i
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN VAK
(VISUALIZATION, AUDITORY, AND KINESTHETIC)
TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS 4 SD
KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA SEMESTER II
TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
pada Universitas Satya Wacana Salatiga
oleh
Wahyu Kurniawati
NIM 292009503
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2013
ii
ABSTRAK
Kurniawati, Wahyu. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran VAK
(Visualization, Auditory, and Kinesthetic) terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas
4 SD Kristen Satya Wacana Salatiga Semester II Tahun Ajaran 2012/2013.
Program Studi S1 PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana. Pembimbing
Stefanus C. Relmasira, S.Pd., MSEd.
Kata Kunci : Pengaruh, Model Pembelajaran VAK, Hasil Belajar IPA.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model
pembelajaran VAK (Visualization, Auditory, and Kinesthetic) terhadap Hasil
Belajar IPA Siswa Kelas 4 SD Kristen Satya Wacana Salatiga Semester II Tahun
ajaran 2012/2013.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan variabel terikat
hasil belajar IPA dan variabel bebasnya adalah penggunaan model pembelajaran
VAK (Visualization, Auditory, and Kinesthetic).Subjek penelitian sebanyak 57
siswa yang terdiri dari 29 siswa kelas 4B SD Kristen Satya Wacana Salatiga
sebagai kelas eksperimen, dan 28 siswa dari kelas kontrol SD Kristen Satya
Wacana Salatiga sebagai kelas kontrol. Instrumen pengumpulan data terdiri : (1)
nilai awal dari pre test kelas eksperimen dan nilai pre test kelas kontrol, (2) nilai
akhir setelah diberi perlakuan yaitu nilai post test kelas eksperimen dan nilai post
test kelas kontrol. Data dianalisis dengan menggunakan analisis independent
sample t- test pada taraf siginifikansi 5% dengan bantuan program penghitungan
statistik SPSS for windows version 18, uji t ini digunakan untuk mengetahui
perbedaan nilai rata-rata kelas eksperimen dan rata-rata kelas kontrol.
Hasil penelitian ini adalah penggunaan model pembelajaran IPA lebih
berpengaruh digunakan dalam meningkatkan hasil belajar IPA daripada
menggunakan metode ceramah dan diskusi. Hasil analisis independent sample t-
test menunjukkan bahwa terdapat siginikansi 0,000 < 0,05. Dari hasil tersebut
dapat diambil keputusan bahwa ada perbedaan hasil belajar IPA pada siswa yang
diberi perlakuan berupa penggunaan model pembelajaran VAK (Visulization,
Auditory, and Kinesthetic) dan siswa yang diberi perlakuan metode pembelajaran
ceramah dan diskusi. Hasil belajar IPA pada siswa kelas 4 SD Kristen Satya
Wacana Salatiga dengan menggunakan model pembelajaran VAK (Visulization,
Auditory, and Kinesthetic) lebih baik dibandingkan dengan hasil belajar IPA pada
siswa kelas 4 SD dengan menggunakan metode pembelajaran ceramah dan
diskusi.
iii
iv
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
MOTTO
“…kaki yang akan berjalan lebih jauh dari biasanya, tangan yang akan berbuat
lebih banyak dari biasanya, mata yang akan menatap lebih lama dari biasanya,
leher yang akan lebih sering melihat ke atas, lapisan tekad yang seribu kali lebih
keras dari baja, dan hati yang akan bekerja lebih keras dari biasanya, serta mulut
yang akan selalu berdoa… Keep our dreams alive, and we will survive…”
(5cm - Donny Dhirgantoro)
“Optimism is the faith that leads to achievement. Nothing can be done without
hope and confidence.”
(Helen Keller)
“What is a teacher? I'll tell you: it isn't someone who teaches something, but
someone who inspires the student to give of her best in order to discover what she
already knows.”
(Paulo Ceolho)
PERSEMBAHAN
Skripsi ini kupersembahkan untuk
1. Cahaya penuh cinta dan ketulusan, Ibuku
2. Kekuatan penuh kasih sayang dan tanggung jawab, Bapakku
3. Semangat dan harapan, Adikku
4. Sahabat-sahabat dengan keakraban yang bahkan lebih erat: Andi, Vita, dan
Ayu.
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Tuhan, yang telah melimpahkan kasih karunia-Nya
sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini dengan baik.
Dalam penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak.
Penulis menyampaikan terimakasih kepada semua pihak yang telah membantu
penulis dalam menyusun skripsi ini. Penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. selaku Dekan FKIP UKSW yang telah
memberi fasilitas-fasilitas yang menunjang selama perkuliahan.
