223
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
MENUJU DUNIA GLOBAL 20251
Oleh Suwito2
I
Tidak diketahui secara pasti siapa yang pertama kali menyatakan
kalimat yang indah berikut ini tetapi umumnya dinisbahkan kepada Umar
dan Ali ibn Abi Talib. Pernyataan dimaksud adalah ‚ajarilah anak-anak
kalian karena mereka akan hidup dalam kondisi zaman yang berbeda dengan
kondisi Anda sekarang. Ada juga yang maknanya ‚Anak-anak Anda
diciptakan untuk waktu selain waktu Anda, jadi Anda jangan membatasi
mereka dengan kebiasaan Anda‛.3 Atas dasar ini maka ada pesan bahwa
pendidikan dan pengajaran hendaknya berorientasi ke masa depan. Hal ini
dikarenakan ada kondisi yang akan berbeda antara masa hidup pengajar
(guru/dosen/orang tua) dengan kondisi masa hidup anak
didik/mahasiswanya. Jika seorang pengajar, misalnya sudah berumur 50
tahun sedangkan yang diajar baru berumur 20 tahun, maka perbedaannya
adalah 30 tahun. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada masa
pengajar pasti berbeda dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi masa anak didiknya. Seseorang yang menjadi orang tua (atau
kakek yang sudah berumur 63 tahun misalnya) pada tahun 2018 bisa jadi
pengetahuannya di bidang gadget kalah dibanding dengan anak yang baru
berusia 6 tahun.
Contoh di atas memberikan gambaran bahwa antara perkembangan
ilmu pengetahuan dan teknologi generasi ke generasi mengalami perbedaan.
Kondisi sosial politik dan budaya, serta pemikiran juga sangat berbeda. Di
sini letak kesulitan orang tua menyesuaikan diri dengan perkembangan
situasi dan kondisi generasi muda. Sebaliknya, generasi muda juga kesulitan
memahami situasi dan kondisi generasi tua. Oleh sebab itu sering dijumpai
1Bahan diskusi dalam kuliah tamu di Program Magister Pendidikan Agama Islam
Pascasarjana IAIN Palangka Raya, Jumat 4 Mei 2018. Diterbitkan dalam buku Kaya
Gagasan Miskin Kesulitan oleh Young Progressive Muslim (YPM) 20 Mei 2018.
http://www.ypm-publishing.com 2Sekretaris Senat Universitas UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
3Banyak kalimat Arab yang digunakan untuk maksud ini. Ada sebelas model yang
ditulis dalam laman ini https://www.ahlalhdeeth.com/vb/showthread.php?t=312616 a.l أالدو خما ضب غ١ش صبى فال رمصش ع عبدارى
Pendidikan Agama Islam Menuju Dunia Global 2025
224
jurang pemisah pengetahuan generasi tua dengan generasi muda. Bisa jadi
sesuatu dinilai baik oleh generasi tua tetapi dapat saja dinilai jelek oleh
generasi muda. Generasi tua bahkan sering menilai bahwa generasi muda
tidak lagi menghargai generasi tua. Sebaliknya, generasi muda menduga
bahwa generasi tua tidak dapat mengikuti perkembangan zaman. Pemikiran
dan perasaan generasi tua tidak dapat menyesuaikan perkembangan ilmu
dan teknologi zaman now. Akibatnya, pola pikir dan pola rasa generasi yang
berbeda ini sulit dipertemukan.
Keadaan yang disebut di atas dapat terjadi pada pendidikan agama
Islam. Nilai-nilai pendidikan agama Islam bagi generasi tua dapat berbeda
dengan pendidikan agama Islam menurut generasi muda. Para guru atau
dosen telah menerima ajaran agama puluhan tahun yang lalu yang kondisi
dan situasi masyarakat serta perkembangan ilmu dan teknologi tidak sama
dengan situasi dan kondisi sekarang. Mungkin saja generasi muda tidak
konek dan tidak tertarik dengan materi pelajaran agama yang disajikan oleh
para guru atau dosennya karena materinya tidak lagi sesuai dengan situasi
dan kondisi generasi muda. Kesediaan mereka mendengarkan pelajaran yang
disampaikan guru atau dosen agamanya mungkin tidak didasarkan karena
ketertarikan tetapi karena sekedar penghormatan sebagai murid/mahasiswa
terhadap guru/dosennya. Mungkin juga kemauan mendengarkan materi
pelajaran agama dimaksud dikarenakan sekedar memenuhi kewajiban dalam
menempuh mata pelajaran yang terdapat dalam kurikulum di sekolah atau
perguruan tinggi. Jika benar demikian maka kegiatan pembelajaran yang ada
hanyalah tipu muslihat sehingga ‚masuk telinga kanan keluar telinga kiri‛.
Hal inilah yang perlu direnungi untuk ditemukan solusinya.
