8/16/2019 Pensar Para Escribir
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Pensar para escribir
El ensayo escrito y suproceso
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¿En qué punto del procesoestamos?
Luis Bernardo Peña
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Evaluar
y revisarEscribir elborrador
del ensayo
Elaborar elplan delensayo
Hacer investig.bibliográfica
Formular la
pregunta
El proceso de escribir elensa o
Escribir laversión final
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Todo buen proyecto empiezacon un plan. Pensar un plan
nos obliga a construir elproyecto en la cabeza, antes
de construirlo en la realidad.
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“Una araña e ecuta operaciones similares
a las del te edor, y una abe a a!erg"enza,por la construcci#n de sus celdillas decera,
a m$s de un arquitecto %umano.Pero lo que ya por anticipado distingue
al peor arquitecto de la abe a me or,es que el arquitecto construye la celdilla
en su cabeza antes de construirla concera.&'(arl )ar*+
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Luis Bernardo Peña
Todo buen proyecto empiezapor un diseño , una maqueta oun boceto, que es unarepresentaci#n anticipada de
c#mo se !er a el producto, una!ez terminado.
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Luis Bernardo Peña
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El plan nos sir!e, adem$s,como “carta de na!egaci#n& ycomo punto de re-erencia
permanente para nodes!iarnos del todo de la
pregunta de indagaci#n y delprop#sito que ten amos al
comienzo.
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Los siete puntos del plan
. /a pregunta de indagaci#n0. T tulo pro!isional
1. /ectores potenciales2. Prop#sito3. )apa de ideas o esquema conceptual
4. 5uentes de consulta6. Plan de traba o cooperati!o
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El mapa de ideas
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7l realizar un traba o rigurosode re8e*i#n e in!estigaci#n
bibliogr$9ca, surgen un c:mulode ideas sueltas y notas, quees necesario organizar en
-orma de un mapa o esquemamental.
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Un mapa de ideas es un diagramaque se utiliza para representar
ideas, tareas, conceptos, ocualquier otro asunto que sepueda organizar alrededor
de una idea central.
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Es una %erramienta muy :til paragenerar, !isualizar, organizar y
clasi9car ideas; como ayuda paraanalizar un problema, paraestudiar, leer
o planear un escrito.
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E emplos de mapas de ideas
Luis Bernardo Peña
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http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/7f/Guru_Mindmap.jpghttp://en.wikipedia.org/wiki/File:Mindmap.gif
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http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/7f/Guru_Mindmap.jpg
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/os distintos elementos de unmapa mental se organizan
intuiti!amente, de acuerdo con la
importancia de los conceptos y seclasi9can en grupos, ramas ocampos, con el 9n de representar
las relaciones l#gicas o de otrotipo que e*isten entre ellos.
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7 di-erencia de los mapas
conceptuales, los mapas mentalesrepresentan las ideas y sus
relaciones en forma radial, nolineal , con lo cual se aseme anm$s a la -orma como las ideas
8uyen en la mente cuando est$concentrada en una tarea creati!a
o resol!iendo un problema.
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E emplos de estructurasconceptuales organizadas
er$rquicamente
Luis Bernardo Peña
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ADICCIÓN
Enfoques Formas de
adicción
Factores
intervinientes
Métodos de
tratamiento
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Luis Bernardo Peña
Estructura pro-undaAdicción
Formas Tratamientos
F1 F2 T1 T2
p1 p2 p3 p p! p" p# p$
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Luis Bernardo Peña
A%&''&()
Enfo*ues Formas deadicción Factoresintervinientes
'l+nico
,-todos detratamiento
en-tico
'ultural
)europsicológico
F+sica /sicológica en-tico
0iológicofarmacológico
'ultural
/sicoterapia
Farmacológicodrogassustancias
comidase o
uegoT4
,i to
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TE,A
subtema 3subtema 2
1.1 1.2 2.1 3.1 3.2
subtema 1
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ArgumentoArgumentoArgumento
/remisas
/5E 6)TA
TE7&7
/remisas /remisas
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LA EMPRESA
Gerencia por Objetivos
Le da una herramienta ala empresa paraestablecer sus metas
conjuntamente con lossubordinados
Se pueden de nirMetas comunes, como
A trav s de
< Rentabilidad< Responsabilidad< Posici!n "ompetitiva< Productividad< Lidera#$o< Plani caci!n< Ejecuci!n
Gerencia por ResultadosA trav s de Metas claramente
de nidas, el $erente %los subordinadosobtienen los resultados
"ontrol de Gesti!n
Guiar a la $esti!nempresarial hacia losobjetivos de laempresa, paraevaluarlos % saber siseesta utili#andoe cientemente losrecursos de unaempresa&
Para
'alanced Scorecard(tili#a el
La empresa haceuna medici!n de
los resultadosPermite tambi n
clari car su visi!n% estrate$ia %
convertirlas enacci!n &
Mediante 'S"
Es
(n sistemade
puntuaci!ne)uilibrada
Aplicando
* Perspectivas+< Las inancieras< Los "lientes< Los Procesos -nternos< .e Aprendi#aje % .esarrollo
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