Download pdf - PENGGUNAAN MEDIA BONEKA TANGAN MELALUI METODE … · Penggunaan Media Boneka Tangan Melalui Metode Bermain Peran Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Pada Pelajaran Bahasa Indonesia

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

i

PENGGUNAAN MEDIA BONEKA TANGAN MELALUI METODE

BERMAIN PERAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN

BERBICARA PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

(Penelitian Tindakan Kelas Pada Peserta Didik Kelas V SDN 04 Palur,

Mojolaban, Sukoharjo, Tahun Ajaran 2015/2016)

TESIS

Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister

Program Studi Magister Pendidikan Guru Sekolah dasar

Oleh :

TRI WIRATNA

NIM S031502020

PASCASARJANA

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2017


ii

PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI

Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa :

1. Tesis yang berjudul “PENGGUNAAN MEDIA BONEKA TANGAN

MELALUI METODE BERMAIN PERAN UNTUK MENINGKATKAN

KETERAMPILAN BERBICARA PADA PELAJARAN BAHASA

INDONESIA (Penelitian Tindakan Kelas Pada Peserta Didik Kelas V

SDN 04 Palur, Mojolaban, Sukoharjo, Tahun Ajaran 2015/2016)” ini

adalah karya penelitian saya sendiri dan bebas plagiat, serta tidak terdapat

karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh

gelar akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah

ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan

sebagai acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber acuan serta

daftar pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti terdapat plagiat dalam

karya ini, maka saya bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan peraturan

p erundang-undangan (Permendiknas No.17, Tahun 2010).

2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi Tesis pada jurnal atau forum ilmiah

lain harus seijin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan FKIP

UNS sebagai Institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu

semester (enam bulan sejak pengesahan Tesis) saya tidak melakukan publikasi

dari sebagian atau keseluruhan Tesis ini, maka Magister Pendidikan Guru

Sekolah Dasar, Pascasarjana UNS berhak mempublikasikan pada jurnal ilmiah

yang diterbitkan oleh Program Studi Magister Pendidikan Guru Sekolah Dasar.

Surakarta, Januari 2017

Yang membuat pernyataan

Tri Wiratna

NIM S031502020


iii






TESIS

Oleh :

Tri Wiratna

NIM S031502020

Telah dipertahankan di depan penguji

Dinyatakan telah memenuhi syarat

pada tanggal 23 Desember 2016

Tim Penguji :

Jabatan Nama Tanda Tangan Tanggal

Ketua Dr. Riyadi, M.Si.

NIP. 19670116 199402 1 001 ........................ .....................

Anggota Dr. Siti S Fadhilah, M.Pd.

Penguji NIP. 19581114 198601 2 001 ........................ ......................

Dr. Triyanto, M.Hum.

NIP. 19830408 200604 1 002 ........................ ......................

Mengetahui,

Kepala Program Studi

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Dr. Riyadi, M.Si.

NIP. 19670116 199402 1 001


iv






TESIS

Oleh :

Tri Wiratna

NIM S031502020

Tim Penguji :

Jabatan Nama Tanda Tangan Tanggal

Ketua Dr. Riyadi, M.Si .

NIP. 19670116 199402 1 001 ........................ ......................

Sekretaris Dr. Rukayah, M.Hum.

NIP. 195708271982032 002 ........................ ......................

Anggota Dr. Siti S Fadhilah, M.Pd.

Penguji NIP. 19581114 198601 2 001 ........................ ......................

Dr. Triyanto, M.Hum.

NIP. 19830408 200604 1 002 ........................ ......................

Telah dipertahankan di depan penguji

Dinyatakan telah memenuhi syarat

pada tanggal ..............................

Direktur Pascasarjana UNS, Kepala Program Studi

Magister Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. Dr. Riyadi, M.Si.