2. Herry Sanoto, S.Si, M.Pd. selaku Kaprogdi S1 PGSD yang memberikan
kesempatan penulis dalam menyelesaikan program studi PGSD FKIP
UKSW.
3. Stefanus C. Relmasira, S.Pd, MSEd. selaku dosen pembimbing yang telah
membimbing dan mengarahkan dalam penulisan skripsi ini.
4. Drs. Ph. Pirenomulyo, MA. selaku dosen penguji yang telah memberikan
saran, masukan dan arahan bagi penulis untuk dapat menyempurnakan
skripsi ini.
5. Pujiono, S.Pd. selaku Kepala Sekolah SD Kristen Satya Wacana Salatiga
dan Adi Joko Purwanto, S.Si. selaku guru mata pelajaran IPA kelas 4 yang
telah memberikan ijin untuk melaksanakan penelitian.
6. Kepala Sekolah dan guru kelas Kelas 5 SDN Salatiga 12 dan SD Kanisius
Cungkup yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian.
7. Siswa-siswa kelas 4 SD Kristen Satya Wacana yang sangat berantusias
dalam mengikuti kegiatan pembelajaran.
8. Ibu dan Bapak yang selalu memberi semangat dan motivasi dalam
penyelesaian skripsi ini.
9. Adikku, Mufti, yang selalu membantu dan memberi semangat.
10. Experiment Group (Ayu, Intan, Suci, dan Theo) yang selalu bersama-sama
membantu persiapan, pelaksanaan, dan penyusunan laporan penelitian.
11. Teman-teman seperjuangan RBI 2009.
vii
12. Sahabat-sahabatku Erika, Rini, Nana, Mita, Titi, Arum, Zumrotul, Vita
dan Mary.
13. Teman-teman HMP PGSD periode 2010/2011: Chrisma, Mas Imam, Nael,
Tika, Mas Irfan, Yakob, Anis, Artya, Miftah, Hesti, Pakdhe, Mas Abdi
yang telah memberi pengalaman berharga baik dalam berorganisasi
maupun di luar organisasi.
14. Andi Setyawan, terima kasih untuk inspirasi semangat dan kegigihan.
15. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Dengan disusunnya skripsi ini, penulis berharap semoga bermanfaat dan
menambah pengetahuan bagi pembaca.
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ................................................................................................ i
ABSTRAK .............................................................................................................. ii
HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................... iv
HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................................. v
KATA PENGANTAR ........................................................................................... vi
DAFTAR ISI ........................................................................................................ viii
DAFTAR TABEL .................................................................................................. ix
DAFTAR GRAFIK DAN BAGAN ...................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xiii
BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 1
1.1 Latar Belakang Masalah.................................................................................. 1
1.2 Rumusan Masalah ............................................................................................ 2
1.3 Tujuan Penelitian ............................................................................................. 3
1.4 Manfaat Penelitian ............................................................................................ 3
1.4.1 Manfaat Teoritis ............................................................................................. 3
1.4.2 Manfaat Praktis .............................................................................................. 3
BAB II KAJIAN PUSTAKA .................................................................................. 4
2.1 Kajian Teori ..................................................................................................... 4
2.1.1 Hakikat Belajar ............................................................................................. 4
2.1.2 Hasil Belajar ................................................................................................. 5
2.1.3 Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) ..................................................................... 5
2.1.3.1 Hakikat IPA ……………………………………………………………….8
2.1.3.2 Pembelajaran IPA di SD ………………………………………………….8
2.1.4 Metode Ceramah dan Diskusi ....................................................................... 9
2.1.5 Model Pembelajaran VAK ........................................................................... 9
2.1.5.1 Tahap Pembelajaran VAK ........................................................................ 12
2.1.5.2 Kelebihan Model Pembelajaran VAK ...................................................... 14
2.2 Penelitian Relevan ......................................................................................... 14
ix
2.3 Kerangka Pikir ................................................................................................ 15
2.4 Hipotesis Penelitian ....................................................................................... 17
BAB III METODE PENELITIAN........................................................................ 18
3.1 Jenis Penelitian dan Lokasi Penelitian ........................................................... 18
3.1.1 Jenis Penelitian ........................................................................................... 18
3.1.2 Desain Penelitian .......................................................................................... 18
3.1.3 Prosedur Penelitian....................................................................................... 19
3.1.4 Lokasi dan Waktu Penelitian ....................................................................... 20
3.2 Variabel Penelitian ......................................................................................... 21
3.2.1 Kualifikasi Variabel ..................................................................................... 21
3.2.2 Definisi Operasional..................................................................................... 22
3.3 Populasi dan Sampel ...................................................................................... 22
3.3.1 Populasi ...................................................................................................... 22
3.3.2 Sampel .......................................................................................................... 22
3.4 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ..................................................... 22
