i
PENGARUH PEMBELAJARAN APTITUDE TREATMENT INTERACTION TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN
MASALAH MATEMATIS SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI BATURRADEN
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat Sarjana Pendidikan
Oleh : ADYTIAS NUGROHO
1301060073
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2018
PENGARUH PEMBELAJARAN APTITUDE,ADYTIAS NUGROHO,PEND. MATEMATIKA, UMP 2017.
v
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui capaian kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas XI IPA SMA Negeri Baturraden yang mengikuti pembelajaran Aptitude Treatment Interaction; 2) mengetahui capaian kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas XI IPA SMA Negeri Baturraden yang mengikuti pembelajaran konvensional; 3) mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang mengikuti pembelajaran Aptitude Treatment Interaction lebih baik daripada kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri Baturraden. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas XI IPA 3 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA 4 sebagai kelas kontrol yang diambil dengan teknik cluster random sampling. Data hasil posttest kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji independent-samples t test. Berdasarkan hasil analisis deskriptif, diperoleh rata-rata kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas eksperimen adalah 69,0000 dan rata-rata kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas kontrol adalah 60,4194. Berdasarkan hasil analisis uji independent-samples t test diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,001. Nilai signifikansi tersebut kurang dari 0,05 (0,001 < 0,05) maka H0 ditolak, yang berarti bahwa kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang mengikuti pembelajaran Aptitude Treatment Interaction lebih baik daripada kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional.
Kata kunci : Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis, Pembelajaran Aptitude
Treatment Interaction, Pembelajaran konvensional.
PENGARUH PEMBELAJARAN APTITUDE,ADYTIAS NUGROHO,PEND. MATEMATIKA, UMP 2017.
THE EFFECTIVENESS OF APTITUDE TREATMENT INTERACTION LEARNING TOWARDS MATHEMATICAL PROBLEM SOLVING ABILITY
OF SCIENCE STUDENTS (IPA) OF GRADE XI AT SMA NEGERI BATURRADEN
By ADYTIAS NUGROHO
Universitas Muhammadiyah Purwokerto
ABSTRACT This research aims to determine: 1) achievement of mathematical problem solving ability of science students of grade XI at SMA Negeri Baturraden joining Aptitude Treatment Interaction learning; 2) achievement of mathematical problem solving ability of science students of grade XI at SMA Negeri Baturraden joining conventional learning; 3) achievement of mathematical problem solving ability of science students of grade XI at SMA Negeri Baturraden joining Aptitude Treatment Interaction learning is better than the students joining conventional learning. The population of this research is all science students of grade XI at SMA Negeri Baturraden. The sample is class XI of Science 3 as the experiment class and class XI Science 4 as the control class. It is taken using cluster ramdom sampling technique. The post test result is analyzed by descriptive statistic and independent-samples t test. Based on the result of descriptive analysis, it is obtained the average of students' mathematical problem solving ability of experiment class whicch is 69.0000 and 60.4194 from the control class. Based on the independent-samples t test, it is obtained the significance value of 0.001. It is less than 0.05 (0.001 < 0.05), so Ho is rejected. It means that the students' mathematical problem solving ability joining Aptitude Treatment Interaction learning is better than the students joining conventional learning. Keywords: Mathematical Problem Solving Ability, Aptitude Treatment Interaction
Learning, Conventional Learning.
PENGARUH PEMBELAJARAN APTITUDE,ADYTIAS NUGROHO,PEND. MATEMATIKA, UMP 2017.
vi
MOTTO
“Berjuang dan berusaha selagi ada kesempatan untuk mendapatkan
hasil yang lebih baik (terbaik)”
PENGARUH PEMBELAJARAN APTITUDE,ADYTIAS NUGROHO,PEND. MATEMATIKA, UMP 2017.
vii
PERSEMBAHAN
Skripsi ini kupersembahkan untuk orang-orang yang aku sayangi :
Bapak dan Ibu tercinta, yang selalu memberikan motivasi dan dukungan, baik
secara moril maupun materiil serta doa yang selalu mengiringi dalam setiap
langkahku.
PENGARUH PEMBELAJARAN APTITUDE,ADYTIAS NUGROHO,PEND. MATEMATIKA, UMP 2017.
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’allaikum Wr. Wb.
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan
hidayah-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang
berjudul “Pengaruh Pembelajaran Aptitude Treatment Interaction Terhadap
Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri
Baturraden”.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini dapat terselesaikan berkat bantuan
dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini peneliti ingin
mengucapkan terima kasih kepada :
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah
Purwokerto.
2. Drs. Pudiyono, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
3. Eka Setyaningsih, M.Si., Ketua Program Studi Pendidikan Matematika
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Purwokerto.