II
Sebagaimana sifatnya, ilmu pengetahuan dan teknologi sangatlah
dinamis. Hal ini berbeda dengan sifat dari ajaran agama yang statis. Agama
(Islam) adalah ajaran yang diwahyukan Allah SWT kepada manusia melalui
seorang Rasul (Muhammad SAW). Sumber ajaran Islam adalah al-Qur’an
dan al-Hadis. Al-Qur’an diyakini umat Islam sebagai kalam Allah SWT
yang diwahyukan kepada Nabi Muhammad SAW. Umat Islam menyakini
bahwa teks Arab dalam al-Qur’an adalah Kalam Allah SWT. Hanya teks
Arab inilah yang diyakini sebagai wahyu. Terjemahan terhadap teks -
walaupun sinonim berbahasa Arab - bukanlah wahyu. Apalagi terjemahan
Ada karena Berubah
225
bahasa selain Arab, bukanlah al-Qur’an yang sebenarnya. Ayat-ayat al-
Qur’an turun kepada Nabi Muhammad SAW tidak sekaligus melainkan
berangsur-angsur dalam masa kurang lebih 23 tahun. Pengumpulan al-
Qur’an dalam bentuk buku terjadi setelah banyak para sahabat yang hafal
al-Qur’an meninggal. Al-Qur’an Mushaf Usmani yang ada saat ini diyakini
sebagai wahyu Allah SWT yang diterima oleh Nabi Muhammad SAW.
Al-Hadis merupakan sumber kedua dari ajaran Islam. Ia berisi sunnah
(tradisi) Nabi Muhammad SAW. Sunnah dapat berbentuk ucapan,
perbuatan, atau persetujuan secara diam dari Nabi Muhammad SAW.
Berbeda dengan al-Qur’an, al-Hadis tidak dikenal dan dicatat di zaman
Nabi. Sehubungan dengan hal ini maka suatu hadis tidak diketahui sebagai
yang sebenarnya dari Nabi ataukah dibuat-buat. Pemahaman terhadap ayat-
ayat al-Quran dan al-Hadis sangat banyak variasinya sesuai kemampuan,
latar belakang, ideologi, politik, keahlian, atau lainnya seseorang. Perbedaan
pemahaman yang ada selagi didasarkan pada ayat-ayat al-Quran dan al-
Hadis tidak dapat disebut telah keluar dari Islam. Perbedaan yang ada
merupakan anugerah kasih sayang Allah SWT.
Pendidikan (Agama) Islam – dalam konteks ini – adalah berbagai
upaya yang bernilai ‚mempengaruhi orang‛ yang dipahami dan
dikembangkan atau tidak bertentangan dari ayat-ayat al-Quran dan Hadis
Nabi Muhammad SAW. Pendidikan dalam pengertian umum dimaksudkan
sebagai upaya untuk mempengaruhi orang. Jika demikian maka Pendidikan
(Agama) Islam adalah usaha untuk mempengaruhi orang dengan
menggunakan prinsip-prinsip al-Quran dan al-Hadis. Oleh karena terdapat
perbedaan pemahaman terhadap ayat-ayat al-Quran dan al-Hadis, maka
terdapat pula perbedaan dalam usaha mempengaruhi orang (mendidik).
Manusia (masyarakat) ada yang mudah berubah/dipengaruhi tetapi ada juga
yang sulit berubah/dipengaruhi.Manusia (masyarakat) yang berteologi
tradisional cenderung sulit berubah/dipengaruhi dan manusia (masyarakat)
berteologi rasional cenderung mudah berubah/dipengaruhi.
Berkait dengan masa depan, banyak prediksi dunia pada tahun 2025.
Berikut ini dikutipkan prediksi dari berbagai sumber. Berdasarkan hasil
survey terhadap 100 ribu warga Inggris, mereka membayangkan bahwa pada
tahun 2025 China menjadi negara adidaya dan terkuat. Astronot sibuk
‘bertamasya’ ke bulan dan Mars, serta aktivitas manusia dari Bumi ke ruang
angkasa mulai padat. Di skala global, 60% responden berpikir bahwa China
Pendidikan Agama Islam Menuju Dunia Global 2025
226
akan menjadi negara adidaya terkemuka di dunia, sedangkan 33% responden
berpikir Inggris akan menjadi satu dari empat negara besar yang mandiri.
Terdapat 4% responden yang cukup optimis jika ada manusia atau astronot
yang akan tinggal permanen di Mars. Sementara ada 10% memperkirakan
nantinya ada sekelompok manusia yang hidup dan tinggal di ruang angkasa.
Adapun teknologi, tentu saja perkembangannya jauh lebih pesat. Lebih dari
50% orang akan menonton acara favorit mereka melalui TV yang
tersambung ke Internet melalui perangkat set-top box. Selain itu, 66%
orang percaya bedah kosmetik akan menjadi tempat yang sering dikunjungi,
dan sekitar 15% orang memprediksi nantinya orang akan memeriksa
kesehatannya sendiri dengan aplikasi dan gadget canggih ketimbang
berkonsultasi dengan dokter.
(https://gokilbo.wordpress.com/2011/01/03/inilah-wajah-dunia-pada-tahun-
2025/).
