongan buta huruf di Malaysia
Saringan 1, 2 dan 3
(UD)
63% Murid kealiran perdana
(Saringan 1)
75% Murid kealiran perdana
(Saringan 2)
88% Murid kealiran perdana
(Saringan 3)
100% Murid kealiran perdana
Mengadakan program
untuk murid LINUS di Sekolah
Memberi galakan murid
untuk ke Sekolah
Guru mempelajari
pedagogi
Tahun 2
100% Murid kealiran perdana
Saringan 4, 5 dan 6
(Saringan 3)99% Murid
kealiran perdana
(Saringan 4)99.3% Murid
kealiran perdana
(Saringan 5)99.7% Murid kealiran
perdana
Keputusan:
(Saringan 6)100% Murid
kealiran perdana
Keputusan:
Tahun 3
100% Murid Kelairan perdana
Saringan 7, 8 dan 9
(Saringan 6) (Saringan 7) (Saringan 8) (Saringan 9)
Pelan strategik (Jangka Pendek) LINUS 2012
Pelan strategik LINUS 2012
ISU MASALAH MATLAMAT SASARAN STRATEGI INDIKATOR
1. Ibu/bapa kurang mengetahui
LINUS
Ibu/bapa tidak mementingkan
program LINUS ini. Sikap sambil lewa
Memberi kesedaran kepada ibu bapa betapa
pentingnya program LINUS.
Ibu bapa murid LINUS Cuba berkomunikasi kepada kedua
Ibu/bapa murid
100% Ibu/bapa murid bekerjasama
2. Murid berasa seronok dan
tercabar ketika berada di sekolah
Murid LINUS berasa rendah diri dan tidak tercabar
diantara mereka
Melahirkan suasana persaingan diantara
mereka.
Murid LINUS Mengadakan pertandingan
diantara mereka. Hadiah
disediakan untuk memotivasikan
mereka
Pemerhatian satu persaingan berlaku
diantara murid LINUS demikian
3. Bermasalah dengan
kehadiran akibat daripada
kesedaran ibu /bapa.
Murid tidak hadir kesekolah akbat
daripada kekurangan
dorongan ibu/bapa kesekolah
Memberi kesedaran kepada ibu bapa betapa
pentingnya kehadiran dalam sekolah
Ibu bapa murid LINUS yang sering tidak hadir
kesekolah.
Cuba berkomunikasi kepada kedua
Ibu/bapa murid LINUS berkenaan
100% murid bekerjasama dan sedar betapa pentingnya hari
persekolahan untuk anak mereka
Pelan tindakan/taktikal (Program Tahun 2012)
Bil Isu Program Tanggungjawab Tempoh Kos TOV ETR KPI
1 Ibu/bapa kurang
mengetahui LINUS
IBU BAPA PRIHATIN (Mengenal masalah
murid dalam Matematik dan
kesedaran terhadap pendidikan)
Guru Matematik (Numerasi) LINUS
Jan-Dec Kertas dan Printer
40% bekerjasama
80% bekerja sama
Masalah murid dan perbincangan bersama ibu bapa
yang berjaya
2 Murid berasa seronok dan
tercabar ketika berada di sekolah
Kelas tambahan Guru Matematik (Numerasi) LINUS
April-Okt 14%Murid LINUS
100%Murid ke
aliran perdana
100%Ujian saringan
LINUS
3 Murid berasa seronok dan
tercabar ketika berada di sekolah
MURID CHAMPION (Numerasi)
Guru Matematik (Numerasi) LINUS
Mei Hadiah =RM 50
100% murid akan terlibat
100% murid
terlibat
95%Ujian saringan
LINUS
4 Bermasalah dengan
kehadiran akibat daripada
kesedaran ibu /bapa.
IBU BAPA CEMERLANG LINUS
Kesemua guru-guru di Sekolah
Sebagai penilai
Jun-Nov 80%Ibu bapa terlibat
80%Ibu bapa terlibat
Pelan operasi Program IBU BAPA PRIHATIN
Nama Projek: IBU BAPA PRIHATINObjektif: 1. Mengenal pasti punca masalah murid kurang minat
dalam matapelajaran matematik.(Temubual dengan ibu/bapa dan murid)
2. Komunikasi terjalin diantara guru, Ibu/bapa dan Murid.
Tempoh: Sepanjang tahun.Kumpulan Sasaran:
Murid-murid LINUS dan LINUS tegar.