4. Anton Jaelani, M.Pd., Dosen Pembimbing yang telah meluangkan waktunya
untuk dapat membimbing, mengarahkan, dan memberi motivasi dalam
penyusunan skripsi ini.
5. Segenap guru, kepala sekolah, dan seluruh staff karyawan SMA Negeri
Baturraden terimakasih atas semua bantuan dan ijin yang telah diberikan.
PENGARUH PEMBELAJARAN APTITUDE,ADYTIAS NUGROHO,PEND. MATEMATIKA, UMP 2017.
ix
Sekali lagi peneliti mengucapkan terimakasih atas dukungan, saran dan
bimbingannya selama ini. Peneliti berharap semoga skripsi ini dapat menambah
pengetahuan bagi peneliti khususnya dan bagi pembaca pada umumnya.
Wassalamu’allaikum Wr. Wb.
Purwokerto, 13 Januari 2018 Peneliti Adytias Nugroho
PENGARUH PEMBELAJARAN APTITUDE,ADYTIAS NUGROHO,PEND. MATEMATIKA, UMP 2017.
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i HALAMAN PERSETUJUAN .......................................................................... ii HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................... iii SURAT PERNYATAAN .................................................................................. iv ABSTRAK ....................................................................................................... v MOTTO............................................................................................................ vi PERSEMBAHAN ............................................................................................. vii KATA PENGANTAR ...................................................................................... viii DAFTAR ISI .................................................................................................... x DAFTAR TABEL ............................................................................................ xi DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xii DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xiii BAB I PENDAHULUAN ................................................................................. 1
A. Latar Belakang Masalah .................................................................... 1 B. Rumusan Masalah ............................................................................. 3 C. Tujuan Penelitian .............................................................................. 3 D. Manfaat Hasil Penelitian ................................................................... 4
BAB II KAJIAN TEORITIK ............................................................................ 5 A. Deskripsi Konseptual ........................................................................ 5 B. Penelitian Relevan ............................................................................ 17 C. Kerangka Pikir .................................................................................. 18 D. Hipotesis Penelitian .......................................................................... 19
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................... 20 A. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................... 20 B. Jenis Penelitian ................................................................................. 20 C. Desain Penelitian .............................................................................. 20 D. Populasi dan Sampel ......................................................................... 21 E. Teknik Pengumpulan Data ................................................................ 21 F. Teknik Analisis Data ......................................................................... 24 G. Hipotesis Statistika............................................................................ 25
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................... 27 A. Hasil Penelitian ................................................................................. 27 B. Pembahasan ...................................................................................... 37
BAB V SIMPULAN DAN SARAN .................................................................. 41 A. Simpulan........................................................................................... 41 B. Saran................................................................................................. 42
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 43
PENGARUH PEMBELAJARAN APTITUDE,ADYTIAS NUGROHO,PEND. MATEMATIKA, UMP 2017.
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Sintaks pembelajaran Aptitude Treatment Interaction ....................... 11 Tabel 3.1 Pedoman penskoran kemampuan pemecahan masalah ...................... 22 Tabel 4.1 Jumlah siswa kelas XI IPA ............................................................... 27 Tabel 4.2 Hasil perhitungan validitas soal ........................................................ 28 Tabel 4.3 Hasil perhitungan reliabilitas soal ..................................................... 28 Tabel 4.4 Kesimpulan uji coba soal instrumen ................................................. 29 Tabel 4.5 Deskripsi hasil perhitungan data posttest siswa yang mengikuti
pembelajaran ATI ............................................................................ 30 Tabel 4.6 Distribusi frekuensi hasil posttest kelas eksperimen .......................... 30 Tabel 4.7 Deskripsi hasil perhitungan data posttest siswa yang mengikuti
pembelajaran konvensional .............................................................. 31 Tabel 4.8 Distribusi frekuensi hasil posttest kelas kontrol ................................ 32 Tabel 4.9 Normalitas posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol .................... 34 Tabel 4.10 Hasil uji hipotesis ........................................................................... 36
PENGARUH PEMBELAJARAN APTITUDE,ADYTIAS NUGROHO,PEND. MATEMATIKA, UMP 2017.
xii
DAFTAR GAMBAR Gb 4.1 Histogram distribusi frekuensi kemampuan pemecahan masalah matematis
siswa yang mengikuti pembelajaran ATI .............................................. 31 Gb 4.2 Histogram distribusi frekuensi kemampuan pemecahan masalah matematis
siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional ................................ 33 Gb 4.3 Histogram distribusi frekuensi kemampuan pemecahan masalah Matematis
siswa kelas XI IPA 3 dan kelas XI IPA 4 .............................................. 38
PENGARUH PEMBELAJARAN APTITUDE,ADYTIAS NUGROHO,PEND. MATEMATIKA, UMP 2017.