i
PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENGEMBANGKAN
KOMPETENSI PROFESIONAL GURU
DI SD NEGERI 1 JATI
KARANGANYAR
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh:
Hana Cahya Mustaqim
A510110087
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
v
HALAMAN MOTTO
“…cukuplah Allah menjadi penolong bagi kami dan Dia sebaik-baik
Pelindung”
(QS. Ali Imran: 173)
“Always believe that We can find a way, even if We’re breaking down”
(penulis)
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN
Dengan penuh rasa syukur kepada Allah S.W.T atas segala nikmat dan
karunia yang Dia berikan, Aku persembahkan karya sederhana ini dengan tulus
kepada:
Kedua Orang Tuaku
IIbu Wardiningsih dan Bapak Sri Wahono yang telah memberikan semangat dan
dukungan dalam segala hal. Karya sederhanaku ini tidak akan pernah cukup untuk
membalas semua kebaikan dan kasih sayang yang telah kalian curahkan kepadaku.
Adik-adikku
Adikku Anisa Hasanah dan Qosim Imam Mustaqim, terima kasih untuk segala
support yang telah kalian berikan, semoga kedepannya kita menjadi saudara yang
semakin kompak.
Sahabat-sahabatku
PGSD angkatan 2011, 2012, 2013, 2014, 2015 terima kasih telah sudi menampung di
kelas selama perkuliahan yang saya tempuh.
Partner Terbaikku
Best partner-ku Mirnawati Atmanegara, terima kasih untuk semua momen yang telah
dan akan kita lewati bersama.
vii
ABSTRAK
Hana Cahya Mustaqim/ A510110087. PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM
MENGEMBANGKAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DI SD
NEGERI 1 JATI KARANGANYAR. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. September 2017
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan peran kepala sekolah dalam
mengembangkan kompetensi profesional guru di SD Negeri 1 Jati Karanganayar. (2)
Mendeskripsikan kendala peran kepala sekolah dalam mengembangkan kompetensi
profesional guru di SD Negeri 1 Jati Karanganyar. (3) Mendeskripsikan solusi kepala
sekolah dalam mengembangkan kompetensi profesional guru di SD Negeri 1 Jati
Karanganyar. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif fenomenologi. Narasumber
dalam penelitian ini yaitu kepala sekolah dan guru. Teknik pengumpulan data
dilakukan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Data dianalisis dengan
cara reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Teknik keabsahan data
menggunakan trianggulasi teknik dan trianggulasi sumber. Hasil penelitian: (1) Peran
kepala sekolah dalam mengembangkan kompetensi profesional guru yaitu: a.
Sebagai manager memiliki strategi yang tepat untuk memberdayakan tenaga
kependidikannya. b. Sebagai administrator memiliki hubungan yang erat dengan
berbagai aktifitas pengelolaan administrasi yang bersifat pencatatan, penyusunan dan
pendokumenan seluruh program sekolah. c. Sebagai supervisior dapat mengetahui
kelemahan sekaligus keunggulan guru dalam melaksanakan pembelajaran d. Sebagai
leader memiliki tanggung jawab menggerakkan seluruh sumber daya yang ada di
sekolah. e. Sebagai innovator memiliki strategi mengembangkan model-model
pembelajaran inovatif. (2) Kendala kepala sekolah dalam mengembangkan
kompetensi profesional guru yaitu: a. Guru kurang menguasai media TIK sebagai
bagian dari pengembangan profesional. b. Sebagian besar guru kurang kreatif dalam
mengembangkan RPP. (3) Solusi kepala sekolah dalam mengembangkan kompetensi
profesional guru yaitu: a. Kepala sekolah mendorong guru untuk mengikuti kursus
computer dan membuat kelompok kerja guru tentang teknologi informasi dan
komunikasi. b. Kepala sekolah memberikan pelatihan menyusun RPP dan
memberikan contoh RPP yang bagus sesuai kemampuan guru.