Berita Kompas melaporkan bahwa Perserikatan Bangsa-Bangsa
menilai bahwa pertumbuhan jumlah penduduk dunia akan naik menjadi 8,1
miliar jiwa pada tahun 2025. Jumlah itu akan terus berkembang menjadi 9,6
miliar pada tahun 2050. Prediksi sebelumnya, penduduk dunia diperkirakan
‚hanya‛ mencapai 9,3 miliar jiwa pada 2050. Lebih dari setengah
penambahan jumlah penduduk dunia akan terjadi di Afrika. PBB
memperkirakan, pada awal abad depan, populasi penduduk bumi bisa
mencapai 16,6 miliar jiwa. Pertumbuhan penduduk terbesar akan terjadi di
negara-negara miskin. Menurut laporan itu, populasi Afrika bisa meningkat
dari 1,1 miliar jiwa pada tahun 2013 menjadi 2,4 miliar jiwa pada tahun
2050, dan berpotensi menjadi 4,2 miliar jiwa pada tahun 2100.
Organisasi World Population Balance menyatakan, sumber daya yang
dimiliki planet Bumi saat ini idealnya hanya mampu mendukung sekitar 2
miliar orang dengan standar hidup di Eropa. Majalah Scientific American
pada 27 Oktober 2011 menurunkan laporan yang menyebutkan populasi
yang semakin besar membutuhkan sumber daya lebih banyak, mulai dari air,
pangan, mineral, hingga energi dan ketersediaan lahan untuk pertanian.
Jumlah penduduk di negara-negara paling terbelakang diperkirakan akan
naik dua kali lipat dari 898 juta jiwa menjadi sekitar 1,8 miliar jiwa pada
tahun 2050.
https://internasional.kompas.com/read/2013/06/15/10091516/Pertumbuhan.
Penduduk.Dunia.Lampaui.Prediksi
Ada karena Berubah
227
Badan Sensus Amerika Serikat, seperti dikutip dari Times of India,
memprediksi India pada 2025 akan menjadi negara dengan penduduk
terbanyak di dunia. Tahun itu, India diproyeksi memiliki penduduk 1,396
miliar, sementara China yang sekarang pemilik penduduk terbanyak 1,394
miliar. India diperkirakan menjadi negara berpenduduk terbanyak pada
2050, ketika negara bekas jajahan Inggris berpenduduk 1,656 miliar. China
saat itu diprediksi hanya 1,303 miliar. Badan Sensus Amerika Serikat
menyatakan, India setiap tahunnya menyumbang populasi terbanyak
dibanding negara-negara lain. Angka kesuburan di India juga menurun,
namun pertumbuhan wanita usia produktif juga tinggi sehingga
menyumbang angka kelahiran yang tinggi. Pertumbuhan penduduk India
setiap tahunnya mencapai 1,7 persen per tahun, sekitar 70 persen lebih
tinggi dari China. Pertumbuhan tinggi ini akan terus terjadi bertahun-tahun
ke depan. Saat ini, China merupakan negara berpenduduk terbanyak di
dunia dengan populasi 1,33 miliar. India di posisi kedua dengan 1,173
miliar, lalu barulah Amerika Serikat dengan penduduk 310 juta. Indonesia
berada di urutan berikutnya, yang berdasarkan sensus terbaru mencapai 230
juta. Di posisi kelima adalah Rusia. Posisi keenam dipegang dan ketujuh
dipegang dua negara tetangga India, yakni Pakistan dan Bangladesh.
Pakistan berpenduduk 184 juta dan pada 2050 diprediksi memiliki 290 juta
penduduk sehingga akan menggeser posisi Rusia di nomor lima. Sementara
Indonesia pada 2050 tetap akan bertengger di posisi empat berpenduduk
terbanyak. https://www.viva.co.id/berita/dunia/196721-2025-india-
berpenduduk-terbanyak-di-dunia
Selain prediksi perkembangan jumlah penduduk, berikut ini adalah
prediksi 10 wajah inovasi yang akan muncul sampai 2025. Diprediksi
bahwa pada tahun 2025 akan terjadi beberapa kejadian sebagai berikut. 1).
Penurunan Demensia/kepikunan, 2). Tenaga Surya Jadi Andalan, 3).
Diabetes Tipe 1 Mampu Dicegah, 4). Krisis Pangan Berakhir, 5). Pesawat
Berbasis Listrik, 6). Dunia Makin Digital, 7. Kemasan Plastik Akan
Berakhir, 8). Pengobatan Kanker Akan Memiliki Efek Minim Racun, 9).
