i
PEMBELAJARAN MENULIS TEKS REVIEW FILM DAN DRAMA
DI KELAS XI IPS 1 SMA NEGERI 5 SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2016/2017
(STUDI KASUS)
SKRIPSI
Oleh:
INNA RIZKI APRIYANTI
K1213035
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2017
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama : Inna Rizki Apriyanti
NIM : K1213035
Program Studi : Pendidikan Bahasa Indonesia
menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PEMBELAJARAN MENULIS
TEKS REVIEW FILM DAN DRAMA (STUDI KASUS DI KELAS XI IPS 1
SMA NEGERI 5 SURAKARTA)’’ ini benar-benar merupakan hasil karya saya
sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulisan lain telah
disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Juli 2017
Yang membuat pernyataan
Inna Rizki Apriyanti
iii
PEMBELAJARAN MENULIS TEKS REVIEW FILM DAN DRAMA
DI KELAS XI IPS 1 SMA NEGERI 5 SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2016/2017
(STUDI KASUS)
Oleh:
INNA RIZKI APRIYANTI
K1213035
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2017
iv
v
vi
ABSTRAK
Inna Rizki Apriyanti. K1213035. PEMBELAJARAN MENULIS TEKS
REVIEW FILM DAN DRAMA (STUDI KASUS DI KELAS XI IPS 1 SMA
NEGERI 5 SURAKARTA). Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan perencanaan
pembelajaran menulis teks review film dan drama, (2) mendeskripsikan
pelaksanaan pembelajaran menulis teks review film dan drama, (3)
mendeskripsikan penilaian pembelajaran menulis teks review film dan drama, (4)
mendeskripsikan kendala yang dihadapi dalam pembelajaran menulis teks review
film dan drama, (5) mendeskripsikan upaya guru dalam mengatasi permasalahan
pembelajaran menulis teks review film dan drama.
Metodepenelitianinimenggunakanpenelitian kualitatif dengan pendekatan studi
kasus.Teknik pengambilan sampel penelitian ini adalah purposive sampling.
Teknik pengumpulan data menggunakan analisis dokumen, observasi, dan
wawancara. Teknik analisis data mengunakan model analisis interaktif. Hasil
penelitian ini sebagai berikut. Pertama, perencanaan pembelajaran menulis teks
review film dan drama berupa silabus, dan RPP yangsebagian besar sesuai dengan
Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016. Kedua, pelaksanaan pembelajaran menulis
teks review film dan drama secara keseluruhan sudah baik walaupun terdapat
kekurangan. Ketiga, penilaian pembelajaran menulis teks review film dan drama
berupa penilaian proses dan hasil. Keempat, kendaladalam pembelajaran menulis
teks review film dan drama berasal dari guru, siswa, dan sarana prasarana.
Kelima, upaya guru untuk mengatasi kendala pembelajaran menulis teks review
film dan drama dengan menyusun RPP sekolah dengan MGMP, guru memberi
reward bagi siswa aktif, memberikan pendampingan dalam setiap tugas.
Kata kunci: pembelajaran menulis, menulis teks, teks review film, film dan
drama, teks review film dan drama.
vii
ABSTRACT
Inna Rizki Apriyanti. K1213035. LEARNING WRITING TEXT REVIEW FILM
AND DRAMA (CASE STUDY IN XI IPS 1 SMAN 5 SURAKARTA CLASS).
Thesis, Surakarta: Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret
University, Juli 2017.
The aims of this research was: (1) describe the planning of learning to
write review text of film and drama, (2) describe of implementation of learning
write review text of film and drama,(3) describe the assesment of writing study
review text of film and drama, (4) describe the problems faced in learning write
review text of film and drama review, (5) describe the teacher’s effort in
onvercoming the problems encounteres in review text film and drama lessons.
This research is a kind of qualitative reseacrh with case study approach.