NIP. 19600727 198702 1 001 NIP. 19670116 199402 1 001


v

MOTTO

“Kerendahan seseorang diketahui melalui dua hal : banyak

berbicara tentang hal-hal yang tidak berguna, dan bercerita

padahal tidak ditanya”

(Plato)

“Orang hebat berbicara mengenai ide-ide, orang biasa tentang

kejadian sekitar, dan orang kecil berbicara tentang orang lain”

(Eleanor Roosevelt)

“Hati-hatilah dalam berbicara, kau bisa saja lupa apa yang telah

kau ucapkan, namun yang mendengar tidak akan pernah

melupakannya”

(Christian Andrianto)

“Kata-katamu adalah kualitas dirimu ”

(Tri Wiratna)

“Lakukan yang terbaik dan tetap semangat, banyak bekerja dan

kurangi berbicara”

(Timur Aji Saputro)


vi

PERSEMBAHAN

Kupersembahkan karya sederhana ini untuk :

Pendamping hidupku (Timur Aji Saputro)

Terimakasih selalu memberikan semangat dan dukungan di

setiap langkahku. Selalu memberiku kesempatan untuk terus berkarya

dan selalu setia berbagi suka duka.

Bidadari kecilku ( Belvananda Maheswari Aji)

Terimakasih selalu memberi warna dalam hidupku, selalu

menjadi pelipur lara dan memberiku kekuatan yang luar biasa.

Bapak dan Ibuku tercinta (Bapak Sukimin dan Ibu Larni)

Terimakasih untuk semua kasih sayang dan doa yang tiada

pernah terputus. Semua yang aku dapatkan membuatku bangga memiliki

kalian. Tanpa kalian aku bukanlah apa-apa dan bukan siapa-siapa di

dunia ini.

Almamaterku tercinta S2 PGSD UNS, tempatku menimba ilmu

dan terus berkarya untuk meniti masa depan


vii

Tri Wiratna. 2017. Penggunaan Media Boneka Tangan Melalui Metode

Bermain Peran Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Pada Pelajaran

Bahasa Indonesia (Penelitian Tindakan Kelas Pada Peserta Didik Kelas V SDN

04 Palur, Mojolaban, Sukoharjo, Tahun Ajaran 2015/2016). TESIS.

Pembimbing 1: Dr. Siti S.Fadhilah, M.Pd., Pembimbing 2 : Dr. Triyanto, M.Hum.

Program Studi Magister Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

ABSTRAK

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan

berbicara peserta didik kelas V SD Negeri 04 Palur, Mojolaban, Sukoharjo tahun

ajaran 2015/2016 melalui pengggunaan media boneka tangan dan metode bermain

peran. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian ini

dilaksanakan dalam tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan

tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini

adalah wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Validitas data yang

digunakan adalah triangulasi data dan metode. Teknik analisis data menggunakan

teknik analisis model interaktif, dengan langkah-langkah antara lain reduksi data,

penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media boneka

tangan melalui metode bermain peran dapat meningkatkan keterampilan berbicara

peserta didik kelas V. Hal ini terbukti dari kriteria ketuntasan minimal (KKM)

sebesar 70 diperoleh nilai rata-rata keterampilan berbicara sebelum dilaksanakan

tindakan sebesar 63,47 dengan ketuntasan klasikal 40%. Pada siklus I

menunjukkan nilai rata-rata mencapai 69,26 dengan ketuntasan klasikal

meningkat menjadi 60%. Pada siklus II nilai rata-rata meningkat menjadi 74,8

dengan ketuntasan klasikal menjadi 80%. Pada siklus III nilai rata-rata meningkat

lagi menjadi 80,93 dengan ketuntasan klasikal sebesar 90%.

Simpulan dari penelitian ini adalah penggunaan media boneka tangan

melalui metode bermain peran dapat meningkatkan keterampilan berbicara peserta

didik kelas V SD Negeri 04 Palur, Mojolaban, Sukoharjo tahun ajaran 2015/2016.

Kata Kunci: keterampilan berbicara, media boneka tangan, bermain peran


viii

Tri Wiratna. 2017. The Use Of Hand Puppets Through Role Playing To Improve

Speaking Skill In Indonesian Subject (Classrom Action Research To The Fifth

Grade Student Of Sd Negeri 04 Palur, Mojolaban, Sukoharjo In The Academic

Year Of 2015/2016). THESIS. Supervisor I: Dr. Siti S.Fadhilah, M.Pd., II: Dr.

Triyanto, M.Hum. The Elementary School Teacher Education Studies

Postgraduate Program. Teacher Training and Education Faculty of Sebelas Maret

University.