Bilangan: 8 orang murid.Proses: 1. Bertemu dengan ibu bapa.
2. Guru dan ibu/bapa bersama menyemak kerja murid dengan cara menandatangan kerja pada ruangan yang diberikan oleh guru.
3. Bertemu bual dengan murid berkaitan masalah mereka.
Kekangan: Ada dikalangan ibu bapa tidak mengambil peduli program yang dijalan (Menyemak kerja murid adalah tugas guru bukan ibu bapa)
Pemantauan: Guru Besar dan PK 1Penilaian: Jawapan soal selidik yang kita beri dan tanda tangan ibu
bapa setiap kerja rumah yang telah disemak oleh guru.Penambahbaikan:
Borang Soal Selidik Murid LINUS 2012
Nama Murid LINUS NUMERASI:____________________________________________
1. Adakah mata pelajaran LINUS Numerasi ini susah dipelajari?
_______________________________________________________________________________________
2. Dirumah kamu ada berapa orang adik beradik?
______________________________________________________________________________________
3. Pernahkah ibu bapa atau penjaga mengajar anda apa sahaja dalam bidang akademik?
______________________________________________________________________________________
4. Pernahkah ibu bapa atau penjaga anda bertanyakan tentang kerja sekolah kamu?
______________________________________________________________________________________
5. Adakah anda makan tiga kali sehari di rumah?
______________________________________________________________________________________
6. Apa yang kamu makan? Sarapan pagi? Tengah hari? Malam?
______________________________________________________________________________________
7. Selepas sekolah apa aktiviti yang selalu kamu lakukan?
______________________________________________________________________________________
8. Waktu petang apa aktiviti yang kamu lakukan?
______________________________________________________________________________________
9. Selepas makan malam apa aktiviti yang kamu lakukan?
______________________________________________________________________________________
10. Adakah ibu bapa anda sering mengajak anda ke ladang? Ke pekan? Atau di mana2 sahaja waktu
persekolahan?
______________________________________________________________________________________
Laporan Murid:
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Pelan operasi Program Kelas Tambahan
Nama Projek: Kelas tambahanObjektif: 1. Meningkatkan peratus murid LINUS Ke aliran
PerdanaTempoh: April-OktoberKumpulan Sasaran:
Murid-murid LINUS
Bilangan: 2 orang murid.
Proses: 1. Menulis surat kepada ibu/bapa tentang program.2. Program dijalankan 1 masa sebelum balik murid
tahap 2.3. Murid akan didedahkan dengan soalan konstruk
yang lemah.
Kekangan: Kehadiran murid ke sekolah
Pemantauan: Guru Besar dan PK 1
Penilaian: Melalui kertas soalan yang diberikan mengikut konstruk.
Penambahbaikan: Berdasarkan hasil penilaian, penambahbaikan setiap saringan yang dijalankan.
Pelan operasi Program Champion (Numerasi)
Nama Projek: Kelas tambahanObjektif: Menggalakkan murid LINUSTempoh: MeiKumpulan Sasaran:
Murid-murid LINUS
Bilangan: 2 orang murid.
Proses: 1. Memberikan kertas ujian mengikut konstruk ke perdana.
2. Sesiapa diantara merekaKekangan: Kehadiran murid ke sekolah
Pemantauan: Guru Besar dan PK 1
Penilaian: Melalui kertas soalan yang diberikan mengikut konstruk.
Penambahbaikan: Berdasarkan hasil penilaian, penambahbaikan setiap saringan yang dijalankan.
Pelan operasi Program IBU BAPA CEMERLANG LINUS
Nama Projek: IBU BAPA CEMERLANG LINUSObjektif: 1. Menggalakkan Ibu/Bapa bersama-sama memajukan
anak mereka.Tempoh: Jun-NovKumpulan Sasaran:
Ibu Bapa murid LINUS
Bilangan: 2 orang murid
Proses: 1. Menjemput ibu bapa bersama-sama dengan murid semasa pengajaran dilakukan.
2. Berbincang dengan ibu bapa tentang pelajaran anak mereka.
3. Ibu bapa yang selalu mengikuti perkembangan anak mereka dan berjaya layak menerima anugerah ini.
Kekangan: Kehadiran murid ke sekolah
Pemantauan: Guru Besar dan PK 1
Penilaian: Kehadiran ibu bapa kesekolah untuk berbincang dengan guru.
Penambahbaikan: Berdasarkan hasil penilaian, penambahbaikan setiap saringan yang dijalankan.