Kata Kunci: peran kepala sekolah, pengembangan kompetensi profesional, guru.
viii
THE ROLE OF THE PRINCIPAL IN DEVOLOPING PROFESSIONAL COMPETENCEIES FOR TEACHERS
IN SD NEGERI 1 JATI KARANGANYAR
Hana Cahya Mustaqim Muhammadiyah University of Surakarta
ABSTRACT
This research aims to: (1) Describe the role of the principal in developing the professional competence of teachers in SD Negeri 1 Jati Karanganyar. (2) Describe the role of the principal containts in developing professional competence of theachers in SD Negeri 1 Jati Karanganyar. (3) Descibes a solution principal in developing competence of teachers in SD Negeri 1 Jati Karanganyar. This research includes qualitative research including phenomenology. Interviews in this study are the principal and classroom teacher. The technique of data collection is done with interview, observation dan documentation. The data were analyzed by means of reduction of the data, presentation of data, then withdraw of conclusion. The technique of the validity of data by using triangular triangular teqniques and sources. The showed that: (1) The role of the principal in developing the professional competence of teachers, namely: a. As the manager right strategy for empowering educational personnel. b. As administrator has close links with a wide range of administrative management activities which are recording, compilation and documentation of the enter school program. c. As a debilitation can now supervisior hallmark of teachers in implementing learning. d. As the leader has responsibility of moving whole resources are there in the school. e. As the innovator has a strategy to develop innovative learning models. (2) The principal constraints in developing professional competence of teachers, namely: a. Teachers lack ICT media master as part of professional development. b. Most of teachers are less creative in implementation plan of instruction. (3) Solution principal in developing professional competence of teachers, namely: a. The principal tranining devised a plan of implementation of learning and provide a sample implementation plan a good match capabilities of teacher. Key Words: the role of principal, development of professional competencies, teacher.
ix
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum warrahmatullahiwabarakatuh
Puji syukur kita panjatkan kehadirat Allah S.W.T yang telah melimpahkan
rahmat dan hidayahNya, sehingga penulis bisa menyelesaikan penyusunan skripsi
ini. Skripsi ini disusun guna memperoleh gelar Sarjana (S-1).
Pada kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih dan
penghargaan yang setulus-tulusnya kepada:
1. Prof. Dr. Harun Prayitno, M.Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadyah Surakarta yang telah
memberikan kesempatan kepada penulis untuk melakukan penelitian.
2. Nur Amalia SS. M. Tech selaku Ketuan Program studi PGSD yang telah
memberikan kesempatan dan motivasi kepada penulis untuk melakukan
penelitian.
3. Dra. Risminawati, M.Pd., selaku pembimbing yang telah membimbing
penulis dengan penuh kesabaran sehingga terselesaikannya penulisan skripsi
ini.
4. Sugito, S.Pd., selaku mantan kepala sekolah SD Negeri 1 Jati Karanganyar
yang telah berkenan memberikan izin kepada penulis untuk melakukan
penelitian.
5. Bapak dan Ibu guru SD Negeri 1 Jati Karanganyar yang telah meluangkan
waktunya untuk membantu penulis dalam menyelesaikan penelitian ini.
6. Teman-teman PGSD angkatan 2011, 2012, 2013, 2014, 2015 yang telah sudi
menampung penulis selama perkuliahan yang tidak bisa penulis sebutkan satu
persatu.
7. Semua pihak yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu yang telah
membantu menyelesaikan penyusunan skripsi ini.
x
Menyadari bahwa suatu karya dalam bidang apapun tidak terlepas dari segala
kekurangan yang disebabkan keterbatasan pengetahuan penulis. Oleh karena itu
kritik dan saran yang bersifat membangun sangat diharapkan. Semoga skripsi ini
dapat bermanfaat bagi pembaca maupun bagi penulis pribadi
Wassalamu’alaikum warrahmatullahiwabarakatuh.
