ICT DALAM PENDIDIKAN FISIKA
MAGISTER PENDIDIKAN FISIKA – FMIPA UNJ
BERANDA
PENDAHULUAN
SELESAI
DESKRIPSI PROJEK
PEMBAHASAN
PENUTUP
DAFTAR PUSTAKA
LAPORAN PROJEKVIDEO PERCOBAAN PERBEDAAN TEKANAN UDARA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN
Dosen Pengampu: Dr. rer.nat. Bambang Heru, M.Si
Oleh:
Martin (3236159169)
ICT DALAM PENDIDIKAN FISIKA
MAGISTER PENDIDIKAN FISIKA – FMIPA UNJ
ICT sebagai suatu media dalam pendidikan juga mempunyai sebuah kecenderungan yang mampu mendorong minat peserta didik dan juga membawa manfaat yang sangat banyak dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan pengembangan media permbelajaran berbasis ICT salah satunya video percobaan sederahan dalam fisika.
PENDAHULUAN
BERANDA
PENDAHULUAN
SELESAI
DESKRIPSI PROJEK
PEMBAHASAN
PENUTUP
DAFTAR PUSTAKA
ICT DALAM PENDIDIKAN FISIKA
MAGISTER PENDIDIKAN FISIKA – FMIPA UNJ
• Membangkitkan motivasi dan minat belajar Fisika.
• Menyajikan konsep belajar fisika pada materi perbedaan tekanan udara dengan cara yang menyenangkan.
TUJUANBERANDA
PENDAHULUAN
SELESAI
DESKRIPSI PROJEK
PEMBAHASAN
PENUTUP
DAFTAR PUSTAKA
ICT DALAM PENDIDIKAN FISIKA
MAGISTER PENDIDIKAN FISIKA – FMIPA UNJ
DESKRIPSI PROJEK
Menyiapkan Alat dan Bahan
Melakukan Percobaan
Proses Editing Video
Pembahasan Materi
Tahapan Pembuatan Video
BERANDA
PENDAHULUAN
SELESAI
DESKRIPSI PROJEK
PEMBAHASAN
PENUTUP
DAFTAR PUSTAKA
ICT DALAM PENDIDIKAN FISIKA
MAGISTER PENDIDIKAN FISIKA – FMIPA UNJ
Alat dan Bahan
PiringGelas kacaAir berwarnaLilinKorek api
BERANDA
PENDAHULUAN
SELESAI
DESKRIPSI PROJEK
PEMBAHASAN
PENUTUP
DAFTAR PUSTAKA
ICT DALAM PENDIDIKAN FISIKA
MAGISTER PENDIDIKAN FISIKA – FMIPA UNJ
Menyiapkan alat dan bahanMenyalakan lilin diatas piring
Memasukkan air berwarna secukupnya pada piring
Menutup lilin dengan gelas
Perlahan lilin padam
Air yang berada di luar gelas bergerak masuk ke dalam gelas
Prosedur Percobaan BERANDA
PENDAHULUAN
SELESAI
DESKRIPSI PROJEK
PEMBAHASAN
PENUTUP
DAFTAR PUSTAKA
ICT DALAM PENDIDIKAN FISIKA
MAGISTER PENDIDIKAN FISIKA – FMIPA UNJ
Penjelasan Percobaan Lilin padam karena oksigen yang ada di dalam gelas tidak
cukup lagi untuk “membantu” proses pembakaran (ingat oksigen diperlukan pada saat proses pembakaran).
Oksigen (molekul) yang berkurang menyebabkan tekanan yang ada di dalam gelas juga berkurang, akibatnya terjadi perbedaan tekanan di dalam dengan di luar gelas.
Karena adanya proses pembakaran suhu didalam gelas lebih tinggu daripada di luar gelas, akibatnya terjadi perbedaan tekanan di dalam dengan di luar gelas
Tekanan di luar gelas lebih besar dibandingkan dengan tekanan di dalam gelas, akibatnya air yang berada di luar gelas masuk ke dalam gelas.
BERANDA
PENDAHULUAN
SELESAI
DESKRIPSI PROJEK
PEMBAHASAN
PENUTUP
DAFTAR PUSTAKA
ICT DALAM PENDIDIKAN FISIKA
MAGISTER PENDIDIKAN FISIKA – FMIPA UNJ
Hasil
PENUTUP
BERANDA
PENDAHULUAN
SELESAI
DESKRIPSI PROJEK
PEMBAHASAN
PENUTUP
DAFTAR PUSTAKA
ICT DALAM PENDIDIKAN FISIKA
MAGISTER PENDIDIKAN FISIKA – FMIPA UNJ
Kesimpulan
Video pembelajaran pada materi perbedaan tekanan udara antara lain dapat : Meningkatkan kualitas pembelajaran Memperluas akses terhadap pendidikan dan
pembelajaran Mengurangi biaya pendidikan Menjawab keharusan berpartisipasi dalam ICT Mengembangkan keterampilan ICT (ICT Skills yang
diperlukan siswa ketika bekerja dalam kehidupan sehari-hari.
BERANDA
PENDAHULUAN
SELESAI
DESKRIPSI PROJEK
PEMBAHASAN
PENUTUP
DAFTAR PUSTAKA
ICT DALAM PENDIDIKAN FISIKA
MAGISTER PENDIDIKAN FISIKA – FMIPA UNJ
Handayani, Sri. 2009. Fisika 2 untuk SMA/MA kelas XI. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
Arsyad, A. (2011). Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Gravindo Persada.
Handayani, S. (2009). Fisika 2 untuk SMA/MA Kelas XI. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Kanginan, M. (2006). In Fisika 2 Untuk SMA Kelas XI. Jakarta: Erlangga.
Rustaman, N. (2005). Strategi Belajar Mengajar Biologi. Malang: UM Press.
Soni Nugroho Yuliono, S. D. (2014). Video Pembelajaran Berbasis Masalah pada Materi Kalor untuk Siswa Kelas VII. Jurnal Pendidikan Fisika (2014) Vol.2 No.1, 21.
Sudarma, I. K. (2012). Media Video Pembelajaran. Singaraja: Undiksha.
Suharto, P. I. (2015). Materi Pelatihan Implementasi Kurikulum Jenjang SMA/SMK Tahun 2015 Mata Pelajaran Fisika. Jakarta: Kemendikbud.
Surya, Y. (2009). In Suhu dan Termodinamika - Persiapan Olimpiade Fisika. Jakarta: Kandel.
Waras, K. (2008). PBL: Belajar dan Pembelajaran dalam Konteks Kerja. . Jurnal Gentengkali Volume 3 No. 3, 11-15.
Widiyatmoko. (2012). Pembelajaran Berbasis Proyek untuk Mengembangkan Alat Peraga IPA dengan Memanfaatkan Bahan Bekas Pakai. . Jurnal Pendidikan IPA
Indonesia Volume 1 No 1, 51-56.
Daftar Pustaka
BERANDA
PENDAHULUAN
SELESAI
DESKRIPSI PROJEK
PEMBAHASAN
PENUTUP
DAFTAR PUSTAKA