i
PENGARUH PENANAMAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN
AGAMA ISLAM TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA
DI MTs SURYA BUANA MALANG
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Memperoleh Derajat Gelar S-1
Program Studi Pendidikan Agama Islam
Disusun Oleh:
SANTI ROSANA DEWI
NIM: 201510010311084
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
AGUSTUS 2019
ii
PENGARUH PENANAMAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN AGAMA
ISLAM TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA DI MTS
SURYA BUANA MALANG
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Memperoleh Derajat Gelar S-1
Program Studi Pendidikan Agama Islam
Disusun oleh :
SANTI ROSANA DEWI
NIM : 201510010311084
PROGRAM STUDI PENDIDKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
AGUSTUS 2019
i
ii
iii
S K R I P S I
SANTI ROSANA DEWI
201510010311084
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
pada hari/tanggal, Kamis/ 11 Juli 2019
dan dinyatakan memenuhi syarat sebagai kelengkapan
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
di Program Studi Pendidikan Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Malang
SUSUNAN DEWAN PENGUJI
Ketua / Penguji : Drs. Agus Purwadi, M.Si
Sekretaris / Penguji : Drs. HN. Taufiq, M.Ag
Penguji : Iʼanatut Thoifah, M.Pd.I
Penguji : Nur Afifah KM, M.Kes
iv
v
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah Puji syukur kami panjatkan atas kehadirat Allah SWT tuhan yang
maha Esa, yang telah melimpahkan rahmat, nikmat, dan karunia-Nya serta hidayahnya
sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi sebagai peryaratan terakhir yang
mengantarkan pada gelar sarja strata 1, berjudul “Pengaruh penanaman nilai-nilai
pendidikan agamaislam terhadap pembentukan karakter siswa MTs surya buana
malang” Tak lupa shalawat dan salam senantiasa tercurahkan kepada junjungan kita
Baginda Nabi Muhammad SAW. yang telah membimbing manusia dari kegelapan
kehidupan jahiliyah menuju kehidupan yang terang-benderang dan mulia yakni addinul
Islam, dan memberi suri tauladan yang baik bagi umatnya.
Ucapan terima kasih yang setinggi-tingginya kami haturkan kepada semua
pihak yang telah membantu, baik secara moril maupun materi terhadap
berlangsungnya penyelesaian penelitian ini. Semoga semua kebaikannya diterima
oleh Allah SWT sebagai amal shaleh, Aamiin yaa Rabbal ‘aalamiin. Dan Secara
khusus peneliti sampaikan ucapan terimakasih kepada:
1. Ayahanda dan Ibunda tercinta: Muhammad Shaleh dan Rahmawati. Senantiasa
memberikan motivasi, dukungan serta berkat do’a dan pengorbanan mereka
sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan lancar dan tepat
waktu.
2. Drs. Fauzan, M. Pd selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang.
3. Prof. Dr. Tobroni, M.Si selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Malang beserta staffnya.
4. Dr. Umiarso, M.Pd.I selaku Ketua Prodi Pendidikan Agama Islam Fakultas
Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang beserta staffnya.
5. Drs. Agus Purwadi, M. Si dan Drs. HN. Taufiq, M. Ag selaku Dosen
Pembimbing yang telah berkenan memberikan arahan dan bimbingannya
selama proses penulisan skripsi.
6. Sahabat dan teman-teman tersayang; Nur Nikmah Ilahiyah, Bunaya Putri
Utami, Diliani Diahcahyani dan lain-lain yang tidak bisa saya sebutkan satu-
persatu. Sudah setia mendukung, membantu dan menemani selama proses
penyelesaian skripsi ini.
vi
DAFTAR ISI
LEMBAR PERSETUJUAN .......................................................................... i
LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................... ii
MOTTO .......................................................................................................... iv
LEMBAR PERSEMBAHAN ........................................................................ v
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN ......................................................... vi
ABSTRAK ...................................................................................................... vii
ABSTRACT .................................................................................................... viii
KATA PENGANTAR .................................................................................... ix
DAFTAR ISI ................................................................................................... x
DAFTAR TABEL .......................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xiii
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ................................................................. 1
B. Rumusan Masalah .......................................................................... 6
C. Tujuan Penelitian ............................................................................ 6
D. Manfaat penelitian .......................................................................... 6
E. Batasan Istilah ................................................................................ 7
F. Asumsi Dasar Penelitian ................................................................. 9
BAB II TINJAUAN PUSTAKA .................................................................... 10
A. Penelitian Terdahulu ....................................................................... 10
B. Kerangka Teori ............................................................................... 13
1. Pengertian Nilai-nilai................................................................ 13
2. Pendidikan Agama Islam ......................................................... 14
3. Pembentukan Karakter ........................................................... 28
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 36
A. Pendekatan, Jenis dan Format Penelitian ....................................... 36
1. Pendekatan Penelitian ............................................................... 36
2. Jenis Penelitian ........................................................................ 36
3. Format Penelitian ..................................................................... 37
vii
B. Sasaran Penelitian ........................................................................... 37
C. Lokasi Penelitian ............................................................................ 37
D. Teknik Sampling ........................................................................... 37