The sampling tecnique used is purposive sampling. Data collection techniques
used techniques of analysis of document, observation, and interviews. The
validity of data is done by triangulation and source triangulation metode, and
informan review. The result of this study are as follows. First, the planning of
learning to write the text of film review and drama in the form of syllabus, and
RPP mostly in accordance with Permendikbud number 22 Year 2016. Secondly,
the implementation of the text writing review film and drama as a whole is the
text of film and drama review in the form of process and result assesment. Fourth,
obstacles in learning to write film review and drama text came from teachers,
students, and infrastructure facilities. Fifth, teacher’s effort to oversome the
obstacle of learning to write text review of film and drama by arraninging RPP
school with MGMP, teacher give reward for active student, giving assistance in
every task.
Keywords: learning writing, writing text, movie review text, film and drama,
movie review and drama review.
viii
MOTTO
1. “Setiap cita-cita akan terwujud apabila diperkuat dengan iman, dilengkapi
dengan keikhlasan yang mendalam, ditambah dengan semangat yang
berkobar-kobar dan perencanaan yang rapi untuk beramal dan berkorban
dalam melaksanakannya’’
(Dewi Nur Aisyah)
ix
PERSEMBAHAN
Saya panjatkan puji syukur kepada Allah Swt. yang telah memberikan
kemudahan dalam menyusun karya ini, saya persembahkan karya ini untuk:
1. Bapak dan Ibuku Tercinta
Terima kasih kuucapkan untuk Bapak Agus Jatmoko dan Ibu
Jumiati atas dukungan doa yang tiada henti, nasihat, dan semangat
untukku. Terima kasih untuk segala pengorbanan dan kasih sayang
yang telah Bapak dan Ibu berikan selama ini sehingga bisa terus
menjadi penyemangat di kala aku mulai lengah.
2. Adik Tersayang
Terima kasih kepada adikku Yunita Proboningrum atas segala doa
dan dukungan yang telah adik berikan selama ini kepadaku. Terima
kasih karena telah menguatkan, yang selalu ada, dan selalu memberikan
semangat tiada henti untuk terus berjuang untuk mencapai kesuksesan.
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah Swt. yang telah
melimpahkan rahmat, inayah dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi yang berjudul ‘’PEMBELAJARAN MENULIS TEKS
REVIEW FILM DAN DRAMA (STUDI KASUS DI KELAS XI IPS 1 SMA
NEGERI 5 SURAKARTA)’’
Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan
gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,
bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis
menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr.Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah menjadikan
saya untuk semangat.
2. Dr. Budhi Setiawan, M.Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa
Indonesia dan pembimbing I yang selalu memberikan motivasi, arahan dan
bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
3. Budi Waluyo, S.S., M.Pd., selaku pembimbing II dan pembimbing
akademikyang selalu memberikan motivasi, dan arahan dalam menyusun
skripsi ini.
4. Drs. Yusmar Setyobudi, M.M, M.Pd., selaku kepala sekolah SMA Negeri
5 Surakarta, yang telah memberikan izin penelitian di sekolah tersebut.
5. Mulat Ngesti Sawiji, S.Pd, selaku guru mata pelajaran bahasa Indonesia
SMA Negeri 5 Surakarta yang selalu sabar dalam membimbing penulis
selama melakukan kegiatan penelitian.
6. Siswa-siswi SMA Negeri 5 Surakarta yang telah berpartisipasi dalam
pelaksanaan penelitian ini.
xi
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan
terdapat banyak kekurangan. Meskipun demikian, penulis berharap semoga
skripsi ini bermanfaat bagi penulis pribadi, pengembang ilmu dan khalayak
pembaca.