Pemetaan DNA. Pada 2025 nanti, pemetaan DNA sudah menjadi keharusan,
sudah menjadi bagian integral dari ujian dokter tahunan. Dengan makin
matangnya pemetaan DNA itu, maka memungkinkan identifikasi penyakit
lebih cepat. 10). Teleportasi Kuantum Jadi Biasa. Jika saat ini inovasi
Pendidikan Agama Islam Menuju Dunia Global 2025
228
teleportasi kuantum seakan menjadi keajaiban, pada 2025 nanti
diperkirakan teleportasi bakal menjadi hal yang umum dan biasa.
https://www.kaskus.co.id/thread/596a0a371a9975357a8b456a/perhatian-
inilah-prediksi-wajah-dunia-tahun-2025/
Khusus berkait dengan perkembangan agama dunia, berikut ini
disajikan hasil penelitian Pew Research Centre 2015. Penelitian ini
mencatat bahwa Islam diprediksi sebagai agama dengan tingkat
pertumbuhan populasi tertinggi di dunia. Secara umum pemeluk agama
Samawi masih mendominasi pada 2050. Disebutkan bahwa Kristen juga
mengalami lonjakan populasi pada 2050, kendati tidak sebesar kaum
Muslim. Pertumbuhan umat Kristen mencapai 35% menjadi 2,9 miliar
manusia atau 31% dari total populasi dunia. Menurut hasil penelitian ini,
pada tahun 2050 populasi pemeluk dua agama terbesar di dunia itu akan
berimbang.
Mengacu pada tingkat kesuburan perempuan Muslim yang saat ini
yang mencapai 3,1 bayi per perempuan, jumlah populasi kaum Muslim di
dunia pada 2050 akan meningkat sebanyak 70%, menjadi 2,8 miliar orang
atau 30% dari penduduk Bumi. Jumlah tersebut sekaligus menyamai
populasi umat Kristen di dunia. Selain itu kaum Muslim juga akan mewakili
sebanyak 10% dari total populasi penduduk Eropa.
Pertumbuhan populasi pemeluk Hindu terutama dimotori
perkembangan demografi di India. Serupa Kristen, umat Hindu akan
tumbuh sebanyak 34% pada 2050 menjadi 1,3 miliar manusia atau sekitar
15% dari total populasi dunia. Kendati bertambah dalam jumlah populasi,
persentase kelompok yang tidak memiliki agama (ateisme dan
agnostisisme) terhadap jumlah penduduk Bumi berkurang dari 16% pada
2010 menjadi 13% pada 2050. Peningkatan terbesar tercatat di Amerika
Utara dan Eropa. Pada 2050 sebanyak 26% penduduk AS diyakini tidak
memiliki agama. Secara umum jumlah kaum non-agamis di dunia akan
meningkat menjadi 1,2 miliar manusia.
Penelitian tersebut juga memprediksi bahwa semua pemeluk agama di
dunia akan bertambah, kecuali umat Buddha. Populasi pemeluk Buddha di
seluruh dunia tidak banyak berubah menyusul tingkat kesuburan yang
rendah dan populasi yang menua di China, Thailand dan Jepang. Populasi
umat Buddha menurun sebanyak 0,3% dari 487 juta pada 2010 menjadi 486
juta pada 2050 atau 5,2% dari total populasi dunia. Adapun jumlah
Ada karena Berubah
229
pemeluk kepercayaan tradisional saat ini banyak bergantung pada
perkembangan demografi di China dan Afrika. Pertumbuhannya mencapai
11% dari 405 juta manusia pada 2010 menjadi 450 juta pada 2050 atau
sekitar 4,8% dari penduduk Bumi. Kelompok terkecil agama Samawi adalah
Yahudi yang saat ini tercatat memiliki 14 juta pemeluk di seluruh dunia.
Dengan tingkat kesuburan sebesar 2,3 bayi per perempuan, pemeluk Yahudi
diyakini akan tumbuh sebanyak 14% pada 2050 menjadi 16 juta manusia,
namun persentasenya hanya sebatas 0,2% dari total penduduk Bumi.
http://www.dw.com/id/masa-depan-agama-di-dunia/g-37344902
Badan intellijen Amerika Serikat (NIC) memberikan prediksi bahwa
berkait dengan Barat dan Timur, kecenderungan peningkatan kesejahteraan
dan kekuatan ekonomi global saat ini sedang bergeser dari negara Barat ke
Timur, dan trend ini akan berlanjut terus. Rusia, China, India dan Brasil
adalah negara-negara yang tumbuh pesat karena peningkatan harga
komoditas pasar dan harga minyak. Industri-industri jasa dan manufaktur
dipindahkan dari Barat ke Asia serta panen dolar oleh negara Teluk (Timur
Tengah) dan Rusia karena kebutuhan ‚emas hitam‛ yang terus meningkat.
Badan tersebut juga memprediksikan bahwa dalam 15 tahun
mendatang, Turki mengalami perpaduan kekuatan Islam dan nasionalis,
yang bakal menjadi model untuk mempercepat modernisasi negara-negara di
Timur Tengah. ‚Turki sangat mungkin akan menuju perpaduan kekuatan
Islam dan nasionalis, bakal menjadi model untuk mempercepat modernisasi
negara-negara di Timur Tengah,‛ kata laporan itu.
Di antara negara-negara muslim, NIC meramalkan Iran, Indonesia dan
Turki akan memiliki kekuatan politik dan ekonomi yang kuat dalam 15
tahun mendatang. Turki akan memegang lebih banyak peran secara ekonomi
dan politik di dunia internasional pada 2025, namun negara itu akan
menjadi lebih Islami dan Nasionalis. NIC mengatakan pihaknya
memperkirakan sekularisme di Timur Tengah akan menyurut sejalan dengan
percontohan Turki.
