Edukacja medialna – wspólne zadanie
Podstawy edukacji medialnej
dr Piotr Drzewiecki
Edukacja medialna – wspólne zadanie
• Rodzina, szkoła, ruch społeczny, Kościół, państwo, media
• Podstawowe środowiska wychowawcze: rodzina i szkoła
• Instytucje wspierające: NGO, Kościół, państwo, instytucje medialne
• Mediów uczymy się wspólnie. Nie: doroślidzieci, ale: dorośli dzieci
Image: Ambro / www.freedigitalphotos.net
Rodzina
• Rodzina pierwsze środowisko wychowawcze• Najczęstsze miejsce odbioru mediów• Rodzina pierwszy wychowawca do mediów• Reguły w korzystaniu z mediów w rodzinie• Rozmowa o odebranym przekazie medialnym• Nauka mediów przez zabawę• Uczenie przez osobisty przykład• Dbanie o materialną stronę
edukacji medialnej• Poszerzone środowisko
wychowawcze (prezenterzy telewizyjny, bohaterowie seriali)
Image: photostock / www.freedigitalphotos.net
„Gazetka Rodzinna”lata 80. XX w.
Szkoła
• Laboratorium życia społecznego• Miejsce kształtowania komunikacji
publicznej• Edukacja – celowy, planowy
i zorganizowany proces• Problem rozproszenia treści
edukacyjno-medialnych w szkole• Postulat odrębnego (i obowiązkowego)
przedmiotu szkolnego prowadzonego przez kompetetnych nauczycieli
• Szkolne media i pozalekcyjne formy edukacji medialnej
Image: photostock / www.freedigitalphotos.net
NGO
• Pomocnicy i promotorzy edukacji medialnej• Pomoc rodzicom w wychowaniu do mediów• Wypełnianie luki edukacyjnej• Andragogika mediów• Problem rozproszenia inicjatyw,
doraźna pomoc, potrzeba kompleksowych rozwiązań
Image: jannoon028 / www.freedigitalphotos.net
Kościół
• Wielu animatorów edukacji medialnej to ludzie Kościoła
• Obecność tej problematyki w nauczaniu Kościoła
• Aspekty moralne• Szkolnictwo katolickie
promuje edukację medialną
Image: Vlado / www.freedigitalphotos.net
Państwo
• Animacja i koordynacja działań społecznych• Europa: wskazania dyrektywy audiowizualnej
(2007, 2010)• Współpraca z instytucjami odpowiedzialnymi
za edukację• Polski koordynator edukacji medialnej:
KRRiT? MEN?• Legislacja: prawo oświatowe,
prawo medialne• Samorządy terytorialne
Image: Ambro / www.freedigitalphotos.net
Media• Rozróżnienie: edukacja medialna jako
kształcenie kompetencji a edukacja przez media• Kampanie społeczne w mediach na rzecz
większej świadomości medialnej• Ukazywanie „kuchni” medialnej• Edukacja medialna jako element
kreowania wizerunku nadawcy medialnego
• PR edukacyjno-medialny: wzmacnianie społecznego zaufania do mediów
• Nauczyciele edukacji medialnej: nawiązywanie kontaktów z mediami
Image: Stuart Miles / www.freedigitalphotos.net
Podsumowanie
Image: presscafe.eu
s. 41 – 57
Edukacja medialnaWspólne zadanie społeczne
Najważniejsze instytucje wychowania do mediów:
Rodzina – podstawowe środowisko
wychowawcze i miejsce odbioru mediów. Preedukacja medialna
Szkoła – laboratorium życia
społecznego i komunikacji publicznej. Zorganizowana edukacja medialna
Instytucje wspierające:
Organizacje społeczne, kościoły
– promocja wychowania do mediów
Państwo – prawo oświatowe
i medialne – animacja ruchu
społecznego Media – troska o odbiorcę jako
element PR mediów
Dziękuję za uwagę!