Surakarta, Juli 2017
Penulis
xii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ii
PENGAJUAN iii
PERSETUJUAN iv
PENGESAHAN v
ABSTRAK vi
MOTTO viii
PERSEMBAHAN ix
KATA PENGANTAR x
DAFTAR ISI xi
DAFTAR TABEL xiv
DAFTAR GAMBAR xv
DAFTAR LAMPIRAN xvi
BAB I PENDAHULUAN 1
A. Latar Belakang Masalah 1
B. Rumusan Masalah 4
C. Tujuan Penelitian 5
D. Manfaat Penelitian 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR 7
A. Kajian Pustaka 7
1. Hakikat Perencanaan Pembelajaran 7
a. Hakikat Perencanaan 7
b. Hakikat Pembelajaran 9
c. Hakikat Perencanaan Pembelajaran 15
2. Hakikat Pelaksanaan atau Proses Pembelajaran 20
a. Hakikat Pelaksanaan atau Proses Pembelajaran 20
xiii
b. Langkah-langkah Pelaksanaan Pembelajaran 22
3. Hakikat Penilaian Pembelajaran 24
a. Pengertian Penilaian 24
b. Tujuan atau Fungsi Penilaian 25
c. Prinsip Penilaian 26
4. Hakikat Menulis Teks Review Film dan Drama 29
a. Hakikat Menulis 29
b. Tujuan Menulis 30
c. Fungsi Menulis 32
d. Hakikat Teks Review 33
e. Unsur Kebahasaan Teks Review Film dan Drama 34
f. Teknik Menulis Teks Review Film dan Drama 35
B. Kerangka Berpikir 38
BAB III METODE PENELITIAN 41
A. Tempat dan Waktu Penelitian 41
B. Metode dan Pendekatan Penelitian 42
C. Sumber Data dan Data 42
D. Teknik Pengambilan Subjek Penelitian 43
E. Teknik Pengumpulan Data 44
F. Teknik Uji Validitas Data 46
G. Teknik Analisis Data 47
H. Prosedur Penelitian 50
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 52
A. Hasil Penelitian 52
1. Lokasi Penelitian 52
2. Deskripsi Hasil Penelitian 53
a. Perencanaan Pembelajaran Menulis Teks
Review Film dan Drama 53
b. Pelaksanaan Pembelajaran Teks Review Film dan
Drama 55
xiv
c. Penilaian Pembelajaran Teks Review Film dan
Drama 66
d. Kendala yang dihadapi dalam Pembelajaran Menulis
Teks Review Film dan Drama 67
e. Upaya yang dilakukan Guru untuk Mengatasi
Kendala yang dalam Pembelajaran Menulis Teks
Review Film dan Drama 70
B. Pembahasan 73
1. Perencanaan Pembelajaran Teks Review Film dan Drama 73
2. Pelaksanaan Pembelajaran Teks Review Film dan Drama 77
3. Penilaian Pembelajaran Teks Review Film dan Drama91
4. Kendala yang dihadapi dalam Pembelajaran
Menulis Teks Review Film dan Drama 92
5. Upaya yang dilakukan Guru untuk Mengatasi
Kendala dalam Pembelajaran Menulis Teks Review
Film dan Drama 94
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN 97
A. Simpulan 97
B. Implikasi 100
C. Saran 102
DAFTAR PUSTAKA 104
LAMPIRAN 108
xv
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1. Materi Pembelajaran Teks Review Film dan Drama 61
2. Metode Pembelajaran Teks Review Film dan Drama 65
3. Media Pembelajaran Teks Review Film dan Drama 68
xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
1. Kerangka Berpikir 43
2. Model Analisis Interaktif 52
3. Guru Menyampaikan Mengenai Struktur dan Kebahasaan Teks Review 265
4. Siswa Berdiskusi Mengenai Struktur dan Kebahasaan Teks Review 265
5. Siswa Kembali Melanjutkan Tugas Diskusi pada Pertemuan Sebelumnya 265
6. Salah Satu Siswa sebagai Perwakilan Mempresentasikan Hasil Diskusi 265
7. Siswa dari Kelompok Lain Menanggapi Kelompok yang Maju 266
8. Siswa Menyimak Video Monolog Karya Putu Wijaya 266
9. Siswa Berdiskusi Mengenai Struktur Teks Dalam Video 266
10. Perwakilan Siswa Maju Mempresentasikan Hasil Diskusi 266
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Catatan Lapangan 109
2. Observasi Kegiatan Guru 121
3. Observasi Kegiatan Siswa 129
4. Pedoman Observasi Kegiatan Pembelajaran 137
5. Lembar Penilaian Proses Pembelajaran 158
6. Lembar Penilaian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 180
7. Hasil Wawancara Siswa dan Guru 196
8. Silabus dan RPP 211
9. Dokumentasi Penelitian 264
10. Hasil Produk Siswa 267
11. Surat Ijin Penelitian 273
xviii