ABSTRACT

The objective of this research is to improve speaking ability of the

students in the V grade of SD Negeri (Public Elementary School) 04 Palur,

Mojolaban, Sukoharjo in the academic year of 2015/2016 by using hand puppets

media and role playing method. This research is a classroom action research. The

research was carried out in three cycles. Each cycle consists of planning, action,

observation, and reflection. The data were gathered by interview, observation,

test, and documentation. The data were validated by data triangulation and

method triangulation. This research used an interactive model of analysis. The

steps of interactive analysis consist of data reduction, data display, and conclusion

drawing or verification.

The result of research showed that the use of the hand puppets media and

role playing method can improve the speaking skill student in the V grade. It

could be seen from the minimum completeness criteria (KKM) of 70 in which the

mean value of speaking skills in pre cycle was 63,47 with classical passing of

40%. In cycle I this value increased to 69,26 with classical passing of 60%. In

cycle II it increased to 74,8 with classical passing of 80%. In cycle III it increased

again to 80,93 with classical passing of 90%.

The research concludes that the use of hand puppets through role playing

can improve speaking skill in the V Grade of SD Negeri 04, Palur, Mojolaban in

the academic year of 2015/2016.

Keywords: speaking ability, hand puppets, role playing


ix

PRAKATA

Alhamdulillah segala puji syukur bagi Allah SWT yang telah memberikan

rahmat, hidayah serta inayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan

penulisan tesis ini dengan judul PENGGUNAAN MEDIA BONEKA

TANGAN MELALUI METODE BERMAIN PERAN UNTUK

MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA PELAJARAN

BAHASA INDONESIA (Penelitian Tindakan Kelas Pada Peserta Didik

Kelas V SDN 04 Palur, Mojolaban, Sukoharjo, Tahun Ajaran 2015/2016).

Penyusunan tesis ini tidak lepas dari bimbingan, dukungan dan bantuan

dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis ingin

mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat:

1. Prof. Dr. H. Ravik Karsidi M.S., Rektor Universitas Sebelas Maret yang telah

memberikan kesempatan untuk belajar di Pascasarjana.

2. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd., Direktur Pascasarjana Universitas

Sebelas Maret yang telah berkenan memberikan fasilitas dan dukungan dalam

menempuh pendidikan di Pascasarjana.

3. Dr. Riyadi, M. Si., Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan

dukungan dan motivasi selama penulis menyelesaikan pendidikan serta

menyelesaikan laporan tesis ini.

4. Dr. Siti Sutarmi Fadhillah, M.Pd., Pembimbing I yang senantiasa memberikan

bimbingan dan arahan dengan penuh kesabaran sehingga tesis ini dapat

terselesaikan dengan baik.

5. Dr. Triyanto, M.Hum., Pembimbing II yang telah memberi bimbingan dan

arahan dengan penuh kesabaran sehingga tesis ini dapat terselesaikan dengan

baik.

6. Tim penguji tesis yang telah menguji dan memberikan masukan yang bersifat

membangun sehingga terlaksana ujian dengan baik.

7. Seluruh staf pengajar Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Program

Pascasarjana Universitas Sebelas Maret yang telah mendidik dan memberikan

bekal ilmu pengetahuan selama ini.


x

8. Bapak Sukino, S.Pd., Kepala Sekolah SD Negeri 04 Palur, Mojolaban,

Sukoharjo yang telah memberikan kesempatan dan membantu dalam

pelaksanaan penelitian ini.

9. Ibu Nur Widayati, S.Pd.SD., Guru Kelas V SD Negeri 04 Palur, Mojolaban,

Sukoharjo yang telah banyak membantu dalam pelaksanaan penelitian ini.

10. Suami, anak serta orang tua yang selalu memberikan semangat, dukungan

serta doa yang tiada pernah terputus selama proses pendidikan sampai

penyusunan tesis.

11. Rekan-rekan mahasiswa Pascasarjana Program Studi Pendidikan Guru

Sekolah Dasar.

12. Pihak-pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.

Semoga semua amal kebaikan yang telah diberikan mendapatkan balasan

yang lebih oleh Allah SWT. Penulis menyadari bahwa laporan tesis ini masih

sangat jauh dari sempurna. Oleh karena itu, penulis sangat mengharapkan kritik

dan saran yang membangun untuk kesempurnaan laporan tesis ini. Akhirnya,

semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi penulis pada khususnya dan bagi

pembaca yang budiman pada umumnya.

Surakarta, Januari 2017

Penulis