PGP V/02
BLK ModellvorhabenSemik:
„Neue Lernwelten...“
Projekt: online Lernen (und Üben)
an der
Ernst-Reuter-Schule 1
Oberstufengymnasium
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„Neue Medien“ an der ERS 1
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Allgemeine Voraussetzungen
SchülerInnen und Schüler aus über 30 verschiedenen Schulen
Heterogene Vorkenntnisse
Kompensationsmaßnahmen in 11
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Selbstständiges Arbeiten
Medienkompetenz
Teamarbeit
Selbstgesteuertes Lernen und Üben
Angestrebte Ziele
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Mittel und Wege
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Das Wissenszentrum
Ist von jedem Raum der Schule aus verfügbar – und als Startseite installiert
Kann von allen (ca. 60) vorhandenen PCs genutzt werden
Koordiniert die „online“-Aktivitäten der Schülerinnen und Schüler
Integriert die verschiedenen Formen der Nutzung neuer Medien
Hilft, den Weg vom „Einsteiger“ zum „Fortgeschrittenen“ zu gehen
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Online Lernen
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Online Üben - Mathematik
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Online Lernen - Mathematik
Sinnvoller als eine Linkliste Individuelle Kompensation im Kurs Selbstgesteuertes Arbeiten Spontane Gruppenbildungen mit
gegenseitiger Unterstützung Grundlage für eine „andere“
innerschulische Lernumgebung
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Aufgaben – Datenbank (1)
Projektarbeit im Informatikunterricht der Jahrgangsstufe 12
SQL - und Web - Server auf LINUX-Basis
Aufgaben werden automatisiert in die Datenbank gestellt (Word -> HTML)
Schülerzugang über das Intranet – also von jedem PC aus
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Aufgaben-Datenbank (2)
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Aufgaben-Datenbank (3)
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Aufgaben-Datenbank (4)
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Aufgaben-Datenbank (5)
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Geplante Erweiterungen
Speicherung von Lernfortschritten
Einwahlmöglichkeit von außerhalb
Automatisierte Vergabe von „allgemeingültigen“ Schüleraccounts
Schulinterner Nameserver (www.onlinelernen.ers1)
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Ausweitungen des Modells
Einbeziehung anderer Fächer – aktuell:– Politik & Wirtschaft– Wirtschaftswissenschaften– Biologie– Chemie– Informatik
Motivation anderer Fachbereiche Integration in den „normalen“ Fachunterricht Außerunterrichtliche Nutzung (Berufs-
orientierung, Projektwochenorganisation)
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Neue Lernwelten (1) Nutzungsmöglichkeit für SchülerInnen
und Schüler in der Freistunden Andere Unterrichtsformen (bei
Partner- und Gruppenarbeit, ...) Individualisierte Lern-“Pfade“ Sinnvolles (Weiter-)Arbeiten auch bei
Abwesenheit des Lehrers/der Lehrerin Förderung der Teamarbeit
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Neue Lernwelten (2)
Die verstärkte Nachfrage nach Möglich-keiten der Mediennutzung führten zu:– nun 3 Räumen mit je ca. 10 Computern– 9 funkvernetzten Laptops– Beamern in allen naturwissenschaftlichen
Fachräumen Qualitätssteigerung der Arbeitsmaterialien
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Und wie geht‘s weiter?
www.ers1.dewww.ers1.de