Sementara itu, Bank Dunia memprediksikan permintaan sumber
pangan akan meningkat 50% di tahun 2030, sebagai dampak peningkatan
populasi dunia dan meningkatnya standar hidup serta perubahan pola
konsumsi kaum menengah yang mengikuti ala Barat. Jumlah negara yang
kekurangan pasokan air bersih meningkat dari 23 negara (600 juta
penduduk) saat ini menjadi 36 negara (1,4 milyar penduduk) di tahun 2025.
Pendidikan Agama Islam Menuju Dunia Global 2025
230
Kelangkaan air akan bertambah rawan di daerah Asia dan Timur Tengah.
Hal ini akan menjadi persoalan utama dan kerjasama dalam menangani
sumber air bersih menjadi lebih serius (hal sulit) di dalam maupun antar
negara.
Beberapa aspek lain yang dirilis oleh NIC mengenai trend
perkembangan dunia hingga tahun 2025 yakni mengenai teroris, isu senjata
nuklir, perkembangan situasi dan kondisi negara Afrika, penyakit yang
berbahaya dan trend teknologi. Jauh sebelum hasil rilis dari NIC, beberapa
ahli juga telah memprediksikan kejatuhan negara-negara Barat, yang diikuti
kebangkitan negara Timur. Kekuatan dunia akan kembali lagi ke asalnya,
yakni Peradaban Sungai Huang Ho (China), Peradaban Hindustan (India)
dan Peradaban Eufrat dan Tigris.
Arus pergeseran global ini semakin cepat bergerak - setelah negara
seperti China, Rusia, India, Iran, Brasil, Venezuela - melaksanakan
kebijakan pemerintah yang lebih mementingkan kepentingan negara dan
usaha rakyat, daripada kepentingan perusahaan besar. Mereka membangun
negara dengan landasan nasionalisme, dan secara ketat memproteksi
liberalisme kapitalis yang didengung-dengungkan oleh Amerika dan
sekutunya.
https://archive.kaskus.co.id/thread/7106661/1
Sebagaimana diberitakan CNN Indonesia, Pricewaterhouse Coopers
(PwC), lembaga konsultasi ekonomi internasional merilis laporan proyeksi
pertumbuhan global jangka panjang hingga 2050 untuk 32 ekonomi terbesar
di dunia, yang setara 85 persen dari Produk Domestik Bruto (PDB) dunia.
Kepala Ekonom PwC John Hawksworth menyatakan, ekonomi dunia bisa
tumbuh lebih dari dua kali lipat hingga 2050, jauh melampaui pertumbuhan
penduduk. Hal itu karena peningkatan produktivitas yang didukung oleh
teknologi. Secara rata-rata, pasar negara berkembang (E7) bisa tumbuh
sekitar dua kali lebih cepat negara maju (G7). Akibatnya, enam dari tujuh
ekonomi terbesar dunia di tahun 2050 diproyeksikan berasal dari negara
berkembang yang dipimpin oleh China di puncak, India nomor dua dan
Indonesia nomor empat. Hal itu akan menyebabkan ekonomi Amerika
Serikat (AS) turun ke tempat ketiga dalam peringkat GDP global.
Sementara, kontribusi 27 negara terbesar di Eropa terhadap PDB dunia bisa
jatuh di bawah 10 persen pada tahun 2050. Tak hanya itu, ekonomi Inggris
dilaporkan bisa turun ke posisi 10 pada tahun 2050, sementara Perancis
Ada karena Berubah
231
keluar dari 10 besar, dan Italia keluar dari 20 besar. Negara-negara tersebut
akan disalip oleh negara-negara berkembang yang tumbuh lebih cepat
seperti Meksiko, Turki dan Vietnam. Saat ini, PwC mencatat ekonomi
Indonesia masih bertengger di posisi delapan dari seluruh dunia. Sementara
pada tahun 2030, ekonomi Indonesia diprediksi mampu merangsek naik ke
posisi kelima.
Riset Pricewaterhouse Coopers. (Dok. Pricewaterhouse Coopers)
https://www.cnnindonesia.com/ekonomi/20170209135244-78-
192336/indonesia-jadi-raksasa-ekonomi-terbesar-ke-4-dunia-pada-2050
Wajiran (Dosen Fakultas Sastra Universitas Ahmad Dahlan
Yogyakarta) pernah menulis bahwa di era global, saat kedudukan agama
mengalami penyusutan justru agama Islam mendapat simpati. Pemeluk
Islam dari tahun ke tahun mengalami peningkatan yang cukup signifikan. Ia
mengomentari Samuel P. Huntington (1996) yang memperkirakan bahwa
pada tahun 2025 agama Islam adalah satu-satunya agama yang akan
menggantikan kedudukan agama Kristen di seluruh dunia, karena dari
pertumbuhannya agama Islam menduduki peringkat pertama. Peningkatan
pemeluk Islam ini datang dari berbagai kalangan. Bahkan diperkirakan
banyak pemeluk dari agama besar dunia; Kristen, Hindu, Cina dan Budha
beralih pada agama Muhammad ini. Pernyataan ini berbeda dengan yang
Pendidikan Agama Islam Menuju Dunia Global 2025
232
disebut di atas bahwa semua agama kecenderungannya mengalami
peningkatan jumlah penganut (pen.).