Surakarta, September 2017
Penulis
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN SAMPUL. ........................................................................................ i
HALAMAN PERNYATAAN .............................................................................. ii
HALAMAN PERSETUJUAN .............................................................................. iii
HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI ............................................................... iv
HALAMAN MOTTO ........................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................... vi
ABSTRAK ............................................................................................................ vii
ABSTRACT ......................................................................................................... viii
KATA PENGANTAR .......................................................................................... ix
DAFTAR ISI ........................................................................................................ xi
DAFTAR TABEL ................................................................................................. xiii
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................ xiv
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ........................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ..................................................................................... 4
C. Tujuan Penelitian ...................................................................................... 4
D. Manfaat Penelitian .................................................................................... 4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA6
A. Landasan Teori .......................................................................................... 6
1. Peran Kepala Sekolah ......................................................................... 6
2. Kompetensi Profesional Guru ............................................................. 20
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan .......................................................... 26
BAB III METODE PENELITIAN ....................................................................... 29
A. Jenis dan Desain Penelitian ....................................................................... 29
B. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................................. 30
C. Data, Sumber Data, Nara Sumber ............................................................. 31
D. Kehadiran Peneliti ..................................................................................... 32
xii
E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................................ 32
F. Teknik Analisis Data ................................................................................. 33
G. Keabsahan Data ......................................................................................... 35
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..................................... 37
A. Hasil penelitian.......................................................................................... 37
1. Deskripsi Lokasi Penelitian ............................................................... 37
2. Deskripsi Data ..................................................................................... 42
3. Temuan Penelitian .............................................................................. 50
B. Pembahasan ............................................................................................... 52
1. Peran Kepala Sekolah Dalam Mengembangkan Kompetensi Profesional
Guru Di SD Negeri 1 Jati Karanganyar ............................................. 52
2. Kendala Kepala Sekolah Dalam Mengembangkan Kompetensi
Profesional Guru Di SD Negeri 1 Jati Karanganyar ........................... 58
3. Solusi Kepala Sekolah Dalam Mengembangkan Kompetensi Profesional
Guru Di SD Negeri 1 Jati Karanganayar............................................. 59
C. Keterbatasan Peneliti ................................................................................. 59
BAB V PENUTUP ................................................................................................ 61
A. Kesimpulan ............................................................................................... 61
B. Implikasi .................................................................................................... 62
C. Saran .......................................................................................................... 63
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 65
LAMPIRAN .......................................................................................................... 68
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1.1 Persamaan dan perbedaan penelitian terdahulu .................................... 27
Tabel 2.1 Jadwal penelitian ................................................................................... 29
Tabel 4.1 Identitas SD Negeri 1 Jati Karanganayar ............................................. 37
Tabel 4.2 Bangunan / ruangan ............................................................................. 38
Tabel 4.3 Temuan Penelitian ................................................................................ 49
xiv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 3.1Komponen Analisis data ................................................................... 34
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Aspek dan indikator instrumen ......................................................... 68
Lampiran 2 Pedoman wawancara kepala sekolah ................................................ 69
Lampiran 3 Pedoman wawancara guru ................................................................. 73
Lampiran 4 Hasil wawancara nomor 1 ................................................................. 77
Lampiran 5 Hasil wawancara nomor 2 ................................................................ 82
Lampiran 6 Hasil wawancara nomor 3 ................................................................. 86
Lampiran 7 Hasil wawancara nomor 4 ................................................................. 90
Lampiran 8 Hasil wawancara nomor 5 ................................................................. 94
Lampiran 9 Hasil wawancara nomor 6 ................................................................. 98
Lampiran 10 Hasil wawancara nomor 7 ............................................................... 102
Lampiran 11 Hasil wawancara nomor 8 .............................................................. 106
Lampiran 12 Hasil wawancara nomor 9 .............................................................. 110
Lampiran 13 Data dokumentasi supervisi ............................................................ 114
Lampiran 14 Data dokumentasi profil sekolah .................................................... 213
Lampiran 15 Data dokumentasi struktur organisasi ............................................. 214
Lampiran 16 Data dokumentasi contoh RPP ....................................................... 215
Lampiran 17 Dokumentasi foto kegiatan .............................................................. 243
Lampiran 18 Dokumentasi foto supervisi ............................................................ 244
Lampiran 19 Surat ijin observasi .......................................................................... 245
Lampiran 20 Surat keterangan observasi ............................................................. 246