3.4.1 Teknik Pengumpulan Data ........................................................................... 22
3.4.2 Instrumen Pengumpulan Data..................................................................... 23
3.5 Uji Prasyarat ................................................................................................... 25
3.5.1 Uji Validitas ................................................................................................. 25
3.5.2 Uji Reliabilitas Instrumen Tes .................................................................... 26
3.5.3 Tingkat Kesukaran Tes ............................................................................... 27
3.6 Teknik Analisis Data ...................................................................................... 28
3.6.1 Uji Homogenitas .......................................................................................... 28
3.6.2 Uji Normalitas Data ..................................................................................... 29
3.6.3 Uji Hipotesis ................................................................................................ 29
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...................................... 31
4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian .............................................................. 31
4.2 Pelaksanaan Penelitian ................................................................................... 32
4.3 Hasil Penelitian .............................................................................................. 33
4.3.1 Dokumentasi ................................................................................................ 33
4.3.2 Observasi ...................................................................................................... 33
x
4.3.3 Metode Tes ................................................................................................... 34
4.4 Hasil Analisis Data .......................................................................................... 34
4.4.1. Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen...................................................... 34
4.4.2. Uji Homogenitas Data Akhir Kelas Eksperimen dan Kontrol..................... 36
4.4.3. Uji Normalitas Data ..................................................................................... 36
4.4.4. Uji Hipotesis ................................................................................................ 38
4.5. Pembahasan Hasil Penelitian ......................................................................... 40
BAB V PENUTUP ................................................................................................ 42
5.1. Simpulan ........................................................................................................ 42
5.2. Saran .............................................................................................................. 42
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 43
LAMPIRAN .......................................................................................................... 45
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Design Eksperimen ................................................................................ 18
Tabel 3.2 Jadwal Penelitian.................................................................................... 20
Tabel 3.3 Jadwal Pelaksanaan Penelitian ............................................................... 21
Tabel 4.1 Pelaksanaan Penelitian ........................................................................... 33
Tabel 4.2 Rekap Nilai Post-test ............................................................................. 34
Tabel 4.3 Hasil Validitas Instrumen Pre-test ......................................................... 35
Tabel 4.4 Hasil Uji Reliabilitas .............................................................................. 35
Tabel 4.5 Hasil Uji Homoginitas ........................................................................... 36
Tabel 4.6 Hasil Uji Normalitas .............................................................................. 37
Tabel 4.7 Hasil Uji Beda Rata-rata ........................................................................ 38
Tabel 4.8 Hasil Uji Hipotesis ................................................................................. 39
xii
DAFTAR GRAFIK DAN BAGAN
Bagan 2.1 Kerangka Pikir ........................................................................................ 1
Grafik 4.1 Histogram Uji Normalitas..................................................................... 37
Grafik 4.1 Hasil Post-test Kelas Kontrol dan Eksperimen .................................... 41
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Soal Evaluasi Sebelum Validasi ......................................................... 46
Lampiran 2 Reliabilitas dan Validitas Soal ............................................................ 50
Lampiran 3 Soal Evaluasi Setelah Validasi ........................................................... 52
Lampiran 4 Lembar Observasi Guru dan Siswa Kelas Kontrol ............................. 55
Lampiran 5 Lembar Observasi Guru dan Siswa Kelas Eksperimen ...................... 67
Lampiran 6 Materi Ajar Perubahan Kenampakan Bumi dan Bulan ...................... 79
Lampiran 7 RPP Kelas Kontrol ............................................................................. 82
Lampiran 8 RPP Kelas Eksperimen ....................................................................... 86
Lampiran 9 Soal Evaluasi Tiap Pertemuan .......................................................... 103
Lampiran 10 Contoh Hasil Evaluasi Siswa Tiap Pertemuan ............................... 106
Lampiran 11 Rekapitulasi Nilai Evaluasi Tiap Pertemuan .................................. 115
Lampiran 12 Rekapitulasi Nilai Pre-test dan Post-test ........................................ 116
Lampiran 13 Hasil Perhitungan SPSS ................................................................. 117
Lampiran 14 Dokumentasi Kelas Kontrol dan Eksperimen ................................ 119
Lampiran 15 Surat Ijin Penelitian ........................................................................ 126