Islam bukanlah ajaran atau agama bikinan manusia. Agama Islam
diturunkan melalui Muhammad dengan perantaraan malaikat Jibril berupa
wahyu yang disampaikan kepada Nabi Muhammad. Oleh karena itu,
Muhammad tidak membuat ajaran-ajaran yang ada di dalam Islam, tetapi
semua ajaran Muhammad berdasarkan pada wahyu yang turun langsung dari
Tuhan. Itulah sebabnya Islam bisa diterima oleh umat manusia. Ajaran-
ajaran Islam juga tidak bertentangan dengan rasionalitas manusia, kecuali
memang dikarenakan keterbatasan akal manusia memahaminya.
Rasionalitas Islam terdapat pada konsistensi terhadap kitab suci.
Kekonsistenan atas isi dari kitab ini semakin memantapkan manusia, bahwa
kitab ini memang wahyu dari Tuhan dan bukan buatan Muhammad.
Rasionalitasnya tidak bertentangan dengan ilmu modern.
III
Beberapa kutipan tentang kondisi dunia sampai beberapa tahun ke
depan di atas memberikan pelajaran bahwa dunia ilmu pengetahuan dan
teknologi, sosial, politik, dan budaya sangat dinamis. Bagaimana
pendidikan agama Islam menyikapi hal ini?
Ada beberapa ayat dalam al-Quran yang dapat dijadikan bahan
pemikiran untuk menjawab pertanyaan dimaksud. Di antara ayat tersebut
adalah:
1. Dalam al-Quran surat al-Rahman ayat 33 terdapat pernyataan bahwa
manusia dimotivasi oleh Allah SWT untuk mampu menembus ruang
angkasa dan bumi. Hanya saja diingatkan bahwa kemampuan tersebut
dapat dilakukan jika menggunakan sulṭᾱn atau jika menggunakan
bahasa lain dapat juga dipahami sebagai teknologi yang sesuai. عشش ٠ب
السض فب اد ب ألطبس اغ فزا ر أ اعزطعز ظ إ ال ج إال ا فز فزا ال ر
طب -Peristiwa Isra’ Mi’raj yang disebut dalam al-Quran surat al .ثغ
Isra’ ayat 1: غجذ اللص از إ ا حشا غجذ ا ا ١ال از أعش ثعجذ عجحب
ش٠ جص١ش ثبسوب ح ١ع ا اغ آ٠برب إ juga dapat dijadikan inspirasi bagi
pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi masa depan bagaimana
dapat menciptakan alat yang mampu seperti kejadian Isra’ Mi’raj Nabi
Muhammad SAW. Kejadian pada sekitar tahun 616 M tersebut
menggambarkan bahwa Nabi Muhammad melakukan Isra’ dan Mi’raj
Ada karena Berubah
233
pada suatu malam melakukan perjalanan yang ‚sangat jauh‛ ke Masjid
al-Aqsa dan Sidrat al-Muntaha dan kembali pada malam itu juga
dengan membawa berita yang sangat banyak. Perjalanan yang luar
biasa ini menggunakan alat yang dikenal dengan istilah ‚buraq‛.
Berkait dengan uraian tersebut, dalam surat al-Anfal ayat 2
ditemukan pernyataan bahwa iman seseorang akan bertambah kuat jika
semakin merenungi ayat-ayat Allah SWT. Langit dan bumi merupakan
ayat kawniyah Allah SWT. Apabila manusia merenungi ayat-ayat ini
dipastikan keimanan bertambah kuat. جذ إ إرا روش للا از٠ ؤ ب ا
و ٠ز سث ع بب إ٠ آ٠بر صادر إرا ر١ذ ع١ Jika demikian maka .لث
semakin tinggi teknologi dapat memperkuat keimanan. Dalam surat al-
Mujadilah ayat 11 juga ditemukan bahwa Allah SWT meninggikan
derajat orang yang beriman dan berilmu pengetahuan. ا إرا آ ب از٠ ٠ب أ٠
جبظ فبفغحا ٠فغح رفغحا ف ا ى ل١ از٠ شضا ٠شفع للا اشضا فب إرا ل١ ى للا
خج١ش ب رع ث للا دسجبد ع أرا ا از٠ ى ا Dengan demikian maka .آ
dapat dipahami bahwa semakin tinggi tingkat ilmu pengetahuan
semakin tinggi juga tingkat keimanan seseorang.