E. Variabel .......................................................................................... 38
F. Hipotesis ......................................................................................... 40
G. Metode pengumpulan data .............................................................. 40
H. Sumber Data ................................................................................... 42
I. Alat Uji Instrumen .......................................................................... 42
J. Metode Analisis Data ..................................................................... 43
BAB IV HASIL PENELITIAN .................................................................... 45
A. Penyajian Data ................................................................................ 45
B. Analisa Data ................................................................................... 46
C. Pembahasan Hasil Penelitian .......................................................... 56
BAB V PENUTUP .......................................................................................... 63
A. Kesimpulan ..................................................................................... 63
B. Saran ............................................................................................... 64
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 65
LAMPIRAN .................................................................................................. 67
viii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Indikator Variabel Penanaman Nilai-NilaiPendidikan
Agama Islam ............................................................................................. 39
Tabel 3.2 Indikator Variabel Pembentukan Karakter Siswa ........................... 39
Tabel 4.1 Data Responden .............................................................................. 45
Tabel 4. 2 Uji Validitas Variabel Bebas (penanaman nilai-nilai pendidikan ................ 47
Tabel 4.3 Uji Reliabilitas Variabel Bebas (penanaman nilai-nilai
pendidikan agama Islam) ............................................................. 48
Tabel 4.4 Uji Validitas Variabel Terikat (pembentukan karakter siswa) ........ 50
Tabel 4.5 Uji Reliabilitas Variabel Terikat (pembentukan karakter siswa) .... 51
Tabel 4.6 Uji Korelasi Product Moment ......................................................... 52
Tabel 4.7 Hasil Skoring Angket Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Agama
Islam dan Pembentukan Karakter Siswa di MTs Surya Buana
Malang .......................................................................................... 53
Tabel 4. 8 Penafsiran Koefisien Korelasi. ....................................................... 55
ix
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Angket Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam .......... 68
Lampiran 2 Angket Pembentukan Karakter .................................................... 75
Lampiran 3 Skor Jawaban Angket Variabel X ............................................... 79
Lampiran 4 Skor Jawaban Angket Variabel Y ............................................... 80
65
DAFTAR PUSTAKA
Ainiyah, Nur. 2013. Pembentukan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam.
Jurnal Al-Ulum (Jurnal Studi-Studi Islam) IAIN Gorontalo. Jurnal Al-Ulum
ISSN 1412-0534 Volume. 13 Nomor 1.
Biro Komunikasi dan Layanan Masyarakat Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan dan Tim Komunikasi Pemerintah Kementerian Komunikasi
dan Informatika. https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2017/07/penguatan-
pendidikan-karakter-jadi-pintu-masuk-pembenahan-pendidikan-nasional. Darajat, Zakiah. 1992. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta : Bumi Aksara.
Hakim, Lukman. 2012. Penanaman Nilai-Nilai Agama Islam Di SD IT Al Mutaqqin
Tasikmalaya. Jurnal Pendidikan Agama Islam – Ta’lim Vol 10 No 1.
Hamid, Abdulloh. 2013. Penanaman Nilai-Nilai Karakter Siswa SMK Salafiyah.
Jurnal Pendidikan Vokasi, Vol 3, Nomor 2.
Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI).
Kementrian Pendidikan Nasional Badan Penelitian Dan Pengembangan Pusat
Kurikulum. 2010. Bahan Pelatihan: Program Metodologi Pembelajaran
Berdsarkan Nilai-Nilai Budaya Untuk Membentuk Daya Saing Dan
Karakter Bangsa.
Latief Awaludin, Latief. 2010. Ummul Mukminin:Al-Qur’an dan Terjemahan
Untuk Wanita. Jakarta Selatan: Oasis Terrace Recident.
Mahfud, Rois. 2011. Al-Islam Pendidikan Agama Islam. Erlangga.
Majid, Abdul & Andayani, Dian. 2013. Pendidikan Karakter Perspektif Islam.
Bandung: Remaja Rosdakarya.
Muslich, Masnur. 2011. Pendidikan Karkter: Menjawab Tantangan Krisi
Multidimensional. cet. 2, Jakarta: Bumi Aksara.
M. Sudiyono. Ilmu Pendidikan Islam Jilid I.
Purwadi, Agus. 2014. Statistika pendidikan. Malang.
Skripsi Ismi Latifah. Implementasi Pendidikan Karakter pada Mata Pelajaran PAI
di Madrasah Tsanawiyah Negeri Kediri 2. Jurusan Pendidikan Agama Islam
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Maulana
Malik Ibrahim Malang.
Skripsi Khitotun Nikmah. Penanaman Nilai Karakter dan Pendidikan Agama Islam dan
Implikasinya terhadap Peningkatan Kedisiplinan Peserta Didik di SMA Negeri
7 Yogyakarta. Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan
Keguruan Universitas Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta.
66
Skripsi Nur Syifafatul Aimmah. Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam
pada Anak Usia Dini di Kb Islam Plus Assalamah Kabupaten Semarang.
Jurusan Ilmu Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan
Keguruan Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang.
Skripsi Rohmatul Laelah. Upaya Penanaman Nilai Pendidikan Karakter Melalui
Kegiatan Keagamaan Di MI Maarid Bego Sleman. Program Studi
Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Ilmu Tarbiyah dan
Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga.
Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Sugiyono. 2015. Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif,
dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2018. Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif,
dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Thoifah, I’anatut. 2015. Statistik Pendidikan dan Metode Penelitian Kuantitatif.
Malang : Madani.
Tobroni. 2008. Pendidikan Islam Paradigma Teologis, Filosofis dan Spiritual.
Malang: UMM Pres.
66
67