Hal ini senada dengan ayat al-Quran yang pertama kali diterima oleh
Nabi Muhammad SAW yang terdapat dalam surat al-Alaq 1-5. Ayat ini
dapat dipahami bahwa kunci pembuka ilmu pengetahuan adalah
membaca. سثه از خك ال عك -شأ ثبع غب -خك ال سثه الوش -الشأ از ع
م -ثب ٠ع ب غب ال ع
Dalam konteks ini, ayat al-Quran juga banyak mengingatkan
bahwa berfikir secara mendalam sangat dianjurkan. Ayat-ayat yang
berbunyi عى رعم أفال , رعم , ز ى إ رعم زىا , أف رعم banyak
ditemukan dalam al-Quran. Banyak dalam al-Quran dijumpai ayat yang
ada kata ز أ رجصش أفال , رجصش ال , ى رجصش . Selain itu, dijumpai juga
banyak ayat yang ada kata عى ش رزفى أفال , ش رزفى , م ش ٠زفى yang
intinya al-Quran sangat menghargai dan memberikan kedudukan yang
mulia kepada manusia yang suka berfikir, merenung, memperhatikan,
menganalisis, dan meneliti.
Ayat-ayat dalam al-Quran tersebut dapat dipahami bahwa agama
Islam tidak menghalangi kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi
masa depan. Sebaliknya, justru agama Islam mendorong dengan sangat,
jika manusia mampu silakan melakukannya untuk menemukan
teknologi yang sangat canggih. Al-Quran juga mendorong kemajuan
Pendidikan Agama Islam Menuju Dunia Global 2025
234
ilmu pengetahuan dan teknologi. Sebagaimana prediksi yang telah
disajikan sebelum ini bahwa kemajuan teknologi pada tahun-tahun
mendatang akan semakin hebat. Dari analisis ayat ini dapat diketahui
bahwa umat Islam seharusnya menjadi yang paling maju dan paling
terdepan dalam memajukan ilmu pengetahuan dan teknologi. Oleh
karena itu, pendidikan agama Islam mesti mengarahkannya kepada para
siswa/mahasiswa untuk mencapai keberhasilan di bidang ini. Selain itu,
dalam kurikulum pendidikan Islam perlu disajikan materi perkuliahan
yang berkait dengan futurologi ‚ilmu masa depan‛ sehingga para
siswa/mahasiswa tertarik untuk mengembangkan ilmu pengetahuan dan
teknologi yang kompetitif untuk mengisi masa depan.
2. Untuk menyongsong masa depan, ayat-ayat al-Quran juga banyak
memberikan isyarat. Selain yang disajikan di atas, ada ayat yang dapat
dipahami sebagai kata kunci tentang apa seharusnya yang dilakukan
umat Islam untuk menyambut masa depan. Dalam surat Ibrahim ayat 1,
al-Quran memberikan arahan agar umat Islam menjadi pemberi solusi
dari kegelapan menjadi terang benderang, dari kejahatan menjadi
kebaikan, dari kebodohan menjadi pintar, dari hal-hal yang negatif
menjadi yang positif. Ayat dimaksud berbunyi: ب إ١ه زخشج ض اش وزبة أ
١ذ ح عض٠ض ا صشاط ا إ سث س ثئر بد إ ا اظ -Dalam surat al .ابط
Baqarah ayat 124 juga dapat dipahami bahwa hendaknya umat Islam
dapat menjadi pemimpin umat manusia. Hal ini dapat dipahami ketika
Nabi Ibrahim memohon kepada Allah SWT agar yang dijadikan
pemimpin bukan hanya dia melainkan juga anak-cucu (keturunannya)
. إر اثز ٠ز رس ب لبي ب لبي إ جبعه بط إ بد فأر سث ثى ١ إثشا لبي ال
١ ذ اظب Dalam surat Ali Imran ayat 104, Allah SWT juga .٠بي ع
mengingatkan agar umat Islam menjadi kelompok yang selalu membuat
kebajikan sebagaimana bunyi ayat berikut: زى ى
فح ب أئى ىش عب ٠ عشف شجب ٠أ خ١ش خ ٠ذعئىب Bahkan dalam ayat .أ
berikutnya (Ali Imran 110) kelompok yang mau berbuat kebajikan
adalah sebagai kelompok yang paling baik sebagaimana pernyataan
berikut: ثبلل رؤ ىش ا ع ر عشف ثب ش خ أخشجذ بط رأ خ١ش أ ز و
ىزبة ا أ آ فبعم ا أوثش ؤ ا خ١شا ىب . Oleh karena itu
kompetisi dalam kebajikan merupakan hal yang mesti dilakukan
sebagaimana petunjuk surat al-Baqarah ayat 148 sebagai berikut: ى
Ada karena Berubah
235
ش جخ و ع للا ١عب إ ج للا ب رىا ٠أد ثى خ١شاد أ٠ ١ب فبعزجما ا
.لذ٠ش
Dalam konteks pendidikan, guru atau dosen sangat penting untuk
menganjurkan kepada para siswa/mahasiswanya keberanian dalam hal
berkompetisi dalam kebajikan. Sangat baik apabila kompetisi dilakukan
bukan hanya tingkat lokal atau nasional, melainkan tingkat
internasional. Dengan demikian maka para guru/dosen hendaknya
mengarahkan dan memberikan kesempatan kepada para
murid/mahasiswanya menjadi pemberani untuk bersaing di tingkat
global. Kemampuan lain yang perlu dimiliki dalam rangka menghadapi
masa global adalah dalam hal integritas. Bahasa agama untuk ini adalah
keteguhan iman dan keberanian untuk tidak terikat dengan aspek
kebendaan. Istilah lain yang juga dapat digunakan adalah
‚kemerdekaan‛ dari unsur materi. Inilah prinsip dasar ketuhanan yang
ada dalam semboyan ال للا االللا dengan melaksanakan prinsip-prinsip
ajaran yang terdapat dalam al-Quran dan al-Hadis. Banyak ayat al-
Quran yang mengingatkan bahwa sebaik-baik manusia adalah yang
kuat integritas (paling kuat imannya) sebagaimana dijumpai dalam
surat al-Hujurat ayat 13: شعث بو جع ث أ روش ب ابط إب خمبو ب ٠ب أ٠
خج١ش ع١ للا إ أرمبو ذ للا ع ى أوش زعبسفا إ لجبئ
3. Oleh karena masa depan adalah masa global maka pergaulan secara
global merupakan sikap penting yang perlu diperkokoh dalam
pendidikan Islam. Para siswa/mahasiswa diarahkan menjadi manusia
yang mampu bergaul dan diterima banyak lapisan. Surat Luqman ayat
18 menyatakan bahwa sikap memalingkan muka karena
sombong/angkuh merupakan sifat yang tidak disukai Islam. ش ال رصع
ال ر ن بط خزبي فخس خذ ال ٠حت و للا شحب إ ش ف السض . Para
siswa/mahasiswa perlu diarahkan agar menjadi manusia yang mampu
memberikan solusi dari ketidakbenaran. Surat Saba’ ayat 28
memberikan ajaran yang demikian. ب أسع ى ز٠شا بن إال وبفخ بط ثش١شا
Dalam surat al-Baqarah ayat 143 juga dapat dipahami .أوثش ابط ال ٠ع
seperti itu. ع اش ٠ى عطب زىا شذا ع ابط خ أ بو ه جعوز ي ع١ى
مت ٠ عي ٠زجع اش ذ ع١ب إال ع مجخ از و ب ا ب جع ١ذا ش إ عمج١ ع
١ض١ للا ب وب ذ للا وبذ ىج١شح إال ع از٠ ثببط ش ف سح١ للا إ بى ع إ٠ .
Surat al-Anbiya’ ayat 107 juga memberikan pelajaran bahwa umat
Pendidikan Agama Islam Menuju Dunia Global 2025
236
Islam hendaknya menjadi penyayang bagi semuanya خ بن إال سح ب أسع
١ عب .
Dalam sejarah hidup Nabi Muhammad SAW, dia memberikan
banyak contoh kesempurnaan akhlak karena dia memang diutus untuk
menyempurkanakan akhlak إب ثعثذ لر صبح الخالق atau إب ثعثذ لر
Jika menjadi manusia penyayang maka dipastikan dapat .ىبس الخالق
diterima oleh semua. Istilah lain untuk maksud ini adalah menjadi
manusia inklusif, manusia yang mau dan mampu berbaur dengan
siapapun. Sifat yang demikian sangat diperlukan oleh masa depan yang
global. Manusia yang demikian, tidak menyendiri, tidak eksklusif, yaitu
sulit menerima kehadiran manusia lain. Manusia masa depan yang ideal
adalah manusia yang tidak merasa paling jelek atau sebaliknya merasa
paling baik, tidak merasa paling bodoh atau sebaliknya tidak merasa
paling pintar, dan tidak merasa paling benar dan sebaliknya tidak
merasa paling salah.
IV
Untuk mengakhiri uraian sederhana ini maka dapat ditawarkan sebuah
pernyataan bahwa ternyata ‚semakin berbeda semakin kokoh‛. Pernyataan
ini diperoleh dari uraian di atas bahwa masa depan adalah masa kompetisi
yang luar biasa dalam berbagai bidang. Kekokohan masyarakat masa depan
dikarenakan oleh faktor perbedaan. Apabila yang kokoh berhadapan atau
melawan dengan yang kokoh maka hasilnya adalah kekokohan. Oleh sebab
itu maka nilai pendidikan agama Islam masa depan adalah mengarahkan
agar para siswa/mahasiswa menjadi manusia kokoh. Kokoh dalam ilmu
pengetahuan, kokoh dalam teknologi, dan kokoh dalam integritas ketuhanan
sehingga menjadi penyayang bagi semuanya.
Manusia yang tidak kokoh sangat riskan dengan penindasan. Orang
yang demikian akan tertindas atau sebaliknya akan menindas. Adanya
penindasan karena ada yang tidak kokoh. Jika sama-sama kokoh maka
dipastikan tidak terjadi penindasan. Penddikan Islam haruslah diarahkan
untuk memperkokoh potensi yang dimiliki manusia, yaitu potensi yang
berpusat di perut, berpusat di dada, dan yang berpusat di kepala.
Wallᾱh a’lam bi al-șawᾱb
Jakarta, 24 April 2018